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2012北京高考作文试题评析

2015-08-12 15:42:50 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:  2012年北京高考作文试题评析 07年北京新课改以来,北京高考作文题目就呈现出如下特点:1 ...

2012年北京高考作文试题评析

07年北京新课改以来,北京高考作文题目就呈现出如下特点:

1、命题形式两年一个轮回,材料作文和命题作文平分秋色;

2、材料作文的后面一定附上若干观点供考生参考,考生只须从这若干观点中选取一个自己最为顺手的即可,不必综合几种观点;

3、09年后,北京高考作文题目都与当下时事有若即若离的联系,如09年"隐形的翅膀"与当年北大校长许智宏卸任,10年"仰望星空与脚踏实地"与当年温家宝总理五四访北大,11年的鹿特丹世乒赛,不过与此同时,这几年的作文都并非时事评论题,考生不必贴着时事就事论事,即便是去年的三个观点都貌似与世乒赛有关,考生也只须围绕"实至名归""垄断退步"或"公平竞赛"破题立意。

这样看来,今年的高考作文题,大体上符合北京高考作文发展的趋势,唯一的小变动在于材料后面没有附上观点:一位季(音)姓老人在深山工作,看护铁路,为避免山上落石破坏铁路和火车,老人会在火车经过时招手、微笑,向火车司机表示通车安全。如果没有记错,这则新闻应该也是2011年底或2012年初的报道,依然符合北京高考作文命题与时俱进的一贯特征。虽然没有像往常一样附上若干观点供考生参考,但这一极为符合"感动中国"的人物材料几乎适用于一切积极向上的作文母题:"平凡与伟大""坚持""积极"……而我在一模、二模以及更早的时候,都曾在课上反复强调过:一定要对07年以后的高考作文反复演练,因为这些作文题目都能够涵盖较大的范围。如果考生按我说的去做,一定能够发现:今年的高考作文题目,与2007年"细雨湿衣看不见"后面"默默无闻并不等于无所作为"的观点非常非常之相像,考生完全有能力在30~40分钟的时间内完成主题迁移。可见,虽然今年材料作文在形式上与以往有所不同,但在难度上又给予了相应的补偿。从作文推想整张语文试卷,可见今年的难度不会有太大变化,考生应该会比较适应。

至于材料作文,成文时是否一定要引材料?据我所知,有些老师在教学生的时候强行规定:一定要引,且在开头引。我的观点是:开头引过分死板,所有老师在阅卷时都难免看到千篇一律的开头,不容易抓人。稳妥起见,应该引,但不要放在开头,可以在行文中让原材料自然流出。此外,举例时慎用本年度"感动中国"的事例--我至今记忆犹新的是:2010年我高考阅卷前,没看央视,根本不知道今年感动中国都有谁;高考阅卷结束以后,我对2010年荣获感动中国的十大人物了如指掌。千篇一律的后果就是没有区分度,大量的文章扎堆到二类下,相信这是任何一位考生都不愿意看到的。

再多谈谈立意。我在高三复习的开始,就给考生列举了八个关键词:社会、人类、历史、文化、心灵、精神、人性、生命,并要求考生就每一个词进行深入思考,每一篇高三作文练习都努力向这八个词中的一个靠拢,以保证立意深度。现在看来,这则材料作文可以非常自然地靠拢到"心灵"这一高度,这一事实再次告诉我们:机会,只留给有准备的考生。

就文章本身而论,一类文看立意深度或高远程度,二类文拼材料新颖程度和论述到位程度,三类文输在偏题、材料过于老旧或者套作痕迹太过明显,四类文基本上都具有"零分作文"的潜质,这一大的阅卷原则不会有变化。在高考前,我也向同学多次强调,要多练习快速构思的能力,相信考生们在今年的北京高考考场上,不但不会手忙脚乱,而且完全可以做到气定神闲、从容不迫。在这里,预祝所有考生,都取得理想的语文成绩!

转载请注明出处:学而思高考研究中心 刘纯

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2013年北京高考理综物理试题评析

学而思高考研究中心高考研究办公室 梁潇

今年高考刚刚结束,第一时间就有学生打来电话报喜,拿到试卷之后,我自己也认真做了一遍,感受与学生一致,虽然因为北京高考两年一变的规律和今年考试说明的更改,在试题的知识点布局上有较大调整,但是整体难度在去年的基础上进一步降低,总体来说,今年北京高考物理试卷的特点如下:

一.考查知识纯粹,没有复杂模型或过程

这也是2011年以来,北京物理试题一直秉承的风格。要做到这点真的很不容易,外界看来这是对北京的考生“放水”,试题难度看上去很低,但殊不知,这样的考查方式才符合高中阶段对学生进行物理教育的目的,只有这样才是真正把学生从题海中解放出来,不用考虑熟练度的问题,而是享受物理思考的乐趣。

二.注重基础概念和基本物理思想的考查

今年的试题虽然整体难度较去年低,但是区分度还是很高的。比如选择题最后一道20题,考查的是多光子的光电效应问题,而高中给学生教的都是单光子的光电效应,很多老师教的过死,只注重做题,不注重对于产生原因的解释,考生看到这道题大多数都会直接套公式,肯定以为自己做对了,但其实答案却是B,往年难度系数在0.58左右,今年预测会在0.4左右。再比如今年整套试卷看上去没有考查万有引力,但其实选择题18题就是借用电子绕核旋转来考查万有引力中的卫星模型,虽然不难但是却考查了学生的类比思想。另外,23压轴题三问居然破天荒的考查了三个概念证明:分别是电流的微观定义、洛伦兹力与安培力的关系以及气体压强,着重考查学生对微观离子流的理解,这在全国各地的试卷中都是比较罕见的,学生即使刷了再多题,背了再多模型,如果不关注自己学的物理概念是怎么来的,一样做不出来。这点已经成为北京物理试卷的风格,并已经成型,相信会一直持续下去,并对目前高中的物理教学造成深远影响。

三.注重图像的考查

这是北京卷一直以来的特点,今年在实验题最后一问和大题第二道22题都出现了图像,不过对图像的考查更加深入,不再是以图像来描述物理过程,而是要求学生利用图像来分析解决问题,这也是大学对高中物理实用性的一致评价,相信在以后的高考中还会依旧坚持。

四.试题在高分段的区分度较好,但是对于中低分数段的区分度一般

今年试题中的20题,21题最后一空,23题会对中档学员造成较大困难,但是对优秀学生来说会觉得极其简单,尤其是学习过自主招生或者竞赛的学生。可以预期今年物理的平均分绝对会提升,但是高分段不会有太大变化。

五.考试说明中出现的新模块热学考查力度较大

今年关于热学知识的考查有两部分:一是选择题第一道13题,二是大题最后一道最后一问。一个在开头一个在结尾,虽然23题方法是考查的动量,但如果老师没有在热学部分详细解释过气体压强的产生,考生对于“向各个方面碰撞的几率相等”这个条件的理解就会出现偏差,导致最后结果出错。

六.计算量较小,不强调考生的熟练度。这点不再赘述

在连续三年之后,北京物理试题的风格趋于稳定,我们目前在高中阶段强调熟练度和模型化的教学方式已经不再适应于目前的高考形式。在整体难度下降,注重物理概念和思想考查的大方向下,明年的考生可以关注以下几条:

1.关注于“对不对”而不是“会不会”

在之前学生总是对于自己不会的题更加关注,而对于第一遍做错,但是看到答案就恍然大悟的题目,漠不关心。这种学习习惯很不好,如果不去反思第一遍明明会为什么还做错,优化自己的做题习惯,提高做题正确率,那么面临目前80%以上中低难度题目的高考,会吃很大亏的。

2.脱离题海,学会思考:

做题是必须的,但题海是需要回头的;学习模型是必须的,但看到题目不经思考就套公式是不对的(比如今年的20题会让很多学生哭的)。在一轮复习中,不能再是只通过做题来回顾知识,而是要把做题的时间省出来一些,去思考和自己推导学习到的所有概念和模型,把从老师那里听到的概念,真正通过思考与推导变成自身的理解。(学而思高考研究中心高考研究办公室梁潇)

梁潇:学而思高中培训总负责人,高中教学部副主任,高考研究中心物理研究员,毕业于北京大学。

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2013年北京高考理综生物试题评析

学而思高考研究中心高考研究办公室 宋保民

2013北京高考理综考试落下帷幕。就生物试题来看,今年的生物试题没有在难度上难为考生,适合考生的发挥。与去年相比,试题整体上难度略有降低,没有题型上的创新,侧重基础知识的考查,但考查的内容综合性比较强,对考生的实验分析能力有一定要求。

一、填空题,侧重基础考查

今年北京生物高考题型稳定,包括选择题和填空题两大题型。与11年和12年的高考题相比,选择题侧重生命的基本特征、生命活动的基本规律、生物学基本实验素养等基础知识点的考查,尽管考查的内容范围广,但考查方式倾向知识的直接考查,而不像11年高考给出日常生物现象,考查学生利用所学基础知识,作出合理的解释、推理,得到正确的判断和结论。今年的考查方式考生比较熟悉,会感觉比较简单。

二、填空题,实验分析能力要求高

填空题还是一贯的3道实验大题形式出现。采用新情境、新材料进行实验试题设计,题干中部分已知信息融入图标、坐标曲线等图表中,考查考生利用基础知识与技能进行图文信息转换的能力;在填空考查内容的设计上,今年更多倾向于知识本身的考察。与往年相比,让考生稍感意外的是今年的第29实验大题考查了在北京高考大题中较少出现的光合与呼吸作用的内容,但考查的知识点不偏,不难;另外,由于在今年模考中第29题也考查过光合与呼吸内容的题,所以对考生影响不大。整体看,今年三道大题,考查知识面广,综合性强,要求考生在实验分析的基础上熟练知识的应用。

具体考查内容,如下表:

2013年北京高考理综生物试题评析

三、对于明年高考的展望

新课标改革经过三年高考,生物的考查方式和命题风格逐渐稳定。从今年题型来看,注重知识基础的考察,重点考查考生对教材上的核心概念和核心生命过程理解和熟练掌握,所以从这方面看,对于即将明年参加高考的同学来说,在备考过程中,第一要重视课本,注重基础知识的掌握;第二,注重知识本质及原理的理解,加强知识间的联系。第三,今年的实验题对学生审题能力和基本实验分析能力的要求比较高,这也是现在学生比较薄弱的点,这也是新课改的趋势,如果只是背概念,而不掌握实验方法,提高审题能力,即使考查知识简单,也是拿不到分数的,所以在来年的高考中,必然还会加强基本能力的考察,所以建议大家在平时的学习中注重多注重实验能力及审题能力的训练。(学而思高考研究中心高考研究办公室 宋保民)

祝同学们考出好成绩!

宋保民:学而思高二年级负责人,学而思高考研究中心生物研究员,毕业于清华大学。

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