高中作文：读书随感

导读：　随感 作文 高中　自从学校推行“海量阅读”主题读书活动以来，我才算是开始读了几本教科书以外的书，阅读课也成了真正的自由阅读，甚至，学校还专门为我们挤出时间来开展各种各样的读...

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　　读书随感

　　浏阳二中高二290班 张良胜

　　自从学校推行“海量阅读”主题读书活动以来，我才算是开始读了几本教科书以外的书，阅读课也成了真正的自由阅读，甚至，学校还专门为我们挤出时间来开展各种各样的读书交流和读书成果展示活动。但是说实话，刚开始的时候，对于我这种不太喜欢读课外书的人，我觉得这些做法有点无聊，简直是浪费时间。我情愿多做几个理科题，也不想多看一本书。可是，人是会变的，也许是失去了之后才懂得珍惜吧，随着会考的临近，学校能给我们安排的阅读时间越来越少，我却有了很想去寻几本书看一看的念头。

　　高一时，我看的书不全是经典名著，比如余华的《活着》、都梁的《亮剑》、郭敬明的《夏至未至》等等。说句实话，我是没太看明白，我既没有读出《活着》的真理，也没有挖掘出《亮剑》的精神(如果封面上没有的话)，而读《夏至未至》，就更是一份不怀目的的轻松的心灵消遣了。虽然上课时，语文老师总会带我们读一读有哲理味的句子，品读一些课外篇章，可是不知怎么的，我却好像什么也没学到，竹篮打水一场空。也许，我就这样度过了一年高中，现在想想，既无悔意，也无遗憾。我想，有所为也好，无所获也好，自自然然地就这么过来了，这样总是好的。

　　后来呢，我又看了周国平的《妞妞——一个父亲的札记》。周国平的文字写得很真，让我有一种感同身受的错觉，我也隐隐约约学到了一点哲理。书中曾有这样一段文字：“人生中不可挽回的事太多，既然活着，还得朝前走，经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力，没有被苦难压倒，着不少耻辱，而是光荣。”我觉得这段话对我还是有一定的影响，它让我不由自主地反复品读，传递了一份明明白白的正能量给我，激励着我在困境中坚持，隐忍，前进。在必要的时候，它可能是我对抗我的陋习和退缩等消极行为或心理的思想武器，精神支柱。

　　有人说，读别人的书就可以帮我们了解到这世上不同于“我”的各异的“人”。就说读龙应台吧，我觉得她写的作品情感味很浓，她能用朴素的语言精炼地传达人与人之间情感的那种真，那种纯，让我深受感动。于是就不能不真的佩服她，欣赏她。我想，她应该是一个很细心的人吧，把那情感如此真切地呈现在我面前，让我感同身受。就像她的《目送》，“我慢慢地，慢慢地意识到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

　　记得当时读这一段的时候，我的心完全被什么东西震慑了。他把那种无奈，那种痛彻心肺的生命的无奈，用语言的形式传给了我，让我回味无穷，心软的人可能还会流泪呢。

　　我呢，就是这样，东一头西一头地在这些书中乱打乱撞，寻找一些可以说得上是好东西的东西，可以传递给我正能量的东西。起先的收获总是很寥寥，后来不知怎么的，渐渐感觉到课外书还是要读的，课外书还是存在一些无可替代的价值的。毕竟，真理是隐藏在书海的针，只要我有一颗探寻的决心，哪怕是海底捞针，终有一日，真理也会掌握在我手中。

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