高中作文：尽我所能放眼世界

导读：　作文 高中　当我们的眼睛无法阅遍整个世界的时候，我们该怎么办呢?一个新生婴儿甫一诞生，自然就赋予他作为单个生命的条件。他有...

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　　尽我所能放眼世界

　　 黄 晴

　　当我们的眼睛无法阅遍整个世界的时候，我们该怎么办呢?

　　一个新生婴儿甫一诞生，自然就赋予他作为单个生命的条件。他有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官。除此之外，作为“万物之灵”的人，他还拥有在人类社会中成长的权利，处于某一社会环境中，享有社会对个人的服务。

　　一个人要更好地阅遍世界，一在于开发自身的感官，二在于借助外力的拓展。

　　放眼世界，要尽我所能地看。要看到历史发展过程中的美与丑，拥有自己明确的价值判断，摒弃遗臭万年的种种丑恶，学会欣赏美，善待美。要看到现实生活中的挫折与希望，正视现实的困境，超过现实的障碍去坦然面对生活。要看到未来发展的竞争与压力，为了在竞争中的崛起，居安思危，抢抓机遇，未雨绸缪。

　　放眼世界，要尽我所能地倾听、触摸。世界是各种纷繁芜杂的声音交织的舞台，也是各种不同材质的物件组成的所有。我们要倾听大自然的天籁之声，倾听人世间的有情之声，也倾听这世间美妙的音乐。我们要去触摸尘埃，触摸泥土，触摸水泥，触摸钢筋，既触摸和煦春风里原野上的嫩花浅草，也触摸萧瑟秋风中林间枯涩的的干枝败叶;既触摸童稚的孩子们娇嫩的小脸，也触摸苍老的祖辈们脸上手上粗糙斑驳的皱纹。

　　放眼世界，更需要用心去感受。感受阳光雨露的滋养和暴风骤雨的冲击，感受亲人友人的关爱和宿敌仇家的怨怼;感受生活的酸甜苦辣咸诸般滋味，感受他人的苦与悲，也更加珍惜自己心灵之中那片有阳光、有风雨、有喜有忧有爱有恨的森林，不断去探寻，不断去体验，在还没有彻底苍老之前，努力守住那片森林。

　　外力给我们的帮助无外乎人与物两方面，那么，什么人、什么物，能帮助我更好地阅读世界这本大书呢?

　　助我阅世的人们，当然无外乎亲人、师长、朋友、外人。亲人是我成长的阶梯，我踩着他们的背一步一步前行。看着他们躬着身的影子，我知道，是他们在岁月的大河里艰难的躬身跋涉，承托起了我的成长。师长则像是一排排的路灯，或许并不锃亮夺目，却柔柔地、温暖地将光亮投射下来，使我前行的路更加清晰。再回首，那淡褪了光鲜色彩的古旧的灯，依然在身后朦胧地闪着亮光。朋友，就是与我相伴同行的伙伴了，我们一齐憧憬着远方的风景，估测着前方可能迷漫的黑暗与迷雾，携手前行。外人呢?不过是因了机缘与巧合，不期然地相遇，又最终各奔东西。他们模糊的身影，只有在记忆的深处去重温。

　　还有一些事物，终能对一个的阅世产生极大的帮助，那就首推知识。哲人说：知识就是力量。不说知识改变命运吧，至少，知识确能解开我们许许多多的人生困惑，拨开人生的迷雾。雨果教导我们说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上烤一样，渐渐溶化。”人总能在书本中获得知识，找到某种能契合人的认识或者能调校人的认识的思想，让人提升自己的智慧，更好地认识自我认识世界。

　　尽我所能地发掘自身能力和有效利用外物吧，世界必将在我们的眼里变得更加清晰明朗。

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