感慨一下心情的词句

导读：　感慨一下心情的词句篇一《那些说到你心里的美句》 ...

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感慨一下心情的词句篇一
《那些说到你心里的美句》

只是一起走过一段路而已，何必把怀念弄的比经过还长。所谓成熟，明明就该哭就该闹，却不言不语地微笑。这个世界上没有不带伤的人，真正能治愈自己的，只有自己。人们常常被一句“以后怎么办”给吓退了。以后那么长，不是想出来的，是过出来的。—— 九夜茴有一种心境叫随遇而安，有一种心态叫知足常乐。如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左右你的判断。如果需要艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中。如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累。如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有许多不容易。要走过多少路，看过多少风景，才能遇到你。每个人心里，也许都住着这么一个人，心里惦记着，喜欢着，无论时间怎样变化，都未曾改变，或许那只是青春记忆里的一种感觉，一种习惯，这辈子注定都无法忘怀。人生旅途中，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。难过了悲伤一下没关系，想哭了哭一下没关系，一个人孤单一下也没关系。给时间一点时间，一切都会过去。有一种忧伤叫，我回你是秒回，你回我是轮回。不可能的事，别想。不可能的人，别等。明知道不会有任何结果，还泥足深陷，就是你活该。你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。有些路，通往哪里并不重要，重要的是你会在路上看到什么样的风景。啥叫幸福？你穷，有人跟着你，这就是幸福；你冷，有人抱着你，这就是幸福；你哭，有人安慰你，这就是幸福；你老，有人伴着你，这就是幸福；你错，有人包容你，这就是幸福；你累，有人心疼你，这就是幸福。幸福不是你能左右多少人，而是多少人在你的左右。记住，什么都失去的时候，未来还在，好吗？挫折一再来临的时候，接受它，然后撑过去。等你骂人的话到嘴边又咽回去，伤人的信息打完又删掉，你就真的长大了。没有人可以带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。我们的一生都会遇到很多人，会告别很多人，会继续往前走。也许还会爱上那么几个人，弄丢那么几个人。关键在于，谁愿意为你停下脚步？对于生命中每一个这样的人，一千一万个感激。有些话就算解释了也会有人鸡蛋里挑骨头诋毁你 你得明白大部分的人都见不得别人好 落井下石的人永远在 马上和你撇清关系的也不会少 看戏的观众总是按时出现 但是你永远要感谢给你逆境的众生 不然怎么会成就日后无坚不摧的你世界太大，生命太短，

要过得尽量像自己想要的样子才对。没有过不去的事情，只有过不去的心情。很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。我们总是像智者一样劝慰别人，像傻子一样折磨自己。心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。我不是一个坚强的人，但是我知道，有些时候，除了坚强，别无选择。很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去，坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。慢慢的才知道，人这一辈子，要经得起谎言，受得了敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言。慢慢的才知道，坚持未必是胜利，放弃未必是认输，与其华丽撞墙，不如优雅转身。所有人在发誓的时候都是真的觉得自己一定不会违背承诺，而在反悔的时候也都是真的觉得自己不能做到，所以誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能证明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。 ——九夜茴《匆匆那年》当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。有时候真的觉得你傻，学不会争功劳，学不会说漂亮话，学不会借着别人往上爬，学不会一切在这个世界上可以活得更好的生存技能。不是不聪明，却学不会卖弄聪明。不是不努力，却学不会显摆努力。但是，你也许不够成功，不够招人喜欢，不够扬眉吐气，至少，你够真实。在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。当你强大了，你才会遇到比你强大的；当你变好，你才配得起更好。宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药不管你学什么专业，找工作一定要找个自己喜欢的，这样你每天早晨七点到晚上八点都是高兴的。再找个喜欢的人在一起，这样晚上八点到早晨七点也是开心的。你曾以为有些事，不说是个结，揭开是块疤，可当多年后你揭开疤，也许会发现那里早已开出一朵花。你不得不逼着自己更优秀， 因为身后许多贱人等着看你的笑话。所以要对自己狠一点，逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。愿你在薄情的世界里深情的活着。别不好意思拒绝别人，反正那些好意思为难你的人都不是

什么好人很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。你若光明，这世界就不会黑暗。你若心怀希望，这世界就不会彻底绝望。你如不屈服，这世界又能把你怎样。—— 曼德拉起初，我们揣着糊涂装明白。后来，我们揣着明白装糊涂。并不是我们愿意活得不明不白。只是，好多事情，一用力，就会拆穿，一拆穿，就会失去。成人的世界，总是这么脆弱。时间不一定能证明很多东西，但一定会让你看透很多东西。世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出小小一步。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历！一起勉励！生活还是认真简单的好，有些事，得不到的就不要太执着。因为冥冥中，属于我们的，老天早已安排好。我们要做的，就是照顾好自己，让一个人的日子很快乐，两个人的日子很幸福。爱自己准没错！那个抚养你长大的人，在你记忆中的昨天还很年轻，怎么一下就老了？有那么一刻，你从亲人身上深刻看出油尽灯枯四个字，这就是生命的过程。然后你明白，有一天你也会如此。青春终归老去，一树繁花落尽，存在即苦。无论是对自己还是对家人，到了那天，你终究要学懂放下。”—— 张小娴有些事，做了才知道。有些事，错了才知道。有些事，长大了才知道。因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。每个人每件事，都逃不过时间的考验，你要相信，时间是藏不住贱人的。开心点， 没什么好在意的， 反正我们谁也別想活著离开这个世界。成长，带走的不只是时光，还带走了当初那些不害怕失去的勇气。一个人的豁达，体现在落魄的时候。一个人的涵养，体现在愤怒的时候。一个人的体贴，体现在悲伤的时候。一个人的成熟，体现在抉择的时候。谁都愿意做自己喜欢的事情，可是，做你该做的事情，才叫成长。—— 苏岑做人需简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活。在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。——— 席慕容有些人会迁就你，有些人不会。有些人会原

谅你，有些人不会。有些人会理解你，有些人不会。这个世界上，就是有一些人会在乎你，就是有一些人不会。接受这些。抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的。太阳总是新的，每天都是美好的日子。好的坏的就照单全收吧，不要任何事情都跟别人讲出來，毕竟这世上真的没有感同身受，只能冷暖自知。很多的烦恼源于不够狠心。做什么都要顾及别人的感受，你总顾及别人，那谁来顾及你。你现在所遭遇的每一个不幸，都来自一个不肯努力的曾经。时间，渐渐带走了年少轻狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。人一脆弱便会变得没有安全感，没有安全感就会变得敏感，随之胡思乱想，尤其是碰到自己在乎的，更是如此。所以，你只有让自己变得独立强大，才能获得心安。时间，总是把对你最好的人，留到最后。成长，带走的不只是时光，还带走了当初那些不害怕失去的勇气。有些人一直没有机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。有些事一直没有机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋葬在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没有机会爱，等有机会了，已经不爱了。——张爱玲你的负担 将变成礼物 你受的苦将照亮你的路掏心掏肺的结果，要么撕心裂肺，要么没心没肺。不要因为世界太过复杂，而背叛了你的单纯。做什么事，说什么话，都太在乎别人的感受，等于为别人活着。你照顾不了所有人的感受，你只会让自己不好受。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。其实，人生最值得欣慰的事莫过于父母健全、知己两三、盗不走的爱人，其他都是假象，别太在乎。做人不要太玻璃心，不要别人一条信息没回，就觉得自己做错了什么，不要被人一句”呵呵“，就觉得对方是讨厌自己。玻璃心，想太多，什么事都对号入座，何必那么累。别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。不要以你所见去评判别人。因为，你看见的，只是他们想让你看到的。一个人久了，会越来越挑剔。因为对自己太过依赖，所以合得来的人越来越少。很多人总感慨遇不到对的人，其实都是单身太久，找不到了彼此依赖的那种感受。太过独立，也是一种“病”。—— 苏芩这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天喊地，有人在静默坚守。有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。后来才明白，怕的不是冷

漠怕的是突然的温柔，怕的不是自己吃苦怕的是身边的人为你难过，怕的不是孤独怕的是辜负。年轻时可以疯狂，就尽量疯狂，疯狂不只是玩得疯狂，更是对做事的疯狂，培养起一种认真的态度，要有一种执着的精神，做一个精彩的自己，跟着自己的直觉走，别怕失去，别怕失败，别怕路远，做了才有对错，经历才有回忆。你一笑我高兴很多天，你一句话我记得好多年。不用和别人比，好好活自己。

感慨一下心情的词句篇二
《感叹岁月流逝的句子：后悔是一种耗费精神的情绪》

感慨一下心情的词句篇三
《一句话的力量》

阅读下面的材料，然后按要求作文。

“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人。” ……

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

一、文题解析

武汉市08年中考作文题，由三个小片段式的材料和后面的提示语（写作要求）组成。三则材料表面上看只是记述了一句话给人力量的过程，仔细分析会发现它们分别从不同的角度表现了一句话的力量：它可以为你助威、加油，可以给你信心和勇气，也能给你智慧和启迪„„所以不要小看这三则材料，它们中间隐含着比较丰富的内涵。

提示语中“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？” 是审清题目的关键，考生的文章是否扣题，就在于他们能否关注“为什么”这三个字。聪明的考生会在心里明确这篇作文的写作目的：用自己的文字重点解答一句话给人力量的原因，而不仅仅是过程。后面还有一句提示语“这些现象引起了你怎样的联想和思考”，提示我们可以怎样去写：既可以讲述自己的生活经历，通过切身体验揭示一句话力量的来源，也可以引用典型事例分析一句话中所包含的意志和情感，和对人的心理、情绪、意志和智慧产生的巨大影响。

通过对作文题目的解析，我们能够领会到，这里的提示语向考生规定了写作的内容重点和方向（揭示为什么），提示了写作的基本方法（记叙或议论）。而前面的材料实际上起着引领思路，提示内容要点的作用，我们作文时只要领会到这些材料所包含的思想内涵，就能做到胸有成竹，而没有必要死扣材料，亦步亦趋。

二、写作导引

明确了重点写什么之后，就该立意和构思了。不管写什么内容，同学们都要在下笔之前明确一点，那就是一句话为什么会有巨大的力量？能够明确而深刻地解答这一点，你的文章就成功了一半。怎样解答这个看起来很抽象的问题呢？首先我们不妨从两个角度来思考：一句话中包含了什么？它会对人产生怎样的影响？比如“你一定可以做得更好！”包含的是信任和激励，给予听者的是自信的力量和成功的信念；“我要扼住命运的咽喉”包含的是与命运抗争的不屈精神，给人的是战胜困难的勇气和坚如磐石的意志；“这事妈妈不怪你，不要太自责”包含的是宽容与关爱，给人的是感激的力量和改过的信念„„如果我们能这样从主观和客观两个方面进行分析，也许你对文章的理解会豁然开朗。

接下来我们可以根据自己的作文实际选择构思：你可以记叙自己受到一句话的影响和震撼的经历，重点交代这句话的内涵及给你带来的影响；可以清理古今中外对人们产生巨大影响的名言，分析它们的内涵及作用；可以列举一句话改变人生的典型事例，并揭示其中的原因„„

三、素材集萃

一个美国青年要轻生，准备再买一张报纸读完后就自杀，当他读到黑人诗人休斯所写的“人生啊，不过就是虚梦一场。”这句诗时，顿刻醒悟，打消了自杀的念头，从此开始了崭新的生活。

二战时，有一个叫多克的人，由于超龄而被拒绝入伍，他觉得很遗憾，就自己报名到野战医院做义工，协助医生救治伤员。救治伤员日复一日，需要很大的毅力，为鼓励自己也鼓励大家，他想好了一句话，就把它写在了墙上：“没有人会死在这里。”大家看后都付之一

笑。可是，天长日久，伤员和医护人员，甚至院长，都渐渐地记住了这句话。伤员因为记住了这句话而顽强地活着；医护人员因为想起这句话而精心实施治疗。一句话改变了一个医院，也改变了许多伤员的命运。

德国青年福尔德斯在舞台上演奏《月光曲》，由于紧张弹错了好几个音符。演出结束后，他非常不安。这时著名音乐家冯?萨尔走上台，出人意料地在福尔德斯额头上轻轻一吻，说：“你演奏得太好了！记住，我像你这么大的时候，是大音乐家李斯特的学生。一次演奏后，他也是这样在我额头上轻轻一吻，并对我说，这个吻是贝多芬给的。原来，李斯特第一次演奏后，贝多芬也是这样吻了他。也对他说，你演奏得太好了！”后来，福尔德斯真的成了音乐家。他回忆起这件事，感慨地说：“赞扬是一股强大的力量，是黑夜的蜡烛，是神奇的魔术，有力而诱人。”

尚未走上文学创作之路的大仲马在巴黎流浪，希望父亲的朋友能够给他找一份谋生的差事。父亲的朋友问他：“精通数学吗？”他沉默不语，羞涩地摇摇头。“历史地理怎么样？”他还是不好意思地摇头。“那法律怎么样？”他更加窘迫地垂下了头。“会计呢？”面对父亲朋友一连串的发问，他都只能无比羞愧地摇头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”大仲马红着脸写下了自己的地址，急忙转身告辞，却被这位长辈拉住了。他看出了大仲马自卑的心态，亲切地鼓励道：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不应该只满足找一份糊口的工作。”大仲马从这句话中悟出了这位友善的长者对他的激励与欣赏。于是，他开始勤奋笔耕。经过多年的努力，大仲马终于写出了享誉世界文坛的经典之作——《茶花女》，成为了举世闻名的大作家。

台湾著名作家林清玄读高中时的学业和操行都是劣等的，许多老师对他已不抱什么希望，但他的国文老师却没有嫌弃他，还告诉他：“我教了50年书，一眼就看出你是个能成大器的学生。”这句话让林清玄十分感动和震撼。为了不辜负老师一片苦心，他从此发奋努力，决心做一个对社会有用的人。

四、佳作欣赏

一句话的力量

一句让人难以忘怀的话，有时如一缕春风，轻轻拂去心灵上蒙蔽己久的尘埃，抚平他人心中的新伤旧痛，融化那心中的坚冰；有时又如一阵无声的鼓点，让人抛开怯懦与萎靡，定心立志，扬起生活的风帆，迎风远航。放在天平上，它没有重量，却很有力量，常在不经意间给人带来一分惊喜，一分温暖，一分关怀的力量。一句话不多，却带给我们无穷的力量。

一句话中常常包含警醒和鞭策。1946年秋天，西南联大毕业的汪曾祺只身来到上海，生活和写作陷入困顿，甚至想到了自杀。自杀前，他曾给远在北京的沈从文先生写过一封绝笔信。沈从文收到信后，以最快的速度回了一封信给汪曾祺不啻是当头棒喝：“为了一时的一点困难，就这样哭哭啼啼，甚至想到自杀，你真是没出息。你手里有一支笔，怕什么？”看信后，汪曾祺如梦初醒，继而汗颜不已。他抖掉了身上所有的包袱，不久就在上海的一家民办学校找到了一份工作。

从此，一面教书，一面笔耕不辍，成为一代文学大师。 一句话中常常充满着深深的爱意。还记得那个叛逆时的自己，在连连失利时故意装作若无其事；听到父母苦口婆心的规劝就心烦气躁；连见到以前敬重的老师也会远远躲着„„以为自己的青春轨迹就这样离儿时的理想渐行渐远。

不曾想到朱老师的一句话又让我找回了自己。那天，他拿着一张惨不忍睹的语文试卷动情地说：“孩子，我真为你担心。”不知为什么，我的眼泪一下子夺眶

而出，没想到老师心里始终惦挂着我这个不争气的学生！这句话化作感激和浪子回头的动力伴随着我夺回虚度的光阴，唱响嘹亮的青春之歌。

其实，人生的道路绝不会是一帆风顺的，难免遇到波折，这时，如果有一句温暖的话语，一句感人的忠言，或是一句当头的棒喝，一句令人醒悟的劝告，挽救的也许不只是一个人的生命，还是一项前无古人的事业。

一句话是一缕阳光，照亮世间最阴暗的角落。

一句话是一丝和风，吹散聚积在他人额头的阴云。

一句话是一盏灯，在为他照亮道路的同时，也点亮了自己的爱心之火。 一生的时光，我们不知要经历多少句话，但要保持生命的原色，就必须靠一句有力量的话来挽扶，一句有力量的话来鼓励，不管是对他人说，或对自己说，都能点亮心中那份至纯至真的情怀。(作者 武汉市第六初级中学 叶永忠)

一句话的力量

多少次，泛舟在记忆的江河上，追寻着您；多少次，徜徉在心灵的苗圃里，凝视着您。

尽管您跟我们相处仅仅一年，至今您的面庞也有时觉得模糊，但，赵老师，您那句令我终生难忘的勉励话语，还响在我耳畔„„

那天，头顶上乌云密布，眼见得暴雨将至。狂风拂乱我手上红叉赫然的数学试卷，翻搅我那打翻了五味瓶的心：迷惘、无奈、烦闷一齐涌上心头。我的自信大厦被一锤一锤地敲击着，正摇摇欲坠。想起自打进入初中以来，面对新的环境、新的面孔，我总感到无所适从。更糟糕的是，我的语文成绩陷入了低谷，同学鄙视的眼神让我觉得仿佛寒风一次次掠过我的心田。

放眼窗外，天空经过短暂静默后，终于忍不住伤心地落起泪来。所以，当您——我喜欢的语文老师走到身边来时，低垂着头、神情木然的我不敢看您的眼睛。您将我拉近，使我在风雨喧嚣声中仍听得清您轻柔的指导：“多么粗心啊，标题忘了写。你看，这两段调换一下才妥当„„瞧，写错别字了吧？不过，总的说来写得不错。还有„„”我疑惑地抬起头，只见您注视着我，嘴角甜美的微笑传递给我一阵温暖，“还有，老师希望有一天能捧着厚厚的一本书，骄傲地对身边的人说：‘看，这是我学生写的书！’”

轻柔的一句话，却伴着窗外的雨点声重重敲击着我的心。它如一缕阳光，彻底驱散了我内心长久以来的彷徨；它似一块巨石，刹那击穿了我冰封的心湖。此刻，我看见您望着我，眼中写满了鼓励，写满了期待。哦，窗外雨仍旧在下，似在应和，似在欢唱„„

于是，面对一份份飘舞而下的试卷，我不再退缩；手捧一本本厚厚作业，我不再疲倦；身处一个个灯影陪伴的长夜，我不再孤独。因为有一份

信念始终支撑着我，有一句勉励的话始终相伴着我，有一个“诺言”始终引导着我，那就是“老师希望有一天能捧着厚厚的一本书，骄傲地对身边的人说：‘看，这是我学生写的书！’”。

老师，在您的教学生涯中，也许曾对学生说过很多很多的勉励之语，但对于我来说，它是独一无二的记忆珍藏，是我茫然无措时的力量源泉，是我不竭的人生动力。

谢谢您，亲爱的老师！

【简评】

本文以景衬情，情景交融。作者在记叙自己受到老师鼓励之后产生奋进动力的过程中，十分注重展示自己心情的变化。特别是景物描写很适时，巧妙地衬托了人物的心情。比如，“放眼窗外，天空经过短暂静默后，终于忍不住伤心地落起泪来。”这句话以下雨来暗示“我”自己开始哭泣，很形象；“哦，窗外雨仍旧在下，似在应和，似在欢唱„„”，恰到好处地表现了“我”受到鼓励后自信的恢复和心情的畅快。景物始终为写人物和人物的心情服务，非常贴切、生动。本文表达形象，感染力强。作者在描述生活场景和心情时，很注重形象感。比如，他不直接说“我经常想起您和您鼓励我的话”而说“多少次，泛舟在记忆的江河上，追寻着您；多少次，徜徉在心灵的苗圃里，凝视着您”，这给读者很美的画面感、很强烈的震撼力。同样还有文章倒数第三段，排比句的使用很有气势地表现了老师的鼓励话语带给“我”的无穷力量。

你会是美丽的化身

我探了探头，咬开了那一层薄薄的膜，慢慢地爬了出来。哎，原来我是一条小小的毛毛虫。旁边奄奄一息的老蝴蝶微微地颤动着翅膀，轻轻地对我说：“孩子，你会成为一只好看的花蝴蝶的。不管流下多少泪和汗，不管历经多少苦和痛，它们只会让你更有价值，请相信，你会是美丽的化身。”说完，老蝴蝶就死去了。它的翅膀被风吹断了，它的身子落到地上，也被泥土掩埋了。

我不懂老蝴蝶对我说的那些话是什么意思，但我感觉到这话里有无尽的辛酸。我开始慢慢地蠕动着，用自己的双眼看这多彩繁忙的美丽世界。

“瞧，多丑的一只毛毛虫！”那停在枝头的乌鸦忽然开口了，满嘴浓黑色的讽刺，“丑得我都难以咽下你，快滚吧！”乌鸦飞过来，用双爪抖动着枝条，我被重重地摔在地上，嫩嫩的肌肤里藏着带刺的痛。“滚开！该死的家伙！”还来不及抚平伤口，我就听见恶狠狠的诅咒声。一看，是一旁的花大姐在骂我。我情不自禁地哭了，哭得好伤心。过了好久，我忽然想起了老蝴蝶的那句话——不管流下多少泪和汗，不管历经多少苦和痛，它们只会让你更有价值，请相信，你会是美丽的化身。

我决定，要好好地活下去。

一个月过去了，我还是一只丑丑的毛毛虫。

两个月过去了，我依然是一只丑丑的毛毛虫。

寒冬已经来了，我结好自己的茧，悄悄地睡了。我枕着的梦里，有一只最美的蝴蝶在飞舞着。

„„

醒来的时候，我感到身子在剧烈地发痛，那是撕掉一层皮的痛，那是撕心裂肺的痛。我会不会就要死去呢？或许，我就要化身为美丽了吗？

慢慢地，我痛得没有知觉了。不知过了多久，当我破茧而出时，我看见了花花绿绿的世界。我看见绿色的春风从身子底下穿过。我停在了枝头，心还是怯怯的。

“看，好漂亮的蝴蝶啊！”人们指着我说。我不禁飞了起来。从碧绿的小溪旁飞过的时候，我看见自己美丽的倒影，我甜美地笑了。春风中，我兴奋地飞舞着，我相信，凡是自己飞过的地方都会留下美的痕迹。

此刻，我不禁脱口而出老蝴蝶临终时的话：“不管流下多少泪和汗，不管历经多少苦和痛，它们只会让你更有价值，请相信，你会是美丽的化身。”

感慨一下心情的词句篇四
《牵手网感悟心灵的句子—将善良留给懂得感恩的人》

　　人生需要沉淀，宁静才能致远;人生需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。向前看是梦想和目标;向后看是检验和修正。不艾，不怨，心坦然。生活，有苦乐;人生，有起落。学会挥袖从容，暖笑无殇。快乐，不是拥有的多，而是计较的少;乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。　　　　1、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬了你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?不要太在乎别人的咒骂。　　2、不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨，闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。　　3、不要骗自己还会找到更好的了，人生越到后面越凑合，因为大家都弄明白是怎么一回事儿了，而爱这个东西，恰恰忌讳太明白，它需要轻微的糊涂以及神经质。所以，最好的、纯真的，早就跟随着成长本身，离你而去了…　　4、我认为我的每一步都是坎坷，所以人要经历苦，不要怕，跟谁呆在一起舒服就跟谁呆在一起，谁离开我我都不挽留，对任何不喜欢的都要善良的说：再见，不远送。　　5、用单纯的眼光看待人生，你将少掉许多莫名的烦恼;用幸福的脚印丈量生活，你的步履会轻盈洒脱;用感恩的心去面对帮你的人，你会发现人间真的有许多无私与美好;用宽容的心去面对伤你的人，你会觉得他们其实也都不容易。人生，总有许多沟坎要跨越，岁月，总有许多遗憾要弥补，生命，总有许多迷茫要领悟。　　6、不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨，闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。　　7、你要想肆意放纵人生，就要先学会收敛，自律和克制，从控制熬夜争取早起，到控制食欲减轻体重，到控制各种不甘心，嫉妒心得失心等莫名其妙的妄念，都是一种尊重事实，遵循理智的成熟态度。　　8、人活着一天，就是有福气，就应该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。　　9、也许别人给得了你安慰，也给的了劝慰告诫，却永远不知道你心底是多么的万箭穿心。所以不论有多少的委屈，多么的难受， 记得最终能治愈自己的还是自己。　　10、无论做什么事，都不要拿自己的价值观和生活方式去打扰别人的生活，甚至企图改变别人。有时候微笑附和比激烈反驳会让你更可爱。　　11、心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常

不是输给了别人，而是坏心情影响了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自己。控制好心情，生活才会处处祥和。好的心态塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。别让人生输给了心情!　　12、当你的善良受到委屈的时候，记得对自己说这句话：“你的善良要留给那些懂得感恩的人，而不是那种将你的善良接受的理所应当且会欲求不满得寸进尺的贱人。”　　13、真实，是人生的最高境界。什么是真实?就是不撒谎、不做作、不违背良心，纯乎心性而行。不作假，本身的优点缺点一目了然，所以能不自负也不自卑。不作非分之想，所以能安贫于道，知足常乐。不违背良心，所以心无挂碍，日日安好。依心性而行，该作则作，不该作则止;所以，没有妄想和烦恼。　　14、不要骗自己还会找到更好的了，人生越到后面越凑合，因为大家都弄明白是怎么一回事儿了，而爱这个东西，恰恰忌讳太明白，它需要轻微的糊涂以及神经质。所以，最好的、纯真的，早就跟随着成长本身，离你而去了…　　15、说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，有缘无缘，一切随缘。　　16、人生苦短，世事无常。何必事事那么在乎，更不必处处那么计较。人这一辈子，不过百年，没必要过份苛求什么，奢望什么，做你想做的，爱你想爱的，努力过好每一天，闲看庭前花开花落，远望天边云卷云舒。苛求太多，烦恼就多，奢望太多，痛苦更多。　　17、别让人生，输给了心情。心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而输给了自己。控制好心情，生活才会处处祥和。好的心态塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。　　18、也许别人给得了你安慰，也给的了劝慰告诫，却永远不知道你心底是多么的万箭穿心。所以不论有多少的委屈，多么的难受， 记得最终能治愈自己的还是自己。　　19、对于长久地维系一段亲密关系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉对方重要，修养品德比掌握技巧重要。而对于获得更多的人生的满足感而言，成就一个自强独立的自我比成功地维系一段亲密的两性关系更重要。　　20、那一个接一个的人走进我们的生命，并肩而行，渐行渐远，再然后，便是决绝和遗忘，当我们懂的这些的时候，我们开始长大，学会在啤酒和沉默之中藏起自己的心事，却在记忆中辗转反侧，直到有一天我

们发现这一切都是命运，无可更改。　　21、选择善良，不是我软弱，因为我明白，因果不空，善恶终有报应;我选择宽容，不是我怯懦，因为我明白，宽容了他人，就是宽容自己;我选择糊涂，不是我真糊涂，因为我明白，有些东西争不来，有些不争也会来;我选择平淡生活，不是我不奢望繁华，因为我明白，功名利禄皆浮云，耐得住寂寞才能升华自己。　　22、比起那些你追了很久却没能在一起的，更可恨的是那些借爱之名闯进你的生活，在你准备适应他的存在、接受他的围绕时，却露出原本面貌的人。不要因为习惯一个人而无条件地退让，也不要因为害怕回到一个人而不快乐的继续。学会聪明的告别，不值得为了错的人，坏了自己对爱的信心。　　23、见到厌恶的人想骂一万句最终一句没说，遇见喜欢的人想说一万句最终也是一句没说。骄傲和谦卑，在两种极端面前，使用同一个答案。越长大，越不想说话，不说话，就可以把疼忍住，把恨融化。　　24、当你的善良受到委屈的时候，记得对自己说这句话：“你的善良要留给那些懂得感恩的人，而不是那种将你的善良接受的理所应当且会欲求不满得寸进尺的贱人。”　　25、学会知足，人生最大的烦恼是从最没有意义的比较开始，这世界总有不如你的人，也总有比你强的人，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有了脚。　　26、成长的这个过程就像是手里拿着一大串的钥匙去开门一样有的人一下子就打开了，而有的人却是试了好几把钥匙也打不开，更悲催的是有的人全部试完了门还是紧锁着，因为拿错了钥匙。成长是急不得的，你要相信现在的一切都是最好的安排，你现在经历的可能是别人正在企盼的。　　27、静是风，静是叶，静是一场淡淡的春雨;暖是天，暖是地，暖是一抹淡淡的心语;淡是岁月，淡是经历，淡是一首淡淡的旋律。　　28、人到了二十多岁之后，上帝就会给你做减法。拿掉你的一些朋友，拿掉你的一些梦想。有些人跟你分道扬镳你们或许都不见得会吵架，你们或许也有着彼此的联系方式可不知道该怎么去联系了。有些人或许已经跟你见过最后一面了，只是你还没发觉。生活其实归根结底就是五个字：珍惜眼前人。　　29、我们渴望得到一些东西，得到后却又很快失去兴致;我们手中明明握着别人羡慕的东西，却又总在羡慕别人的手里。我们向往远方，但远方又是另一些人厌倦的地方。远处是风景，近处的才是人生。　　30、回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。　　

编后语：人生的起点和终点之间，存在一段距离，那就是生活;在匆促奔波的旅途中，别害怕自己的迷茫，谋事在人，成事在天。做过的事不要后悔。经常可以看到不少人自怨自艾，为曾经做过的错事后悔不已，为过去的事而消沉，为过去的事而落魄。世上永远没有后悔药。

感慨一下心情的词句篇五
《诗词六首》

观书有感南宋朱熹 半亩方塘①一鉴开，

天光云影共徘徊②。

问渠③那得清如许?

为有源头活水④来。

【译文】

半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水.

作品赏析: 这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。 这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。

诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

观书于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有香。

背景：

这首诗名字叫《观书》，盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。

诗词鉴赏：

诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡 。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！

鉴赏：

苏轼曾在神宗元丰二年(1079)年突遭逮捕,险些被杀,这便是有名的乌台诗案,黄州是乌台诗案后苏轼的贬所。这首词是抒写苏轼贬居黄州后幽独寂寞,忧生惊惧的一个作品,大约作于神宗元丰三（1080）至是元丰五年（1082）期间(定惠院在今天的湖北黄岗县东南),词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人苏轼清高自许、蔑视流俗的心境。

上阕首先营造了一个幽独孤凄的环境,残缺之月,疏落孤桐,滴漏断尽,一系列寒冷凄清的意象,构成了一副萧疏,凄冷的寒秋夜景,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“景语即情语”,这一冷调色的描写,其实是词人内心孤独寂寞的反映。寥寥数笔,人物内心的情感已隐约可见,“谁见”两句,用一个问句将孤独寂寞的心明确的表达了出来。又由于古诗词独特的歧义句,使这句话表达了更丰富的意义:

一.词人自叹,谁见我寒夜难眠呢?恐怕只有“飘渺孤鸿”了；

二.寒夜深秋当夜独自往来的幽人正象那半夜被惊起的孤鸿一样。

孤鸿即幽人,这是一种互喻的关系,上,下阕所写孤鸿语语相关,词意高妙。再加上反问句的运用,使词的情感得到加强。

下阕承前而专写孤鸿。描写了被惊起后的孤鸿不断回头和拣尽寒枝不肯栖身的一系列动作。孤鸿的活动正是词人内心世界的真实写照。苏轼因乌台诗案几乎濒临死地,曾在狱中做了必死的打算,此时出狱,而惊惧犹存;异乡漂泊,奇志难伸,只另人黯然神伤,真是百感交集.“有恨无人省”是词人对孤鸿的理解,更是孤鸿的回头牵动了自己内心的诸多隐痛忧思。“拣尽寒枝”是对孤鸿的行动的描写,更是对自己光辉峻洁人格的写照,并暗示出当时的凄凉处境。苏轼为人正直有操守,为官坚持自己的政治立场,故新旧两党虽均将之排斥为异己,苏轼却并不愿意放弃自己的立场。这正是“拣尽寒枝不肯栖”孤鸿：即使无枝可依,也仍然有自己的操守。曹操《短歌行》云“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依？”苏轼此词化用曹操此意，虽然有乌鹊的凄凉境地，但更多的是面对逆境的自我选择，从而凸显人物内心寂寞中的孤傲孤寂中的奇志，使词人从自怜自叹中升华为另一种人格境界。

本词明写孤鸿,而暗喻自己,鸿人合一,这首词的境界,确实如山谷道人－黄庭坚所说的:“语意高妙,似非吃烟火食人语,非胸中有万卷书,笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种超凡脱俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“情动于中而形于言”,托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，生动传神。

另一种说法是苏轼写下本词为的是一女子，据《宋十名家词.东坡词》载：

惠州有温都监女，颇有色。年十六，不肯嫁人。闻坡至，甚喜。每夜闻坡讽咏，则徘徊窗下，坡觉而推窗，则其女逾墙而去。坡从而物色之曰：“当呼王郎，与之子为姻。未几，而坡过海，女遂卒，葬于沙滩侧。坡回惠，为赋此词。

钗头凤 陆游

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；

东风恶，欢情薄，

一怀愁绪，几年离索，

错、错、错。

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；

桃花落，闲池阁，

山盟虽在，锦书难托，

莫、莫、莫。

【 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。】

你柔软光滑细腻的手，捧出黄封的酒。满城荡漾着春天的景色，你却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。春风多么可恶，欢情被吹得那样稀薄。满杯酒像是一怀忧愁的情绪，离别几年来的生活十分萧索。遥想当初，只能感叹错，错，错。

【春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。】 美丽的春景依然如旧，只是人却白白相思得消瘦。泪水洗尽脸上的胭红，把薄绸的手帕全都湿透。满春的桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。永远相爱的誓言虽在，可是锦文书信再也难以交付。遥想当初，只能感叹莫，莫，莫。

背景:

这首词写的陆游自己的爱情悲剧。 陆游的原配夫人是同郡唐氏士族的一个大家闺秀，结婚以后 ，他们“ 伉俪相得”，“ 琴瑟甚和”，是一对情投意和的恩爱夫妻。不料，作为婚姻包办人之一的陆母却对儿媳产生了厌恶感 ，逼迫陆游休弃唐氏。 在陆游百般劝谏、哀求而无效的情况下，二人终于被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间也就音讯全无了。几年以后的一个春日，陆游在家乡山阴（今绍兴市）城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。 赏析: 全首词记述了词人与唐氏的这次相遇，表达了他们眷恋之深和相思之切，也抒发了词人怨恨愁苦而又难以言状的凄楚心情。 词的上片通过追忆往昔美满的爱情生活，感叹被迫离异的痛苦，分两层意思。 开头三句为上片的第一层，回忆往昔与唐氏偕游沈园时的美好情景 ：“红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳 。”

虽说是回忆，但因为是填词，而不是写散文或回忆录之类，不可能把整个场面全部写下来，所以只选取一个场面来写，而这个场面，又只选取了一两个最富有代表性和特征性的情事细 节来写 。“ 红酥手”，不仅写出了唐氏为词人殷勤把盏时的美丽姿态，同时还有概括唐氏全人之美（包括她的内心美）的作用。然而，更重要的是，它具体而形象地表现出这对恩爱夫妻之间的柔情密意以及他们婚后生活的美满与幸福。

第三句又为这幅春园夫妻把酒图勾勒出一个广阔而深远的背景，点明了他们是在共赏春色。而唐氏手臂的红润，酒的黄封以及柳色的碧绿，又使这幅图画有了明丽而又和谐的色彩感。 “东风恶”几句为第二层，写词人被迫与唐氏离异后的痛苦心情。上一层写春景春情，无限美好，到这里突然一转，激愤的感情潮水一下子冲破词人心灵的闸门，无可遏止地宣泄下来 。“东风恶”三字，一语双关，含蕴很丰富，是全词的关键所在，也

是造成词人爱情悲剧的症结所在。本来，东风可以使大地复苏，给万物带来勃勃的生机，但是，当它狂吹乱扫的时候，也会破坏春容春态，下片所云“桃花落，闲池阁”，就正是它狂吹乱扫所带来的严重后果 ，因此说它“ 恶”。然而，它主要是一种象喻，象喻造成词人爱情悲剧的“恶”势力 。至于陆母是否也包含在内，答案应该是不能否认的，只是由于不便明言，而又不能不言，才不得不以这种含蓄的表达方式出之。下面一连三句，又进一步把词人怨恨“东风”的心理抒写了出来，并补足一个“恶”字：“欢情薄。一怀愁绪，几年离索 。”

美满姻缘被迫拆散 ，恩爱夫妻被迫分离，使他们两人在感情上遭受巨大的折磨和痛苦，几年来的离别生活带给他们的只是满怀愁怨。这不正如烂漫的春花被无情的东风所摧残而凋谢飘零吗？接下来 ，“错，错，错”，一连三个“错”字，连迸而出，感情极为沉痛。但这到底是谁错了呢？是对自己当初“ 不敢逆尊者意”而终“ 与妇诀”的否定吗？是对“尊者”的压迫行为的否定吗？是对不合理的婚姻制度的否定吗 ？词人没有明说，也不便于明说，这枚“千斤重的橄榄”（《红楼梦》语）留给了我们读者来噙，来品味。这一层虽直抒胸臆，激愤的感情如江河奔泻，一气贯注 ；但又不是一泻无余 ，其中“东风恶”和“错，错，错”几句就很有味外之味。

词的下片，由感慨往事回到现实，进一步抒写妻被迫离异的巨大哀痛，也分为两层。 换头三句为第一层，写沈园重逢时唐氏的表现。 “春如旧”承上片“满城春色”句而来，这又是此时相逢的背景。依然是从前那样的春日，但是，人却今非昔比了。以前的唐氏，肌肤是那样的红润，焕发着青春的活力 ；而如今的她 ，经过“东风”的无情摧残，憔悴了，消瘦了 。“人空瘦”句，虽说写的只是唐氏容颜方面的变化，但分明表现出“几年离索”给她带来的巨大痛苦 。象词人一样 ，她也为“一怀愁绪”折磨着；象词人一样，她也是旧情不断，相思不舍啊！不然，怎么会消瘦呢？写容颜形貌的变化来表现内心世界的变化，原是文学作品中的一种很常用的手法，但是瘦则瘦矣，何故又在其间加一个“空”字呢？“ 使君自有妇 ，罗敷亦有夫 。”（《古诗·陌上桑 》）从婚姻关系说，两人早已各不相干了，事已至此，不是白白为相思而折磨自己吗？著此一字，就把词人那种怜惜之情、抚慰之意、痛伤之感等等，全都表现了出来 。

“ 泪痕”句通过刻画唐氏的表情动作，进一步表现出此次相逢时她的心情状态 。旧园重逢，念及往事，她能不哭、能不泪流满面吗？但词人没直接写泪流满面，而是用了白描的手法，写她“泪痕红浥鲛绡透”，显得更委婉 ，更沉着，也更形象，更感人。而一个“透”字，不仅见其流泪之多，亦见其伤心之甚。上片第二层写词人自己，用了直抒胸臆的手法；这里写唐氏时却改变了手法，只写了她容颜体态的变化和她痛苦的心情由于

感慨一下心情的词句篇六
《品味平实质朴的语言感悟细腻真挚的情感》

品味平实质朴的语言 感悟细腻真挚的情感

————《背影》教学札记

东阳市六石初级中学 王超燕

【内容提要】 在教学实践中，我一直困惑于该如何让学生真正走进文本，体会情感，也作了许多尝试，有了些许的收获。在《背影》一文的教学中，我设计了“品琐事”、“析三看”、“悟三泪”这几个环节来引导学生品味语言，感悟情感，取得了较好的教学效果。

【关键词】品味 感悟 语言 情感

有人说，研究朱自清的散文，不可不读《背影》；研究散文的写作，也不可不读《背影》。《背影》能够被久久传颂，长期选作教材，决不是偶然，它的确是典范性的散文作品，在艺术上值得我们学习和借鉴之处很多。因而在上《背影》之前，我心中甚为惶恐，生怕找不好文章的突破口，不能引领学生走进先生的情感深处，从而亵渎了先生的经典之作。备课时，我反复吟诵课文，那平淡清朴的语言中所漾溢的浓浓亲情每每使我泪湿双眶。斟酌再三，我决定根据新课标中对学生阅读的要求：在阅读中“体会作者的思想感情”，“体味和推敲重

要词句在语言环境中的意义和作用”，引导学生通过品味平实质朴的语言，去感悟细腻真挚的情感。实践证明，这样做取得了较好的教学效果。

经过反复品读，我觉得《背影》的主题可以这样定位：父亲爱子之深，事无巨细；儿子爱父之深，责己便切。基于这一理解，我设计了“品琐事”、 “析三看”、“悟三泪”这几个环节来引导学生品味语言，感悟情感。

一、品“琐事”————爱子情深

在这个环节，我首先设计了这样一个问题引导学生去亲近文本：浦口送别中，文章写了父亲为“我”所做的哪些事？我本以为这是个很简单的问题，但想不到多数学生竟只找到“父亲为‘我’买橘子”这一文章中刻意突出的事。造成这一现象的原因我想很大程度应该是学生们每天理所当然地享受着却又无视着父母为自己所做的点点滴滴，以致于很习惯地忽略了文中父亲为“我”所做的琐事。于是我又带领他们反复阅读文本，并用他们的日常生活琐事（如妈妈为你洗衣做饭是不是为你做的事等）来提示，学生才渐渐找全了父亲为“我”所做之事：1、托熟识的茶房送“我”。2、决定亲自送“我”。3、忙着照看行李。4、忙着和脚夫讲价钱。5、给“我”拣定座位。6、嘱“我”路上小心。7、嘱托茶房照应“我”。8、过铁道给“我”买橘子。完成了这个任务，学生们都惊讶于一次平平常常的送别，父亲竟为“我”做了那么多事，恍然意识到原来被他们忽视着的琐事都蕴含着父亲的爱，发出了“可怜天下父母心的感慨。趁着学生的情感有所

触动，我趁热打铁抛出了另外一个任务：的确，爱不是空洞的口号，深沉的爱往往渗透于生活的细枝末节中，接下去请自由地去找前七件事中让你感动的词、句，悉心品味并说说你的感悟。也许是有了情感的导入，学生们表现出让人惊喜的细心和敏感，以下是他们的分析（我稍作整理）：

“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”

这里的“说定”，如果用“说过”也可以，但仔细一品味，用后者逊色多了。“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现了父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房应该是靠得住的。“再三嘱咐”表明嘱咐遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏。“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。

“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”

用一个“嘱”字，不是“告诉”或是“提醒”，可见他依然是牵肠挂肚。何止是现在，一路上恐怕早已是千叮咛万嘱咐了。“嘱”的内容，更可看出在父亲眼里，二十岁的儿子依然是孩子，不反复关照不行，以至明知“茶房只认得钱”，依然“嘱托”他好好照应“我”。慈父之心，明知徒劳也盼于无望处为儿子谋得些许帮助。

二、析“三看”—————真情唤醒

在这个环节中，我设置了这样一个问题：父亲对“我”，事必躬

亲，力求安排周详，但对于父亲爱子的至情，起先的“我”竟然未能领会到，竟“觉得他说话不大漂亮”，“心里暗笑他迂”。这种情感在父亲过铁道为“我”买橘子时发生了变化，作者是怎样写出这种变化的呢？在这里，我有意识地引导学生结合“我”的“三看”去探讨、去理解文本。

第一“看”：“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。” 这一看，是作者情感发生变化的起点，看似无意而为，其实是作者匠心所在。“我”边看边想：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是个胖子，走过去自然费事些。想到这点“我”本来要自己去，无奈父亲“不肯”，“只好让他去”。也许这时父子间有过争执，儿子拗不过父亲，只得让父亲去了，但此时儿子的心中应该已经有了一些微澜，所以这一“看”，不

仅交代了人物活动的环境，又为情节的发展埋下了伏笔。

第二“看”：“我看见他戴着黑布小帽„„”

这一部分作者重点描写、细致刻画了父亲的外貌与动作，语句不多，但饱含深情，因而我放手让学生去深情朗读，去用心体会，并尝试着说出自己所想到的、所感受的、所感动的：

这一看中，首先映入眼帘的是父亲简朴的穿戴，这与上文他为儿子准备的紫毛大衣形成了鲜明的对照。自己简衣陋食没关系，儿子却千万不能受凉更不必说冻着了，这就是拳拳父爱之心。接着是父亲过铁道的背影的特写。“（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，„„他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾„„”加

点的这些字词，让我们深深地感受到了父亲的艰难，深深地为这份执著的父爱感动。作为儿子的作者，看到了父亲这样的背影，怎能不情感涌动，万般滋味上心头呢？着这背影，他应该会想到许许多多的东西：想到父亲一路为自己所做的一切，想到祖母之死与差使交卸给父亲带来的打击，想到父亲为维持家人的生计依然得去谋事，想到父亲在社会上所遭遇的种种困顿„„此时的背影，犹如电光火石，一下子照亮了父亲丰富的内心世界，照见了他博大无私的爱子情怀，也唤醒了作者心中的爱父之情。

第三“看”：“我再向外看时，他已„„”

有了前面“两看”的铺垫，学生理解这一“看”显得容易多了。在这一“看”中，对于父亲返回时过铁道、爬月台的情景不再详述，代之以父亲“散放”、“抱起”橘子的动作，这两个动作表明父亲为儿子做事，一点儿也不怕麻烦，同时还表明所买橘子之多。他走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲几番辛苦买来的橘子，自己一个也不品尝，全部留给儿子受用，并因此感到很轻松。

这种轻松的心情正是一种爱心，这一句又道出了父亲不肯让我去偏要自己去的原因：越是尽到做父亲的责任，心里越是感觉踏实满足。

三、悟“三泪”————感念父恩

阅读《背影》，我们可以感受到父子亲情—父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。对于前者，学生不难领悟，但对于后者往往忽视了，于是我选了浦口送别及后读信时作者的三次流泪来引导学生体味

感慨一下心情的词句篇七
《小说精选句》

1.“江湖有两种，一种是那种充满浪漫气息的阳春白雪，如同江南悠扬曲调，那样的人即便落泊江湖也掩盖不了他们的名士气息，注定是不世的奇人；另一种则是落尽草根的苍凉悲壮，好像一幅塞北的孤旅图，那样的人即使剑倾天下名扬四海也还是具有自己的浪子味道。前者大多被无数人顶礼膜拜，后者也许会孤独的老去，然后被人遗忘，记住的只有他的那把剑，或刀2.妓女就是嫖客的照妖镜，照出他那丑恶的嘴脸。3.能为自己的愿望多做一分努力，就多存在一中可能性。7.看遍了星空，却没有发现哪里比母亲的容颜灿烂；踏遍了土地却没有发现哪里比父亲的臂膀坚实。8.究竟是什么东西改变了我们，明明眼睛是纯洁无暇的，可我们究竟看到了什么？感觉生活里缺少了色彩。9.灵思如藕，却为我而牵；芳魂如云，却为我而断；秀靥如花，却为我而开；清泪如珠，又为我而落。虽然我二人相聚时日不多，但在那黄昏晨影月夕花朝之时，于那水之下云之上月之侧星之间，种种梦萦魂绕，轻言浅笑，对我张醒言来说早已是刻骨铭心10.光阴飞纵，岁月流逝，消逝的永远消逝了，再不可能回头，存在的还依然存在，只有存在的才是真实的。11.世上没有永远的幸福，也没有永远的遗憾。永远也不过刹那瞬间，当浮华落尽，容颜老去，那时才会发现，人生最需要的是平和的心情。12.蚂蚁永远不可能了解大象所能看到的世界13.弱者，任思想控制行为，而强者，却是让行为控制思想14.似水年华，浮华世界里的梦，不只是江湖月照天悬银河，还有凤凰花开，蝴蝶双双的诺言...... 15.背叛是人们的本分，阴谋是生存的保证，淫亵是女人们的天职，尊严是最没有用的垃圾，信仰也都变成了可以出卖的工具16.生命之所以宝贵，正是因为有其梦想的存在，而为了追求梦想，有时候必须做出现实的牺牲。也正因为牺牲的残酷，所以更显得梦想美丽17.天下英雄……是一种永远都死不完的生物。18.梦想只有在共同拥有的时候，才有意义；一旦梦想变成单独拥有，剩下来的就是梦魇！只有梦中都充满希望才能让我拥有更大的梦想，只有拥有梦想才能拥有希望19.做不到这句话，是只有实际做过的人才有资格说的。平凡与天才之间的距离，真有那么远吗20.你和卡达尔都一样，总是拿现在的幸福，去填补过去的歉疚，然后不断地为未来累积后悔的尘土21.女人本来就是捉摸不定的生物，只要用化妆和衣饰来配合，就可以引导出完全不同的新面孔，世上没有丑女人，只有懒女人。」22.最为幼稚的表现，无疑便是自认自己非常成熟。23.人与人之间的所谓朋友关

系有很多种，有志同道合的道义之交，有心有灵犀的知音之交，有生死与共的生死之交，有孩童时代的纯真之交，当然更多的是利益为上的酒肉之交24.因为英雄要有英雄的人生，狗熊要有狗熊的人生，淫贼当然要有淫贼的人生了25.癞皮狗永远不知道雄狮为什么喜欢吃肉，因为它吃的是屎。26.越大的石头越是负有支撑山的责任27.与孩子在一起，会让他的心充满纯真，孩子纯洁的心灵能洗涤他沾满尘世污秽的灵魂28.当骄阳渐渐远去半月高悬，当霓虹点点闪起昏夜降临，我们拿什么证明自己在这个城市的存在29.世间万理原是类同，盛极而必衰，正若月有阴晴盈缺，花有绽放凋谢，长堤毁于蚁穴，莽林焚于星火。如此完美之局必留有一处隐招，当局者虽然难以洞悉，但若能置身30.棋外，以局外者的眼光来重新审时度势，再以抽丝剥茧般的耐心，引出对方那一丝间若细发的破绽，便可以风驰电掣之势一举直捣黄龙31.晃眼又是日落西山，真是美好时光，转眼飘摇啊！人生其实包含了许多时光，只是我们的记忆有限，容纳不下所有的美好。生与死不外是转换时光，聚与散也只是人生无常。日落，梦醒，人去何方？日幕，云散，夜色苍茫32.错误的相遇注定了悲伤的结局，当旧梦初醒，湿润的眼角必然挂着心碎的泪滴。只是那时候，除了回忆更多的却是叹息33.你失去的只锁链，获得的将是整个世界。34.当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然会不知不觉地消失了35.他曾迷恋过春天里的微风，深爱风里那种充满清香的味道；他也曾迷恋过夏天里的花朵，深爱那种生机盎然的绽放。他曾花去几个时辰傻傻站在窗前，看秋天里的潇潇落雨，迷恋于那种洗尽铅华的潇洒痛快，冬天里的雪让他乐而忘返，一整天呆在塞北的冬雪里在他看来是最自然不过的事情，看着漫天六角形炫目的雪花飘飞曾是他童年最美的回忆。轻柔如风，灿烂如花，飘逸若雨，炫目如雪。36.希望来源于至死不渝的信念。 37.男人，会把情送给最爱的人，而把欲施给最美的人 38.那一眼，你让我难以忘记。不为你的美丽，只为你眼中的柔情39.玩，一种心情的寄托，一种情感的表达，只要心有所思，自然就少不得要玩一玩。人与人相处，性格相似的很容易走到一起，可性格相反的人，却更具有吸引力。天麟开朗热情，你我性格沉静，双方的交往可谓是刚柔相济，所以我们能很融洽的在一起40.不知缘何我竟如此悲伤，古老传说始终萦绕心上，宿命来临的一刻，你可感到命运的彷徨41.故乡永远是为游子而设的，你只有远离故乡，才能发觉

到她的存在42.不需要他们在乎我，我只是天边的流星一颗43.活着但是没灵魂，才明白生死之间的意思44.在生命里，总有这么一个人，在你第一眼看到她的时候，你会觉得生命找到了归宿；在旅途中，总有这么一些城市，在第一眼看到她的时候，你地眼睛就开始放起烟火。45.即使你是一个贪新厌旧的人，也会产生依依不舍，好像在天涯海角寻觅了这么久，终于找到了前世的故乡，像一只流浪的候鸟，找到一片最好的河口地，滑翔其中，悠游水面，如果不是更换季节的大限到了，实在舍不得离去46.鹰隼若躲在父母地羽翼下，永远成不了天空的霸方。乳虎若倚仗父母的爪牙，永远成不了森林的王者47.人生如书，岁月脚步匆匆。每时每刻，我们都在撰写人生的每一个章节，就算我的句号提前落下，也无悔自己的人生是一部精彩的短篇48.最寂寞的事，不是一个人孤单地在荒漠行走，而是在喧闹的夜宴上锦衣夜行49.欲言国之老少。请先言人之老少。老年人常思既往。少年人常思将来。惟思既往也。故生留恋心；惟思将来也。故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也。故日新……老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。风来花里蝶寻香，雪舞月中凤求凰。 50.故曰：人固有之，国亦宜然。意思是什么？意思就是国如少年。方有朝气。国如老人。久而沉暮，所以。国家，就是要依靠后来居上者，依旧一代又一代地少年成长，来为国家作出他们应有地贡献！而朝庭地当权者，也同样要保持着少年地憧憬和希望。要有远期的目光，不能止步不前。不然，就会像人生一般。在岁月中逐渐的老去……人如是。国亦如是51.生存，还是毁灭，未来的路，都将在你的脚下52.人从小到大，每个时期都会遇到不同的朋友，可又有几个能成为一生的朋友呐53.心灵的虚空，却想用肉体的满足来填补，结果肉体更加麻木，心灵更加虚空54.女人心天上云，飘浮不定；女人心海底针，深不可寻55.可能我跟她之间，真的只能绽放出爱之花，却永远无法缔结出情之果。花开美丽过，就算有飘零时的遗憾，至少也曾让我砰然心动于那瞬间的惊艳，我可以拾起花瓣，夹在心灵深处的书页里，珍藏起那段稍纵已逝的情感，也许以后，偶尔会翻出来看一下，让回忆暂时浸泡在淡淡酸楚之中。人生，总有许多无奈的事，56.逝去的东西如流水一样永远不会再回头，自己又何必苦苦流连水中虚幻的倒影。爱情是和风一样难以捕捉的东西，既然不能强

留，何不迎着它潇洒地甩甩头发，总有一天，会有刮累了的风主动停歇在我身边的吧。　57.或许，世上真的有很多凑巧；又或许，有时候，命运真的是非常奇怪的东西！有些人一辈子想碰上的人，却始终没有遇到过；而有些人，只是偶然遇到过的人，却会伴随自己一辈子。58.没有相依为命过的人，永远都不知道相依为命是什么感觉；没有那种难以忘记的承诺，永远也不知道那一句誓言有多重。59.有些人的友谊，那是伟大的：这样的友谊往往建立在共同的理想、信念、目标之下。譬如伟大的革命导师马克思与恩格斯一般；而有些人的友谊，那是渺小的：这样的友谊往往是建立在共同的思想、作风、兴趣之下60.有些东西，就像天上的明月一样，即便是已经到了眼前，就在手边，近在咫尺，但是看到的却也并不证明自己能够得到61.任何一个人，既然他能够身居高位，那么必定有他的生存之道62.手清冷晶莹，有着暖玉般地质感，我看不清她的眼睛，黑暗中的听觉和嗅觉加倍地敏感，抚着上天赐与女人特有的细细裂痕，泛着湿漉漉的感觉，还有某种阴柔植物的气息，我迷失了方向，肉体扎根在乐士，心灵破茧而出，蠕动伴随着穿越魂灵的节奏，我在黑暗中沉溺，快乐地忧伤，幸福得有些无助，内心的不安、焦虑和忧伤，全被安抚，心灵超越肉体，在朝霞的轻吟声中一路飞越，在对红尘的俯视中获得轻灵和自由，一个世界被打开，那是我们灵魂广阔的天空，没有边际，而灵魂在无限放大…… 63.粉黛雪肌何处来？倾城少女，妖媚解，千尘万路俱回首。镜里春淡窗飞雪，香车香满袖，楼灯为伊皆消瘦。 64.风儿闻无计，花雨醉醉醉成伤。款步樱唇，落瓣纤影，蚀骨荡魂飞絮急。月月寻情，岂料小径媚影三荡。春花本难驻，玉人轻掬花常春65.迫之以势,晓之以理,动之以情,诱之以利66.生命的目的在什么？你说为钱为权，他说为名为利，我说为我自己。为自己获得财富，为自己获得权利，为自己获得名气，为自己获得......没有拼搏哪有成功，没有付出哪有收获，把握机会奋勇向前，驰骋绝世，傲视天下67.你把我当做蚂蚁，但总有一天，我会成长为狮子的。68.即以擦肩而过，如何转身回首？69.无论你如何的天马行空，千变万化，其实都有一条不变的本质，而这隐藏在表象下的真相是很难发现的70.可有些事情别人是不能告诉你的，迷失的自己就必须靠自己去找回，你的记忆不是存在我的脑海里，它活在你的心里，别祈望从别人那得到答案，要靠自己去寻找，依靠别人，你永远不能找到属于自己的那份真正的记忆71.三年时间，再次帅气

地甩着尾巴，从众人身边炫耀般的溜走而过…72.过去看一个人的品行，是以在酒桌上和赌桌上为准，可是真正能了解看清一个人的性格品行，那只有在生死危机的战场中才能看透73.乱世之中，一切都能被践踏在脚下74.布布看着叶秋的背景，心里微微一动。像是冰冷的湖面突然间落下了一枚细细的树叶一般，荡起一层层涟漪。虽不强烈，却扰乱了整个湖面的宁静。75.这是一个叶秋不忍也不能伤害的女孩子，忙碌时也许会将她忘记，但是当你闲暇时，总会看到她默默地守候在你的身后。没有不满、没有怨言、当你的视线离开时，她会收剑起自己，如一株默默无闻地小草。当你偶尔将目光转移到她身上时，她便绽放出如花般的笑脸。 这是一转身的爱情。如果你不转身，在你的正前方，永远注意不到她的影子。76.和疯子吵架的是傻子。和傻子吵架地是疯子。和女人吵架的又疯又傻。77.不管你们将来能不能成为警察，不管你们将来具体从事什么样的职业，作为你们的校长，我都想请你们记住，你们都是一群曾经头顶过国徽的热血青年。” 78.泰山压龙，龙不堪其重，命注不能活至而立之年，人不立则无法行于天下，龙不出泰山则无法翔于天宇，断龙角是天断，纵然英才亦短命！一生无比艰难，劫难缠身，上天入地，无处藏身。79.我的心谴责着我：为什么不让我拥有一朵花？　　我忙答道：心啊，我不知去那里采撷，虽然世上有许多，可没有你要求的经典。　　心轻蔑地讥笑：那你就永远去聆听你的天籁，去看你的星星吧！　　我冷汗涔涔而下：这是冬天，天地的芳菲都尽了，极地的风已把生命冷藏。　　心已怒：你难道不能用你的火热把这天地解冻？　　我两泪欲下：这里是荒原呵，我已知的不是我所求，我所求的我却未知。　　心倦倦而语：若还没有我的花，我就将逝去了。　　可是，我的心呵，你要的花有没有生命？在荒原的世界里你被现实奴役，你幻想着桃源般的国度，穿行在落叶的歌里流浪在梦的森林。 80.　　　我的朋友，我的兄弟，我将一只可以永远都盛无穷尽的酒的酒杯，奉于你们的面前，期冀你们可以将真正的醇和往里斟满，你们斟千杯，我千杯都要喝下去。　　我的朋友，我的兄弟，我的世界因有你们而美丽，我的世界因有你们而有了光辉。我亦因你们不敢沦丧于悲哀而从此有了斗志，亦因你们渴盼拯救我的苦难而从此有了慰籍。　　我的朋友，我的兄弟，在我这感慨的赞美尚没有结束倾述之时，那天堂收却了翅膀的青鸟在这片陌生冰原的水镜里，就将灵魂的燃油引渡到了我燃烧着的灯

感慨一下心情的词句篇八
《散文阅读,理解词句含义》

散文阅读复习之 理解词句含义

【学习目标】

1、理解重点词句的丰富含义，品味富有表现力的精彩语句。

2、准确赏析词语、句子表现手法和表达作用。

【考点解析】

“理解文中重要词句的含意”，作为散文阅读的一个能力点，几乎每年必考。更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。

所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子，它通常指以下几种语句：

（1)、结构复杂，意思隐晦的句子；

（2）、使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；

（3）、统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；

（4）、段首总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。

句子的含意有基本含意、深层含意之别。句子的基本含意即表层意义，这往往不难理解；句子的深层含意，如哲理意义、隐喻(象征、比喻、双关)意义，这样的句子须在总览全篇、整体把握的基础上去理解。

一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。常见的词语含义大致有以下几种情况：

（1） 体现作者观点态度或主旨；

（2） 运用修辞和写作方法；

（3） 特殊指代（远指、近指）

（4） 在表情达意方面非常出色的（动词、形容词、叠词）

（5） 有特殊用法的词语（贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用）

散文鉴赏表达艺术题是文学类文本阅读考查的主要题型。具体来说，高考散文对表达艺术的考查有四大类型：

【常见题型】

1. 句中××一词的含义是什么？

2. 理解文中画线句子的含意。

3. 画线句子在文中有什么作用？（作者这样写的意图是什么？）

4. 赏析画线的句子（或语段）

5. 分析画线句子的表达特色。

【高考典例】

（09浙江卷）《魔盒》指出三处划线词语“似乎”在句中所起的作用。（3分）

（10浙江卷）《静流》品味文中加点的动词，简析它们表达了父亲怎样的心理。（4分） （12浙江卷）《母亲的中药铺》赏析文中划线的句子。（5分）

（13年天津卷）《胡杨人家》赏析文中画线的句子。（4分）

（13年江西卷）《平常的沈从文》解释下面两句话在文中的含义。（6分）

【答题思路】

体会句子含意，包括以下三层意思：

a. 体会句子的表层含意；b.体会句子的语境意；c.体会句子的句外意义。

分析句子含意的思维轨迹图：

表层含意→深层含意→关键词含意→作者要表达的意图和感情

理解词语意思，要注意四点：

a. 联系词语所在的句子的内容及前后句来理解，

b. 要联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语，

c. 联系作者写作时的写作意图和社会背景理解，

d. 要依托修辞挖掘词语的含义。

赏析句子（语段）答题角度：表达方式，表现手法，修辞手法，结构布局。

【实战演练】

2012年全国卷

听朗诵 孙犁

一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。 这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。

现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。

五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。 革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。

时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。

世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。

能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。

白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。

想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。

1985年9月21日晨改抄讫 （有删改）

14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）

答：

【答案】①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情：②时过境迁．如夸知音难觅，令人感慨；③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。

【解析】本题考查考生理解文章理解能力。答题时要注意分点答，6分，就要考虑三点。每答出一点给2分。 意思答对即可。

15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

答：

【答案】(I)(2分) ①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；②他们的革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。每答出一点给l分。意思答对即可。

（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

答：

【答案】 (2)(2分) ①时间消磨了人的激情．情随事变是正常的；②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。每答出一点给l分。

【解析】本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力。 解答此类题目要注意两点：一要注意着重理解句子中的关键词语；二要注意联系上下文，结合文章主旨作答。

16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）

答：

【答案】①被书写的对象在历是上的重要性；②书写历史的作者，如历史学家和文学家的末的表现能力；③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。

【解析】本题考查考生分析概括筛选能力。 每答出一点给2分。 意思答对即可。

17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）

答：

【答案】①以收听朗诵开头．迅速切入主题，看似随意，实则精心；②以历史事实为依 据，论述影响历史与世事流传的原因，紧扣主题，层层深入．③以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章。

【解析】本题考查考生欣赏作品的形象和分析作品结构的能力。每答出一点给2分．

安徽省蚌埠市2014届高三第一次教学质量检查

父亲的家国

鲍鹏山

2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗：

人情相见不如初，多少英雄守困途。

锦上添花到处有，雪中送炭世间无。

时来易借金千两，运去难赊酒半壶。

识破人情全是假，还须自己着功夫。

背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竞至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。 父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊，这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。

过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听：

每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。

惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。

国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。

四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。

我父亲少时读私塾，读《语》《盂》，读《千家诗》，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后来到了城市，在城市里见到不少我父亲个辈分的人，他们大多认识字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。

但是啊，深受私塾熏陶的父亲后来却终生在农村，做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊。这种孤独，是那样的深，却又那样的长一一长到他自己的一生。

他后来砸锅卖铁，也要让我们念书，在没有高考的时代，在社会禁锢阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声？

我在父亲给我背的两首诗中，感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷。

不久，我的父亲就去世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的

农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。

父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚，“你负担重啊。”这是他对我说的最后的话。

我知道我不能让父亲对我完全满意。但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。

（摘自《经典美文》）

11．理解文中画线句子的含意。（4分）

（1）这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。

（2）这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。

答案：（1）父亲空有天下家国情怀，却不被周围人理解，（1分）这种孤独和感伤伴随着历经沧桑的父亲，他那寂寞、失望的一生是多么漫长。（1分）

（2）父亲生活在偏僻的乡村、无人注意的角落，却拥有对人生的苍凉感受和对国家深厚的关怀。（1分）这种天下意识是一种令人赞叹的文化现象，拥有这种感慨和情怀的父亲是一个值得赞叹的人物。（1分）

12．“父亲”是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（6分）

答案：①父亲是一个农民，却有着读书人情怀和气质。②对人情冷暖、世态炎凉有着深刻感受和认识。③刚烈慷慨，仗义重谊。，④具有深厚的家国情怀、天下意识。（每条2分，答任意三点得满分；答“孤独，苍凉，胸怀宽广、深沉”可酌情给分）

13．文中两次引述“父亲”背诵的诗歌，请结合文章内容分析其作用。（6分）

答案：从内容的角度看：引述两首诗，丰富了文章的思想性和文化底蕴，使文章充满了人文性。（2分）从表现人物的角度看：第一首诗，表现父亲对人情世故、朋友交往的深切体悟，对世态炎凉的深沉的感慨，对世界的失望和伤感，突出其人生的苍凉；（2分）第二首诗，表现父亲的天下意识，家国情怀，突出其思想的深沉——二者形成对比，表现了平凡、孤危、艰难的父亲，却有着宽广、仁爱、忠义的胸怀，创造了文化的奇迹。（2分）

14．“父亲”对“我”说的最后的话：“你负担重啊。”请结合全文，谈谈你对“父亲”这句话的理解。（8分）

答案：这句话表达了父亲临终时对我的期望以及对家国的忧心。（2分）经济负担重，希望我花钱不要大手大脚。（2分）做人负担重，希望我要不断砥砺自己的品格和修养（2分）家国负担重，期待我要有家国的担当。（2分）

【限时训练】（学案064）

1.依次填入下面下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A．吉祥（jí） 棱角（líng）狡黠（xiá） 长吁短叹（xū）

B．劲敌（jìng） 答理（dā） 转弯抹角（mò） 悄无声息（qiǎo）

C．喟叹（kuì） 愤慨（kǎi） 盥洗（guàn） 呱呱坠地（guā）

D．镌刻（juān） 恪守（kè） 迄今为止（qì） 煽风点火（shàn）

1.解析：A．棱角（léng）C．呱呱坠地（gū）D．煽风点火（shān）

答案：B。

感慨一下心情的词句篇九
《古诗鉴赏中的情感1》

第一张

古诗鉴赏中的情感

一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

所谓情感，就是分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。

第二张

1. 读诗（略读—整体把握）

比较以下两首写“春”的诗，体会情感的不同

春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春行即兴 李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

第三张

在《读杜心解》中评论此诗：通身文字，各个咀含而 出，喜意都从罅隙里迸透。

《春行即兴》诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情

啊，中间再插一张。。。。

这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

第四张

第一遍读诗时，要对所给诗词和试题有大概的认识，从宏观上把握

大体体会诗中写了什么（分类）--古诗的类别

冒号以后的要求点一下再出来。。。

不同类别的诗歌中常见的情感类型

5

一、山水田园诗：

 景物特征：一般描绘清新自然、优美动人的田园风光以及舒适、悠闲的田园生活。  情感态度：一般表现作者对田园风光、田园生活的向往、喜爱以及对世俗生活、官

场生活的厌倦、厌恶。

 表达（手法）：借景抒情、寓情于景、情景交融，含蓄委婉、虚实结合、动静结合；

映衬、对比、比喻、拟人、生动形象。

 例如：《山居秋暝》、《归园田居》

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

王维的《山居秋暝》是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。

诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，写薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境如在目前。一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。

“明月松间照，清泉石上流”，被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。

接下来诗人由写景转为写人。在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫”的活动的画面。诗人采用了“未见其人，先闻其声”的写法。可不是么，既是夜间，又被竹林遮挡，怎么能见到浣洗完衣服归来的女人们呢！然而，竹海之中传来的女人们缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响，又伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹竟打破了如此宁静的夜空；再听水面莲叶波动，渔舟顺流而下，这便是渔夫要乘着今晚的月光去捕鱼。诗人触景生情，感慨油然而生：山民们戴月而作，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途官场清明、纯净得许多。这些细节无不传达出诗人不仅喜爱这儿的景美，更喜爱这里的人美。这就很自然地给结句作了有力的铺垫。

尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。王孙指诗人自己，这是诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之，是说春天的芳华虽歇，秋景也佳，隐着自可久留。正如诗人在《青溪》所言：“我心素已闲，清川澹如此。”其喜归自然，厌恶宦海之情溢于言表。 总之，这首山水田园诗画山绣水，清新宁静，于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富，耐人寻味。

6

二、边塞战争诗：

 景物：一般描绘边塞中或宏伟或荒凉的自然景观与人文景观，或描写将士们艰苦的

军旅生活，意境或雄壮或悲凉。

 情感：一般表现将士们对故乡、亲人的思念，或表现将士们在艰苦的生活条件下那

昂扬的保家卫国、奋勇杀敌的乐观精神和勇敢无畏的精神，或表现战争的残酷和给人们带来的痛苦，或表现将士们在前方浴血奋战，而统治者在后方贪图享乐、不思进取。

 表达：借景抒情、直抒胸臆，正面描写、侧面烘托，色彩浓烈、虚实结合，映衬、

对比、比喻、拟人。

 例如：《从军行》、《塞下曲》

7

三、送别诗：

 景物：一般描绘送别时，送别地周围的或想象中的自然景物，此时的景物往往带上

了特定的修饰性词语，作者欲借此含蓄委婉地表达离别后的思念之苦与依依不舍的离别之情。

 情感：一般表现作者自别后对对方的思念之情或依依不舍的离别之情（可为朋友之

间，亦可为情人亲友之间）。

 表达：借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、情景交融，含蓄委婉（常见）、直接抒情，

虚实结合、动静结合、侧面烘托、映衬、比喻、拟人。

 例如：《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》

8

四、咏史诗：

 景物：一般描绘作者所见到或联想到的历史人物、历史事迹、历史遗迹、古城故址

等人文景观和自然景观，这些景物一般有曾经繁华、奢荣而现今荒芜、凄凉的特点。  情感：一般表现对朝代的兴衰更替，历史的昔盛今衰，美景不再、繁华不再的感慨，

有时也抒发战争过后，满目疮痍、遍地荒凉的景象，着重表现国破家亡，人们流离失所的景状，表现对战争的厌恶、痛恨和感慨，或表现故国之思、亡国之痛。

 表达：借景抒情、寓情于景，或委婉含蓄、或正面直接表现，虚实结合、对比。  例如：《石头城》、《越中览古》、《蜀相》

9

五、咏物诗：

 景物；一般描绘某一特定的景物，如松竹梅，月雁鸦，杨柳鸣蝉等，这些景物往往

具有某种特定的约定俗成的含义，或在描绘当中具有拟人化的特点。

 情感：一般表现作者独特的志趣、爱好、品行、处境，一般是作者借此物来表现自

己高洁的品性，或表明此时自己的人生处境或际遇，或籍此表现自己对现实的不满，或表明自己虽身处逆境，然不妥协不放弃的志趣与追求。

 表达：托物言志、借景抒情，含蓄委婉、虚实结合、生动形象、比喻、拟人化。  例如：《柳》、《蝉》、

在狱咏蝉

西陆⑦蝉声唱，南冠客思深⑧。

不堪玄鬓影⑨，来对白头吟⑩。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

人在这段序文中叙说了自己作诗的缘起，叙说了蝉的形态、习性及美德，抒发了自己“失路艰虞，遭时徽纆”的哀怨之情。诗人首先从禁所的古槐写起，运用晋代殷仲文仕途失意及西周时召公明察狱讼的典故，表达了自己身陷囹圄的痛苦和乞盼有司明察的心愿。然后，写闻蝉鸣生悲感，“岂人心异于曩时，将虫响悲乎前听”，以反问的语句把蝉与己、心与物联系在一起。以拟人的笔法铺叙蝉的美德、从蝉的形态习性写起，写蝉适应季节的变化，随季节、气候的变化而出现；写蝉翼甚薄，蝉目常开，“不以道昏而昧其视，不以俗厚而易其真”。诗人谓之具有“君子达人之高行”。因为蝉有这样的美德，所以诗人才引蝉自喻，以蝉为自己的人格化身。刘勰《文心雕龙·物色》云：“情以物迁，辞以情发。一叶且或迎意，虫声有足引心。”骆宾王以蝉喻己，顾影自怜，正是感物联类，情以物迁。从骆宾王作于同时期的《萤

火赋序》中也可印证此论断：“物有感而情动，迹或均而心异。响必应之于同声，道固从之于同类。”诗人的体验说明了感物生情的道理，人的审美心理结构与自然之物的某种同构对应。诗人咏蝉之妙，不仅在于符合同构对应的原理，而且还在于蝉意象所包涵的丰富的文化内蕴。

诗人在写这首诗时，由于感情充沛，功力深至，故虽在将近结束之时，还是力有余劲。第七句再接再厉，仍用比体。秋蝉高居树上，餐风饮露，没有人相信它不食人间烟火。这句诗人喻高洁的品性，不为时人所了解，相反地还被诬陷入狱，“无人信高洁”之语，也是对坐赃的辩白。然而正如战国时楚敢原《离骚》中所说：“世混浊而不分兮，好蔽美而嫉妒”。在这样的情况下，没有一个人来替诗人雪冤。“卿须怜我我怜卿”，意谓：只有蝉能为我而高唱，也只有我能为蝉而长吟。末句用问句的方式，蝉与诗人又浑然一体了。

这首诗作于患难之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，语多双关，于咏物中寄情寓兴，由物到人，由人及物，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。

10

六、即景抒情诗：

 景物：一般描绘作者在某一特定境况中身边所遇到的景物，这些景物往往带有特定

的季节特点，或加上了与作者心境相符的，能体现作者此时心情、境况、人生遭遇等情况的特定的修饰性词语，使客观的景物蒙上作者主观情感的色彩。

 情感：一般表现作者在特定环境种联系自身情况从而表达出的所见所感所想，或伤

春、悲秋，或睹物思人、见物思飞，或感时伤世、自感身世、就景抒怀、羁旅愁思。  表达：借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、情景交融，虚实结合、动静相衬、生动形

象，比喻、拟人、映衬。

 例如：《登高》、《宿建德江》

诗歌中常见的其它情感类型

11.

一、忧国伤时：

 1、揭露统治者的昏庸腐朽；

 2、反映战争离乱的痛苦；

 3、同情人民的疾苦；

 4、对国家、民族前途命运的担忧；

12.

二、建功立业，报效国家：

 1、对建功立业的渴望；

 2、报效国家，保家卫国的决心；

 3、怀才不遇，报国无门的悲伤；

 4、山河破碎，国土沦丧的痛苦；

 5、年华流逝，壮志难酬的悲叹；

 6、揭露统治者的穷兵黩武；

 7、理想、抱负不为人知，不得施展的愁苦心情

13

三、思乡怀人：

 1、羁旅愁思；

 2、边关思乡；

 3、思念亲友；

 4、闺中怀人；

14

四、长亭送别：

 1、依依不舍的留念，分别后的离愁别绪、寂寞、孤独与对对方的思念；

 2、情深意长的勉励；

 3、坦陈心志的告白；

15

五、生活杂感：

 1、寄情山水，归隐田园的悠闲；

 2、怀古伤今：昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀；

 3、青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷；

 4、告慰平生的喜悦；

 5、登高览胜，望远抒怀，伤春悲秋；

 6、蔑视权贵，愤世嫉俗，洁身自好，不同流合污；

16

有了基础的认识以后，对诗词展开精读（分析）

也就是体会作者为什么写这首诗，怎样写这首诗的

精读 前三项加大括号 后面写 联想：人物和背景

诗题

诗人

注释

意象 ：分析 大括号，上面写 意象的具体含义 下面写 意象所表的意 -画面

17.诗题

送李少府贬峡中王少府贬长沙

根据题目能得出对于此诗的哪些了解？

（先出题目，点一下再出诗

高适—从诗人能加深对诗词的理解吗？

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

分析诗中意象，得出画面，感悟诗人的情感态度

18

做《步步高》P125 3题《晚泊岳阳》

提示：从诗题分析，谁，干什么，在什么地方，并猜想，应该会有怎样的心情 从所给意象和组成的画面来看，表达了作者怎样的心情，是怎样表现的

掌握了古诗鉴赏的方法以后，我们再返回《春行即兴》

19.

临江仙·送王缄

苏轼

忘却成都来十载，因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好

感慨一下心情的词句篇十
《辛弃疾词二首 整理》

辛弃疾词二首其一

水龙吟•登建康赏心亭

【教学目标】

一、认知目标

1、了解辛弃疾生平及其词的思想内容。

2、领略辛弃疾的豪放风格，感受他深沉悲愤的爱国之情。

3、学习词的艺术手法。

二、能力培养目标

1、培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。

2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。

3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

三、思想教育目标 理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。

【教学重点】

1、反复诵读，感受诗歌韵味。

2、明确诗中寄托的情感，深刻理解诗人悲苦心情。

3、通过比较，加深对诗词艺术特色的理解。

【课时安排】2课时

【教学过程】

一、导入

播放羽泉歌曲《辛弃疾》

前面我们已经学过北宋两位词人柳永和苏轼的词。现在我们来简单回顾一下前面的内容。大家都知道，词从总体上看分婉约和豪放两派。婉约派代表柳永的词音律和谐，美妙动听。其中“杨柳岸，晓风残月”更是千古传诵的名句。同学们不仅要会背，更重要的是要领悟它到底妙在哪里。豪放派代表苏轼本单元有两首词：《念奴娇 赤壁怀古》是首豪壮的怀古词，《定风波》虽然记的是途中遇雨这件小事，却表达出词人洒脱放达的人生态度。相信同学们都非常喜欢这类词。一提到豪放词，大家肯定马上想到苏轼，但今天呢，我们来学习另外一位豪放派的代表词人。他是谁呢？（学生齐答：辛弃疾）对，就是与苏轼并称为“苏辛“的辛弃疾。（板书课题及作者：水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾 ）

二、作者简介

1、回顾以往所学作品

西江月

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

清平乐 村居

茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.

南乡子 登京口北固亭有还

何处望神州?满眼风光北固楼.千古兴亡多少事?悠悠.不尽长江滚滚流.

年少万兜鍪,坐断东南战未休.天下英雄谁敌手?曹刘.生子当如孙仲谋.

《破阵子 为陈同父赋壮语以寄》

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

2、作家常识

辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼并称为“苏辛”。著有《稼轩长短句》。）

绍兴三十一年（1161），参加由耿京领导的起义军，并担任掌书记。

1161年，金主完颜亮大举南侵，22岁的辛弃疾聚众二千人树起抗金旗帜。不久，率部归耿京起义军，并力劝耿京归宋，以图大业，1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。辛弃疾率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国投奔南宋，宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十三岁。

淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。 从此闲居20年。

宁宗嘉泰三年（1203），韩侂胄起用主战派人士，已六十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使，于开禧元年（1205）重回故宅闲居。

3、写作背景

这些同学们都不需要记在笔记上，只要大致了解一下就可以了。今天我们要学习的《水龙吟•登建康赏心亭》是在作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，距离他二十三岁自江北率领人马来到南宋已有十多年了，这期间，他上给宋孝宗的《美芹十论》和宰相虞允文的《九议》都未受到采纳。同时，由于他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以，辛弃疾南渡归宋的十余年，一直未受到朝廷重用。在这种境遇下，辛弃疾心中的报国无门，壮志未酬的悲愤就可想而知了。这一切，就是辛弃疾登建康赏心亭并写下这首传诵千古的《水龙吟》的背景了。当他为了销愁解闷而登上赏心亭，面对着大好江山词人的无限感慨就涌上心头。好，让我们一起进入《水龙吟•登建康赏心亭》这首词中。

4、解题

“水龙吟” 为词牌名。

建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。

赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”

三、整体感知

1、初读词作，正音释义

遥岑(cén)：远处的小山。 玉簪(zān)：用玉做成的簪子。也叫“玉搔头”。 螺髻(luó jì)：形似螺壳的发髻。 脍(kuài)：把鱼、肉切细。

倩(qiàn)：请人代自己做。 揾(wèn):擦、揩(kāi)拭 。

2、名家诵读欣赏，把握情感

读过辛弃疾的这首词，相信大家一定读出了一些东西，那么能不能告诉老师你读过之后的感受呢？（鼓励学生自由发表见解）

读完这首词心里涌动着太多的感动和感慨。让我们一起深入词人内心最深处，去触摸他的情感脉搏吧。

3、三读词作，分析题材

（1）、题目是文章的眼睛，透过题目可以看到词作的灵魂，这一首词的题材是什么？ 明确：一看题目，我们就知道这是一首登高抒怀之作。我们常听一个词叫“登高而赋”，是说古人最喜登上高处，临高抒怀，吟诗作赋。（怀古词）

（2）、古人为什么喜欢“登高而赋”?其中有没有什么共同的原因?

明确：因为“欲穷千里目，更上一层楼”。登得高，望得远，凭高远眺，天地苍茫，

视野广阔，常能看到一些触动自己心弦的东西，因而情不自禁地吟咏高歌，写下抒怀之作。

（3）、词作中有没有能够表达词作主题的语句？

明确：细读《水龙吟》，一篇情意，凝结在 “登临意”三字上

（4）、你认为“登临意”的内涵是什么？（让学生各抒己见，不求统一，有理则可） 明确：①报国无门、收复无望之悲

②宦游江南、孤寂无依之感

③流年易逝、壮志难酬之叹

四、具体赏析

（一）、赏析上阕

1、作者在赏心亭看到什么触动自己“登临意”的东西？请把词中描写作者所见的触发他的思绪的景、物的文字找出来？

明确：江景、山景、落日、断鸿、游子 。

2、这些景物都有什么特点？为什么它们会触动作者心弦，引发他的诗情？能否结合词句具体分析一下，大家先思考讨论，然后我请几位同学分别来分析。

（1）、赏析“楚天千里清秋，水随天去秋无际”。

①请用散文化语言描绘。

明确：“楚天”的“楚”，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属于楚国；

“清秋”点出了登临的时间；

“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江；

“千里清秋”和“秋无际”的“千里”“无际”极言视野之广。

改写：清秋时节，楚天辽阔，江水悠长。浩浩荡荡的江水随着词人的目光流向遥远的天际，无边的秋色空寂苍凉，一片渺茫。江水滔滔不绝地流淌天边。

②眼前景色怎样的特点？

明确：雄浑、壮阔。整句破空而来，写得境界壮阔，笔力遒劲，气势雄浑。面对这阔大的境界，词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。

③面对如此美景，作者感情如何？

明确：楚天千里清秋——让人不禁想到柳永《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”“更那堪，冷落清秋节”的佳句。大家都知道，“秋”这个意象带有悲的气氛。这一开头就用了两个秋字。并用“秋无际”来加深“千里清秋”之意，使境界和感情得到了进一步的强化，营造了一种“雄浑而不失清丽”的意境。

水随天去秋无际——让人不禁想到李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春

水向东流” 的句子。古人经常以流水的连绵不绝比喻忧愁的连绵不断。而此时词人内心的愁苦伴着这无边的秋色悠长的秋水奔涌而出。

置身于如此浩渺壮阔的秋景，即便一般人也会触发起一种莫名的宇宙意识，一种莫名的人生慨叹。何况满怀报国之情的词人呢？那江天无垠的壮景怎能不激起词人满腔的报国豪情?“水随天去” 的浩荡之势怎能不使词人热血沸腾?“千里”“无际”的苍凉秋景又怎能不令词人慷慨悲歌、潸然泪下？

④这是一种什么样的写法？

明确：触景生情。

（2）、赏析“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”

①请用散文化语言改写。

明确：岑，小而高的山。遥岑：远山。“遥岑远目”这里的目：，作动诃，看的意思。 玉簪：玉做的簪子，是古代妇女绾束头发用的器物，状如没有把柄的剑，这儿比喻山峰尖峭。螺髻，古代妇女梳理的一种发型，将头发盘旋成田螺形状。这儿是用来比喻圆形的山岳姿态优美。以玉簪螺髻来比喻远山，既符合远望的特点，也描写出远山的秀丽。

“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。”这三句词，按照今日的语言习惯来说，应是，“远目遥岑，玉簪螺髻，献愁供恨。”这里用的是倒装。

“遥岑”即远山。登上赏心亭，举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色秀丽多姿。

②景物描绘采用了什么手法？

明确：比喻手法。把“山”比作“玉簪螺髻”。

③如此秀丽多姿的景色，作者感受如何？

明确：“献愁供恨”。

④采用了哪种抒情手法？

明确：移情法——寓情于景的手法。词人不说自己的心情不好，而说山的峰峦为自己“献愁供恨”，仿佛峰峦本身就是愁和恨的化身。把自己的感情移到了本身不具有感情的远山上，使客观景物带上了主观感情色彩，在写景之中，便显示出自己的悲苦心情。这个愁与恨是词人心中无法排遣的忧愁与愤恨。

⑤愁什么，恨什么?

明确：词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。

北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸。以上种种，是恨之深、愁之大者。

借言远山之献供，一写内心的担负，而总束在此片结句“登临意”三字内。开头两句，是纯粹写景，至“献愁供恨”三句，已进了一步，点出“愁”、“恨”两字，由纯粹写景而开始抒情，由客观而及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。

“愁”的是如何保住这大好河山，让它不受外族蹂躏；

“恨”的是侵略祖国的外族人，即金人。

（3）、赏析“落日楼头，断鸿声里，江南游子”

①用散文化语言改写。

明确：傍晚时分，夕阳西下，落日西沉，传来失群的孤雁声声哀鸣，赏心亭上，伫立着一位流落江南的游子。

②在这短短的十二字的景物描绘里面，包含了哪些艺术技巧呢？

明确：“落日楼头”是眼睛所见，从视觉人手。“落日”，点明时间是黄昏，一天将尽。 “断鸿声里”是耳朵所闻，从听觉写出。“断鸿”，点明季节是秋天，一年将尽。前后两句，一见一闻。两者都写出时不我待，光阴虚度，未能利用少壮年华而大有作为。

③眼前景物，有何特点，给人怎样的感受？

明确：日暮秋景渲染出一种苍凉悲伤的气氛。而作者在如此苍凉悲伤的气氛中独自登高望远，其悲情就更生动可感了。整句以有声有色的景色更深一层地写出了词人的孤寂和悲苦，妙不可言。

④这是一种怎样的抒情手法？

明确：寓情于景。

⑤一切景语皆情语，这些景物有何特别的寓意呢？

明确：A、“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，暗喻南宋朝廷如日落西山，国势衰颓，犹如摇摇欲坠的落日，因而触景生情，黯然种伤神，为国势担忧。

B、“断鸿”，失群的孤雁，不断哀鸣的失群孤雁也正好是诗人的写照。这里既借雁之哀鸣以渲染环境的凄凉哀怨，也是象征自己飘离失所的身世和孤独寂寞的处境。

C、“游子”，离家远游的人，是词人自称。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他犹如失群的孤雁，在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了„ „

⑥由此来看，采用了什么艺术手法？

明确：隐喻，虚实结合。

过渡：作者这种被压抑的爱国热情和英雄无用武之地的悲哀有没有人能够理解呢？ 明确：没有。从“无人会，登临意”看得出来。

（4）、赏析“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”

①“无人会，登临意”表达了怎样的感情？

明确：感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。

②词人郁积胸中的情感依旧不能释然，他又用了两个动作表达自己内心的情绪，那么它们又表达了词人怎样的情感呢？

明确：A、把吴钩看了——

吴钩——春秋时吴国出产的一种钩子，用来挂帐子或宝剑的。但旧时的注家认为吴钩是吴国制造的一种弯形宝刀，后来就把吴钩作为宝刀的代名词。我们考试的时候,就按书上的来。

看吴钩——杜甫有诗说，“少年别有赠，含笑看吴钩。”馈赠和观赏吴钩这样的宝刀，表示能凭借宝刀从事征战，杀敌立功，以锋利的吴钩陪衬怀有豪情壮志的少年。辛弃疾在写给陈亮的《破阵子》词中说“醉里挑灯看剑”，也是这个意思。这里的“把吴钩看了”，则是从另一角度说自己空有宝刀，却派不上用场，不能为国杀敌立功。作者描绘了两个具体的动作，生动地展现了自己英雄无用武之地的悲愤。

看了——当看过、看完讲，实际上包含着看了又看的意思，这是第一个动作。辛弃疾一遍又一遍地抚看着宝刀，是怜惜“物不尽其用”。他由物及人，想到自己文韬武略，但无法施展，正如这宝刀被闲置一般。

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