绿色的语句

导读：　绿色的语句篇一《描写绿的诗句》 ...

绿色的语句篇一
《描写绿的诗句》

成都曲 张籍 详细内容 到百度里查 锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。 万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿?

忆江南 白居易 详细内容 到百度里查 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。

江南春 杜牧 详细内容 到百度里查 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

天净沙 秋 无名 详细内容 到百度里查 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。

无题 陈嘉谋 详细内容 到百度里查 施氏山前旧有人，吴王宫殿几重新。 年来绿树村边月，夜半清溪梦里身。 衰草尽随眉黛落，飞花长逐杜鹃声。 西家女侠今何在？白苎轻萝谢四邻。

送别 王维 详细内容 到百度里查 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归。

泊船瓜洲 王安石 详细内容 到百度里查 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

咏鹅 骆宾王 详细内容 到百度里查 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

采桑 民歌 详细内容 到百度里查 蚕生春三月，春桑正含绿。 女儿采春桑，歌吹当春曲。

咏柳 贺知章 详细内容 到百度里查 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 送郭司仓 王昌龄 详细内容 到百度里查 映门淮水绿，留骑主人心。 明月随良椽，春潮夜夜深。

城东早春 杨巨源 详细内容 到百度里查 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。

立春偶成 张轼 详细内容 到百度里查 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

和晋陵陆丞早春游望 杜审言 详细内容 到百度里查 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿 。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。

次北固山下 王湾 详细内容 到百度里查 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

北山 王安石 详细内容 到百度里查 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

春暮 曹豳 详细内容 到百度里查 门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

乡村四月 翁卷 详细内容 到百度里查 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

环山胜景 王良谷 详细内容 到百度里查 三青高岭峙东西，岭上风光一望齐。 千顷绿畴平似掌，蒙蒙春雨动春犁。

环山胜景 王良谷 详细内容 到百度里查

三青高岭峙东西，岭上风光一望齐。 千顷绿畴平似掌，蒙蒙春雨动春犁。

初夏睡起 杨万里 详细内容 到百度里查 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

三衢道中 曾几 详细内容 到百度里查 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

山亭夏日 高骈 详细内容 到百度里查 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

钱塘湖春行 白居易 详细内容 到百度里查 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

题岳阳楼 白居易 详细内容 到百度里查 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。

安定城楼 李商隐 详细内容 到百度里查 迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。 贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜忌宛雏竟未休。

咸阳城东楼 许浑 详细内容 到百度里查 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。

新春 陆游 详细内容 到百度里查 老境三年病，新元十日阴。 疏篱枯蔓缀，坏壁绿苔侵。 忧国孤臣泪，平胡壮士心。 吾非儿女辈，肯赋白头吟？

早发竹下 范成大 详细内容 到百度里查 结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。 行冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。 碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥湾。 清禽百啭似迎客，正在有情无思间。

村景即事 范成大 详细内容 到百度里查 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

绿色的语句篇二
《绿色语言》

综合实践活动

《绿色语言满校园》活动方案

一、活动背景

为培养学生良好的文明语言习惯，提高学生文明素养，一场别开生面的“绿色语言满校园”活动在城西小学拉开帷幕。此次活动的主题是“学习和生活，因语言而生动”。

同学们深入校园开展调查活动，寻找校园中的绿色语言，经过讨论，我和学生一起确定了“绿色语言满校园”这一活动主题。

做同学，是缘分，和睦处，友情浓。对师长，有礼貌，朋友间，真诚待。同学之间要友好，沟通合作互关怀。说声“对不起”，作用了不起，说声“谢谢了”，大伙儿心里乐。绿色语言我会说，大家夸我教养好！

美丽的语言人人爱，肮脏的话语讨人嫌！为了让大家讲文明、讲礼貌，城西小学的“绿色语言小卫士”行动起来啦！

二、活动目的

1、 通过调查、上网、查阅书籍等途径，引导学生了解什么

是绿色语言，绿色语言有哪些。

2、

3、 培养学生搜集、分析和整理资料的能力。 通过开展故事征集活动、绿色语言征集等多种活动，培

养学生热爱绿色语言的情感，感受绿色语言给学生带来

的快乐。

三、活动开展设想

活动一：寻找“绿色语言”

看，“绿色语言考察队”的队员们深入到社会、家庭、学校中，进行实地考察。第一小队来到商场，记住了迎宾小姐甜甜的“欢迎光临”、“谢谢光临”、“请慢走”；

第二小队走进医院，处处可见文明礼貌公益牌：“请稍等”、“请安静，病人正在休息”；

第三小队寻访文明社区，“您早”、“对不起”、“谢谢”等话语此起彼伏„„

队员们不仅亲身体验到“绿色语言”给人们的生活、工作带来的愉悦，还目睹了一些“脏话”带来的闹剧和悲剧，拍了许多珍贵的照片。他们还通过网络、报刊、电视等媒体查阅资料，收集到了许多中外名人“明礼”的感人事迹，以及身边小伙伴使用礼貌用语的事例。

活动二、新镜头 旧镜头

旧镜头：课间，教室门口，学生甲不小心踩了学生乙的脚，学生乙火冒三丈，出口就是“笨蛋”、“熊样”、“瞎了眼”；学生甲听了，急了，顶了几句。他们俩你一言，我一语，吵了起来，最后打成一团！许多同学在旁边起哄，还哈哈大笑。

新镜头：无论什么时间，队员们发生磕磕碰碰的事情，大家总是以诚相待，说声“对不起”或“请原谅”，于是双方握手言和，重新成为好朋友。是什么力量使队员们的内心发生了改变？回答是：绿色语言，你说我说大家说！

活动三： “绿色语言王国”的小伙伴

①我叫“谢谢”！当你接受别人的帮助时，请说声“谢谢”。

②我叫“对不起”！当你和别人发生磕磕碰碰时，请叫我的名字吧！要知道，我比“神丹妙药”还灵呢，只要我一出现，许多事情就会“化干戈为玉帛”！

③我叫“你好”！说话可别忘了我。记住，道声“你好”，人们就会开口笑。

活动四： “金点子”诊所

①我也想做个有礼貌的人，可就是管不住自己，一不小心，脏话就从嘴里溜了出来。

②我上学一般不跟父母说“再见”，平时在家里也很少说“谢谢”，我觉得天天和父母在一起，没必要说那些客套话。

③姨妈很爱我，所以我到姨妈家从来都是想吃什么就拿什么，想要什么就拿什么，不用打招呼。

请小伙伴们为“我”开处方！

活动五：评价自己

● 公共汽车上，李彬主动给老爷爷让座，请老爷爷坐下。

● 蔡明不小心弄脏了王丽的白裙子，蔡明连忙道歉，王丽也笑着说：“没关系！”

● 张义要去图书馆，可是不知道路，于是有礼貌地向一位阿姨问路：“阿姨您好，请问去图书馆怎么走？”

请小读者给自己打打分，看看谁能成为“文明礼貌之星”！

附：绿色语言(相声)

甲：请问你最喜欢什么颜色？

乙：我呀，最喜欢绿色。

甲：为什么呢？

乙：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、安全的标志。比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用......

甲：还有，绿色语言真好听，我爱听......

乙：什么？语言......还带绿色，没听说过。

甲：告诉你吧，现在有人把文明礼貌用语形象地称为“绿色语言”。 乙：这倒真形象。

甲：它体现着语言的纯洁、无污染。告诉你，我对它还颇有些研究呢。

乙：是吗？那就请介绍一下你的研究成果吧。

甲：(昂头，倒背手)好嘛。我就勉为其难，费点儿神教教你。来先给老师鞠个躬吧。

乙：凭什么呀，我就是随便问问。

甲：俗话说，学高为师。你懂吗？就是说，学问高的人就是你的老师。来吧，快鞠躬!

乙：这人!真会占便宜。行，我就给你鞠一躬，也让你臭美一回。(向甲鞠躬)

甲：喔。现在老师开始讲课了。我们学生常用礼貌用语分为五种：

有问候语、迎送语、致谢语、道歉语、应答语。具体说，有“请、谢谢、您好、再见、对不起、没关系”......

乙：就这些呀？太通俗了。你能不能教我点儿高雅的？ 甲：好!比如，俩人初次见面说什么？

乙：哦，请您多多关照!(半弯腰，点头)

甲：咳!那不成了日本人啦。我们中国人都习惯这样----(抱拳行礼)久仰--久仰。

乙：如果说好久没见呢？

甲：哦!那就说，久违了!久-违了!

乙：如果求人帮忙----

甲：那说，劳驾......

乙：求人原谅----

甲：请多多包涵。

乙：要是托人办事----

甲：那就得说，拜托，拜托!

乙：好家伙，这名堂可真不少呀。看来，我拜这个老师学真拜对了。

甲：还有呢!比如，(掰着手指头数)看望别人说“拜访”，客人来到说“光临”，等候客人说“恭候”，中途先走说“失陪”，麻烦别人说“打搅”，求人给方便说“借光”，赞人见解说“高见”，老人年龄说“高寿”......

乙：好，这些语言里透着文雅和礼节。

绿色的语句篇三
《绿色的世界》

绿色的世界（小班语言）

设计意图：

生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服"""”。于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林"""”马可：“我的眼镜也是绿色的。”（今天他带来了一副太阳镜）于是教师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。

重点：学说短句“我看到了X色的XX。”

难点：愿意在集体面前大胆的表述，并学说短句。

解决：

1、诗歌感染法

教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。

2、交流体验法

首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互交流，教师给每一个孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。

目标：

1、学说短句“我看到了X色的XX。”

2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

工具及材料：

绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。

过程设计：

1、诗歌引题

A、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。

B、什么都成绿色的了？

2、观察事物，大胆表述

A、自由体验

教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”

我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？

B、交流体验

幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。） 我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）

3、经验迁移

发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。

戴戴各色太阳镜看看周围的事物。

绿色的语句篇四
《语言：绿色的世界》

第九周

小班语言：绿色的世界

备课人 何孟倚

活动目标：

1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的颜色变化。（根据《指南》中科学领域目标具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物和现象）

2、能仿照儿歌结构，替换图示中方的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。（根据《指南》中艺术领域目标具有初步的艺术表现与创造能力）

3、能用完整的话说出我们用XX色的眼镜，看到XX变成了X颜色。（根据《指南》中语言领域目标愿意讲话并能清楚的表达）

活动重点：用能用完整的话说出我们用XX色的眼镜，看到XX变成了X颜色。

活动难点：能仿照儿歌的结构进行仿编。

活动准备：

1、幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》

2、《幼儿画册》

3、多种颜色的玻璃纸

4、小猫、蛋糕、手套等图片

活动过程：

1、集体朗诵儿歌《绿色的世界》

（先教儿歌，在幼儿有点会的基础上朗诵）

2、看儿歌图标，和教师合诵儿歌

师：老师这里有许多好看的图片，我们用绿色的纸放在眼睛上，看看它们是不是真的变成了绿色 （教师带领幼儿把看见的东西说下来）

3、体验绿色的世界。

师：我们用绿色的纸看看我们的幼儿园变成了什么样子，我们的教师什么东西的颜色变啦？

4、复习儿歌，加深印象

绿色的天空，

绿色的小猫，

绿色的蛋糕，

绿色的手套，

这儿一片绿，那儿一片绿了，

到处都是绿、绿、绿，

当我把绿色的眼镜拿掉，

绿色的世界忽然不见了。

绿色的语句篇五
《小班语言活动：绿色的世界》

绿色的语句篇六
《中班语言活动《绿色的梦》》

绿色的语句篇七
《春天的语言——绿色》

春天的语言——绿色

作者：邬 帆 刘飞鸣

来源：《花木盆景·花卉园艺》2009年第03期

从“早黄杨柳漏春信”的点点黄绿，到“嫩绿柔香远更浓”的茵茵草绿，再到“绿阴冉冉遍天涯”的浓绿，每年我们都会在绿色的渐变中去感受那稍纵即逝的春天。常称绿色是春天的代言、生命的载体、年轻的诠释。

从色彩学的角度来看，绿色是一种包含有黄色与蓝色成分的中间色，在绿色中，将黄色的扩张感和蓝色的收缩感相中庸，将黄色暖的倾向与蓝色冷的倾向相抵消，就形成一种安定平和的印象。在绿色中，黄色与蓝色成分的比例不同，给人的知觉感受也不一样。

浅浅的、柔柔的黄绿色最让人联想起扬州瘦西湖畔烟柳迷蒙的早春景致。掺入了黄色的绿显得活泼稚嫩，流露着明朗的春天意味。

轻轻的、嫩嫩的草绿色充满了年轻的感觉，特别在与洁净的白色相配时，将少女般的柔媚表现得淋漓尽致。

加入了灰色的绿将会是一种什么样的效果’就像暮色中的森林或晨雾中的田野，绿色的明亮在这里被弱化了，化为了一种隐含着的生机。

苔藓的绿色是属于深色调的绿，带有一些大地的色彩，显得更有野趣。这是一种更有味道的绿，在回归自然的风潮中将会备受瞩目。

不要以为深得发黑的墨绿过于冷静而疏远它，其实用干净的白色映衬着浓得化不开的深绿，甚至还有一丝华丽的感觉。

绿色的语句篇八
《描写大自然的优美语句》

描写大自然的优美语句

1、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……

2、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃

3、在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。

4、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中……

5、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。

6、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

7、我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。

8、走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。

9、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。 还有嫁接的树木，排

列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。

10、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片！

11、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。

12、心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到——平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。

13、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心情随之而来。

14、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹，那自在的潇洒、那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样……那绿茸茸的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空……让我痴迷，使我沉醉！那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方……

15、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

16、让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！

17、让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压

他们踩他们，都决不低头。

18、听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。

19、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。

20、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

21、放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。

22、风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

23、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！

24、我陶醉于春天的风，它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是

春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。

25、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

26、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风习习，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。

绿色的语句篇九
《语言活动 绿色的小山坡》

绿色的小山坡

教案

活动目标：

1. 能有顺序地翻阅图书，乐意参加阅读活动。

2. 观察画面，尝试用清楚、连贯的语言表述画面的内容。

3. 通过阅读，知道树木是我们人类的好朋友。

活动准备：

幼儿操作材料

活动过程：

1. 幼儿看幼儿操作材料，自己阅读故事。

2. 请个别幼儿介绍阅读顺序和翻阅方法。

3. 教师与幼儿一起有序阅读。

讨论：（1）山坡上有些什么？小兔和小熊会怎么想？

（2）它们又是怎样做的？

（3）它们是怎样种树？种下的树都怎么样了？

（4）后来，小山坡变成了什么样？小兔和小熊住在山坡上快乐吗？

小结：我们也要像小动物那样多种树，使我们周围的环境越来越美好。

4. 请个别幼儿尝试用清楚连贯的语言表述画面内容。

5. 鼓励幼儿结伴阅读图书，发挥想象力进行讲述，丰富故事内容。

活动建议：

活动中也可以先让幼儿观察操作材料中的图一和图四，比较两幅图画面中的不同之处，提出问题：原来光秃秃的小山坡怎么变成绿色的小山坡了？引导幼儿思考。

绿色的小山坡

有一座光秃秃的小山坡，一棵树也没有。小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在这里栽上一些树。

小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小树苗。

过了几天，小树苗都活了，小兔和小熊非常高兴。

不久，小山坡成了绿色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快乐极了！

绿色的语句篇十
《绿》

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