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两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么

2016-01-12 09:37:34 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇一:名著阅读训练

名著阅读训练

《钢铁是怎样炼成的》精彩片断阅读训练

【背景介绍】在沃利地区的一次战斗中,保尔的师长牺牲了。为了给师长报仇,保尔和全连的战士们骑马向敌军杀去。但就在追赶逃敌的过程中,保尔被敌军的火炮击中,他像稻草似的被甩出了马鞍,沉重的掉在了地上。保尔失去了知觉。当他醒来的时候,发现自己已经躺在了医院的病床上。

【节选文段】

章鱼的一只眼睛,鼓鼓的,有猫头大小,周围是暗红色,中间发绿,这只眼睛在闪闪

发亮。章鱼的几十条长长的腕足,像一团小蛇似的,蜿蜒地蠕动着,上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着,它们是冰凉的,像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭,死叮在他的头上,一下一下地收缩,吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方,疼得难以忍受。

从很远很远的一个地方,传来了说话的声音:‚现在他的脉搏怎么样?‛

有个女人声音更轻地回答:‚脉搏一百三十八,体温三十九度五。一直昏迷,说胡话。‛ 章鱼消失了,但是被它叮过的地方还很疼。保尔觉得有人把手指按在他的手腕上。他

想睁开眼睛,但是眼皮很重,怎么也抬不起来。为什么这样热呢?大概是妈把炉子烧得太旺了。又有人在什么地方说话了:‚脉搏现在是一百二十二。‛

他竭力想抬起眼皮。可是,心里像有一团火,热得喘不上气来。

想喝水,多么想喝水呀!他恨不得马上就爬起来,喝个够。那为什么又起不来呢?……

远处又传来了轻轻的说话声:‚弗罗霞,拿点水来!‛

‚这是谁的名字呢?‛保尔竭力在回想,但是一动脑子,便跌进了黑暗的深渊。他从

那深渊里浮上来,又想起:‚我要喝水。‛

他又听到了说话的声音:‚他好像有点苏醒了。‛

接着,那温和的声音显得更近、更清晰了:‚伤员同志,您要喝水吗?‛

‚我怎么是伤员呢?也许不是跟我说的吧?对了,我不是得了伤寒吗!怪不得叫我伤

员呢!‛于是,他第三次试着睁开眼睛,这回终于成功了。从睁开的小缝里,他最先看到的是他面前有一个红色的球,但是,这个球又让一个黑糊糊的东西挡住了。这个黑糊糊的东西向他弯下来,于是,他的嘴唇触到了玻璃杯口和甘露般的液体。心头的那团火逐渐熄灭了。 他心满意足地低声说:‚现在可真舒服。‛

‚伤员同志,您看得见我吗?‛

这问话就是向他弯下来的那个黑糊糊的东西发出来的。

这时,他又要昏睡了,不过还来得及回答一句:‚看不见,但是能听见……‛

‚谁能想到他还会活过来呢?可是您看,他到底挣扎着活过来了。多么顽强的生命力

啊!……‛

一个女人的声音非常激动地回答:‚啊,我太高兴了!‛

昏迷了十三天之后,保尔终于恢复了知觉。

【赏析】首先,这段文字通过人物细腻的心理独白,极其生动形象地为我们描绘了保尔在昏迷中的心理变化情况。其次,这段文字还通过对保尔的直接描写和间接描写,为我们塑造了一位坚韧顽强的感人英雄形象。

【练习题】

1.保尔在听到有人叫他“伤员”时的“我怎么是伤员呢?也许不是跟我说的吧?”的心理独白表明保尔具有怎样的思想性格特点?

2.试在这段文字中找出与画横线句子“他第三次试着睁开眼睛,这回终于成功了”相照应

的一句话。

3.找出这段文字中间接描写保尔的文字,并说说其重要作用。

《林黛玉进贾府》语段阅读练习

一语未了,只听后院中有人笑声,说:‚我来迟了,不曾迎接远客!‛黛玉纳罕道:‚这

些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?‛心下想时,只见一群

媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙

子……黛玉连忙起身接见。贾母笑道:‚你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户

儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。‛

……

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下, 因笑道:‚天下真

有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是

个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈

偏就去世了!‛说着,便用帕拭泪。贾母笑道:‚我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,

身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。‛这熙凤听了,忙转悲为喜道:‚正是呢!我一见了

妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!‛又忙携

黛玉之手,问:‚妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,

什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。‛一面又问婆子们:‚林姑娘的

行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。‛

1.对王熙凤出场的描写方法,分析正确的一项是( )

A.用语言描写表现人物的方法 B.未见其人,先闻声的“先声夺人”的方法

C.间接描写侧面烘托的方法 D.用语言、行动直接描写的方法

2.贾母戏谑地称王熙凤是“泼皮破落户儿”和“凤辣子”,对此分析正确的一项是( )

A.既说明王熙凤的泼辣性格,又表明贾母对她的婉转批评。

B.既说明王熙凤的厉害,又表明贾母对她的亲近。

C.既说明王熙凤的泼辣性格,又表明贾母对她的宠爱。

D.既说明王熙凤的泼辣的性格,又表明贾母对她的戏谑嘲讽。

3.“气派”一词在文中的意思是( )

A.指人的相当稳定的个性特点 B.指人的态度仪表

C.指人做事的魄力 D.指人的精神与面色

4.王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人,文中最能显示她的这一特点的是哪句话?这句

话主要迎合哪些人的心理?

答:

5.王熙凤问黛玉及婆子们一些话目的是什么?

答:

一语未了,只听后院中有人笑声,说:‚我来迟了,不曾迎接远客!‛黛玉纳罕道:‚这

些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?‛心下想时,只见一群

媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:

头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿

宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;

下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春

威不露,丹唇未启笑先闻。

1.语段开头是写王熙凤的出场,她的出场有什么特点?作者这样写的用意主要是什么?

答:①出场方式: 。

②作者用意:

2.文中画线的文字,表现了王熙凤的哪些特征?(3分)

答: 。

《林黛玉进贾府》阅读理解

‚---这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:‘天

下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,

竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么

姑妈偏就去世了!’说着,便用帕拭泪。贾母笑道:‘我才好了,你倒来招我。你妹妹远路

才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提话。’这熙凤听了,忙转悲为喜道:‘正是呢!我

一见了妹妹,————————,竟忘记了老祖宗。该打,该打!’又忙携黛玉之手,问:

‘妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只

管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。’一面又问婆子们:‘林姑娘的行李东西可

搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。’----‛

1、填到文中横线上使上下文衔接最好的一项是:

A、一心都在他身上了,又是伤心,又是喜欢 B、一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心

C、一心都在他身上了,又是可怜,又是喜欢D、一心都在他身上了,又是可怜,又是伤心

2、王熙凤见黛玉这一段精彩的表演,可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折,关于这一

段的描写,下列说法中不恰当的一项是:

A、表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。

B、表现了她在贾府威重令行,敢于“放诞无礼”的地位。

C、表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。

D、表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。

3、画线句集中体现了王熙凤的性格特点,有人说此语一举而四得,试分析“四

得”a________b_______c________d________

4、王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情?这些动作有何目的?

鲁提辖拳打镇关西(练习)

(一)

(1)众邻舍并十来个火家,那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚,和那店小二也

惊得呆了。

(2)郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被鲁提辖就势按住左手,赶将人去,望小腹上

只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起醋钵儿大小拳头,看着这郑屠

道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉

的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打

在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都

滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!

还敢应口!‛提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛

铺、红的、黑的、紫的都绽将出来。

(3)两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

(4)郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

(5)鲁提辖假意道:‚你这厮诈死,洒家再打!‛只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道:‚俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。‛拔步便走,回头指着郑屠尸道:‚你诈死,洒家和你慢慢理会!‘一头骂,一头大踏步去了。

1、以上选文写了鲁提辖拳打镇关西的情节,作者描写得很细致形象,为什么?

2、鲁提辖拳打镇关西时,每打一拳都骂一句,能否说这体现了他性格粗野的一面?为什么?

3、如何理解划线句

4、分析下面句中加线词,各表现人物怎样的心理活动?

①“你这厮诈死,洒家再打” ②“你诈死,洒家和你慢慢理会”

5、选文除了写鲁达、郑屠之外,还写了旁观的人,这是哪种描写方法?有什么作用?

(二)

郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只

一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血进流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提起拳头来就眼框际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠进出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

(1)这一部分主要叙述了一件什么事情

(2)鲁达为什么要问“你如何强骗了金翠莲”,这一句说给谁听的?

(3)这二拳分别从被打者哪些感觉来描述的?

(4)第二节是什么描写?有何作用?

(三)

郑屠右手拿刀,左手便来要 ① 鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹

上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来,郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直

娘贼,还敢应口!‛提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠 ② 在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

1.给空白处选择恰当的词语

①_______A.抓 B.拽 C.揪 D.拉②_______A.挺 B.躺 C.倒 D.爬

2.鲁达在打第一拳之前,对郑屠说的一段话中有两个“镇关西”,请分别解释其含义 第一个:_____________________________________________________ 第二个:_______________________________________________________

3.在第一拳之前鲁达说的这段话中有两个感叹句一个问句。其重点是在表现了鲁达____ 的性格特点。

4鲁提辖拳打镇关西,突出了三拳,三次设喻,角度各有不同,请给予说明。

第一拳打在_______,从___ 角度设喻;

第二拳打在_______,从_______角度设喻;

第三拳打在_______,从_______角度设喻。

4.对三拳的描写运用了比喻的修辞,其作用是。

5.联系全文,可以看出鲁达的性格特点是( )

A.鲁达是一个爱管闲事、性情粗暴、做事不计后果的人。

B.鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人。

C.鲁达是一个专打土豪恶霸、解除人民痛苦、除暴安良、粗中有细的人。

D.鲁达是一个做事稳妥、为人正派、不畏强暴的人。

(四)

郑屠右手拿刀,左手便来要撒鲁达,被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’①!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’②!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血直迸流,鼻子正在半边,却像似开了油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳!打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩不铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕导提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全金水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

鲁提辖假意道:‚你这厮诈死,洒家再打!‛只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道;‚俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。‛拔步便走,回头指着郑屠尸道,‚你诈死,洒家和你慢慢理会!‛一头骂,一头大踏步去了。

1.这段文字主要写_____,作者分别从_____、_____、_____三个不同角度设喻,第一拳的喻体是_____,第二拳的喻体是_____,第三拳的喻体是_____。 作者淋漓尽致的详写这三拳,是用鲁智深的拳头来_____。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇二:2013九月月考试卷 (含答案)- 副本

黄州中学2013年九月月考语文试卷

一、古诗词名句填写(8分)

1.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) 2.夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)

3.唐朝诗人王维出使边塞,被眼前的奇异风光所震撼,写下“大漠孤烟直,长河落日圆”的佳句;宋代诗人范仲淹在边塞军营中也对这奇异的风光作过描写,其诗句是:“千嶂里 , 长烟落日孤城闭。”

4.温庭筠的《望江南》中,表现独倚高楼的女子,从希望到失望的心理变化过程的诗句是:“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。”

5.苏轼在《江城子·密州出猎》中引用典故,表达希望重新得到朝廷重用的诗句是:“ 持节云中 , 何日遣冯唐?”

6.李煜感叹“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”同样是写愁,李清照却用新奇的比喻化抽象为具体的诗句是:“只恐双溪舴艋舟 ,载不动许多愁。”

7.中国古典诗词许多渴望建功立业的诗句表达了诗人报效国家的决心。请你从《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,写出这样的诗句“了却君王天下事,赢得生前身后名。” 8.毕业之际,老师引用朱熹《偶成诗》中的:“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。”两句诗,勉励同学们珍惜青春年华,发奋学习。 二、语言基础和语文实践活动(18分)

9.请将下列语句准确、规范、美观地书写在田字格中。(2分) 养天地正气,法古今完人。

10.下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分) A.单.于(chán) 聒.噪(guō) 襁.褓(qiǎng) 枘.凿(ruì) B.田圃.(pǔ) 喑.哑(àn) 陨.落(yǔn) 谀.词(yú) C.舐.犊(tiǎn) 灵柩.(jiù) 佝.偻(gōu) 逊.色(xùn) D.睿.智(ruì) 折.腰(shã) 亵渎.(dú) 扶掖.(yâ) 11.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( C )(2分) A.明天的旅行,你是去呢?还是不去?

B.自然之美是一切艺术美的源头,正如古人所云“天地有大美而无言。” C.诚信之上是聪明,是大智慧;诚信之下则是狡猾,是小肚鸡肠。 D.吴名早上跟我说,“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”

12.下列加点成语使用无误的一项是( B )(2分)

A.黄山那些巧夺天工....

的奇山胜景吸引了无数中外游客前来观赏。 B.我国多位外交官临危受命....,奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在利公民。 C.“岁月如歌”毕业晚会上,看了他俩幽默搞笑的表演,老师也忍俊不禁....的笑了起来。

D. 走进山的怀抱,目观壮丽山色,耳闻风声鹤唳....,身心得到极大的放松。 13.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( B )(2分) A. 为了防止中学生安全事故不再发生,我们进行了常规性安全教育。 B. 网络技术的高速发展,改善了人们的生活方式,加速了社会文明的进程。 C.人的一生,有三分之一时间在睡眠中度过。为此,中国睡眠研究会提出了“良好睡眠,健康人生”。

D. 家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 14.下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是( B )(2分) A.“帅气”、“体贴”、“深刻”、“沸腾”都是形容词。

B.短语“美的人生”、“光辉灿烂”、“盖房子”、“吃的很香”的结构全不相同。 C. “李四光这一生中还从来没有过一次这样舒畅和快乐的谈话。”这个句子的主干是“李四光这一生中没有一次谈话” 。

D.“每当遥想过去,我就会浮想联翩,好像又回到青年时代。”这句话运用了比喻的修辞手法。

15.读下面消息,用简洁的语言拟写标题。(2分)

腾讯文学正式亮相

腾讯科技讯 9月10日,中国领先的互联网综合服务提供商腾讯在北京召开“文学新生态,成长大未来”腾讯文学战略发布会。备受行业关注的“腾讯文学”(book.qq.com)正式系统亮相,成为腾讯旗下重要的互动娱乐业务之一。作为整个互动娱乐生态的上游产业,文学在移动互联网浪潮中迎来了关键变革期,腾讯文学的启航,不仅标志着腾讯“泛娱乐”战略布局再度取得重要进展,也意味着文学产业进入了一个全新的发展阶段。 16.口语交际(4分)

一天,初三(1)班学生张静要去上学,她妈妈突然发病晕倒,不省人事。在众邻的热心帮助下,妈妈被及时送进了医院。张静要向班主任赵老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通,请你代张静讲话,要求语言明白、简洁、得体。

(1)张静对赵老师说:“赵老师,您好!今天早上,我妈妈突然晕倒,现已送

医院抢救。因为爸爸出差去了,我要在医院照顾妈妈,需要请假一天,可以吗?” (2)张静对爸爸说:“爸爸,今天早上妈妈突然晕倒了,邻居已帮忙把妈妈送到医院。请您安排好工作,早点回来,好吗?” 三、浅层阅读理解 (30分)

D.“斗杀西门庆” 、“醉打蒋门神” 、“大闹飞云浦” 、“血溅鸳鸯楼” 、“除恶蜈蚣岭”都是与武松有关的故事情节。

20.从选文中可看出鲁提辖有什么样的性格特征(2分)

侠肝义胆、嫉恶如仇、武艺高强、粗中有细

(一)阅读下面这首词,回答17-18题。(4分)

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

17、“万里觅封侯”,“觅封侯”三字用得好,试简析其妙处。(2分)

答:“觅”指“寻觅,苦苦追求”,“觅封侯”借用班超“投笔从戎,立功异域”的典

故,表达了作者执着追求,渴望建功立业的雄心壮志。 18、“此生谁料,心在天山,身老沧洲。”采用了什么抒情方式?抒发了作者怎样的情感?(2分)

答:直抒胸臆,抒发了作者壮志难酬、报国无门的悲愤之情。

(二)阅读《水浒传》选段,完成后面的题目(4分)

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了,提了一条齐眉短捧,奔出南门,一道烟走了。

19.下列说法有误的一项是( C )(2分)

A.《水浒 》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,表现了“官逼民反”的主题。

B.《水浒》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。

C.《水浒》开创了英雄侠义小说称呼人物的一种传统,即为小说中人物取绰号来标识此人物的特征,如吴用的绰号为“智多星”,林冲的绰号为“豹子头”,扈三娘的绰号为“母大虫”等。

(三)阅读说明文《记忆的分类》,完成21-22题(5分)

①认知心理学家提出了一些对记忆进行分类的方案,其中一个....

分类方案就是把记忆分为陈述性记忆和非陈述性记忆。在我们的一生中,通过学习,我们懂得了许多事实。例如,北京是中国的首都,联合国总部在美国等等。我们还储存了许许多多关于过去经历或事件的记忆。例如,早餐我喝了牛奶,昨天我听了一个令人兴奋的讲座等

等。这种对事实、事件以及它们间相互关系的记忆被称为陈述性记忆。

②非陈述性记忆又可进一步分为多种类型。第一类非陈述性记忆是由非联合型学习(习惯化和敏感化)形成的记忆。第二类非陈述性记忆被称为启动效应的记忆,它指

的是:如果你在某一场合无意识地看见或听见过某一刺激的事,这一刺激以后再次出现时,你辨认出它的速度会明显加快。第三类非陈述性记忆是联合型学习(经典条件反

射和操作式条件反射)形成的记忆。第四类非陈述性记忆被称为程序性记忆。 日常生活中,我们不断学习一些运动技巧,形成了一些固定的行为习惯。例如,我们学习弹钢琴、骑自行车、系鞋带等等。这些关于技巧或习惯的记忆就是程序性记忆。

③陈述性记忆与非陈述性记忆的第一个明显区别是:我们通常可以通过有意识的回忆获取陈述性记忆,可以用语言来描述被记忆的内容,而非陈述性记忆则不行。但是,不通过有意识的回忆,我们照样可以操作已经学会的技巧。例如,你也许不能清晰地记起第一次骑自行车的情景(记忆的陈述性部分),但当你踏上自行车后,你立刻知道该怎么操作了(记忆的程序性部分)。陈述性记忆与非陈述性记忆的另一个明显区别是:陈述性记忆容易形成也容易遗忘,而非陈述性记忆通常需要多次的重复和练习,但一旦形成则不容易忘记。想像一下记忆某次旅游时的情景(陈述性记忆)和记忆如何滑冰(程序性记忆)之间的不同,你就容易理解这两类记忆之间的差别。

④因此,记忆有着不同的类型。不同类型的记忆在不同的脑区形成,并在不同的脑区储存。脑的特定部位受损将影响某种类型的记忆形成,并影响相关记忆内容的储存。

21.文章第①段中加点的词语“其中一个”能否去掉?为什么?(2分)

答:不能,“其中一个”表明记忆分类的方法有多个,而这只是其中的一种,如果去掉就变成只有这一种分类方法,与事实不符,体现了说明文语言的准确性,严谨性。

22.阅读第③段,概括“非陈述性记忆”的三个特点。(3分) 遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死

答:①不能通过有意识的回忆获取记忆,不能用语言来描述被记忆的内容 即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏,项燕,从

②不通过有意识的回忆,我们照样可以操作已经学会的技巧 民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大③需要多次地重复和练习,但一旦形成就不容易忘记。 泽乡,收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之, 行

(四)阅读下面《敬业与乐业》的选段,完成后面的题目(5分)

第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从常理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当做一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当做一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境地,将一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 23.下面的说法有误的一项是( C )(2分) A 这段文字阐述的主要观点是我们要敬业。

B 这段文字从什么是敬业和为什么要敬业两个方面论证了观点。 C 选文引用朱熹的话来解释什么是敬,这属于事实论据。

D 作者认为“人生合理的生活” 应该是有一份正当的职业,并对所做之事充满敬意,进而发现乐趣。

24、作者把当大总统的和拉黄包车的并举,运用了什么论证方法,有何作用?(3分) 运用举例论证方法,证明“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”,使论证更充实具体,更具有说服力。 (五)阅读下面选段,完成后面的题目(12分) 阅读下面两段文言文,按要求答题。

[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等

收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(节选自《陈涉世家》)

[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。„„于是梁为会稽守籍为裨将徇下县(节选自《史记•项羽本纪》)

[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。 25. 解释下列加点字的意思。(4分)

①吴广素爱人 素:平素,向来 ②比至陈 比:等到 ③使公即恒楚将 将:统帅,将领 ④恒楚亡在泽中 亡:逃亡 26.下列选项中加点的词意义相同的一项是( B )

A陈胜佐之. 此亦天亡秦之.时也 B士卒多为.用者 后则为.人所制 C以激怒其.众 佩其.印授 D广起夺而.杀尉 而.戍死者固十六七 27.用“|”给下面句子断句,断两处。(2分) 于是梁为会稽守|籍为裨将|徇下县

28. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。

译:即使能免于杀头,但是戍守边疆而死的人本来十个就有六七个。 ②吾闻先即制人,后则为人所制。

译:我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。

29. 从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)

答:陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。 四、深层次阅读赏析 (12分)

为了看阳光,我来到世上

黄雪琴

①生活中的诸多不如意,失业、疾病,一连串的打击让她消沉。一日,她感觉承受不了啦,发泄般大喊:“让我死了才好。活在这个世界上做什么,活受罪。”

②听着她的喊叫,他震惊地看着她,却没有劝慰。很多时候,语言是苍白无力的。⒁阳光可以像金子般在湖面舞蹈,心情也可以。 30、用简洁的语言概述本文讲了一个什么故事?(2分)

答:消沉的她,在父亲的带领下来到残疾儿童护理中心,快乐的儿童和跳舞的阳光使她明白拥有快乐积极的心态的重要性。

聪明倔强的她,思维钻入了死胡同,固执地不肯退回来。要她振作,长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她,没有多说什么,带她来到了残疾儿童护理中心。

③到处都是不健全的孩子,笑着,闹着,尽情地享受阳光。她抬头说:“爸爸,您是要告诉我,我这么健全,应该快乐,是吗?可是,我的心已经残缺不堪了,他们残缺的只是身体,而我破碎的却是心灵。比起他们圆满、丰盈的心灵,其实,我更痛苦。”

④他没有多说,女儿的固执和执拗,他早就明白。 ⑤“去吧,去和他们一起游戏„„其他的,不要多想。”

⑥她很不情愿,但既然已经来了,也只好融入到他们之中了。一个聋哑儿童过来,拉起她的手,咿咿呀呀地指着一个方向。她顺着方向,来到了一个很小的人造湖旁边,湖面上什么也没有。她不明白,这么普通的一个湖面,上面空荡荡的,什么都没有。而这个孩子,到底想对她说些什么。旁边的一个护理人员过来,解了她的围,很歉意地说:“对不起,打搅了。这个孩子只是想告诉你,湖面上有很多金子。”

⑦“金子?”她远眺过去,可不是,阳光在湖面上欢快地跳跃,那金光闪闪的,可不就是金子?她一直看过去,到处都是金子,到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发现。

⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子,生活中还有无限的可能,但她没想发掘,未免过于狭隘。她陷入了沉思。

⑨“是不是在想,他们这些不健全的人活着做什么?活着给社会添负担?”爸爸这时候走了过来。

⑩她含着泪,抬头,“爸爸,对不起!让你担心了。”

⑾“没什么,你不是最喜欢看书吗?看看这个吧!实在不错。”

⑿接过书,封面上赫然写着,“为了看阳光,我来到世上!”她记得,这是巴尔蒙特的温暖诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲,阳光总在风雨后,我们来到这个世界上,是为了看阳光,享受温暖,体验爱。至于其他,完全可以忽略不计。

⒀她不禁有些讪笑自己了,才多大的挫折,竟然有过不去的感觉。视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩子,他们只是身体上些许的残缺,而自己,差点残缺了心的完满。

31、“她顺着方向,来到了一个很小的人造湖旁边,湖面上什么也没有。她不明白,这么普通的一个湖面,上面空荡荡的,什么都没有。”文章为何两次提到“什么都没有。”?(3分)

答:文章两次提到“什么都没有”,既是写实,湖面上的确什么都没有,同时也为后面出现的“金子”进行了铺垫,前后形成强烈对比,使文章更显起伏生动。 32、文中父亲是一个怎样的形象?请结合文章简要分析。 (3分)

答: 善解人意,对于女儿的喊叫、固执和执拗,他能够理解和体会,没有长篇大论的教导她;细致体贴,在女儿消沉的时候,他及时带她到残疾儿童护理中心,在女儿沉思,他适时的引导,送上女儿爱看的书,关心爱护女儿。教子有方,对女儿的消沉,他没有采取教导的方式,而是让女儿和快乐的残疾儿童一起,在行动中让女儿领悟到生活的道理。

33、阳光可以像金子般在湖面舞蹈,心情也可以。心情如何才能做到金子般舞蹈?(2分)

答:只要你拥有快乐积极的心态,再艰辛的生活都可以看到幸福与闪光点 。

34、生活中,你肯定也有过失意的时候,又是如何解决的,请简述。(4分) 答:生活中,我确实也有过失意的时候:那时候觉得每天的天都是灰朦朦的,再大的太阳也照不到我的内心。但是我一直都相信:人生有如钟摆,在痛苦和幸福之间摆动。就像所有的快乐都会成为回忆一样,所有的痛苦终归会有结束的一天,只要坚持,最后总会迎来幸福快乐!

五、写作展示(50分)

35、从下面两题中任选一题,根据要求作文。

题一:就这样慢慢长大

要求:1、结合个人生活经历,写一篇600字以上的记叙文。2、文章叙事清楚,结构完整,内容充实。3、恰当运用描写、抒情等表达方式。4不得出现真实的校名和姓名。

题二:如果心中没有一个造房子的梦想,即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头,梦想也无法实现。

请你根据上述材料的寓意,选准角度,写一篇不少于500字的议论文,题目自拟。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇三:六年级阅读卷

六年级语文课外阅读竞赛卷

班级: 姓名: 成绩:

(一) 项籍者,下相人也(11分)

项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项

燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。

项籍少时学书,不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名

姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略

知其意,又不肯学。

秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,

曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中

子弟皆已惮籍矣。

1.用“/”给下面文字加划分节奏停顿。 (3分 )

梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏

2.解释加点词语的意思。 (2分)

略知其意: .

梁以此奇籍: .

3.翻译句子。 (2分)

毋妄言,族矣。

4.选文表现了项羽怎样的性格特点? (2分)

5.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其

中的名句或写出与之有关的一个成语。(2分)

(二) 《 新 叶》(28分)

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝

条上,冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛刷地一亮,

惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊,你好,新

叶!”

②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话,

那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上

春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希翼,坚贞执著地等待着,

积蓄着,当冰消雪融,它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探

一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨、尽情

舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,

在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看去,却见一团团、一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩

汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,

我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘去了。短

暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶

劣,或安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰

瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。

它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶

持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,

谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养

育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是,红花虽好,还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”?

我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净

高尚的绿叶又何乐不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油的新叶,四季常青。

1、按要求填空。(1分)

希翼:用音序查字法应先查( ),再查( )音节。 .

2、第①自然段描写作者内心感觉的一句是: 这句话表达了作者( )的心情。(3分)

3、第③自然段第一句写新叶时写了燕子,这是一种( )的写法,文中

第( )自然段也用了这种写法。(2分)

4、请用一句话概括第③自然段的内容:(2分)

5、新叶是怎样从枝干上长出来的?请再读第③自然段,把生长的动作词找出

来:(2分)

6、第④自然段用了打比方来描写绿叶,分别比作( )、( )、

( )、( )。(4分)

7、第⑤自然段在文章结构上起( )作用。(2分)

8、在文中找出下列词的反义词;(2分)

谦逊——( ) 清高——( )

9、请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。(2分)

10、绿叶对人生有什么启示意义?(3分)

11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多,你在生活中,从哪些事物

身上获得过启示?请你拿起笔写写吧。(5分)

(三)比较阅读《水浒传》选段,回答下列问题。(33分)

[甲文]郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将

入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那

醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访

使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉操刀的屠户,狗一般的人,也叫做‘镇

关西’,你如何强骗了了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,

鼻子歪在半边,却似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚了出来。郑屠挣

不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢

应口!‛提起拳头来就眼眶眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个

彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人都惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶,鲁达喝道:‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒

家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似

做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在

地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

[乙文]武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神,蒋门神见说,吃

了一惊,踢翻了交椅,丢去了绳拂子,便站将来。武松却好迎着,正好大阔路上

撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,掏虚了身子,先自吃了一惊,夺将来,

那步不曾停住,怎地急得武松虎一般健的人,又有心来算他。蒋门神见了武松,

心里先欺他醉。只顾赶将入来,说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神虚

影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来。被武松一脚踢起,踢中蒋门神小

腹上。双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过去,那只右脚早踢起,直飞在蒋

门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大

小拳头,往蒋门神脸上便打。原来说过,打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便

转身,却先飞起左脚,踢中了,便转身来再飞右脚,这一扑,名曰‚玉环步,鸳

鸯脚。‛这是武松平生的真才实学,非同小可!打的蒋门神在地上叫饶。武松说

道:‚若要我饶你性命,只要依我三件事。‛蒋门神在地下叫道:‚好汉饶我!休

说三件,便是三百件,我也依得!‛

1、从内容上看,甲、乙文都集中描写 的场面;甲文着重描写鲁提辖的“拳

打”细节,着眼于一个“拳”字;乙文着重描写武松的 细节,着眼于

一个 字。(3分)

2、甲文中鲁提辖打打镇关西的方式是“三拳三个落点”;乙文中武松打蒋门神的

方式是 ,并用了一招绝技,名曰“玉环步、鸳鸯腿” 。

(1分)

3、甲文中打的落点依次是鼻子上、眼眶际眉梢和太阳穴上;乙文中打的落点依

次是 、 、 。(3分)

4、甲文对镇关西被打时的反应依次是“口里只叫‘打得好’”、“当不过讨饶”、

“挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得”,另外,还分别

从 、 、 描写了三种不同的感觉;乙文写蒋门神被打的反

应依次是 、 、 。(6分)

5、甲乙两文在塑造人物形象,刻画人物性格都运用了 、 的描写方法,不同的是乙文侧重于 描写。通过这些描写,

刻画了鲁提辖、武松 、 、 的性格特

征。(6分)

6、分别用一句话概括各文大意。(4分)

甲文: 乙文:

7、用一句话概括甲乙两文共同表现的一个主题。(2分) 。

8、我国古典文学宝库中,名著浩如烟海,为了便于记忆,有人编了一首十八字

口诀:东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今,聊斋史书西厢镜。

请你说出这二十八字诀包括哪些古典文学名著,除了《西游记》、《三国演义》、

《水浒传》、《红楼梦》四大名著外,至少说出其中的五部。(5分)

答: 、 、 、 、 。

9、你在阅读中外名著时,采用的是什么读书方法?请略举一例加以说明。(3分)

答: 。

(四)美丽的谎言(22分)

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇四:2012级九上语文期末试题

„„ „„„„„能„号„考„ „ „ „ „ 不 „ „ „ „ „ „ „ 内„„„„„„„线„名„姓„ „ „ „ „ 封 „ „„„„„„级密班„ „ „ „

人教版九年级上期末质量检测题(三)

达县碑庙中学何小玲命题

语 文

(本试卷共三个大题 满分100分 考试时间 120分钟)

一.积累·运用(20分)

1.下列各组加点字词注音和书写完全正确的一组是( )(2分)

A.佝.(gōu)偻.(lóu) 田圃.(pú) 心无旁鹜.(wù) 面面厮觑.(qù) B.拮.(jié)据.(jū) 汲.(xī)取 断章取意 锲(qiè)而不舍 C.诘.(jié)难 抽噎.(yē) 呼天抢.

(qiǎng)地 无与伦比 D.桑梓.(zǐ) 栈.(zhàn)桥 根深蒂固 恪.

(kè)尽职守 2.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:( )(2分)

实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下 ① 的种子,就会获得行为的收获,播下 ② 的种子,就会获得习惯的收获,播下③ 的种子,就会获得性格的收获,播下 ④ 的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

A、①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 B、①思想 ②行为 ③习惯 ④性格 C、①行为 ②习惯 ③性格 ④思想 D、①性格 ②行为 ③习惯 ④思想

3.下面句子中加点词语用括号内词语替换后意思有改变的的一句是( ) (2分) A.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是....,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(自命不凡)

B.你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心....地伤害自己.(铭肌镂骨)

C.如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵....

之人。(求全责备) D.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里....地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。(声嘶力竭)

4. 下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )(2分)

A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。) B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)

C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻

居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。) D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)

5. 根据诗词曲的基本知识,横线上应该填上的一句是( )(2分)

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言, 。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 A.泪千行 B.惟有泪千行 C.有泪千行 D.惟有千行泪

6.用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(要求:句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意) (2分)

①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。

②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。 ③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。

答: 7.阅读下面材料,按要求答题。(每小题2分,共4分)

材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过l40个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010

年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分) 答:① →② →③ →④ (2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。(2分)

答: 8. 根据下面的提示或语境填空(每空0.5分,共4分)。

⑴爱国之情,人所共有。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“ , ”抒发忠君爱国的雄心壮志;范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理: , 。这些蕴含古人炽烈情感的名句,感动着无数的读者。

⑵“愁”是古人常抒发的一种情绪,李清照在《武陵春》中用“ , ”表达了浓郁难载之愁,在《醉花阴》中又说“莫道不消魂, , ”, 表现自己相思成苦,憔悴不堪,意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。

二.阅读·感悟(40分)

(一)阅读《中国人失掉了自信力了吗》,完成11-14题。(14分) 从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——

„„„„„„„题„„„„„„

号 „„„能„„„„„„„

却也是事实。

于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,答:

(2)中国人现在是在发展着“自欺力”。

答:

(二)阅读下篇两篇文章,完成15一19题。(14分)

【甲】却说张飞饮了数杯闷酒,乘马从馆驿前过,见五六十个老人,皆在门前痛哭。飞问其故,众老人答曰:“督邮逼勒县吏,欲害刘公;我等皆来苦告,不得放入,反遭把门人赶打!”张飞大怒,睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,考 „ „ „ „ 不 „ „ „ „ „ „ „ 内„„„„„„„线„名„姓„ „ „ „ „ 封 „ „„„„„„级密班„ „ „ „它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 9.作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?(2分)

答: 10.文中指出“说中国人失掉自信力„„倘若加于全体,那简直是诬蔑。”,其充分的理由有哪两点?(2分)

答:① ②11. “于是有人..慨叹曰:中国人...失掉了自信力了”,“中国人...现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中黑体词语的含义是什么?(3分)

答: 12.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?(2分)

答: 13.作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?应如何理解这一结论?(3分)

答: 14. 仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法。它有意仿照人们熟知的现成的语言材料,根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣盎然。请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果。(2分) (1)假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

将县吏绑倒在地。飞大喝:“害民贼!认得我么?”督邮未及开言,早被张飞揪住头发,扯出馆驿,直到县前马桩上缚住;攀下柳条,去督邮两腿上着力鞭打,一连打折柳条十数枝。玄德正纳闷间,听得县前喧闹,问左右,答曰:“张将军绑一人在县前痛打。”玄德忙去观之,见绑缚者乃督邮也。玄德惊问其故。飞曰:“此等害民贼,不打死等甚!”督邮告曰:“玄德公救我性命!”玄德终是仁慈的人,急喝张飞住手。旁边转过关公来,曰:“兄长建许多大功,仅得县尉,今反被督邮侮辱。吾思枳棘丛中,非栖鸾凤之所;不如杀督邮,弃官归乡,别图远大之计。”玄德乃取印绶,挂于督邮之颈,责之曰:“据汝害民,本当杀却;今姑饶汝命。吾缴还印绶,从此去矣。”督邮归告定州太守,太守申文省府,差人捕捉。玄德、关、张三人往代州投刘恢。恢见玄德乃汉室宗亲,留匿在家不题。

注:刘备,字玄德,涿郡涿县(今河北涿县)人,蜀汉君主。关羽,字云长,河东解(县)(今山西临猗西南)人,蜀汉五虎将之一。张飞,字翼德,幽州涿郡(今河北涿州)人,蜀汉五虎将之一。 【乙】(1)且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前,叫声“郑屠!”郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身来唱喏道:“提辖恕罪!”便叫副手掇条凳子来,“提辖请坐。”鲁达坐下道:“奉着经略相公钧旨:要十斤精肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。”郑屠道:“使得,——你们快选好的切十斤去。”鲁提辖道:“不要那等腌臜厮们动手,你自与我切。”郑屠道:“说得是,小人自切便了。”自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。

(2)那店小二把手帕包了头,正来郑屠报说金老之事,却见鲁提辖坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远的立住,在房檐下望。

(3)这郑屠整整的自切了半个时辰,用荷叶包了道:“提辖,叫人送去?”鲁达道:“送甚么!且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。”郑屠道:“却才精的,怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用?”鲁达睁着眼道:“相公钧旨分付洒家,谁敢问他?”郑屠道:“是合用的东西,小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉,也细细的切做臊子,把荷叶包了。整弄了一早辰,却得饭罢时候。

(4)那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。 (5)郑屠道:“着人与提辖拿了,送将府里去?”鲁达道:“再要十斤寸软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。”郑屠笑道:“却不是特地来消遣我?”鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道:“洒家特地要消遣你!”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲到顶门,心头那一把无明烈火焰腾腾的按捺不住,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来。鲁提辖早拔步在当街上。

(6)众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。

(7)郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。 (8)两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。 (9)郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、

„„„„„„„题„„„„„„

考号 „„„„„能„„„„„„„

钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。 (10)鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。 (11)街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。

(12)鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。

15.填空:在横线上分别填上作家名字及完善回目名称。(4分)

【甲】文节选自元末明初小说家 的长篇章回体小说《三国演义》第二回: 何国舅谋诛宦竖;【乙】文节选自元末明初小说家 的《水浒传》[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称

项羽。④睨:斜眼看。

20. 下列句子中加点词语解释完全正确的一组是( )。(2分)

A吴广素爱人(向来) 尉果笞广(鞭、杖或竹板)B比至陈(等到) 从民欲也(想、要) ....C使公即恒楚将(统帅)将兵徇蕲以东(带兵) D恒楚亡在泽中(死)数言欲亡(逃亡) ....21.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

答: „ „ 不 „ „ „ „ „ „ „ 内„„„„„„„线„名„姓„ „ „ „ „ 封 „ „„„„„„级密班„ „ „ „第二回:史大郎夜走华阴县 。 16.张飞为什么要打督邮?结合全文具体分析。(2分)

答:

17. 鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳,大快人心,“打”出了他超人的勇气,也打出了他疾恶如仇、

路见不平、拔刀相助的侠义性格。请作简要赏析。(3分)

答: 18.【乙】文第(10)段使用了什么描写方法?从两篇选文来看本段着重表现了鲁达与张飞不同的什么性格特点?(2分)

答:19.关于《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》一段是否应该选入中学语文课本,首都师范大学文学

院古代文学研究室侯会教授提出,这段描写有过分血腥之嫌,对人格尚未定型的中学生会造成负面影响,所以不适合选入初中语文课本中。对此,你持何种态度?(3分)

答:

(三)阅读下面两段文言文,完成20--26题。(12分)

【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(节选自《陈涉世家》) 【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如“籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。„„于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记•项羽本纪》)

②吾闻先即制人,后则为人所制。

答: 22. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)

(甲)段文字重点叙述的是:

(乙)段文字重点叙述的是:

23. 从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)

答:陈涉: 项梁:

三 .表达·交流(40分)

24..请从下面两题中任选一题....作文。 (1)题目:快乐接力 (2)阅读下面材料,根据要求作文。

这是一个张扬个性、崇尚自我的时代。“超女”们“想唱就唱”,“动感地带”里“我的地盘,

我做主”。如今,你也长大了,一定也有想要自己拿主意的事情,比如人生的目标、今后的打算,比如

说话的方式、处世的原则,甚至小到穿衣打扮,可能有时因为这些还会和父母、师长产生意见分歧。

现在就请你以“我的 我做主”为题写一篇作文,讲讲自己的故事,说说自己的心里话。 温馨提示:

①半命题作文题目须补全,题目都须写在作文纸上。 ②文体不限,抒写真情。

③不要照抄引文,字数600字以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

„„„„„„„题„„„„„„

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„„„„„能„号„考„ „ „ „ „ 不 „ „ „ „ „ „ „ 内„„„„„„„线„名„姓„ „ „ „ „ 封

„„ „„„„„„„„„„题„„级密„班„„ „„ „„ „„„

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇五:初中名著阅读训练

鲁达(花和尚)的性格特点:

(1)爱憎分明,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇、粗中有细

鲁达这一性格是贯穿始终的。

从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后,就

非常同情关心他们,主动赠送银两,亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏,当即就要去打死他。

由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。金家父女逃离虎口后,鲁达来到郑屠肉铺,以买肉为名,当众戏弄郑屠,杀他的威风,激他与自己斗打。

在“拳打”时,对郑屠采取“应口”要打,“讨饶”也要打的不调和态度,三拳便将他打死,为民除了害。鲁达与金家父女素不相识,与郑屠也无个人恩怨,他的作为充分表现了他爱憎分明的立场,见义勇为的高

贵品质和对受压迫者扶危济困,对压迫者嫉恶如仇的性格特点。

(2)慷慨大方,重义疏财。

了解了金家父女的不幸遭遇后,虽然自己与他们非亲非故,却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东

京。当李忠不爽利地只摸出二两银子时,鲁达便认为李忠不仗义,将那二两银子丢还他。

(3)率直粗犷,勇而有谋,胆大心细。

为了防止店小二去追赶,一向暴躁的鲁达,竟在店门口“坐了两个时辰”,“约摸金公去得远了,方才

起身。”

惩治郑屠,也不是一到就动手,而是采取先激后打的策略,造成口角斗殴的架势,让郑屠手持剔骨尖

刀先动手,将他引到街上,当众质问郑屠,让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动,鲁达本意是痛打惩治

郑屠,不料失手打死,面对意外,他随机应变,遇险不惊,从容不退却。他假意道:“这厮诈死,洒家和

你慢慢理会。”“一头骂,一头大踏步走了。”鲁达这些行为,充分体现了他勇而有谋,胆大心细的性格。

郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢

倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相

公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇

关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得

好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺

讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮

一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠

尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

1.作者写郑屠“右手拿刀”作用何在?

2、用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子,这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点?

3、“提辖”是宋朝一种官职,掌军旅训练教阅,督捕盗贼等。鲁提辖为了解救金氏妇女,失手打死了屠夫

镇关西。你对鲁提辖这种处理事情的方式有什么看法?请谈谈你的理由。

林冲 绰号:豹子头

性格特点:武艺高强、勇而有谋,但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

林冲这一人物形象,他具有四个层次的性格特征。

其一:委曲求全的忍耐性格。作为一个禁军教头,他曾得到高俅的提携,他对他的顶头上司毕恭毕敬。即便是刺配沧州,言及高俅,仍称之为高太尉。如课文中林冲对李小二这样说:“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里„„”这给人的感觉是林冲受罪乃因自己有过在前。而反观林冲之前的表现,无一不是逆来顺受。

其二:以牙还牙的报复心理。就节选部分看,课文先借李小二的话“林教头是一个性急的人,摸不着便要杀人

放火”,侧面传达出林冲这一性格特征。当他得知陆谦、富安追至沧州欲加害于他时,不禁大怒,四处寻仇,最后在山神庙手刃仇敌,上了梁山,走上反抗的道路。

其三,救弱济贫的侠义气概。作为达官显宦,林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心,是一个有正义感的将官。课文开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙,充分说明了这一点。

其四:谨小慎微的细致个性。最能体现此点的就是在林冲往市井买酒之前,先将草屋里火炭盖了;而当他回到草屋时,发现两间草厅已被雪压倒,此时课文这样描写: (林冲) 恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。这些细节,固然对情节发展具有铺垫作用,但也生动地凸现出林冲个性中精细的一面。

天杀星李逵:绰号“黑旋风”,是比喻李逵性格火爆,如同大炮,加之肤色如黑炭,故称黑旋风

性格:为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财,率性而为,粗鲁豪放,天真单纯、毫无心计。

故事:沂岭杀四虎; 地穴救柴进;李逵闹东京;寿张乔坐衙;黑旋风扯诏

阅读训练:

(一)李鬼道:“小人本不敢剪径,家中因有个九十岁的老母,无人养赡,因此小人单题爷爷大名唬

吓人,夺些单身的包裹,养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人,家中老母,必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君,听的说了这话,自肚里寻思道:“我特地归家来取娘,却倒杀了一个养娘的人,天地也不我。罢,罢!我饶了你这厮性命。”

放将起来,李鬼手提着斧,纳头便拜。李逵道:“只我便是真黑旋风,你从今已后,休要坏了俺的名目。”李鬼道:“小人今番得了性命,自回家改业,再不敢倚着爷爷名目,在这里剪径。”李逵道:“你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。”李鬼拜谢道:“重生的父母!再长的爹娘!”李逵便取出一锭银子,把与李鬼。

注:剪径:拦路抢劫。

1、李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么?

2、李逵平日“杀人不眨眼”,如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点?

阅读下面的甲乙两个文段,完成1~3题。

[甲]说杨志在梁山落草为寇。)只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲

了,大虫来也。”杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛

凛一大汉,吃得半醉,一步一颠撞将来。杨志看那人时,形貌生得粗丑。但见:面目依稀似鬼,身材仿佛

如人。杈枒怪树,变为肐形骸;臭秽枯桩,化作腌臢魍魉。浑身遍体,都生渗渗濑濑沙鱼皮;夹脑连头,

尽长拳拳弯弯卷螺发。胸前一片锦顽皮,额上三条强拗皱。

原来这人是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹,连为几头官司,开

封府也治他不下,以此满城人见那厮来都躲了。

„„(此处写牛二刁难、纠缠杨志卖刀的文字从略)

牛二喝道:“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一面挥起右手,一拳打来。杨志霍地躲过,拿着

刀抢入来,一时性起,望牛二颡根上搠个着,扑地倒了。杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流

满地,死在地上。杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们!(注:此处指的是当时围观的众人)泼

皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首。”

[乙]我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却

才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,

刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖

在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。

这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。 „„

却说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去,如何回转见得梁中书去,欲畏就冈子上自寻死路;却待望

黄泥冈下跃身一跳,猛可醒悟,拽住了脚,寻思道:“爹娘生下洒家,堂堂一表,凛凛一躯。自小学成十

八般武艺在身,终不成只这般休了?比及今日寻个死处,不如日后等他拿得着时,却再理会。”

转身再看那十四个人时,只是眼睁睁地看着杨志,没有挣扎得起。杨志指着骂道:“都是你这厮们不

听我言语,因此做将出来,连累了洒家!”树根头拿了朴刀,挂了腰刀,周围看时,别无物件,杨志叹了

口气,一直下冈子去了。

1.甲文第一段“快躲了,大虫来也”这句话中所说的“大虫”本义指的是 ,此处指的

是 ,这是运用了 的修辞方法。

2.甲文中画线的句子对塑造杨志形象有什么作用?

3.按要求回答。

①杨志杀死牛二后怕连累别人,自动去官府自首;而鲁智深三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两

位英雄好汉的做法?

②甲文写杨志杀死牛二后怕连累别人,自动去官府自首;而乙文先写杨志丢失了生辰纲想自杀,后写他畏

罪逃走。杨志为何不也到官府处自首而要选择外逃呢?你认为小说这样处理情节合乎情理吗?

一、武松(行者):主要情节有:血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

性格特征: 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)

是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

精彩片段阅读

①武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不

是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚么鸟!且只顾上去看怎地!”

②武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊梁上,将哨棒绾在肋下,一步步上那冈子来。回头看这日

色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自说道:“那得甚么大虫?

人自怕了,不敢上山。”武松走了一直,酒力发作,焦热起来。一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,

踉踉跄跄,直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起

一阵狂风来。

③那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“阿呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。

④那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,

酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便

把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天

里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿

人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜

将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在枯树上,把那条

哨棒折做两截,只拿得一半在手里。

⑤那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只

前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住,一按按将下来。那只

大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃

武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸

中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。

⑥当下景阳冈上那只猛虎,被武松没顿饭之间,一顿拳脚,打得那大虫动弹不得,使得口里兀自气喘。

武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。那大虫气都没了,武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时,那里提得动,原来使尽了气力,手脚都苏软了。武松再来青石坐了半歇,寻思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,却怎地斗

得他过?且挣扎下冈子去,明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿,转过乱树林边,一步步捱下冈子来。

1.请你以“地点+人物+情节”的格式,用一句话概括选文内容。

2.武松在打虎过程中,一开始就把哨棒打断了,这个细节有何妙处?

3.武松在打虎过程中,一开始就把哨棒打断了,这个细节有何妙处?

4.文章本意是要突出武松的神武,但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”,把老虎“拿

人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写?

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇六:开江县2012届初三语文上册期末试题及答案

2011年秋开江县初2012级期末质量检测题

语 文

(本试卷共三个大题 满分100分 考试时间 120分钟)

一.积累·运用(20分)

1.下列各组加点字词注音和书写完全正确的一组是( )(2分) ....

A.佝(gōu)偻(lóu) 田圃(pú) 心无旁鹜(wù) 面面厮觑(qù) .....

B.拮(jié)据(jū) 汲(xī)取 断章取意 锲(qiè)而不舍 ...

C.诘(jié)难 抽噎(yē) 呼天抢(qiǎng)地 无与伦比 ...

D.桑梓(zǐ) 栈(zhàn)桥 根深蒂固 恪(kè)尽职守 ...

2.能使下列句子语意顺畅、连贯的一组短语是:( )(2分) ....

①我们以隆重 中国共产党90周年为契机,热情 党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件 我们,必须积极推进道德文化和法律法规的建设,以维护人民的生命安全并从根本 唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A.祝贺 歌颂 警告 剔除 B.庆祝 赞颂 警告 铲除

C.庆祝 讴歌 警示 铲除 D.祝贺 讴歌 警示 剔除

3.下面句子中加点词语用括号内词语替换后意思有改变的的一句是( ) (2分) ...

A.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(自命不凡) ....

B.你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己.(铭肌镂骨) ....

C.如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹.毛求疵之人。(求全责备) ...

D.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿....

佛世界已到了末日。(声嘶力竭)

4. 下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )(2分) ..

A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)

B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏

的气概和敢于斗争的精神。)

C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)

D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)

5. 根据诗词曲的基本知识,横线上应该填上的一句是( )(2分)

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言, 。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

A.泪千行 B.惟有泪千行 C.有泪千行 D.惟有千行泪

6.用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(要求:句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意) (2分)

①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。

②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。

③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。

答:

7.阅读下面材料,按要求答题。(每小题2分,共4分)

材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过l40个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分)

答:① →② →③ →④

(2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。(2分)

答:

8. 根据下面的提示或语境填空(每空0.5分,共4分)。

⑴爱国之情,人所共有。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“ ,

”抒发忠君爱国的雄心壮志;范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理: , 。这些蕴含古人炽烈情感的名句,感动着无数的读者。 ⑵“愁”是古人常抒发的一种情绪,李清照在《武陵春》中用“ , ”表达了浓郁难载之愁,在《醉花阴》中又说“莫道不消魂, , ”, 表现自己相思成苦,憔悴不堪,意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。

二.阅读·感悟(40分)

(一)阅读《中国人失掉了自信力了吗》,完成11-14题。(14分)

从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着‚地大物博‛,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信‚地‛,信‚物‛,后来信‚国联‛,都没有相信过‚自己‛。假使这也算一种‚信‛,那也只能说中国人曾经有过‚他信力‛,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信‚地‛和‚物‛,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着‚自欺力‛。

‚自欺‛也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‚正史‛,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

9.作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?(2分)

答:

10.文中指出“说中国人失掉自信力„„倘若加于全体,那简直是诬蔑。”,其充分的理由有哪两点?(2分) 答:①

11. “于是有人慨叹曰:中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中黑体词语的含义是........

什么?(3分)

答:

12.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?(2分)

答:

13.作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?应如何理解这一结论?(3分)

答:

14. 仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法。它有意仿照人们熟知的现成的语言材料,根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣盎然。请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果。(2分)

(1)假使这也算一种‚信‛,那也只能说中国人曾经有过‚他信力‛,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。 答:

(2)中国人现在是在发展着‚自欺力‛。

答:

(二)阅读下篇两篇文章,完成15一19题。(14分)

【甲】却说张飞饮了数杯闷酒,乘马从馆驿前过,见五六十个老人,皆在门前痛哭。飞问其故,众老人答曰:‚督邮逼勒县吏,欲害刘公;我等皆来苦告,不得放入,反遭把门人赶打!‛张飞大怒,睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。飞大喝:‚害民贼!认得我么?‛督邮未及开言,早被张飞揪住头发,扯出馆驿,直到县前马桩上缚住;攀下柳条,去督邮两腿上着力鞭打,一连打折柳条十数枝。玄德正纳闷间,听得县前喧闹,问左右,答曰:‚张将军绑一人在县前痛打。‛玄德忙去观之,见绑缚者乃督邮也。玄德惊问其故。飞曰:‚此等害民贼,不打死等甚!‛督邮告曰:‚玄德公救我性命!‛玄德终是仁慈的人,急喝张飞住手。旁边转过关公来,曰:‚兄长建许多大功,仅得县尉,今反被督邮侮辱。吾思枳棘丛中,非栖鸾凤之所;不如杀督邮,弃官归乡,别图远大之计。‛玄德乃取印绶,挂于督邮之颈,责之曰:‚据汝害民,本当杀却;今姑饶汝命。吾缴还印绶,从此去矣。‛督邮归告定州太守,太守申文省府,差人捕捉。玄德、关、张三人往代州投刘恢。恢见玄德乃汉室宗亲,留匿在家不题。

注:刘备,字玄德,涿郡涿县(今河北涿县)人,蜀汉君主。关羽,字云长,河东解(县)(今山西临猗西南)人,蜀汉五虎将之一。张飞,字翼德,幽州涿郡(今河北涿州)人,蜀汉五虎将之一。

【乙】(1)且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前,叫声‚郑屠!‛郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身来唱喏道:‚提辖恕罪!‛便叫副手掇条凳子来,‚提辖请坐。‛鲁达坐下道:‚奉着经略相公钧旨:要十斤精肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。‛郑屠道:‚使得,——你们快选好的切十斤去。‛鲁提辖道:‚不要那等腌臜厮们动手,你自与我切。‛郑屠道:‚说得是,小人自切便了。‛自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。

(2)那店小二把手帕包了头,正来郑屠报说金老之事,却见鲁提辖坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远的立住,在房檐下望。

(3)这郑屠整整的自切了半个时辰,用荷叶包了道:‚提辖,叫人送去?‛鲁达道:‚送甚么!且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。‛郑屠道:‚却才精的,怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用?‛鲁达睁着眼道:‚相公钧旨分付洒家,谁敢问他?‛郑屠道:‚是合用的东西,小人切便了。‛又选了十斤实膘的肥肉,也细细的切做臊子,把荷叶包了。整弄了一早辰,却得饭罢时候。

(4)那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。

(5)郑屠道:‚着人与提辖拿了,送将府里去?‛鲁达道:‚再要十斤寸软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。‛郑屠笑道:‚却不是特地来消遣我?‛鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道:‚洒家特地要消遣你!‛把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的‚肉雨‛。郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲到顶门,心头那一把无明烈火焰腾腾的按捺不住,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来。鲁提辖早拔步在当街上。

(6)众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。

(7)郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

(8)两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

(9)郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

(10)鲁提辖假意道:‚你这厮诈死,洒家再打!‛只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:‚俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。‛拔步便走,回头指着郑屠尸道:‚你诈死,洒家和你慢慢理会!‛一头骂,一头大踏步去了。

(11)街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。

(12)鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。

15.填空:在横线上分别填上作家名字及完善回目名称。(4分)

【甲】文节选自元末明初小说家 的长篇章回体小说《三国演义》第二回: 何国舅谋诛宦竖;【乙】文节选自元末明初小说家 的《水浒传》第二回:史大郎夜走华阴县 。

16.张飞为什么要打督邮?结合全文具体分析。(2分)

答:

17. 鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳,大快人心,“打”出了他超人的勇气,也打出了他疾恶如仇、路见不平、拔刀相助的侠义性格。请作简要赏析。(3分)

答:

18.【乙】文第(10)段使用了什么描写方法?从两篇选文来看本段着重表现了鲁达与张飞不同的什么性格特点?(2分) 答:

19.关于《水浒传》第二回中这一段是否应该选入中学语文课本,首都师范大学文学院古代文学研究室侯会教授提出,这段描写有过分血腥之嫌,对人格尚未定型的中学生会造成负面影响,所以不适合选入初中语文课本中。对此,你持何种态度?(3分)

答:

(三)阅读下面两段文言文,完成20--26题。(12分)

【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:‚公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!‛徒属皆曰:‚敬受命。‛乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(节选自《陈涉世家》)

【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:‚江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将‛。是时恒楚亡在泽中。梁曰:‚恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。‛梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:‚请如籍,使受命召恒楚。‛守曰:‚诺。‛须臾,梁睨④籍曰:‚可行矣!‛于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇七:开江县2012届初三语文上册期末试题及答案

2011年秋开江县初2012级期末质量检测题

语 文

(本试卷共三个大题 满分100分 考试时间 120分钟)

一.积累·运用(20分)

1.下列各组加点字词注音和书写完全正确的一组是( )(2分) ....

A.佝(gōu)偻(lóu) 田圃(pú) 心无旁鹜(wù) 面面厮觑(qù) .....

B.拮(jié)据(jū) 汲(xī)取 断章取意 锲(qiè)而不舍 ...

C.诘(jié)难 抽噎(yē) 呼天抢(qiǎng)地 无与伦比 ...

D.桑梓(zǐ) 栈(zhàn)桥 根深蒂固 恪(kè)尽职守 ...

2.能使下列句子语意顺畅、连贯的一组短语是:( )(2分) ....

①我们以隆重 中国共产党90周年为契机,热情 党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件 我们,必须积极推进道德文化和法律法规的建设,以维护人民的生命安全并从根本 唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A.祝贺 歌颂 警告 剔除 B.庆祝 赞颂 警告 铲除

C.庆祝 讴歌 警示 铲除 D.祝贺 讴歌 警示 剔除

3.下面句子中加点词语用括号内词语替换后意思有改变的的一句是( ) (2分) ...

A.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(自命不凡) ....

B.你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己.(铭肌镂骨) ....

C.如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求...疵之人。(求全责备) .

D.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世....

界已到了末日。(声嘶力竭)

4. 下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )(2分) ..

A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象

地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)

B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)

C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)

D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)

5. 根据诗词曲的基本知识,横线上应该填上的一句是( )(2分)

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言, 。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

A.泪千行 B.惟有泪千行 C.有泪千行 D.惟有千行泪

6.用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(要求:句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意) (2分)

①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。

②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。

③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。

答:

7.阅读下面材料,按要求答题。(每小题2分,共4分)

材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过l40个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分)

答:① →② →③ →④

(2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。(2分)

答:

8. 根据下面的提示或语境填空(每空0.5分,共4分)。

⑴爱国之情,人所共有。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“ ,

”抒发忠君爱国的雄心壮志;范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理: , 。这些蕴含古人炽烈情感的名句,感动着无数的读者。 ⑵“愁”是古人常抒发的一种情绪,李清照在《武陵春》中用“ ,

”表达了浓郁难载之愁,

在《醉花阴》中又说“莫道不消魂, , ”, 表现自己相思成苦,憔悴不堪,意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。

二.阅读·感悟(40分)

(一)阅读《中国人失掉了自信力了吗》,完成11-14题。(14分)

从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着‚地大物博‛,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信‚地‛,信‚物‛,后来信‚国联‛,都没有相信过‚自己‛。假使这也算一种‚信‛,那也只能说中国人曾经有过‚他信力‛,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信‚地‛和‚物‛,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着‚自欺力‛。

‚自欺‛也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‚正史‛,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

9.作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?(2分)

答:

10.文中指出“说中国人失掉自信力„„倘若加于全体,那简直是诬蔑。”,其充分的理由有哪两点?(2分)

答:①

11. “于是有人慨叹曰:中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中黑体词语的含义是什么?........

(3分)

答:

12.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?(2分)

答:

13.作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?应如何理解这一结论?(3分)

答:

14. 仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法。它有意仿照人们熟知的现成的语言材料,根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣盎然。请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果。(2分)

(1)假使这也算一种‚信‛,那也只能说中国人曾经有过‚他信力‛,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。 答:

(2)中国人现在是在发展着‚自欺力‛。

答:

(二)阅读下篇两篇文章,完成15一19题。(14分)

【甲】却说张飞饮了数杯闷酒,乘马从馆驿前过,见五六十个老人,皆在门前痛哭。飞问其故,众老人答曰:‚督邮逼勒县吏,欲害刘公;我等皆来苦告,不得放入,反遭把门人赶打!‛张飞大怒,睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。飞大喝:‚害民贼!认得我么?‛督邮未及开言,早被张飞揪住头发,扯出馆驿,直到县前马桩上缚住;攀下柳条,去督邮两腿上着力鞭打,一连打折柳条十数枝。玄德正纳闷间,听得县前喧闹,问左右,答曰:‚张将军绑一人在县前痛打。‛玄德忙去观之,见绑缚者乃督邮也。玄德惊问其故。飞曰:‚此等害民贼,不打死等甚!‛督邮告曰:‚玄德公救我性命!‛玄德终是仁慈的人,急喝张飞住手。旁边转过关公来,曰:‚兄长建许多大功,仅得县尉,今反被督邮侮辱。吾思枳棘丛中,非栖鸾凤之所;不如杀督邮,弃官归乡,别图远大之计。‛玄德乃取印绶,挂于督邮之颈,责之曰:‚据汝害民,本当杀却;今姑饶汝命。吾缴还印绶,从此去矣。‛督邮归告定州太守,太守申文省府,差人捕捉。玄德、关、张三人往代州投刘恢。恢见玄德乃汉室宗亲,留匿在家不题。

注:刘备,字玄德,涿郡涿县(今河北涿县)人,蜀汉君主。关羽,字云长,河东解(县)(今山西临猗西南)人,蜀汉五虎将之一。张飞,字翼德,幽州涿郡(今河北涿州)人,蜀汉五虎将之一。

【乙】(1)且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前,叫声‚郑屠!‛郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身来唱喏道:‚提辖恕罪!‛便叫副手掇条凳子来,‚提辖请坐。‛鲁达坐下道:‚奉着经略相公钧旨:要十斤精肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。‛郑屠道:‚使得,——你们快选好的切十斤去。‛鲁提辖道:‚不要那等腌臜厮们动手,你自与我切。‛郑屠道:‚说得是,小人自切便了。‛自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。

(2)那店小二把手帕包了头,正来郑屠报说金老之事,却见鲁提辖坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远的立住,在房檐下望。

(3)这郑屠整整的自切了半个时辰,用荷叶包了道:‚提辖,叫人送去?‛鲁达道:‚送甚么!且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。‛郑屠道:‚却才精的,怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用?‛鲁达睁着眼道:‚相公钧旨分付洒家,谁敢问他?‛郑屠道:‚是合用的东西,小人切便了。‛又选了十斤实膘的肥肉,也细细的切做臊子,把荷叶包了。整弄了一早辰,却得饭罢时候。

(4)那店小二那里敢过来,连那正要买肉的主顾也不敢拢来。

(5)郑屠道:‚着人与提辖拿了,送将府里去?‛鲁达道:‚再要十斤寸软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。‛郑屠笑道:‚却不是特地来消遣我?‛鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道:‚洒家特地要消遣你!‛把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的‚肉雨‛。郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲到顶门,心头那一把无明烈火焰腾腾的按捺不住,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来。鲁提辖早拔步在当街上。

(6)众邻居并十来个火家,那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚,和那店小二也惊得呆了。

(7)郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉

了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

(8)两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

(9)郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:‚咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

(10)鲁提辖假意道:‚你这厮诈死,洒家再打!‛只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:‚俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。‛拔步便走,回头指着郑屠尸道:‚你诈死,洒家和你慢慢理会!‛一头骂,一头大踏步去了。

(11)街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。

(12)鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。

15.填空:在横线上分别填上作家名字及完善回目名称。(4分)

【甲】文节选自元末明初小说家 的长篇章回体小说《三国演义》第二回: 何国舅谋诛宦竖;【乙】文节选自元末明初小说家 的《水浒传》第二回:史大郎夜走华阴县 。

16.张飞为什么要打督邮?结合全文具体分析。(2分)

答:

17. 鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳,大快人心,“打”出了他超人的勇气,也打出了他疾恶如仇、路见不平、拔刀相助的侠义性格。请作简要赏析。(3分)

答:

18.【乙】文第(10)段使用了什么描写方法?从两篇选文来看本段着重表现了鲁达与张飞不同的什么性格特点?(2分) 答:

19.关于《水浒传》第二回中这一段是否应该选入中学语文课本,首都师范大学文学院古代文学研究室侯会教授提出,这段描写有过分血腥之嫌,对人格尚未定型的中学生会造成负面影响,所以不适合选入初中语文课本中。对此,你持何种态度?(3分)

答:

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇八:2003年秋季八年级上学期期末考试语文试卷

2004年秋季语文八年级期末试卷

叶 红

卷首语:亲爱的同学,经过一阶段的紧张学习,一定收获不少吧!我们希望通过以下题目,了解你的学习成果和我们的教学效果,相信你会有出色的表现,沉着动笔吧!祝你旗开得胜!

一. 积累运用(25%)

1.读拼音写汉字或为带点字注音。(5%)

肆nüè lào 印 jīn 持 kuài 炙人口

shān 然泪下 参差.( )不齐 悲天悯.( )人

咄咄.( )逼人 茅塞.( )顿开 以讹传讹.( )

2、星子老师说弯弯的月亮像‚弓‛、像‚豆角‛,你认为‚弯弯的月亮‛还

像什么?请写出两个:像

像 (2%)

3、对对子。(3%)

A、读书好,

B、好读书,

C、读好书,

4、填空。(5%)

①庭下如 ,水中 ,盖竹柏影也。(苏轼《承天寺夜游》)

② ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

③人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》)

④落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》)

⑤一个人能力有大小, 但只要有这点精神,就是一个高尚的人,

一个 的人,一个有道德的人,一个脱离了 的人,

一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)

5、保护环境,人人有责。为强化人们的环保意识,请以‚水、空气、森林、动物保护‛为对象

拟两条环保标语。

标语A:

标语B:

6、用文字表达代数式a2-b2=(a+b)(a-b)。 (2%)

7、阅读下面这个真实的事件,回答问题。(4%)

1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。

球员们沮丧、懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂,可是, 当飞机降落时,眼前却是另一种

景象:总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:‚这也会过去!‛球员们

顿时泪流满面。4年后,巴西队不负众望,赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上,

人群中依然打着那条格外醒目的横幅:‚这也会过去!‛

①前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?

前一条: (1%)

后一条: (1%)

②从故事中你得到了什么启示?

启示: (2%)

二、阅读理解(35%)

(一)14%

生于忧患 死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,

百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,

所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂

士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

1、本文的论点是 ;第一、二段论证了 ,主要运用了

论证。(2%)

2、解释带点字(词)。(2%)

①百里奚举于市 ②必先苦其心志 ③而后喻 ④人恒过,然后能改 ...

3、找出文中的通假字并解释。(3%)

① ② ③

4、翻译。

① 所以动心忍性,曾益其所不能。

② 入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

5、结合自己的实际,说说你对‚生于忧患,死于安乐‛的体会。(不超过20个字)(2%)

(二)10%

郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一

脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:

‚洒家始投老种经略公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀

屠户,狗一般的人,也叫‘镇关西’?你如何强骗了金翠莲?‛扑的一只拳,正打在鼻了上,

打得鲜血迸流,鼻了歪在半边,却便似开了个酱油铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠

挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:‚打得好!‛鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提

起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、

紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:‚咄,你这个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!

你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆道场,磬

儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

鲁提辖假意道:‚你这厮诈死,洒家再打!‛只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:‚俺只指

望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。‛拔步便走,回头指着郑屠尸道:‚你诈死,洒家和你慢慢理会!‛一头骂,一头大踏步去了。

1、鲁达三拳打死郑屠,第一拳打在 ,从 的角度描写的;第二拳打在 ,

从 的角度描写的;第三拳打在 ,从 的角度描写的。(3%)

2、这段文字运用了 、 、 等描写方法刻画了鲁达的形象。(3%)

3、最后一段,表现鲁达怎样的性格特点? (1%)

(2%)

5、除这个故事外,你还知道《水浒传》中的其它故事吗?试举一例(只要写出该故事的名称

以及相关的主人公即可)。 (1%)

(三)11%

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮三层教学楼,已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:‚阿曼达,我的儿子!‛跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:‚不论发生什么,我总会跟你在一起!‛他坚定地站起身,向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手。在他清挖掘时,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:‚太晚了,他们已经死了。‛这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:‚谁愿意来帮我?‛没人给他肯定的回答,他便埋头挖着。救火队长挡住他:‚太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。‛这位父亲问:‚你是不是来帮助我?‛警察走过来:‚你很难过,难以控制自己,可这样不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。‛‚你是不是来帮助我?‛人们都有叹息着走开了,都认为这位父亲 4、‚两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。‛这句话独立成段,有什么作用?

因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头:‚儿子在等着我。‛他挖了8个小时,12个小时,24个小时,36个小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第36个小时,他突然听到底下传来孩子的声音:‚爸爸,是你吗?‛‚是我,是爸爸,我的儿子。‛‚我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家。因为你说过不论发生什么。你总会和我在一起!‛‚你现在怎么样?有几个孩子活着?‛‚我们这里有14个同学,都有活着,我们都有在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。‛父亲大声向四周呼喊:‚这里有14个孩子,都活着,快来人!‛过路的几个人赶紧过来帮忙。50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说:‚出来吧!阿曼达。‛‚不,爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。‛

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、对本文理解不正确的一项是(1%)( )

A、本文的主要事件是:地震中父亲怀着坚定的信念,战胜困难,抢救儿子

B、本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法,来突出父亲的爱子之心

C、本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式,增强了表达效果。

D、本文在记叙上采用了顺叙的方式,显得情节紧凑,动人心魂。

2、指出下列各句人物描写的方法(2%)

①他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手。( ) ②这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:‚谁愿意来帮助我‛( ) ③这位父亲心中只有一个念头:‚儿子在等我。‛( )

④他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。( )

3、文中写‚他挖了8个小时,12个小时,24个小时、36个小时‛,为什么不直接写‚他挖到第36个小时‛?(2%)

答:

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇九:语文版八年级上册第四七单元语文试卷(有答案)

文定实验学校第二次月考语文试卷

(本试卷满分100分,考试时间120分钟,请在答题卡上作答。)

一、积累与运用(28分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的是( A ) (2分)

A.宫阙(què) 豢养(huàn) 霓裳(cháng) 脍炙人口(kuài) ....

B.折戟(jǐ) 招徕(lài) 踬目(zhì) 瞬息万变(sùn) ....

C.浅鬣(liè) 绰号(chuō) 俶尔(chù) 弄巧成拙(zhuó) ....

D.挂罥(juàn) 砭骨(piān) 连袂(mèi) 风度翩翩(biān) ....

2.下列词语中加点字解释有误的是( A )(2分)

A.吟鞭(诗人的马鞭) 忠之属也(忠心) 矢志不移(发誓) 不言而喻(明白) .....

B.汗青(特指史书) 燕然未勒(刻) 倏地(忽然,极快地) 无动于衷(内心) ......

C.浃背(湿透) 日光下澈(穿过,透) 潸然(流泪的样子) 不假思考(凭借,通过) .....

D.间道(偏僻的小路) 穹碑森立(高) 浣妆(洗,洗涤) 拈轻怕重(用两三个手指夹取东西) .....

3. 下面句子中画线成语使用不恰当的一项是( C )(2分)

A、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

B、神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。

C、我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。

D、第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔•麦考利夫,虽然没有实现上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了惊心动魄的一课。

4.下面句子没有语病的一项是( D )(2分)

A.夏天的雁南飞,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。

C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D.钱伟长老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

5、下列表述有误的一项是( A )(2分) ..

A.新闻就是对新近发生的事实的报道,真实性和生动性是新闻最重要的属性。

B.阅读小说,要注意理清故事情节,把握人物形象,体会环境描写的作用,从而理解它所反映的社会生活的意义。

C.《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓,清代小说家,《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。

D.《曹刿论战》作者左丘明,相传春秋时期鲁国史官,著有《左传》。

6.从上下文连贯的要求看,在下面横线上填入最恰当的一项是( B )(2分)

人们常说,_____________,其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包,做工讲究,款式新颖,一只才卖12元呢!

A、价廉很可能物也美 B、价廉就不可能物美 C、价高必定物美 D、价高未必物美

7.请用一句话概括下面文字的观点。(不超过15个字)(2分)

这是大学生毕业前的最后一堂课。教授拿出一个容器,注入一半清水,容器中的水呈现出常态。

然后他把容器放入冰柜,结成了冰。最后他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上,温度上升,冰融化,沸腾,变成了水蒸气。实验结束。教授问:“水去了哪里?”教授接着说:“水升到了辽阔的天空。水的状态是由温度决定的,人生莫不如此!常态的人生就像清水,倒入小溪,流入江河拥抱大地;炽热的人生

8.走进名著。(3分) ⑴根据提供的信息,分别写出相应的作品篇名、作者.

示例:大闹天宫(火焰山)《西游记》 作者:吴承恩

人兽颠倒慧因国《格列佛游记 》 作者:斯威夫特

食人族绝望岛 《鲁宾逊漂流记 》 作者: 笛福

⑵长篇小说《水浒传》塑造了众多的英雄好汉形象,其中你印象最深刻的一个人物是(姓名)_鲁智深_。他(她)_鲁提辖拳打镇关酉__的故事家喻户晓。

9.古诗文填写。(11分,每空1分)

(1) 背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

(2) 《过零丁洋》中一语双关,对仗工整,将诗人昨日的惶恐,眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致的诗句是 惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁 。

(3)折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝 。(杜牧《赤壁》)

(4)退休老师邓玲子离岗不离心,退休不退职,仍然时时处处关心少年儿童,难怪有人称赞他是落红不是无情物 , 化作春泥更护花 。(用龚自珍《已亥杂诗》中相关诗句填写)

(5)用《生于忧患,死于安乐》文中的句子填空。

①孟子认为对“是人”磨炼的目的是:“ 动心忍性 , 曾益其所不能 。”

②课文从反面论述经受磨炼的益处是:“ 入则无法家拂士 , 出则无敌国外患者, 国恒亡。” 二、阅读理解(32分)

(一)阅读下面两段选文,完成文后问题。(10分) [甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (节选自《曹刿论战》)

[乙] 赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当(抵得上)。尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也(危险的场合),而括易言之。使赵(赵国)不将(当将领)括即已,若必将之,破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇(赵国大将),悉(全)更(改)约束(规定),易置(撤换)军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出(带领)锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。 (节选自《史记》)

10.解释下列加点词在句中的意思(2分)

(1)公将鼓之。 ( 击鼓 ) (2)既克,公问其故。 ( 已经 ) ..

(3)以天下莫能当。 ( 认为 ) (4)秦悉坑之。 ( 坑杀或者活埋 ) ..

11.用现代汉语写出下列句子的意思(2分)

(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。

第一次击鼓时士气振作起来,第二次击鼓,士气衰弱,第三次击鼓,士气消失殆尽。

(2)尝与其父言兵事,奢不能难,然不谓善。

12.甲文中曹刿认为反击的有利时机是“之时,追击的有利时机是 之时(分别用四个字概括)。(2分)

13.根据乙文内容,用一个成语做乙文的标题, 请写在下面。(2分)

地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‚洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何骗了金翠莲?‛扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血进流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来,郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫‚打得好‛!鲁达骂道:‚直娘贼!还敢应口!‛提起拳头就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:‚咄!你这个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!‛又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

15.作者写郑屠“右手拿刀”作用何在?答:分)

16.鲁达拳打镇关西,作者写得极为精彩,三拳在三个落点,而写郑屠的感受又从三个角度设喻,将三落点和设喻的角度分别写出来。(3分) 第一拳落点鼻子上,设喻角度_味觉_;第二拳落点眼眶际眉梢,设喻角度__视觉;第三拳落点_太阳穴_,设喻角度__听觉。

17.从文中对郑屠动作、语言的描写来看,郑屠的性格特点是_。分)

18.从这几段文字中集中表现了鲁提辖什么样的性格特征?请从下列备选答案中选择四个,将它们的字母填在括号内( BDEF ) (1分)

A.慷慨豪爽 B.嫉恶如仇 C.扶济贫困 D.粗中有细 E.见义勇为 F.不畏强暴

19.文段从课文的情节结构来看,属于故事的 高潮 ;给这件事作出一句话的归纳: 三拳打死镇关西。(2分)

20.选文除了写鲁达、郑屠之外,还写了旁观的人,这是哪种描写方法?有什么作用?(2分) 侧面烘托的写法,作用是突出鲁达的骇人气势,表现其嫉恶如仇,武功高强,正义感十足的人物特点。

(三)(11分)

演奏快乐

①曾经有人对我说过:‚听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?那么,幸福为什么离我如此遥远?‛我对这个人说:‚既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……‛

②的确,快乐的人是会演奏快乐的。

③演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。

④演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。

⑤演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ; ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章! ⑦相信,快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!

(选文有删改)

20.本文的中心论点是什么?请用原文回答。(3分)

中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。”(3分)

21.综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用?(3分) 作者写摩天轮有三个作用:第一,开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心;第二,结尾写摩天轮与开篇形成照应,使文章结构完整;第三,摩天轮在文中象征着快乐,将快乐赋予摩天轮上,形象可感。(意思相近即可,每点1分,共3分)

22.演奏快乐,就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。(2分)

童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;一只蚂蚁能让我们捉弄半天;一盒火柴能让我们摆出各种图案 „„

23.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。(3分)

这一句话总结全文,(1分)将快乐比作乐曲,用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴,生生不息。(意思相近即可,2分)

三、写作实践(40分)

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽,残月也美丽,高山也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽,更有人说亲情也美丽,友情也美丽……

请以“ 也美丽”为题目写一篇文章,要求先把标题补充完整,写一篇不少于600字的记叙文。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。作者的这句话的作用是什么篇十:鄂教版语文七年级下第三单元同步测试题

鄂教版七年级下册语文第三单元测试卷

一、基础知识积累与运用。

1. 给下面加线的字注音。

莽莽( ) 柴垛( ) 赫然( ) 聒噪( )恁地( )哈欠( ) 眼......

棱.( ) 猝.然( ) 肇.祸( ) 须臾.( )

2. 给拼音写汉字。

qiè( )而不舍 wù wù( )穷年 jiǒng( )乎不同 按nà( 不住 你推我sǎng( ) 巍然yì( )立

lì( )尽心血 慷慨淋lí( )

3. 解释加线的字。

①惟余莽莽 ________________________

②须晴日 ________________________

③稍逊风骚 ________________________

④仰之弥高 ________________________

⑤气冲斗牛 ________________________

⑥顿失滔滔 ________________________

4. 下面句子没有反义词的一项是( )

A. 苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途。

B. 人家说了再做,我是做了再说。

C. 谁想写了三千贯文书,虚钱实契,要了奴家身体。

D. 哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。

5. 选出下列句子没有语病的一句( )

A. 谁也不能否认学好语文不是靠勤奋学习得来的。

B. 多读多写是正确提高写作水平的途径。

C. 遵纪守法是衡量每个公民觉悟高低的重要标准。

D. 社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。

6. 张开你想象的翅膀,依照例句,补写句子。

挫折说:人生就是那条坎坷曲折的山路。

勤奋说:人生就是耕耘大自然的黄牛。

奋斗说:人生就是________________________________________________

7. 某旅游景点有一则告示:

除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。

这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好吗?请谈谈你的看法。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8. 判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

A. 《沁园春 雪》为我们勾勒出一幅恢宏阔大的雪景图,写景由实到虚,融情入景。( )

B. 《采蒲台的苇》是一篇优美的散文,选自现代作家孙犁的《荷花淀》。文章从写苇入手,借苇来表现当地人民的民族精神和英雄气概。( )

C. 《闻一多先生的说和做》是一篇演讲辞,作者臧克家。文章高度赞扬了闻一多先生的光明磊落、不贪名利、顽强坚定、大义凛然的英雄品质。( )

D. 《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国古典长篇章回小说《水浒传》,作者施耐庵,鲁提辖路见不平、拔刀相助的行为,表达了被压迫人民伸张正义的愿望。( )

二、阅读理解。

(一)

沁园春 雪

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

9. 词中总写北国雪景的句子是_________________________。

10. “望”字领起下文,它所统摄的内容是从“___________”到“___________”。

11. 词中虚写的句子是______________________。

12. 词中起承上启下过渡作用的句子是______________________。

13. 一个“惜”字,含有多种意味,你能说说吗?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(二)

郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道咄 你是个破落户 若只和俺硬到底 洒家倒饶了你 你如今对俺讨饶 洒家偏不饶你 又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,罄儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

14. 划横线的句子的标点符号是________________________。

15. 文段是课文中_____部分。(a. 开端 b. 发展 c. 高潮 d. 结局)

16. 要是用略写,鲁提辖拳打镇关西这一情节只需用一句话即可,试写出这一句话来。 ______________________________________________________________

17. 鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳,大快人心,“打”出了他超人的勇力,也“打”出了他嫉恶如仇,路见不平,拔刀相助的侠义性格。读后填空:

作者描写“三拳”的文字,格式上基本一致,先点出___________,接着描写___________,都用了___________的修辞方法,但描写的角度各不相同,分别是从___________觉、___________觉、___________觉方面来描写的。

18. 写两边看的人的反应起什么作用?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(三)

吃一口自己田里的米

杨汉光

我把母亲接到城里住,她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种,田租是每年300斤大米。

开始,张六叔把上好的大米送进城来,煮出的饭又软又香。母亲说,张六叔心眼儿好,做什么事都不会亏待人。可是两年后,张六叔送来的米就不好了,煮出的饭粗糙无味,难以下咽。我不想吃这种饭,叫母亲也不要吃,但母亲照吃不误,她说吃老六送来的米,就想起乡下的田。

张六叔又一次送米来时,母亲抓起一把米,看了看问:“老六,我租给你的田专出这种糙米?”张六叔不好意思地说:“这种米是城里便宜买的。现在种田不容易。”母亲说:“我知道种田难。这样吧,那田租减一半,你以后每年送150斤米给我就行了;但一定要我那块田种出的大米。”张六叔非常感激,立即把糙米拉走,改送好米来。

大约又过了两三年,有一天,张六叔空手来我家,对母亲说:“老嫂子,这田是越种越难种了。你是不是再减点田租?”母亲笑一笑说:“老六,我不跟你说田租。我的田你照种,送多少米来随你的心意,十斤八斤也行。吃一点乡下的米,我心里舒坦。”

此后,张六叔真的每年只送几斤米来。我说:“这个老六叔,也太吝啬了。”母亲说:“不要多讲,随他。种田苦。你看他头发都快白完了,老得多快。”

谁知,老六叔还不知足,这年冬天,他进城来对母亲说:“老嫂子,种田实在难啊!你要贴百把块钱给我,我才敢种你的田了。”一向宽容的母亲也撩不住性子了,她没好气地说:“老六,你不要得寸进尺;天下哪有倒贴钱租田的道理?这田你不种就算了,我另租给人种。”张六叔说:“那你就租给别人种吧。”

我陪母亲回乡下的老家,处理那一亩三分田。我许多年没有回老家了,看见村里新建了一些小洋楼,原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。母亲说:“刘二叔,心眼儿好,我们就把田租给他种吧。”

我和母亲走进刘二叔的家里,说想把田租给他种。可我们还没讲完,刘二叔就摇头拒绝了。母亲说:“老二,你听我说完。我是送田给你种,并不收田租,一年只要两斤米,吃一口家乡饭就行。”刘二叔说:“老嫂子,要米你就拿,你的田我却不敢种,一年苦到头,连小孩子的学费都交不起。我两年前就改跑生意不种田了。你看河对面,野草长得最高的一块就是我的田。”我向门外望去,小河两边茫茫的田野上,确实东一块西一块地长着高高的野草。

我和母亲再也不敢提租田的事。母亲老了,已经没有能力回乡种田。我们也不得不像刘二叔一样,让那一亩三分田生长野草,另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。

第二年夏天,母亲一个人悄悄地又回老家去。我不放心,追到老家。那时正是收割稻谷的时节,田野上打谷机响个不停。母亲顶着烈日,在她的一亩三分田上割野草,我站在田边

问:“妈,你干什么?”母亲说:“这么肥的田丢荒可惜啊!”母亲连头都不抬一下,用手颤巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的深情。我不忍心劝阻母亲,但又不愿让她受苦。于是只好走下田去,递给母亲一瓶矿泉水,接过她手里的镰刀。

从此,我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。虽然田里的收获远不够我支付的工钱,但我依然坚持下去,只为让母亲能吃上自己田里的米。

19. 这篇小说围绕一亩三分责任田展开故事情节。请简述情节结构。

答:______________________________________________________________

______________________________________________________________

20. 母亲对土地的一片深情是在怎样的矛盾冲突中体现的?

答:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

21. 张六叔“心眼好,做什么事都不会亏待人”,在文中有哪些具体表现?

答:______________________________________________________________

______________________________________________________________

22. 母亲进了城,还想方设法去耕种乡下的责任田;刘二叔住在乡下,居然让自己的责任田长满高高的野草”,你认为刘二叔这样做对吗?为什么?

答:______________________________________________________________

______________________________________________________________

23. 母亲既随儿子进了城,对一亩三分责任田还念念不忘,真是为了“吃一口自己田里的米”吗?

答:____________________________________________________________

____________________________________________________________________

24. 我“倒”贴钱请人耕种母亲的一亩三分责任田,真的“只为让母亲能吃上自己田里的米”吗?

答:______________________________________________________________

三、作文

在抗美援朝、保家卫国的战争和对越南自卫反击战中,许多战士献出了自己宝贵的生命,被誉为新一代的英雄。2003年我国部分地区“非典”疫情肆虐,白衣卫士们勇敢地站了出来,为了人类的健康,不顾生命危险,义无反顾奔向防治非典第一线,被称为新世纪的英雄。请以“当____________的时候”为题或以“责任”为话题,自选题材,结合自己熟悉的事例


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