过华清宫绝句三首其一阅读答案

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过华清宫绝句三首其一阅读答案篇一
《《过华清宫绝句三首(其一)》教学设计》

《过华清宫绝句三首（其一）》 教学设计

教学目标

1、知识与技能：了解诗人杜牧。

2、过程与方法：掌握咏史怀古诗歌的鉴赏方法；理解以小见大、借古讽今手法的运用。

3、情感态度与价值观：感悟作者忧国伤时的情怀，学习作者积极向上的精神品质。 教学重点：

了解咏史怀古诗的思想内容，学习咏史怀古诗的鉴赏方法。

教学难点：

理解诗中以小见大、借古讽今手法的运用。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入语

中华民族历史悠久，山河壮丽，人物风流，无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下了辉煌业绩，令人钦佩仰慕；也留下了经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古之作便产生了。中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。自然，怀古咏史诗，作为唐诗的一种重要题材，也受到了后人的推崇。现在我们就来学习其中的一首诗《过华清宫绝句三首（其一）》。

二、怀古咏史诗的鉴赏

怀古咏史诗鉴赏步骤：

（1）写了什么史实？——人？地？事？

（2）诗人的观点？从哪些词句表现出来？

（3）诗人写作的目的？

（述己志，借古抒怀——知人，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；

忧天下，借古讽今——明世，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》；

表议论，对古人古事发表自己的看法和见解）。

（4）写作技巧？

三、作者简介

杜牧（803－853），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相，又是著名的历史学家。杜牧从小受到严格的教育，研究文学政治经济，准备入辅为相。文宗大和时中进士后，曾为黄、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做过司勋员外郎、中书圣人等官。但一生仕途并不得意，始终未能施展抱负。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。

杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其诗风格俊爽清丽，独树一帜，并常能寓讽喻、感慨于景物描写中，尤其长于七言律诗和绝句。

杜牧才气纵横，抱负远大，但生活在盛世不再、大厦将倾的时代；虽满怀抑郁怀旧情绪，但生性豪俊，因此他的诗歌并没有走向消沉凄恻，不管是感慨时事，抒发襟怀，还是咏史怀

古，写景题咏酬赠，大都溢露出豪宕俊爽的意气和悠远飘逸的情韵。尤其是论史绝句，议论警拔，别具一格。

四、写作背景

华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年（644）太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年（723）修建为行宫，“始汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫，天宝六载（747）改名华清宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了三首七绝。

五、诵读诗歌，感知诗意。

1、诵读指导：注意停顿特点——2、2、3顿，注意重读音和感情基调。

2、学生自由朗读。

3、个别学生范读。

4、听录音朗读。

5、全班齐读。

6、学生译诗：

从长安回望骊山，只见花卉树木苍翠，如同一堆堆的锦绣，骊山顶上，众多的宫殿门依次打开了。一名专使快马飞驰而来，身后扬起一片尘土，于是宫内的妃子笑了，没有人知道那是专使运来了荔枝。

六、合作研讨，品读诗歌。

出示问题：

1、首句中说“回望”，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？

2、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？

3、第三句 “笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？

4、最后一句说“无人知是荔枝来”，有什么暗示含义？

5、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”用了什么修辞手法？

6、作者在诗中暗指唐朝为何没落？

7、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？

学生分小组合作讨论

归纳点拨：

1、首句中说“回望”，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？

明确：诗作主人公是站在长安回望骊山华清宫，看到骊山花卉树木苍翠，如同一堆堆的锦绣。

2、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？ 明确：“次第”暗示着有重要军政要事要禀报深宫中的皇帝。

3、第三句 “笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？ 明确：那个“笑”字背后包含着诗人满腔的悲愤，因为为了这美人的一笑，全国上下有多少

人要伤心落泪啊。这里暗用了春秋时周幽王为博妃子一笑而“烽火戏诸侯”的典故，目的在于讽刺唐明皇荒淫好色，为了一个妃子，不惜牺牲民力物力。

4、最后一句说“无人知是荔枝来”，有什么暗示含义？

明确：专使快马加鞭而来，扬起一片尘土，速度如此之快，事情如此紧急，人们还以为是有什么重要事情要向皇帝汇报，结果专使不过是为妃子送来了荔枝而已，暗示了玄宗对贵妃宠溺之深。这样造成了强烈的讽刺效果，反映了帝王贵妃们骄奢淫逸的生活。

5、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”用了什么修辞手法？

明确：修辞手法——对比。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡当时“以驿马驰递，七日七夜至京，人马毙者甚众”； “妃子笑”的背后，正是封建统治者不恤民力，呈一己之私欲而置民于水火之中的形象写照。“无人知”发人深思。其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“一骑”知，“妃子”知，皇帝更知。这更点出了皇帝为讨妃子欢心而做出的极为荒唐之举。

6、作者在诗中暗指唐朝为何没落？

明确：统治者的骄奢淫逸，不体恤民情，劳民伤财。

7、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？

明确：诗人态度，批判、否定，讽刺。

最终目的，借古讽今，以史讽今，警戒世君。

写作手法，此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。

七、本课小结

杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深，诗人不明白说出玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡；“妃子笑”三字颇有深意，春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。“无人知”三字也发人深思，意在说明此事重大紧急，外人无由得知，这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。全诗不用难字，不事雕琢，朴素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。

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《过华清宫绝句三首(其一)》

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《诗歌欣赏：1 过华清宫绝句三首 (其一)长安回望绣成堆,山》

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《过华清宫绝句三首》

过华清宫绝句三首

【其一】

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

【其二】

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

【其三】

万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。 云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。

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《1 过华清宫绝句三首 (其一)长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑红...》

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《过华清宫绝句三首》

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《过华清宫教案》

杜牧《过华清宫》（其一）教案

过华清宫

杜牧

长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。

【教学对象】高中一、二年级学生。

【教学目的】

1、了解诗人杜牧。

2、理解《过华清宫绝句三首（其一）》中以小见大、借古讽今手法的运用。

3、感悟作者忧国伤时情怀。

【教学重点】

一、诗词的思想内容，表达的思想感情。

二、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。

【教学难点】了解咏史怀古诗的思想内容，学习咏史怀古诗的解题方法与技巧以及本诗中以小见大、借古讽今的具体体现。

【教学设想】

一、 诵读的准备指导；

二、 诵读和领悟互相推进；

三、 总结本诗的艺术魅力和诗人的思想感情。

【学时安排】1课时

【教学内容与步骤】

预习准备：1、明确朗诵要求。

2、了解背景材料（含作者生平）。

3、了解杜牧诗作风格特点。

4、参照注释，疏通课文，了解大意。

课堂教学

导入课文：同学们好，打开中国历史的画卷，你们认为哪几个朝代比较繁荣呢？是的，同学们回答的都很正确，现在我们就来看看其中的一个朝代——唐朝。穿越中国历史的浩渺云烟，唐朝赫然挺立。那一个朝代延续了两百多年，那一个朝代出现了几度繁荣，那一个朝代令人无限向往。然而，它最终也难逃陨落的命运，唐朝是如何走向衰败的呢？是杨贵妃的倾城一笑红颜祸水，还是统治者的骄奢淫逸放荡不羁？再或者是历史不可逆转的宿命？今天我们就跟随杜牧的《过华清宫》探讨盛唐衰败的原因和感受唐诗的魅力。

一、 范读课文：要求：注意停顿特点——2、2、3顿，注意重读音和感情基

调。（可以请班上朗读较好的同学起来范读）

二、 研习课文

（一）、写作背景

华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年（644）太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年（723）修建为行宫，“始汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫，天宝六载（747）改名华清宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面

对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了三首七绝，《过华清宫》是作者心生的匕首，它轻轻划破历史的帷帐，把瞠目结舌的事实推到读者眼前。

（二）、作者生平

杜牧，晚唐诗人，字牧之，号樊川先生。著有《樊川文集》。杜牧出生豪门，但无豪门纨绔子弟的习气，他忧国忧民，从《过华清宫》中便可窥见一二。杜牡以七言律绝见长，俊爽圆淳，并能寓讽喻、感慨于景物之中。他自称“苦心为诗，本求高绝。不务奇丽，不涉习俗。不古不今，处于中间”。咏史诗成就颇高，其中多有诗人深沉的历史感慨。

注意：分点板书。

（三）、诗文串讲

词语解释

华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。

绣成堆：指林木花卉建筑物像一堆堆锦绣。

次第：按顺序。

一骑：一人一马称一骑。

妃子：指贵妃杨玉环。

诗文释义

从长安回望骊山的景色如锦绣一般，山顶上，华清宫的门一扇接一扇地打开。一位骑手飞奔而来，赢得杨贵妃嫣然一笑，没有人知道这是从很远的南方运来的鲜荔枝。

逐句分析

1、首句中说“回望”，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？为何以“长安回望”开篇？

明确：诗作主人公是站在长安回望骊山华清宫，看到骊山花卉树木苍翠，如同一堆堆的锦绣。

2、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？

明确：“次第”暗示着有重要军政要事要禀报深宫中的皇帝。

3、第三句 “笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？

明确：那个“笑”字背后包含着诗人满腔的悲愤，因为为了这美人的一笑，全国上下有多少人要伤心落泪啊。这里暗用了“烽火戏诸侯”的典故，目的在于讽刺唐明皇荒淫好色，为了一个妃子，不惜牺牲民力物力。

4、最后一句说“无人知是荔枝来”，有什么暗示含义？

明确：专使快马加鞭而来，扬起一片尘土，速度如此之快，事情如此紧急，人们还以为是有什么重要事情要向皇帝汇报，结果专使不过是为妃子送来了荔枝而已，暗示了玄宗对贵妃宠溺之深。这样造成了强烈的讽刺效果，反映了帝王贵妃们骄奢淫逸的生活。

5、作者在诗中暗指唐朝为何没落？

明确：统治者的骄奢淫逸，不体恤民情劳民伤财。

6、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？

明确：诗人态度，批判、否定，讽刺。最终目的，借古讽今，以史讽今，警戒世君。写作手法，此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。

三、怀古咏史诗的鉴赏

1、怀古咏史诗鉴赏步骤：（1）写了什么史实？——人？地？事？（2）诗人的观点？从哪些词句表现出来？（3）诗人写作的目的？（述己志，借古抒怀——知人，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；忧天下，借古讽今——明世，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》；表议论，对古人古事发表自己的看法和见解）。

（4）写作技巧？

2、咏史怀古诗的类别：咏古迹；怀古人；忆古事。

古事——借古讽今 借古伤今

古人——A、借古人自比（相似之处）

B、与古人对比（相反之处）

3、咏史怀古诗思想内容：

感慨盛衰无常；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；评价历史是非；感慨壮志难酬，怀才不遇；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

注意：在讲述本部分内容时要结合具体作品。

四、小结

杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深，诗人不明白说出玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡；“妃子笑”三字颇有深意，春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。“无人知”三字也发人深思，意在说明此事重大紧急，外人无由得知，这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。全诗不用难字，不事雕琢，朴素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。

五、布置作业

1、背诵并默写这首诗。

2、试用以上咏史怀古诗鉴赏步骤鉴赏杜牧《题乌江亭》。

周钦

200901903006

过华清宫绝句三首其一阅读答案篇八
《2014-2015学年粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 杜牧诗三首 达标训练》

2014-2015学年粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 杜牧诗三首 达标训练

我夯基 我达标

1.掌握诗人：

杜牧，唐朝诗人，亦称_____________，与齐名_____________，并称为_____________。

2.诗句填空：

（1）莫厌潇湘少人处，_____________。

（2）一骑红尘妃子笑，_____________。

（3）_____________，卷土重来未可知。

3.解释词语：

（1）胡骑：_____________；逐：_____________。

（2）次第：_____________。

（3）不期：_____________。

4.翻译诗句：

（1）仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！

（2）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（3）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

5.诗歌赏析：

（1）《早雁》这首诗歌采用艺术手法。表达的思想感情是:

（2）《过华清宫绝句三首（其一）》这首诗选取题材与表达主题的关系是。“山顶千门次第开”疑惑由“”来回答。

（3）《题乌江亭》中项羽至死不过江东，反映他的性格弱点是。表达作者假设和想象的诗句是。 我综合 我发展

一、阅读理解

（一）阅读本文的杜牧这三首诗，完成6—8题。

6.阅读杜牧的《早雁》，回答问题：

（1）以“早雁”为题，托物寓意，以描写大雁四散惊飞，喻指______________。

（2）分析这首诗歌的主题。

（3）此诗的颔联，诗人写汉代的“仙掌”“长门”有什么作用？

（4）“须知”“岂逐”表达作者怎样的感情？

7.阅读杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》，回答问题：

（1）哪个词语点明骊山的全景？全景如何？这个词语起到什么作用？试说明之。

（2）“山顶千门”为什么开？这说明了什么？

（3）请赏析“次第”“红尘”两词的妙处。

（4）“一骑红尘”与“妃子笑”说明了什么深刻的含意？

8.阅读杜牧的《题乌江亭》，回答问题：

（1）解释：卷土重来：______________

（2）这是一首咏史诗，吟咏的史实是______________。诗人的情感基调是______________。

（3）作者认为“男儿”的真义是______________。

（4）此诗通过议论表达了一个人生哲理是______________。

（二）阅读下面三首诗歌，完成9—11题。

归 雁

钱 起

潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。

二十五弦弹夜月，不胜哀怨却归来。

注：潇湘：二水名，在今湖南境内。等闲：轻易、随便。苔：鸟类的食物，雁尤喜食。水碧沙明：《太平御览》卷六五引《湘中记》：“湘水至清„„白沙如雪。”二十五弦：指瑟《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮。”

过华清宫绝句三首（其二）

杜 牧

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

背景提示：唐玄宗时，安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使后伺机谋反，玄宗却对他十分宠信。皇太子和宰相杨国忠屡屡启奏，方派中使辅璆琳以赐柑为名去探听虚实。璆琳受安禄山厚赂，回来后盛赞他的忠心。玄宗轻信谎言，自此更加高枕无忧，恣情享乐了。

题乌江亭

王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

9.阅读钱起的《归雁》，回答问题：

（1）解释：胜：

（2）潇湘的“雁”为什么早“归”北方？

（3）请赏析这首诗。

10.阅读杜牧的《过华清宫绝句三首（其二）》，回答问题：

（1）解释：黄埃：

（2）“新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回”描写的是什么情景？“新丰绿树起黄埃”象征着什么？

（3）“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”刻画了唐玄宗的什么形象？

11.阅读王安石的《题乌江亭》，回答问题：

（1）翻译：江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

（2）王安石对“项羽乌江自刎”的看法是什么？从哪句可以看出来？

二、语言运用

12.(2006湖南高考，6)下列六个句子组成语意连贯的一段话，恰当的一组是（ ）

①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展 ②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性

A.⑤①③④②⑥ B.①⑤③②④⑥ C.⑤①③④⑥② D.①③⑤②④⑥

读书做人

杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时期，从青年时起，他就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想。在地方官任上，他常在自己力所能及的范围内改革弊政，免除猾吏豪胥额外强征的苛捐杂税。会昌年间，宰相李德裕主持抗击回纥侵扰和平安泽潞藩镇叛乱的军事活动。杜牧为了实现其政治主张，上书陈述用兵方略，得到采纳，并取得“泽潞平，略如牧策”（《新唐书·杜牧传》）的成效。可见他确有实际政治才干。

同时，他的诗歌创作也是风格独特，自成一家，并且成就斐然，与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。虽然由于生性耿介，不屑逢迎权贵，仕宦不很得意，使得他的抱负难以施展的苦闷，而有纵情声色、生活颓废的现象，但这并不能隐没他过人的才智与爱国情操。

13、你是怎样评价杜牧和他的诗歌的？

参考答案

我夯基 我达标

1、解析：本题考查文学常识的记忆，注意一些合称的作家，准确记忆他们的名字，并能正确理解他们为什么会并称在一起。如“唐宋八大家”“初唐四杰”“大李杜”等。

答案：杜樊川 李商隐 “小李杜”

2、解析：注意字句正确，尤其注意“菰”“莓”等字的字形。

答案：（1）水多菰米岸莓苔

（2）无人知是荔枝来

（3）江东子弟多才俊

3、解析：解释时要结合整句诗的含意去理解，不要仅仅停留于字面意思或简单地与现代汉语同解。 答案：（1）回鹘的军队 随着

（2）依次

（3）难以预料

4、解析：注意重点字的翻译和句子的整体意义，翻译出的句子要做到语义通顺，涵盖内容准确。 答案：（1）惊恐四散之雁南飞经过长安上空，见到月光照着高擎的仙掌和灯光暗淡的宫殿——冷宫。

（2）一名专使骑着驿马飞驰而来，身后扬起一团团红尘，于是宫内的妃子嫣然而笑了。没有人知道原来那是专门为妃子从南方运来了荔枝。

（3）胜败乃兵家常事，谁也难以预料，不怕挫折能经受失败打击的才是真正的男子汉。

5、解析：据史载：乌江亭长泊舟于江岸，曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也，愿大王急渡。„„”项羽笑道：“„„纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”可见项羽刚愎自用，不能忍辱负重，意气用事。作者假设和想象项羽渡江，卷土重来，胜负还未知，表达惋惜之情。 答案：（1）象征 对边地人民流离失所的关切，同时暗含对统治者的不满

（2）以小见大 一骑红尘妃子笑

（3）刚愎自用，不能忍辱负重，意气用事 卷土重来未可知

我综合 我发展

6.解析：（1）诗歌字面上句句写雁，实质上处处写离散的民众和时事。

（2）联系背景思考。

（3）以长安城仙掌的孤耸和长门宫的冷寂，烘托大雁失群落魄的凄凉之景象。

（4）“须知” “岂逐”，作者运用呼告，表达对边地流民的深切叮嘱。

答案：（1）饱受骚扰、流离失所的边地人民

（2）全诗通过写边地人民的苦况，既有对人民的同情，又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满，表现了强烈的现实批判性。

（3）起烘托作用。诗人描绘了这样一幅图景：清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影，失宠者幽居的长门宫，灯光暗淡，不时传来几声失群孤雁的哀鸣。这样就把大雁失群后那种凄凉的景象描写出来了。

（4）“须知”“岂逐”，既字面是对雁儿们的深情嘱咐，实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同情。

7.解析：“山顶千门”为什么开，从“一骑红尘”句可看出。山门被守门者早早地打开，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视。“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，地面尘土飞扬。

答案：（1）“绣成堆”。骊山全景：广阔深远，林木葱茏，花草繁茂，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。语意双关的作用，既指骊山两旁的东绣岭、西绣岭，又形容骊山的美不胜收。

（2）为了让运送荔枝的专使进来，博得杨贵妃的一笑，说明了玄宗的荒淫好色、贵妃的恃宠而骄。

（3）“次第”是“依次”的意思，山门被守门者早早地打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视，从而表现唐的荒淫和杨的骄逸。“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使的地面尘土飞扬，目的是为了保证荔枝的新鲜。两个词语同时揭示主题，一“唱”一“和”，杜牧可谓炼字如神。

（4）说明了百姓专使的劳苦辛酸，帝王贵妃的骄奢淫逸，这样鲜明而且强烈的对比，暗含唐皇朝统治的行将就“墓”。

8.解析：对于成语的解释需要平时的积累，并能结合成语的最初意义记忆。诗中咏叹的主要人物是“项羽”，揭示了项羽兵败，自刎乌江的另一层意义，提出了诗人独到的认识。

答案：（1）比喻失败之后，集结力量，重新恢复势力。

（2）项羽乌江自刎 批判、惋惜

（3）不怕挫折能经受失败打击，即“败不馁”

（4）成就大事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其中说明的“败不馁”道理，具有相当积极意义

9.解析：本题全面考查诗歌的赏析能力。抓住诗歌的抒情句子，剖析构思，分析诗歌运用的艺术手法等。 答案：（1）承受。

（2）因为湘灵在月夜鼓瑟，从那二十五弦上弹出的音调，实在太凄清、太哀怨了！大雁的感情，简直承受不住，只好（早早地）飞回北方。

（3）本诗的第三句写湘灵（传说是帝舜的妃子）因思念帝舜而鼓瑟，苦调清音，如怨如慕。这首七绝把“湘灵鼓瑟”说成鸿雁早早地北归的原因，可谓构思新奇，想象丰富，笔法灵动，抒情婉转，以雁拟人，相与问答，言外有意，耐人寻味。

10.解析：联系背景提示分析。分析“舞破中原”的含义。

答案：（1）探使身后扬起的滚滚黄尘。

（2）探使从渔阳经由新丰飞马转回长安。象征着叛乱即将爆发的战争风云。

（3）耽于享乐、执迷不悟。

11.解析：从“壮士哀”“势难回”可以看出当时的形势，“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”表达诗人对项羽乌江自刎的历史评价。

答案：（1）就算项羽回到江东，只怕也难以招集人马卷土重来。

（2）王安石从当时形势的角度，指出项羽已失去人心，“势难回”不会再有成功的希望。“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”

12、解析：⑤是总说；③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”，所以③在①后；④句中有“一生”，此句在③后；“所以”和“由于”照应，⑥在④后；②句有 “相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后。

答案：C

13、晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。他主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。在诗歌创作上，杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。

过华清宫绝句三首其一阅读答案篇九
《语文：8.杜牧诗三首 同步测试之达标训练 (粤教版选修唐诗宋词元散曲选读))》

8、杜牧诗三首 达标优化训练

我夯基 我达标

1.掌握诗人：

杜牧，唐朝诗人，亦称_____________，与齐名_____________，并称为_____________。 解析：本题考查文学常识的记忆，注意一些合称的作家，准确记忆他们的名字，并能正确理解他们为什么会并称在一起。如“唐宋八大家”“初唐四杰”“大李杜”等。

答案：杜樊川 李商隐 “小李杜”

2.诗句填空：

（1）莫厌潇湘少人处，_____________。

（2）一骑红尘妃子笑，_____________。

（3）_____________，卷土重来未可知。

解析：注意字句正确，尤其注意“菰”“莓”等字的字形。

答案：（1）水多菰米岸莓苔

（2）无人知是荔枝来

（3）江东子弟多才俊

3.解释词语：

（1）胡骑：_____________；逐：_____________。

（2）次第：_____________。

（3）不期：_____________。

解析：解释时要结合整句诗的含意去理解，不要仅仅停留于字面意思或简单地与现代汉语同解。

答案：（1）回鹘的军队 随着

（2）依次

（3）难以预料

4.翻译诗句：

（1）仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！

（2）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（3）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

解析：注意重点字的翻译和句子的整体意义，翻译出的句子要做到语义通顺，涵盖内容准确。 答案：（1）惊恐四散之雁南飞经过长安上空，见到月光照着高擎的仙掌和灯光暗淡的宫殿——冷宫。

（2）一名专使骑着驿马飞驰而来，身后扬起一团团红尘，于是宫内的妃子嫣然而笑了。没有人知道原来那是专门为妃子从南方运来了荔枝。

（3）胜败乃兵家常事，谁也难以预料，不怕挫折能经受失败打击的才是真正的男子汉。

5.诗歌赏析：

（1）《早雁》这首诗歌采用艺术手法。表达的思想感情是。

（2）《过华清宫绝句三首（其一）》这首诗选取题材与表达主题的关系是。“山顶千门次第开”疑惑由“”来回答。

（3）《题乌江亭》中项羽至死不过江东，反映他的性格弱点是。表达作者假设和想象的诗句是。

解析：据史载：乌江亭长泊舟于江岸，曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也，愿大王急渡。„„”项羽笑道：“„„纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”可见项羽刚愎自用，不能忍辱负重，意气用事。作者假设和想象项羽渡江，卷土重来，胜负还未知，表达惋惜之情。

答案：（1）象征 对边地人民流离失所的关切，同时暗含对统治者的不满

（2）以小见大 一骑红尘妃子笑

（3）刚愎自用，不能忍辱负重，意气用事 卷土重来未可知

我综合 我发展

一、阅读理解

（一）阅读本文的杜牧这三首诗，完成6—8题。

6.阅读杜牧的《早雁》，回答问题：

（1）以“早雁”为题，托物寓意，以描写大雁四散惊飞，喻指______________。

（2）分析这首诗歌的主题。

（3）此诗的颔联，诗人写汉代的“仙掌”“长门”有什么作用？

（4）“须知”“岂逐”表达作者怎样的感情？

7.阅读杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》，回答问题：

（1）哪个词语点明骊山的全景？全景如何？这个词语起到什么作用？试说明之。

（2）“山顶千门”为什么开？这说明了什么？

（3）请赏析“次第”“红尘”两词的妙处。

（4）“一骑红尘”与“妃子笑”说明了什么深刻的含意？

8.阅读杜牧的《题乌江亭》，回答问题：

（1）解释：卷土重来：______________

（2）这是一首咏史诗，吟咏的史实是______________。诗人的情感基调是______________。

（3）作者认为“男儿”的真义是______________。

（4）此诗通过议论表达了一个人生哲理是______________。

6.解析：（1）诗歌字面上句句写雁，实质上处处写离散的民众和时事。

（2）联系背景思考。

（3）以长安城仙掌的孤耸和长门宫的冷寂，烘托大雁失群落魄的凄凉之景象。

（4）“须知” “岂逐”，作者运用呼告，表达对边地流民的深切叮嘱。

答案：（1）饱受骚扰、流离失所的边地人民

（2）全诗通过写边地人民的苦况，既有对人民的同情，又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满，表现了强烈的现实批判性。

（3）起烘托作用。诗人描绘了这样一幅图景：清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影，失宠者幽居的长门宫，灯光暗淡，不时传来几声失群孤雁的哀鸣。这样就把大雁失群后那种凄凉的景象描写出来了。

（4）“须知”“岂逐”，既字面是对雁儿们的深情嘱咐，实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同情。

7.解析：“山顶千门”为什么开，从“一骑红尘”句可看出。山门被守门者早早地打开，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视。“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，地面尘土飞扬。 答案：（1）“绣成堆”。骊山全景：广阔深远，林木葱茏，花草繁茂，宫殿楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。语意双关的作用，既指骊山两旁的东绣岭、西绣岭，又形容骊山的美不胜收。

（2）为了让运送荔枝的专使进来，博得杨贵妃的一笑，说明了玄宗的荒淫好色、贵妃的恃宠而骄。

（3）“次第”是“依次”的意思，山门被守门者早早地打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一事的极端重视，从而表现唐的荒淫和杨的骄逸。“红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使的地面尘土飞扬，目的是为了保证荔枝的新鲜。两个词语同时揭示主题，一“唱”一“和”，杜牧可谓炼字如神。

（4）说明了百姓专使的劳苦辛酸，帝王贵妃的骄奢淫逸，这样鲜明而且强烈的对比，暗含唐

皇朝统治的行将就“墓”。

8.解析：对于成语的解释需要平时的积累，并能结合成语的最初意义记忆。诗中咏叹的主要人物是“项羽”，揭示了项羽兵败，自刎乌江的另一层意义，提出了诗人独到的认识。 答案：（1）比喻失败之后，集结力量，重新恢复势力。

（2）项羽乌江自刎 批判、惋惜

（3）不怕挫折能经受失败打击，即“败不馁”

（4）成就大事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其中说明的“败不馁”道理，具有相当积极意义

（二）阅读下面三首诗歌，完成9—11题。

归 雁

钱 起

潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。

二十五弦弹夜月，不胜哀怨却归来。

注：潇湘：二水名，在今湖南境内。等闲：轻易、随便。苔：鸟类的食物，雁尤喜食。水碧沙明：《太平御览》卷六五引《湘中记》：“湘水至清„„白沙如雪。”二十五弦：指瑟《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮。”

过华清宫绝句三首（其二）

杜 牧

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

背景提示：唐玄宗时，安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使后伺机谋反，玄宗却对他十分宠信。皇太子和宰相杨国忠屡屡启奏，方派中使辅璆琳以赐柑为名去探听虚实。璆琳受安禄山厚赂，回来后盛赞他的忠心。玄宗轻信谎言，自此更加高枕无忧，恣情享乐了。

题乌江亭

王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

9.阅读钱起的《归雁》，回答问题：

（1）解释：胜：

（2）潇湘的“雁”为什么早“归”北方？

（3）请赏析这首诗。

10.阅读杜牧的《过华清宫绝句三首（其二）》，回答问题：

（1）解释：黄埃：

（2）“新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回”描写的是什么情景？“新丰绿树起黄埃”象征着什么？

（3）“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”刻画了唐玄宗的什么形象？

11.阅读王安石的《题乌江亭》，回答问题：

（1）翻译：江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

（2）王安石对“项羽乌江自刎”的看法是什么？从哪句可以看出来？

9.解析：本题全面考查诗歌的赏析能力。抓住诗歌的抒情句子，剖析构思，分析诗歌运用的艺术手法等。

答案：（1）承受。

（2）因为湘灵在月夜鼓瑟，从那二十五弦上弹出的音调，实在太凄清、太哀怨了！大雁的感情，简直承受不住，只好（早早地）飞回北方。

（3）本诗的第三句写湘灵（传说是帝舜的妃子）因思念帝舜而鼓瑟，苦调清音，如怨如慕。这首七绝把“湘灵鼓瑟”说成鸿雁早早地北归的原因，可谓构思新奇，想象丰富，笔法灵动，抒情婉转，以雁拟人，相与问答，言外有意，耐人寻味。

10.解析：联系背景提示分析。分析“舞破中原”的含义。

答案：（1）探使身后扬起的滚滚黄尘。

（2）探使从渔阳经由新丰飞马转回长安。象征着叛乱即将爆发的战争风云。

（3）耽于享乐、执迷不悟。

11.解析：从“壮士哀”“势难回”可以看出当时的形势，“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”表达诗人对项羽乌江自刎的历史评价。

答案：（1）就算项羽回到江东，只怕也难以招集人马卷土重来。

（2）王安石从当时形势的角度，指出项羽已失去人心，“势难回”不会再有成功的希望。“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”

二、语言运用

12.(2006湖南高考，6)下列六个句子组成语意连贯的一段话，恰当的一组是（ ）

①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展 ②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性

A.⑤①③④②⑥ B.①⑤③②④⑥ C.⑤①③④⑥② D.①③⑤②④⑥

解析：⑤是总说；③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”，所以③在①后；④句中有“一生”，此句在③后；“所以”和“由于”照应，⑥在④后；②句有 “相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后。

答案：C

读书做人

杜牧生活在内忧外患日益加深的晚唐时期，从青年时起，他就关心国事，抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想。在地方官任上，他常在自己力所能及的范围内改革弊政，免除猾吏豪胥额外强征的苛捐杂税。会昌年间，宰相李德裕主持抗击回纥侵扰和平安泽潞藩镇叛乱的军事活动。杜牧为了实现其政治主张，上书陈述用兵方略，得到采纳，并取得“泽潞平，略如牧策”（《新唐书·杜牧传》）的成效。可见他确有实际政治才干。

同时，他的诗歌创作也是风格独特，自成一家，并且成就斐然，与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。虽然由于生性耿介，不屑逢迎权贵，仕宦不很得意，使得他的抱负难以施展的苦闷，而有纵情声色、生活颓废的现象，但这并不能隐没他过人的才智与爱国情操。

你是怎样评价杜牧和他的诗歌的？假如你的理想由于种种原因而无法实现，你会怎么做呢？

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