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铁路边的孩子积累好词好句

2016-01-14 11:29:02 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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铁路边的孩子积累好词好句篇一
《《铁路边的孩子们》阅读题目》

铁路边的孩子们》阅读题目

一、选择题。

1.《铁路边的孩子们》一书中伯比原名叫:( )

A、乌娜 B、罗伯塔 C、菲莉丝

2.孩子们给铁路上的火车一一起了名字,九点十分的火车叫(A )

A、“青龙” B、“毛毛虫” C、“可怕的夜蝇”

3.“老先生”通常坐的火车是:( )

A、“毛毛虫” B、“青龙” C、“可怕的夜蝇”

. 4.“三烟囱”指的是:( )

A、火车站 B、珀比斯的家 C、伯比三姐弟的家

5.福雷斯特是( )

A、医生 B、火车司机 C、伯比家的邻居

6.穿红色运动衣的“猎狗”的名字叫:( )

A、吉姆 B、詹姆斯

7.吉姆的爷爷是:( )

A、老先生 B、珀比斯 C、福雷斯特

8.伯比是从什么地方知道了爸爸的坏消息的?( )

A、旧报纸 B、老先生口中 C、妈妈口中

9.为了表彰孩子们消除一场车祸的英勇行为,铁路公司赠给每个孩子( )

A、一个火车头模型 B、一盒巧克力 C、一块挂表

10.孩子们搭救的“犯人”是( )

A、英国诗人 B、俄国作家 C、法国作家

二、判断题,对的打“√”,错的打“×”。

1.孩子们的爸爸是因为犯法而被囚禁起来的。( )

2.珀比斯不愿意接受生日礼物是因为他觉得礼物太微薄了。()

3.当妈妈生病时,孩子们是请求“老先生”给予援助。( )

4.爸爸“出事”后,妈妈是靠写作来维持一家人的生活的。( )

5.彼得是菲莉丝的弟弟。( )

6.是彼得站在铁路当中挥舞旗子让火车停下,从而避免一场车祸的。( )

7.彼得心爱的火车头坏了,妈妈说是发生了一场“车祸”。( )

8.彼得的火车头是火车司机吉姆的妻子的第二侄儿帮助修好的。( )

9.每天上午10点零7分的下行车被孩子们起名叫“可怕的夜蝇”。( )

10.爸爸最终回到妈妈和孩子们的身边了。( )

《铁路边的孩子们》阅读题目

一、选择题。

1.《铁路边的孩子们》一书中伯比原名叫:( B )

A、乌娜 B、罗伯塔 C、菲莉丝

2.孩子们给铁路上的火车一一起了名字,九点十分的火车叫(A )

A、“青龙” B、“毛毛虫” C、“可怕的夜蝇”

3.“老先生”通常坐的火车是:

(B )

A、“毛毛虫” B、“青龙” C、“可怕的夜蝇”

. 4.“三烟囱”指的是:( C )

A、火车站 B、珀比斯的家 C、伯比三姐弟的家

5.福雷斯特是( A )

A、医生 B、火车司机 C、伯比家的邻居

6.穿红色运动衣的“猎狗”的名字叫:(A )

A、吉姆 B、詹姆斯

7.吉姆的爷爷是:( A )

A、老先生 B、珀比斯 C、福雷斯特

8.伯比是从什么地方知道了爸爸的坏消息的?(A )

A、旧报纸 B、老先生口中 C、妈妈口中

9.为了表彰孩子们消除一场车祸的英勇行为,铁路公司赠给每个孩子(C )

A、一个火车头模型 B、一盒巧克力 C、一块挂表

10.孩子们搭救的“犯人”是( B )

A、英国诗人 B、俄国作家 C、法国作家

二、判断题,对的打“√”,错的打“×”。

1.孩子们的爸爸是因为犯法而被囚禁起来的。(× )

2.珀比斯不愿意接受生日礼物是因为他觉得礼物太微薄了。(× )

3.当妈妈生病时,孩子们是请求“老先生”给予援助。(√ )

4.爸爸“出事”后,妈妈是靠写作来维持一家人的生活的。( √ )

5.彼得是菲莉丝的弟弟。( × )

6.是彼得站在铁路当中挥舞旗子让火车停下,从而避免一场车祸的。(× )

7.彼得心爱的火车头坏了,妈妈说是发生了一场“车祸”。(√ )

8.彼得的火车头是火车司机吉姆的妻子的第二侄儿帮助修好的。(√ )

铁路边的孩子积累好词好句篇二
《铁路边的孩子们》

《铁路边的孩子们》试题

一、选择题。(10分)

1.《铁路边的孩子们》一书中伯比原名叫:( )

A、乌娜 B、罗伯塔 C、菲莉丝

2.孩子们给铁路上的火车一一起了名字,九点十分的火车叫( )

A、“青龙” B、“毛毛虫” C、“可怕的夜蝇”

3.“老先生”通常坐的火车是:( )

A、“毛毛虫” B、“青龙” C、“可怕的夜蝇”

4.“三烟囱”指的是:( )

A、火车站 B、珀比斯的家 C、伯比三姐弟的家

5.福雷斯特是( )

A、医生 B、火车司机 C、伯比家的邻居

6.穿红色运动衣的“猎狗”的名字叫:( )

A、吉姆 B、詹姆斯

7.吉姆的爷爷是:( )

A、老先生 B、珀比斯 C、福雷斯特

8.伯比是从什么地方知道了爸爸的坏消息的?( )

A、旧报纸 B、老先生口中 C、妈妈口中

9.为了表彰孩子们消除一场车祸的英勇行为,铁路公司赠给每个孩子( )

A、一个火车头模型 B、一盒巧克力 C、一块挂表

10.孩子们搭救的“犯人”是( )

A、英国诗人 B、俄国作家 C、法国作家

二、判断题,对的打“√”,错的打“×”。(10分)

1.孩子们的爸爸是因为犯法而被囚禁起来的。( )

2.珀比斯不愿意接受生日礼物是因为他觉得礼物太微薄了。( )

3.当妈妈生病时,孩子们是请求“老先生”给予援助。( )

4.爸爸“出事”后,妈妈是靠写作来维持一家人的生活的。( )

5.彼得是菲莉丝的弟弟。( )

6.是彼得站在铁路当中挥舞旗子让火车停下,从而避免一场车祸的。( )

7.彼得心爱的火车头坏了,妈妈说是发生了一场“车祸”。( )

8.彼得的火车头是火车司机吉姆的妻子的第二侄儿帮助修好的。( )

9.每天上午10点零7分的下行车被孩子们起名叫“可怕的夜蝇”。( )

10.爸爸最终回到妈妈和孩子们的身边了。( )

三、简答题。(6分)

1.爸爸被抓走后,妈妈为什么要跟孩子们说:“我们要去玩一下做穷人的游戏。”

2.彼得为什么坚持自己是“开矿采媒”而不是偷煤呢?

《铁路边的孩子们》

B A B C A A A A C B

× × √ √ × × √ √ × √

1.答:因为妈妈不想让孩子知道爸爸被抓捕进监狱,她相信爸爸是无辜的,她希望孩子们永远快乐,她深爱着自己的孩子们。

2.答:他没有从煤堆外面挖,而是爬到煤堆顶上(当中)去挖。

古诗文(30分)(命题:顾柳军)

1、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )

A、《游园不值》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》

2、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( )

A、“花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城

3、《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”,“冰心“”是指( ):

A、形容自己送别了好友,心中冰凉的感觉 B、说明自己为洛阳的朋友们准备了好酒 C、比喻自己心底纯洁,像玉壶中的冰一样。

4、下列古诗表述的节令依次是( )

①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 ②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

A、元旦 重阳节 清明 B、春节 中秋节 清明

C、春节 重阳节 清明

5、请将诗句的上下句和诗人用线连起来。

葡萄美酒夜光杯 只是近黄昏 贾岛

只在此山中 欲饮琵琶马上催 王翰

夕阳无限好 云深不知处 李商隐

姑苏城外寒山寺 独钓寒江雪 张继

孤舟蓑笠翁 夜半钟声到客船 柳宗元

6、连线题。

野旷天低树 苏轼 《竹里馆》

万里长征人未还 李白 《饮湖上,初晴后雨》

明月来相照 王维 《宿建德江》

桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》

报得三春晖 孟郊 《游子吟》

京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》

同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》

水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》

7、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首,并写出其中最好的两句诗。描写春天的诗:诗名是《 》,诗句

是 。

描写夏天的诗:诗名是《 》,诗句

是 。

描写秋天的诗:诗名是《 》,诗句

是 。

描写冬天的诗:诗名是《 》,诗句

是 。

8、我国古代许多著名诗人都写过赠别诗,以表达挚友深情。请把下面诗句的下句写下来。

(1) 海内存知己,( )。

(2) 劝君更尽一杯酒,( )。

(3) 莫愁前路无知己,( )。

9、古往今来,咏月的诗句真是多得数不胜数,有不少已成为脍炙人口的名句,你能根据上下文,写出有关诗句吗?

( ),人约黄昏后。

( ),对影成三人。

古诗:

1、A 2、C 3、C 4、C

8、(1)天涯若比邻(2)西出阳关无故人(3)天下谁人不识君

9、月上柳梢头、举杯邀明月

铁路边的孩子积累好词好句篇三
《《铁路边的孩子》读后感》

《铁路边的孩子》读后感

我一直在看一本书——《铁路边的孩子们》,这是一本充满爱的书,书中的每一个人物在作者的笔下都栩栩如生,它深深地打动了我的心灵。这本书主要讲述了伯比、彼得、菲莉丝与妈妈在爸爸含冤入狱,家里一下子变穷的情况下,互相搀扶,互相勉励。最后,一家人通过努力,终于等来了爸爸出狱的那一天。

这本书中充满了爱与情感的力量。三姐弟与妈妈和爸爸之间是亲情,所以他们才会理解母亲的心情,从此不再提起爸爸来伤妈妈的情感;妈妈与爸爸之间是爱情,所以她才会理解爸爸,依然用自己的力量撑起了这个家;而三姐弟与老先生之间则是友情,所以他们才会毫无防范地向老先生倾诉,请老先生帮忙。在亲情、爱情、友情这三情交织下的《铁路边的孩子们》,显得分外明丽轻快而又朴实无华。

这本书中又何尝不蕴涵着许多道理?孩子们有着许多优点。他们很可爱:给许多火车起了不同的名字;他们很善良:帮助受伤的吉回家;他们很勇敢:在船失火时,彼得和伯比抢着进入船里救孩子;他们很热心:到处帮那位俄国朋友打听他走失的太太和孩子的下落……可以这么说,这三姐弟不但是此书的灵魂,更是值得我们学习的榜样!

爱,是个平凡而伟大的字,作者巧妙的运用了爱的力量,让人回味无穷。同学们,让我们用爱,填满整个世界吧!

铁路边的孩子积累好词好句篇四
《铁路边的孩子 读后感》

《铁路边的孩子》读后感

这是一本充满爱的书,书中的每一个人物在作者的笔下都栩栩如生。读着这本书,我仿佛就是文中的那个女孩伯比,她善良可爱,是书中最令我佩服的女孩。

书中介绍了一个原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的变故:爸爸被人冤枉抓了起来,他们也因此离开了以前幸福的家,搬到乡下一个靠着铁路的房子。妈妈带着她的三个孩子,伯比、彼得、菲莉丝开始了新的生活。虽然没有好吃的,没有了仆人,没有了公主王子般的生活,但大家却能快乐的生活在一起。

伯比一家很有爱心,当俄国人找不到亲人的时候,妈妈毫不犹豫的把他带回家,给他穿爸爸的衣服。孩子们还让老先生帮俄国人把孩子和妻子找到了。孩子们还给珀克斯过生日,虽然一开始遭到了珀克斯的拒绝,因为珀克斯认为是施舍,后来伯比通过念字条的方式让珀克斯感到了大家的一片诚意。妈妈的坚强,和对生活的热爱让我感动,她每天都为了让孩子吃到小面包而尽力写作。我认为最值得我们学习的是伯比,她勇敢、乐于助人,为了让妈妈省心,她主动承认错误,化解自己与弟弟的争吵。她的优点,她的懂事,让我深有感触。最后,冤枉爸爸的人终于被绳之于法。他们一家又回到了从前的快乐生活中。

爱,是个平凡而伟大的字,作者巧妙的运用了爱的力量,让人回味无穷。

铁路边的孩子积累好词好句篇五
《《铁路边的孩子》练习题二》

《铁路边的孩子》练习题二

一、 选择题

1、《铁路边的孩子》一书中的孩子共有三个,他们是伯比、菲莉丝与( )

A、吉姆B、彼得C、珀克斯

2、三个孩子中谁的鞋带总是会松散( )

A、伯比B、吉姆C、菲莉丝

3、罗伯特就是文中的谁?( )

A伯比B、吉姆C、菲莉丝

4、罗伯特是三个孩子中的( )

A、长女B、儿子C、小女儿

5、到乡下去,妈妈带去的是一些( )

A、小动物B、贵重物品C、生活必需品

6、到达乡下住处的时候是( )

A、早晨B、中午C、晚上

7、火车站站长对彼得如何处理的( )

A、教训了一顿B、和颜悦色地放了C、送到了警察局

8、维妮太太给他们准备的晚餐。( )

A、第二天当早餐吃了B、被老鼠吃了C、谁也没吃

9、下面谁是“老先生”的孙子( )

A、伯比B、吉姆C、彼得

10、孩子们把九点十五分的上行车称为( )

A、青龙B、毛毛虫C、可怕的夜蝇

11、妈妈生病了,是谁做了“小护士”( )

A、伯比B、吉姆C、菲莉丝

12、三个孩子救了运河船上的( )

A、一只狗B、一个小孩和一只狗C、船夫的妻子

13、免费坐火车头的是( )

A、伯比B、吉姆C、彼得

14、修好玩具火车头的是( )

A、伯比B、吉姆C、吉姆妻子的第二个侄儿

15、抢救火车用的旗子是孩子们的( )做的。

A、裙子B、上衣C、头巾

16、陌生的犯人是( )人。

A、英国B、俄国C、法国

17、对孩子们抢救火车的奖赏是( )

A、一块金挂表B、每人一块金挂表C、一枚勋章

18、最终哪一个孩子从报纸上知道了“可怕的秘密”( )

A、伯比B、吉姆C、菲莉丝

19、爸爸最终被证明是清白的,并回来与全家团聚了,大女儿曾经请谁帮忙( )

A、珀克斯B、站长C、老先生

20、送珀克斯家一辆童车的是( )

A、邮局老太太B、站长C、医生

二、 判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)

1、《铁路边的孩子》一书的作者是美国的伊迪丝·内斯比特。( )

2、露丝被妈妈辞退是因为她明白地对孩子说了有关爸爸的秘密。( )

3、妈妈决定住到乡下去,是因为不想让孩子们知道爸爸的秘密。( )

4、乡下的家被人们称为“三烟囱”。( )

5、到达乡下住处的时候,维妮太太正等着他们。( )

6、彼得的煤矿实际上是从火车站偷煤。( )

7、珀克斯最终接受了邻居们赠送的生日礼物( )

8、运河上的船失火时因为船夫妻子不小心打翻了油灯( )

9、抢救火车用的旗子颜色是红色的。( )

10、爸爸回来与全家团聚了,三孩子一齐去车站接他。( )

三、简答题

1、对珀克斯的自尊心,你是如何想的?你的生活中有过类似的经历与体验吗?

2、为什么邮局老太太一开始对孩子们的生日计划很冷漠,而后来却非常热心地支持?

3、船夫比尔对孩子们的态度前后有何不同?

4、妈妈为什么不把事情的真相告诉孩子们呢?

5、后来当孩子们朝火车挥手致意时,火车上为什么会有那么多人响应他们?

四、片断阅读分析题

(一)

1、爸爸到乡下去已经三四天了。彼得一心指望爸爸回来修好他那个心爱的火车头,因为他的爸爸手最(灵活、灵巧)。他会修理各种东西。他常给木马当手术大夫。有一回这批可怜的牲口没治了,眼看就要(报销、报废),连木匠都说想不出办法来医它,(1)结果是爸爸救了它的命。爸爸只用了一点胶一点木片和一把削笔刀,就使诺亚方舟上所有的动物在别针上站得稳稳的,即使不比原来更牢,至少跟原来一样。

2、由于彼得不是个只想着自己的孩子,他在爸爸吃晚饭和抽饭后的一支雪茄时,一句都没提到他那个火车头。不要只想着自己,这是妈妈的思想,现在由彼得体现出来了。但这样做需要很大的耐心。

3、最后还是妈妈对爸爸说:“现在,亲爱的,如果你已经休息够了,觉得舒服了,那我们要告诉你(2)一件铁路车祸,并且想听听你的意见。”

4、 好吧 爸爸说 说吧

5、彼得这才把那件倒霉事从头讲了一遍,同时拿来那个火车头的cán hái( )。

6、“呣。”爸爸把火车头仔细地fān lái fù qù( )看过以后说。

7、孩子们气都屏住了。

8、“难道没有希望了吗?”彼得没有把握地低声问道。

9、“希望?有希望!大有希望!”爸爸快活地说,“可是除了希望还需要点别的东西——比方说,要点焊接的东西,还要一个新活塞。我想我们最好等一个下雨天。换句话说,我要放弃一个星期六下午来修理它,你们全都来给我帮忙。”

10、“姑娘们也能帮忙修火车头吗?”彼得怀疑地问道。

11、“当然能够。你别忘了,女孩跟男孩一样聪明!菲莉丝,你想当一个火车司机吗?”

12、“那我的脸会老是脏的,对吗?”菲莉丝用冷冰冰的声调说,“而且我会把东西弄坏。”

13、“我正是要当火车司机,”罗伯特说,“等我长大了,你想我能当火车司机吗,爸爸?或者甚至当一个烧火工人?”

14、“你是说当一个司炉工?”爸爸一面把火车头又拉又转,一面说,“好吧,等你长大了如果还想当的话,我们就考虑让你当一个司炉工。”„„

1、选出括号里恰当的词语,在下面画上横线。

2、读文中的拼音部分并在文中( )里写出词语。

3、给第四自然段加上标点符号。

4、结合上下文说说文中画横线部分在文中是指:

(1)

(2)

5、请说说你对文中画波浪线语句的理解。

6、小朋友,你如何看待文中罗伯特的这个愿望呢?又怎样看待爸爸的说法呢?

(二)

(在老先生的帮助下,妈妈的病渐渐好了,但孩子们并没有告诉妈妈他们请老先生帮忙了。)

1、„„这以后,孩子们觉得该告诉妈妈,在她生病时他们做了件什么事情了。这样做可不想他们原先想的那么容易,不过也只好去说。他们说了,妈妈这一气非同小可。她是难得生气的,现在这副生气样子他们还没见过,太可怕了,更糟糕的是她忽然哭起来。我相信哭是一种会chuán rǎn( )的东西,就像麻疹和百日咳一样。反正所有的人一下子都加入了大合哭。

2、妈妈先止住了哭。她擦干眼泪以后说:“我很bào qiàn( 爱的,因为我知道你们不懂。”

3、“妈妈,我们并不想táo qì( )。”伯比啜泣着说,彼得和菲莉丝在抽抽搭搭。 ..

4、“现在听我说,”妈妈说道,

1、读文中的拼音部分并在文中( )里写出词语。

2、解释词语并在文中找到与之意思相近的词语

啜泣: 意思相近的词语 、

3、简答:

(1)文中妈妈哭是因为

(2)孩子们哭是因为

4、读画横线语句“亲爱的,因为我知道你们不懂”,结合上下文说说妈妈希望孩子们懂得什么?

5、读画波浪线语句,想想在妈妈生病时,幼小的孩子们很需要别人的帮忙,为什么妈妈会很生气,而且这样说呢?你如何理解她教育孩子的理念?

铁路边的孩子积累好词好句篇六
《铁路边的孩子们》

读《铁路边的孩子们》有感

毛主席曾经说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”我很赞同这句话。最近,我读了《铁路边的孩子们》这本书,明白了爱的深刻含义。

这本书的作者是英国著名的女作家伊迪斯·内斯比特,讲述的故事曲折感人。爸爸蒙冤入狱,生活陷入贫困,一家人只得从繁华的伦敦搬到了乡下的铁路边,靠妈妈微薄的稿费勉强地生活,但他们不畏艰难,相互扶持着。三个孩子用爱感染着周围的人。巨石坠入铁轨,他们用法兰绒裙布做成小旗,向着火车挥舞,挽救了全车人的生命;他们当临时消防队员,救出了船上的婴儿和狗;他们为珀克斯过生日,让他明白爱不是施舍??最终,他们等到了爸爸的归来。真可谓是“好心有好报”啊!

我很喜欢书中的三个孩子,他们让我想起了《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》的故事,我觉得他们就像故事中的咖啡豆。他们虽然物质匮乏,但在精神上却博爱无私。他们用自己真诚的内心和爱打动了许多人,并做了很多好事。在苦难到来时,他们以积极乐观的态度去回应,不放弃,不屈服,尽力将困难溶化成芳香甜美的咖啡。

我们要向他们学习,身受损而志不堕,无论环境多么恶劣,无论遇到多大的挫折,都要顽强面对。我们还要和他们一样,用真诚的爱心去帮助身边需要帮助的人,给他们以心灵的慰藉,并用爱心感染他人,向他人传递正能量,让他人也能和我们一样,尽自己所有的力量去帮助遇到困难的人。

我读着这本书时,心中十分敬佩这本书的作者——伊迪斯·内斯比特。她写的《铁路边的孩子们》这本书悬念重重,想象丰富,却理趣结合,堪称儿童文学中的经典。她把铁路边的这个家庭里的妈妈和三个孩子之间的故事写得一波三折,用简洁优美的语言讲述了一个充满爱的故事,把“爱”这个简单的字诠释得意味深长。虽然我对这位女作家了解不多,但我觉得书中的妈妈就是她的化身,她一定如书中的妈妈一样,优雅、知性、温柔、有才华。她写这本书,就是像妈妈一样,教导全天下儿童向真、向善、向美。

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。我们要多读像《铁路边的孩子们》这样的好书,才能汲取更丰富的营养,飞向更广阔的天空!

铁路边的孩子积累好词好句篇七
《——读《铁路边的孩子有感》》

——读《铁路边的孩子有感》

实验小学六(4)班 尤可达

我六年级了。在这个童年即逝的年龄,一本《铁路边的孩子》让我千言万语涌上心头。

这是一本能让人回归童年的书。罗伯塔、彼得、菲莉丝,三个小活宝原本住在城郊的富裕家庭,因爸爸被捕而被迫搬家。三兄妹来到了铁路边的一所小房子,在这儿开始了快乐的生活„„

老先生,一位每天都坐“青龙”路过“三烟囱”的老人。孩子们和他之间也有一段故事:先是孩子们向火车招手时无意结识了他,然后三兄妹又因妈妈生病向他求助,老先生也慷慨地帮助了他们。随后,他又帮助一位俄国人回家与妻儿团聚。最终,孩子们救助了困在隧道中的老先生的孙子,老先生也让孩子们的爸爸回到家中。

老先生与孩子们之间的故事充满爱,也许,这就是那种“忘年交”吧!他们之间那种互敬互爱、纯洁的友谊固然让人羡慕,但也让我们明白了一个道理:如果你乐于助人、奉献一生的话,命运也绝不会让你吃亏。正应了一句名言:“‘给’永远比‘拿’愉快!”

孩子们的童年充满爱,也充满快乐。除了老先生,他们也交上了其他许多朋友:火车站站长、搬运工伯克斯、开船的比尔、“猎狗”吉姆等。奇怪的是,这些人没有一个与孩子同龄,也许,真正纯洁的友谊可以超越年龄、性格吧!

孩子们有一颗纯洁的童心,即使与爸爸分离,家境败落,但他们还以童真的眼光看待世界,一切都变得那么美好。

读完全书,我感慨万分。我一定好好抓住童年的尾巴,毕竟,能觉得一切那么美好的日子不多了。

铁路边的孩子积累好词好句篇八
《《铁路边的孩子们》——有爱就有希望》

《铁路边的孩子们》——有爱就有希望 作者:Edith Nesbit

来源:《新东方英语·中学版》2014年第10期

伊迪丝·内斯比特(Edith Nesbit, 1858~1924),英国著名小说家和诗人,其代表作包括奇幻魔法故事系列三部曲《五个孩子和一个怪物》(Five Children and It)、《五个孩子和凤凰与魔毯》(The Phoenix and the Carpet)、《五个孩子和一个护身符》(The Story of the Amulet)以及儿童小说《铁路边的孩子们》(The Railway Children)等。

《铁路边的孩子们》于1904年在《伦敦杂志》(The London Magazine)上连载,1906年正式出版,后被译成几十种语言,还曾多次被改编成音乐剧、电影、电视剧和动画片等。这部小说讲述了三个孩子在父亲蒙冤被捕后随母亲从大城市搬到铁路附近的乡下居住,在那里发生了许多传奇故事,最后父亲在好心人的帮助下洗清了冤屈。

下文选自小说第六章,讲述了三个孩子勇敢拯救一列火车及车上乘客的故事。 "Look"—cried Peter, suddenly—"the tree over there!"

"It's moving!" cried Bobbie. "Oh, look! And so are the others."

"It's ALL coming down," Peter tried to say, but he found there was hardly any voice to say it with. And, indeed, just as he spoke, rock and trees and grass and bushes slipped and fell on the line with a blundering1) crash.

"Look what a great mound2) it's made!" said Bobbie.

"Yes," said Peter, slowly. Then he stood upright. "The 11.29 down hasn't gone by yet. We must let them know at the station, or there'll be a most frightful accident."

"Let's run," said Bobbie, and began.

But Peter cried, "Come back!" and looked at Mother's watch. "No time," he said, "it's two miles away, and it's past eleven. If we had anything red, we could get down on the line and wave it."

"But the train wouldn't see us till it got round the corner, and then it could see the mound just as well as us," said Phyllis.

"If we only had something red," Peter repeated, "we could go round the corner and wave to the train."

"We might wave, anyway."

"They'd only think it was just US, as usual. We've waved so often before. Anyway, let's get down."

They got down the steep stairs. Phyllis was red-faced. "Oh, how hot I am!" she said, "I wish we hadn't put on our flannel3) petticoats4)."

"Oh, yes," Bobbie cried. "THEY'RE red! Let's take them off."

They did, and with the petticoats rolled up under their arms, ran along the railway. Peter led, but the girls were not far behind. They reached the corner that hid the mound.

"Now," said Peter, taking hold of the largest flannel petticoat.

"You're not"—Phyllis faltered5)—"you're not going to TEAR them?"

"Shut up," said Peter.

"Oh, yes," said Bobbie, "tear them into little bits if you like. Don't you see, Phil, if we can't stop the train, there'll be a real live accident, with people KILLED. Oh, horrible!" Peter divided each petticoat into three pieces. "Now, we've got six flags." He looked at the watch again. "And we've got seven minutes. We must have flagstaffs6)." The young saplings7) had to be broken off. Two came up by the roots. The leaves were stripped from them.

"We must cut holes in the flags, and run the sticks through the holes," said Peter. And the holes were cut. Two of the flags were set up in heaps of loose stones between the sleepers8) of the down line. Then Phyllis and Roberta took each a flag. "I shall have the other two myself," said Peter. Perhaps Peter had not rightly calculated the number of minutes it would take the 11.29 to get from the station to the place where they were, or perhaps the train was late. Anyway, it seemed a very long time that they waited.

And Bobbie began to feel sick. Her hands grew very cold and trembled so that she could hardly hold the flag. And then came the distant rumble9) and hum10) of the metals.

"Stand firm," said Peter, "and wave like mad! When it gets to that big furze11) bush step back, but go on waving! Don't stand ON the line, Bobbie!"

The train came along very, very fast.

"They don't see us! They won't see us! It's all no good!" cried Bobbie.

The two little flags on the line swayed12) as the train shook and loosened the heaps of loose stones. One of them fell on the line. Bobbie jumped forward and caught it up, and waved it; her hands did not tremble now.

"Keep off the line, you silly cuckoo!" said Peter.

But Bobbie cried, "Not yet, not yet!" and waved her two flags right over the line.

"Oh, stop, stop, stop!" cried Bobbie. No one heard her. At least Peter and Phyllis didn't, for the oncoming rush of the train covered the sound of her voice with a mountain of sound. But

afterwards she used to wonder whether the engine itself had not heard her. It seemed almost as though it had—for it slackened13)swiftly, slackened and stopped, not twenty yards from the place where Bobbie's two flags waved over the line. She saw the great black engine stop dead, but somehow she could not stop waving the flags. And when the driver and the fireman had got off the engine and Peter and Phyllis had gone to meet them and pour out their excited tale of the awful mound just round the corner, Bobbie still waved the flags but more and more feebly14) and jerkily15).

When the others turned towards her she was lying across the line with her hands flung forward and still gripping the sticks of the little red flannel flags.

“看,”彼得突然大叫,“那边的那棵树!”

“它在动!”伯比大喊,“哎呀,看啊!其他的树也在动!”

“全都在往下滑。”彼得竭力想说,却发现自己几乎发不出一点儿声音。事实上,就在他说这话的时候,石头、树木、青草和灌木全都滑落了下来,笨拙地砸落到了铁轨上。 “看啊,落了好大一堆!”伯比说。

“是啊。”彼得慢悠悠地说,然后站了起来。“11:29的下行列车还没有经过这里,我们必须得让车站的人知道,要不然就会发生一场很恐怖的车祸。”

“我们跑着去吧。”伯比说着就跑了起来。

但彼得却大喊:“回来!”他看了眼妈妈的手表。“来不及了,”他说,“车站离这儿有两英里,而且现在已经过了11点了。我们要是有红色的东西,就可以跑下去到铁轨上挥动它。” “可是火车要拐过弯来才会看到我们,那时他们不光能看见我们,也同样能看到那个大土堆了。”菲莉丝说。

“要是我们有红色的东西就好了,”彼得重复道,“我们就能到拐弯的地方,朝着火车挥动它。”

“至少我们可以挥挥手啊。”

“他们只会觉得那不过是我们而已,就像平常一样。我们以前就经常朝火车挥手。不管怎样,我们先下去吧。”

他们下了那陡峭的台阶,菲莉丝满脸通红。“哦,热死我了!”她说,“我真希望我们没穿这些法兰绒衬裙。”

“哎呀,对啊,”伯比大喊,“裙子是红色的!我们把裙子脱下来吧。”

她们脱下裙子,把它们卷起来夹在胳膊底下,然后沿着铁路跑。彼得打头,但女孩们也没落下多远。他们来到正好挡住了那个大土堆的拐弯处。

“现在。”彼得手里握着那条最大的法兰绒衬裙说。

“你不是,”菲莉丝结结巴巴地说,“你不是要把它们撕开吧?”

“闭嘴。”彼得说。

“哦,好吧,”伯比说,“如果你想这样做就把它们撕成小块吧。菲尔(编注:菲莉丝的昵称),难道你还不明白,如果我们不能使那趟火车停下来,就会有一场真实的车祸上演,会死人的。哦,太可怕了!”

彼得将每一条衬裙撕成了三片。“现在,我们就有六面旗子了。”他又看了一眼表。“我们还有七分钟。我们还得有旗杆。”他们只得去折小树苗了。两棵树苗被他们连根拔起,上面的叶子也被撸掉了。

“我们必须在这些旗子上戳几个洞,再把树枝穿过去。”彼得说着在旗子上戳了几个洞出来。然后他们将两面旗子插在下行铁路两条枕木中间那堆松散的石头上。接着菲莉丝和罗伯塔(译注:伯比的大名)一人拿了一面旗子。“另外两面旗子我来拿。”彼得说。

或许是彼得没有算对11:29的下行列车从火车站开到他们现在待的地方需要的分钟数,又或许是火车晚点了。总之,他们似乎等了很长一段时间。

伯比开始觉得难受了。她的手变得十分冰凉,还不住地颤抖,几乎都拿不住旗子了。正在那时,远处传来金属碰撞铁轨发出的隆隆声。

“站稳了,”彼得说,“拼命挥旗子!当火车开到那株巨大的荆豆灌木时就向后退,但一定要接着挥旗子!别站在铁轨上,伯比!”

火车一路前行,开得很快,很快。

“他们没有看见我们!他们不会看见我们的!这样一点儿用也没有!”伯比叫道。

火车引起的震动使得铁路上原本就松松垮垮的那堆石头愈发松散,插在上面的那两面小旗也因此摇摇晃晃,其中一面倒在了铁轨上。伯比向前一跃将它捡起来,握在手里挥动起来,她的手现在不抖了。

“快离开铁轨,你这个傻妞!”彼得说。

但伯比一边大喊道:“还不行,还不行!”一边站在铁轨上挥动着她手里的两面旗子。 “喂,停下,停下,停下!”伯比大喊。没有人听见她的喊声。至少彼得和菲莉丝没有听见,因为迎面冲过来的火车发出的巨大轰鸣声盖住了她的声音。但事后她总想知道是否火车头没有听见她的声音。看上去就好像是火车头听见了她的声音似的,因为它迅速减速,减速,并停在了距离伯比在铁路上挥动两面旗子的位置不到20码的地方。她看见那个巨大的黑色火车头完全停下来了,但不知为何她却无法停止挥动手里的旗子。当火车司机和司炉工从火车头上下来时,彼得和菲莉丝早已迎上前去,激动地向他们讲述拐弯处出现那堆可怕东西的事情,而此时伯比还在挥动着旗子,不过越来越没有力气,越来越不稳。

当其他人转向伯比时,她正横躺在铁路上,双手耷拉在身前,手里还紧紧握着插有那两面小小的红色法兰绒旗子的棍子。

1. blundering [ˈblʌndərɪŋ] adj. 极笨拙的

2. mound [maʊnd] n. 一大堆;土墩,小丘

3. flannel [ˈflænl] n. 法兰绒

4. petticoat [ˈpetɪkəʊt] n. 衬裙

5. falter [ˈfɔːltə(r)] vt. 结结巴巴地说;支支吾吾地说

6. flagstaff [ˈflæɡstɑːf] n. 旗杆

7. sapling [ˈsæplɪŋ] n. 树苗;幼树

8. sleeper [ˈsliːpə(r)] n. 枕木

铁路边的孩子积累好词好句篇九
《铁路边的孩子们》

《铁路边的孩子们》读后感

歌德说过:“读一本好书,就是和高尚的人谈话。”暑假里,我读了《铁路边的孩子们》这本书,被书中人物那高尚的人格深深地打动了。

三个孩子,原本有一个富裕的家庭,因爸爸蒙冤入狱,生活一下子陷入困境,被迫搬进了乡下铁路边的一座房子里。三个孩子深深地爱上了铁路,每天九点十五分准时向“青龙”挥手,勇敢地抢救了一列火车,做“临时消防员”,救出了船主的孩子······他们用爱心对待身边所有的人,并用爱心打动所有人,最终他们等到了洗清冤情的爸爸。

在《珀克斯的自尊心》这一章节中,起初珀克斯非常愤怒,不愿收下邻居们送的生日礼物,但孩子们并没泄气,罗伯塔用记录邻居祝福话语的纸条感动了珀克斯,最终珀克斯明白这些不是施舍,而是友谊。三姐弟通过这件事情,让村里人关系更融洽,学会主动表达对别人的爱。

书中罗伯塔说:“我认为世界上人人都是朋友,只要能让他们看到你跟他们好。”这句话让我深有感触。

记得有一次,在书店里遇见一个素不相识的小妹妹,她大声的哭泣着,嘴里还不停地喊着:“妈妈,妈妈······”我迅速跑过去,抚摸着她的头,小声地安慰:“小妹妹,你别哭了,妈妈只是出去给你买好吃的东西。”小妹妹似乎听懂了我的话,渐渐

地停止了哭泣。我坐在她身旁陪着她,不一会儿,她妈妈来了。看到了我,知道事情后,直夸我是一个乐于助人的好孩子。

做人应该乐观,面对困难,时时以善心对待他人。这样,人生才会更加有意义。这是《铁路边的孩子们》这本书给我的启迪。

铁路边的孩子积累好词好句篇十
《铁路边的孩子们》

<<铁路边的孩子们》读后感 五乙班:卢文荣

爱的力量有多大?读读《铁路边的孩子们》,你就会明白了。这本书讲述了伯比、彼得、菲莉丝与妈妈在爸爸含冤入狱、家里一下子变穷的情况下,互相搀扶,互相勉励,同时三姐弟还在铁路边帮助了许多人,阻止了一场大车祸。最终,一家人通过努力,等来了爸爸出狱的那一天。

这本书充满了爱与情感的力量。三姐弟与妈妈、爸爸之间是亲情,所以他们才会听话并千方百计地为爸爸洗脱罪名;妈妈与爸爸之间是有爱的,所以妈妈才会理解爸爸,依然用自己的力量撑起了这个家;而三姐弟与珀克斯、老先生之间则是友情,所以他们才会真诚地为珀克斯过生日,毫无防范地与老先生倾诉,请老先生帮忙。在亲情、友情这三情交织下的《铁路边的孩子们》的故事,显得分外明丽轻快而又朴实无华。

这本书中又何尝不蕴涵着许多道理?伯比的善良体贴让我明白了要对人真诚,以诚相待,遇到什么问题,都要宽容大度。三姐弟的乐于助人与乐观向上的精神让我明白,无论你处于何等的困境之中,都要学会擦干眼泪,笑对明天,同时还要学会帮助,为别人排忧解难,以一颗灼热的心去对待别人……可以这么说,这三姐弟是此书的灵魂,更是值得我们学习的榜样!

一本书,一个故事,一个道理。如果问这本书带给我最大的震撼是什么?那便是爱,有爱即拥有一切……


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