阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是

导读：　阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇一《2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选 ...

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阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇一
《2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题七检测卷 Word版含解析]》

专题七检测卷

(时间：60分钟 满分：60分)

双基巩固

1．下列词语中，加点字的注音完全相同的一项是

A．青芜 妩媚 落霞孤鹜 好高骛远 ．．．．

B．李煜 熨衣 钟灵毓秀 郁郁葱葱 ．．．．

C．罗襦 蠕动 孺子可教 儒雅端庄 ．．．．

D．罗衾 矜持 青青子衿 寿终正寝 ．．．．

解析 A项“芜”读wú。“妩”读wǔ，“鹜”、“骛”均读wù；B项“熨”读yùn，其余均读yù；D项“衾”读qīn，“矜”读jīn，“衿”读jīn，“寝”读qǐn；C项均读rú。

答案 C

2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是

A．弄妆梳洗迟 弄妆：修饰仪容。 ．．

B．还乡须断肠 须：等待。 ．

C．日日花前常病酒 病酒：为酒所病，饮酒过量而感不适。 ．．

D．罗衾不耐五更寒 不耐：忍受不了。 ．．

解析 “须”应为“必，定”。

答案 B

3．下面对词句的解说不恰当的一项是 ( )(5分) ( )(5分) ( )(5分)

A．“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”，“双双金鹧鸪”有暗示的含义，反衬自己的孤独和寂寞。

B．“未老莫还乡”，说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。“莫还乡”是叮咛嘱咐的话，是你想还乡，而现在却有不能还乡的苦衷。

C．“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，写在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的人。

D．“别时容易见时难”指男女恋人之间因受外力的牵掣而难以相见的怨愤。

解析 是指告别故国而难以相见的怨恨。

答案 D

4．下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是 ( )(5分)

A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。

B．词逐渐与音乐分离，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为“长短句”。

C．词还有别的名称，如“乐章”、“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别

称。

D．“词牌”指词调的名称，一首词可以只有词牌，没有词题；也可以只有词题，没有词牌；还可以词牌、词题同时出现。

解析 “也可以只有词题，没有词牌”错。

答案 D

5．将下列句子排成前后连贯的话。(只填序号)(5分)

①李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。

②因此，他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。

③在位期间享乐优游流连于感情的漩涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。

④凡是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。

⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。

答：________________________________________________________________________ 解析 此题考查语句的连贯。此类题目在解答时，应当注意确定中心话题，明确首句，抓住关键词，理清句间关系；最后通读，再次确定句序的合理。对于此题来说，通读全部句子，可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”，再加之由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了指示代词、人称代词、关联词语，故可确定首句为①；其后的顺序理清句意，抓住关键词即可确定顺序为①③②⑤④。

答案 ①③②⑤④

6．名句填空。(9分)

(1)小山重叠金明灭，________________。(温庭筠《菩萨蛮》)

(2)________________，画船听雨眠。(韦庄《菩萨蛮》)

(3)未老莫还乡，________________。(韦庄《菩萨蛮》)

(4)________________，平林新月人归后。(冯延巳《鹊踏枝》)

(5)菡萏香销翠叶残，________________。(李璟《浣溪沙》)

(6)梦里不知身是客，________________。(李煜《浪淘沙令》)

(7)别时容易见时难。______________，______________。(李煜《浪淘沙令》)

(8)________________，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。(李煜《乌夜啼》)

答案 (1)鬓云欲度香腮雪 (2)春水碧于天 (3)还乡须断肠 (4)独立小桥风满袖 (5)西风愁起绿波间 (6)一饷贪欢 (7)流水落花春去也 天上人间 (8)林花谢了春红

鉴赏提升

7．阅读下面的诗歌，完成题目。(12分)

浪淘沙令

李 煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一饷贪欢。

独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

(1)“别时容易见时难”一句化用了李商隐《无题》诗中的哪一句？“流水落花春去也”的双层含意是什么？(6分)

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)这首词运用描写手法，把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。词中塑造了一个怎样的人物形象？(6分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 (1)“别时容易见时难”一句，和他的“最是仓皇辞庙日”的情景联系起来看，再结合他现在的处境，今昔对比，实际上是最后一别。“流水落花春去也”一句，水流逝了，花儿谢了，春天过去了，这些都了了，再跟一句“天上人间”，似乎是不了了之，实际暗含人也了了。一切都了了，真是肝肠断绝，遗恨无涯。(2)分析所描写的人物的动作、语言、神情等，关注反映心情的词语；分析所描写的人物的动作、语言所处的环境；分析诗中出现的具体景物的内涵。

答案 (1)相见时难别亦难。一层是写水流、花落、春归，另一层是比喻自身面临的厄运。

(2)词中塑造了一个怀念故国、一梦醒来无限凄凉的亡国之君的形象。

8．阅读下面这首词，然后回答问题。(14分)

清平乐

李 煜

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

(1)这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？(7分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。(7分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 (1)本题从炼字角度考查了李煜词的语言运用之妙。此句属写景句，“乱”字，化静为动，使原本普通的景物变得更有动感。答题时，既要描绘出语句所展示的意境，又要表达出传递的作者情感。(2)此句比喻奇特。回答问题时，先分析此比喻句的本体、喻体各有什么特征，再答出这样用比喻的妙处。

答案 (1)“砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。

(2)杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的 “离恨”与行人远去的情景结合起来，写出离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇二
《2013-2014学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题七检测卷 ]》

专题七检测卷

(时间：60分钟 满分：60分)

双基巩固

1．下列词语中，加点字的注音完全相同的一项是

A．青芜 妩媚 落霞孤鹜 好高骛远 ．．．．

B．李煜 熨衣 钟灵毓秀 郁郁葱葱 ．．．．

C．罗襦 蠕动 孺子可教 儒雅端庄 ．．．．

D．罗衾 矜持 青青子衿 寿终正寝 ．．．．

解析 A项“芜”读wú。“妩”读wǔ，“鹜”、“骛”均读wù；B项“熨”读yùn，其余均读yù；D项“衾”读qīn，“矜”读jīn，“衿”读jīn，“寝”读qǐn；C项均读rú。

答案 C

2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是

A．弄妆梳洗迟 弄妆：修饰仪容。 ．．

B．还乡须断肠 须：等待。 ．

C．日日花前常病酒 病酒：为酒所病，饮酒过量而感不适。 ．．

D．罗衾不耐五更寒 不耐：忍受不了。 ．．

解析 “须”应为“必，定”。

答案 B

3．下面对词句的解说不恰当的一项是 ( )(5分) ( )(5分) ( )(5分)

A．“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”，“双双金鹧鸪”有暗示的含义，反衬自己的孤独和寂寞。

B．“未老莫还乡”，说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。“莫还乡”是叮咛嘱咐的话，是你想还乡，而现在却有不能还乡的苦衷。

C．“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”，写在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的人。

D．“别时容易见时难”指男女恋人之间因受外力的牵掣而难以相见的怨愤。

解析 是指告别故国而难以相见的怨恨。

答案 D

4．下列对词的有关知识的表述，不正确的一项是 ( )(5分)

A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”。

B．词逐渐与音乐分离，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而称为“长短句”。

C．词还有别的名称，如“乐章”、“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别

称。

D．“词牌”指词调的名称，一首词可以只有词牌，没有词题；也可以只有词题，没有词牌；还可以词牌、词题同时出现。

解析 “也可以只有词题，没有词牌”错。

答案 D

5．将下列句子排成前后连贯的话。(只填序号)(5分)

①李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。

②因此，他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者共鸣。

③在位期间享乐优游流连于感情的漩涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。

④凡是亡国遗民，漂泊游子，被贬官吏，怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。

⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。

答：________________________________________________________________________ 解析 此题考查语句的连贯。此类题目在解答时，应当注意确定中心话题，明确首句，抓住关键词，理清句间关系；最后通读，再次确定句序的合理。对于此题来说，通读全部句子，可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”，再加之由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了指示代词、人称代词、关联词语，故可确定首句为①；其后的顺序理清句意，抓住关键词即可确定顺序为①③②⑤④。

答案 ①③②⑤④

6．名句填空。(9分)

(1)小山重叠金明灭，________________。(温庭筠《菩萨蛮》)

(2)________________，画船听雨眠。(韦庄《菩萨蛮》)

(3)未老莫还乡，________________。(韦庄《菩萨蛮》)

(4)________________，平林新月人归后。(冯延巳《鹊踏枝》)

(5)菡萏香销翠叶残，________________。(李璟《浣溪沙》)

(6)梦里不知身是客，________________。(李煜《浪淘沙令》)

(7)别时容易见时难。______________，______________。(李煜《浪淘沙令》)

(8)________________，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。(李煜《乌夜啼》)

答案 (1)鬓云欲度香腮雪 (2)春水碧于天 (3)还乡须断肠 (4)独立小桥风满袖 (5)西风愁起绿波间 (6)一饷贪欢 (7)流水落花春去也 天上人间 (8)林花谢了春红

鉴赏提升

7．阅读下面的诗歌，完成题目。(12分)

浪淘沙令

李 煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一饷贪欢。

独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

(1)“别时容易见时难”一句化用了李商隐《无题》诗中的哪一句？“流水落花春去也”的双层含意是什么？(6分)

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)这首词运用描写手法，把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。词中塑造了一个怎样的人物形象？(6分)

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 (1)“别时容易见时难”一句，和他的“最是仓皇辞庙日”的情景联系起来看，再结合他现在的处境，今昔对比，实际上是最后一别。“流水落花春去也”一句，水流逝了，花儿谢了，春天过去了，这些都了了，再跟一句“天上人间”，似乎是不了了之，实际暗含人也了了。一切都了了，真是肝肠断绝，遗恨无涯。(2)分析所描写的人物的动作、语言、神情等，关注反映心情的词语；分析所描写的人物的动作、语言所处的环境；分析诗中出现的具体景物的内涵。

答案 (1)相见时难别亦难。一层是写水流、花落、春归，另一层是比喻自身面临的厄运。

(2)词中塑造了一个怀念故国、一梦醒来无限凄凉的亡国之君的形象。

8．阅读下面这首词，然后回答问题。(14分)

清平乐

李 煜

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

(1)这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？(7分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。(7分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 (1)本题从炼字角度考查了李煜词的语言运用之妙。此句属写景句，“乱”字，化静为动，使原本普通的景物变得更有动感。答题时，既要描绘出语句所展示的意境，又要表达出传递的作者情感。(2)此句比喻奇特。回答问题时，先分析此比喻句的本体、喻体各有什么特征，再答出这样用比喻的妙处。

答案 (1)“砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。“乱”字表面指落梅的纷乱，深层则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。

(2)杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的 “离恨”与行人远去的情景结合起来，写出离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇三
《高三语文课堂活页7、8》

1．阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）

端居① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分） ⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）

2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是 （ ） ．．．

A．我国著名学者霍松林先生认为，研究者不搞创作，没有创作经验，研究人家的作品未免隔靴．．搔痒。 ．．

B．他们两个人因为工作原因偶尔接触过几次，平时少有来往，关系很一般，可以说是君子之交．．．．淡如水。 ．．．

C．这本书尽管还存在一些不足之处，但瑕不掩瑜，仍不失为一部近年来少见的优秀作品，深受．．．．

读者的喜爱。

D．如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食的．．．．做法。

3．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）

A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。

B．酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。

C．当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。

D．“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更多的工作机会。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

历史教育本质上应该是吸取前人智慧，因为________，________，________。________。______，______。

但历史常常成为人们自豪和光荣的起点，学习历史，很多时候是为了炫耀祖先。所以，历史真相常常被隐藏或者被扭曲。

①还能照出丑，照出皱纹，照出雀斑

②由此迅速提高个体和整个物种的生存能力

③人类具有一个特殊优势

④镜子不仅能照出人的美

⑤历史常被人比喻成镜子

⑥即可以通过文化传播共享生存智慧

A．④①⑤②③⑥ B．⑤④①②③⑥

C．③⑥②⑤④① D．③⑥②④①⑤

1、阅读下面这首诗歌，回答问题。

唐多令 惜别

吴文英①

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。

年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫②长是、系行舟。

【注】①吴文英，号梦窗，唐代诗人。一生未弟，游幕终身，晚年困踬以死。②漫：空，徒劳。

（1）“燕辞归、客尚淹留”一句用了什么表现手法，表达了什么情感？请简要分析。

（2）结合全诗，请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的？

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）

A．自长篇小说《红楼梦》问世以来，市面上接连不断地出现一批批《续红楼梦》之类的续作，但无论是思想性还是艺术水准，这些续作同原作相比都是判若云泥。 ．．．．

B．身处瞬息万变的信息社会，面对层出不穷的新发现和浩如烟海的新技术，我们不禁会发出“我．．．．

落后了”“不学习不行”的感叹，于是“终身学习”的理念应运而生。

C．WTA国际巡回赛深圳赛北京时间l月5日落下帷幕，我国选手李娜余勇可贾，以2：1艰难击退．．．．

捷克老将扎科帕洛娃，取得她职业生涯的第7个巡回赛单打冠军。

D．著名楼盘“富力泉天下”虽早已售罄，但因为物业服务、交通设施、小区配置等方面不够便利，因而十室九空，真正入住的居民少之又少，令路过的行人唏嘘不已。 ．．．．

3．下列各句中没有语病的一句是（3分）（ ）

A．回望2012年，是深化医药卫生体制改革承前启后的关键一年，也是全面加快和落实“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的开局之年。

B．贵州省遵义市首创的以“富在农家、学在农家、乐在农家、美在农家”的“四在农家”活动，是我国社会主义新农村建设的一大创举，值得学习和推广。

C．发达国家的“智囊团”是一种相对稳定的、独立于政府决策机制之外的政策研究和咨询的机构，对促进政府科学决策和推动社会发展起着十分重要的作用。

D．公安部于2013年1月1日正式施行修订版《机动车驾驶证申领和使用规定》《公安部关于修改（机动车登记规定）的决定》被称为“史上最严交规”。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）

别的故都，把历史浓缩到宫殿，而南京，把历史溶解于自然。___________，___________。___________，___________，___________，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。

①南京既不铺张也不拥挤 ②也不存在可以舍弃历史的游玩

③在南京，不存在纯粹学术性的参观 ④杭州是过于拥挤的沉淀

⑤北京是过于铺张的聚集

A．①④⑤②③ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．③②①④⑤

语文课堂活页【练习七】答案

1．【答案】：（6分）

⑴不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。 用“对”或其它词难以速到这种表达效果。

如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。

⑵在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。 从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

2.B 3.D 4．C（注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用）

诗歌赏析：这是作者滞留异乡、思念妻子之作。题目“端居”，即闲居之意。

诗人远别家乡和亲人，时间已经很久。妻子从远方的来信，是客居异乡寂寞生活的慰藉，但已很久没有见到它的踪影了。在这寂寥的清秋之夜，得不到家人音书的空廓虚无之感变得如此强烈，为寂寞所咬啮的灵魂便自然而然地想从“归梦”中寻求慰藉。即使是短暂的梦中相聚，也总可稍慰相思。但“路迢归梦难成”（李煜《清平乐》），一觉醒来，竟是悠悠相别经年，魂魄未曾入梦。“远书归梦两悠悠”，正是诗人在盼远书而不至、觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。“悠悠”二字，既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出希望两皆落空时依然怅然若失的意态。而双方山川阻隔、别后经年的时间、空间远隔，也隐见于言外。

次句写中宵醒后寂寥凄寒的感受。素秋，是秋天的代称。但它的暗示色彩却相当丰富。它使人联想起洁白清冷的秋霜、皎洁凄寒的秋月、明澈寒冽的秋水，联想起一切散发着萧瑟清寒气息的秋天景物。对于一个寂处异乡、“远书归梦两悠悠”的客子来说，这凄寒的“素秋”便不仅仅是引动愁绪的一种触媒，而且是对毫无慰藉的心灵一种不堪忍受的重压。然而，诗人可以用来和它对“敌”的却“只有空床”而已。清代冯浩《玉溪生诗笺注》引杨守智说：“‘敌’字险而稳。”这评语很精到。这里本可用一个比较平稳而浑成的“对”字。但“对”只表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷之状，偏于客观描绘。而“敌”则除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。试比较李煜“罗衾不耐五更寒”(《浪淘沙》)，便可发现这里的“敌”字虽然下得较硬较险，初读似感刻露，但细味则感到它在抒写客观环境所给予人的主观感受方面，比“不耐”要深细、隽永得多，而且它本身又是准确而妥帖的。这就和离开整体意境专以雕琢字句为能事者有别。

三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。这两句中“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”’“寥落”与“愁”，都是互文错举。“雨中”与“月中”，似乎不大可能是同一夜间出现的景象。但当诗人面对其中的一幅图景时（假定是月夕），自不妨同时在心中浮现先前经历过的另一幅图景（雨夕）。这样把眼前的实景和记忆中的景色交织在一起，无形中将时间的内涵扩展延伸了，暗示出像这样地中宵不寐，思念远人已非一夕。同时，这三组词两两互文错举，后两组又句中自对，又使诗句具有一种回环流动的美。如果联系一开头的“远书”“归梦”来体味，那么这“雨中寥落月中愁”的青苔、红树，似乎还可以让我们联想起相互远隔的双方“各在天一涯”默默相思的情景。风雨之夕，月明之夜，胸怀愁绪而寥落之情难遣的，又岂止是作客他乡的诗人一身呢！

语文课堂活页【练习八】答案

1.（1）对比。（1分）以秋深燕归与自身仍在外飘泊作对比。（1分）表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。（1分）

（2）诗人的“愁”有四个方面的原因：一是跟离人相别；二是秋天凄清的景致；三是功业无望，梦想成空；四是长年漂泊在外。（答对一点给1分，答对两点给3分）

2．【A】 A判若云泥：比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样。B浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。用错对象。C余勇可贾：比喻剩下的勇气和力量很足，还有勇气可以使出来。与“艰难击退”自相矛盾。D十室九空：十家有九家一无所有，形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。望文生义。

3．【C】 A搭配不当，“是„„一年，也是„„之年”的主语应是“2012年”，而不应是“回望2012年”。B成分残

缺，缺少“以”的宾语中心词，应为“以‘富在农家、学在农家、乐在农家、美在农家’为内涵的‘四在农家’活动”。D句式杂糅。

4．【C】 由“不存在”“也不存在”可以判定③②的顺序，排除A；由“过于铺张”“过于拥挤”“既不铺张也不拥挤”可以判定⑤④①的顺序，排除B、D。诗歌赏析：《唐多令》，词牌名。《唐多令•惜别》是南宋词人吴文英所作。吴文英系浙江宁波人，景定时，受知于丞相吴潜，往来于苏杭之间。他一生大都是做一点掌管文笔的小职务，生活很不得意。这首词便反映了他飘泊生涯中的失意情怀。词的上阕是就眼前之景抒发离别之愁。下阕拓宽一步，展示自己的心灵背景和深层意绪，把与友人的惜别赋予了较深层的内涵，使读者更能体会词人命笔时的复杂心情和离别之际的纷纷意绪。

诗歌注释：①心上秋：“心”上加“秋”字，即合成“愁”字。

②飕（sōu）：形容风雨的声音。这里指风吹蕉叶之声。

③年事：指岁月。

④“燕辞归”句：曹丕《燕歌行》：“群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。慊慊思归悉故乡，君何淹留寄他方。”此用其意。客，作者自指。

⑤淹留：停留。

⑥萦：旋绕，糸住。

⑦裙带：指燕，指别去的女子。[2]

诗歌译文：

怎样合成一个“愁”，是离别之人的心上加个秋。

纵然是秋雨停歇之后，风吹芭蕉的叶片，也吹出冷气飕飕。

别人都说是晚凉时的天气最好，可是我却害怕登上高楼，

那明月光下的清景，更加令我滋生忧愁。

往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，

就像是花飞花谢，就像是滚滚的烟波般向东奔流。

群群的燕子已经飞回南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。

丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。[2]

吴文英的这首《唐多令》写的是羁旅怀人。全词字句不事雕琢，自然浑成，在吴词中为别调。

就内容而论可分两段，然与此的自然分片不相吻合。

“何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留”为第一段，起笔写羁旅秋思，酿足了愁情，目的是为写别情蓄势。前二句先点“愁”字，语带双关。从词情看，这是说造成这些愁情的，是离人悲秋的缘故，秋思是平常的，说离人秋思方可称愁，单就这点说命意便有出奇制胜之处。从字面看，“愁”字是由“秋心”二字拼合而成，所以此二字又近于字谜游戏。这种手法，古代歌谣中经常可见，王士禛谓此二句为“《子夜》变体”，具“滑稽之隽”（《花草蒙拾》），是道著语。此词以“秋心”合成“愁”字，是离合体，皆入谜格，故是“变体”。此处似乎是信手拈来，涉笔成趣，毫无造作之嫌，且紧扣主题秋思离愁，实不该以“油腔滑调”（陈廷焯《白雨斋词话》卷二）目之。

“何处合成愁？离人心上秋。”两句一问一答，开篇即出以唱叹，而且凿空道来，实可称倒折之笔。下句“纵芭蕉不雨也飕飕”是说，虽然没有下雨，但芭蕉也会因飕飕秋风，发出凄凉的声响。这分明想告诉读者，先时有过雨来。而起首愁生何处的问题，正由此处蕉雨惹起。所以前二句即由此倒折出来，平添千回百折之感。秋雨初停，天凉如水，明月东升，正是登楼纳凉赏月的好时候。“都道晚凉天气好”，可谓人云亦云，而“有明月，怕登楼”，才是客子真实独特的心理写照。“月是故乡明”，望月是难免会触动乡思离愁的。这三句没有直说愁，却通过客子心口不一的描写把它充分地表现了。

秋属岁未，颇容易使人联想到晚岁。过片就叹息年光过尽，往事如梦。“花空烟水流”是比喻青春岁月的流逝，又是赋写秋景，兼有二义之妙。由此可见客子是长期飘泊在外，老大未回之人。看到燕子辞巢而去，心生无限感慨。“燕辞归”与“客尚淹留”，两相对照，自可见人不如候鸟。以上蕉雨、明月、落花、流水、去燕„„虽无非秋景，而又不是一般的秋景，于中无往而非客愁，这也就是“离人心上秋”的具体形象化了。

此下“垂柳不萦裙带住，谩长是、系行舟”为第二段，写客中孤寂的感叹。“垂柳”是眼中秋景，而又关离情别事写来承接自然。“萦”、“系”二字均由柳丝绵长思出，十分形象。“垂柳不萦裙带住”一句写的是其人已去，“裙带”二字暗示对方的身份和彼此之间的关系：“谩长是，系行舟”二句是自况，意思是自己不能随去。羁身异乡，又成孤零，本就有双重悲愁，何况离自己而去者又是一位情侣呢。由此方见篇着“离人”二字具有更多一重含意，是离乡又逢离别的人啊，其愁也就更其难堪了。伊人已去而自己既留，必有不得已的理由，却不明说（也无须说），只是埋怨柳丝或系或不系，无赖至极，却又耐人寻味。“燕辞归、客尚淹留”句与此三句，又形成比兴关系，情景相映成趣。

全词第一段对于羁旅秋思着墨较多，渲染较详，为后边描写蓄足了力量。第二段写字中怀人，着笔简洁明快，发语恰到好处，毫无拖沓之感。较之作者的其它作品，此词确有其独到之处。[5]

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇四
《模拟：2007年成都七中高三期中考试及答案》

四川省成都七中2008级高三年级上学期期中考试

语文试卷

【说明】本卷分为第一卷和第二卷。第一卷的答案填涂在机读卡上；第二卷的答案做在答题卷上；作文写在作文纸上。考试时间：150分钟。总分150分。

第一卷

（选择题 共 30 分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全不同的一组是 （ ）

A．辟谣/复辟 荟萃/精粹 诋毁/砥砺 ．．．．．．

B．点缀/啜泣 通牒/间谍 开拓/拓片 ．．．．．．

C．干瘪/瘪三 挑剔/警惕 旗帜/炽热 ．．．．．．

D．蹊径/奚落 干劲/劲敌 记载/载体 ．．．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）

A．脉搏 为虎作伥 蛊惑 脍灸人口

B．暮蔼 循规蹈矩 蹉跎 未雨绸缪

C．编纂 断壁残垣 船舷 汗流夹背

D．松弛 门可罗雀 畸形 一鳞半爪

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）

A．小时侯，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。 ．．．．

B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟 ．．．．

悉了。

C．每当夜幕降临，街市上霓虹闪烁，歌厅里灯红酒绿，热闹非常。 ．．．．

D．他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能 ．．．．

幸免于难。

4．下列语句中，没有语病的一句是 （ ）

A．近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪， 使他们离观众越来越远。

B．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作 者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。

C．一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面的尝 试。

D．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识， 使消费者的权益得到最大限度的保护。

二、 (9分，每小题3分)

阅读下文，完成5--7题。

徽 州 文 化

徽州文化主要是指以徽州（古又称新安郡）为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们

之间形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，影响播及全国各地。

徽州尽管处于山越之地，但其主体文化却并非山越土著文化。“自昔战乱，中原衣冠多

避地来此”，为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基。崇山峻岭的屏闭翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化发展区域，中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞，互相选择，最后形成具有鲜明特色的地方文化。

徽州文化底蕴深厚，传统悠久。新儒学的代表人物二程与朱熹皆与徽州有极深渊源；

儒学观念和儒学礼义对徽州社会各阶层影响至深，所谓“道学渊源在新安久矣”，并且逐步发展成新安理学等体系和流派。

儒学兴盛，加上徽州相对隔绝的地理条件，使这里的家庭文化十分凝重，“新安各姓，

聚族而居，绝无杂姓擅入者。其风最为近古……虽千丁之族，未尝散处；千载之谱系，丝毫不紊”。家庭、宗族认同感强烈，宗法观念盛行，其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位上，是传统文化家国同构原则的典型体现。

中国传统文化精神是排斥商业精神的，但徽州山多田少地瘠，因此，外出经商是谋生的

重要手段。“大抵徽俗，人十三在邑，十七在天下，其著则十一在内，十九在外。”他们在长期商业经营实践中创造出股份式、承揽式等经营方式，并在资金所有权与经营权划分、利润分配等各方面有所创新与发展。徽商经营活动的实际需要还直接刺激了数学、地理水文学的发展，如程大位（算法统宗）、黄汴《一统路程图记》等。这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素质某些端倪。

徽州文化正是以儒学伦理、宗族观念、商业精神为三大基本内核，在正统中原文化基础

上通过商业实践熔铸变通，发展成为一种完整严密、自成体系的多层次文化系统，并演化为当地特有的社会关系、价值体系、行为模式和广博精深的诸种具象文化风采。

5．对“徽州文化”的理解不正确的一项是

广泛的地域文化。 B．徽州文化是包括物质文化、制度文化、意识形态以及心理状态、价值系统等文化心 C．徽州文化是一种家庭文化十分凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文 D．徽州文化以儒学伦理、宗族观念、商业精神为基本内核，是具备特有的社会关系、 理结构的文化体系。 化系统。 价值体系、行为模式的文化系统。

6．下列说法，符合文意的一项是 （ ）

A．徽州文化发展成为相对独立的文化体系，这与徽州地区的地理形势有密切的关系。

B．徽州文化底蕴深厚，传统悠久，并在各个文化层面都创造出具有普遍意义的成果。 （ ） A．徽州文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独具特色、影响

C．徽州文化中传统的伦理与道德规范体系建立于家族本位之上，家族色彩浓郁而国家 观念淡薄。

D．徽州商人经营活动的实际需求刺激了科学技术的发展，促进了科技现代化。

7．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）

A．徽州文化突破了中国农耕文明、伦理道德与宗族体制相结合的传统文化精神。

B．徽州文化初步协调了传统社会伦理道德与商业精神的矛盾。

C．徽州文化博采众长，吸收四方文化成果，一定程度上实现了自我突破。

D．徽州文化不排斥商业精神，致使徽州地区农业生产落后。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面一段文言文,完成8—10题。

王景字仲通，乐浪冉邯人也。景少学《易》，遂广窥众书，又好天文术数之事，沈深多

伎艺。辟司空伏恭府。时有荐景能理水者，显宗诏与将作谒者王吴共修作浚仪渠。吴用景堰流法，水乃不复为害。初，平帝时，河汴决坏，未及得修。建武十年，阳武令张汜上言：“河决积久，日月侵毁，济渠所漂数十许县。修理之费，其功不难，宜改修堤防，以安百姓。”书奏，光武即为发卒。方营河功，而浚仪令乐俊复上言：“昔元光之间，人庶炽盛，缘堤垦殖。而瓠子①河决，尚二十余年，不即拥塞。今居家稀少，田地饶广，虽未修理，其患犹可。且新被兵革，方兴役力，劳怨既多，民不堪命。宜须平静，更议其事。”光武得此遂止。后汴渠动侵，日月弥广，而水门故处，皆在河中。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。永平十二年，议修汴渠，乃引见景，问以理水形便。景陈其利害，应对敏给，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至千乘海口千余里。景乃商度地势，凿山阜，破砥绩②，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，十里立一水门，令更相洄注，无复溃漏之患。明年夏，渠成。景由是知名。建安八年，迁庐江太守。先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂③稻田，景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕。由是垦辟倍多，境内丰给。遂铭石刻誓，令民知常禁。又训令蚕织，为作法制，皆著于乡亭，

庐江传其文词。卒于官。

《后汉书·王景传》

注：①瓠子：黄河一段堤岸名，在河南滑县境内。②绩：应作“碛”，砥碛：指河中的

沙堆、石头。③芍陂：蓄水池名，在今安徽寿县安丰塘以东。

8．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是 （ ）

A．虽未修理，其患犹可。 B．宜须平静，更宜其事。 ．．．．

C．景陈其利害，应对敏给。 D．又训令蚕织，为作法制。 ．．．．

9．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A．宜改修堤防，以安百姓。/ 樊哙侧其盾以撞 ．．

B．而瓠子河决，尚二十余年，不即拥塞。/ 君子博学而日参省乎己。 ．．

C．景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕。/ 今其智乃反不能及，其可怪也欤！ ．．

D．书奏，光武即为发卒。/ 即捕得三两头，又劣弱不中于款。 ．．

10．下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）

A．王景年少学《易》，后又博览群书，并喜好天文术数一类的知识。王景性格沉稳， 多才多艺,被征召到司空府任职。

B．阳武县令张汜上书认为，应拿出必要的花费和工夫改筑和修理堤防。而浚仪县令乐 俊则认为目前修筑堤防不合时宜，光武最终采用了乐俊的建议。

C．明帝对王景的陈述大为赞赏，于是这年夏天，征发民工数十万，派王景与王吴负责 从荥阳以东到千乘海口一千多里的修渠筑堤的工程。

D．王景任庐江太守时，郡内有从前楚相孙叔敖所开辟的芍陂稻田，百姓又善用犁耕。

王景便率领官吏百姓，重新修整农田。从此，庐江境内富饶充足。

第二卷

（共120分）

四、（23分）

11．请将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。（3分）

（2）修理之费，其功不难，宜改修堤防，以安百姓。（3分）

（3）百姓不知牛耕，致地力有余而食不足。（4分）

12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。( 8分)

三日寻李九庄

常 建

雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。

故人家在桃花岸，直到门前溪水流。

（1）请细味作品中的“寻”字，结合课文《中国艺术表现里的虚与实》中的观点，谈谈

这首小诗虚实相生所形成的艺术美。(4分)

（2）你觉得诗中没有出场的李九是一个什么样的人，请简要分析?(4分)

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）(5分)

（1）。

亲朋无一字， 。戎马关山北， 。

（杜甫《登岳阳楼》）

（2）钟鼓馔玉不足贵， ( 李白《将进酒》)

山围故国周遭在， 。 ，夜深还过女墙来。

( 刘禹锡《石头城》)

帘外雨潺潺，春意阑珊， 。 ，一晌贪欢。

( 李煜《浪淘沙》)

五、阅读下面一段文字，完成后面的练习。（22分）

想念地坛（节选）

史铁生

想念地坛，主要是想念它的安静。

坐在那园子里，坐在不管它在哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。

一进园门，心便安稳，有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚，于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。

记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐、张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。

谁？谁还能怎样？我，我自己。

我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲，于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。

我记得于是我铺开一张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。不考虑词句，不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看出有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。写真是个办法，是条条绝路之后的一条路。

只是多年以后我才在书上读到一种说法：写作的零度。我想，写作的零度即对生命意义的扣问，写作出发的地方即生命固有的疑难，写作之寻求，即灵魂的眺望。

否则，写作，你寻的是什么根；倘只是炫燿祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿Q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜，它就更何必谴责什么“霸权”？它自己已经是了。我大致看懂了排句的用意，时不时地抛出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘机拿走的是权力。

想念地坛，就是不断地回望零度。放弃强权，当然还有阿谀。现在可真是反了！——面

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇五
《连云港外国语学校2007-2008学年度第一学期高一语文阶段性考试卷》

连云港外国语学校2007-2008学年度第一学期高一语文阶段性考试卷

考试时间40分钟，试卷满分100分。

一、识记与积累：（每题3分，6题，共18分）

1、下列各项中的加点字的注音全部正确的一项是：（ ）

A．憎恨zâng 悲怆背jiá ．．chuàng 贫瘠．jí 汗流浃．

B．倔强juã 摭拾zhí 僻静pì 恪尽职守kâ ．．．．

C．絮叨xù 揣摩chuǎi 纤巧xiān 战战兢兢．．．．．jīn

D．教诲无声息qiāo ．huǐ 奇诡．guǐ 干瘪．biě 悄．

2、下列各项中的字形全对的一项是：（ ）

A．懊悔 摒除 慰籍 熤熤闪光 B．余瑕 沉缅 契机 怨天尤人

C．跋涉 恢弘 仓猝 后悔莫及 D．琐碎 精粹 候爵 晨夕初露

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）

①研读世界文学，就是逐渐地 掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻想和理论的巨大财富。

②杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下 。

③区分客观真理和主观 ，哪些是经过长期实践检验的事实、定理、定律或理论，哪些是未经证实的传说、信仰或迷信。

④不论在任何地方，搜索 齐全，观察 广泛，直达到自己相信没有遗漏为止。

A．熟习 工夫 陈见 必需 必需 B．熟悉 功夫 成见 必须 必须

C．熟习 工夫 成见 必须 必须 D．熟悉 功夫 陈见 必需 必需

4、下面关于文学常识的叙述正确的一项是：（ ）

A．赫尔曼黑塞，是20世纪德国文学的重要作家，长篇小说《彼得卡门青》是他的成名作，除10多部长篇小说外，他还致力于小品文和诗歌的创作。

B．韩愈字退之，自号昌黎，唐代文学家、思想家，古文运动的提倡者，文集以其号命名为《昌黎先生集》。

C．长篇小说《爸爸爸》《四世同堂》的作者分别是现代作家韩少功和京味儿十足的满族作家老舍。

D．荀子，名况，战国末期赵国人，先秦道家学派代表人物之一，他学识渊博，重视实践，具有一定的唯我主义思想。

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（ ）

A．中央本着安土重迁的原则，给三峡移民分配了肥沃的土地并发放了丰厚的迁移补偿费。 ．．．．

B．由于自己好吃懒做，以前接济过他的亲戚也不愿再理他，现在他已百无聊赖了。 ．．．．

C．这所大学的一些学生语言水平实在低劣，被人贻笑大方。 ．．．．

D．未雨绸缪，我们应在高考前温习好功课，以积极的态度迎接考试。 ．．．．

6、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）

A．知识渊博的人，思考比较深刻，见解比较周密，而且对事物的发展前途常有远见，预测也比较正确。

B．如何防备展览会的物品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。

C．通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际通行的会计制度，中国银行也将全面与国

际市场接轨。

D．对于这些老农垦队员来说无疑是青春汗水的结晶。

二、文言文阅读（共38分）：

（一）阅读下列一段文字，完成第7——11题（7-10题每题3分，11题6分）。

①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；⑥蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

7．下列各项加点字解释有误的一项是（ ）

A．而闻者彰（显现）B．而致千里（达到）C．善假于物也（借助）D．故不积跬步（半步） ．．．．

8．下列各项中“而”与例句“非能水也，而绝江河。”相同的一项是（ ）

A．蟹六跪而二螯 B．吾尝终日而思矣C．则知明而行无过矣 D．冰，水为之，而寒于水

9．对本段文字层次划分正确的一项（ ）

A．①②③④/⑤/⑥ B．①②③/④⑤/⑥ C．①/②③④/⑤⑥ D．①②/③④/⑤⑥

10．“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”下列各项翻译正确的是（ ）

A．蚯蚓没有爪牙却很敏捷，没有筋骨却很强健。 B．蚯蚓没有爪牙却很锋利，没有筋骨却很强健。 C．蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。 D．蚯蚓没有爪牙的锋利，没有筋骨的强健。

11．积土成山，积水成渊，不积跬步，不积小流这四个比喻说明学习贵在 （两个字）；骐骥、驽马、朽木、金石这四个比喻说明学习贵在 （两个字）；蚓、蟹对照说明学习要 （两个字）。

（二）阅读下面一段文言文，完成12－16题。（12-15题每题3分，16题8分）

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父

老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。 （《史记·陈丞相世家》）

12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ）

A．王诚能出捐数万斤金（捐：捐献） B．久之，汉王患之（患：担忧）

C．行功爵邑，重之（爵：封爵） D．使平得宰天下，亦如是肉矣（宰：治理）

13．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是：（ ）

A．①善，陈孺子之为宰 ②哀斯墓之徒有其石也，而为之记 ．．

B．①士之廉节好礼者多归之 ②石之铿然有声者，所在皆是也 ．．

C．①汉因举兵而攻之，破楚必矣 ②因击沛公于坐，杀之 ．．

D．①吾以为亚父使，乃项王使 ②余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子 ．．

14．下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是：（ ）

①士之廉节好礼者多归之 ②行反间，间其君臣以疑其心③多以金纵反间于楚军 ④宣言„„咸与汉为一，以灭项氏而分王其地 ⑤详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” ⑥未至彭城，疽发背而死

A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．③⑤⑥

15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（ ）

A．陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。

B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。

C．项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。

D．亚夫颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。

16．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语 (8分)：

①大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。

译： 。

②“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

译： 。

17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（两题任选一题）（8分）

（1）句读之不知，惑之不解，或师焉， ， ，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

男儿何不带吴钩， 。（李贺《南园》）

众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在、 。（辛弃疾《青玉案·元夕》）

（2）工欲善其事，________。（《论语·卫灵公》）

流水落花春去也，___ _____。（李煜《浪淘沙》）

花自飘零水自流。一种相思，___ _ __，此情无计可消除，____ ___，却上心头。

（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）

18．填写出下面句子中的空缺部分。（8分）

中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家____________的《安娜·卡列尼娜》

中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中国作家罗贯中的《__________》中的“话说天下大势，分久必会，合久必分”。

19．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（12分）

渡 汉 江 宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

[注]宋之问被贬到泷（shuāng）州（今广东罗定），因为不适应当地恶劣的自然条件，在没有得到皇帝赦令的情况下就擅自逃离泷州。在回故乡的路上，经过汉江，写下这首诗。汉江，指湖北襄阳附近的一段汉水。

(1)请分析一二句中“断”与“复”两字的妙用。（4分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

(2)按照常情，三四句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，而作者却完全出乎常情地写成“近乡情更怯，不敢问来人”，你认为这样写合情理吗？为什么？（具体分析说明）（8分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

20．根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。（8分）

流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，铩羽而归，以家自慰，“______”(1)。有的春花秋月，流连光景，“______”(2)。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“______”(3)。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“______”(4)。但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。

①采菊东篱下，悠然见南山 ②只应守寂寞，还掩故园扉

③不如家池上，乐逸无忧患 ④未老莫还乡，还乡须断肠

依次填入文中(1)—(4)处的诗句是：______________(只填序号)

21．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、合乎逻辑。（字数不得增减）（8分）

必须协调人与自然，社会与人之间的相互关系，适度地汲取西方人文精神的合理因素，发扬我国原有的人文精神的优秀传统，才能培育出全新的人文精神。

调整：

[参考答案]

１、Ｂ（Ａ，憎恨zēng、汗流浃背jiā；Ｃ，战战兢兢jīng；Ｄ教诲huì、悄无声息qiǎo）

2、C （A，“慰藉”、“熠熠闪光”；B，“余暇”、“沉湎”；Ｄ，“侯爵”、“晨曦初露”）

3、B 4、A（B，以其籍贯命名；C，《爸爸爸》为中篇小说；D，荀子，儒家，唯物主义）

5、Ｄ（Ａ，“安土重迁”是一种风俗而不应成为一种原则；Ｂ，“百无聊赖”是指精神没有寄托，不是经济无着落；Ｃ，“贻笑大方” 和前面的“被人”语意重复。）

6、C（Ａ，“思考”与“见解”互换，搭配部当；Ｂ，“防备”与“免”造成语意重复；Ｄ，无主语。）7．A 8．D 9．D 10．C 11．积累；坚持；专心

12、A（捐：古代汉语意为舍弃，极少释作捐献的，此处语境义为拿出.）

13、D（用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟（然）”等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”。A项：结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作介词，可译为“趁机”。）

14、C（排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，③是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）

15、C（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。）

16、①如果大王能够能够拿出几万斤黄黄金,施行反间计,离间项王君臣,使他们互相怀疑。 ②天下大事基本上定局了,君王自己干吧!请允许我退职回家吧!范曾在回家的路上,还没有走到彭城,因背上生了毒疮而死去了。

17．（8分） （1）或不焉 小学而大遗 灯火阑珊处

（2）必先利其器 天上人间 两处闲愁 才下眉头

18．（6分）列夫·托尔斯泰 三国演义

19．(1)“断”字写出了作者困居贬所时那种与世隔绝的苦闷处境和失去任何精神慰藉的生活情景。（2分） “复”字写出了作者困居贬所时度日如年、难以忍受的精神痛苦，表达出对家乡、亲人的深切思念之情。（2分）

(2)合情理2分。因为作者贬居岭外，长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。（4分，关键要答出“另一方面”）这种思念和担心经历的时间越长就越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。尤其是渡过汉江，接近家乡之后，这种矛盾心理变得更加强烈2分.

20．③④②①

21．必须发扬我国原有的人文精神的优秀传统，适度地汲取西方人文精神的合理因素，协调人与社会，人与自然之间的相互关系，才能培育出全新的人文精神。

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇六
《李煜《浪淘沙令》》

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇七
《《浪淘沙令》李煜》

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇八
《李煜《浪淘沙》赏析》

李煜《浪淘沙 帘外雨潺潺》赏析

帘外雨潺潺， 春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

上阕两句采用了倒叙的手法。词人在梦里暂时忘却了俘虏的身份，贪恋着片刻的欢愉。但美梦易醒，帘外潺潺春雨、阵阵春寒惊醒了美梦，使他重又回到了真实人生的凄凉景况中来。梦里梦外的巨大反差其实也是今昔两种生活的对比，是作为一国之君和阶下之囚的对比。写梦中之“欢”，谁知梦中越欢，梦醒越苦；不着悲、愁等字眼，但悲苦之情可以想见。

李清照在《声声慢》中这样写“雨”：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”愁情毕现。“帘外雨潺潺”，这雨似乎更是词人心间下起的泪雨；“春意阑珊”，春光无限好，可是已经衰残了，就像美好的“往事”一去难返；“罗衾不耐五更寒”，禁不住的寒意，不仅来自自然界，更来自凄凉孤冷的内心世界。李煜《菩萨蛮》词有句：“故国梦重归，觉来双泪垂”。所写的情境与此相似，但《菩萨蛮》写得直率，此词则婉转曲折。

下阕首句“独自莫凭栏”的“莫”字， 有“莫”与“暮”两种读法。作“莫凭栏”，是因凭栏而见故国江山，将引起无限伤感，作“暮凭栏”，是晚眺江山遥远，深感“别时容易见时难”。李商隐曾在《无题》诗中写下“相见时难别亦难”，表达了人们普遍的情感。降宋后被掳到汴京，告别旧都金陵，难舍难离，《破阵子 四十年来家国》中“最是仓皇辞庙日”一句表达的正是这种情感。这里却说“别时容易”，可见“容易”是为了突出一别之后再见之难；“见时难”似也包含着好景难再，韶华已逝的感慨。

“流水落花春去也”，与上片“春意阑珊”相呼应，同时也暗喻来日无多，不久于人世。就象水自长流、花自飘落，春天自要归去，人生的春天也已完结，一“去”字包含了多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑。昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就象一个天上、一个人间般遥不可及。“天上人间”暗指今昔两种截然不同的人生际遇。这一句，语出白居易《长恨歌》：“但教心似金钿坚，天上人间会相见。”“ 天上人间”，本是一个专属名词，并非天上与人间并列。李煜用在这里， 似指自己的最后归宿。

这首词表达惨痛欲绝的国破家亡的情感，可谓“语语沉痛，字字泪珠，以歌当哭，千古哀音”。词的格调悲壮，意境深远。

应该说，李煜词的抒情特色，就是善于从生活实感出发，抒写自己人生经历中的真切感受，自然明净，含蓄深沉。同时，他又善于把自己的生活感受，同高度的艺术概括力结合起来。身为亡国之君的李煜，在词中很少作帝王家语，倒是以近乎普通人的身份，诉说自己的不幸和哀苦。这些词就具有了可与人们感情上相互沟通、唤起共鸣的因素。《虞美人》（春花秋月何时了）如此，此词亦如此。即以“别时容易见时难”而言，便是人们在生活中通常会经历到的一种人生体验。与其说它是帝王之伤别，不如说它概括了离别中的人们的普遍遭遇。

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇九
《《乌夜啼》《浪淘沙令》》

阅读李煜的《浪淘沙》完成7——9题7下列各句中与窗外雨潺潺，春意阑珊意境相同一句子是篇十
《浪淘沙令_李煜》

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