游子思乡情结的诗句

导读：　游子思乡情结的诗句篇一《《乡愁》---游子思乡情怀》 ...

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游子思乡情结的诗句篇一
《《乡愁》---游子思乡情怀》

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

大型音乐诗剧《乡愁》即将首演，又恰逢中秋之际，再次拜读余光中先生的诗---《乡愁》，抬头眼望碧空的圆月，以月寄情，思绪万千，远游在外、客居异乡的亲人，渴望团聚、康乐和幸福； 乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。乡愁，如那飘飞在蓝空下的风筝，我在这头，

故乡在那头。而这份浓浓的思乡情，便是那从手中飞出的线，牵扯着随风飘动的远方。距离，是那么强烈地催生着思念，直至在梦里清晰地忆起。思念家乡，盼望回归。《乡愁》平凡的言语、质朴的诗句，深藏不露的隐藏多么炽热的赤子之心，渴望祖国统一执着的向往和追求之情，充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识，台湾与大陆长期的隔绝，一个热爱祖国及其文化传统的诗人，对大陆的河山念念不忘，抒发了作者浓烈、绵长的故乡情感，亲情、乡情、爱国之情，台湾与大陆本为一体，同根同源，血脉相连，地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循 割不断共同走过五千年风风雨雨的两岸炎黄子孙的血肉之情。

《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。它让我们感到回味无穷，集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人

自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”低回掩抑，如怨如诉。“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，

如果你再拜读《乡愁四韵》，会对诗人和诗情又有更进一步的认识，更敬佩诗人对渴望祖国统一执着的向往和追求之情，再细品其诗，更为诗人的诗歌才华所折服。思乡之情更为炽烈，醉酒的滋味、沸血的烧痛、家信的等待，诗中充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识，尤其是解放前夕离开大陆的这一代大陆人，有家不能归、有根不能寻的游子，其内心的痛苦和渴望回归与寻根的心情更是无可比拟。诗人从小就熟读的“日暮道且远，游子思故乡。”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”……这些思乡的诗句可以说无时无刻不被眼前的景物所引发，而产生深深的思乡之情，这种感情在诗人的心中日积月累，长期郁于心中，一旦爆发便如决堤的江河之水一发而不可收拾，诗人喊出了自己心中久藏的一个个愿望：“给我一瓢长江水啊长江水”；“给

我一张海棠红啊海棠红”；“给我一片雪花白啊雪花白”；“给我一朵腊梅香啊腊梅香”。一咏三叹，一个渴望得到祖国文化的熏陶，思乡爱国的赤子形象跃然纸上。

幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；成年后告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；生离死别，母子不得相见；同胞难得相聚，国家不能统一，可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，乡思之愁通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。

游子思乡情结的诗句篇二
《思乡诗句》

床前明月光,疑是地上霜.

举头望明月,低头思故乡

--唐.李白<<静夜思>>

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

唐.王维<<九月九日忆山东兄弟>> 春望[杜甫]

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪

旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

除 夜 作 〔唐〕高 适

慈母吟

慈母手中线, 游子身上衣。

临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维：《杂诗》) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来?.

(贺知章：《回乡偶书》)

岭外音书断，经冬复立春。

近乡情更怯，不敢问来人。

(宋之问：《渡汉江》)

人春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

(薛道衡：《人日思归》)

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(李白：《春夜洛城闻笛》)

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

(刘皂：《旅次朔方》)

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

(杜甫：《月夜忆舍弟》)

黄鹤楼

晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。

露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫<<月夜忆舍弟>>

但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼<<水调歌头>>参考资料：知道

《阴雨》

[唐]白居易

岚雾今朝重，江山此地深。

滩声秋更急，峡气晓多阴。

望阙云遮眼，思乡雨滴心。

将何慰幽独？赖此北窗琴。 《思乡作》

[唐[布燮

泸北行人绝，云南信未还。

庭前花不扫，门外柳谁攀。

坐久销银烛，愁多减玉颜。

悬心秋夜月，万里照关山。

《江外思乡 》

[唐]韦庄

年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。

更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。

游子思乡情结的诗句篇三
《思乡诗句》

静夜思【唐】 李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 阴雨 【唐】白居易 岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴。客中寒食 【唐】李中 旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊郭外，多少踏青人。 江岸秋思 【唐】杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。秋稼缘长道，寒云约古城。家贫遇丰岁，无地可归耕。江上送友人南游 【唐】张乔 何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。思乡作 【唐】布燮 泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。冬日山居思乡 【唐】周贺 大野始严凝，云天晓色澄。树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。忽然归故国，孤想寓西陵。云梦故城秋望 【唐】戎昱 故国遗墟在，登临想旧游。一朝人事变，千载水空流。梦渚鸿声晚，荆门树色秋。片云凝不散，遥挂望乡愁。除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。故乡杏花 【唐】司空图 寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。欲问花枝与杯酒，故人何得不同来?江外思乡 【唐】韦庄 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。远望 【唐】元稹 满眼伤心冬景和，一山红树寺边多。仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。和三乡诗 【唐】高衢 南北千山与万山，轩车谁不思乡关。独留芳翰悲前迹，陌上恐伤桃李颜。乡思 【唐】薛涛 峨嵋山下水如油，怜我心同不系舟。何日片帆离锦浦，棹声齐唱发中流。01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 06. 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 07. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维 09. 若为化得身千亿，散向峰头望故乡。 ——柳宗元 10. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐 11. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王

安石 12. 不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。 ——李益 13. 浮云游子意，落日故人情。 ——李白 14. 悠悠兮离别，无因兮叙怀。 ——徐淑 15. 本知人心不似树，何意人别似花离。 ——萧子显 16. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——李商隐 17. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 ——李白 18.风火连三月，家书抵万金 19.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 20.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 21.仍怜故乡水，万里送行舟 22.酒入愁肠，化做相思泪 23.共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同 24.浊酒一杯家万里，羌管悠悠霜满地 25何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时1.君自故乡来。应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》) 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》) 3.岭外音书断，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》) 4.客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 5.人春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》) 7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白《春夜洛城闻笛》） 8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》） 9.戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。10.月夜忆舍弟（唐·杜甫）戍鼓断人行 边秋一雁声 露从今夜白 月是故乡明 有弟皆分散 无家问死生 寄书长不达 况乃未休兵11.望月怀远（唐·张九龄） 海上生明月 天涯共此时 情人怨遥夜 竟夕起相思 灭烛怜光满 披衣觉露滋 不堪盈手赠 还寝梦佳期 杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

游子思乡情结的诗句篇四
《乡土情结--思乡诗歌鉴赏》

游子思乡情结的诗句篇五
《五年级语文试卷》

五年级语文试卷

一、汉字识辨写。（共20分）

1．书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

jiâ jiàn jǔ sànɡ dào qiâ yōu fānɡ yóu yù

ē nuó diàn wū

bàn lǚ fēn

fù bǔ rǔ

2．一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

解剖（pāo pōu） 梳理（shuō shū） 应和（hã hâ） 尘埃（āi ái） 瓜蔓（màn wàn）间隔（jiān jiàn）皎洁（jiāo jiǎo 瞅见（chǒu qiǔ）

3．火眼金睛（辨字组词）。（4分）

秉（ ） 誊（ ） 抉（ ） 柜（ ）

乘（ ） 眷（ ） 决（ ） 拒（ ）

4．同音荟萃。（4分）

bǎn 黑（ ） 出（ ） pàn （ ）决 （ ）徒 juã （ ）择 （ ）定 zào （ ）音 急（ ）

5．按查字典的要求填空。（3分）

“负”用阴虚查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：1背2承担3失败4享有5遭受6亏欠7依靠„„请为下面各词中的“负”字选择恰当的释义。（填写序号）

身负重伤（ ） 颇负盛名（ ） 负荆请罪（ ） 难分胜负（ ） 6照样子，各写三个词语。（0.09）

动静：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

二、句子万花筒。（15分）

1．写出符合要求的名句格言。（2分）

（1）有关读书学习

_____________________________________________________________________

（2）做事要持之以恒：

______________________________________________________________________·

2．将诗句补写完整，并与作者连线。（6分）

明月有情应识我，__________。 王安石

__________，春生江上几人还？ 刘著

江南几度梅花发，__________。 秦观

__________，明月何时照我还。 卢纶

洛阳城里见秋风，__________。 袁枚

自在飞花轻似梦，__________。 张籍

四、课文梳理间。（12分）

1．根据对课文内容的回忆填空。（6分）

（1）《长相思》是一首__________，作者是清代的__________。其中“__________”一句点明了作者身在行军途中，“__________”则写出了将士的思乡之情，

（2）“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要__________。”这句话在本期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被__________提到过。

（3）《松鼠》这篇课文的作者是__________，他的著名的作品是《 》

（4）《小桥流水人家》课文题目出自元代散曲作家__________的《__________》

（5）“滴水穿石”这个成语讲的是__________代一个叫__________的县令的故事。

2．按照课文原文，完成默写填空。（4分）

（1）人要做__________的人，不要做__________的人。

（2）信赖，____________________。

（3）到的只是一个简单的是与非的问题，__________。

（4）一本你喜爱的书就是__________，也是一处__________。

3．下面是课文中的插图，请写出它们分别所在的课文的题目。（2分）

《 》 《 》 《 》 《 》

五、阅读

（一）

有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”

“干吗要回去[ ]？”

“那儿才是我们的祖国[ ]！”

哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走[ ]？” “外公年纪太大了„„”

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去

[ ]！”

想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来„„

1．将下面几个表达语气的的词语，准确地用到文中的[ ]处。（2分） 呀 呢 吗 吧

2．这段文字选自课文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老华侨。（1分）

3．用自己的话概括这几段文字的主要意思。（1分）

_____________________________________________________________________

4．除了这里外公的流泪之外，课文中还有两次写到了外公的流泪：一次是__________一次是__________。文中外公的三次流泪，让人从中感受到一位旅居海外的老华侨渴望回国返乡的强烈感情。（1分）

5．读这段文字，不由让人想起一些表现游子思乡情结的四字词语来。（至少四个）（2分）

__________ __________ __________ __________

（二）（5分）

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张

开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1．用“——”画出这段文字的中心句。（1分）

2．指出下面各句分别采用的最主要的说明方法。（填序号）（2分） 1举例子 2列数字 3作比较 4打比方

（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 （ ）

（2）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长„„ （ ）

（3）一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ）

（4）鲸呼吸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）

3．说说下面句中加点的词语能不能去掉?为什么？（2分）

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

_____________________________________________________________________

4．这段话开头提到大象，这样写的作用是什么？（1分）

（三）

书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）

开卷有益

爱不释手

2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（ ）

3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）

第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）

游子思乡情结的诗句篇六
《五年级语文上册期中试卷》

2012---2013学年（上）期中教学质量调研五年级语文试卷 姓名：_______________

一、基础知识积累与运用。（40分）

1、抄写下列句子，书写要正确、端正。（3分）

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

_________________________________________________________________________________

2、同音字辨析。（6分）

)断 （ ）音 （ ）快

pàn zào yǘ

）徒 急 （ ） （ ）乐

）忽 犹（ ） （ ）获

shū yǜ bǔ ）理相（ ）（ ）育

3、在下列带点字的正确读音上大“√”（3分）

自传（zhuàn chuán） 呐喊 (nâi nà) 一水间 (jiàn jiān) ．．．

婀娜( ā ē ) 调节 (diào tiáo) 差多了 (chā chà) ．．．

4、下列词语有错误的一组是（ ）。（4分）

A、伴侣 背诵 锅碗 盗窃 屋檐 B、特殊 嫌养 上颚 肺部 矮小

C、附近 华侨 鱼鳃 沮丧 衰老 D、酸痛 仍然 实践 欺凌 告诫

5、給多义字选择正确的解释，吧正确的义项的序号写在括号了。（4分）

负：（1）背 （2）担负 （3）失败 （4）享有 （5）背弃，违背

身负重任（ ） 颇负盛名（ ） 负荆请罪（ ） 难分胜负（ ） ．．．．

6、根据句子中画“________”的部分写出合适的成语。（3分）

（1）两辆车撞到了一块儿，坐在车上的他竟然平安无事，没受损害。这真是一个奇迹！（ ）

（2）考古工作者非常谨慎细心地取出了文物。 （ ）

（3）她非常舍不得地离开了生活二十年的村庄。 （ ）

7、选词填空。（3分） 隐藏 隐蔽 隐瞒

（1）我们不应该帮犯错的同学（ ）事实的真相。

（2）这个地方比较（ ），不易被人发现。

（3）他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。

8、在下面句子中的横线上填入语句，最恰当的一项是（ ）（3分）

运动健将约翰孙因为服用兴奋剂被禁赛后，他的牙买加故乡的人们说：“约翰孙什么时候愿意归来，我们都会欢迎他，_____________________，他都是牙买加的儿子。”

A、尽管他做错了什么事 B、即使他做错了什么事

C、不管他做错了什么事 D、虽然他做错了什么事

9、按要求完成句子。（8分）

（1）学校的白墙上常常有黑手印或球的痕迹。学校准备制作一块告示牌请你代写一句使人容易接受的话。（请勿使用“不准”“禁止”之类的词语，字数不超过20个。）（4分）

____________________________________________________________________________________________

（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来描绘黄河的雄伟气势。你能借用古人其他诗句来描绘下面的事物吗？请从下面的事物中挑选两个写一写。（4分）

菊花 梅花 秋风 落叶 秋雨 明月

A_________________________________________________________________________________________

B、__________________________________________________________________________________________

10、把有关联的内容用线连起来。（3分）

王安石 《长相思》 难以入眠

张 籍 《泊船瓜洲》 千言万语

纳兰性德 《秋思》 归心似箭

二、综合性学习（5分）

读下面的材料，请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。

温家宝总理通过中国政府网，新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、课内阅读。（9分）

《梅花魂》节选

有一天，妈妈忽然给我说：“莺儿，我们回唐山去！”

“干吗要回去（ ）！”

“那儿才是我们的祖国（ ）！”

哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满欢乐。

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“（ ）？”

“外公年纪太大了„„”

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去（ ）！”

想不到外祖父像个小孩一样，“呜呜呜”地哭了起来„„

1、将下面几个表达语气的词语。准确地用到文中的（ ）处。（2分）

呀 呢 吗 吧

2、用自己的话概括这几段文字的意思。（3分）

________________________________________________________________________________________________

3、除了这里外公的流泪之外，课文中还有两次写到了外公的流泪：一次是_______________________,一次是_____________________。文中外公的三次流泪，让人从中感受到一位旅居海外的老华侨渴望回国返乡的强烈感情。（2分）

4、读这段文字，不由让人想起一些表现游子思乡情结的四字词语或诗句来。请你任选一组写一写。（2分） 四字词语：___________ ________________

诗句：_____________________________ _________________________________________

四、阅读短文，做题。（7分）

蚯蚓

蚯蚓有惊人的消化系统，嗜吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大的惊人。

美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨并获得了大量的优质肥料。 日本的一家工厂，每年处理木匠残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。

蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者，还是庄家和蔬菜的自动“松土机”，所以蚯蚓是人类的好朋友。

1、 短文列举了哪些事例说明蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、 下列选项中，哪些是文中词语“有机废物”所指的内容？在括号中画“√”（2分）

（1）玻璃、塑料和金属。（ ） （2）木浆残渣。（ ）

（3）蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物。（ ）

3、本文使用了哪些说明方法？在括号中画“√”。（可多选）（3分）

(1)举例子 （ ） （2）列数字（ ）

(3)作比较（ ） （4）打比方（ ）

五、阅读下文，做题。（9分）

放大你的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能够帮助自己找到一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇了摇头。 “历史、地理怎样？” 青年还是不好意思地摇摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？”父亲的朋友接连发问。青年只能摇头告诉对方------自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把住址写下来吧。我总得帮你找份事做呀！”

青年羞愧地写下了自己的地址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊!你不该只满足于找一份糊口的工作。”

把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写好„„受到鼓励的青年，一点点放大自己的优点，前行的脚步越发轻快起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 ．．．．

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说一点点把它放大了，这实在是人生的遗憾。

须如，每个平淡无奇的生命中，都蕴涵着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅只是微乎其微的一丝优点，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏„„

1、 根据上下文，写出下列词语的意思。（3分）

（1） 窘迫：_______________________________________________________

（2） 微乎其微：_______________________________________________________、

（3） 家喻户晓：_________________________________________________________

2、这篇文章要表达的中心是（ ）（3分）

（1）要写好自己的名字。 （2）要找到工作，必须要精通数学、法律和会计等。

（3）只要善于发现自己身上的优点，并将它放大，就能帮你成功。

（4）在生活中要经常鼓励别人，别人才能成功。

3、你从画线的句子感受到什么启发？写一写。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

六、习作。（30分）

_________________的乐趣

提示与要求：生活中有许多乐趣。如读书、画画、劳动、钓鱼、帮助别人„„请根据自己的兴趣爱好，任选一种来写。先把题目补充完整，再通过具体的事例写出自己体验到的乐趣。注意把重点部分写具体，写出自己的真实感受和体会。

游子思乡情结的诗句篇七
《五年级抽考卷》

抽考测评试卷

（总分：100分 时间：120分钟）

一、汉字识辨写。（共13分）

1．书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

3．火眼金睛（辨字组词）。（4分）

秉（ ） 誊（ ） 抉（ ） 柜（ ）

乘（ ） 眷（ ） 决（ ） 拒（ ）

4．同音荟萃。（4分）

bǎn 黑（ ） 出（ ） pàn （ ）决 （ ）徒

jué （ ）择 （ ）定 zào （ ）音 急（ ）

二、词语积学用。（共17分）

1．在括号内用上适当的成语。（5分）

（1）老师们为了把学生培养成祖国的栋梁之材在____________________忘我地工作着。

（2）老师的故事太有趣了，同学们一个个听得__________的。

2．按要求写出词语的近义词和反义词。（6分）

近义词：报偿（ ） 依附（ ） 欺凌（ ）

反义词：分裂（ ） 柔和（ ） 急促（ ）

3．选词填空。（6分）

惧怕 害怕 恐怕

（1）像你这样常常光顾而从来不买的，（ ）少有。

（2）我很快乐，也很（ ）——这种窃读的滋味！

（3）我有点（ ）这次考试考不好。

强烈 猛烈 剧烈

（1）一阵（ ）的疼痛，使他差点昏了过去。

（2）我们向敌人的阵地发起了（ ）的进攻。

（3）我们对那些肆意破坏环境的行为表达出（ ）的不满。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、句子万花筒。（13分）

2．将诗句补写完整，并与作者连线。（6分）

明月有情应识我，__________。 王安石

__________，春生江上几人还？ 刘著

江南几度梅花发，__________。 秦观

__________，明月何时照我还。 卢纶

洛阳城里见秋风，__________。 袁枚

自在飞花轻似梦，__________。 张籍

3．句子加工厂。（7分）

（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）

___________________________________________________________________________

（2）桂花飘落。（改成比喻句）

___________________________________________________________________________

（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序）

________________________________________________________________________（2分）

（4）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子）

在记忆的心扉中，少年时代的学习生活恰似____________________________________， 也似________________________________________。 (3分)

4．给下面的一段话加上正确的标点符号。（4分）

后来 哥哥的朋友们送了我几册小书 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手中一有书 我就忘了吃忘了睡

四、课文梳理间。（7分）

1．根据对课文内容的回忆填空。（3分）

（1）《松鼠》这篇课文的作者是__________，他的著名的作品是《》。

（2）《小桥流水人家》课文题目出自元代散曲作家__________的《__________》。

2．按照课文原文，完成默写填空。（4分）

（1）人要做__________的人，不要做__________的人。

（2）信赖，____________________。

（3）到的只是一个简单的是与非的问题，__________。

五、理解与感悟。（20分）

（一） （10分）

有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”

“干吗要回去[ ]？”

“那儿才是我们的祖国[ ]！”

哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走[ ]？”

“外公年纪太大了„„”

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来„„

1．将下面几个表达语气的的词语，准确地用到文中的[ ]处。（3分）

呀 呢 吗

2．这段文字选自课文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老华侨。（1分）

3．用自己的话概括这几段文字的主要意思。（2分）

___________________________________________________________________________

4．除了这里外公的流泪之外，课文中还有两次写到了外公的流泪：一次是__________，

一次是__________。文中外公的三次流泪，让人从中感受到一位旅居海外的老华侨渴望回国返乡的强烈感情。（2分）

5．读这段文字，不由让人想起一些表现游子思乡情结的四字词语来。（至少四个）（2分）

__________ __________ __________ __________

（二）羊吃草的启示（10分）

我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着„„几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次„„咀嚼。

羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，不正是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习中要是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀嚼，那还有什么知识学不好呢？

1．从短文中摘录符合要求语句各一个。（4分）

（1）比喻句：______________________________________________________________

（2）拟人句：______________________________________________________________

游子思乡情结的诗句篇八
《《古诗十九首》中思乡情结的文化学渊源》

《古诗十九首》中思乡情结的文化学渊源 作者：王海丽

来源：《环球人文地理·评论版》2015年第05期

摘要：《古诗十九首》抒写了游子对故土和亲人的切切思念，字里行间都流露出了浓浓的思乡之情。这种思乡情结并非《古诗十九首》中游子所独有，而是有着深厚的文化渊源，它与中国人的民族心理、汉代的社会状况、以及当时游子的心态都有着密切的联系，这种情节对后世文学也产生了深远的影响。

关键词：古诗十九首；游子；思乡情结

思乡，是中国文化中一个永恒的主题，这种贯穿古今的情感，在无数漂泊异乡的游子心中凝聚成了一种难以磨灭的思乡情结，展现在各类文学作品中。《古诗十九首》代表了东汉文人五言诗的最高成就，刘勰称之为“五言之冠冕”[1]，它处处洋溢着浓浓的思乡情感，写出了身在异乡的游子的那份漂泊无依，道出了那些孤寂灵魂对家乡的一份渴望。《古诗十九首》中的思乡情结产生的原因有：

一、民族心理

一本名叫《中国人的素质》的书中这样写到：“一般来说，中国人都不愿意背井离乡去远方淘金，除非被迫那样做。没有一个中国人离开故土之后不打算回去的。他总是希望衣锦还乡，寿终正寝，最后葬入祖坟”[6]，这段话中肯的道出了中国人固守的家园状态，也不难看出，对于中国人而言对故土的留恋是一种根深蒂固的情结。

首先，我国自古便是农业大国，以家庭为单位自给自足的农耕生活铸造了中国人特有的民族精神。靠山吃山靠水吃水、亲近自然的生活方式使整个华夏民族都向往宁静、追求稳定、推崇和谐。宁静、稳定、和谐便是故乡给中国人最大的体会。所以人们对于自己从小生活、熟知的环境，在心理上有一种无端的依赖，在他们远走他乡时，心里一直祈盼的是回到那个让自己灵魂得以安息的地方。只有故乡，才能真正从心里上给人们以安宁，家乡，才是真正的栖息地，无论走到何方，家在哪里，根就在哪里。

另外，“家”因为亲人而变得具体而有意义，游子对家乡的眷恋很大一部分是源于对亲人的思念。“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿”[7]，可以说，以家族为本位的人伦亲情构成了中国文化的基本特征。受中国古代的宗法制度的影响和千百年来儒家文化的熏陶，中国人产生了深刻的家族血缘观念，血脉亲情是人们心中永远无法磨灭的情感，占有十分重要的位置。背井离乡的人不仅是离开了那片哺育他的土地，更是离开了他朝夕相伴的亲人，没有相亲相爱的家人陪伴，在羁旅中自然是感到分外孤独，十分渴望亲情的慰藉。尤其是每逢佳节，身在异乡的人们倍感思亲，所以更加重了对故乡的思念。

由此可见，思乡情结是由中国传统的生活方式和传统文化共同作用而产生的一种民族精神的结晶，它似乎是与生俱来的，在一代又一代的游子心中萦绕。所以《古诗十九首》中展现出来的思乡情结并不是一时感情的堆积迸发，而是中国人存在的一种集体无意识，有着深刻的文化内涵。

二、社会状况

《古诗十九首》中的游子所处的社会环境是极其复杂的。东汉时期社会政治、经济、思想、文化等各个方面与之前的年代相比都有着十分大的变化，这些变化对文人的创作有趋势对思乡情结的发展都有着重要的影响。

政治上，汉朝自武帝之后便开始动荡不止，到了东汉后期，社会矛盾不断激化，农民起义不断，党锢之争激烈，宦官专权，贿赂成风，卖官鬻爵猖獗，这些使得士人们开始对自己想要跻身的统治阶级产生怀疑，使得他们建立不朽功业的政治理想一次次破灭。残酷的现实面前，他们对建功立业的热情渐渐淡化，对政治生活有了抵触。动乱的社会、不安定的环境都让游子们更加想要回到家乡，为自己的身体找一处避难之所，如张衡的《归田赋》：“超埃尘以遐逝，与世事乎长辞”。

在思想上，由于占统治地位的儒家思想逐渐衰落，曾被视为世族知识资本的经学也开始被文人们放下了。这时文学创作不再为了统治阶级歌功颂德，开始关注自我感受和情绪的抒发、个性化的表达。但精神支柱的松动，使游子们产生了前所未有的失落和无常之感，所以游子们的思乡之情更加强烈，想早日结束这份心灵的游荡，不仅要给身体找到安身之所，更是要为自己的灵魂找到归宿，找到使心灵得到安宁的精神家园。

三、游子心态

“学而优则仕”，受社会环境及思想风气的影响，大多数文人志士都形成了特有的家园观念。他们长期都受儒家文化观念熏陶，一直持有着积极入世的态度和强烈的社会责任感。“天行健君子以自强不息”是他们的精神支柱，“修身、齐家、治国、平天下”是他们的人生追求，所以他们放下一切，远离故土外出游宦。

但通过这种途径获得功名的人少之又少，这些游子们逐渐成为了尊与卑之间的社会阶层，对于平民百姓来说，他们是学士，满腹经纶并且与黎民百姓有着不一样的人生理想，对于宦官贵族来说他们是一群白衣寒士，比比皆是。这些游子们一面感受着都市的繁华，一面在这种光怪陆离的环境中感受着人情冷暖，忍受着怀才不遇，期待着飞黄腾达，所以，对于这些文士来说游宦是一种“苦游”，他们付出一切却换来空梦一场，不安定的情绪便随之而来，内心的苦闷无法排解，便促成了他们的思乡情怀。

“富贵还乡”也是背井离乡的人们的普遍想法，现实击碎了《古诗十九首》中游子“功成名就”梦，理想无法实现，困顿落魄，功业无成的他们自觉无颜面对江东父老，所以有家难回也

是游子们不放弃游宦的重要原因。可是越是难回，就越是思念，对游宦生活产生深深的厌倦得同时，内心的惆怅和凄苦更加深刻，这时对故乡的思念就呼之欲出了，所以游子们是在归家不得的极度痛苦中弹奏出了一首首思乡之曲。

《古诗十九首》中的游子怀着对故乡的眷恋与思念，创作出了一首首经典的思乡之作，带我们走进了那个动荡的年代的先民的内心世界，感受到了游子们的快乐与悲哀。《古诗十九首》是人类发展史的精神记录，其中的思乡情结更是中国人共同拥有的精神支柱，作为炎黄子孙，我们有理由去发扬它、珍视它，让它永远成为人类文学创作中的财富。

参考文献：

[1][南朝梁]刘勰.文心雕龙[M].浙江：浙江文艺出版社，1997：29

[2]袁行霈.中国古代文学作品选注·第一卷[M].北京：中华书局，2007：152

[3]萧统.文选（李善·注），中华书局，1977年版

[4]鲁迅.汉文学史纲要[M].北京：人民文学出版社，1973：59

作者简介：王海丽（1987.4-），性别：女，民族：汉，籍贯：黑龙江省海伦市，学历：硕士，单位：辽宁大学，研究方向：文艺学。

游子思乡情结的诗句篇九
《结合具体古典诗歌谈谈中国人的思乡意识》

论文编号：

中国农业大学现代远程教育

课程论文

课程名称：28中国传统文化概论

论文题目：结合具体古典诗歌

谈谈中国人的思乡意识

学生姓名 王丽娜

专 业 会计学

层 次 高起专

批 次 112

学 号 W130201112139

学习中心 河北电大

年 月

中国农业大学网络教育学院制

目 录

1.前言….……………….……………………………………………..3

2.品味思乡怀人诗词的情感……………………………….…………3

2.1分类..……………………………………………………….……3

2.2鉴赏示例..…………………………………………………..……3

3.鉴赏思乡怀人诗歌中的意象………………………….……………4

3.1表达意象的特点..……………………………….……...…………4

3.2表达意象的特殊内涵.…………………………………………….5

4.鉴赏思乡怀人诗歌的表达技巧.…………………….…………...…5 4.1以景衬情（景）.………………………………………………….5

4.2以事写情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

4.3虚实结合………………………….………………………………6

5. 结语……………………………..…………………………………7

参考文献..……………………………………………………………..7

春风又绿江南岸，明月何时照我还

----中国人亘古不变的乡愁

1. 前言：

人的一生中总免不了要离乡背井前往异乡,那种痛苦难耐的感觉十分的难受。这份乡愁不管是在何朝何代,都是相同的。因此,才留下了这样多流传千古的怀乡之作。

纵观中国历史，早就写尽了乡情、乡愁。

翻开中国第一部古典诗歌的总集—诗经,里头就有许多先民的怀乡之作,大多是描写征夫戍卒想念故乡的哀情。

细数中国封建文人，或一生不受重用，或屡遭排挤、打击，或沉浮于宦海，或郁闷于羁旅的无边惆怅。内心苦闷、抑郁，失志不平，只好聊用思乡来慰藉，稍稍平复自己的心态。

古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。诗人们不仅抒发一己之乡愁，也是在抒发普天下浪迹天涯异乡游子的共同心曲。思乡情结，源源不断，化作一种民族的向心力。

通过回顾我们学过的“思乡怀人”的古诗词，来了解古人在诗词中所表达的对友人的思念，在异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清之情。通过具体的诗例来把思乡诗歌的情感分为羁旅愁思，思亲念友，边关思乡，闺中怀人等几大类。并鉴赏思乡怀人诗词中的意象 ，即诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。

中国文化的凝聚力，常常通过思乡怀亲表现出来。中国人对故土的眷恋，以及“落叶归根”的思想，都是中国文化凝聚力的体现，是超越时代的。作品中具有一种穿透时代的传统文化精神，并引起读者心灵的共鸣。

关键词： 思念 乡愁 历史文化的怀念 意境

2．品味思乡怀人诗词的情感

2.1分类

人们究竟是为何怀乡,又是如何表达自己思乡之情呢？纵观各期诗词，可分为一下三大类：

思念亲友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、王勃《杜少府之任蜀州》。

边关思乡 如：李益《夜上受降城闻笛》、范仲淹《渔家傲 塞下秋来风景异》。 羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》、王安石《泊船瓜洲》

2.2鉴赏示例

2.2.1思念亲人

王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

这是抒写游子的思乡怀亲。其中“每逢佳节倍思亲”，高度概括而又极自然地表达了年轻的诗人旅居在外对温暖的家庭和可爱的亲人的刻骨怀念。每当佳节来临，而自己形影相吊之际，更使他忆及合家欢聚的情景，这既是诗人自己心声，书写了他深挚的思亲之情，也传达了世人共有的情思。此句流畅质朴，明白如话，千百年来已成为游子思乡的佳句。

2.2.2思念故乡

李益诗《夜上受降城闻笛》：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

这首诗前两句抓住边塞月下之景的特点，极力渲染大漠的荒寒和凄冷，“回乐峰”“受降城”点出地点，分别以“霜”“雪”形容沙和月，一写天上，一写地下，上下交映，无比单调、苍凉，为下文铺垫。第三句又诉诸听觉，以呜呜的深沉芦管声，进一步渲染气氛，触动人的思乡情绪。“不知何处”说明不止一处，凡是有征戍者的地方都会借笛寄情；也透露出征人惆怅的心境。最后用“望乡”两字点活全景，通过虚拟的征人望乡的细节动作，表现乡思的心理。这就使人之情貌与上面所写的夜景、笛声浑然一片，不直接抒情，但思情已尽见。

2.2.3羁旅愁思

张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜钟声，又远远来叩旅人的心扉。这首诗描写了水乡秋夜的幽寂清冷的环境，抒发了羁旅者的孤孑清寥的感受和萦绕在心头的缕缕乡愁。这首诗抒情自然质朴，不禁使人有身临其境之感。

3．鉴赏思乡怀人诗歌中的意象

在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。

3.1表达意象的特点

马致远《天净沙 秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西

下，断肠人在天涯。

这是一首散曲小令，曲牌名为“天净沙”，题目是“秋思”。这是抒发天涯旅思的代表作。这首小令共描绘出三幅画面，且这三幅画面均由一组名词短语构成，特色明显。第一组画面：枯藤、老树、昏鸦，给人的感觉是灰暗、苍凉、孤寂、萧瑟。第二组画面：小桥、流水、人家。又给人以“温馨”的感觉。第三组：古道、西风、瘦马、断肠人。让人觉得冷清、凄凉、路途遥遥。这又都围绕着一个“愁”字。第一组从正面衬出游子的乡愁，第二组从反面衬出游子的乡愁，第三组直接点出游子浓郁的乡愁、乡情、乡思。

3.2表达意象的特殊内涵

分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。下面举例说明。

常见意象：

对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”（北宋 王安石《泊船瓜洲》）——望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐 李煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。”（唐 李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情

杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。

鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“愿逐三秋雁，年年一度归。” （卢照邻《昭君怨》）。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。

4．鉴赏思乡怀人诗歌的表达技巧

诗人是怎样把思乡的感情与所见所闻的一些事物巧妙的融合在一起的？

4.1以景衬情（景）

游子思乡情结的诗句篇十
《古诗词鉴赏 漂泊情怀之思乡盼归》

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