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第一次拔河比赛的句子

2016-01-18 10:48:52 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 第一次拔河比赛的句子篇一《第一次拔河比赛》 ...

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第一次拔河比赛的句子篇一
《第一次拔河比赛》

第一次拔河比赛

沙坪坝区土主镇小学四.一班 彭月儿

每个人都有第一次,第一次做饭、第一次洗衣服、第一次做家务事、第一次。。。。。。每个人都有许许多多的第一次,我也不例外,我生活在第一次的海洋里,许多第一次都是在我意料之外,就说今天的第一次拔河比赛吧!

今天是六一儿童节的前一天,学校为了庆祝六一儿童节,就宣布今天上午的第三和第四节课,各班组织六一庆祝活动。经过我们三.一班、三.三班、三.四班几个班的共同商量,大家一致决定去小操坝拔河,我们排着整齐的队伍,在李老师的带领下来到了小操坝准备开始拔河。

教体育的李老师一声令下,我们便开始拔河,拔河的时候,男生们使尽全身力气,我们女生也非常使劲儿。我想:不能输,一定不能输,再加把劲就行了,我手脚并用,脚尽力站稳,手使劲儿抓住绳子,尽力往后拉,尽管我们这样努力,可是还是输给了三.三班,拔河输了的我们气不打一处来,虽然这亲,但我们还是团结。在第二回合就赢了,又交换场地,休息了一会儿,再开始拔河,第三局又赢了一次,我们兴高采烈地欢呼起来,随着欢呼声,我们又交换场地拔河。“耶”一阵欢叫声从我们班传出,随之,我们班的好运来临,连续赢了两局,这一局又赢了,可是,第四局却赢了,我想,可能是前面赢了三次抒我们的力量耗尽了,所以才没赢,一阵阵欢叫声从对方班里传出,一阵阵叹息声在我

身旁响起。终于,男生 们拔河时赢了,长久的一声“耶”让我们的情绪再次激昂。

拔河比赛渐渐结束,可一阵阵欢呼声还永久地回荡在小操坝的上空,回荡在我的耳际。时间一天天过去,第一次拔河比赛的情景和兴奋渐渐地“融化”在我的脑海里,我想这次拔河比赛将会成为我童年时代最最珍贵的追忆!

第一次拔河比赛的句子篇二
《小学作文:第一次拔河比赛》

第一次拔河比赛

星期一的中午一年一度的拔河比赛拉开了帷幕,同学们欢蹦乱跳,高兴极了。我们五、六年级在篮球场里举行了一次激烈的拔河比赛,篮球场上的同学们的欢呼声、跺脚声融成一片。

在同学们的急切盼望下,比赛即将开始。各班的运动员精神抖擞地来到了比赛“阵地”。我们摆好姿势。两眼注视着对方,双手像铁钳一样紧紧地抓住麻绳,拉拉队也在阵地外准备为自己班加油,只等裁判员的号令了。哨声一响,同学们便使出吃奶的力气,往后倒,像一头头牛似的死命地往后倒。有的同学肌肉紧绷筋脉突出,一会儿工夫脸上就出了汗珠。好多同学的收都被麻绳勒得发红,我们还是咬紧牙关,忍着疼痛,一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力,绳子已经快到终点了,我们班的拉拉队员见到这一情况,高兴得大声喊道:“加油!加油!”我们胜利了。第二局也轻松获胜。我们对方的有些人伤心得哭了。

我想:比赛不一定要赢,而要比出友谊,比出精神,比出风格。重在参与!

第一次拔河比赛的句子篇三
《第一次调研考试试卷讲评》

第一次拔河比赛的句子篇四
《2011-2012学年度第二学期第一次月考1》

梨树县实验小学2011-2012学年度第二学期第一次月考

四年级语文测试题 (刘静岩)

一、看拼音写词语。(8分)

miǎn lì gòng xiàn dù chuán yǔn nuò

: yǐn cáng quàn jiě wú wèi suān tián 名 姓

二、同音字组词。(10分)

婴( )介( )起( )摇(

鹰( 戒( )

启( )遥( ) 鹦(

)诫( )企( )

谣( ) 艳( )

图( )遇( )校(

) 班 燕( )徒( )

预( )效( ) 年 三、画龙点睛。(6分)

( )( )起舞 ( )( )玉立 心旷( )( ) : 级

( )( )毓秀 情不( )( ) ( )( )神怡 班线

四、读一读,找出错字改在后面的括号里。(4分)

1、他扭过头,崛强地举着衣常继续向前游去。 ( )( ) 2、老人似呼在衰求:“钱一分也不要。” ( )( ) 3、老师严历地批平了他,他潸然泪下。 ( )( ) 4、波平如静,船儿在水面上滑行,只有桨声,愈增加了一壶的幽静。

( ) ( ) 五、连线找朋友。(6分)

孔雀 雍容典雅 雄鹰 举止高雅 大雁 传递佳音 企鹅 酷爱和平 鸽子 英勇无畏

喜鹊 纪律严明 六、精挑细选。(8分)

1. 应允别人的话。( ) 2. 诚恳劝告的话。( ) 3. 劝人改错的话。( ) 4. 坦诚表白的话。( )

5.老师的话( )我们,让我学会了战胜困难。 6.拔河比赛时,许多学生给我们( )。 7.小弟被几个坏孩子( )经常打仗斗殴。 8.雷锋精神( )我们要多做好事。 七、读句子,判断修辞手法。

1.梅雨潭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮于天宇中一般。( ) 2.荷叶裙袂飞扬,翩翩起舞。 ( ) 3.没钱怎么能上船? ( )

4.有的青苔形状如耕牛,如树木,如云霞,宛然一幅青绿山水。(

八、句子小魔术。(改变句式)(8分)

1.那飞溅着的水花,晶莹而多芒,微雨似的纷纷落着。(改成比喻句) 2.岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。(缩 句)

3.我估计他们现在肯定插上看茱萸登上了山。(修改病句)

4.艺人对弟子说:“我这里有一张保证治好你眼睛的药方”。(改成第三人称转述句)

八、写出下列句子所运用的修辞方法。(8分)

1、梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。( ) 2、秋风秋水,他怎能受得了呢? ( ) 3、有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞。( ) 4、柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。 ( ) 九、课文拾趣。(根据课文填空)(8分)

1.盲人得到的药方是 。那“一千根弦”让老人明白了 。

2.分别时说的勉励的话叫 ,含有劝诫和教育意义的话叫 。 3. 中华,江山 。 ,瑰奇壮丽。百川归海, ,一碧 ,鸥翔 。 4.西湖的景观有 。

5.《三字经》是我国传统美德、道德规范和文明修养的经典,课文对六谷、 、 、 、 。 十、课内阅读。(14分)

我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,

便可见它的全身了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着,人如在井底了。

1.“踞”用音序查字法先查 ,再查音节 ,在字典的意思是:①蹲或坐。②占据。文中3选 ,组词为( )。

2.文中的比喻句是 。 文中把 比作 。 3.写出作者的观察点、观察顺序,亭、谭、瀑的位置关系。 十、课外阅读。(15分)

紫罗兰

我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝 毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:

“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!

1、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

坚强—( ) 精美—( ) 2、用“—”画出文中的一个比喻句。(2分) 3、短文的结构方式是____________________。(2分) ①总起—分述—总结 ②总述—分述 ③分述—总述

4、第3自然段先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的( ),最后写了紫罗兰花的( )(3分) 5、第4自然段主要写了_____________________________。(3分) 6.用“~~~”画出概括短文中心思想的句子。(3分) 十一、习作乐园。(25分)

在我们的生活中,你一定亲眼看到过或亲耳听到过许多令你印象深刻的事情,下面就让我们不拘形式地写一写见闻吧。

要求:1、题目自拟。2、语句要通顺,要表达真情实感。

3、400字左右。

参考答案

一、pā jué zhèng yǔn sì chè

二、启蒙 衣裳 保证 报纸 苍鹰 告诫 奔腾 幽静 三、艹 14 cáng zàng

四、摇动 遥远 锦绣 透过 广州 欧洲 房梁 高粱 五、百川 亭亭 雪地 一泻 起舞 心旷 名胜 欲滴 参天 六、1、赠言 2、格言 3、序言 4、诺言

七、1、少年怎能忘记这位撑船的老人呢?

2、少年站在河岸上。3、她戴着鲜艳的红领巾穿着雪白的衬衫。 八、1、比喻 2、反问 3、排比 4、拟人

九、1、已 陡 跟 带 2、急迫得不能再等待了。形容心情迫切,非常难忍受。 形容哀伤得留下了眼泪。3、可以看出盲人十分珍惜这张药方。

4、B 5、“一千根弦”背后的含义是给人以希望、给人一种美好的向往。

十、1、顽强 精致 2、紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。(答案不唯一) 3、① 4、颜色、姿态、香味 5、紫罗兰的生命力很强。6、最后一自然段

第一次拔河比赛的句子篇五
《语文综合试卷一》

ΔΔΔΔΔ

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大庆油田教育中心2011-2012学年度第二学期期末检测

小学四年语文试题

温馨提示:1.考试时间120分钟

字词竞技台

——千里之行,始于足下。

一、书法展示(共5分)

zhān yǎnɡ fàn làn juān xiàn lián xī wéi fàn

jūn yún yāo qǐnɡ xiān fān qiū línɡ chōnɡ kuǎ

二、辨字组词(共10分)

慰( ) 躁( ) 呵( ) 冶( ) 掌( ) 尉( ) 燥( ) 喝( ) 治( ) 撑( ) 蔬( ) 扩( ) 予( ) 填( ) 矩( ) 疏( ) 阔( ) 茅( ) 慎( ) 拒( ) 三、火眼金睛(共6分)

1. 下面词语中搭配正确的一组是( ) A 担当重任 成绩优异 房屋牢固 发扬作用 B 认识深刻 调查深厚 态度端正 性格古怪

第 1 页 C 维持秩序 发挥威力 提高质量 珍惜时间 D 改正缺点 改善生活 分析形势 色调鲜明

2.下面加点字的读音全部正确的一组是( )

A 顷.刻(qǐnɡ) 华.雄(huà) 潜.水(qiǎn) 半晌.(shǎnɡ) B 号召.(zhāo) 白术.(zhú) 滂.沱(pánɡ) 夹.

杂(jiā) C 狩.猎(shòu) 艄.公(shāo) 川芎.(xiōnɡ) 殡.仪馆(bìn) D 愧疚.(jiū) 而.且(ér) 应.声(yìnɡ) 给.予(jǐ) 3. 读句子,选择带点字的正确解释,将序号写在括号里。

顾:①注意、照管 ②拜访 ③转过头看 ④珍惜、顾念

(1)刘备三顾.茅庐,请诸葛亮出山。 ( ) (2)叶欣顾.不上休息,又投入到对另一个患者的抢救中去。 ( ) (3)小云雀左顾.右盼,像是在寻找着什么。 ( ) (4)外层蚂蚁奋不顾.

身,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 ( ) 四、词语比拼 (共13分) 1. 把下列词语补充完整。

①_____洁_____清 ②_____ _____辄止 ③处变_____ _____ ④与_____ _____进 ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____ ⑦唯才_____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____横溢 ⑩料_____如_____

2. 下面六个词语都和“说话”有关,你能区分开吗?(只写序号)

①高谈阔论 ②闪烁其词 ③妙语连珠 ④欲言又止 ⑤口若悬河 ⑥吞吞吐吐 (1)想说又停止不说______ (2)不着边际地议论 ______ (3)滔滔不绝地说 ______ (4)遮遮掩掩,有所隐藏地说______ (5)巧妙风趣地说 ______ (6)想说,但不痛痛快快地说______

共 4 页

句子万花筒 五、改写句子。(共6分) 1. 改写拟人句。

春天,布谷鸟飞来了。

___________________________________________________________ 2. 缩句。

一股柔和的阳光正好照进了这间整洁的屋子。

___________________________________________________________ 3. 改写成反问句。

对于这件事,他做得很好。

___________________________________________________________ 4. 改写成转述句。

妈妈说:“放暑假了,我领你去北京看奶奶。”

___________________________________________________________ 5. 修改病句。

王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。

___________________________________________________________ 6. 改变句中词语的顺序,不改变句意。

春秋时代,几个大国为了争夺霸主的地位,经常出兵征伐别的国家。 ___________________________________________________________ 六、排列句子(共5分)

( )珍珠“扑哧”一笑,没有出声。

( )露珠看着圆圆的珍珠,觉得和珍珠一样美,得意地说:“我和你是兄弟。” ( )果然,太阳刚一露出脸,露珠就由大变小,一会儿便化为乌有了。 ( )露珠更加洋洋得意:“我一夜之间就获得了成功,你却不知道受了多少磨难,才成为一颗珍珠,太不值得了。”

( )珍珠淡淡地笑了笑:“我经受了磨难,却获得了真正的成功;你所谓的成功,来得快去得也快。”

第 2 页 信息收集库 七、积累运用。(共10分)

1. 动物是人类的老师,人们从_______的身上受到启发,发明了________。动物让我敬佩,从____________的燕子那里,我认识到____________。动物让我感动,__________的老羚羊为小羚羊搭起生命桥,令我热泪盈眶。 2. 学完《三顾茅庐》,我又读了《三国演义》这本书,认识了很多英雄人物,有大摆空城计的________,刮骨疗毒的_________,________巧施苦肉计。 3. 这学期,我最喜欢的一篇语文课文是《________________》,因为我明白了______________________________________。

4. 运动会上,我们班同学参加了拔河比赛,我要用《古今贤文》中的句子为他们加加油:“______________ ,______________。”

5. 通过学习本学期的课文,我认识了不少人物,有____________的公仪休,____________的祁黄羊,____________的竺可桢,设计迪斯尼乐园路径的____________。

6. 看到天真可爱的孩子,不禁让我想到_______________,_____________这句古诗。选自诗人_________写的《_____________》。 文章阅览室 ——读书百遍,其义自见。

八、课内阅读(共7分)

突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次……

这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓 —— 嚓 ——”,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“..........克噜.. —.

共 4 页

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ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ—. 克哩.. ——.. 克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:....................“.兄弟们哪,加......油!齐心干哪,加油!..........”.

1. 语段中的破折号表示( )(1分)

①解释说明 ②转折 ③声音的延长

2. “像石头似的”说明了老天鹅,它这样做是为了 。(2分)

3. 文中画“句子中“破冰勇士”指谁?你觉得它有怎样的精神?(2分)

答: 4. 文中画“”的句子用了的修辞手法,描写了的情景,这句话可用 的语气读出破冰场面的热闹及壮观的气势。(1分)

5. 从一只天鹅到百十来只,水面从“慢慢扩大”到“迅速扩大”,我们从中能领悟到 这一道理。(1分) 九、课外阅读(共10分)

吐 鲁 番 盆 地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像(跳跃 跳动)的火苗。在盛夏猛烈的阳光(照射 照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐

第 3 页 到水缸里办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致 别致)的野餐。

吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃

树,一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人 ( )有遮阳蔽日之处,( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色通道,桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人,(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用“√”划出文中括号里合适的词。(2分)

2. 在文中的括号内填入合适的关联词。(2分)

3. 人们把横贯整个盆地的一座山称为( ),理由是什么?(3分) (1)__________________________________________________。 (2)__________________________________________________。 4. 文章引用了哪两个事例来说明吐鲁番的热?(2分)

(1)__________________________________________________。 (2)__________________________________________________。

5. 吐鲁番人用什么方法变盆地为绿洲?你能够从中体会到他们具有怎样的品质?(1分)

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

共 4 页

习作展示厅 ——读书破万卷,下笔如有神。

十、口语交际(共3分)

张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分,佳木斯市第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,驾驶员误碰操纵杆使车辆失控撞向学生,张丽莉奋不顾身将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。

如果你去探望张丽莉老师,会说什么?

我:“________________________________________________________。” 张丽莉:“我当时没想什么,就是一种救人的本能吧。”

我:“________________________________________________________。” 张丽莉:“谢谢,谢谢大家的关心。” 十一、作文(25分)

1. “香九龄,能温席;孝于亲,所当执。”孝敬长辈是全人类的传统美德,你做过什么孝敬长辈的事情?选择一件写下来。

题目自拟。

2. 《第一次抱母亲》的作者通过描写第一次抱母亲的感受,表达了自己对母亲的爱。人的一生中有许多第一次:第一次上学,第一次上电脑课,第一次当升旗手,第一次站在领奖台上,第一次学骑车,第一次……

请以“第一次 ”为题写一篇作文。

写作提示:①任选其一,完成字数在350字左右的作文。 ②写清事情的起因、经过、结果。③写出真情实感。

第 4 页 字

300字

共 4 页

第一次拔河比赛的句子篇六
《兰考一高2015届高一下期第一次月考语文试题》

兰考一高2015届高一下期第一次月考

语文试题

命题人:岳留柱 2013.3.25

的内气,大象无形。钟子期听俞伯牙抚琴,他听得出伯牙的志趣,就说‚巍巍乎若泰山‛,又说‚洋洋乎若流水‛。高山流水,其实分别是伯牙胸中逸气的不同表现形式,凝止团聚,则冲霄而为山;顺势发散,则奔腾而为水。琴家没有这份逸气,想弹奏好这支曲目,那是不可能的。 《论语》说:‚仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远平。‛所以胸怀儒家治世救国理本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时,请将选出的单项选择题的答案涂在答题卷所附的答题卡上,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。其余各题按照题号答在答题卷各题的答题区域(黑色线框)内。在本试题卷上答题无效。考试结束后,只交答题卷。

第Ⅰ卷 阅读题

必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题。

人们说起登高,首先想到重阳,然而登高并非重阳节的专利。中国人自古崇尚登高望远,古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句,这些诗句贯穿一年四季的终始——时而夏日炎炎,时而雨雪霏霏,时而春花灼灼,时而落木萧萧。登高处,可以是自然的山川,也可以是人造的楼台。凡人视野有限,所以谁都想看一看那楼外楼、山外山。唯一和今人的大概不同是,古人登高,不是为了观景,也不是为了某个节日,当然更不是为了旅游,而是为了一展胸襟。所谓胸襟,就是怀抱,就是远志,就是精神。通俗地说,就是理想。很可惜,这正是今人最缺失的东西.

文人登高,如同好汉饮酒,喜欢自然是喜欢的,但更重要的是,他们借助这种方式获得一种不可言传的类似于‚天人合一‛的抒发和共鸣,又称‚一浇胸中块垒‛。由于每个人的身世不同,境遇不同,价值取向有异,哲学思想有别,每个人在登高的时刻,所思所感也就不一样,或者说人各有志,所以即便大家同登一座山峰,写出来的诗句之意味也会相去千里。 儒家的登高,是为接近心中至高无上的‚仁‛;道家的登高,是为寻求成仙得道的‚仙‛;皇帝祭祀封禅,要登天下五岳。在古人心目中,高山是最与苍天相近的地方。儒家对于君子人格的终极要求便是‚高‛和‚远‛。孔子曰:‚巍巍乎!舜、禹之有天下也。‛这说的是‚高‛;‚子在川上曰:‘逝者如斯夫’!‛这是在说‚远‛。某种意义上,高是空间的概念,远是时间的概念,但这两种维度又不是确指的,因为君子的‚怀抱‛无时无刻不在胸中运动变化,好比道家修炼

想的士人,每登临高处,便能自心底激发出这份远志和胸襟。明末清初之际的一代大儒顾炎武,在明亡后联合傅山、屈大均等爱国志士僻处山、陕之间,以图恢复大业。顾炎武和他的同志们送别,相对把盏,就在青山之巅,远眺大好河山,众人百感交集,泪眼潸然。有人开始借酒浇愁,有人开始埋头抚琴,有人开始痛吟诗篇。顾炎武听罢,徐徐起身,振衣而立,与之相和:

一雁孤飞日,关河万里秋。正是‚关河万里秋‛!力挽狂澜的志士纵然势单力薄,回天乏术,但毕竟‚德不孤‛,毕竟有这些个战友在,相互砥砺,与子同仇。事虽未成,其心其举已足垂青史,光照世人。‚天下兴亡,匹夫有责‛——这便是儒家入世之‚登高‛的价值所在,它像一面旗帜,奋扬于巍巍之山巅。 (摘编自沐斋《登高》) 1.下列关于“登高”的表述,不符合原文意思的一项是

A.古诗词里流传下千百代无数文人骚客登临的诗句,这些诗句贯穿一年四季的终始,说明

了登高并非重阳节的专利。

B.夏日炎炎,雨雪霏霏,春花灼灼,落木萧萧,这些都是古代文人流传下来的诗句中描写

登高时所见的不同的景色。

C.由于人的视野有限,谁都想看一看那楼外楼、山外山,所以古人的登高,也是想看一看

自然的山川,或人造的楼台。

D.文人登高,是想借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣,

如同好汉饮酒“一浇胸中块垒”一样。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.诗人同登一座山峰,所写的诗句意味相差很大,是由于每个人在登高时所思所感不同,

而这又与个人的身世、境遇、价值取向等密切相关。

B.儒家的登高、道家的登高和皇帝祭祀封禅的登高,虽然目的不同,但有一点是相同的,

就是在他们心目中,高山是最与苍天相近的地方。

C.孔子所说的“巍巍乎!舜、禹之有天下也”“逝者如斯夫”这两句话,概括了儒家对于君

子人格的终极要求,前者指“高”,后者指“远”。

D.胸怀儒家治世救国理想的士人,每登临高处,其远志便能发自心底,这是因为儒家提倡

“仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远乎”。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.古人登高,不是为了观景或为了某个节日,而是为了一展胸襟,古代文人骚客登临的诗

句,自然就具有展示其胸襟,体现其怀抱的作用了。

B.钟子期用“巍巍乎若泰山”“洋洋乎若流水”来形容伯牙抚琴的声音,是听出了伯牙的

志趣,伯牙胸中的逸气是通过不同的琴声表现出来的。

C.顾炎武联合爱国志士以图恢复大业,在和他的同志们告别时,相对把盏,在青山之巅,

远眺人好河山,不同的人以各自的方式表达自己的情怀。

D.“天下兴亡,匹夫有责”是儒家入世之“登高”价值所在,顾炎武和他的同志其心其举

与历代文人登高时一展胸襟所体现的价值是相同的。

二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)

郭原平字长泰,禀.至行,养亲必己力。性闲.木功,佣赁以给供养。性谦虚,每为人作匠,取散夫价。主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯餐盐饭而已。若家或无食,则虚中竟日,义不独饱,要须日暮作毕,受直.归家,于里中买籴,然后举爨。父抱笃疾弥年,原平衣不解带,口不尝盐菜者,跨积寒暑。父丧既终,自起两间小屋,以为祠堂。每至节岁烝尝,于此数日中,哀思,绝饮粥。父服除后,不复食鱼肉,于母前,示有所啖,在私室,未曾妄尝,自此迄终,三十余载。高阳许瑶之居在永兴,罢建安郡丞还家,以绵一斤遗原平,原平不受,送而复反者前后数十,瑶之乃自往曰:“今岁过寒,而建安绵好,以此奉尊上下耳。”原平乃拜而受之。每出市卖物,人问几钱,裁言其半,如此积时,邑人皆共识悉,辄加本价与之,彼此相让,欲买者稍稍减价,要使微贱,然后取直。居宅下湿,绕宅为沟,以通淤水。宅上种少竹,春月夜有盗其笋者,原平偶起见之,盗者奔走坠沟。原平自以不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行,又采笋臵篱外。邻曲惭愧,无复取者。又以种瓜为业。世祖大明七年大旱,瓜渎不复通船,县官刘僧秀愍其穷老,下渎水与之。原平曰:“普天大旱,百姓俱困,岂可减溉田之水,以通运瓜之船。”乃步从他道往钱唐货卖。每行来,见人牵埭未过,辄迅楫助之,己自引船,不假旁力。若自船已渡,后人未及,常停住须待,以此为常。太守王僧朗察孝廉,不就。太守蔡兴宗临郡,深加贵异,以私米馈原平及山阴朱百年妻,原平固让频烦,

誓死不受。人或问曰:“府君嘉君淳行,愍君贫老,故加此赡,岂宜必辞。”原平曰:“府君若以吾义行邪,则无一介之善,不可滥荷此赐。若以其贫老邪,耋齿甚多,屡空比室,非吾一人而已。”终不肯纳。百年妻亦辞不受。 (节选自《宋书·郭原平传》)4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.禀.至行,养亲必己力 禀:赐与。B.性闲.木功,佣赁以给供养 闲:熟习。C.日暮作毕,受直.归家 直:报酬。D.于里中买籴,然后举爨.

爨:做饭。 5.以下各组句子中,表明郭原平孝顺父母或者仗义助人的一组是( )

①自起两间小屋,以为祠堂 ②父抱笃疾弥年 ③于母前,示有所啖 ④岂可减溉田之水 ⑤后人未及,常停住须待 ⑥ 己自引船,不假旁力 A.①②⑤ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.郭原平品德高尚,竭尽全力赡养双亲。他外出做工,赚钱养家,家中断炊,从不独自饱食。照顾病父,积年累月始终不懈;父亲去世后,他三十多年不吃鱼肉。B.郭原平为人宽厚,常常顾及他人感受。出市卖物,只收半价,以致买者加价付钱。他家种竹,有人偷笋,他掘出竹笋放在篱外,盗者感到惭愧,不再偷盗。C.郭原平以种瓜为业,曾遇大早,运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜,他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难,却能迅速相助。D.太守王僧朗举察郭原平为孝廉,他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他,他坚决推辞:有人劝他别拒绝,原平谦虚地说,自己没有一点善行,不当受到赏赐。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)自以不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通(5分)

(2)府君若以吾义行邪,则无一介之善,不可滥荷此赐。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面的诗歌,完成8~9题。

蜀道难 《南北朝》阴铿①

王尊②

奉汉朝,灵关③

不惮遥。 高岷长有雪。阴栈屡经烧。 轮摧九折路④

。骑阻七星桥。 蜀道难如此。功名讵可要。

[注]①阴铿:生卒年不详,字子坚,武威姑臧(今甘肃)人,长于五言诗,以描写山水著

称。②王尊:汉朝啄郡(今北京市)人,字子赣。③灵关:剑阁附近灵官峡。④九折路:指今四川荥经县本邛峡山,山路险阻回曲,须九折乃得上,故名九折路。

8.这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行?采用了怎样的表现手法?请简要分析。(5分)

答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9.诗歌最后两名采用了怎样怎样的抒情方式?抒发了诗人怎样的思想情感?(6分)

答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6分)

(1)尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,________________,________________。

(李白《蜀道南》)

(2)大弦嘈嘈如急雨, ________________,________________,大珠小珠落玉盘。

(白居易《琵琶行》)

(3)丛菊两开他日泪,________________________________。(杜甫《秋兴八首》) (4)庄生晓梦迷蝴蝶, 。(李商隐《锦瑟》) 三、文学类文本阅读(25分)

11.阅渎下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)

春天了一定要让风筝放你

王开岭

‚一百年前,天上只有两位乘客:鸟和风筝。‛

那个下午,当那只软翅‚大沙燕‛摇头摆尾、只剩蝌蚪一点时,我对太太说。 恰巧,有一架飞机掠过。

一个傲慢的现代入侵者。

这是我有生第一次放风筝,激动得脖子疼。

风筝古称纸鸢、风鸢、纸鹞或鹞子。我尤喜闽南一叫法一一‚风吹‛,名起得懒,倒也传神。若叫‚乘风‛,是否更好呢?我拿不准。

当纸片儿腾空而起,你会浑身一颤,呼地——下,整个心思和脚跟被举了上去……飞啊飞啊飞,你成了风的乘客,腋下只有天,眼里只剩云……你脱胎换骨了,精神如烟,心生羽毛。你不再是深刻的人,你失重了,你变轻了,体内的淤物通了,块垒和板结碎了……

别了,浑浑噩噩。别了,尘世烦忧。 谁之伟大,发明了这乘风之物?

唐书《事物纪原》把功劳给了韩信,说楚霸王被困垓下,韩信造大纸鸢让张良乘坐,飞到敌营上高唱楚歌,霸王遂一败涂地。更奇的传闻见于《白石礁真稿》:北齐文宣帝时,围剿元姓宗族,彭城元勰的孙子元韶被囚地牢,其弟偷造大纸鸢,双双从金风楼飞逃。

不信是吧?那是你的损失。

我头一回牵一只会飞的家伙,它那么兴奋、有劲,手都酸了。

风在和我据理力争。线弯弯的,成了弧,像水中的钓线。天空突然钻出无数双手,都来抢这只漂亮的沙燕,犹如拔河比赛……显然,它不再中立,它背叛我了,它在冲着风喊加油。除了那条明白无误的线,它完全与我无关了。 它的立场让我惊喜。

第一次把思绪送出这么高、这么远,我将地上的事忘个干净,连自个都忽略不计。那风筝,仿佛是心里裁下的一角。

什么叫远走高飞,腾云驾雾?什么叫心驰神往,目眩意迷? 快快放风筝去吧。

其实是让风筝放你。 春天来了,我怎么闻讯的呢?

依据不是变柔的柳条,亦非迎春和桃花骨朵,而是冷不丁瞅见一两尾纸鸢在天边游。 春天,尤物一般,就这样突然扑了过来。

风筝,是春的伴娘,是春的丫鬟,也是春的间谍,是它泄露了情报。

‚江北江南低鹞齐,线长线短回高低。春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。‛(徐渭《风鸢图诗》)古时候,风筝是缚哨带响的,所以又称‚弄笛‛。

在老北京。凡扳着手指数日子、喜欢引颈望天者,一定是风筝客。他们不肯错过一寸早春。一定要到半路上去等、去迎,然后大声宣布自己第一个遇见了春天。否则,他们不原谅自个。 我在什刹海边、玉渊潭湖堤、故宫护城河畔,见过很多精神矍烁的老人,提马扎、携干粮、戴墨镜,从早到晚神游于天际。

他们望风,听风,嗅风,捕风,乘风,追风。一辈子爱风,胜过老婆孩子。 他们红光满面、气定神闲,一看即活得飘飘袅袅之人。‚鸢者长寿‛,这话没错。 每次途经,我都羡慕一阵,搭乘一会儿老人的快乐。

我都会想起‚莫负春光‛一词。 不知为何,我一直没想过要亲手放风筝。

直到某天,猛然意识到自己临近不惑(这个被我掉以轻心的残酷事实),竟还没牵过一样会飞的东西竟还没亲手拉扯过春风,就像暗恋一个女孩,竟还没牵过她的手……我突然觉得自己是个不及格的春天爱好者,我既没出门去接、到半路上去等她,也没准备任何私人仪式和礼物。

爱一个人,却没行动表示,这不是人生舞弊吗?这不是浪费韶华、侮辱青春吗?这不是辜负女孩子的美丽吗?

我的首只风筝是在玉渊潭买的。那种最傻瓜的塑料布大三角。

我怀疑不是我在放飞,是它自个儿主动飘起来的,仿佛提前装好了程序。当发现风筝古称‚纸鸢‛,我更无法忍受了,想起塑料这种有毒化学物,即觉对不住蓝天。还有,那大三角算怎么回事啊?毫无‚鸢‛之美,简直是污辱翅膀,欺骗天空的感情……于是,我为自己选了北京最传统的大沙燕。

软翅、纸扎,大沙燕是最像‚鸢‛的风筝。 春天来了,你一定要跑去打招呼,你一定要放风筝。

不,你一定要让风筝放你。把你放得悠哉游哉,从城市的罩子里逃出去,看一看蔚蓝,追一追神仙,呼吸一下晴空与辽阔,住一住云上的日子……

然后,年年如是。 去半路上娶春天。 直到你飞完人生。

(选自《古典之殇——纪念原配的世界》,有删改)

(1)下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.这篇文章开头部分将天上的鸟、风筝和天空的飞机对举,表达对以往自然状态的怀

念和对人为的现代文明的排斥,为全文奠定感情基调。

B.文中引述发明风筝的两个故事,意在赞美发明者的伟大,而谁不相信故事的真实性,说

明他失去了追根问源的兴趣,所以这是他的损失。

C.作者放风筝其实是让风筝放你的结论源于实践,他在第一次放风筝的时候体验到飞翔的

畅快,悟到了自己放飞风筝,也就是被风筝放飞。

D.作者觉得自己是个不及格的春天爱好者,是因为他暗恋一个女孩,竟还没牵她的手,和

她—起放风筝,在辜负女孩的同时也辜负了春天。

E.这篇文章内容繁多,既有对作者自己放风筝经过的详细记述,也有对与风筝有关的人事

的追忆,但都围绕着放风筝来写,所以并不杂乱。

(2)为什么说“春天了—定要让风筝放你”?请简要分析。(6分)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (3)本文的语言有哪些特色?请分别举例分析。(6分)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (4)有人说,这是一篇追溯古典、修复记忆、保卫生活、唤醒感官和心灵的文章,请选取

其中任一方面,结合全文,谈谈你的看法和具体理由。(8分)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

12.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(3分)

A.新一届中国政府将致力于贯彻“以人为本”的执政方针,将改善民生,为民谋利,努力

建成小康社会作为眼下炙手可热....

的目标。 B.钱钟书先生用文言写成的《谈艺录》《管锥编》博大宏深,技巧精湛而多变化,其用词

也运斤成风....

,最可表明文言词汇的活力和生命力。 C.随着公众对政府行为和社会事务的关注与参与度的不断提高,一些地方已开始征收卡拉

OK版权费,这对著作权人来说是大快人心....

的好事。 D.在微博等网络舆论大力监督下,在有关部门的周密调查下,“表哥”“房叔”等人光鲜外

表下掩藏的腐败本质被暴露得具体..而微..

。 13.下列各句中,没有语病的一项是(3分)

A.新规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值,是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分

制度在预防道路交通事故、维护道路交通秩序中的作用。

B.一个不容忽视的问题是,作为传统意义上的“科学家”大本营,科研院所的兴盛,与年

轻人能否安心坐冷板凳仍有必然关系。

C.日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来,中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的

丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。

D.深化教育体制改革,是从我国基本国情出发,借鉴国际先进经验,走具有中国特色的教

改道路的有益尝试才是最佳途径。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

对于散文作家来说,超拔而自在的心态实在是太重要了。________。________。

________,________。________,________,才能真正进入艺术创造的境界。可是,这对于一个现时代的写作者来说,谈何容易! ①只有具备自由、自在的心态

②因为散文是与人的心性距离最近的一种文体 ③是人类精神与心灵秘密最为自由的显现方式 ④这是回归文学本体,抵达人性深处的一个前提条件

⑤具备不依附于社会功利的独立的审美意识和超越世俗的固定眼光

⑥作家自由丰富的心性发育程度、心灵自由的幅度,直接关系到散文作品的艺术魅力 A.②①⑤⑥④③ B.④⑥②③①⑤ C.②⑥④③①⑤ D.④②①⑤⑥③ 15.阅读以下新闻材料,根据要求答题。(11分)

不久前,某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说,与父母沟通时,除了学习再无别的话题。 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(5分)

(2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字)(6分)

六、写作(60分)

16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

如今,随着各种获取信息渠道的拓展,许多人不再将精力专注于某一个领域,而是让

自己的关注点,浅浅地分布在一个很大的范围,如煎饼一样薄而大。这样的人被称为‚煎饼人‛。

有人认为,‚煎饼人‛就是谚语中所说的‚门门通,门门松‛的人。也有人认为,是社

会在默默地驯化年轻人成为‚煎饼人‛,现在‚什么都知道一点儿‛的人才吃得开。 2012年5月初,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和题客调查网,进行的一项

调查显示(10024人参与),88.6%的受访者坦言自己身边多是一知半解的‚煎饼人‛。受访者中,80后占51.9%,70后占25.2%;62.1%的人为已毕业大学生,15.1%的人在读大学。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作

文,不要套作,不得抄袭。

第一次拔河比赛的句子篇七
《句子专项训练题》

句子专项训练题

(一)将陈述句改成反问句

1、这幅画是我们班蔡颖画的

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

我们不能被困难吓倒。

(二)将反问句改成陈述句

1. 碰到一点困难,怎么能灰心丧气呢?

2. 小孩掉进河里,我们能见死不救吗?

3. 日子过得这样好,难道你还不感到满足吗?

4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢?

5. 我怎么会迟到呢? 6. 海上日出不是伟大的奇观吗?、

7. 书籍不正是我们的好老师吗?

8. 不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗?

9. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢?

10. 这能不叫人感到亲切、舒服吗?

缩句

1、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

2、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

3、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

4、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。\

5、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

6、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

8、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝. 其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。 小学语文复习——句子练习

一、句子的基本形式:(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)

1、妈妈,请您喝口水歇歇吧!(带有命令语气)

2、这地方真是山青水秀啊!(感叹句))

3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。()

4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗?

二、扩句、缩句的练习

(一)缩句练习

1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

______________________________________________________________________

2.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 ______________________________________________________________________

3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

______________________________________________________________________

4.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

______________________________________________________________________

(二)扩句练习

1、( )梅花( )盛开。

2、( )田野上长着( )庄稼。

3、( )我们( )跑进( )体育馆。

4、( )星星( )挂在( )的天空。

三、被字句、把字句的练习

1、我把三百颗菊秧救活了。_________________________

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________。

3、陈医生看好了孩子的病。_________________________

4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。_________________________

5、同学们交给我一项任务。

_________________________

四、反问句、陈述句的互化练习

1、这个故事怎能不使我感动呢? _________________________

2、这个故事怎能使我感动呢? _________________________

3、不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?_________________________

4、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?_________________________

5、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。_________________________

1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。_________________________

2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。_________________________

3、这件好事不是我做的。_________________________

4、我们不会把你老人家忘怀。_________________________

五、直接叙述、间接叙述的练习

第一次拔河比赛的句子篇八
《人教版2011年七年级(上)第一次月考试卷》

七年级语文第一次月考试卷

语文试卷

(全卷四个大题,共5页,满分120分,考试时间:150分钟)

温馨提示:

亲爱的同学们:1.本卷为试题卷,考生解答必须在答题卷上,答案书写在答题卷相应位置上,答在试题卷上的一律无效。2.考试结束后,请交上“答题卷”。

一、 基础知识积累和运用(36分)

1.加点的字注音或者书写全对的一项是什么( )(3分) ..

A.瞬间(shùn) 酝酿(niàng) 宽恕(shù) 绽开(dìng)

B.隐密 瘦骨嶙峋(línxún) 训诫 伫立(zhù)

C.痴想 一丝不苟 迸溅(bèn) 收敛(liǎn)

D.纳罕 仙露琼浆 (qióng) 零落 小憩(qì)

2.选择适当的词语填写在下面横线上(4分)

⑴我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石,而且踩到了它。(探 踩)

⑵那么小,却那么响,竟 了一个夏天!(响彻 响亮)

⑶仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相 。 (挑战 挑逗)

⑷但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我 。 (喧腾 喧闹)

3.下列句子对文章内容分析错误的一项是( )(3分) ..

A.《在山的那边》是一篇诗歌,课文主要抒写了童年时期的向往和困惑,成年的拼搏和信念,启示人们要达到理想的境界,必须百折不挠,坚持奋斗。

B.“理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明”,诗人通过比喻的修辞手法点出了理想的意义。

C.《贝壳》一文先抑后扬,从精致的贝壳身上感悟到生命的意义:生活中的美与生命中的感激是紧密相连的,我们应该以认真、负责的态度对待我们的生活。

D.《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌,感悟到生命的长河是无止境的,每个人不能被厄运压倒,应该振奋精神,以昂扬的斗志投入到社会主义建设中去。

4.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( )(3分) ..

A.经过三年的努力,他终于考取了理想的高中,回想往日的艰辛,怎不沾沾自...喜呢? .

B.元旦联欢会的节目非常精彩,连一向严肃的班主任老师也忍俊不禁地笑了起....

来。

C.小明在期中考试中取得了很好的成绩,看他那怡然自得的神情,真让人羡慕。 ....

D.《童趣》一文中,作者把丛草当作是树林,把虫蚁当作是野兽,把癞蛤蟆想象成庞然大物,神游其中,获得了物外之趣。 ....

5.下面句子中没有语病的一项是( )(3分)

A.昨天下午,我等了他足足一个小时左右。

B.通过这此演讲活动,使我明白了“磨刀不误砍柴工”这个道理。

C.十年过去了,班主任那谆谆的教诲声和清瘦的面容一直响彻在我的耳边。

D.这个经验值得每个教育工作者的高度重视。

6.与下面一句话句意衔接最紧密的一项是( )(3分)

“近朱者赤,近墨者黑”是说环境对人有影响作用,而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了,________________。

A.他们认为近朱者不一定赤,近墨者也未必就黑,关键要看人的自身素质。

B.环境对人的影响是谁也否定不了的,否则就是对客观现实视而不见。

C.他们认为近朱者一定赤,近墨者也必定就黑,其实并非如此,赤不赤,黑不黑,还要看人的自身素质。

D.环境对人的影响是客观存在的,但我们要看看这影响是积极的还是消极的。

7.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分) ..

⑴每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱

鼓鼓的。

⑵我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。

⑶山光悦鸟性,潭影空人心。

⑷理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。

⑸满世界都是雨,惟我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这

不是天地给我的恩泽?

A.拟人 比喻 对比 对偶 设问 B.比喻 拟人 对偶 比喻 反问

C.比喻 比喻 排比 排比 夸张 D.拟人 拟人 对偶 比喻 反问

8.诗文默写,或根据提示填空。(10分,每空1分)

⑴《龟虽寿》中千古传颂的名句: , 。 , 。 ⑵ 《论语》 十则中强调学与思辩证关系的句子是: , 。 ⑶ 孟浩然在《过故人庄》里描写农村优美风光的句子是 , 。 ⑷《论语》十则中提示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是: , 。

9.综合性学习活动(5分)

⑴仿句。体味下段文字的表达特点,展开联想,在下面的横线上续写一个句子,使文段前后完整。(3分)

大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多;

⑵请你各写一条有关谦虚和勤奋的名言、格言或警句来激励自己吧。(2分)

(1)谦虚:_________________ (2)勤奋:_______________

二、 现代文阅读(24分)

(一)走一步再走一步(13分) 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧

和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一

道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” .

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一

小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听

我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我

顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投

入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就..

感。这是我永远忘不了的经历。

10.请用一句话概括本段的主要内容(2分) 。

11.从文中找出描写“我”心理状态变化的语句,并指出原因(3分)

12.文段中划线句子是属于 描写,请从本语段中找出与“杰利好像有点不放心”相照应的句子 。(2分)

13.文段中两次写到“我”的哭泣,含义有什么不同?(4分)

14.父亲在“我”面临困境时并不上前直接把我抱下来,你如何理解他这一做法?(2分)

(二)生命之芯(11分)

李雪峰

①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它

们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的,但妻子对这些葡萄叶子却颇有微

词,尤其是到了暮秋时分,那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。

③妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气

恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。

④去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没

有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:“有些还没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了?”妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?

⑤果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然

后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶

子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着,令人痛惜不已。

⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了„„我不由对葡萄叶充满了敬意。

⑧我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢?

⑨春天的庭院里,坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土„„

(选自《新语文学习》,有删改)

15.第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,请从结构和内容两方面分析

这样写有什么作用?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________

16.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过

程?(2分)

十分喜爱——( )——充满敬意

17.如何理解第⑥段划线句子“果实是它们生命的灯芯”这句话?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

18.阅读全文,你有怎样的理解或感悟?请结合文章内容分析。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

三、 文言文阅读(20)

(一)童趣(13分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,____________ ,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以土砾凸者为丘, _______________,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

19.解释加点字的意思。(4分)

⑴鞭数十: ⑵作青云白鹤观: ..

⑶徐喷以烟: ⑷项为之强: ..

20.为文章的空白处填上原文。(2分)

21.翻译句子。(4分)

(1) 见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

(2) 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。

22.结合课文内容,说说怎样才能获得“物外之趣”?(3分)

(二)《两虎相斗,必有一伤》①(7分)

庄子②欲刺虎,馆竖子③止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。从伤而刺之,一举必有两虎之名。”卞庄子以为然,立须④之。有顷,两虎果斗,大者伤,小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有两虎之功。

注释:①选自《史记张仪列传》。

②庄子:指卞庄子,春秋时鲁国勇士。

③馆竖子:旅馆的童仆。

④须:等待。

23.解释下列加点的词。(2分)

⑴两虎方且食牛 ⑵卞庄子以为然 ..24.你想到的与这两则故事意义相近的成语是(1分 )

______________________________

25.翻译句子(2分)

卞庄子以为然,立须④之

26.这则故事说明什么道理?(提示:可以从人或动物两种立场来回答。)(2分)

_________________________________________________________________

四、 作文 (40分)

人生无数的瞬间汇成记忆的长河。一次匆匆的聚会,让人终身难忘;一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆。正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的一道曙光„„回忆往事,会让生命感动,让生活精彩。请以“往事”为话题,自拟题目,写一篇文章。 要求: ..............

(1)除诗歌,文体不限。 (2)不少于500字。 (3)文中不可出现真实的人名、校名,否则扣分。⑷ 书写工整、规范。

建议:拟个提纲,构思好后再写! 1分钟的驻足,换来10分灿烂的笑容!

第一次拔河比赛的句子篇九
《句式总复习》

勤径教育寒假小六语文教案(4课时)

句型转换专项练习

教学目标:掌握缩句、病句修改、句式变换等方法

教学方法:讲授、引导、讨论法、讲练法

教学过程:

一、缩句

缩句注意三条:一是不改变原句的意思,

二是不改变原句的结构,

三是缩写后仍然是句子。

一、去“枝”留“干”法。凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

例:在草地上,盛开着许多美丽的花儿。

句中,“在草地上”是介词作状语可删去:“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去:“美丽的”是形容词修饰“花儿”的,故也可删去。全句应当缩为“盛开着花儿。”

二、“的、地”前面的词语要去掉,“得”后面的词语要去掉。

例:1、矫健的秃鹰飞起来。

句中“矫健的”用来修饰“秃鹰”得删去,应当缩为“秃鹰飞起来”就好。

2、他们争先恐后地跑过来。

句中“争先恐后地”用来修饰“跑过来”要删去。缩为“他们跑过来”。

3、弟弟高兴得跳起来。

句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的,要删去。缩为“弟弟高兴”。

三 留住句子中的“着,了,过” “啊、吗、呀、呢”等

要保留

例:1、他津津有味地吃着一个大苹果。

2、他勇敢地跨过这条小沟。

3、昨天晚上的这场大雨真是一场及时雨 啊!

故应当缩为:“他吃着苹果。”和“他跨过小沟”、“雨真是及时雨啊!”

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

修改病句

病句是指结构不完整,意思表达不明确、不清楚,甚至是错误的句子。修改病句就是针对病因,用增、删、调、换等方法,把病句改成正确的句子。

(四)常见语病

1. 用词不当

这类病句主要是由于对词义理解不清,而错用了近义词、褒义词或关联词等,尤其是近义词,不能从词的范围大小、词义轻重、感情色彩的褒贬等方面正确使用词语,造成词不达意,违反了句子结构规律,违反客观事理的病句。

例如:

(1)我们要发挥老一辈的革命精神。(“发挥”改为“发扬”)

(2)同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。(“揭发”改为“指出”)

(3)他虽然学习好,但是经常热情地帮助学习困难的同学。(“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”)

2. 成分残缺

除独词句,无主句外,一个句子至少应有两部分,一部分指出要说的对象是“谁”或“什么”;另一部分指出说明的对象“怎么样”或“是什么”。如果少了其中任何一部分,句子就不完整,就是成分残缺。

例如:

(1)通过这件事,明白了一个道理。(少主语)

(2)公共汽车将在我们家门前的公路上。(少谓语)

(3)我们开展学习雷锋。(少宾语)

3. 搭配不当

句子是一个一个的词按照一定规律组合而成的。这种有规律的组合,就是词语搭配。词语间的搭配相对稳定。如果违反了搭配的规律,就会犯搭配不当的错误。

例如:

(1)随地吐痰的人是一种不文明的习惯。(删去“的人”)

(2)在老师的帮助下,我很快克服了错误。(改为“克服的困难”或“改正了错误”)

(3)会场上到处是五颜六色的红旗。(“红旗”改为“彩旗”)

(4)我的心在热烈地跳动。(“热烈”改为“激烈”)

(5)我们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。(改为“桌椅摆得整整齐齐”)

(6)他虽然很瘦,而且精神很饱满。(“而且”改为“但是”)

4. 词序混乱

词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在语句结构中所处的地位。从原则上说,每一个词语在语言结构中都有它特定的位置。绝大多数句子的词序都和句子的意思紧密相联,词序变了,句子意思就会改变,或者句子不通顺。

例:

(1)某些广东省的人也说普通话。(改为“广东省的某些人”)

(2)我把胜利的消息已经告诉了大家。(“已经”放在“把”前)

(3)这次考试同学们普遍的成绩提高了。(“普遍”放在“提高”前)

5. 重复累赘

有些句子,意思本来表达清楚了,可是作者又加上一些词语,同句子中的一些词语意思重复,显得啰嗦多余,使表达不当。

例如:

(1)在小组讨论会上,他首先第一个发言。(“首先”和“第一个”删去一个)

(2)盛开的菊花完全开放,非常美丽。(“盛开的”和“完全开放”删去一个)

6. 自相矛盾

句子中的内容前后矛盾,使人不清楚句子的意思,应根据实际情况,修改句子中矛盾、含糊不清的词语。

例如:我们已经将要小学毕业了。(“已经”和“将要”矛盾,去掉一个)

7. 分类不当

句子中所指的事物不属于同一种类型,或把类属大小不同的词语并用在一起,即造成分类不当。应运用词语归类的知识,把不是同一类的词语删去。

例如:我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(“黄瓜”删去)

(五)修改病句的原则

1. 病因要查清

2. 修改尽量少

3. 原意要保留

4. 检查要仔细

①上课了,都在聚精会神地听老师讲课(成分残缺)

②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进(搭配不当)

③在老师的帮助下,我很快克服了错误。(用词不当)

④我们认真讨论并听取校长的报告(词序混乱)

⑤李老师的关怀,我一辈子终身难忘。(重复罗嗦)

⑥我猜这件事可能肯定是李明干的。(前后矛盾)

⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当)

⑧黄虹和赵燕一起去登仙楼山,她比她爬得快,她先登上仙楼山顶峰(指代不明)

修改形式

A、在原文上修改。

B、在划线处填上正确答。

一、改正下面句子中词序排列不当的地方。

1.语文对我特别感兴趣。

2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

3.校门两旁的迎风招展红旗。

4.我们讨论了并且听了老红军的报告。

5.阳光照在透过玻璃的桌子上。

6.这个深深有趣的想法印在我心里。

7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

二、改正下列句子中词义重复的地方。

1.山村里,满山遍野到处都是果树。

2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

3.我有一条很红的鲜红的红领巾。

4.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。

5.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。

三、改正下列句子中不妥当的地方。

1.《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

2.我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

3.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

4.他在外语学院工作,会说三、四国英语

5.花园里开满了各色各样的黄菊花。

6.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。

7.东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

8.他的家乡是北京人。

四、 修改病句

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一) 成分残缺

1、春天来了,越来越来暖和了。________________________________________

2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_______________________________________

(二)成分赘余

1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。_________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_________________________________________

5、他是一个优秀的好学生。

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

___________________________________

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

_________________________________________________________

4、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

(四)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

______________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

____________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

__________________________________

第一次拔河比赛的句子篇十
《创新大课堂》

第一单元

1 童年的泥巴

课内练一练

一、积累与运用 1、给括号下面的字注音

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

清 澈 ( )

模 样

撒 欢

油 渍

裸 露

( ) ( ) ( ) ( )

无 限

均 匀

抖 擞

舒 适

闸 蟹

2、形近字组词

梦(

焚(

) 饿(

俄(

踩(

彩(

胖(

伴(

3、填上适当的词语

( (

)的童年 ( )的日子 (

)的小河 ( )的泥人 ( )的老奶奶

)的童谣 )的长耳兔

)的新媳妇

( )的老爷爷 (

4、解释词语,并造句。

精神抖擞: 活灵活现: 狼吞虎咽: 5、在下列词语中找出成对的近义词或反义词。

安全

寂静 坚强 增加

苍老

善良 凶残 散发

好像 衰老 软弱

吸收 疑惑 危险

相信 漂亮 宁静

仿佛 减少 难看

近义词: 反义词:

6、补充句子

(1)我们的童年 (2) 的童年。 (3) 的童年 7、根据课文内容进行扩句。 (1)小手捏泥巴。

(2)孩子盼来了日子。

8、排列下面错乱的句子,把序号写在括号里。

( )一次,教师找出两只盛着水的木桶,让学生拿着走过一座贴着水

面的小竹桥,还不准把鞋弄湿,看谁能想出办法。

( )徐文长想了个办法。

( )徐文长是明朝的大文学家,他上学的时候常常受到老师的称赞。 ( )一个学生挑起水桶上桥,因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河

水浸过了小桥,这个学生的鞋全湿了。

( )他把两只桶放在水里,用绳子牵着桶,自己从桥上过去,桶浮在

水面上,一点儿也不增加桥的压力,他的鞋一点儿也没沾上水。

( )其他同学看了,都不敢再试了。

二、阅读感悟

1、你最喜欢课文里孩子们的哪些活动?简要地写一写。

2、按课文内容填空。

我们一个个咧着嘴儿,(

)着自己的(

),乐得(

)。

3、文中的“黑泥鳅”指什么?为什么用引号?

课外加油站:

阅读短文,回答问题。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”

结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。

大乌鸦想:“这下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“。 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(ɡuā ɡuǎ)着,大雪纷纷地飘[扬 .落]。乌鸦兄弟都蜷(quán quān)缩(suō sō)在破窝里,哆嗦地叫着:..“冷啊!冷啊!”

大乌鸦想:“ ”。 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”

可是谁也没有动手,只(zhǐ zhī)是把身子蜷得更[近 紧]些。风越.刮越[大 凶],雪越大越[大 凶]。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 1、去掉文中带点字的错误读音。

2、保留文中[ ]里用得合适的词,去掉另一个。

3、“窝”字是 结构的字,共 笔,用部首查字法应查 部, 再查 画;用音序查字法,先查大写字母 ,音节是 。 “耐”字是 结构的字,用部首查字法应查 部,再查 画。在“耐得住”这外词中,“耐”的意思是

①忍受 ②厌烦 ③麻烦

4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句,使文章完整。 5、读了这个故事,你明白了什么道理?

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