关于取舍的句子

导读：　关于取舍的句子篇一《情感关系与话语方式的选择》 ...

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关于取舍的句子篇一
《情感关系与话语方式的选择》

第30卷 第8期 湖北广播电视大学学报 Vol.30, No.8 2010年8月 Journal of HuBei TV University August. 2010, 103～104

情感关系与话语方式的选择

金宝翠

（西南民族大学，四川 成都 610041）

[内容提要] 本文从情感因素入手，并以影片《爱有来生》中的片段做具体分析，讨论了话语基调中情感关系与话语方式选择之间的关系。

[关键词] 情感；社会基调；话语方式

[中图分类号] H0 [文献标识码] A [文章编号] 1008-7427（2010）08-0103-02

20世纪下半叶以来，语言学的研究出现了一个重要的理论转向：由重视语言结构的分析转向重视语言功能的研究，语用学、心理语言学、应用语用学等应运而生，在这股大潮中，语境研究也越来越被关注。

语境本身是一个动态的、复杂的系统，学者们在研究中对许多问题也是观点各异。为了研究方便，本文从情感的角度，讨论话语基调中社会基调与话语方式选择之间的相互关系，也就是说，通过交际过程中交际者之间的情感关系来分析交际过程中交际者话语方式的选择，反过来也可以说，话语方式的选择反映了交际者之间的情感关系，我们可以通过分析交际者交际时的话语方式来推断交际者之间的情感关系。

话语基调是指参与社会交际的人的特征。从暂时性的、动态的情景语境的角度讲，话语基调指交际者在情景语境中的角色关系，我们可以把这种角色关系称为“交流基调”。从较稳定的、静态的社会文化的角度讲，话语基调指交际者在文化语境中的角色关系。与韩礼德的术语相呼应，我们用“社会基调”来代表这一类话语基调。社会基调所涉及的是作为社会成员的交际者之间的相互关系。例如：校长与老师之间是同事关系和上下级关系的结合；与学生之间是师生关系和上下级关系的结合；与儿子则是父子关系。

社会基调的次范畴也是指相对关系，而不是个体特征。根据张德禄的观点，社会基调的次范畴主要包括：地位（权力关系的表现）、接触（人与人之间的接触）、情感（交际者相互之间表现出来的情感关系）。

情感在社会基调中占有很重要的地位，即使在独白中，讲话者所表现出来的情感总是投向其交际的对象。变更交际对象或者说交际者之间关系的变化都会引起情感的变化，也可以说情感的变化可以反映交际者之间关系的变化，包括交际对象的变化和同一交际对象关系的变化。例如：一对情侣在约会，恰巧其中一个人的朋友经过，那么这个人的情感会发生变化，因为要交际的对象发生了变化；同样，如果这对情侣突然因为某件事发生矛盾，他们的感情也会发生变化。

社会基调中交际者之间的情感关系决定人际意义中的情感意义系统。从意义角度讲，情感可以分为四个类型：情愿与不情愿、高兴与不高兴，有无安全感、满意不满意。

话语方式是语言本身所发挥的作用以及语言交际所采用的渠道或媒介。交际者对话语方式的选择主要体现在对语言的语义和形式的选择上，具体来说，可以体现在对词语，语法（如采用何种语法形式）、语音（语调、音量等）的选择上。

有句话叫“见什么人说什么话”，说的就是对不同的人说不同的话。不同交际者之间的情感关系会影响交际者的话语方式的选择。因此，不同的情感关系就会使交际者采用不同的话语方式。要进行一场成功的对话，我们要根据不同的情感关系来选择不同的话语方式。相同交际者之间情感关系发生了变化，话语方式也会随着感情的变化有不同的选择。

[收稿日期]2010-04-08

下面就以影片《爱有来生》的部分片段来具体分析情感

关系与话语方式选择之间的关系。

交际者对不同的交际对象的情感的关系是不同的，因而，交际时所选择的话语方式也是有区别的。

场景一：阿玉和阿明的第一次见面 阿玉：出来吧，等你半天了！ 阿明从树中走出来。 阿玉：啊……

经过一段时间的平静，阿玉让自己镇定下来，端起茶向院中走去。

阿玉：不管你是谁，既然来了，就请出来喝杯茶吧！ 阿明：你真的不害怕了吗？

阿玉：我与你无冤无仇，我想，你也不至于要害我！我本来就是煮好了茶在等人的，既然你路过，出来喝杯茶也无妨的。

这是阿玉和阿明的第一次见面，阿玉独自一人在家中等待好友雅萍来看她。当她看到树下有人影的时候便以为是雅萍和她捉迷藏，因为雅萍虽然是两个孩子的妈了，但还像个孩子似的，所以选择的词语是“出来吧，等你半天了”，此时，阿玉以为她的交际对象是雅萍，所以用和一个淘气的孩子说话的语气，温柔的笑着说，“出来吧，等你半天了。”好像在说别再闹了，语气轻松开心。

当阿明从树中走出来的时候，阿玉看到不是雅萍，此时她感情突变，由轻松、高兴变为不安，恐惧，惊慌，情不自禁的大喊了一声“啊”。语气变得急速、激动、不安，而且音量一下子提高了很多。

对于阿玉来说，雅萍是从小一起长大的好姐妹，阿明是一个突然冒出来的陌生的不速之客；与他们之间的感情关系也是不同的，对雅萍是高兴，喜欢的，对阿明疑惑，充满了不安和恐惧，所以，在话语方式上产生了明显的不同，在语 气，词语，语调，音量上都有体现。

阿玉 情感关系 词语 语气 语音

对雅萍

从小一起长大的好姐妹 等你半天了 轻松开心、顽皮 温和、舒缓

对阿明

陌生的不速之客 啊

急速、激动

音量提高（大喊）

相同交际对象，情感关系发生了变化，那么他们的话语 方式也会发生相应的变化。

场景二：阿玉和阿明的第二次见面

阿玉沏好了茶，在院中等待阿明的到来。当傍晚6：30的钟声敲响时，阿明出现了。阿玉对阿明微笑，阿明以微笑回应。

阿明：你知道我会来？

阿玉：你还没讲完你的故事呢？

哦，对了，你说你见到了阿九？ 阿明：是啊，阿九。

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湖北广播电视大学学报 第8期

阿明：她一定很美。

场景三：阿玉记起来自己是前世的阿九 阿玉：茶凉了，我再去给你续上。

阿九：来生？你若不认得我，我就说。你的茶凉了，我再去给你续上，你便知，那人是我。

……

阿玉：阿明、阿明、阿明、阿明、阿明，你等等！阿明、阿明，你等等！你等等！

场景一中既然不速之客已经来了，晚上，又是单身女子，她不知道对方是什么目的，她要保护自己，阿玉也只能接受，心理上有很强的戒备，所以她只能选择和平的手段来化解，这些从她选择的语句上也是可以看出来的。因为正好煮茶等人，所以就请他喝茶，“不管你是谁，既然来了，就请出来喝杯茶吧”，很客气。说“我与你无冤无仇 我想 你也不至于要害我”这是在对自己说更是对这个不速之客说的，是在自我保护，同时“既然你路过 出来喝杯茶也无妨的”这些话说得很客气，也很客套，是在拉拢对方，自我防卫。我们可以看出她说这些话的时候努力让自己镇静，语气很客气，语调是平静温和，是因为他对阿明的到来充满不安和戒备的。阿玉说这些话，用这样的语气、语调是想尽量将他们之间的情感关系由敌对、不友好、不安全向朋友、安全，起码不危险的方向引导。

场景二中第一次交谈后阿玉知道了阿明是在等人，没有恶意。与第一次见面时阿玉的恐惧不安相比，对阿明由过路人看成是朋友，这次是阿玉主动的，沏好了茶等着阿明的到来，从这些也可以看出阿玉对阿明的感情也发生了很大的变化，由不安、恐惧、戒备转为对他相信，甚至有点期待。她没有正面回答阿明的“你知道我会来？”而是对他说“你的故事还没讲完呢”。比第一次存在戒备心理说的话这次要亲切的多，随意的多，像是相识了很久的朋友一样。语调上也是舒缓的，轻柔的，句式也很简短。从她的词语选择和语调上也反映出她内心里的一点高兴与轻松。

场景三中当阿玉记起来自己就是前世的阿九，而此时，阿明在这个轮回上的期限到了，就要消失了。阿明由一个讲故事的朋友变为自己即将消失，前世深爱的恋人，阿玉的情感发生了急剧的变化。

记起来之前那句礼貌性的话语“茶凉了，我再去给你续上”还语调平静、温和。在听故事的过程中，她也只是作为一个旁观者，没有因为阿九和阿明的感情变化而有什么明显的波动，说的话是客观评价，语调也是平静、温和的，像朋友一样，“你这样将她抢来 她应该是不情愿的”“难得你能为她这样做”……

当她记起来以后，她意识到阿明是他深爱的人，而他等了她五十年，今夜即将消失，她痛苦、悔恨还有对阿明的爱一起爆发出来。她不断哭喊自己爱人的名字“阿明、阿明、阿明……”她想留住他，想再看看他“你等等！你等等……”她声嘶力竭的呼喊，词语的重复表现出了阿玉内心无限的悲 痛、伤心。

阿玉对第一次

第二次

最后

阿明 记起前 记起后 情感关陌生的不速朋友 朋友 深爱的恋人 系 之客

词语

既然…请，你还没讲完茶凉了 我再不断重复“阿不至于，无你的故事呢去给你续上 明…，妨，

语气 舒缓、柔和平静、舒缓 激动、悔恨 戒备

语音

正常、正式 音量适中，

低缓、正常

声嘶力竭、大语调轻柔

声呼喊

通过这三段场景的比较，我们可以看出阿明由不速之客 变为朋友最后作为爱人，阿玉对阿明的情感关系的发生了很

大变化，每一次变化都在话语方式的选择上有很大的不同，

同时，可以从话语方式的不同选择窥探说话者内心的情感变化。 场景四：结婚后的一次对话

阿九：茶凉了，我再去给你续上吧！ 阿明：为什么？你为什么要这样，你就这么恨我？难道我所做的一切都不能弥补我的过错吗？可我分明能感受到昨晚你对我的反应，你有反应，你对我不是没有感觉的，是不是，是不是！如果你真的恨我，恨透了我，你现在就把我杀了，咱们一了百了，杀了我！现在！杀了我！

场景五：阿明的哥哥被阿九的哥哥打死后

阿九：你是怎么也不肯相信我的了！今生今世，我们所走的路都错了！时间不对，地点也不对！

开枪自杀……

阿九：来生我们再会，来生，我会等你！

场景四中“茶凉了，我再去给你续上吧”这是在结婚后阿九和阿明的语言交流的唯一的话语内容，一句没有实际意义的逃避的借口，而且语气冷漠，语调低沉，面无表情，听了让人心寒。她选择为他续茶，选择冷漠来对待他们之间的感情。因为，阿九身负一家七口人命的家仇，她和阿明结婚是为了报仇，是在利用他，逐渐的她爱上了阿明，爱恨交织，家仇未报对于阿明，她什么也不能说，什么也不能做，她只能用她的冷漠来压抑对自己阿明的爱和逃避阿明对她的爱。

场景五中，阿九对阿明从一开始的遇见到结婚一直就是在欺骗和利用，并杀死了他如父如母的亲哥哥，在接触的过程中阿九爱上了阿明。此刻他虽然报了家仇，但是她并不开心，她对阿明有愧疚，她内心很痛苦，很悲伤，对现实的无法改变发出了无奈的感慨“你是怎么也不肯相信我的了 今生今世 我们所走的路都错了 时间不对 地点也不对”

她看到阿明的无限痛苦和伤心，知道他不再相信她，她决定结束自己的生命做偿还来结束这一切痛苦，这时，她心里得到了解脱，没有了恨，也没有了对阿明的愧疚，只剩下爱，她可以明白的，直接的，大方的表达自己对阿明的感情坚定，表达了阿九内心强烈的爱。这在他们生活在山寨里的时候不曾有，也不可能有的。

阿九对阿明报仇前 报仇后，自杀前 自杀后 情感关系 爱恨交织 爱、悔 爱

词语

茶凉了，我再去你是怎么也不来生我们再会 来给你续上吧 肯相信我的了 生 我会等你

今生今世 我们所走的路都错了 时间不对 地点也不对

语气 冷漠 无奈、伤心 坚定、期待、轻松语音

飘忽 低沉 温柔

阿九对阿明的感情由爱恨交织，压抑内心的情感，到愧疚，再到寄爱于来生的变化，使她对阿明的话语方式的选择也是不同的，这些看似简单的话语方式却充分反映了阿九内心复杂的情感关系的变化。

语境是一个复杂的系统，包含的范围很广泛，而且各因素相互联系紧密。社会基调是话语基调的中的一个重要组成部分，它的变化会引起其他因素的一系列变化。社会关系必然影响交际者对话语方式的选择。

情感虽然只是话语基调中的一个次范畴，但是情感关系在很大程度上影响着交际者对话语方式的选择，使交际者选择不同的话语、语法格式、语调。也就是说，不同的情感关系就要选择不同的话语方式。所以，我们要准确把握交际者之间的情感关系，选择合适的话语方式进行交际，这样才能达到交际目的，同时，我们可以通过准确的理解交际者的话语方式，来把握交际者之间的情感关系，确定交际者之间的社会关系。

[参考文献]

[1] 张德禄. 论话语基调的范围及体现[J]. 外语教学与研究，1998，

1. [2] 王建华. 关于语境的构成与分类[J]. 语言文字应用，2002，8.

[3] 维索尔伦. 语用学诠释[M]. 清华大学出版社，2004. “来生我们再会！来生，我会等你”虽然奄奄一息，但语气

关于取舍的句子篇二
《简单程序和选择语句》

关于取舍的句子篇三
《选择语句》

语句（二）

选择语句

二、教学目标 1、知识与技能

（1）掌握条件逻辑表达式的构成 （2）掌握简单IF语句的格式及其含义

（3）学会简单应用 2、方法与过程

通过自主探究学习、编写程序，让学生掌握简单if语句的语法格式和使用方法。 3、情感态度和价值观

（1）形成良好的程序程序书写格式。

（2）学会自主学习和养成独立解决问题的能力。

三、预计课时：1课时

四、教学重点和难点

五、教学过程

关于取舍的句子篇四
《选择语句》

关于取舍的句子篇五
《c语言 选择语句》

关于取舍的句子篇六
《4.选择语句》

关于取舍的句子篇七
《古诗选择题30道》

古诗文积累练习题（共30道）

下面的每道题目中，那个选项符合要求？请你把答案写下来。

一、 诗句填空

1、竹 石 （清） 郑燮 （ ） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ，任尔东西南北风。 A不知细叶谁裁出 B春潮带雨晚来急 C粉骨碎身浑不怕 D千磨万击还坚劲

2、饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 （ 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 ， 浓妆淡抹总相宜。 A湖光今日最分明 B等闲识得东风面 C欲把西湖比西子 D穿尽红丝几万条

3、望天门山（唐）李 白 （ 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 。 A淡妆浓抹总相宜 B孤帆一片日边来 C 二月春风似剪刀 D碧海青天夜夜心

4、四时田园杂兴(2) (宋) 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 。A早有蜻蜓立上头 B知有儿童挑促织

C唯有蜻蜓蛱蝶飞。 D才了蚕桑又插田

） ） ） （

5、浪淘沙 （唐）刘禹锡 （ ） 九曲黄河万里沙， 。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 A 千里莺啼绿映红 B无限风光尽被占 C浪淘风簸自天涯 D疑是银河落九天

6、 暮江吟 （唐）白居易 （ 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 ， 露似真珠月似弓。 A一片孤城万仞山 B遥望洞庭山水色 C日长篱落无人过 D 可怜九月初三夜

7、池上 （唐）白居易 （ ） 小娃撑小艇， 。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 A 秋收万颗子 B 偷采白莲回 C 出没风波里 D 忽然闭口立

8、书湖阴先生壁 (宋) 王安石 （ 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 ，西山排闼送青来。 A 遥望洞庭山水色 B 一水护田将绿绕 C 桃花流水鳜鱼肥 D 一行白鹭上青天

））

9、乡村四月 （宋）翁卷 绿满山远白满川， 。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 A 无边光景一时新 B 子规声里雨如烟 C 梅子金黄杏子肥 D 水村山郭酒旗风

10、回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ，笑问客从何处来。 A桃花潭水深千尺 B等闲识得东风面 C家家乞巧望秋月 D儿童相见不相识

二、选择诗句

11、下面的诗句中，哪一句表达了诗人渴望早日回到家乡的感情？A一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 B春风又绿江南岸，明月何时照我还？ C不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D儿童相见不相识，笑问客从何处来。

12、哪句诗表达了作者对家乡、对亲人的思念？ （ ） A昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

13、下面的诗句，哪句表达了兄弟朋友间的感情？（ ） A 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

B 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

C 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

） （

D 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

14、下面的诗句中，哪一句表达了爱国的情怀？ （ ）

A横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B山重水复疑无路，柳暗花明又一春。 C王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

15、下面那句诗写出了诗人期待国家人才辈出的强烈愿望？（A 不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。

B但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

16、下面的诗句，哪一句不能表达诗人与友人的深厚情谊？（ A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

17、下列哪句诗不是描写春天的景色的？ （ ） A 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

18、下面的诗句中，哪句是描写秋天景色的？ （ ）A 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，。 B 小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。 C 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

19、下面的诗句中，哪句写的不是夏景？ （ ）

）

）

A 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 C 接天莲时无穷碧，映日荷花别样红。 D 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

20、下面的诗句中哪句不是描写西湖的？（ ） A 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C毕竟西湖六月中，风光不与四时同。。 D 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

21、下面诗句中，运用了打比方手法的是： （ A 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B 夜来风雨声，花落知多少？ C 生当作人杰，死亦为鬼雄。 D 少时不识月，呼作白玉盘。

22、下面的诗句中，哪句诗描写了重阳节？ （A借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 B遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D明月几时有，把酒问青天。

23、下面的诗句中，哪句不是描写儿童的？ （ A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 B儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 D小娃撑小艇，偷采白莲回。

24、下面的诗句中，哪句不是边塞诗？ （ ） ） ））

关于取舍的句子篇八
《有关委屈的句子》

关于取舍的句子篇九
《补充句子和关联词选择》

二、书面表达（共50分）

说明:51-70题，在每题的语句中有一个或两个空白处，其后有A、B、C、D四个答案，其中

只有一个可以放入空白处使语句表达通顺。

51.一段时间不见，

A.我们就要用新眼光来看待他 B.我们看待他要用新眼光就快来

C.用新眼光来看待他我们就要 D.就要来看待我们他用新眼光

52.

A.为了能尽快地拿着空瓶再去买 B.能尽快地为了拿着空瓶再去买

C.再去买为了能尽快地拿着空瓶 D.拿着空瓶再去买为了能尽快地

53.生命的价值，只有在历史的天平上，

A.清晰地显现出才能它本来的刻度 B.才能清晰地显示出它本来的刻度

C.它才能清晰地显示出刻度本来 D.显示处才能清晰地它本来的刻度

54.爸爸妈妈给孩子提出严格的要求，

A.孩子输在起跑线上不希望 B.输在起跑线上不希望孩子

C.不希望孩子输在起跑线上 D.起跑线上孩子不希望输在

55.事后我回想了一下，送红包的事情，

A.在我们家里还是从20多年前开始的 B.我们家里还是在从20多年前开始的

C.还是从20多年前开始的在我们家里 D.我们在家里开始的还是从20多年前

56.他哪种悲哀的声音和神情，

A.不能忘怀教我久久 B.教我久久不能忘怀

C.我久久不能忘怀 D.久久不能忘怀叫我

57.再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，.A.凡人再卑微的也有他伟大的片刻 B.再卑微的凡人也有他伟大的片刻

C.凡人也有他伟大的片刻再卑微的 D.也有他伟大的片刻再卑微的凡人

58.-----仍未能引起人们的注意，-----他仍然坚持写了下去。

A.无论„..都 B.不是„..而是 C.只有„.就 D.虽然„..但

59.-----这样-----能成功地完成海上作业任务。

A只有„..才 B.由于„..因此 C.不仅„..还 D.不管„..也

60.-----时刻保持一腔自信、一颗不息的奋斗雄心，生命的硕果-----会永远如影相随。

A.不仅„..还 B.虽然„..但是 C.只要„..就 D.不是„..而是

61.他认为他们-----失败都-----没有理论。

A.不但„..而且 B.如果„..那么 C.之所以„..是因为 D.一„..就

62.每个人-----有机会成功，-----还没有遇到适合你的时机。

A.由于„..因此 B.如果„..那么 C.无论„..都 D.都„..只是

63.有一天，他在崎岖的山路上-------。

A.让一块石头绊倒了 B.把一块石头绊倒了 C.被一块石头绊倒了 D.给一块石头绊倒了

64.他有一副奇妙的嗓子，-------

A.无论是讲话还是唱歌都很动听 B. 还是是讲话无论唱歌都很动听 C. 无论都是讲话还

是唱歌很动听 D. 无论是讲话唱歌都很动听还是

65.他不辞辛苦的一一去拜访--------

A. 但无一例外的遭到了拒绝都 B.但无一例外的都遭到了拒绝 C. 但无一都例外的遭到

了拒绝

D. 都但无一例外的遭到了拒绝

66.一天晚上，-------

A.小男孩躺在床上睡不着 B. 小男孩在床上躺睡不着 C.躺在床上睡不着小男孩 D.

小男孩躺在床睡不上着

67.在他非常困惑的时候，-------。

A. 父亲他讲给了一个故事 B,父亲给他讲了一个故事 C. 给父亲他讲了一个故事

D. 父亲他讲了一个给故事

68.因为身材矮小，-------。

A.总是被别人忽视 B. 别人总是被忽视 C. 忽视总是被别人 D. 总是被人别忽视

69.那一刻，-------。

A.忽然发现少年 B.少年忽然发现 C. 发现少年忽然 D.突然少年发现

70-------，也许他已不再相信自己。

A.他瞪着那些稿纸发愣 B. 他听着那些稿纸发愣 C. 他瞪着稿纸那些发愣 D. 他那些瞪

着稿纸发愣

71.有一日，-------。

A.老总一项宣布了每日功课 B. 老总宣布了一项每日功课 C. 老总功课宣布了一项每日

D. 每日老总宣布了一项功课

72.他的口袋里总是装着许多小纸条，-------。

A.上面挂着一些鼓励性的话 B. 下面写着一些鼓励性的话

C. 上面写着一些的话鼓励性 D. 上面写着一些鼓励性的话

73.-------，决心整修万里长城。

A.皇帝为了攻击强敌 B. 皇帝做了抗御强敌 C. 皇帝为了强敌抗御 D. 皇帝为了抗御

强敌

74.-------，越是颜色鲜丽的花越缺乏芬芳。

A.几乎所有的白花凡是很香 B.虽然所有的白花都很香 C. 几乎所有的白花都很香 D.

几乎所有的白花都很甜

75.7岁之前，-------。

A.他享受着钟鸣鼎食的生活 B.过着钟鸣鼎食他的生活 C. 钟鸣鼎食他过着的生活 D.

他过着钟鸣鼎食的生活

76.-------，不时不规律的挥动着他的双手。

A. 站在他台上 B.他站在台上 C.他在台上站 D.他上站在台

78.钢琴上，-------。

A.摆着一盘全新的乐谱 B.摆着一双全新的乐谱

C.摆着一份全新的乐谱 D.摆着一堆全新的乐谱

79.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

A.如果......就 B.那么......就

C.即使......就 D.既......又

80. 这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。

A.因为......所以 B. 虽然...... 但是

C.不但......而且 D.不仅......还

81. （ ）困难有多大，我们（ ）能克服。

A. 如果......就 B.不管......又

C.不但......而且 D.无论......都

82.（ ）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

A. 如果......就 B.无论......都

C.不但......而且 D.虽然......但是

83．弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。

A.不但......而且 B. 虽然...... 但是

C.不仅.....而且 D.不仅......还

77.积蓄有所作为的能量，获得更多的成功机会。

A.如果„„那么„„ B.只有„„才„„

C.只要„„就„„ D.不论„„还是„„

78.使

文化气息充满居室。

A.既„„又能„„ B.先„„接着„„

C.一面„„一面„„ D.尽管„„但是„„

79、 靠别人， 靠自己。

A、尽管„„还„„ B、如果„„那么„„

C、连„„也„„ D、与其„„不如„„

80、改革开放以来，党和政府 提出要弘扬民族文化， 主

张要吸取外来文化中的优秀成果。

A、一方面„„一方面„„ B、一边„„一边„„

C、即„„也„„ D、不仅„„而且„„

81．多读多练，作文会有进步。

A、虽然„„但是„„ B、即使„„也„„

C、只有„„才„„ D、因为„„所以„„

82发展。

三、说明：71-80题，每题的语句中有A、B、C、D四个带有下划线的词语，去掉其中某一个词语会使句子表达产生错误。请找出这个词。

71每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。

A B C D

72.其实这样的话都是些非常简单的话，可惜简单的话并不是人人都懂得该怎么说。

A B C D

73.

A B C D

74给自己树一面信念的旗帜，你的人生就有了奋斗的动力和生命的活力。

A B C D

75.信念是一支火把，它可以燃气一个人的激情和潜能，让他飞入梦想的天空。

A B C D

76.我送他到电梯门口，脸上还带着微笑，挥手 向他告别。

A B C D

77.有一所位于偏僻地区的小学校，由于设备不足，每到冬季便要利用老式的烧煤锅炉来取暖。

A B C D

78.

A B C D

79.他的意见没被采纳，于是他决定自己办一所大学，自己当校长来取消这些弊端。

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80.一个人的命运不是由上天决定的，也不是有别人决定的，而是由自己决定的。

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作文：

劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同„„于是，劳动的滋味也有不同。 劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。

你对劳动有怎样的体验或感悟？请以“品味劳动”为题写一篇不少于400字的作文。

要求：全篇内容通顺，格式规范，文中不得出现真实人名、地名、校名。

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