姐妹间暖心的句子

导读：　姐妹间暖心的句子篇一《暖心句子》 10 ...

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姐妹间暖心的句子篇一
《暖心句子》

10、世界上没有永远不犯错误的人，做错事，千万别后悔，后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。每一种创伤，都是一种成熟。真正的美丽，不是青春的容颜，而是绽放的心灵；不是俏丽的服饰，而是内在的自信；不是台前的舞姿，而是幕后的执著；不是表面的谄媚，而是内心的真诚；不是物质的附庸，而是知识的光芒。——人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。有没有这样的一刻，你想逃，想放弃，觉得一切的努力都是徒然，曾经重要的不再有意义。关于这一刻，真的不必做任何决定。正如在漫漫黑夜中等待黎明，你需要的只是等待，等待这一刻，成为过去。有些事，我们不需求随意过问，否则我们会徒添感伤；有些人，我们不需求等太久，不然我们会把时间也跟着遗忘；有些回想，我们需求植入脑海；有些感情，我们能够用来疑心人生。落寞的文字，淡淡的忧伤，祭奠这一季清秋，祭奠我们悲欢离合的青春……时间一天天流淌，是谁孤负了流年的记忆？时间推着我们一步步向前走，我们跌跌撞撞，流过血泪，洒过汗水，挥手辞别童年，渐渐迎来了这一季属于我们的青春——潇洒而有些招摇过市。随着年龄的直线上升，我们变得日渐成熟，这一季青春把我们的心渐渐变老，我们悲伤，我们含着泪也可以继续笑容；我们狂欢，大笑，等深夜已安睡，等风雨都湿透，不知不觉，只要满满的空虚与塞满心口的落寞，我们莫名的流泪，莫名的忧伤。是什么让我们手足无措，是什么让我们莫明其妙的哭、继而莫明其妙的笑？不晓得，或许是我们一时的情不自禁，或许是我们忽然一时的自我，抑或是不安份的风招惹了肆意妄为的雨季，湮灭了这一季属于我们年少不更的心和凉意袭人的清秋，湿透了无所畏惧、属于我们的青春。时不我待，我们有过泪雨，我们顽固得不肯回头，我们能够掉以轻心的不在乎本人为了别人，我们也能够爱本人多一点无关风雨，我们也能够爱本人胜过爱爱情只为人生短短几度春秋。我们能够用最明晰的心过度一切，用最逍遥的姿势迎战青春,用最温厚的情怀追溯往昔，只待花开花谢，又是几度春秋。我们都在十字路口等候青春，时过境迁，终于等到了“青春”，带上他一同上路，有过泪，也有过欢笑；一座生疏的城，一场不经意的雨，一颗年少不更的心，把青春跌的满身伤痕，把青春连同梦一同湿透。几经风雨，我们与青春操戈

相待，终于不晓得我们是把梦弄没了，还是青春一向的嗤之以鼻和冷言冷语？谁为谁欢声歌唱舞弄青春，谁向谁倾吐心扉畅聊幻想，谁对谁解囊相助不分黑夜白天，谁与谁促膝长谈不管尊卑贵贱？我们能够与青春交朋友，我们能够原谅青春的不解风情，或许只是我们的一厢甘愿和自作多情，口不择言的心跳和天堂天堂的落差，究竟泪雨，连同失落和不安，把青春湿透了全身发抖，也把青春伤透了抽心的痛。我们太爱犯错误，而我们犯错误，大半是由于该用感情的时分太爱动脑经，而在该动脑经的时分又太爱动感情。一路上，有的人太早看透生命的微妙，而有的人在冥冥之中醒悟的太晚。人生路上该来的究竟会来，我们无处可逃；该走的必定要走，我们无法挽留。这是青春赋予我们的，也是我们给青春最好的回答。本以为本人沉睡多年的心，终于能够翻开的时分，原来一切的一切只不过是南柯一梦，世间早已物是人非，只要本人的顽固苦苦支撑着曾经自以为铜墙铁壁的信心。蓦然回首，原来本人年轻的心真的输不起，青春也经不起我们翻来覆去的伤害。一路上，我们总是会跟青春闹别扭，不然就不会有叛逆的青春，四分五裂的灵魂，顽强得连“对不起”也不愿随便地说出口，连“没关系”也只是人云亦云，也不是一切都能够无所谓，只要周身略带撩拨烦人的气息，有些过火，把一切的不安凝固在来去匆匆的脚步里，须臾间化为乌有。霎时消融的热情，原来一切都只是空穴来风，连同伤痕累累、改头换面的青春，我们也不愿正眼多看一眼。岁月静好，光阴安然，我们总想努力记住每一天青春绚烂的样子，然则时过境迁，时间走的太快，一切来的太忽然。泪雨不关风与月，饮尽青春痛与殇……

姐妹间暖心的句子篇二
《暖心句子》

1

拿到一手好牌。要想如何赢得更多。

摸到一手臭牌。要想如何输得更少。

我已不再是可以随意逃避的年龄。

对于那些难以触动心扉的事。

我要么令它波澜不惊。

要么让它淋漓尽致

2

幸福，就是找一个温暖的人过一辈子

3

''你会快快长大。会健健康康。会真正喜欢上一个人。为他愿生愿死。会伤的很重。会看破红尘。会游戏人间。引起一场腥风血雨。 会。把我忘记。''

4

秋天真的来了

因为我已经感觉到物是人非的苍凉了

5

曾經覺得物是人非是個很傷人的詞 這個暑假發現欲哭無淚更要傷人。。

6

突然好想你 你会在哪里 过的快乐或委屈 突然好想你 突然锋利的回忆 突然模糊的眼睛 7

我终将会遇到世上的很多人。

唯独不再遇到年少的你短发的你后来长头发的你凶悍的你脆弱的瘦削的你哭泣的你假装的你真实的你。

我的你。

8

谁能记得谁呢。

过了那么些年之后。

就像曾经种种认为跨不过去的坎。

最终都只是过眼云烟。

若非用文字记录。

或许已无法承认彼时的刻骨铭心。

9

“你想要什么？”

“我想要不再害怕……”

10

曾经听说过，这世上只有阳光才会不生锈。

若一个人的愿望足够强大，可以改变风的方向，物体的形状，甚至天空的颜色。

现在，我信了。

那些无法改变的存在，是因为我们的愿望不够强大。

11

肚子饿了，开始吃饭

吃得饱饱，开始想你

觉得困了，开始睡觉

睁开眼睛，开始想你

夜幕低垂的那一刻，其实什么事情也没有发生……

有时候，我喜欢眼睁睁地看着时间，一秒一秒一秒一秒……地流逝

我无所谓，我无能为力

12

迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，到相同的目的地...

A conundrum of a city. Same scenes, same routes, and same destinies...

13

离别如果可以预知，

是否就可以将瞬间的悲伤在时间的流逝中一点点稀释掉。

在最后分别的时刻，只剩下一点点的伤感。

这样的话，

彼此就可以坦然面对接着心不在焉的说几句告别的话，

最后匆匆的各奔东西。

14

渺苍穹。淡别离。此情已去。愿君多回忆。我欲孤身走四季。悲恨相续。漠然已无语。

15

最怕空气突然安静 最怕朋友突然的关心

最怕回忆 突然翻滚绞痛著不平息

最怕突然 听到你的消息

最怕此生 已经决定自己过 没有你

却又突然 听到你的消息

16

总有人要来 也总有人要离去

我知道，若没有别离，成长也就无所附丽

17

爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，

它是一种不死的欲望，是疲惫生活中的英雄梦想。

——杜拉斯

18

他找到了。他过的很好。

只是他不再记得从前。

他开始了自己的生活。

19

要坚强。要勇敢。要相信。要希望。要强大。要感激。 要去爱。要变成优秀的人。要成为不单纯但是善良的人。 无论有多么难过的事。也不要忘记微笑。

20

“连就连，相约定百年。”

“若谁九十七岁死，奈何桥上等三年。”

“缘是缘，三世守望牵。”

姐妹间暖心的句子篇三
《小时代2.0 暖心句子》

小时代2.0 崇光暖心句子

你要相信世界上一定会有一个你的爱人，无论你此刻正被光芒环绕、被掌声淹没，还是那时你正孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，无论是飘着小雪的微亮清晨，还是被热浪炙烤的薄暮黄昏，他一定会穿越这个世界上汹涌着的人群，他一一地走过他们，怀着一颗用力跳动的心脏走向你。他一定会捧着满腔的热和目光里沉甸甸的爱，走向你、抓紧你。他会迫不及待地走到你的身边，如果他年轻，那他一定会像顽劣的孩童霸占着自己的玩具不肯与人分享般地拥抱你；如果他已经不再年轻，那他一定会像披荆斩棘归来的猎人，在你身旁燃起篝火，然后拥抱着你疲惫而放心地睡去。

他一定会找到你。你要等。

姐妹间暖心的句子篇四
《7句暖心的英文句子》

姐妹间暖心的句子篇五
《初三语文第二次月考试题22》

初三语文月考试题（120分钟，120分）

一, 古诗文(30分)

（一）默写(12分)

1：默写唐代诗人王维的《送元二使安西》一诗

____________________________，_________________________________.。

____________________________，___________________________________。

2：气蒸云梦泽，______________________ 孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》

3： ____________________ 平铺湘水流李白《陪侍郎叔游洞庭醉后》

4：_____________________ 清辉玉臂寒。杜甫《月夜》

5庭下如积水空明，____________________ 盖竹柏影也。苏轼《记承天寺夜游》

6杜甫《登岳阳楼》中写洞庭湖气势磅礴，景色宏伟奇丽的诗句是：

______________________________，___________________________

7《水调歌头 中秋》中表达对远方亲友真诚的祝福的句子是

__________________________，____________________________

（二）阅读下面一首诗，完成下面各题。（4分）

闲居初夏午睡起二绝句（其一） 杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏这一时令特点？ （2分）

（2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。（2分）

（三）阅读下文，回答问题（14分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜 霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）

[注释]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。

1．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（4分）

（1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥：

（3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗：

2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

3．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）

4．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）

5．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）

二，现代文阅读（40分）

（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

1．文中画线语句中省略号的用法及其表达效果是什么？（3分）

2.“坐着用这手慢慢走去了”，品味“走”字的妙处。（3分）

3．最后结尾中的“大约”“的确”矛盾吗？为什么？（3分）

（二）冷风暖香

①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。

②街上每隔上百米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，前面的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上， 挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想起了什么幸 福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。 本文来自中考试题网

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜，塞在她们手上。几乎每天下班的途中，都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖，说：“你挑吧!”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢!我要带回去给

孩子!”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过吗?”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子啊!她们可不是我的孩子 ，她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿，腿脚有残疾，挺不容易的。

两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢!”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间带了一只很漂亮的发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说;“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满了温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧。

4.下列词语或短语都出自第③段，有错别字的一项是（）（2分）

A 围裹 B 碳火正红 C 清澈 D 满怀沧桑

5. 请在第④段填上恰当的动词，并说说这样选择的理由。（4分）

A. 递 B. 交 C. 塞 D. ③ 放

选 。理由是

6.第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮。”一句的含义是 （3分）

7. 对文本分析鉴赏有误的一项是（ ） （2分）

A.“腊月的天。冷得干燥，就像空气中凝结着永不融化的冰。”一句运用了比喻的修辞，生动形象地表明了天气的寒冷、干燥。

B. 本文采用第一人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

C. 本文用了肖像、动作、语言描写等描写方法，人物形象生动感人。

D.③段中对烤地瓜女人同行们的描写，目的是与之形成对比，突出烤地瓜女人的形象。

8. 文章结尾处作者写道“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是满怀幸的吧！”分析烤地瓜女人形象，说说作者如此肯定断定的理由（3分） ①

②

③

9. 请用一段话谈谈作者以冷风飘香为题的好处。（4分）



（三）善言是一种美德

①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。

②善言，可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。

③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，

姐妹间暖心的句子篇六
《期中调研试题》

----------------------------- _--_-_--_-_--_-_--_-_--_-__线号---学---_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_--名-姓封 --_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--级---班-_密_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--校---学---------------------------------2014年五年级语文上册期中调研试卷（苏教版带答案）

得

分

_________

一、书写检测（3分）

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、积累与运用 1．看拼音写词语(10分)

tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jiāng lián páng xié zuò tuǒ tiē shuō huǎng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．下列完全正确的一项是（ ）（填序号）（2分）。 A. 机械．（xiè） 迫不急待 凶相毕．露（完全） B.惊叹不已．（停 ） 枝繁叶茂 鸟栖．（qī）虫居 C.痛悼．（dào） 画龙点晴 名副．

其实（符合） 3.在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）

（ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ） 4.生活语文。(6分)

（1）2012年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是： ______________________________________________________（填一句歇后语）。

（2）五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的结果，真是 。（填一句谚语）

（3）我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们： 。 5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分）

例：演讲 每天四问 校长 （陶 行 知） (1)作家 《海燕之歌》 前苏联 （ ） （2）伟人 改革开放 中国 （ ） 6.句子七彩屏。（8分） （1）照样子，写句子。（2分）

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。

河流的幸福，在于 。所以，河流在 。 （2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分）

星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（2分）

（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（2分） ________________________________________________________________ (4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）（2分）

____________________________________________________________________________ 7.课文直通车。（15分）

(1) _____________，_______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1)

(2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________ 。”那是宁静。(2)

(3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音： “ ， 。”(2)

(4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷的向前________________，再用前脚___________蝉壳用力_________，_________的蝉尾就出来了。整个动作______________________。(4)

(5)张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。(3)

（6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有 ______ 、 ______ 等人，给你印象最深的是___________，因为____________________________。(3) 三、阅读感悟

（一）《高尔基和他的儿子》选段(9)

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„” 1.联系上下文，写出词语在片段中的意思。（2） 给：________________ 拿：__________________

2.片段中两个“美好的东西”分别指 _________和____________ （2） 3.回答问题

（1）儿子回家后，高尔基看到儿子在小岛上栽的花都开放了，这是他会怎么想？（2）

_________________________________________________________________

（2）“那时候”指________________________________________________（1） （3）高尔基写这封信的目的是______________________________________（2）

（二）那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的

注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，

分明是后来添上去的。 小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢？” 思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。 我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供

两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”

给另一个。 至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生„„

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们„„”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。 1．文中的姐妹分别叫 _________和 ___________，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(2)

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是 _______________________，“每张奖状最初只有一个名字，

另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为_________________________。(4)

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想

__________________________________________________________________________。（2）

4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3）

______________________________________________________________________________________

四、习作展示台。（30分）

同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语„„在感

恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右。

姐妹间暖心的句子篇七
《语言得体》

姐妹间暖心的句子篇八
《2014年五年级语文上册期中调研试卷》

2014年五年级语文上册期中调研试卷

一、书写检测（3分）

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理

想。

______________________________________________________________

_______

______________________________________________________________

_______

二、积累与运用

1．看拼音写词语(10分)

tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xīn jiāng lián páng xié zuò tuǒ tiē shuō huǎng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2．下列完全正确的一项是（ ）（填序号）（2分）。

A. 机械（xiè） 迫不急待 凶相毕露（完全）

B.惊叹不已（停 ） 枝繁叶茂 鸟栖（qī）虫居

C.痛悼（dào） 画龙点晴 名副其实（符合）

3.在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）

（ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ）

4.生活语文。(6分)

（1）2012年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四

川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的

一片深情。这真是：

______________________________________________________（填一句歇

后语）。

（2）五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻

苦训练的结果，真是 。（填一句谚语）

（3）我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名

言来劝告他们： 。

5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分）

例：演讲 每天四问 校长 （陶 行 知） (1)作家 《海燕之歌》 前

苏联 （ ）

（2）伟人 改革开放 中国 （ ）

6.句子七彩屏。（8分）

（1）照样子，写句子。（2分）

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。

所以，树在风中飒飒地歌唱。

河流的幸福，在于 。所以，河流在 。

（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分）

星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（2分）

（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（2分） ______________________________________________________________

__

(4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）（2分）

____________________________________________________________________________

7.课文直通车。（15分）

(1) _____________，_______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1)

(2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________ 。”那是宁静。

(2)

(3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音： “ ， 。”(2)

(4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷的向前________________，再用前脚___________蝉壳用力_________，_________的蝉尾就出来了。整个动作______________________。(4)

(5)张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。(3)

（6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有 ______ 、 ______ 等人，给你印象最深的是___________，因为____________________________。(3)

三、阅读感悟

（一）《高尔基和他的儿子》选段(9)

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，„给‟，永远比„拿‟愉快……”

1.联系上下文，写出词语在片段中的意思。（2）

给：________________ 拿：__________________

2.片段中两个“美好的东西”分别指 _________和____________ （2）

3.回答问题

（1）儿子回家后，高尔基看到儿子在小岛上栽的花都开放了，这是他会怎么想？

（2）

_________________________________________________________________

（2）“那时候”指________________________________________________

（1）

（3）高尔基写这封信的目的是______________________________________

（2）

（二）那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具

随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。

至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1．文中的姐妹分别叫 _________和 ___________，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(2)

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是 _______________________，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为_________________________。(4)

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想

__________________________________________________________________________。（2）

4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。

（3）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作展示台。（30分）

同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语……在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右。

姐妹间暖心的句子篇九
《2015年秋学期五年级语文阶段检测试卷》

2015年秋学期五年级语文阶段检测试卷

一、书写检测（3分）

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ 二、看拼音，写词语。（15分）

hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn biān cè tuǒ tiē ( ( ) ( ) ( ) ) bìng mó zhōu xuán lā ji pú tao yún jǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Diàn táng jiè shào xiē jiǎo lǐ mào jiān zhà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下面带点的字选择正确的读音。（用“√”标出）（6分） 逢（páng féng）蒙 扫兴（xìng xīng） 即(jí jì )兴 ．．．投奔（bēn bèn） 霎（shà chà）时间 接济（jǐ jì） ．．．张牙舞爪（zhǎo zhuǎ） 椭圆（tǒu tuǒ） 耕耘（yúnyǘn） ．．．蠕虫（ rú rǔ ） 豆藤（tén téng） 簇拥（chùcù） ．．．

四、找出下面词语中的错别字画上横线，将正确的字写在括里。（3分） 惊慌失错 ( ) 迫不急待（ ） 身临其镜（ ） 画龙点精（ ） 刻舟求箭（ ） 犹豫不绝（ ） 五、生活语文。(6分) 1、2012年6月1日，红旗小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是：___________________________（填一句歇后语）。（1分） 2、五（1）班学生在红旗小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的结果，真是。_______________________________（填一句谚语）（1分） 3、我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们： __________________________________________。（1分）

4、同学约你去打篮球，可你的作业没有做完，你这样拒绝他：

“。（1分） 5、句子七彩屏。（2分）

（1）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（1分） 星期日，妈妈春游带我去盐城公园。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（1分） ______________________________________________________ 六、课文直通车。（13分）

(1) _____________，______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1分) (2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，___________________ 。“那是宁静。(2分) （3）青山说：攀登吧，， ！绿水说：前进吧， ！（2分）

(4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷的向前________________，再用前脚___________蝉壳用力_________，________的蝉尾就出来了。整个动作___________ 。(4分) (5）从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音： “ 。”(1分)

（6）我能用恰当的词语夸夸这些人物。（3分）

（ ）的法布尔 （ ）的嫦娥 （ ）的贾岛 （ ）的恩科西 （ ）的邓小平 （ ）的后羿 七、阅读短文，回答问题。（14分）

(一)课内阅读

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1、这个片断选自，作者是。（1分）

2、照样子，写词语。恭恭敬敬、1分）

3、课文中________、__________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(2分)

4、“十年树木，百年树人”的意思是：_______________________ 。(1分) 5、我要用一句古诗来赞美我的老师：_________________________ 。（2分） （二）那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。 小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。

我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。 这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1．文中的姐妹分别叫 _________和 _________，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(2分)

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是 _______________________ 。（1分） 3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想___________________________________________________。（2分）

4．读了这篇文章，请你用一两句话写出自己的感受。（2分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 八、习作展示台。（30分）

同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语……请写一写让你感动的一件事情吧！ 1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；

（一）填空。（7分）

1、《青铜葵花》是一部（ ）小说，作者是现代作家（ ）。他的其他作品有（ ）、（ ）、（ ） 等。 2、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是（ ）。 3、葵花的爸爸是一位（ ），他一生最成功的作品是（ ）。 4、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（ ），母亲去世的原因是（ ）。

5、《水浒传》的作者是（ ），他是（ ） (朝代）人。 （二）判断题。（3分）

1、葵花生来就没有父母。 （ ）

2、青铜天生就是哑巴。 （ ） 3．《水浒传》中孙二娘人称母夜叉。 （ ）

姐妹间暖心的句子篇十
《苏教版五年级上册语文试卷2》

五年级语文上册期中调研试卷（苏教版带答案）

一、书写检测（3分）

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

____________________________________________________________________

_

____________________________________________________________________

_

二、积累与运用

1．看拼音写词语(10分)

tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xīn jiāng lián páng xié zuò tuǒ tiē shuō huǎng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2．下列完全正确的一项是（ ）（填序号）（2分）。

A. 机械（xiè） 迫不急待 凶相毕露（完全）

B.惊叹不已（停 ） 枝繁叶茂 鸟栖（qī）虫居

C.痛悼（dào） 画龙点晴 名副其实（符合）

3.在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）

（ ）错误 （ ）态度 改变（ ） 提高（ ）

4.生活语文。(6分)

（1）2012年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了远在四川灾区的

儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是：

______________________________________________________（填一句歇后语）。

（2）五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的

结果，真是 。（填一句谚语）

（3）我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝

告他们： 。

5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分）

例：演讲 每天四问 校长 （陶 行 知）

(1)作家 《海燕之歌》 前苏联 （ ）

（2）伟人 改革开放 中国 （ ）

6.句子七彩屏。（8分）

（1）照样子，写句子。（2分）

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，

树在风中飒飒地歌唱。

河流的幸福，在于 。所以，河流在 。

（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分）

星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（2分）

（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（2分） ________________________________________________________________

(4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”

比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）（2分）

____________________________________________________________________

________

7.课文直通车。（15分）

(1) _____________，_______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1)

(2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________ 。”那是宁静。(2)

(3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：

“ ， 。”(2)

(4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷的向前________________，再用前脚___________蝉壳用力_________，_________的蝉尾就出来了。整个动作______________________。(4)

(5)张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。(3)

（6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有 ______ 、 ______ 等人，给你印象最深的是___________，因为____________________________。(3)

三、阅读感悟

（一）《高尔基和他的儿子》选段(9)

“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！

“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，„给‟，永远比„拿‟愉快……”

1.联系上下文，写出词语在片段中的意思。（2）

给：________________ 拿：__________________

2.片段中两个“美好的东西”分别指 _________和____________ （2）

3.回答问题

（1）儿子回家后，高尔基看到儿子在小岛上栽的花都开放了，这是他会怎么想？（2） _________________________________________________________________

（2）“那时候”指________________________________________________（1）

（3）高尔基写这封信的目的是______________________________________（2）

（二）那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，

再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。

至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……” 我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1．文中的姐妹分别叫 _________和 ___________，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(2)

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是 _______________________，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为_________________________。(4)

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想__________________________________________________________________________。（2）

4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作展示台。（30分）

同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，抑或是一句暖心的话语……在感恩节即将来临之际，请写一写让你感动的一件事情吧！1、围绕“感动”构文，写出让你最感动的一件事情；2、事例是发生在自己身上的真实的事情；3、400字左右文章来.

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