新的学期开始早起的句子

导读：　新的学期开始早起的句子第一篇《小一新学期计划》 ...

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新的学期开始早起的句子第一篇
《小一新学期计划》

2010—2011学年上学期一年级班级工作计划转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。一 .指导思想：执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。二、学生现状分析： 本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。三、工作目标第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。四、具体措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点

上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。五、班级主题活动安排： 第一周 1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。 3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。第二周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3. 继续抓好常规教育，进行常规训练。第三周 1. 继续巩固上两周的活动内容。 2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周 1. 进行班级写字比赛。 2.继续抓好常规教育。第五周 1. 庆“十一”，进行爱国主义教育。 2.组织词语接龙比赛。第六周 1.对学生进行安全教育。 2.培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。 2.进行班级朗读比赛。第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。 2.进行尊敬父母的教育。第九周 1. 进行计算题比赛。 2.培养学生正确的是非观念。第十周 1.准备期中考试。 2.继续抓好法制和安全教育。第十一周 1 向学生进行学习目的教育，抓好复习教 2.继续抓好常规教育。 3.期中考试。第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。第十三周1.向学生进行爱国主义教育。 2.准备节目，欢庆元旦。第十四周1.进行勤俭节约教育。 2

.对学生进行爱护公物教育。第十五周1. 准备阅读比赛，写字比赛。 2.开展我爱奥运活动。第十六周1.培养学生的集体主义观念。 2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。第十七周 1.再次进行学习目的的教育。 2.评选班级文明学生。第十八周 1.继续巩固上周活动内容。 2.举行班级庆元旦演出。第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。 2.学习三好学生评选条件，准备评比。第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。 2.加强安全教育，做好放假前的准备工作一、班级概况：　　　　全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。　　二、教材分析：　　全册教材由“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。　　1．关于“我爱上学”　　力求体现当代教育新理念，坚持以学生为本，将过去的“入学教育”改成“我爱上学”。“我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。　　2．关于看图说话学拼音　　汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。　　3．关于识字　　识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识

字方法。　　4．关于阅读　　（1）关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校；热爱大自然、多彩的秋天；爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信；动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、"语文百花园"四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。　　（2）选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。　　（3）课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”"会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。　　5．关于“语文百花园”　　为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文百花园”采取灵活多样的

形式，安排了字词句、读读背背、口语交际（能说会道）、写话、自主积累（我的采集本）和综合性学习（语文大课堂）等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。　　三、教学要求：　　　1、学习习惯：　　　　⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。　　　　⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。　　　2、汉语拼音:　　　　(1)认对、读准声母、韵母。　　　　(2)能准确地拼读音节。　　　　(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。　　　　(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。　　　3、识字写字：　　　　⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。　　　　⑵说出基本笔画的名称。　　　　⑶能按笔顺在四字格里书写、默写116个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。　　　4、口语交际：　　　　⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。　　　　⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。　　　　(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。　　　5、阅读：　　　　⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。　　　　⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。　　　　⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。　　　　⑷正确地复述课文、语句连贯。　　　　(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　四、教学措施：　　　1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。　　　2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。　　　3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。　　　4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的361个要求认识的字是下限，要鼓励学

新的学期开始早起的句子第二篇
《第二学期第一次阶段检测》

第二学期第一次阶段检测

高一年级语文试题

一、语言文字运用（31分）

1． 下面的字注音全都正确的一项是 (3分) （ ）

A. 双颊（jiá） 媲美（bǐ） 孱头（ｃàｎ） 应运而生(yìnɡ) ．．．．

B. 启碇（dìng） 愧怍(zuò) 谥号（shì） 残羹冷炙(zhì) ．．．

C. 攻讦(xié) 缱绻(quǎn) 罡风（gāng） 冠冕堂皇（miǎn） ．．．．

D. 隽（juàn）秀 齑(jī)粉 趿拉(tā) 茕(qióng)茕孑立 ．．．

2．下列各句中没有错别字的一句是：（3分）（ ）

A．取谛 国粹 销声匿迹 层峦迭嶂

B．斑斓 赊帐 礼尚往来 震耳欲聋

C．佝偻 启锚 富丽堂皇 班驳陆离

D．遐思 威慑 一泻千里 时过境迁

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（ ）

A. 奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。 ．．．．

C．进入21世纪以来，有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道不绝如缕，．．．．引发了国人的普遍关注。

D．冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有18．．．．

人因感染流感而死亡。

4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）( ) ．．．．

A．通过从中央到地方的专项整治，使房地产领域违法违规、钱权交易的行为得到有效遏制，市场秩序明显好转，房价得到遏制，一些大城市房价开始下跌。

B．这件事让我们更加明白，军人不仅是全社会精神文明建设的排头兵，同时也是国家安全和人民利益的保护者，在保家卫国和弘扬正气的行动中，担负着走在前列的重任。

C．随着第七届全国农运会吉祥物“牛牛”在近日的新闻发布会上亮相,充分体现南阳地域特色、反映着动感和激情的“牛牛”一时成为南阳人谈论的新话题。

D．不允许电视台播出电视剧时每集中间插播广告，能有效保证播出电视剧每集剧情的完整性和观众收视的连贯性，符合广大人民群众的利益和愿望。

5.下面各组中加点字含义相同的一项是(3分)( )

A.去京口 去今之墓而葬焉 ．．

B.予之及于死者不知其几矣 几彷徨死 ．．

C.几以不纳死 挟匕首以备不测 ．．

D.如扬州 纵一苇之所如 ．．

6．下列加点字的意义和用法相同的一组是( )

A．①不如因而厚遇之 ．

C．①引赵使者蔺相如 ． ②因宾客至蔺相如门谢罪 ． ②相如引车避匿 ．

②拜为上卿，以勇气闻于诸侯 ．B．①且以一璧之故，逆强秦之欢，不可 ②且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 ．．D．①赵王岂以一璧之故欺秦邪 ．

7．下列句子中加点的词语与现代汉语意义完全相同的一项是( )

A．吾长见笑于大方之家 B．未尝有坚明约束者也 ．．．．

C．行李之往来，共其乏困，君亦无所害 D．请奏盆缻秦王，以相娱乐 ．．．．

8.下列句子，句式不相同的一项是 (3分)( )

A.贾家庄几为巡徼所陵迫死 B.激昂大义，蹈死不顾

C.不能容于远近 D.列其姓名于大堤之上

9．下列各句中，加点的词词类活用与其他三句不同的一句是( )

A．买五人之头而函之 B．则直前诟虏帅失信 ．．

C．君人者，诚能见可欲 D．而相如廷叱之 ．．

10.请用自己的话概括“我”仰慕祖先的原因。（不超过30字）(4分）

有梯田，是我们的祖先，因为生存的需要，一代代、一辈辈慢慢开垦出来的，先是一小块儿，再是一小块儿，经年累月，就有了这规模。这里最老的梯田，恐怕有上千岁了吧。古人是有长远眼光的，他们为子孙留下了可耕种的土地。这才是最宝贵的财富。我想象着当年开垦梯田的壮举，有人披星戴月，有人栉风沐雨，有人夜以继日，有人代代不息，他们用石头、用木棍，甚至用双手，一点点儿地雕凿着大地，这是多么浩大的工程。他们用生命改造着生存环境，却无意中创造了一种奇异的文化，建筑了一道独特的风景。

二、阅读下面的文言文，完成11—14题。

平安，滁人，小字保儿。建文元年，伐燕，安以列将从征。后为先锋。燕王曰：“平安，竖子耳。往岁从出塞，识我用兵，今当先破之。”及战，不能挫安。燕王失道，从者仅三骑。安击败燕将。燕王见事．．

急，亲冒矢石力战。马创矢竭，剑折不可击。走登堤，佯举鞭招后骑以疑敌。会高煦救至，乃得免。当是时，诸将中安战最力，王几为安槊所及。

明年，燕败盛庸，回军与安战。安大破之。再战滹沱河，又破之。安于阵中缚木为楼，高数丈，战酣，辄登楼望，发强弩射燕军，死者甚众。滹沱之战，矢集王旗如猬毛。王使人送旗北平，谕世子谨藏，以示后世。顾成已先被执在燕，见而泣曰：“臣自少从军，今老矣，多历战阵，未尝见若此也。”

八月，安及燕将李彬战于杨村，败之。四年，燕兵破萧县。安引军蹑其后。燕将白义、王真、刘江迎．

敌。安转战，斩真。真，骁将。燕王尝曰：“诸将奋勇如王真，何事不成!”燕王乃身自迎战，安部将火耳灰挺槊大呼，直前刺王。马忽蹶，被擒。安稍引却。已，复进至小河，张左右翼击燕军，斩其将陈文。寻

何福军亦至，与安合。燕军益大惧，王昼夜擐甲者数日。

福欲持久老燕师，移营灵璧，深堑高垒自固。而粮运为燕兵所阻。安分兵往迎，燕王以精骑遮安军，．分为二。福开壁来援，为高煦所败。诸将谋移军淮河就粮，夜令军中闻三炮即走。翌日，燕军猝薄垒，发三炮。军中误以为己号，争趋门，遂大乱。燕兵乘之，人马坠壕堑俱满。安等三十七人皆被执。安久驻真定，屡败燕兵，斩骁将数人，燕将莫敢婴其锋。至是被擒，军中欢呼动地，曰：“吾属自此获安矣!”燕王惜其材勇，选锐卒卫送北平，命世子及郭资等善视之。

永乐七年三月，帝巡北京。览章奏见安名，谓左右曰：“平保儿尚在耶?”安闻之，遂自杀。命以指挥使禄给其子。

（节选自《明史〃卷一百四十四》）

11．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．燕王失道，从者仅三骑 失道：迷失道路 ．．

B．安引军蹑其后 蹑：跟随 ．

C．马忽蹶，被擒。安稍引却 引却：引兵击退 ．．

D．燕王以精骑遮安军 遮：拦截 ．

12．下列句子中，直接表现平安作战“材勇”的一组是（ ）（3分）

①佯举鞭招后骑以疑敌 ②发强弩射燕军，死者甚众

③多历战阵，未尝见若此也 ④安引军蹑其后

C 13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—是（ ）（3分）

A．平安率领先锋部队攻打燕王。作战时，燕王因为有些轻敌，被平安打得大败，后来制造假象，迷惑对方，才得以逃脱。

B．作战时，平安在阵中把木头绑缚在一起，成为楼台，高达几丈，战争进行

的激烈时，就登楼眺望，并用强弓向燕军射箭，射死了很多敌人。

C．平安在与燕王的战斗中，多次打败燕王，并斩杀燕王的爱将。后来他与何

福的军队会合，使燕军非常害怕，燕王一连好几天都没有脱铠甲。

D．因粮草运输遭燕军阻截，平安分兵前往迎战，燕王率精锐骑兵拦截他，使

平安军队一分为二。第二天，燕军又突然迫近军营，发了三炮，致使安军大乱，

燕兵乘机进攻，平安被捕。

14．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）马创矢竭，剑折不可击。（3分）

译文：

(2)焉用亡郑以陪邻？（3分）

译文：___________________________________________________ _______

（3）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（4分）

译文：

三、诗歌鉴赏（10分）

绝 句 （其一）

杜 甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注释]迟日：即春日。泥融：指春天变暖，冻土融化。这首诗是杜甫漂泊西南的早期作品，写于成都草堂，这时杜甫过了一段比较安定的生活。

15、（1）这首诗写了哪些景物。（5分）

（2）请从动静的角度赏析最后两句。（5分）

四、名句默写

16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10)

（1）日月忽其不淹兮， 。惟草木之零落兮, 。（屈

原《离骚》）

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（3）今两虎共斗， ，吾所以为此者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（4）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？ 张溥《五人墓碑记》）

（5）臣闻求木之长者， ；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安

者， 。 （魏徵《谏太宗十思疏》）

五、现代文阅读(20分)

阅读下面的作品，完成17～20题。

被春天染红的小溪

莫景春

⑴不知有多久没回桂西北的故乡了。春天来了，故乡突然像刚冒出地面的青草在心底疯长起来，思念溢满整个心窝。于是沐着习习的春风，回老家住了几天。

⑵村前有一条弯弯的小溪，像故乡的一条脐带，从村后的大山里潺潺流出。溪水清澈见底，即使是狂风暴雨的夏天，也绝没有那种狂奔怒流的混黄，总是那样的文文静静，只是在寒冷的冬天有些消瘦，但蓬勃的春天一来临，它便盈盈地丰满起来。

⑶早上起来，第一件事就是到小溪边捧一把清水，肆意地泼到脸上，让那种清凉淌满整个脸，让自

己和故乡作最亲密的接触，再跟大伯大婶们聊聊，听听他们亲切的话语，感受久违的乡情。

⑷一个春意盎然的早上，我惊呆了。小溪变了，那清亮可人的脸不见了，换成了粉红的脸，满溪满沟的粉红，红得让我心跳加快，又让我心里暖暖的。我伏到溪边的青石上，端详这一奇异的变化。那红红的溪水，缓缓流着，不再清澈的水倒映不出我的脸了。将脸再凑近些，一股淡淡的香味弥漫着，丝丝入鼻。我情不自禁地想将手伸进那缓缓流动的粉红，捧上一把细细品玩，又不忍心搅动溪水，也在担心那片红会不会是什么污染物。

⑸再看看早起的大伯大婶，他们若无其事地在那里洗脸洗菜。一位大伯似乎看出了我的迟疑和惊讶，跟我搭腔：“娃儿，没什么奇怪的，那漂在水上的是桃花。”

⑹什么？桃花？我心里猛然出现一片迷人的桃花灿烂的画面。

⑺“那是你家邻居大叔前两年在后山种的桃树落下的桃花。”接着他便告诉我邻居家大叔全家到村后的荒山上开垦桃林的事。

⑻听着大伯的叙说，手迫不及待地伸进了溪水，满满地捧了一把，扑到脸上，那样的清凉芬芳，我按捺不住内心的激动，便急急地往山后赶去。

⑼桂西北很多地方九分石头一分土，满是怪石嶙峋，只在石缝中窝着一点泥土。辛勤的乡亲们便在这石缝间抠出一点点泥土，连成巴掌大的地，便一窝一窝地种下玉米。由于土浅坡瘦，保不住水，若是十天

⑽沿着小溪往上走，香气越来越浓。徜徉在迷人的芬芳中，我陶醉了，不知不觉间，眼前闪现出一片迷人的粉红世界。只见一棵棵粉红的桃树，枝连着枝，遮住了身下那高高低低的石头。尽管有的树花瓣已凋谢，青翠欲滴的嫩芽探头探脑的，但一眼望去，仍是迷人的粉红。哦，原先放牛的山谷变成桃花源啦！ ⑾鸟儿在树林间鸣声不断，吱吱喳喳上下翻飞，真是一片热闹的海洋。我情不自禁地扑进了这片粉红。 ⑿“回来啦，小春。”丛林深处传来熟悉的喊声。哦，是给果树打药的大叔。他放下喷雾器，满脸笑容地迎上来。

⒀原先乡亲们总是愁眉苦脸的，恨自己“生不逢地”。我也是在这种恨意中苦苦读书考到山外的，想不到如今他们变得神采飞扬。大叔眉飞色舞地说：“今年村里有收成的果园有好几个呢！我们这样的山地种别的都不行，种点果还不错。明年把路修一修，开个农家乐，让城里人到山里来亲自摘果观光。”多美好的想法呀！

⒁说话间，一阵温暖的春风轻轻拂来。桃树们兴奋起来，传电般地颤抖着，桃花像雪花般飞舞，纷纷扬扬的。霎时间，眼前满是迷乱的粉红，像是下起了一场桃花雨。我的头上身上都飘满了桃花，被淋成了一个粉红的桃花人。大叔花白的头发深蓝的衣服不见了，变成一个粉红的桃花人。香气更浓了，我们俩相视而笑，尽情地享受这桃花雨的芬芳。

⒂小溪被染得更红了，“叮叮咚咚”地跑着，快快乐乐地要跑出山外了。

新的学期开始早起的句子第三篇
《做好开校准备,迎接新的学期》

做好开校准备 迎接新的学期

就要开学了，放松了一个暑假的孩子们就要回到学校开始新学期的学习生活。那么，如何帮助孩子尽快进入角色，新学期之前要做哪些准备工作，成了许多家长最为关心的话题。

一、调整作息，收回玩心

假期里，孩子们的自主时间比较多。不需早睡早起，父母不在家，一个人可以随意玩电脑看电视。晚上十一二点才休息，第二天醒来已是午饭时间。马上就要开学了，如何使孩子们恢复合理的作息学习习惯，是家长们的当务之急。至少要在开学前一个星期，就要让孩子执行上学期间的作息制度。这样一个逐渐习惯的过程，对于已长时间不能正常休息的孩子是至关重要的。如果缺少了如此一个循序渐进的过程，那么开学之初，孩子的精神很容易不集中，甚至会出现困倦、散漫等现象。针对早上起床难，家长可以采用让孩子早一点上床休息的办法，第二天早一点起床，提前放放音乐，以便提神醒脑。还可以给孩子买一个他所喜欢的小闹钟，发挥小闹钟的作用。不仅睡眠值得注意，小孩一天的活动也要尽量向在校的上课安排靠拢。比如，上午8-11点，正是上课时间，不要让孩子过分沉迷于游戏玩乐，最好静下心来，读读书，看看报。时间一长，孩子的“玩心”自然就收回来了。

二、循序渐进，温故知新

开学前，要让孩子的心沉静下来，多看看书本，复习上学期的知识。比如基本概念、基础字词、典型例题、名篇佳句等等要记牢，也可以做几套质量较高的模拟题检验一下复习效果。有了扎实的知识基础，才能更好地学习新的知识。温故知新是一件说起来容易做起来难的事情。新学期新起点，同学们都站在同一起跑线上，如果在上课之前提前预习，等于提前一步跑在了其他同学前头。将这种提前意识灌输给孩子，不仅对他们的学习有帮助，相信对其将来的发展也大有裨益。有位很有经验的小学语文老师，说起她的得意门生时着重提到了预习的技巧。这位同学作文出色，词汇量很丰富，原来每天晚上她都要把第二天要学的课文中的生词挑选出来，然后通过查字典弄清词义，并注意例句和造句。其实一篇文章是由许许多多的句子组成的，把每一个句子写好、衔接好，做成一篇好文章就不再是一件困难的事了。令不少学生感到有难度的数学，关键是要做到心中有数，并不是说自己看懂了整个题的解题步骤就大功告成，重要的是了解自己哪一步没有想到，并作出标记。这样在预习的基础上才能做到听课时有的放矢。自然，自己不懂的地方就是难点。所以上课时，对照老师的解题过程，找找自己解不出的原因，尤其注意在自己不懂的地方老师是怎么解题的。多问几个为什么，为什么老师可以想到，我却想不到。久而久之，思路会越来越清晰。这样的预习比单纯做题要有效得多。

三、自己动手，准备齐全

开学前要做的准备工作也是不少的。让孩子学着自己动手，减轻父母的负担倒是其次，更重要的是培养他们自立自理的能力和习惯。包书皮其实也是一件蛮有意思的事情。把家里不用了的挂历裁好，看着一张张花花绿绿的纸按照自己的想法变成一张张精美的书皮，然后再工工整整地写上自己的班级和姓名，在小孩子眼中也是很有成就感的事情呢。这种自制的书皮比那种街上卖的塑料书皮环保得多。这样，包书皮不但培养了孩子的创新意识，还增强了他们的环保观念。铅笔最好选用铅芯为ＨＢ的那种。这种铅笔硬度适中，书写顺手。Ｈ的铅笔写出字来太清楚，而Ｂ的铅笔铅芯较软，写出字来比较黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。尽量不用自动笔，因为这种笔铅芯细，易折断；而小学生初学写字，握笔较紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲，铅就断了。铅笔的数量最好是５支左右，头天晚上削好。三年级起，应该为孩子准备一支钢笔，可以作为开学礼物送给他（她）。橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀，一般不要用小刀。要用一般橡皮，不要

用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损于健康，而且一旦弄到桌子、衣服和手上很难擦干净。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为小学生在课堂上注意力集中的时间很有限，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，从而影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花哨文具便向家长索要。如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子爱慕虚荣等不良思想心理。

红领巾、校服也要洗干净，开学升旗时这些装备一般会用得上。喝水杯、小手帕也要准备好，别忘了给孩子带一小包餐巾纸备用。

新的学期开始早起的句子第四篇
《2015-2016学年新人教版三年级上学期期末语文试卷》

2015-2016学年新人教版三年级上学期期末语文试卷

（考试时间120分钟，满分100分）

卷首寄语——

亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，祝你取得好成绩！

第一部分：基础知识（59分）

一、拼一拼，写一写。（10分）

qī hēi huā bàn xiōnɡ pǔ kǎo chá yōng bào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bài fǎng xiān nèn wēi wǔ kǒng què sū xǐng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、划去括号里不恰当的字。 （4分）

（郊 胶）卷 争（辩 辨） 进（功 攻） （保 宝）贵 （流 留）意 粗（壮 状） 茂（密 蜜） （朴 仆）素 三、比一比，再组成词语。（10分）

推 ( ) 铺( ) 胶( ) 恼( ) 精( ) 准( ) 捕( ) 郊( ) 脑( ) 情( ) 四、照样子，写词语。 （6分）

圆溜溜 又香又脆 严严实实 左邻右舍

五、选词语填空。（5分）

飘扬 飘浮

1、蔚蓝的天空中（ ）着朵朵白云。 2、校园里（ ）着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。

爱惜 珍惜 发现 发明

3、我（ ）王小华学习成绩赶上来了，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。

拣 扶 摔 跑 问 拍

4、我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤。

六、给多音字组词。(6分)

落là （ ） 兴 xīng（ ） 嚼 jiǎo （ ） luò（ ） xìng（ ） jué ( ) 七、连线。（6分）

成群结队的 树叶 三人行 天才在于积累 密密层层的 大海 人之初 必有我师焉 又松又软的 小鸟 聪明在于学习 始于足下 无边无际的 雪花 千里之行 性本善 八、把句子写具体。（3分）

例：汽车在（高低不平的）公路上行驶。 1、松鼠喜欢住在（ ）老树上。

2、金吉娅送给了我们一个陌生女孩（ ）笑脸。 3、小蓝（ ）从公园里走出来了。 九、按课文内容填空。（9分）

1、两岸青山相对出，。 2、，每逢佳节倍思亲。

3、西沙群岛是上的一群岛屿，是我国的。那里风景 ，物产 。

4、春天，树木抽出新的枝条，长出步，它们有的俯下身子 ，有的侧着 。

5、春雨惊春清谷天， 6、明月松间照，。 7、 8．

第二部分：阅读部分（11分）

看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个

弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1、给短文加个适当的题目，填在前面的 上。（1分） 2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（2分） 浓 —— （ ） 慢 —— （ ） 3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（选上的在下面打√）（1分）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 句话。第二句话的意思是 。第七句的意思是讲 。（3分）

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照 顺序来写。（2分）

4、你看过日出吗？你看到了什么？（2分）

第三部分：习作 （30分）

1、题目自拟。

2、写发生在身边的一件令人高兴、伤心、后悔……的事。

新的学期开始早起的句子第五篇
《最新2015-2016年度第一学期人教版六年级语文期末试卷》

人教版六年级上册语文期末试卷 年 班 姓名：

二、在错别字下面画横线，并在括号里写出正确的成语。

疲备不堪（ ） 异味深长（ ） 永往直前（ ） 不曲不挠（ ） 不干落后（ ） 慢不经心（ ） 形色匆匆（ ） 保经凤霜（ ） 头昏脑胀（ ） 张官李戴（ ）

三、在下四组的加点字中，读音完全正确的一组是（ ）。

A：勉(mian)励 ．

B：凝(ning)重 ．

C：畜(chu)生 ．

D：掀(xian)起 ．

四、填空。

1、鲁迅先生曾经说过：“ ，俯首甘为孺子牛。” 2、 落红不是无情物， 。 3、此夜曲中闻折柳， 。 4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句 婴(ying)儿 ．塑(suo)料 ．厨(chu)房 ．溜(liu)走 ．莱茵(yin)河 ．气概(gai) ．松脂(zhi) ．朦胧(long) ．谱(pu)写 ．霎(sha)时间 ．模(mo)样 ．铲(chan)平 ．

来表达心中的感受。

5、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起 。（填古诗句）

6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。

7、人们常常用“ ”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）

五、给下面的句子加上恰当的标点。

1、 聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 2、 一颗 二颗 三颗 四颗 妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛 认真的数曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子 着天上的星星

六、读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。

1、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

3、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

七、默写《少年闰土》第一自然段。 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹

八、阅读短文，回答问题。

和小鸟最相亲爱

冰心

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见 啄木岛。在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。 知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字,只得留疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！ 而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。

1、我们在读这篇文章的时候 ，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查 部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选 种解释。

2、概括第三、第四和第五自然段所写的内容。

第三段：

第四段：

第五段：

3、“青鸟为快乐的象征”是因为 。

4、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？

5、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。

九、习作。

题目：哇，他（她）这个人！ 要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400。也可以自拟题目。

新的学期开始早起的句子第六篇
《2016学年最新审定新人教版一年级第一学期语文上学期期末质量调查试题》

拣 扶 摔 跑 问 拍

4、我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）

去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤。

六、给多音字组词。(6分)

là （ ）īng（ ）jiǎo （ ）

兴 角 落

ò（ ）ìng（ ）jué ( ) 1、蔚蓝的天空中（ ）着朵朵白云。

2、校园里（ ）着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。 爱惜 珍惜 发现 发明

3、我（ ）王小华学习成绩赶上来了，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。

七、连线。（6分）

成群结队的 树叶三人行 天才在于积累 密密层层的 大海人之初 必有我师焉 又松又软的 小鸟聪明在于学习 始于足下 无边无际的 雪花千里之行 性本善 八、把句子写具体。（3分）

例：汽车在（高低不平的）公路上行驶。 1、松鼠喜欢住在（ ）老树上。

2、金吉娅送给了我们一个陌生女孩（ ）笑脸。 3、小蓝（ ）从公园里走出来了。 九、按课文内容填空。（9分）

1、两岸青山相对出， 。 2、 ，每逢佳节倍思亲。

3、西沙群岛是 上的一群岛屿，是我国的 。那里风景 ，物产 。 4、春天，树木抽出新的枝条，长出 。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子 ，有的侧着 。 5、春雨惊春清谷天， 。 6、明月松间照， 。 7、 ，更进一步。 8． ，眼见为实。

第二部分：阅读部分（11分）

看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，

便爬上了山顶。

残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空

泛起了粉红色的霞光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空

也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

1、给短文加个适当的题目，填在前面的 上。（1分） 2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（2分） 浓 —— （ ） 慢 —— （ ） 3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（选上的在下面打√）（1分） 露．（露水 看见 显现） 蹦．

（出 跳 照） （2）本自然段共有 句话。第二句话的意思是讲 。第七句的意思是讲 。（3分） （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照

顺序来写。（2分）

4、你看过日出吗？你看到了什么？（2分）

第三部分：习作 （30分）

1、题目自拟。

2、写发生在身边的一件令人高兴、伤心、后悔……的事。

新的学期开始早起的句子第七篇
《人教新课标五年级语文上学期句子归类复习题 班级 姓名 一》

人教新课标五年级语文上学期句子归类复习题

一、 关联词练习。

１.不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ 不管„„总„„ 即使„„也„„

（１）（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。

（２）在旧中国，农民（ ）遇到了风调雨顺的好年景，（ ）摆脱不了悲惨的命运。

（３）太阳（ ）离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。

（４）（ ）没有你的帮助，我（ ）不可能取得这么好的成绩。

（５）我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。

（６）（ ）勇敢地去劳动、创造，（ ）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（７）星期天，我（ ）去打篮球，（ ）去踢足球。

（８）（ ）社会主义，（ ）能救中国。

（９）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（ ）我们要保护它。

（１０）（ ）大家语言不通，（ ）心里想的都是一样。

二、修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。） 几种常见的类型：

1. 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5.词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7.指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；

1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4.这个问题引起来大家的沉醉。

5.听了这个故事，我不约而同地笑了。 6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7.我们的生活水平在不断改善。 8.我们要注意发挥优点，改正缺点。

9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 10.他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；

1.他经常回想起过去的往事。 ２.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

３.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 ４.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

8.她的成绩在班上是比较最好的。 9.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

10.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 11. 火药是我国古代的四大发明。

（六）搭配不当（包括关联词）

1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 2.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3.尽管天气不好，我们总是按时到校。 4.小明不但认真学习，而且成绩很好。

5.小刚喜欢踢足球和乒乓球。 6.小明因为刻苦学习，就成绩优良。

7.这篇文章的内容和形式都很丰富。 8.星期天我总是帮妈妈做些家务。

9.即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 10.他终于端正了认真学习的好习惯。

三、句式转换。（陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。）

（一）陈述句 改被字句、把字句的练习 1.积雪把树木的枯枝压折了。 改为被字句：

2.渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。 改为被字句：

3.我洗干净所有的衣服。 改为把字句：

改为被字句：

（二）把字句与被字句间的转换。

1.十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

2.山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。

3.库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

4.年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

（三）转述句/直述句的转换

1.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！” 改为转述句：

2.售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句：

3.李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。 改为直述句：

4.王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！ 改为直述句：

（四）将下列句子改为间接引语。

1.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”

2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”

3.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

4.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

（五）双重否定句\肯定句的转换 1.这是伟大的奇观。 改为双重否定

2.你应该知道这件事。改为双重否:

3.没有一个孩子不爱自己的母亲。 改为肯定句：

4.为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。 改为肯定句：

（六）把下面的陈述句改为反问句

1.我们不会忘记党的恩情。 2.坡度这么大，火车爬不上去。

3.人类需要勇于实践的人。 4.可爱的小女孩是我的好朋友。

5. 你应该相信我。 6.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

7.“桂林山水”真是人间仙境啊！ 8.香格里拉的空气像滤过似的。

9.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

（七）把反问句改为陈述句。

１.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

2.难道你要违背人类的真理吗？

3.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

4.小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

5.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

6.遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

7.这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

8.难道你要违背人类的真理吗？

9.小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？

10. 巴掌大的地方怎么能踢球呢？

（九）扩句（至少扩两处）。 1.风吹小树。2.我们来到沙滩上。3.同学们玩游戏。

（十）把下列句子改为拟人句。 1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2.小草儿发芽了。3.百灵鸟在树枝叫。

4.太阳慢慢地从东边升起来了。

（十一）把下列句子改成比喻句。 1.海浪激起的泡沫，美丽极了。2.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的

四、修辞。

（一）判断下列句子是否是比喻句。 1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2.看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4.真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5.旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6.我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8.她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）

（二）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1.豆大点的人也想造反。（ ） 2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 5.这件事怎能不是你的错

呢？（ ） 6.危楼高百尺，手可摘星辰。 7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）

8.老师是园丁，我们是花朵。 9.学如逆水行舟，不进则退。（ ） 10.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ） 11.牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）

12.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） 13.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ） 14.骆驼是沙漠之舟。（ ） 15.兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ） 16.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 17.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ） 18.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ） 19.生物真是人类的好老师啊！（ ） 20.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2.老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 5.鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6.玉屑似的雪末随风飘扬。 7.这孩子简直成了泥猴。

（四）按要求写句子。

1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 ____________________________________。（改为比喻句）

2.天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4.河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在____________________________（改为拟人句） 7.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ； 一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）

8.考场上静得很。（改为夸张句）

9.高粱成熟了。（改为拟人句）

（五）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）

2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）

3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）

4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）

5.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）

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