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形容手粗糙的句子

2016-03-29 12:49:02 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 形容手粗糙的句子(共5篇)描写手的句子1纤细嫩滑的手,是年轻女子的美。粗壮老茧的手,是勤劳母亲的象征。2两手十指,为一生巧拙之关,百岁荣枯所系,相女者首重在此,何以略而去之?且无论手嫩者必聪,指尖者多慧,臂丰而腕厚者,必享珠围翠绕之荣,即以现在所需而论之。手以挥弦,使其指节累累,几类弯弓之决拾;手以品箫,如其臂形攘攘,几同伐...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目,本文为大家带来《形容手粗糙的句子》,希望能帮助到你。

篇一:《描写手的句子

1纤细嫩滑的手,是年轻女子的美。粗壮老茧的手,是勤劳母亲的象征。

2两手十指,为一生巧拙之关,百岁荣枯所系,相女者首重在此,何以略而去之?且无论手嫩者必聪,指尖者多慧,臂丰而腕厚者,必享珠围翠绕之荣,即以现在所需而论之。手以挥弦,使其指节累累,几类弯弓之决拾;手以品箫,如其臂形攘攘,几同伐竹之斧斤;包枕携衾,观之兴索,捧卮进酒,受者眉攒,亦大失开门见山初着矣。

3手如柔荑,肤如凝脂

4娥娥红粉妆,纤纤出素手

5纤纤擢素手,札札弄机杼

6小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的,手背上有4个深深的小坑。

7那女孩的小手,白白的,嫩嫩的,就像刚出锅的馒头一样。

8他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

9这双手,皱纹是那么多,那么深,就同山坳里挖出的老树根一样。

10他的手格外粗糙,像长满了刺,谁一碰上,就好像会被扎出血似的。

11他那双手毛茸茸的像熊掌一样。

12那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂着,像是松树皮了

13这姑娘手指细细长长的,像雨后新出的笋芽尖儿。

14她的10个手指上长满了血泡,紫黑色圆鼓鼓的,像熟透了的山葡萄。

15他的手指粗大,拇指像个萝卜,指甲厚得像古铜钱。

16老人的手指瘦得像螃蟹腿。

17老人的手每一根指头都伸不直,里外都是茧皮,整个看真像用树枝做成的小耙子。

18那个学生,一边揉着自己的中指,一边看着陈老师的手,只见那两只手确实和一般人的手不同,手掌好像四方的,指头粗而短,而且每一根指头都伸不直,里外都是茧皮,圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲,整个看起来总像用树枝做成的小耙子。形容手粗糙的句子

19我有一双普通的手。手掌有点儿圆,软绵绵的,上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短,有粗有细,手指伸直的时候稍微有点弯,像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来,指头尖尖的,上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。

20妈妈不会打扮,不会跳舞,可她有一双巧手。妈**手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来,那手指活动得像穿梭一般,令人眼花缭乱,不大会儿,就织起了一大片。

21 我妈妈是个眼科医生,她和所有的妈妈一样,有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事,也不曾创造过什么了不起的奇迹,但这双手整天忙碌不停,当人们进入梦乡时,这双手还没停止工作。

22我姥姥的手是我见过的最丑陋的手,青筋暴露,皮肤是棕红色,满是皱纹,骨节突出,手指粗短。

23我有一双丑陋的手,粗糙,泛黄,甚至我觉得有点畸形。

24双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管,血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错,刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄,满脸红光。

25老人的手每一根指头都伸不直,里外都是茧皮,整个看真像用树枝做成的小耙子。

26他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。形容手粗糙的句子

27他的手跟铁耙一样,什么棘针都刺不破它!

28他的手,有小蒲扇那么大,每一根指头都粗得好像弯不过来了,皮肤皱巴巴的,有点儿像树皮。 他布满老茧、粗糙的手,端着一碗黄酒,微微地颤抖着。

29长年累月地操劳,这双手已粗糙得像老松树皮,手背裂开了一道道口子,手掌也磨出了厚厚的茧子。

30她的一双手很大,骨节突出,颜色发灰,手掌全是茧子,看上去像满是锈斑的铁耙。31这双手简直是弯弯曲曲的葡萄枝,又像长满结疤的老树根,瞧,手背上青筋突暴,关节粗大,手掌上的纹路像刀刻的一般。

32爸爸正从河里挑水浇地,他胳膊上的肌肉疙瘩绷得紧紧的。

篇二:《描写田野风光的句子》

描写田野风光的句子

1.小麦黄澄澄金灿灿的,长势格外好,麦穗都像小姑娘的辫子,压弯了麦秆的腰。

2.河边早熟的棒子,干黄的秸秆上挂着一尺来长的大棒子。棒子胡已经干枯,棒子叶也干呼呼的,看来用不了几日就可以掰了。

3.一片片油菜竞相绽开黄澄澄的花,在春风的吹拂下,涌起层层金色的波涛,散发出沁人心脾的清香。

4.眼前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在阳光里,宝石似的发出白里透黄的光芒。

5.我的家乡在农村,而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水,也不提那引人入胜的青松苍柏,也不提那黑油油的广阔的土地,以及常见的一年四季富于变化的荷塘,单是这红墙小院,就极富诗情画意。

6.清晨,漫步于林边地头。呼吸着伴有草木清香的新鲜空气,随手采摘一朵攀爬在杂草中的喇叭花,心情好不惬意。行走中,一片杨树叶倏然飘落我的脚下。落叶?拾起,细看,乍似绿色的杨树叶全身泛着杏黄,叶脉干涩地凸显出来失去了往日的生机。再看脚下、林间,落叶斑驳满地。哦!原来,夏天不愿离去的八月,秋天已经来了。

7.黄澄澄的稻子,颗粒饱满,沉甸甸地随风摇曳,飘散出醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波。

8.铺天盖地的花生,旺盛的人蹲在里面踪迹不见。椭圆形的花生叶已见微黄,粗壮的枝杈也不在碧绿。花生秧底部的根须,有的裸露在外,有的扎入了土里。裸露在外的根须上都挂了绿色的小角儿,不用扒开土看,扎入土里的根须肯定都结满了白白胖胖的花生角儿。描写田野风光的句子描写田野风光的句子。花生可是我们这儿的主要农作物,家里的吃穿用度全指望着它换来的钱呢!一个老农正弓着腰查看他的花生秧。粗糙的大手轻轻地摩裟着花生叶儿,脸上挂满了丰收的喜悦。匍匐在地的白薯秧,最显得生机盎然,一条条枝蔓昂首爬向前方。不过它的栽种面积却很小。农民们只是在边边角角栽上几棵,用来给孩子们打打牙祭。

9.一片辽阔的大草原,大得无边无际,微风扶着泥土散发出的芳香,把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

10.高粱地头,一簇一簇的大豆,挂上了一串串黄灿灿的豆荚。毛茸茸的豆叶,泛着黄色的金边。秋虫躲在里面,啾啾地鸣叫。

11.田野里,金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦田里,组成了一幅幅美丽的春色画卷,使人赞叹不已。

12.高粱穗儿有的已经弯下腰来了,那些红的、黑的、黄的高粱籽儿亮晶晶转鼓溜溜的,真叫人喜爱。

13.一畦畦秧苗都长得青青翠翠,挤挤簇簇,远处看,很像是平平整整地堆放了一叠绿毯。

14.许多植物被烈日烤晒得蔫头蔫脑时,惟有高粱倔强地挺着它的腰杆,并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。

15.那满山遍野的槐花,洁白无瑕,香气扑鼻。

16.果园里,柿子黄黄的,像一个个黄灯笼,还没成熟的橘子绿绿的,正在枝头上荡秋千呢!

17.哦,春天来了么?她这样迈着轻盈的脚步急匆匆地来到了,冬老人仿佛还在留意着带去点什么,而春姑娘已不允许。仔细瞧瞧,花盆中是不是已冒出几个绿色的小脑袋?哦,那是去年夏天落下的指甲花种子。我闭着眼睛默默的祷告:愿这小生灵茁壮成长!睁开眼睛桃树已长出了许多新芽。葡萄的茎开始泛青,而那桔树、柳树呢,依然不改往日的风貌:绿的叶子,或柔嫩或坚韧的枝条。描写田野风光的句子

18.高原的气候,真叫人无从捉摸。忽而喜,忽而怒;忽而风满天,忽而平静得纹丝不动。

19.绿草如茵的草原上还有一条细细的河,袒露在阳光下,远远看去,像一条发光的银项链。

20.远望,田野里,秋色一片。形容手粗糙的句子

21.高原上的春天短得像兔子的尾巴,一闪便不见了。

22.日子一天天过去了,秧苗抽出了几条狭小细长的叶子。叶柄轻轻地裹在茎上,渐渐地抽出了几支稻穗,开出雪白的稻花。这时秧苗由浅绿色变成了深绿色,在这深绿丛中,呈现出点点白花,显得更加美丽。

23.旁边,几行边垄高粱羞红了脸。高粱根部的叶子已被农人掀掉,只剩下腰部的几对叶片捧着红红的高粱穗儿在静迎朝阳。农人用来吓唬麻雀的假人儿威武地挺立着,而麻雀却站在了假人儿的秃头上东张西望。这使我忽然想起了老叔的一句口头禅:好地不怕家雀儿弹。

24.八月,流金的季节。天上云雀高歌,地里,一片秋色。行走在这流金的田野里,让人怎能不快乐!田里如火如荼的野草,此时铺成了一层松软的地毯,仍旧喜悦地开着各种颜色的小花,做着结籽的梦。调皮的孩子趁着大人不注意,便去滚上几下,野草地上便有了几个低下去的坑,不久,它们又慢慢的站起来了。也渐渐地泛黄了,成为了大地温暖而美丽的秋装。不久之后,农人们又将它们收拢来,一把火就结束了它们今秋的生命,化为灰烬,肥沃土壤。可谁也都是知道的,来年的春风,又将吹起来一片生机勃勃

的草原。描写田野风光的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。

25.田野一点也不野:有她的风韵美,像她洒下的点点闪光;金亮亮的,毫不吝啬;风的柔,就如她的丝带般飘拂稻香隐约飘来,拔开稻草,仿佛萤火虫会悄悄的冒出来。

26.那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原。

27.晚熟的棒子,齐刷刷的站成几块儿方阵。一人来高的秸秆上,一边一个挂着两个大棒子,红红的棒子胡骄傲地向上翘着。微风过处,湛清碧绿的棒子叶瑟瑟抖动,发出沙沙的响声,似乎在说:我长大了!我长大了!

28.不远处的枣林里,红彤彤的冬枣挂满枝头。一颗颗乒乓球大小的冬枣圆润可爱。旁边的葡萄园里更是绚丽多彩,甜甜的绿绿的的富士葡萄,晶莹剔透的玫瑰香葡萄,紫中带亮的巨峰葡萄--啊!好一派迷人的秋色!

29.雨后的草原,野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!

30.夜幕笼罩着草原,一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出,草原上弥漫起朦胧的月光,像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

31.一片连绵不断的平原,在天空下伸展,没有山丘,像风平浪静的日子里的海一样平静。

32.村后是一望无际的桑园,在春天雨露的滋润下,桑树抽出了新芽,整个桑园就是一望无际的海洋。

33.当第一阵秋风吹过田野的时候,吹黄了稻子,吹红了高粱,人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦。稻谷穗压弯了腰,地里的农民,被太阳晒得发黑的脸上也印上了笑容。

篇三:《《一双手》教案

一、揭题导入,启发质疑

1.师:上一节课我们跟着作者走进林区,走进了张迎善,走进了这双手。通过“握手”和“看手”,这是怎样的一双手呢?让我们今天继续学习《一双手》。

2.板书课题:一双手

二、品读感悟,层层深入

师:古人云:“一章三遍读,一句十回吟”只有细细地读,慢慢地品才能发现文字的美。上节课我们共同找出了文中描写张迎善手的句子,谁来分享交流这还是一双怎样的手。

句子1:活像半截老松木!

句子2:整只手呈木色、手的纹路深、粗,染着黑土色。

句子3:掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落,手指肥圆。一只手指似三节老干蘑。

句子4:左手大拇指没有指甲、长过指甲的地方、刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹,手指各个关节缠着线、线染成了泥色。

句子5:长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米。

1.形象感知,联系生活,从外观的角度了解这双手。

师:你从刚才那些句子中,体会到张迎善的手是怎样的一双手呢?

(1)感知手粗糙

【出示句子:我握的是手吗?活像半截老松木!】

①体验老松木:你摸过老松木吗?老松木什么感觉?(粗糙)

②这里采用了什么修辞手法?把什么比喻成什么?作者这样比喻就是说明什么?这里表现了作者什么样的心情?(作者感到很惊讶。)

③女生们,看看自己的细皮嫩肉的手,再看看这双手,难怪会惊讶道——我握的是手吗?活像半截老松木!

(2)感知手有力

【出示句子:我本能地想抽回手回来,可是没能得逞。那只有力的大手,把我的手紧紧地裹住了。】

师:刚刚你说了一个字,这个字很形象地把手的有力传神地表达出来,是哪个字(裹)师:对,这就是运用了抓关键词的方法。

(3)感知手的黑、粗

过渡:这还是一双怎样的手?

A【出示句子:整只手呈木色,手的纹络深、粗,染着黑土色。】

①师:请注意这句话里面也有一个词非常准确又传神地把纹络的深和粗读出来了,是哪个词(染)

②师:这样传神的一个字,我们读的时候为什么轻易地把它放过呢?该怎么读这句话呢 ?

(指名读)(点评:老师看到的仿佛是一双只是沾着灰土的手;你加重了“染”的读音,老师眼前仿佛出现了一双染着黑土色的手......)

③师:老师不禁有疑问,张迎善的手为什么呈木色,纹络深、粗,染着黑土色呢?(因为张迎善每天栽很多棵树。)

(4)感知手坚硬

师:是啊,由于每天辛勤的劳动使得他的手——“掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落,手指肥圆。一只手指似三节老干蘑。”

【出示句子:掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落,手指肥圆。一只手指似三节老干蘑。】

①师:你体会到这是一双什么样的手?

②(这是一双坚硬的手。)师引读:你被这双坚硬的手震撼到了吗?它长什么样?——掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落。

③师:谁来说说干蘑是什么样的?(像泥土的颜色,有许多皱纹而且纹路很深。)是光滑的还是粗糙的?

师引读:

a.女生们,你仿佛摸到了张迎善这粗糙的手,这双手——手指肥圆,一只手指似三节老干蘑。

b.真叫人心疼啊,真叫人不敢置信啊,同学们,这双又粗又硬的手——掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落。手指肥圆,一只手指似三节老干蘑。

④师:对,这几个句子写出了张迎善的手的粗糙,那么作者是从哪几方面来写的?(是从颜色、掌面、纹络、手指这几方面来写的。)形容手粗糙的句子

⑤师:作者又是通过哪些感官知道这些特点的呢?(通过摸,通过看知道的。)

⑥师:对,我们今后描写事物的时候,就要像作者学习,利用自己的多种感官了解事物的特点,才能把事物介绍具体。

⑦师:作者就是利用看和摸,发现了张迎善手上布满(老茧),什么是老茧?见过谁长老茧?(生答)

师:是啊,干的都是重活、粗活,而张迎善的手不仅磨出了老茧,而且布满每个角落,真双手果不其然地——(又粗糙又硬)

师:很好,我们通过联系我们的生活实际又知道了张迎善的手不仅很粗糙 而且还很坚硬。这还是一双怎样的手呢?

(5)感知受伤的手

【出示句子:左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深得裂纹。】

①师:没有指甲的手是什么样的手?(受伤的手)严重吗?哪个字传神地表现出了?(刻)

②同学们,俗话说:“十指连心”啊,作者不禁感慨道——这双手亏得是肉长的,若是铁铸造的,怕也是磨光、磨透了。

这手真的是比铁还硬吗?那是什么比铁还硬?(坚强的意志)

(6)感知手的大

①师:张迎善的手还是一双怎样的手?(生答)

【(出示句子)长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米。】

(师出示一只长24厘米,宽10厘米的大手。)

② 谁来和张迎善比一比?(学生进行比较)

③张迎善的手大吗?多大?——长(24)厘米,宽(10)厘米,厚(2.5)厘米,难怪会被称为——天下第一号大手。

是啊,同学们,真是一双宽大的手啊,它的长——长(24)厘米,宽(10)厘米,厚(2.5)厘米,真是名副其实的(天下第一号大手)。

(7)对比感知

师:刚才我们和作者一起“握手”,“看手”,同学们觉得这是一双粗糙的手,布满老茧的手,一双受伤的手。老师为张迎善的手建立一个手的档案。(出示档案)

①师:看看这双手,再对比自己的手,此时此刻你有什么问题呢 你有什么疑惑呢?(生思考)

预设:

生:我的手也像张迎善这样插进土里种树的话,会不会生满茧?

师:其实每一个读到这篇文章的人,都情不自禁地拿出自己的手和他的手进行对比。内心肯定会发出这样的疑问,请同学们找到有关的段落。(第11自然段) ②师:也就是说在张迎善和作者的交谈中,他已经说出来了。让我们再来听听张迎善的声音,看看作者的感想,再回过头看看手的档案。(师播放录音)

(8)想象感知

师:我看到你们若有所思的样子,能告诉老师,现在你仿佛看到了什么吗? 预设1:

生:我仿佛看到了一座山。

师:这一座座的山正是因为他的(手),同学们,半截老松木啊,你见过这样的手吗?一天手会变成老松木吗?(不会。)

师:让我们展开想象这老松木般的手是怎样一天天变化而来的,想到树林的时候你是否想到这双手它是怎么变化的?第一天,第二天,第三天,想象一下,你看到了什么?谁来说说

预设2:

生:我仿佛看到了张迎善很辛苦地在种树。

师:关注这双手,手是怎样的?第一个星期(红了)第二个星期呢(出现裂痕),第三个星期呢(出老茧),第四个星期呢?(慢慢地变成了这样)

师:就应该这样学语文。同学们一开始只关注了这满山遍野青葱的树,没有想到是这一双手,树在长高,树在变多,环境在变化而我们的这一双手却在一天天地也在变。山在变,手在变,对比读,你会对这双手理解得更深。

引读:同学们,这双手栽的树,使小兴安岭上的西北岔河水,由浑变清。是因为——他的手一天得往土里插三四千次!

是的,这双手一天得往土里插三四千次,所以我们才能看到——这双手栽的树,使小兴安岭上的西北岔河水,由浑变清。

师:同学们,每个人都有一双手,即使不能用白皙来形容它,它毕竟是肉色

的,但这双手是木色的,刚才这一对比读,看到手的哪些变化呢?像刚才那种方法,第一个星期手是什么颜色(有点变红了)红颜色的,红彤彤的,注意颜色。第二个星期这手是什么颜色呢(流出血的颜色、黑土色。)

师:难怪作者会这样想——即使是认真洗过的,但仍是黑土色。

小结:很多时候读文章要联系上下文,要学会对比读,要学会想象读,只有这样的读,你的读才是会让我们有所思考,这次我来请一个同学读,谁愿意把你的想象与思考融入声音。(师生合作读)

师:你看到什么(看到了张迎善的手非常硬.)

师:再读一遍,谁来?(生再读)

师:你看到张迎善的手在干什么?(我看到张迎善的手在植树) 生:张迎善的手要去拣土里的草根根,石块块。

师:你似乎看到了他的手在检草根根,石块块。在拣的过程中,会怎么样呢(在拣的过程中,手不停地摩擦;还可能流血,草中有刺;石头可能有点尖,可能碰到了手;冬天的时候,他在检草根根,石块块的时候,冻伤了;春天可能会下雨,他会冒着雨,被雨淋湿会很脏,......)

师:带着想象读,这才是真正的读书。只要你有思考,你有想象就读。请你和同桌分角色朗读。(生读)

2.引入计算,关注数字,从价值的角度佩服这双手。

(1)计算启情。

不如让我们一起来为张迎善算一算,栽一棵树手往土里插――就算三次吧,一天栽一千棵,这双手往土里插多少次?十天这双手往土里插多少次?二十天呢?张迎善一共栽了多少棵树?这双手又往土里插了多少次呀?(780000次)。

(2)圈数促情

课文中还有哪些数字给你留下了深刻的印象?把它圈出来,大声地说一说。

【出示句子:仅1981年至1985年就造林33垧,改造迹地林和次生林44.5垧,这双手生产木材1 300立方米,枝丫3 500层积立方米。】

① 咱们学校占地37亩,这33垧差不多有14个学校那么大,44.5垧,就相当于18个学校这么大。

②把张迎善生产的1300立方米的木材,放在咱们的教学楼里,要盖十八层。

篇四:《描写手粗糙的句子》

1、我喜欢亭亭玉指,喜欢哪一种细腻、光滑。留着不是太长的指甲。还涂着指甲油的那一种手指。可我,一打开电视,看见做钻石广告的人的手,我都会想起妈妈的手,妈妈的手粗糙,有老茧,关节粗大,有水泡,还裂着道疤,一道疤是小时候割猪草时不小心割破的。描写手粗糙的句子

2、妈妈的手不像阔太太的手那样白净、柔嫩而富有光泽。她的手是黝黑、粗糙、干枯的,手背上是深深的裂纹,手心上是硬硬老茧。这双手记录着妈妈为家庭的付出,对儿女无私的爱。

3、那个学生,一边揉着自己的中指,4、人人都有一双手,工人的手是一双有力的手;教师的手是一双充满智慧的的手;作家的手是一双充满诗意的手。而妈妈的手,却是一双粗糙的手。

5、以前,大家都说,我的手和我的人不配,人是那么瘦个朗精,手却那么软软的,肉呼呼的

6、这时这突然看到老人的那双手,那是我有生以来见过的最粗糙的手。描写手粗糙的句子。他双手都呈乌黑状,()包括指甲,手背上青筋暴现,象一条条可怕的青虫在蜿蜒;手心的裂缝象一条条干涸的河流纵横交错;手掌上布满的老茧象一个个寸草不生的小山包,顶端还发出惨白的光亮。

7、现在,已经是黑黄,干燥,布满皱纹,板材的手了,不再柔软,只有粗糙。

8、妈妈的手,布满老茧,使她原本细腻光滑的的手因为照顾我而变得粗糙难看。妈妈的手,大大的,指甲很光滑,指头却很粗短。

9、然而这么多形形色色的手中,最使我喜爱的还是瘦骨嶙峋、粗糙、长满老茧的手。爸爸的那双农牧民的手,它可以说是最难看的,手上满是茧子,常常沾着泥土和灰尘,但就是这双手,凝聚着他对我们一家人所付出的心血,我喜欢它。

10、她把我的鞋子与袜子轻轻的脱掉,只见老师的手上长满了老茧,又在这冬天变得红红的,还有许多皮似乎将要裂开似的。

篇五:《描写手的句子》

1、妈妈的手是一双勤劳的手。每天早晨,我还在睡梦中的时候,妈妈就开始忙碌了。当我伸着懒腰从床上爬起来时,屋子已经变得干干净净,餐桌上已摆好一份香喷喷的早餐。我常常在想,妈妈每天晚上比我睡的晚,早上还能早早起床,她不困吗?但为了我能在干净舒适的家里吃上可口的饭菜,妈妈早把“困”这个字忘掉了。描写手的句子

2、妈妈的手是勤劳的手。每当我的衣服脏了的时侯,是妈妈勤劳的手帮我洗干净;每当我肚子饿了的时侯,是妈妈勤劳的手做出了一盘盘好吃的饭菜;妈妈勤劳的手给了我干净的衣服和好吃的饭菜。

3、手,谁都有一双。是妈妈,赋与我们生命;是妈妈,呵护我们成长;是妈妈,教育我们人生的道理。

4、我的手既不是巧手,5、这双大手对我的成长有着十足的意义,每当我的小手小脚冻得发冷时候,这双大手总是帮我取暖;每当我遇到困难时,这双大手总是在我身后鼓励我,使我每次都能取得成功。描写手的句子

6、现在,我长大了,奶奶也老了,原本乌黑亮丽的头发变白了,一根根银丝无论怎么染,也染不出当年的青春。那双原本白洁的手,也布满了老年斑和老茧。看着奶奶布满老茧的手,我就一阵阵心酸。奶奶的那双手,是我一辈子的记忆!

7、手,是人们最坚固的保护伞,它是全身上下的器官中最坚强的。有什么危险,都是手先上去试探;有什么粗活累活,都是手去承担;有什么脏污秽物,也都是手去清理。

8、奶奶的手就像一截老槐树枝一样干硬,上面长满了许多厚厚的硬茧,手的纹路很深,指纹都能看得见,指甲也已经裂开了,手上还有一些流出血的口子和泥土的痕迹。奶奶那双粗糙的大手象一只刷子在我脸上轻轻摩挲着,摸的我的脸火辣辣地疼,我看了看奶奶的手,干干巴巴的没有一点儿肉色,这只粗糙的手让四岁的我感到莫名其妙,为什么奶奶的手会是这样子的呢?

9、我见过的手数不胜数,大手,小手,皮肤细腻的手,皮肤粗糙的手,温暖的手,冰凉的手……可奶奶的那双手,却很特别--不管什么时候,都是暖暖的,白白的,叠在一起,活像一只可爱的白鸽。

10、妈妈的手是灵巧的手。每当我的裤子破了一个洞时,是妈妈灵巧的手在这个破洞上补上了美丽的图案,()使裤子焕然一新;每当我的抽屉中留下了一张张废纸时,是妈妈灵巧的手使这些废纸变成一只只可爱的千纸鹤;妈妈灵巧的手给了我一条条漂亮的裤子和一只只可爱的千纸鹤。

11、妈妈的手是温暖的手。每当我难过的时候,是妈妈温暖的手安慰着我;每当我受伤时,是妈妈温暖的手清理着我的伤口;妈妈温暖的手给了我温暖的拥抱和温馨的抚慰。

12、仔细观察奶奶的手,手上有两块又厚又硬的老茧,我想:一定是奶奶当老师的时候,操劳留下来的吧!奶奶的手上有很多皱纹,我觉得这是无情的岁月刻下的一道道痕迹吧!

13、手,是人们最好的朋友,它是全身上下的器官中最有趣的。在主人开心时,食指和中指举起来,做成胜利的字样,其余的手指聚在一起讨论着喜讯;在主人暗下决心时,五个手指握成一团,也在为主人养精蓄锐,鼓劲儿;在主人伤心愤怒时,手握成一团,不顾一切地想桌子捶去,为主人发泄满腔怒火。

14、我爸爸是个电脑工作者,他的手宽大,粗糙有力,比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴,手心上有许多纹路。

15、我妈妈是个眼科医生,她和所有的妈妈一样,有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事,也不曾创造过什么了不起的奇迹,但这双手整天忙碌不停,当人们进入梦乡时,这双手还没停止工作。

16、妈妈不会打扮,不会跳舞,可她有一双巧手。妈**手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来,那手指活动得像穿梭一般,令人眼花缭乱,不大会儿,就织起了一大片。

17、有人说:“把手张开,是一朵鲜花,人的一生,注定完美挥洒;把手合拢,是一枚果实,含辛茹苦,收藏天地精华。”把手张开,才能稳稳托住幸福,把手合拢,才能牢牢把握机会!

18、手之所以能成为人们得力的帮手,是因为手指万众一心,齐心协力,干出了许多一个人做不成的事!五个手指的劲儿想拧麻花一样拧在一起,才能做得更好!

19、谁都有一双手。工人有一双强壮的手,演员有一双柔软的手-一我奶奶呢,却有一双长满老茧而又闲不住的手。多少个日日夜夜,她那双闲不住的手,为我们这个家庭带来了幸福和欢乐,使我们家里经常干干净净,东西收拾得整整齐齐。这双手,多少次让我们感受到它的温暖啊!

20、奶奶的手是粗糙的,手指尖和手心上长着许多老茧,手背上也长满了龟裂纹。乍一看你肯定会觉得这双手并不怎么样,只是一个老农民的手,可是在我眼里这可是一双不平凡的手。

21、我有一双普通的手。手掌有点儿圆,软绵绵的,上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短,有粗有细,手指伸直的时候稍微有点弯,像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来,指头尖尖的,上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。

22、手,也是人们做好的帮手,它是全身上下的器官中最灵活的。要抬东西,大拇指按着物体四周,其余四个拇指托着底部,大家一起用力,才能把物体稳稳当当地抬起来;在拎水桶时,四个手指提起桶柄,大拇指捏着另一边,大家一起使劲,才能把水桶安安全全地拎起来;在剪纸折纸时,五个手指好像都成了心灵手巧的女子,左绕右拐,不一会儿,一张普通的纸就成功“蜕变”了。

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