游子吟最后一句的意思

导读：　游子吟最后一句的意思(共4篇)唐诗《游子吟》拼音及解释整理游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。yóuzǐyín游子吟měnɡjiāo孟 郊címǔ 母 yóuzǐ子 línxínɡ 行 yìkǒnɡ恐 shuíyán 言 bàodé得 shǒuzhōnɡ手 中 shē...

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唐诗《游子吟》拼音及解释整理
游子吟最后一句的意思(一)

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

yóuzǐyín

游子吟

měnɡ

jiāo

孟 郊

cí

mǔ 母 yóu

zǐ

子 lín

xínɡ 行 yì

kǒnɡ

恐 shuí

yán 言 bào

dé

得 shǒu

zhōnɡ

手 中 shēn

shànɡ身 上

mìmì密 密 chí

chí

迟 迟

cùncǎo寸 草 sān

chūn

三 春 xiàn 线 ，yī 衣 。fénɡ 缝 ，ɡuī

归 。xīn 心 ，huī【游子吟最后一句的意思】

辉 。

慈

游

临【游子吟最后一句的意思】

意

谁

报

一、原文译文

二、词句解释

游子吟教案
游子吟最后一句的意思(二)

游子吟(第三教)

教学目标：

1、有感情的朗读古诗,并能背诵默写.

2、理解古诗的含义，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。

3、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。

教学重点、难点:

理解诗句“谁言寸草心，报得三春晖”

一、 图片导入，解释诗题。

1、 观察图片，了解人物。（师：今天老师带来一张图给大家欣赏，看多温馨的画面啊，你看到什么？

预设：看到了一位慈祥的母亲在缝衣服。（你关注到了人物的动作。）

我看到了孩子在睡觉 。 你关注到了场面（图中的人物的神态）

你关注到了图中的人物,我告诉你这个孩子就是作者孟郊,他即将远行了,这样的人我们叫他游子

板书:游子

我看到妈妈在认真地缝衣服。 （你关注到他的神态 是啊她缝得很认真,知道吗,这件衣服是要给即将远行的孩子。）

我看到了一个微弱的油灯。（你关注到了周围的环境。）

2、 揭示课题《游子吟》

师：今天我们就来学习一首关于游子轻轻吟唱母爱的诗，游子—— 板书：吟

（三）教学“吟”（吟是前鼻音， “吟”左边是个“口”，右边是个“今”天的“今”，不要加点哦，别写错了,今天我们就一起来吟诵《游子吟》（生齐读课题）

3、 介绍作者“孟郊”（游子吟这首诗歌是由唐朝诗人孟郊所写的。）

板书：唐 孟郊

（二）教学 “郊”

（接下来的一笔是?( 点）对要他要把位置让给右耳旁.)

(一)教学“孟”

1）读准字音。（孟是个生字，它是个后鼻音，谁来读准它。）

2)记住字形。（有好办法记住它吗？）

3）边讲故事，边解释字意。（你知道吗？它是个会意字，这意思呀跟这幅图有关。）

你看，这幅图中有个小孩，（出示子）他的母亲拿来浴盆，（出示皿）为他洗澡呢，看，母亲洗得多仔细啊!想要把孩子的每一寸肌肤都洗干净，看得出妈妈是多爱自己的孩子啊！孟这个字的本义就是指母亲给新生儿洗澡，传达的是母亲浓浓的爱。

我们再一起读读作者的名字。

看他就是孟郊

唐代著名诗人。早年丧父，与母相依为命。从小刻苦攻读，50岁时做溧阳县尉，欲接母尽孝，写下了这首被千古传颂的名作——游子吟。

（你知道吗？孟郊从小就失去了自己的父亲 所以他只能与母亲相依为命 他从小读书非常刻苦 ，可是，多次参加科举考试都落榜了,到了50岁时才做了一个小官——溧阳县尉。当官后，他第一件事就是想把母亲接来尽孝，当时，他眼前浮现出母亲关爱自己的一幕又一幕，写下了这首被千古传诵的名作——游子吟。）【游子吟最后一句的意思】

二、 初读古诗，整体感知。

1、 初读，读准字音、读通诗句。（师：我们先来读读这首诗，要求读准字音，读通诗句。）

1）纠正字音：临行密密缝（分清前后鼻音 报得三春晖（得）

寸草心（平翘舌）(寸草两个都是平舌音挺难读的，你读准了,读得真好!) 临行(一个前鼻音一个后鼻音,跟我读.)

2）个别读3——4人，齐读）

2、再读古诗，关注标点 读出语气。（师：这是一首五言诗，根据它的意思，我们可以这样停顿。还要注意关注标点的朗读哦,(变红)自己在下面练练。 预设：

1）你注意了标点，读出了语气，表扬。

2）你读得真有节奏感，真棒。

3）自由读（不说停不停，齐读）。男女生读

三、 细读古诗，体会情感。

学习第1句

（一首诗就是一曲代表作者心声的歌,那么，远离故乡的游子此时在吟唱什么呢？ppt,谁来读？）

1、 了解诗的意思.(这句话要告诉我们什么？能读懂吗？)

预设：母亲手里拿着线，是要给游子缝衣服。

板书：慈母线 游子衣

2、 提出质疑。（同学们请看画面，夜黑沉沉的，屋内也只有一星油灯闪闪烁烁，如此昏暗，而这位母亲满脸皱纹，相必眼睛也花了，为何不等到天明再缝呢？） 预设：不行，因为天亮了，儿子就要远行了。【游子吟最后一句的意思】

过渡：你是从诗中哪里知道儿子要远行的？

学习第2句

1、 抓住关键词理解儿子将要远行。

教学“临行”

1) 临行：就是将要出发

2）补充进京赶考的路程。（那么孟郊要去哪里呢？

3）观察图片，谈感受。（看，孟郊要从浙江赶到当时的京城西安，考试，看着图片，你知道了什么？）能想象一下孟郊是怎么去的吗？【游子吟最后一句的意思】

预设：路程远 想象交通不便

4）总结路程远。是啊，当时的交通可不比现在发达，全靠步行或骑马，少则3个月，多则6个月才能到达目的地。（此时此刻，你能体会作为一个母亲的心情吗？）

预设：（若孩子答不出）联系诗句你知道母亲在担心什么？

（若答出） 你能联系诗句的内容体会母亲的心情，你真会读诗啊！

2、 体会“儿行千里，母担忧”的心情。

1）教学“意恐迟迟归”【游子吟最后一句的意思】

解释：意恐：担心、害怕

理解句意

板书：恐 迟迟归

2)想象说话（人们常说“儿行千里母担忧”，儿子明天就要远行了，这位母亲想对儿子说些什么呢？）

说话练习：母亲对相依为命的儿子说„„

3）读出担忧。（母亲多放心不下自己的儿子啊？谁来读？）

教学“密密缝”

师：叮咛的话心说不完，可是这位母亲什么都没说，她只是做了一个动作，是？

1)密密缝：师：古代吴越民间有一种习俗，家中有人要出远门，针要逢得细细密密，这样出门的人才会早早回来。所以母亲密密缝,就是希望儿子早早平安回来. 板书：密密缝

2）朗读（你能体会母亲的对儿子的爱吗，谁来读读？）

3）范读,读出对仗。（学着老师的样子再来读读。）

3）朗读指导：读出爱。（这句话里面浸透着殷殷的母爱啊！齐声读！）

4）假如你就是这位将要远行的游子，在睡眠中偶然看到此情此景，你会怎么想？ 说话练习：儿子看着母亲在昏暗的烛光下为自己缝补衣服，想„„

预设：真是个懂事的儿子。

真是个孝顺的儿子。【游子吟最后一句的意思】

真是个有出息的儿子。

6） 师引读，回顾全文。

师：离别是忧伤的，它承载着母亲对儿子的牵挂，承载着儿子对母亲的惦念与不舍.让我们再次走进这幅画，走进游子的心情。

夜静悄悄的，劳累了一天的人们已酣然入梦，可惟独孟郊家的油灯还闪烁着，只见——

屋外寒风呼啸，屋内寒气逼人，在微弱的灯光下，只见母亲“——

过渡：母爱之深难以回报，大家来看最后一句。

学习第3句（重点理解）【游子吟最后一句的意思】

1） 通读这一句话。

2） 这句话描述的是什么？

3） 理解重点词语。（师：老师跟你点小提示，现在你能理解这句话吗？） “寸草”指小草，“三春晖”指春天的太

4）最后重点理解句子的含义。

“谁言寸草心, 报得三春晖。”——母亲像春天对小草般的恩情，谁说子女能报答的完呢？——母亲这份慈爱与关切，真不是我们微小的心意所能报答的。——谁说那些绿茵茵的小草，就能报答太阳母亲的光辉呢？

板书：寸草心 难报 三春晖

（母亲的爱是那样的浓郁，那样的深沉，寸草心也难报三春晖啊！）

5） 创设不同情境朗读。最后一句。

师：学有所成的海外游子，上台发言时，不忘感谢母亲和母校，他是这样说的：“谁言寸草心，报得三春晖”。【游子吟最后一句的意思】

事业有成的成功人士，在国外作学术报告时，不忘感恩母亲与祖国，他说：“谁言寸草心，报得三春晖”，

也许在下一个母亲节，你会情不自禁地吟出这一句——

6） 创设故事情境，师生配合读全诗。（带着这种情感一起再来和老师配合读读

这首诗。）

（孟郊当上了县官之后，时常思念家中年迈的老母。想起年轻时几次赴京赶考前，母亲在昏暗的油灯下，把着针线。 为自己缝制新衣。——

父亲死后，母亲与他相依为命，她知道母亲忙着把衣服缝得严严实实， 是担心他此去难得回归。——

母爱之深，真是难以回报啊！孟郊不禁感叹——

7） 播放歌曲。（后人还把这首诗编成一首歌呢！让我们听一听这首歌，体会一

下游子的心声。

1） 2遍有字幕的。

2） 第3遍没字幕的。【游子吟最后一句的意思】

3） 第4遍一起吟唱，（会唱了吗？会唱的想唱的？ 一起站起吟来唱吧！）

师：吟唱得真好听！

四、 拓展延伸，情感升华。

游子吟
游子吟最后一句的意思(三)

游子吟

孟郊

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【诗文解释】

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

【词语解释】

游子：离家在外的儿子。

意恐：担心。

寸草：小草，比喻游子。

三春晖：春天的阳光，比喻母亲对子女的关心。

【诗文赏析】

唐代诗人孟郊一生穷困潦倒，50 岁才中了进士，做了溧阳县尉一个卑微的小官。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。慈母的一片深情，是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。担心儿子迟迟难归，所以针针线线，细细密密，将爱心与牵挂一针一线缝在游子的衣衫之上。

古诗游子吟的意思_游子吟阅读答案_作者孟郊
游子吟最后一句的意思(四)

<游子吟>作者为唐代文学家孟郊。其全文诗词如下:
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。古诗游子吟的意思_游子吟阅读答案_作者孟郊。
[前言]
<游子吟>是唐代诗人孟郊的五言古诗，属于古体诗。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。
[注释]
(1)游子:古代称远游旅居的人。
(2)吟:诗体名称。
(3)游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
(4)临:将要。古诗游子吟的意思_游子吟阅读答案_作者孟郊。
(5)意恐:担心。
(6)归:回来，回家。
(7)言:说。
(8)寸草:小草。这里比喻子女。
(9)心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
(10)报得:报答。
(11)三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春，[翻译]
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢。
[赏析]
<游子吟>题下孟郊自注:“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句:“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生<写怀>)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂<建初弟来都省亲喜极有感>)，足见此诗给后人的深刻印象。

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