用月光来形容自己心情的句子

导读：　用月光来形容自己心情的句子篇一《默写》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《用月光来形容自己心情的句子》，希望能帮助到你。

用月光来形容自己心情的句子篇一
《默写》

1

5辛弃疾《破阵子》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：6辛弃疾在《破阵子》中，直接表达他的报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生追求理想抱负的句子是： 下事，赢得身前生后。

7《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发了作者渴望为国建功立业的美好愿望，以及对这一愿望未能实现的无限感慨的词句是： 了却君王天下事，赢得身前生后。可怜白发生！

8辛弃疾在《破阵子》中，描写阅兵宏大场面的语句是：

9《破阵子•为陈同甫壮词以寄》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是: 外声 。

10《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子: 辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是: （八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。） 描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是： （马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊）

12与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近的句子： 13由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子： 可怜白发生

14由外在形象渗透到主人公内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象： 《三峡》

1.《三峡》中用“（则）素湍绿潭，回清倒影”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。

2.《三峡》表达了作者对山水的赞美之情的句子是：清荣峻茂，良多趣味

3.《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也

4.《三峡》中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

5.《三峡》中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6.《三峡》中写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

7.《三峡》中写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

8.《三峡》中写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日

9.《三峡》中写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

10.《三峡》中写三峡景物一般特色的句子是（写秋天三峡景色的句子是）：每至晴初霜旦，林寒涧肃

11.三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也

12.《三峡》中从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

13.《三峡》中描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

14.去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

15.从李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

1．写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处

2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月

3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 自非亭午夜分，不见曦月。

4．写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

5．写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6．烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

8．引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9．从色彩上对三峡景物进行描写的句子是素湍绿潭，回清倒影。

10．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂

11．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。

1.《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：重岩叠嶂、隐天蔽日侧面描写山势峻拔的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

2.用对偶修辞表现水流湍急的句子：朝发白帝，暮到江陵

用夸张修辞表现水流湍急的句子：虽乘奔御风，不以疾也。

3.写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：素湍绿潭、回清倒影。

4.总括春冬景物特点及给予作者的感受的句子：清荣峻茂，良多趣味

5.写三峡秋季景物一般特色的句子是：林寒涧肃

6.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响、哀转久绝

7.“空谷传响，哀转久绝”与前文的“高猿长啸、属引凄异”一句相照应。

2

用月光来形容自己心情的句子篇二
《语文古诗文类题详解》

中考古诗文重点篇目理解性默写（附答案）

上传者：xkzxllx

1、《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： ， ；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， 。

2、。“非独贤者有是心”中的“是心”指：“ ， ”。

3、《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是： ， ；孟子认为“国恒亡”的依据是： ， ；文章的中心论点是： ， 。

4、《曹刿论战》中，；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是： ， ， ；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ， ；本文中出现的一个成语是： 。

5、邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句

子： ， ； ， ； ， 威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下， ；数月之后， ；期年之后， ， 。

6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： ， ； ， ；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ， ；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ， ；表明作者志趣的句子是： ， ；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， ；指出出师战略目标的句子

是： ， ， ， ， 作者向后主提出的三条建议是：② ， ， ， ；③ ， 。

7、《桃花源记》中，描写桃花林景色优美的语句是： ， ， ；描写老人和小孩神情的句子是： ， ；表现桃花源自然环境优美的语句

是： ， ， ；表现桃花源社会环境安定的语句是： ， ；成语“无人问津”出自本文，其原句是： 。

8、《三峡》：中突出三峡山势的雄伟竣拔的句子是，，描写夏天水势凶猛的句子是 ， 。以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是 ， ， ， ；表现江水清澈的句子是 ， 。举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景象一去不复返了。其间虎啸猿啼，不难让我们想起李白的《早发白帝城》中的诗句 ， 。

9、《马说》一文主旨是：描写千里马终身遭遇的句子是： ， ；写出千里马被埋没的根本原因的句子是： ；千里马被埋没的直接原因是： ， ， ；千里被埋没的具体表现是： ， ， ；怀才不遇的人常慨叹的两句话是： ， 。

10、《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：子是： ， ；写与人交往的语句

是： ， ；以古代名贤自况的句子

是： ， 。

11、《小石潭记》中作者是怎样发现小石潭

的： ， ， ；描写潭上景物的语句

是： ， ， ；既是描写环境又是描写心境的语句是“ ， ”。

12、《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： ， ；表现迁客骚人以己而悲的两个四字句是： ， ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， ；表现作者政治抱负的句子是： ， ；叙述滕子京政绩的句子是： ， ；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指： 。

13、《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是： ， ；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， ；山间朝暮之景是： ， ；描绘四季之景的句子是：（春） ，（夏） ，（秋） ，（冬） 。

14、《爱莲说》中，点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作者独爱莲的句子

是： ， ；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是： ， ；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。

15、《记承天寺夜游》中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是 ， ， 。

16、《送东阳马生序》统领全文的词是最能表现作者幼时抄书之苦的是 ， ， ， ；作者趋百里之外求学的原因是 ， ；作者为什么对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意： ， 。

17、《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是 。小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ， ” 这两句就是佐证。

18、《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是《蒹葭》中的 ，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是： ， ， ， 。

19、《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的句子是 ， ； ， 。

20、《饮酒》中，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， ；其中最为著名的诗句是： ， 。

21、《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是： ， ；劝慰友人不要哀伤的诗句是 ， ；表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是： ， ；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是： ， 。

22、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， ；描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： ， ；这首诗的主旨句是 ， 。

23、《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是： ， 。

24、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：在我国传统文化中，人们常以月寄情，此诗中“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

25、《行路难》：在理想与现实发生矛盾时，烦忧苦闷之状是 ， 。杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了此诗中的两句诗，这两句诗是 ， 。

26、《望岳》中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。

27、《春望》中，言明春望所见的诗句是：，；表现诗人对家人的眷念之情的句子是： ， ；平时能引起人们美感的事物，却触发的深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟的诗句是：“

28、《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，诗中发出了“ ， ， ”的呼喊。

29、《白雪歌送武判官归京》中，写北方边地风狂雪早的句子是： ， ；以春花喻冬雪的诗句是： ， ；写送别时依依不舍的心情的诗句是： ， ；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是： ， 。

30、《早春呈水部张十八员外》中的名句是，。

31、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是： ， 。

32、《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下矛盾心理的句子是： ， 。其中的 ， ，描写了农民忍受酷热，辛勤劳动的场景。

33、《钱塘湖春行》中，写野花与春草的诗句是： ， 。

34、《雁门太守行》中既写景又叙事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子 ， ，中写部队的活动，突出将士报效朝廷的决心的句子 ， 。

5、《赤壁》中隐含诗人对历史的独特见解，隐寓作者怀才不遇的情绪的诗句是 ， 。

36、《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是 ， 。诗中哪两句渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图 ， 。

37、《夜雨寄北》借景物描写表达诗人愁苦之情的诗句是，表达诗人奇特的想象美好的憧憬的诗句是 ， 。

38、《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句

是： ， ；“常用来比喻教师的工作。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： ， 。

39、《相见欢》人生不可能平平淡淡，生活中的挫折与苦难常常折磨着我们的身心，愁绪就像词中所说的那样 ， ，真是“别是一般滋味到心头”。

40、《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是： ， 。范仲淹《渔家傲》中描写塞外孤城落日的名句是 ， ， ，这让我们不自觉地想起唐代田园诗人的 ， 。

41、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是： ， 。

42、《登飞来峰》中与“不识庐山真面目，只缘身在死山中”语意相反的诗句是 ， 。

43、《江城子·密州出猎》中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是： ， ， ！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是： ， ？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： ， ， 。

44、《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是： ， ；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是： ， ；直接写明月的诗句是： ， ， ；富有人生哲理的诗句是： ， ， ；“此事古难全”中的“此事”指： ， 。

45、《游山西村》中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是： ， 。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。

46、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发无尽感叹的句子是： ， ， ！ 辛弃疾的《破

阵子》中描写豪放壮阔的战斗生活的诗句是 ，但不难看出，跟 的 有相似之处，都难免藏有淡淡的悲愤与忧伤在里面。

47、《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是： ， ；写出国家和个人的境遇的诗句是： ， ；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是： ， ；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是： ， 。

48、《天净沙·秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句

用月光来形容自己心情的句子篇三
《六年级语文句子》

六年级语文上册句子练习 班级 姓名 分数

一、古诗名句填空：

1. 鲁迅先生说过：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。

2. ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

3. ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

4. 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

5. 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

二、改写句子：

1..老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

2.小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

3. 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

4. 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句）

5. 学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道

理吗？（改为陈述句）

6. 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。（改为反问句）

三、改病句：

1. 经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

2. 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

3. 在施工时，要防止不发生事故。

4. 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

5. 今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。

6. 这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

7. 我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。

四、写出修辞方法：

1. 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（ ）

2. 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ ）

3. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ）

4. 我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁

无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮

烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（ ）

5. 山谷回音，他刚离去，他刚离去。（ ）

五、缩句：

1. 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

2. 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3. 童年的往事多得像天上的繁星。

4. 细密的草茎组成了茂盛的森林。

5. 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

六、1. 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ ） （ ）息 俊（ ） （ ）好的铅笔 畅（ ） （ ）瘦

弥漫的（ ）烟 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 瘦（ ）

2. 你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美

达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

七、写出句子的含义：

1.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样

危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

素： 如许： 单：

这句话的含义：

鲁迅原名（ ）（ ）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最

伟大的（ ）、（ ）和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。他的

作品：《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（ ）

六年级语文阅读与写作

班级 姓名 等级

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外

清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ① 皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎（ ）时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷（ ）起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回

客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。（节选自《月光曲》） 1.给划横线字加拼音

2.本文段主要写了什么？

~~~~~~~画出由事

4.写出文段中的一个比喻句。

6.鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你给这几幅画取个名字。

（1） （2） （3）

7.声 。

B、清幽舒缓 C8.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受

到

二

“管贼吗？”

“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉 偷）的。要管的

是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只

是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。

“它不咬人吗？

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（dào dǎo）

向你奔(bēn bèn)来，反从胯下窜（cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑„„”

我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的

（经历 经过） 我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了 （节选自《少年闰土》）

1.据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划“——”。

2.释加点的词。

便是： 单知道： 无端： 五色：

3.面的文字选自我们的课文《 》，它是作者是 ，课文节选

自他的小说《 》

4.文字一二段和四五自然段都加了双引号，那是写的段中出现了两处省略号，这儿都表示 ，两处破折号，第一处表

示 ，第二处表示 。

5.文的最后一个自然段加上标点。

6.用画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉

得

三

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又

看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了

翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙

从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照

片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿

女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）

布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1.画去文中错误的字或读音。

2.放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ----。

3.物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“——

划出来。

4.划线句子中，我体会到了

5.段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）

A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

6.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢

7.在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？

四

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的

朝阳，───发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声激越悲（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1.按原文填空

2.从括号中选择正确的字打钩

3.读画线句子，回答问题

①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？

4.读了这段文字，你有什么感受？

习作：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一

两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，

语句通顺，要有新意。

用月光来形容自己心情的句子篇四
《七年级夏默写》

七年级（下）课外古诗词背诵默写

《山中杂诗》

1．诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句：

2．诗中突出表现山中奇趣的诗句：

3．诗中所描绘的景物中自然流露诗人的山居之乐和恬淡超然的心境的诗句：

4、请写出古诗中连续两句关于“山”的诗句，并注明出处。

《竹里馆》

1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：

2．抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：

3．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：

4．诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句：

《峨眉山月歌》

1．抒写峨眉山月色，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句：

2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友

人的依依不舍之情，语短情长，该诗中与此意境相似的诗句：

3．诗中借对航程的描写，表达诗人对友人的思念之情的诗句：

4．诗中点明远游时令的句子 ：

《春夜洛城闻笛》

1．诗中以声传情的诗句：

2．诗中集中抒发闻笛感受的诗句：

《逢入京使》

1．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：

2．诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：

3．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：

4．诗人合极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：

5．诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句：

《滁州西涧》

1．借描绘优美景物表现诗人恬淡胸襟的诗句：

2．诗中表现诗人不在其位，不得其用的无奈、忧伤情怀的诗句：

3．与李商隐《晚晴》中“天意怜幽草，人间重晚晴”抒发同样的恬淡之情的诗句：

4．以横卧舟中的撑船人的悠闲，反衬有才人得不到重用的无奈而忧伤情怀的诗句：

5．诗中运用对比手法，表现诗人虽有志改革却无回天之力，思归又不能的两难境地的诗句：

《江南逢李龟年》

1．诗中点明初逢地及听歌频繁，表明杜甫和李龟年早有交情的诗句：

2．诗中描绘二人晚年重逢，彼此飘零异地、感慨万千的诗句：

3．含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句：

4．杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该诗

中与此相类似的诗句：

《送灵澈上人》

1．描绘竹林寺景致的诗句或描绘竹林寺幽静环境的诗句：

2．描绘灵澈上人披着夕阳的余晖，独自走向远方的诗句

《约客》

1．诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：

2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗

句：

3．这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”

中“敲”字相同效果的诗句：

《论诗》

1．诗中表现诗人有独特见解，认为在文学上不同朝代都会有不同的人来领导并产生巨大的

影响的诗句：

2．诗中与杜甫《戏为六绝》中“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不

废江河万古流。”含义相反的诗句：

3．表现诗人敢于创新的精神且具有现实意义，并实现其主张的诗句：

4．毛泽东《沁园春·雪》中有“数风流人物，还看今朝”的豪情，该中与此意境相似的诗

句：

一、 提示型默写：

1.假如生活欺骗了你， ， 。（普希金《假如生活欺

骗了你》）

2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

3. ：现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》）

4.一切都是瞬息， ；而那过去了的， 。

5.东市买骏马， ， ，北市买长鞭。（《木兰诗》）

6. ，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声， 。

7.日辞黄河去， ，不闻爹娘唤女声， 。

8.万里赴戒机， 。（《木兰诗》）

9.朔气传金柝， 。（《木兰诗》）

10. ，壮士十年归。（《木兰诗》）

11.雄兔脚扑朔， 。（《木兰诗》）

二、 理解型默写：

1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困

难： ， ， ！ 。

2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心

急”的原因是“ ”；

3.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句

是 ， ， ！ ： 。

4.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句

是 ； ， ；

， 。

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句

是 ， ， ，

。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句

是 ， 。 ， 。

7. 《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句

10. 《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句

16.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是

18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句

是 ，

19. 吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是

20. 吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句

21. 王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是

22. 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句

是 ， 。

24. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句

是 ， 。

25. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句

是 ， 。

26. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句

是 ， 。

27. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句

是 ， 。

28. 岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情

的两句是 ， 。

29. 韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是

30. 韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句

是 ， 。

31.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的

无限眷念的两句是

32.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表

达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子

33.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句

是 ， 。

34.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时

点明送别时间，且对仗工整的两句是

35.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句

是

36. 赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至

的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是否

37. 赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句

38. 赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句

是 ， 。

39. 赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句

是 ， 。

40. 赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前

人，不必一味泥古守旧的两句是

三、 语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十

万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“ ， ”一

句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到

中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别„„，征夫们期待的仅仅是“回家”

二字！就像《木兰诗》中所写的“ ”。

3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打

趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘ ， ’ 啊”。

4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野

外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句

子化用的诗句是______________________________。

6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是 。

（一）《木兰诗》（南北朝北方民歌）

1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷

卷有爷名。

2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

马，从此替爷征。

3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，

北市买长鞭。

4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤

女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣

啾啾。

5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅

生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

7．《木兰诗》中从“归来见天子”一节里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚

书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，

壮士十年归。

9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原文是：“雄兔

脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗

句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。

12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！

13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军

百战死，壮士十年归。

14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。

15．写出“火伴皆惊忙”原因的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳。

（二）《山中杂诗》（吴均）

吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从

用月光来形容自己心情的句子篇五
《八单元复习》

八单元复习

基础知识

1、背诵并默写《伯牙绝弦》；背诵《月光曲》部分段落---第九段；

2、默写日积月累词语；默写生字和词语

3、准确翻译《伯牙绝弦》的词语，并理解词语的意思；

课文阅读

1、《伯牙绝弦》：

能够准确讲述“伯牙绝弦”的故事，并理解故事表达的意义，感受朋友间真挚的友情；

2、《月光曲》：

分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想和想象，体会两者结合的作用。

了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬高尚的情怀。

伯牙绝弦复习

复习重点

1、 读准句中停顿

伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

伯牙/鼓琴，志在/高山，

钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！” 志在/流水，

钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！” 伯牙／所念，钟子期／必得之。

子期/死，伯牙／谓／世／再无知音， 乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

2、 准确熟练地背诵课文

3、 准确地翻译句子

俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。 俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”

俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！”

俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。

钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。

于是，他把自己最心爱的琴弦弄断，把琴摔碎，终生不再弹琴。

3、准确地解释词语

绝： 善：

鼓： 志在高山: 善哉: 峨峨: 兮: 若： 洋洋： 念： 必： 之：

谓： 知音：乃： 复：

《月光曲》复习

复习重点

1、学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。

2、背诵第九自然段。

3、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。

4、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情

怀。

复习过程

（一）、谈话：

两百多年前的一个秋天，贝多芬正在莱茵河边一条幽静的小路上散步，他看到了—— （小茅屋、幽静的小路、皎洁的月光） 贝多芬正是在这样的环境中散步，这样的环境，谁能用一个词语来形容？

（幽静）

（二）、对话

1、 “一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。”贝多芬被琴声所吸引，情不自禁地走近茅屋，就在这时，他听到了——

2、出示句子：一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

从这段对话中，贝多芬听出了什么？（很想听 买不起）

（三）、探究“走进”

1、听到这里，贝多芬连门都没敲就直接推门而入，是贝多芬不懂礼貌吗？他觉得自己应该走进去，为什么？

2、贝多芬走进屋子，看到了什么？

“在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。 ” （他发现了弹琴的竟是一个盲姑娘） 此时，贝多芬的心情怎样？

3、贝多芬进屋后，做了什么？

（1）思考：贝多芬为什么弹了一曲又再弹一曲？

（2）、盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

（3）贝多芬听了姑娘的话，心里会怎么想呢？

（贝多芬听了姑娘的话，心想，这姑娘光用耳朵听，就能听出我曲子里的感情，就能判

用月光来形容自己心情的句子篇六
《中考默写诗文》

古诗文重点篇目理解性默写 是： ， ；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， 。

是心”中的“是心”指：“ ， ”。

是： ， ；孟子认为“国恒亡”的依据是： ， ；文章的中心论点是： ， 。

现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是： ， ， ；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ， ；本文中出现的一个成语是： 。

5、《邹忌讽齐王纳谏》邹忌与徐公比美的前提是： 。邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： ， ； ， ； ， 威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下， ；数月之后， ；期年之后， ， 。

6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： ， ； ， ；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ， ；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ， ；表明作者志趣的句子是： ， ；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， ；指出出师战略目标的句子是： ， ， ， ， ， ；作者向后主提出的三条建议是：① ；② ， ， ， ；③ ， 。

描写老人和小孩神情的句子是： ， ；表现桃花源自然环境优美的语句是： ， ， ；表现桃花源社会环境安定的语句是： ， ；成语“无人问津”出自本文，其原句是： 。

水势凶猛的句子是 ， 。以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是 ， ， ， ；表现江水清澈的句子是 ， 。举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的们想起李白的《早发白帝城》中的诗句 ， 。

是： ， ；写出千里马被埋没的根本原因的句子是： ；千里马被埋没的直接原因是： ， ， ；千里被埋没的具体

表现是： ， ， ；怀才不遇的人常慨叹的两句话是： ， 。

句子是： ， ；写与人交往的语句是： ， ；以古代名贤自况的句子是： ， 。

描写潭上景物的语句是： ， ， ；既是描写环境又是描写心境的语句是“ ， ”。

客骚人因物而喜的两个四字句是： ， ；表现迁客骚人以己而悲的两个四字句是： ， ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， ；表现作者政治抱负的句子是： ， ；叙述滕子京政绩的句子是： ， ；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指： 。

是： ， ；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， ；山间朝暮之景是： ， ；描绘四季之景的句子是：（春） ，（夏） ，（秋） ，（冬） 。

是： ， ；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是： ， ；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。

寺夜游》中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是 ， ， 。

是 ， ， ；作者趋百里之外求学的原因是 ， ；作者为什么对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意： ， 。

来形容美貌女子的诗句是 。小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ， ” 这两句就是佐证。

中的 ，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是： ， ， ， 。

是 ， ； ， 。

是： ， ；其中最为著名的诗句是： ， 。

是： ， ；劝慰友人不要哀伤的诗句是 ， ；表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是： ， ；写出四海之

内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是： ， 。

是： ， ；描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： ， ；这首诗的主旨句是 ， 。

此诗中“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

是 ， 。杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了此诗中的两句诗，这两句诗是 ， 。

俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。

家人的眷念之情的句子是： ， ；平时能引起人们美感的事物，却触发的深杜甫的与众不同的审美感悟的诗句是：“ ， 。

发出了“ ， ， ”的呼喊。

是： ， ；以春花喻冬雪的诗句是： ， ；写送别时依依不舍的心情的诗句是： ， ；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是： ， 。

力进取的精神的诗句是： ， 。

心理的句子是： ， 。其中的 ， ，描写了农民忍受酷热，辛勤劳动的场景。

野花与春草的诗句是： ， 。

和危急形势的句子 ， ，中写部队的活动，突出将士报效朝廷的决心的句子 ， 。

是 ， 。

诗中哪两句渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图 ， 。

人奇特的想象美好的憧憬的诗句是 ， 。

的途径，表达了自己情感的诗句是： ， 。

身心，愁绪就像词中所说的那样 ， ，真是“别是一般滋味到心头”。

是： ， 。范仲淹《渔家傲》中描写塞外孤城落日的名句是 ， ， ，这让受安史之乱之苦的我们不自觉地想起唐代田园诗人 的 中的名句 ， 。

41、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是： ， 。

是 ， 。

是： ， ， ！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是： ， ？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： ， ， 。

是： ， ；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是： ， ；直接写明月的诗句是： ， ， ；富有人生哲理的诗句是： ， ， ；“此事古难全”中的“此事”指： ， 。

是： ， 。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。

发无尽感叹的句子是： ， ， ！辛弃疾的《破阵子》中描写豪放壮阔的战斗生活的诗句是 ，但不难看出，跟 的 有相似之处，都难免藏有淡淡的悲愤与忧伤在里面。

是： ， ；写出国家和个人的境遇的诗句是： ， ；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是： ， ；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是： ， 。

是： ；后用来表现乡村秀美景色的诗句是 ，卒章显志，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。

也避免不了最终的灭亡的诗句是： ， ；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是： ， ； ， ！

是： ， ；写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。

有： ， 。

顾炎武的“ ， ”，陈胜的“ ”，陆游的苏轼身处逆境，也以“ ， ， ”来表达他积极豁达的人生观。

中 ， ，朱熹的《观书有感》 ， ，陆游的《游山西村》 ， ，都体现出这一特点。

就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍好： ， ；这是对彼此最好的劝慰；虽然别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速。分别时，不妨还是用苏轼名句 ， 作为对彼此的衷心祝福吧。

谢觉得无能为力；有人则翻出新意，认为 ， ，礼赞落花的自我牺牲精神。落花并非生命的完结，而是生命的延续。

① ， ② ，

⑴ ， ⑵ ，

⑴ ， ⑵ ， 古诗文重点篇目理解性默写参考答案

1不知，是知也。

2”

3忧患，而死于安乐也。

用月光来形容自己心情的句子篇七
《六年级第一学期期末语文测试卷1》

六年级第一学期期末语文测试卷（一）

第一部分：基础与积累（30 分）

一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（4分）

miǎn kuí hú lún náo

勤（ ） （ ）梧 （ ）吞枣 阻（ ）

yì cuî mì

（ ）扬顿（ ） 静（ ）

二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（5分）

久别重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可亲

（ ）崖峭壁 笔走龙（ ） 独具（ ）心

描写外貌：

描写心理：

三、按要求写句子，小心哦！（4分）

①我们是中国人，我们爱自己的祖国。（1分）

反问句： ②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1分）

仿写句子：

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）

加上合适的关联词：

④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（1分）

四、语言积累、运用，加油哦！（共13分）

1.填空：（6分）

①造物无言却有情，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，不能动人 。

④珍惜自然资源 ，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

⑤﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛 。

⑥ 写一句课外积累的类似的句子：

2.判断题，对的打 ，错的打×。（3分）

①万里长城是世界最长的古代防御工事。（ ）

②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。（ ）

③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。（ ）

五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。（4分） 我喜欢这首诗的原因是：

修改： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

五、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分）

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《用月光来形容自己心情的句子》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：形容月光的句子 形容月光花的句子 形容心情不好的句子