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思潮起伏造句子

2016-10-20 12:36:24 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 思潮起伏造句子(共3篇)语文六年级(上)四字词语造句语文六年级(上)四字词语造句第一单元:德高望重:1、周总理德高望重,深受人民群众的尊敬和爱戴。2、他在这一带德高望重,是个很有威信的长者。津津乐道:1、北京奥运会开幕式的盛大场面,至今仍为人民所津津乐道。2、这场精彩的杂技演出让大家津津乐道,回味无穷。别有深意:1、老师别...

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语文六年级(上)四字词语造句
思潮起伏造句子 第一篇

语文六年级(上)四字词语造句

第一单元:

德高望重:1、周总理德高望重,深受人民群众的尊敬和爱戴。

2、他在这一带德高望重,是个很有威信的长者。

津津乐道:1、北京奥运会开幕式的盛大场面,至今仍为人民所津津乐道。

2、这场精彩的杂技演出让大家津津乐道,回味无穷。

别有深意:1、老师别有深意地问我玻璃是谁打破的。

2、他说的话总是那么别有深意。

左冲右撞:1、我左冲右撞地来到电话前。

2、他因为喝醉了,开着车左冲右撞,才导致了这场悲剧。

意味深长:1、面对熙熙攘攘的人群,爷爷意味深长地对我说:“现在还是有人

相信迷信。”

2、老师意味深长地对我说:“努力必会成功。”

庞然大物:1、航空母舰真算得上是海上的庞然大物了。

2、他就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

行色匆匆:1、春运时火车站里总是人头涌动,行色匆匆。

2、外面雪花飞舞,狂风肆意,路人行色匆匆,疾步而走。

奇妙无比:1、天上的云彩变幻莫测,真是奇妙无比啊!

2、变脸这门独家绝技真是精彩绝伦,奇妙无比啊!

不拘一格:1、他写的文章取材新颖、不拘一格。

2、他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。

年过花甲:1、我爷爷虽然年过花甲,但是很爱爬山。

2、阳光明媚,年过花甲的老爷爷和小狗在散步。

第二单元:

悬崖峭壁::1、连绵不断的悬崖峭壁,映掩在茂密的树木之中。

2.、攀上这悬崖峭壁,需要勇气和力量。

狂风怒号:1. 狂风怒号,雷声轰鸣,闪电在黑暗的天空掠过,大雨倾盆而下。

2. 忽然间阴云密布,狂风怒号,大雨倾注。

思潮起伏:1. 听了他的话,我思潮起伏。

2、站在烈士塑像前,我思潮起伏,陷入了对往事的回忆。

可见一斑:1、他连课间的时候都在看书,其刻苦程度可见一斑。

2、他不惜一切代价也要完成任务,其魄力可见一斑。

寝不安席:1、.巨大的债务使他寝不安席。

2、等候测试结果的这几个星期里,我寝不安席。

惹人讥笑:1、凡是都要认真,即使做不好也不会惹人讥笑。

2、犯了错误不勇于承认而是百般狡辩,只会更加惹人讥笑。

碧空如洗:1、今天的天气,万里无云,碧空如洗,好一个大晴天。

2、一场秋雨过后,天空碧空如洗。

波涛起伏:1、群山重重叠叠,像波涛起伏的大海一样,雄伟壮观。

2、微风吹过,金黄的稻浪就像波涛起伏!

水落石出:1. 经过深入地调查,事情终于水落石出。

2.经过大家的努力,这件事情终于被查个水落石出。

百折不回:1.面对困难,他百折不回,迎难而上,终于战胜了困难。

2.完成这项工作需要百折不回的毅力。

牙牙学语:1. 邻居家的小妹妹只有一岁,正在牙牙学语,蹒跚学步呢。

2. 刚刚满周岁的小孩牙牙学语,那个样子,可爱极了。

第三单元:

心惊肉跳:1、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。

2、我在登山的时候,不经意向下看了一眼,哪知道吓得我心惊肉跳,

下面就是万丈深渊。

自言自语:1、她不喜欢跟人说话,非常害羞,只敢自言自语。

2、爷爷年纪大了,总是自言自语,看上去很孤单。

自作自受:1、该努力的时候不努力,整天玩电脑,考试不及格,这是自作自受。

2、那些不遵守法律的人迟早会自作自受,得到制裁。

缝缝补补:1、夜晚,母亲在微弱的灯光下缝缝补补。

2、小红是个节俭的女孩,她的衣服都是经过缝缝补补的。

大吃一惊:1、他别具一格的着衣风格总是令人们大吃一惊。

2、小明这次考试的成绩非常好,令我大吃一惊。

流连忘返:1、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱,让我们玩得流连忘返。

2、我去了峨眉山,那儿的风景让我流连忘返。

身无分文:1、我在街上看见一个身无分文的人 。

2、他毕业后半年都没找到工作,现在已经身无分文。

【思潮起伏造句子】

溜之大吉:1、闯祸之后溜之大吉,是一种十分不负责任的行为!

2、那真是个坏小子,做完坏事后就溜之大吉。

十指连心:1、汶川大地震的时候所有人都十指连心,希望他们平安无事。

2、妈妈切菜不小心把手切了一下,痛得妈妈直叫唤,这真是十指连

心。

怒目圆睁:1、这次,我错得很厉害,妈妈怒目圆睁地看着我。

2、爸爸生气时怒目圆睁,让我感到十分害怕。

兴高采烈:1、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车,我们玩得很开心。

2、 我兴高采烈地随父母去旅游。

第四单元

和蔼可亲:1.老教授和蔼可亲,同学们都喜欢跟他交流问题。

2.我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。

闪闪发光:1.如果说世界文化是座金字塔的话,那么中国的古老文化就是嵌镶在

塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

2.妈妈买了一条金项链,在阳光下闪闪发光。

一命呜呼:1.历史上有多少人想长生不老、青春永驻,可最终又有谁摆拖得了一

命呜呼的最终结局?

2.蔡桓公早期的病并不危急,但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医【思潮起伏造句子

治,最终病入膏肓,一命呜呼。

苟延残喘:1.我家的小狗非常老了,每天无力地叫着,苟延残喘地活着,让我不

忍心看。

2.狡猾的狐狸受了伤,在猎人的追赶下只能苟延残喘。

罪魁祸首:1.这场空难事故的罪魁祸首,竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

2.恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首。

风雨同舟:1.在抗洪战斗中,全国人民风雨同舟,创造了一个又一个生命奇迹。

2.无论遇到什么困难,我们都将风雨同舟,共渡难关!

第五单元:

失声痛哭:1.见到失散多年的亲人,老人不禁失声痛哭。

2. 看见满目都是战争留下的疮痍,她不禁失声痛哭。

囫囵吞枣:1.学习不能囫囵吞枣,而是要精益求精。

2. 我们读书不要囫囵吞枣,要细细品味其中的好词好句。

张冠李戴:1.小红常常张冠李戴,记错课文的内容。

马马虎虎:1. 不管做什么事情,我们都要认真,不要马马虎虎。

恍然大悟:1.得到老师的指点,我恍然大悟。

北风怒号:1. 窗外北风怒吼,屋里却是一片温暖祥和

匆匆忙忙:1. 妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。

饱经风霜:1. 他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。

2. 饱经风霜的他站在我们家的门前。

牛毛细雨:1. 可是连天牛毛细雨,迷迷蒙蒙,不见一丝阳光。

结结巴巴:1. 他说话总是结结巴巴的。

大病新愈:1. 医生说她大病新愈,要好好休息。

第六单元:【思潮起伏造句子

抑扬顿挫:1、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕,令我

警醒,催我奋进。

2、读文章时,要声情并茂,抑扬顿挫,才能把文章读得更生动。

3、小明朗读课文抑扬顿挫,十分有韵味。

相依相随:1、他和他的老伴相依相随过了一生。

2、书是我们的朋友,我们应该与它相依相随。

3、父母恩爱,相依相随是每个子女最大的幸福。

漫不经心:1、他表面上干什么事都漫不经心,但内心深处却有炽热的追求。

2、小明漫不经心地走在幽静的小路上。

久别重逢:1、他们俩一边走,一边谈笑风生,好像久别重逢的老朋友。

2、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样,甜丝丝的。

3、我面对久别重逢的她,是该欣喜,还是该淡然,我已经摸不着头

脑了。

横遭不幸:1、小明的爸爸横遭不幸,在去香港的路上出车祸了。

震耳欲聋:1、昨夜天气突变,雷声震耳欲聋。

2、江水像瀑布一样,从长江上游山峡里倾泻出来,冲到岩石上,飞

溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。

浴血搏杀:1、他经过长途跋涉,到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中,

与敌人展开了浴血搏杀。

2、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后,狼终于胜利了。

不甘落后:1、在一次数学的测验中,我考了85分,而他却考了100分,我不

甘落后,下定决心,下次一定要考100分!

2、大家都不甘落后,各自找了一件工具,紧张地干了起来。

千方百计:1、自从他生病之后,家里人千方百计为他求医问药。

2、他又是哄我,又是给我讲笑话,千方百计地逗我开心。

哭笑不得:1、他带着精心准备的演讲稿走上台去,却发现听众竟是一群小学,

这不免令他哭笑不得。

2、这一段时间的天气老是让人哭笑不得。

3、妈妈和爸爸吵架,弄得我哭笑不得。

长途跋涉:1、红军经过长途跋涉后,终于走过了长征到达了陕北。

2、经过几个小时的长途跋涉后,他们终于来到了梅州。

大摇大摆:1、我军侦察员换上敌军士兵的衣服,大摇大摆地走进敌军的兵营。

2、小明出生在一个贵族家庭,每天都大摇大摆地走路,还指使别人

为他服务。

无影无踪:1、“神州七号”在五秒后发射了,速度很快,一下子就无影无踪了。

2、一眨眼的功夫,它便消失得无影无踪。

3、大雨后天空挂上了一道彩虹,等我拿着相机从楼上跑下去时,彩

虹早已消失得无影无踪。

4、一声巨响,地上的大红炮仗无影无踪,只在空中留下一股刺鼻的

硝烟。

第八单元

微波粼粼:1、我望着那微波粼粼的海面,心中就禁不住涌起思念之情:啊!故

乡!我何时才能回到你的怀抱!

2、我家乡的湖水十分美丽,微波粼粼。

人教版六年级(上)语文作业本全册答案
思潮起伏造句子 第二篇

1山中访友

一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

暖和(huo√ hã hâ)的春日里,我和(huo hã√ hâ)爸爸在小溪旁散步。和(huo hã√ hâ)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo hã hâ√)着,感觉多么美妙啊!

二、看拼音,写词语。

qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū

( 清 爽 ) ( 吟 诵) ( 瀑 布 ) ( 陡 峭 ) ( 挺 拔 ) ( 身 躯 )

jīng zhì yùn hán ào mì xiá kâ biã yïu shēn yì

( 精 致 ) ( 蕴 含 ) ( 奥 秘 ) ( 侠 客 ) ( 别 有 深 意 )

三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

1、隐蔽、僻静的小路。 ( 幽 径 )

2、水波忽明忽暗的样子。 ( 波光明灭 )

3、品德高尚,名望很大。 ( 德高望重 )

4、很感兴趣地谈论。 ( 津津乐道 )

四、照样子,用带点的词语写句子。

1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?【思潮起伏造句子】

谁能说刘翔不能再次打破记录呢?

2、忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又

像重叠的金环。

五、品读课文片段,完成练习。

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭) 的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺

拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

1、在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。

2、在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(“我”与山里朋友之间的深厚情谊)。

3、作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?

你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? 你好,林间的小鸟,你扑腾着翅膀,是在为我的到来翩翩起舞吗?

3 草虫的村落

一、看拼音,写词语。

zhuī suí yǎn zîu qín miǎn hōng kǎo màn yïu qīn wěn

( 追 随) (演 奏 ) ( 勤 勉 ) ( 烘 烤 ) (漫 游) (亲 吻)

zuï chōng yîu zhuàng yì wâi shēn cháng páng rán dà wù

( 左 冲 右 撞 ) (意 味 深 长 ) ( 庞 然 大 物 )

二、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

1、安宁而平静。 ( 宁 静 )

2、匆忙赶路的神态。 ( 行色匆匆 )

3、形容神志恍惚。 ( 悠悠忽忽 )

4、停下脚步痴痴地看着。 ( 驻足痴望 )

三、根据课文内容连线,体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们 花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者

振动翅膀的甲虫 游侠 所有的虫儿 南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫 从远方归来的劳动者

我觉得这样写 更加生动、形象,富有童趣,突出了甲虫非常热爱生活。

四、默读课文,并填空。

【思潮起伏造句子】

作者在一片(无限的静谧)中,忘了(世界) ,忘了(自己)。他随着小虫游侠,来到了“草虫的村落”,看到了(一只游侠)、(色斑斓的小圆虫)、(蜥蜴)、(甲虫音乐家)、(推着食物行走的甲虫)等。我印象最深的是(甲虫音乐家),因为(它们的音乐优于人间的一切音乐,我被深深地吸引和陶醉)。

五、品读课文片段,完成练习。

(一)

我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里....去。

1、在意味深长的对视中,它们可能在想些什么?请写一写它们的心理活动。

老公,你在外面这么久,受苦了吧!快回来休息一下吧! 老婆,我的命可真大啊,撞了几百次,还没死,看来我要好好休息了!

2、用带点词造句。

意味深长——父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新!

(二)

我的目光一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面-—这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

1、文中破折号的作用是(解释说明)。

2、作者把甲虫振动翅膀的声音比作(灵泉),并觉得它们的音乐

优于(人间的一切音乐)。读了这段课文,我觉得这是一群(会演奏音乐,热爱生活,热爱音乐,富有创造精神)的甲虫。

3、第一句话,作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用?请从以下选项中选择最合理的种解释,在相应的序号上打“√”。

① 没有作用。

② 有作用,这样写使文章更美。

√③ 有作用,环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。

六、小练笔。

如果我们去草虫的村落走一走,一定也会看到奇妙的景象。联系你平时观察过的小虫,发挥你的想象,融入自己的感受,仿照课文的写法,写一段话。

今天,我趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。 在我眼前,空间突然变大了,小草成了大森林。这时,我发现一只小蚂蚁正在搬动一片面包屑。可是它搬不动,就转身往回走了……不一会儿,几十只蚂蚁出来了,它们齐心协力把食物搬

了进去。看来,蚂蚁的确非常团结。

一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

回顾·拓展一

一、看拼音,写词语。

yùn hán ào mì tàn suǒ xiǎo xiàng dǒu qiào

( 蕴 含 ) ( 奥 秘 ) ( 探 索 ) ( 小 巷 ) ( 陡 峭 )

yīn yùn páng rán dà wù zuǒ chōng yîu zhuàng xíng sâ cōng cōng

( 音 韵 ) ( 庞 然 大 物 ) ( 左 冲 右 撞 ) ( 行 色 匆 匆 )

二、选择恰当的读音或字,打上“√”。

吟(yíng yín√)诵 唱和( hã hâ√ ) 瀑...(pù√ pî)布

【思潮起伏造句子】

意味(深√ 生)长 静谧( mì√ yì ) ( 辩 .辨√ )认

挺(拔√ 拨) (慢 漫√)游

三、给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里。

1、德高望重( ④ ) .望:①向远处看。② 拜访。③ 希图,盼。④ 名望,声誉。

2、津津乐道( ③ ) .道:① 路。② 方向,方法。③ 说。

3、不拘一格( ② ) .格:① 划分成的空栏和框子。② 规格,标准。③ 阻碍,限制。

四、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。

粗糙( 精致 ) 懒惰( 勤勉 )

沙哑( 清脆 ) 扩散( 凝聚 )

五、了解年纪的俗称,选择正确的答案填空。

① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百

1、我的叔叔今年三十岁,正值(①),他主动要求去大西北工作,为祖国的建设奉献青春。

2、这位演员五十三了,虽然(④),扭起秧歌来却依然显得那么年轻。

3、我爷爷去年刚过完六十大寿,他尽管已(③),却还是闲不下来。

4、小记者问科学家李伯伯今后有什么打算,他说:“我今年四十,虽然到了(②),可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”

六、补充诗句,读读想想。

1、落红不是元情物,化作春泥更护花。

2、造物元言却有情,每于寒尽觉生春。

3、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。

六上语文课堂作业本答案
思潮起伏造句子 第三篇

人教版小学语文六年级上册语文作业本

1 山中访友

1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

暖和(huo√ hã hâ)的春日里,我和(huo hã√ hâ)爸爸在小溪旁散步。和(huo hã√ hâ)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo hã hâ√)着,感觉多么美妙啊!

2看拼音,写词语。

qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào ( 清爽 ) ( 吟诵 ) ( 瀑布 ) ( 陡峭 ) tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán ( 挺拔 ) ( 身躯 ) ( 精致 ) ( 蕴含 )

ào mì xiá kâ biã yïu shēn yì

( 奥秘 ) ( 侠客 ) ( 别有深意 ) 3 根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

(1)隐蔽、僻静的小路。 ( 幽径 )

(2)水波忽明忽暗的样子。 ( 波光明灭 )

(3)品德高尚,名望很大。 ( 德高望重 )

(4)很感兴趣地谈论。 ( 津津乐道 )

4、照样子,用带点的词语写句子。

(1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

谁能说刘翔不能再次打破记

录。

(2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。

5、品读课文片段,完成练习。

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭) 的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

(1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。

(2)在这段话中,作者把( 山泉 )、( 溪流 )、( 瀑布 )、( 悬崖 )、( 白云 )、( 云雀 )当作自己的朋友,跟他们热切地( 打招呼 ) 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了( 人与大自然的亲密无间)。

(3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。(答案不一)

你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?

你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗?

(4)这段话写得多好啊!我要把它背下来。

3 草虫的村落

1、看拼音,写词语。

zhuī

suī yǎn zîu qín miǎn hōng kǎo

( 追随 ) ( 演奏 ) ( 勤勉 ) ( 烘烤 ) màn yïu qīn wěn zuǒ chōng yîu zhuàng ( 漫游 ) ( 亲吻 ) ( 左冲右

撞 )

yì wâi shēn cháng páng rán dà wù

( 意味深长 ) ( 庞然大物 )

2、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。

(1)安宁而平静。 ( 静谧 )

(2)匆忙赶路的神态。 ( 行色匆匆 )

(3)形容神志恍惚。 ( 悠悠忽忽 )

(4)停下脚步痴痴地看着。 ( 驻足痴望 )

3、根据课文内容连线,体会这样写的妙处。

(略)

我觉得这样写 感觉自己融入了草虫的世

界 。

4、默读课文,并填空。

作者在一片(无限的静谧)中,忘了(世界) ,忘了(自己)。他随着小虫游侠,来到了“草虫的村落”,看到了(一只游侠)、(花色斑斓的小圆虫)、(蜥蜴)、(甲虫音乐家)、(推着食物行走的甲虫)等。我印象最深的是(甲虫音乐家),因为(这种美妙的声音,唯有甲虫才能演奏出来的,所以使我印象最深)。

5、品读课文片段,完成练习。

(一)

我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

(1)在意味深长的对视中,它们可能在想些什么?请写一写它们的心理活动。(答案不一) 老公,你在外面这么久,受苦了吧!,快回来休息一下吧! 老婆,我的命可真大啊,撞了几百次,还没死,看来我要好好休息了!

(2)用带点词造句。

意味深长—— 父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹

新! (二)

我的目光一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面-—这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

(1)文中破折号的作用是( 解释说明 )。

(2)作者把甲虫振动翅膀的声音比作(优美的音韵),并觉得它们的音乐优于(人间的一切音乐)。读了这段课文,我觉得这是一群(会演奏音乐)的甲虫。

(3)第一句话,作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用?请从以下选项中选择最合理的种解释,在相应的序号上打“√”。

① 没有作用。

② 有作用,这样写使文章更美。

③√ 有作用,环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。

6、小练笔。(答案不一)

夏天的夜晚,一群舞者闯进了我的视线,它们有二十几个吧,散聚在草丛里——一只只萤火虫提着灯笼,在璀璨的星空下翩翩起舞,那优美的舞姿,像一位位在空中跳着芭蕾的仙女一样,只见萤火虫盘旋了几圈,轻盈地落在了花儿的脸庞上,草儿的怀抱中。我多么想与它们一起共舞啊!

回顾·拓展一

1.看拼音,写词语。

yun han ao mi tan suo xiao xiang ( 蕴含 ) ( 奥秘 ) ( 探索 ) ( 小巷 )

dou qiao yin yun pang ran da wu

( 陡峭 ) ( 音韵 ) ( 庞然大物 )

zuo chong you zhuang xing se cong cong

( 左冲右撞 ) ( 行色匆匆 )

2.划去括号中不恰当的读音或字。

吟(ying yin√) 唱和(he he√) 瀑(pu√ po)

静谧(mi√ yi) 意味(深√ 生)长 (辩 辨√)认 挺(拔√ 拨) (慢 漫√)游

3.给带点字选择正确的解释,将序号写在括号里。

(1)德高望重( ④ )

望:①向远处看。② 拜访。③ 希图,盼。④ 名望,声誉。

(2)津津乐道( ③ )

道:① 路。② 方向,方法。③ 说。

(3)不拘一格( ② )

格:① 划分成的空栏和框子。② 规格,标准。③ 阻碍,限制。

4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。

粗糙( 精致 ) 懒惰( 勤勉 ) 沙哑( 清脆 )扩散(凝聚 )

5.了解年纪的俗称,选择正确的答案填空。

① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百

(1)我的叔叔今年三十岁,正值( ① ),他主动要求去大西北工作,为祖国的建设奉献青春。

(2)这位演员五十三了,虽然( ④ ),扭起秧歌来却依然显得那么年轻。

(3)我爷爷去年刚过完六十大寿,他尽管已( ③ ),却还是闲不下来。

(4)小记者问科学家李伯伯今后有什么打算,他说:“我今年四十,虽然到了( ② ),可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”

6.补充诗句,读读想想。

(1)落红不是元情物, 化作春泥更护花 。

(2)造物元言却有情, 每于寒尽觉生春 。

(3) 今夜偏知春气暖 ,虫声新透绿窗纱。

(4) 此夜曲中闻折柳 ,何人不起故园情。

(5)卧看满天云不动, 不知云与我俱东 。

(6)不是花中偏爱菊, 此花开尽更护花 。

读了这些诗句,我发现它们与本单元的课文一样,都运用了丰富的联想和想像,把看似“无情”、“无言”的( 景物 )当作有情、有言的( 人物 )来写,表达了诗人独特的感受。

7.默读短文,完成练习。

榕树 泰戈尔

喂,站在池边的蓬头榕树,你可曾忘记了那小小的孩子,就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子?

你不记得他怎样坐在窗内,诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么?

妇人们常到池边,汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似人。

日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。

两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着。

他想做风。吹过你萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想做一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去。

[注释]①泰戈尔:20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他的《新月集》,由郑振铎翻译。

(1)写出下列词语的近义词。

诧异(惊异) 纠缠( 缠绕 )

挨 (靠 ) 栖息( 休息 )

(2)摘抄文中的一个比喻句,读一读,体会其意境。

日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花

毡。

(3)榕树是一种生长在南国的树,在( 《鸟的天堂》 ) 这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位( 母亲 ),张开( 温暖 )怀抱,让( 妇女们 )、( 鸟儿 )、( 鸭子 )在它的怀中玩耍、劳作,表达了作者对榕树的( 依恋 )之情。

(4)如果你是那个小孩,你还想做些什么来与榕树相伴呢?请仿照最后一段,发挥想象,写几句话。(答案不一)

我想做 雨滴,滴答地敲打在你的屋檐上;想做一条潺潺的消息,流出不尽的柔情;想做路边的那棵树,伫立在你每天必经的小路旁;更想做一朵流云,每天在空中温柔的默默地将你凝望。

(5)这首散文诗多美啊!选择一句或几句背下来吧。

5 詹天佑

1 划去括号中不恰当的读音或字。

要(yao√ yao) 藐(miao√ mao) 阻挠(nao√ rao) 怒号(hao√ hao)

泥(浆√ 桨) (讥√ 叽)笑 (峻 竣√)工 2 选词填空。

周密 精密

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