写出三联登高望远的名句

导读：　写出三联登高望远的名句篇一《登高望远立意及范文》 ...

写出三联登高望远的名句篇一
《登高望远立意及范文》

一、登高望远

写作指导

这是一则寓意型的命题作文，题目既有表面的意义，又因为象征而具有隐含意义。表面的含义有：登上高处来看远处，或登上高处，看得更远。立意也可由表面含义，进一步去挖掘题目的隐含意义。题目中的“登高”可以有两种理解，一是“站在一个高度（思想认识的高度、自我要求的高度）”，二是登上一个新的高度。可以理解为知识、能力、思想、认识等上到一个更高的层次，“望远”则可以理解为由此带来的更高的思想境界、远大目光和人生境界。登高，可以指让自己的目标高远、志向远大；“望远”可以指取得的成就超出常人。要结合人生经历、社会现实，写出独特的生活体验与感悟。

“登高”与“望远”之间，可以理解为承接关系，即登上高处来看远处；也可是条件关系，只有“登高”，才能“望远”；也可以理解为因果关系，因为“登高”，所以能“望远”；或因为期待“望远”，所以需要“登高”，等等。

写作时要将命题进行分解，不能将“登高”“望远”等同，或将其笼统的地视作一个概念，以致出现“登高望远需要我们有明确的目标”之类的文理不通的表述。

本题适合写议论性文章。可将“登高”与“望远”与现实生活对应，然后就两者关系确定中心论点，比如“只有不断充实自己，提高自己各方面能力，才能取得超出常人的成绩”，或从反面立论“人不能固步自

封，小胜即安，要不断确定新的起点、新的目标，才能不断有新的进步”；若写记叙文类文章，则宜将两个概念视作承接关系，即登高然后望远，通过这样的情景设置一个故事或生发一些联想，表达思念等更为深广的主题。

相关素材

悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。

为别未几日，去日如三秋。犹疑望可见，日日上高楼。 惟见分手处，白苹满芳洲。寸心宁死别，不忍生离忧。

登高而招见者远

独上高楼，望尽天涯路

范仲淹登岳阳楼， “四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”；王之涣登鹳雀楼， “欲穷千里目，更上一层楼”；陈子昂登幽州台，“前不见古人，后不见来者”；杜甫的登泰山，“会当凌绝顶，一览众山小”。

柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念，

王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂；陶渊明的“春秋多佳日，登高赋新诗”的悠闲，王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”豪情；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹，柳宗元“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”的孤寂；有“登山始觉天高广，到海方知浪渺茫 ”的人生感悟，有“试登绝顶望乡国，江南江北青山多”的家国情怀。

佳作选登

登高望远

荀子曰：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”站得高了，更广大的 便尽收眼底，更崇高的目标也会应运而生，引导人们向着更高处进发。

登上的艺术的高峰，我们可以放远目光，不断超

越自我，看到别有洞天的艺术世界，使自己达到更高的艺术境界。但凡做艺术的人，都有“瓶颈”之说。其实不然。当你到达某一个高度，便沾沾自喜，固步自封，这就是所谓的“瓶颈”了。但是如果你在艺术领域里等高望远，所谓的“瓶颈”便不再是阻碍你进步的绊脚石，而成为助你超越自我的动力源泉。欧阳修身为北宋文坛领袖，地位自然不可说不崇高，别人对他在艺术方面的成就给予肯定。但是他没有固步自封，站在文坛领袖的位置，自然看见的、思想的比别人更加丰富。于是乎，一篇又一篇脍炙人口的文章自他的笔端生成，恍惚间，迷醉于夕阳西下、树林荫翳的才子又重回人间。

登上道德的高峰，我们可以使自己的胸襟开阔博

大，美名长存。有人说，是四川汶川大地震成就了江苏首富陈光标的美名；更有人说他是作秀。我不觉得。当一个人站到了道德的高峰，这种救助便是那么的自然，那么的真诚，那么的感人，哪里是什么“作秀”？今年中国南方遭遇特大旱灾，陈光标又捐赠了上千万元的资金与矿泉水，解救灾区人民于旱灾之中。可见陈光标再次向着道德的高峰攀登，他那种博大的胸襟与浩然一身的正气令人钦佩。反观闹得沸沸扬扬的“诈捐门”事件，堂堂之人竟然在行善过程中撒谎，甚至

因此差点身败名裂，真是令人不可思议，背离道德的人，留得臭名。登上道德高峰的人，看到的是人间的疾苦，看到的是更多更远的需要帮助的人们，这是登高者心灵的直白，真情的流露。

登上人生的高峰，我们可以高瞻远瞩，不断进取。人生只有高峰，却没有制高点。李明博入驻青瓦台总统府，这一历史时刻被人们铭记，因为这位总统从买豆腐开始了人生漫漫长路。当他坐上社长的位子时，他的人生不可谓不传奇了；站到了这样的人生高度，在许多人看来，已经是十分满足了。可是李明博没有这样认为，更没有这样做。他看到了人生更高处的风景。不断拼搏后，他当选了首尔市长，接着成为韩国新一任总统。或许他的脚步还没有停歇，还有更高的山峰，更美的风景等待他去采撷。人生的喜悦，正是来自于这一次次的登高望远、攀登进去之中。

不断地登高才能看到更远；望到更远又鞭策自己

不断向更高处攀登。如此人生会更加精彩。

登高望远

唐诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。” 再上一层楼，可以见得更远，视野更为开阔。

站在一个山顶，你的目光所能达到的地方很远，站在山脚，你的目光只能触及山脚的那一点地方。不远处就是天地之界，处的位置不同，目光的范围也就不同，既然位置能决定目光的所见，你何不选择一个更高的位置？此时，高处的寒冷不会被目之极的美丽风景驱除吗？当你站在一个高度时，会不会因为这个

高度有蜂拥而至的人群而迈上更高的高度呢？我想，你会，因为人类就是在不断攀登中取得社会进步的。 牛顿说：“如果说我能看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”如果牛顿站在与巨人相同的地面上，会有他的三定律吗？当然，牛顿的这句话更多地是赞扬前人的努力，但我们也不难看出登高而望的牛顿，他的目光比别人看得更远。

你的位置会影响你的目光，目光也会决定你的位置。桃花源里的百姓，不知魏晋，过着自己简单的农耕生活。他们的生活其实是悲苦的。不知道战争的痛苦，怎能珍惜现在的美好？不与外界竞争，怎能发展进步？因为有了弱肉强食的自然法则，才有了生态的平衡，有了生物的进化。在竞争中得到更好的位置，才有利于生存。桃花源中的人，目光注定是短浅的，他们在社会上的位置也必然会处于劣势。

现实生活中，有的人初中毕业就不愿读书，看重现在打工可挣到的那几百元钱，而他们的同学有一个远大的理想目标，去了高等学府继续深造。那些只有初中文化水平的人，每天为温饱的生计忙碌奔波，早已忘记生存的意义；那些去深造的人，每天除了生计，更多的注重生活的质量，生存的环境，心系大事，他的眼中有着更多的人。

生活告诉我们，只有登高才能望远。位置可以影响到目光，目光更能决定位置。一个生命的意义，需要一个好的位置去实现；一个社会的进步，需要更多的人把目光放得更远。

写出三联登高望远的名句篇二
《登高望远》

《登高望远》今天的天气真好啊！我与伙伴们照约定一起去登山。我拿起准备好的食物就出发了。 　“一，二，三，四。”作为带队的我数了数人数，“到齐了，出发。”我们沿着弯曲的小路，努力地爬。突然有人叫到：“大家看，那儿有橄榄。”一看见有吃的几个可男生兴奋了，个个手脚麻利地脱了鞋，迫不及待的就往树上扑。不一会，摘了七、八个。他们拿了一个给我，想让我试一下滋味如何。我放了一个在嘴里，用力一咬，一阵甘甜的味道往嘴里飘来。“好极了！”我赞美到。他们欣喜若狂，争吵着要吃，这么多的橄榄不一会儿就吃完了。我们继续爬，忽然一条自然泉水出现在我们面前。大家正好口渴了，都争先恐后地去喝。见到泉水最为兴奋的是我，身在城市的我，这种农村的泉水是极少见的。我也“涌”上前，喝了几口，真是清甜啊！经过我们几个小时的跋涉，我们终于登上山顶了。我发现在山顶的一块石头旁有一朵蒲公英。我小心翼翼地将它捧在手上，站上大石头，用嘴巴轻轻一吹，看着蒲公英随风飘去，心里舒畅极了天色渐渐暗了下来，我们下山了。这真是一次愉快的攀登啊。

写出三联登高望远的名句篇三
《登高望远》

登高望远

今天是重阳节，秋高气爽，正是登高的大好时候。

下午，我迫不及待的要爸爸带我去登高，经过一番商量，决定去登蛇山的黄鹤楼，经过半小时的车程，我们来到了蛇山脚下，看见来登山的老人们络绎不绝，我也摩拳擦掌，跃跃欲试，沿着古朴的石阶，三步并两步，像孙猴子一样很快窜到了山顶，将爸爸远远的落在后面；登黄鹤楼的时候，看见了清朝黄鹤楼的样子，看见了用红木做的文房四宝、家俱和屏风，看见了写书法的大毛笔，还看见了以前黄鹤楼的照片，到了顶层，有个望远镜，用它可清晰的看见远处的高楼大厦、龟山和教堂，真是极目楚天舒呀！傍晚时分，我依依不舍的下了黄鹤楼，近观了千禧大铜钟，瞻仰了岳飞的雕像，观看了古人刻在石碑上关于黄鹤楼的诗，还在花园里，看见了绽放的紫薇花和五彩缤纷,千姿百态的秋菊。

这一路上，虽然很疲惫，但心情很舒畅，真是不枉此行！

2013-10-14

写出三联登高望远的名句篇四
《登高望远》

夜游小蛮腰

忘不了，小蛮腰的喜悦；忘不了，那流光溢彩的广州夜色；忘不了，那登高望远的豪情。

终于，终于盼来了晚上六点激动人心的时刻，因为小舅将带我们全家去广州第一高塔——小蛮腰游玩。收拾好东西以后，我们便兴高采烈的踏上了旅途。一路上大家谈笑风生，言行笑语间不经意地流露出对这次游玩的激动和期待。繁星满空，似乎向我们问好；凉风习习，像是为我们送行。

近了，近了！我们终于看见了小蛮腰。忽然间我恍然大悟，它的名称正是缘于它两头粗中间细的外形啊！远观，小蛮腰色彩缤纷，奇高无比，由根根钢筋环绕而成，像是相互交叉，给人一种蜿蜒向上的感觉。周围的高楼大厦都因为他而显得黯然失色。

到了，到了！此时我们已经来到他的脚下。下车后，它一下子赫然矗立在我们面前，给人一种咄咄逼人的气势。近看，它是由二十四根柱子组成，每个柱子需要四五个人才能环绕一圈。仰看，塔顶直插云霄，仿佛没有尽头。整个塔身被五颜六色的灯光装点地流光溢彩。他雄伟壮丽，像一个巨人庄严地守护着广州城。

买票，排队，经过一番漫长的等待之后，我们终于踏上了登高之旅。

我们怀着忐忑不安的心情走进了电梯，激动而又期待的心情难以言表。在工作人员的操作下，电梯缓缓运行，大地离我们远去，仿佛这繁华喧嚣、灯红酒绿的城市也在离我们远去。马路上的车渐渐由长

方形变为正方形，似面包大小，豆粒大小，最后只剩一个点了。我们从一层升到了五十层，一百层，一百块零七层！高度也从地平上升到一百米，二百米，三百米，四百米，四百三十三米！我们登顶了！ 走出电梯以后，一瞬间我们惊呆了！一个诺大的城市匍匐在我们的脚下，五光十色的霓虹灯映出了整个城市的繁华。珠江似一条长蛇，蜿蜒前行。形形色色的高楼大厦尽收眼底，马路上的汽车川流不息。霓虹灯照的我眼花缭乱，我真的陶醉在这美丽的夜色中了。

望着远处的美景，我突然想到了一个千古传诵的诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”是啊！我们的人生又何尝不是如此呢！正如这小蛮腰一样，这么美丽繁华的广州夜景在一层是永远看不到的，只有勇敢地，不断向上攀登，才能不断地领略更远、更美的风景。人生只有不断向上攀登，并勇于不断挑战自己，超越自己，才能到达理想的境界。而切不可因为小小的景色而停留在半山腰，停止前进的步伐。 忘不了，繁华的广州夜色；忘不了，那一竖冲天的豪情；但最令我难以忘怀的还是那耐人寻味的人生启迪。

登顶小蛮腰，领略广州夜色，永远刻在了我的脑海里，是那最快乐、幸福、深刻的回忆！（最后两段似乎多余）

简评

本文以“夜登小蛮腰，览尽广州景“为线索，层层推进，引人入胜。文中 “盼来了”“近了，近了”“到了，到了”都可以看出作者对夜游小蛮腰的激动和期盼。作者从不同角度描绘小蛮腰：远观、近看、

仰视、俯看，由远及近，渐入佳境，难怪“我真的陶醉在美丽的夜色中了”。登顶后，触景生情，豪情顿生：“欲穷千里目，更上一层楼”，也就在情理中了。文章立意新颖，思路清晰，若行云流水，一气呵成。 只是有的用词和标点还要斟酌。文章不厌百遍改，好文章是改出来的。

写出三联登高望远的名句篇五
《登高望远》

登山望远

当我站在阳台，看晚霞从西边的高楼旁照射过来，看着夕阳恋恋不舍地沉落于西宝山的林荫后，留下满天零落的有如扯碎成了条状的光线，执着地投向天空的云朵上；如果是上半月，定会看到半月早早爬上东山，似乎想来拾掇这些纷飞的彩练；看晚飞的燕雀在楼群间盘旋，它们好似在享受夕阳最后的温情，而在正午前后，是难得看到它们的踪影的；看远处袅袅升腾的白烟，在蓝天白云的映衬下，也似乎少了许多对它的厌恶，仿佛它的出现更衬托出此刻天空的宁静和高远。看到此情此景，我不禁惊叹这神奇的阳光，与人的一生是何其相似呀！人生幼年如朝阳东升，勃勃生机，盎然向上。中年年富力强，活力四射。到了老年，则怡然自得，淡定从容，悠然享受生命最后的馈赠。是啊，生命再长远也只是一个有限的过程，人何必不让这个过程回归到它本该遵循的轨迹上呢？兴致使然，我突然有了到户外去好好活动一番的心思，去亲身感受这夕阳隐去后的傍晚的悠闲，如燕雀般在它的晚霞中舒展自己的身体，让心灵去感应大自然的声音。

穿过车流不息的马路，踏上连接月亮湖广场的台阶，穿行在挤满晚练爱好者的广场，跨过悬吊在竹皮河上的索桥，东宝山北山麓上的登山台阶就在我的眼前了。眼前的东宝山，“树木丛生，百草丰茂”，登临之际，也许没有“半壁见海日，空中闻天鸡”的人间仙境之感；登顶之后，也会没有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔情怀，山边不见澹澹之水，四野难觅竦峙山岛，它虽然平淡无奇，但对它如此的熟悉，让我始终喜爱着这座盘踞在城中央，也能天天看得到它的山顶的家门前的小山。

不走近山坡，你是很难看到山坡上的石阶的。浓荫掩映下的石阶，总共约有二百三四十级，呈之字形从坡底分几段延伸到山顶。上上下下来回登山的人，自动分成左右两列往来穿梭，秩序井然。有快步轻登的年青人，有徐缓安步的中老年人。有少部分人上下飞驰，那多

半是脚力强健的锻炼有素者。台阶宽不过两米，但彼此都很谦让，每有擦肩而过的人时，都能主动顾及不妨碍了别人，很少有危险发生。我拾级而上，脚力也算是中上等的吧，一口气登上半程石阶，基本上是不会喘大气的。短暂停留在中途的平台上，回首北望，广场的景象一览无余。由北向南的广场中轴线，一直延伸到与吊桥相连，然后延接至山上的石阶，把广场、竹皮河与东宝山串成一串，天工与人造景观一气连成，浑然一体。优美的舞蹈音乐，飘过树梢传过来，看着数百人的健身舞场面，着实让人赏心悦目。“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，沐浴晚风的轻柔，虽然不是身处划艇，但幌幌然有如回到我的家乡，泛舟碧水蓝天之间，掬泥芳草香荷丛中。

登上石阶顶端一个不大的平台，一般的人大多会略微有些湿背的感觉，但筋骨得到充分活动后的舒展，会让心情格外舒畅。放眼四周，城区的高楼鳞次栉比，墙面五光十色，远处的山岚轮廓清晰，格调爽朗。天空也变得仿佛更加高远，晚星虽还不见踪影，但薄暮的余晖把整座城市静罩在一片安宁和祥和之中，没有喧嚣，也看不到车流滚滚过后的气浪，只有轻风摇荡，飞鸟盘旋，白云徜徉于穹顶，淡月飘忽在天边。不是仙境，但此刻的东宝山，在我的心里胜似仙境。看到身边的人陶醉在锻炼的快乐之中，连随着主人一同来爬山的狗儿也欢快地蹦儿跳儿的，我也止不住撒开手脚，尽力地伸展自己的腰身，或者攀吊在旁边的小树上，让全身的筋骨好好享受一番舒展的快感。

三个来回的上下攀登，体力消耗得也差不多了，虽然腿脚有些疲劳，但感觉活动得非常充分。静静地坐在山顶的小树林中，看夜色渐渐降临，晚星微笑般眨闪着眼睛，不知什么时候露出了天幕，零零星星，比之星汉灿烂更加迷人。忘怀在这傍晚的山林，看视线下华灯初上的城市，霓虹灯柔和的色彩并没有夺去天空的全部颜色，让我还是有种置身大自然怀抱的满足，尽情享受它所赐予的纯净的关爱。

在这样的感觉和思绪中，让人不得不感叹人生的精彩轮回。人的一生哪怕再普通也都充满了传奇，如果不是特别短暂，在它整个生命的过程中，总会绽放出不同的光彩。有如太阳的光芒，朝霞灿若炉火，鲜艳夺目；正阳有如烈焰，光亮赤灼；晚霞则温文尔雅，悠长舒缓地退却淡红的颜色，用一份淡雅迎接清月，伴它悄然升起在东方的暮霭之中。在这些华光中，我最爱的便是晚霞了，它给人从容之感，让人心境明净，饱含温馨和希望，把最绚丽的色彩轻柔地抹向后来的使者，在它离去时，让人时刻眷恋它的亲切和美丽。莫道人生太短暂，晚霞灿烂绽满天。此时此刻，这两句话跃出我的心头，把我爬山后的所有疲惫都扫得一干二净了。

写出三联登高望远的名句篇六
《[精品]“登高望远”命题作文》

登高望远命题作文

登高望远命题作文刀口浪月

请以登高望远

为题，写一篇不少于800字的文章。诗歌除外，文体不限。

【读题】

登高望远，古往今来的文人墨客留下过无数名篇绝唱。有范仲淹

登岳阳楼

，

四面湖山归眼底，万家忧乐到心头；王之涣

登鹳雀楼

，

欲穷千里目，更上一层楼；有陈子昂登幽州台，前不见古人，后不见来者；有杜甫 的登泰山，会当凌绝顶

，一览众山小……

有柳永

的伫倚危楼风细细，望极春愁的思念，有王维的遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人的牵挂；有陶渊明

的春秋多佳日，登高赋新诗的悠闲，有王安石的不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层豪情；有无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来的喟叹，有城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫的孤寂；有登山始觉天高广，到海方知浪渺茫

的人生感悟，有试登绝顶望乡国，江南江北青山多的家国情怀……

【审题突破也可从此开始！】

审题指导

1、从作文题目的内涵上看，这道题属于寓意型命题，即登高与望远既有表面的意义，也有其比喻、象征等隐含意义。针对寓意型命题，则要理解清楚题目的寓意是什么，它可以比喻什么或象征什么。

2、从作文题目的结构上看，这道题属于关系型命题，即登高与望远是两个概念，相互之间存在着一定的依存关系。针对关系型命题，首先要理解清楚二者之间存在的关系，是因果，还是条件？是目的，还是互补？

明确1：登高望远，表面的含义为：登上高处，看得更远。但立意肯定不能停留在表面含义，而要去挖掘题目的隐含意义。题目中的登高可以理解为知识、能力、思想、认识、修养、道德、人格等上到一个更高的层次，望远则可以理解为由此带来的更高的理想、目标、思想境界，更宽广的胸怀、抱负和人生境界。结合古往今来名人登高望远的事例，来写自己的人生经历、今天的社会现实，写出因登高而望远的独特生活体验和生命感悟。

【以上寓意在立意时，任意确立若干组即可，如登上知识的高处，我们可以认识更广阔的世界。】

明确2：登高与望远之间，可以理解为条件关系：只有登高，才能望远，或者要想望得更远，必须登得更高。也可以理解为因果关系：因为登高，所以能望远，或因为期待望远，所以需要登高

。还可以理解为目的关系，登高是为了望远

，或者为了想望得更远，我们就要登得更高。

【三种关系任意选择一种立意。】

审题提示

任何类型的作文在审题立意过程中都不可忽略下面三个要素：

1、是什么。2、为什么。3、怎么办。

只是在具体的作文中以上三个要素各有侧重，但不可缺漏。

【本道题目的立意适合从是什么的角度突破。即登上什么高处，我们将会在哪一方面望得更远。】

审题技巧

（一）添加语素，化大为小（二）虚实结合，化实为虚

（三）审清题眼，化暗为明（四）把握内涵，化繁为简

（五）由表及里，化隐为显

审题示例

第一组立意：

1、登高而招，臂非加长也，而见者远；2、会当凌绝顶，一览众山小；3、四面湖山收眼底，一腔豪情砺壮志。

第二组立意：

1、登上群峰的高处，我们可以极目远望；2、登上修养的高处，我们可以至诚至善；3、登上人生的高处，我们可以高瞻远瞩。

第三组立意：

1、只有登高，你才能欣赏到更多更远的风景；2、只有登高，你才能延伸出更长更远的思绪；3、只有登高，你才能品味出生命更重更远的价值。

第四组立意：

1、凌生活之顶，鸟瞰世间苦乐，感受超脱的幸福；2、凌人生之峰，俯看巨细得失，感受淡然的幸福；3、凌命运之巅，睥睨否泰变迁，感受恒定的幸福。

第五组立意：

1、登高望远是一种态度，给予我们蔑视困难的信心；2、登高望远是一种动力，给予我们进取奋进的力量；3、登高望远是一种追求，给予我们迈向成功的阶梯。

第六组立意：

1、登高望远，突破云遮雾障，极目无限风光；2、登高望远，历经艰难困苦，方显英雄本色；3、登高望远，收获成败得失，成就美丽人生。

第七组立意：

1、登上信念的高峰，我们希望半壁见海日，空中闻天鸡；2、登上成功的高峰，我们希望会当凌绝顶，一览众山小；3、登上生命的高峰，我们希望长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

优秀例文赏析

登高望远

朱益萍（教师下水作文）

荀子说：不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。登高是一种行为，也是一种态度，更是一种追求。因为，只有登高，你才能望见更多更远的风景；只有登高，你才能延伸出更长更远的思绪；只有登高，你才能品味出生命更重更远的价值。

盛唐诗人王之涣

登上鹳雀楼

的高处看到了白日依山尽，黄河入海流的奇异风景，那种壮观、大气与往日颇有不同。那种新奇的体验让他兴奋不已，让他豪气迸发，他的灵感和才情喷薄而出，留下了耐人寻味的千古名句：欲穷千里目，更上一层楼。如果没有王之涣的登高，他能看到不同寻常的独特风景吗？如果没有远方独特风景的洗涤，他的灵感和才情会被碰撞出如此璀璨绚丽的火花

吗？还会有王之涣的千古名句吗？

如果说王之涣的登高还只是一种旅游览胜的行为的话，那么陈子昂的登高则是一种追思怀古的态度。陈子昂满怀失意的心思登上燕昭王为求士而筑的金台--幽州台，想起燕昭王招揽天下贤人，燕国得以兴盛的情形，留下了让后人反复吟诵，常常感慨唏嘘的诗句：前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂有报国为民的远大志向，他想登上生命的高台尽情施展自己的才华。可惜时不遂人愿，他虽屡上书言事，辞多直切，颇中世病，但很少被采用用。他虽曾随武攸宜北征

契丹，但又因忤上而被降职。他的生命一直在低处徘徊。失意人生并没有让他低头，也没有让他放弃对人生高远

理想的瞭望，所以他才会去登幽州台。登幽州台，他不是旅游，也不是为了览胜，而是为了借古抒怀，为了表明自己的一种人生态度--茫茫宇宙，天长地久，虽然自己感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了，但在他冰冷的泪水中让人们感受他那颗渴望被重用的心的温度。 王之涣的登高望见了远方美丽的风景，收获了喜悦和感悟；陈子昂

登高望见了远去的贤君，留下了失落和哀伤；杜子美登高望见了滚滚长江，浩渺洞庭，洒下了千古悲悯的痛苦老泪。

杜子美的《登高》之所以被誉为古今七言律第一的旷世之作，不只是因为

杜老先生给我们展现出了秋天苍凉阔大、气势浑涵汪茫的景象，也是因为杜老先生给我们传达出韶光易逝，壮志难酬、忧国伤时的感怆。杜老先生的登高不只是登高处、高山、高楼，而是让自己的生命登上责任的高度，把一腔悲悯淋漓尽致得以呈现，是对国泰民安理想境界的追求。他一生都在践行这样的登高，终其一生努力追求至君尧舜上，再使风俗淳的治国救民理想。这他的《登岳阳楼

》的诗歌又一次得以体现。亲朋无一字他没有流泪，老病有孤舟他也没有流泪，而益想到戎马关山北的时候，就再也控制不住自己的悲悯，只能凭轩涕泗流了。

一生都在攀登生命高度，一生都在遥望自己的理想，他是一个把国家百姓置于头顶的诗人。可以说，他的生命因为登高有了让人仰视的高度，他的诗歌因为望远而有了沉郁厚重美丽，他当之无愧是中华民族的瑰宝--诗圣。

王之涣、陈子昂、杜子美是一座座让我们仰止的高山，我们也许永远也登不上他们的高度，但我们可以经常遥望，可以一点一点靠近，给生命高远的激励和滋养，让生命不断茁壮成长。

登高望远

一叶障目，让人身陷其中，被痛苦的泥潭所左右，想要拔出却又无能为力；登高望远，凌生活之顶，鸟瞰世间的苦与乐，方能感受到人类一直追求的大幸福。

生活不是穷奢极欲的欢乐，同样也不是无边的痛苦。只有愚蠢的人才会把世间的苦与乐看得太过真切，以致身陷其中，不能自拔。古时三国后主刘禅高枕无忧，居安而不思危 ，最后将盛汉基业毁于自己手中；而另一方面，有人把苦难看得太重，整日杞人忧天，却没有一点救国救民的豪气，最后抑郁而亡。

的确，愚蠢的人会这么做，但圣贤的人却绝不会如此。他们懂得将世间的苦与乐结合起来，享受那份苦尽甘来的大幸福。

李白因对朝廷的幻想进入了世俗，最后因痛苦之极而放弃了名利，享乐于山水之间，去感受那份五月寻仙不辞远，一生好入名山游的大幸福；爱迪生同样也因对科学的幻想，踏入了实验室，在那里他忍受了失去耳朵的痛苦，但却享受到发明成功的大幸福。古今中外，只有那些勇于立于山巅的勇士们，才敢去俯瞰那些世俗之人在享受的快乐抑或是忍受的痛苦，最终将自己经历的一切总和起来，这便成为了一种幸福，一种面对困难不畏缩，面对快乐不极欲的幸福，一种超脱于世俗的大幸福。

相对于极端的快乐我们是痛苦的，同样相对于极端的痛苦我们是快乐的，当我们正烦恼于世间的苦与乐时，不妨来看看他们给我们的启示吧：

贝多芬失聪，但当他奏响那带着极端的痛苦与快乐的深沉而又平静的乐曲时，谁有能感受到那份痛苦与快乐交融的大幸福呢？孙膑失足，当我们阅读那份惊人的兵法时，谁又能感受他那份勇气与毅力来抵抗痛苦的大幸福呢？杜甫

失时，当我们捧起那份传承了千年的名篇时，谁又能感受到因感时花溅泪，恨别鸟惊心而独怆悲国后解脱于世的大幸福呢？

王安石

曾说：不识庐山真面目，只缘身在此山中；古人亦云：当局者迷，旁观者清。当我们正苦恼于快乐抑或极至享受快乐时，我们不妨登上生活的高峰，去看看自己曾经历的痛苦与快乐，解脱出来，享受那份生活所带来的大幸福。

登高望远

题记：登高不一定能够望远，但望远必须登高。

是谁在暗夜里点亮心灯？

是谁在风雨后送来彩虹？

是信念，是我们登上高峰的信念。我们希望看到彩虹，所以必须历经风雨；我们希望看到山尖最美的日出，所以必须登山；我们希望寻找世间最瑰丽的风景，所以必须远足。因为我们有所希望，所以我们必须付出。

人们总是相信，世间最美丽的风景总是隐匿在不为人知的密林深处。古人留有世之奇伟、瑰怪之观，常在于险远的诗句；今人留下探索原始天坑、原始森林的足迹。不论是古人的记录还是今人的实践，都向人们昭示着：无限风光在险峰。

世间最美的风景不仅隐藏在险远之处，更藏匿在每一个探索者的足下和心里。路是被人踩出来的，理想是靠不懈的追求实现的，美好的生活也是因艰辛的努力而得来的。人类在探寻美丽风景的征程上留下了许多不朽的足迹：从欧洲封建王室开辟新航路到中国明朝徐霞客游遍湍流峻岭，从西方的《马可波罗行记》到东方的《水经注》都留下了人类为追求梦想而留下的足迹。他们为了站得更高，看得更远，有的付出了毕生的精力，有的甚至付出了生命的代价。但最终他们站到了高处，看到了远处。他们不仅升华了自己的生命，更提升了人类历史的高度。

要望远必须登高，但是登高却不一定可以望远。中国古代的甘英

出使大秦，因为陆路不同，虽然他经历了两次共计数十年的艰苦的跋涉，但最终并未到达大秦，并未完成国君交予的使命。后来，大秦派使者从水路到达了中国，这才实现了中国与大秦的交流与往来。两者同样都付出了努力，甚至前者的努力更为艰辛，但收获的结果却截然不同。

望远的愿望想必人人都有，登高的决心或许也人人都有。但最终可以成功的登上高处，望见自己心中神往的风景的人就不多了。因为，望远不仅需要登高的决心和毅力，更需要登高的技巧和方法。

人们应该记住：登高不一定能够望远，但望远必须登高。

登高望远

唐诗云：欲穷千里目，更上一层楼。

再上一层楼，可以见得更远，视野更为开阔。

站在一个山顶，你的目光所能达到的地方很远，站在山脚，你的目光只能触及山脚的那一点地方。不远处就是天地之界，处的位置不同，目光的范围也就不同，既然位置能决定目光的所见，你何不选择一个更高的位置？此时，高处的寒冷不会被目之极的美丽风景驱除吗？当你站在一个高度时，会不会因为这个高度有蜂拥而至的人群而迈上更高的高度呢？我

想，你会，因为人类就是在不断攀登中取得社会进步的。

牛顿

说：如果说我能看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。如果牛顿站在与巨人相同的地面上，会有他的三定律吗？当然，牛顿的这句话更多地是赞扬前人的努力，但我们也不难看出登高而望的牛顿，他的目光比别人看得更远。

你的位置会影响你的目光，目光也会决定你的位置。桃花源里的百姓，不知魏晋，过着自己简单的农耕生活。他们的生活其实是悲苦的。不知道战争的痛苦，怎能珍惜现在的美好？不与外界竞争，怎能发展进步？因为有了弱肉强食的自然法则，才有了生态的平衡，有了生物的进化。在竞争中得到更好的位置，才有利于生存。桃花源中的人，目光注定是短浅的，他们在社会上的位置也必然会处于劣势。

现实生活中，有的人初中毕业就不愿读书，看重现在打工可挣到的那几百元钱，而他们的同学有一个远大的理想目标，去了高等学府继续深造。那些只有初中文化水平的人，每天为温饱的生计忙碌奔波，早已忘记生存的意义；那些去深造的人，每天除了生计，更多的注重生活的质量，生存的环境，心系大事，他的眼中有着更多的人。

生活告诉我们，只有登高才能望远。位置可以影响到目光，目光更能决定位置。一个生命的意义，需要一个好的位置去实现；一个社会的进步，需要更多的人把目光放得更远。 我们需要有一个长远的目光，去选择一个好的位置，拥有一个好的位置，就可以把目光放得更远。那么，就登高吧，征服它，你就会比别人先步看见旭日东升！

登高望远

率领千军万马的曹操曾在战火未熄之时，登高抒怀，放声吟出周公吐哺，天下归心这样深远的佳句；心怀报国壮志的杜甫

曾在面临巍峨的泰山之时文思泉涌，挥笔写下会当凌绝顶，一览众山小如此满怀豪情的壮志；纵是安逸恬退如晏殊，也曾在月圆之夜登上高楼信口诵出独上高楼，望尽天涯路 这般大气开阔的境界……登高望远，向上仰视青天，向下俯瞰万物，岂不悠哉！人生路上也如此，须得登高望远，奋力拼搏。

登高望远是一种动力，给予我们奋斗的力量。我国清代重臣曾国蕃曾题诗曰：倚天照海花无数，流水高山心自知。从他对自己的这首劝勉诗当中，我们也可窥得一二启迪。正因为心有高山，他才在少年时就寒窗苦读十二载，三更起五更眠，志存高远

。正因为他心有高山，他才在宦海里沉伏跌宕四十年，依然胸有万壑，屹立不倒。他的登高望远，是站在低处却心怀高远奋斗不懈，站在高处仍眼光睥睨天下。

登高望远更是一种姿态，一种态度，给予我们蔑视困难的信心。屈原背负着他的抱负，惦念着他的美人，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。苏武牧羊于漫漫黄沙中，保持积极的心态及高尚的爱国情操，富贵不能淫，威武不能屈。陶渊明

不为五斗米向乡里小人，采菊东篱下，悠然见南山，问君何能尔，心远地自偏。他们心中都以一种高贵的姿态向世人展示了信念的高远和生命的高度。

试想就算才高八斗，却如刘伶般未有所为流连山水，却如阮籍般整日醉酒乘车败兴，生命的海拔又有几何？人生的远足又何来

精彩？想想青莲居士当他有将一腔热血报效国家的机会时，他兴奋激动，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿

人，若身处逆境，前途迷茫，他并不失落彷徨，而是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。他的登高望远，是顺利之时更认真，更努力，坎坷之时不抛弃、不放弃。

张中行

大师也曾说过：人生唯有攀登直上，俯览无余，方可谓大视野、大境界。而在我们青少年的学习和生活中，畏难而下者，自暴自弃者却有不少，面对一次偶尔的失败就无法承受，

写出三联登高望远的名句篇七
《登高望远天地宽》

[学习型党组织建设专稿][走基层专访]

登高望远天地宽

——机电工程系“成功破冰”走稳校企合作路

方雪梅

题记：世界上有两种动物能到达金字塔顶：一种是老鹰，还有一种是蜗牛。苍鹰能到达金字塔顶，归功于它有一双善飞的翅膀；而蜗牛能抵达金字塔顶，则取决于它永不停息的执著。

与其它一些年轻锐气的系部相比，机电工程系更像一位执著的智者，始终瞄准江阴乃至长三角地区的产业升级，牢牢把握服务地方经济发展的命脉，一步一个脚印地在校企合作、服务企业、服务社会的道路上执著前行。近几年来，机电工程系依托校企合作，在专业建设、课程改革等方面取得了突出的成绩：完成教育部“高职高专性质、地位、作用与人才培养模式的研究”、江苏省教育科学“十一五”规划课题等多项纵向项目，建成了无锡市重点建设专业1个，省成人特色专业1个，省精品课程1门，无锡市优秀课程3门，获得了10多项江苏省大学生创新实践项目……2012年，专业群“机械制造与自动化技术”又成功获批“江苏省高职高专院校重点建设专业群”，带头人周宏雷主任还顺利晋升“教授”职称。

与此同时，一直以来，学校

与企业之间总有挥之不去的“抱

怨”。很多高职学校校企合作搞了

多年，却依然很难突破“两张皮”

的瓶颈。针对合作中企业参与的

动力和能力不足的难题，机电工

程系始终把“多赢性”作为校企

合作的价值追求，为企业的人才

培养、技术服务、人员培训等提

供有效的支撑，努力与企业建立起以“互利互惠、优势互补、利益共享、风险共担”为基础的长期、稳定的合作关系，以至不少企业后来主动出资，要求与系部共同培养人才：江苏富仁集团一次捐资10万元与系部共建实训基地，江阴鑫裕装

饰材料有限公司捐资30万元资助教师项目开发，而530企业江阴城大信息科技有

限公司则捐赠了价值100万元的“BCAD机械设计软件”150套，直接用于师生教学……凡此种种，使得机电工程系与近40家企业合作的天地日益宽广，并形成了良性互动的合作局面。

一、完善人才培养模式，为企业输送高素质的实用人才

系部主动适应江阴及长三角地区经济社会发展和产业结构调整的需要，以培养具有过硬的“职业知识和技能”、良好的“职业素养”的生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型人才——“班组长”为目标，努力培养具有创业精神、创新能力的高技能专门人才，走学校—企业—社会联合办学的道路，实践并完善着“定向招生、双向培养、二元一体、三维互动”的人才培养模式，融“职业知识和职业技能”、“人品和职业素养”二元为一体，通过“教学”、“科研”、“服务”三维互动，校企双方共同完成人才培养。在大学生就业形势日益严峻的背景下，近年机电系每年向社会输送400多名毕业生，毕业生一次性就业率都在93%以上，对口就业率85%以上。

近年来，系部与江苏吉鑫风能科技股份有限公司、江阴海虹有色金属材料有限公司、江阴博比（中国）有限公司、江苏融泰石油科技股份有限公司合作先后开办了“吉鑫合作班”、“海虹合作班”、“博比合作班”、“融泰合作班”。与企业领导和技术人员共同组建专业建设指导委员会，在大三第一学期，从学生中选拔有意向的学生组建“企业冠名班”。在专业原有的培养方案和教学计划的基础上，根据企业岗位对人才的能力需求，进行适当修改，形成具有企业特色的人才培养方案和教学计划，校企合作共同编写个性化教材，关键职业能力课程和职业素养、企业文化讲座等，由合作的冠名企业选派工程技术人员和企业管理人员来学校授课，教学过程中还组织学生到企业进行参观和顶岗实习，实现真正意义上的“订单培养”。目前，机电系已与20余家企业签订了“定向招生、双向培养、二元一体、三维互动”的人才培养合作协议。

为更好地为企业量身培养适用人才，系部结合企业实际工作过程和要求，按照“项目引导，任务驱动”教学模式开展课程改革，在实验、实训或实习场所组织现场教学，培养学生较强的分析问题、解决问题的工程技术能力。如教师在与江阴恒鼎特钢制品有限公司的合作中，了解到企业产品的生产工艺可以通过调整进行改善时，就为该企业设计制作了系列工装夹具，并由顶岗实习的学生操作使用，将生产与实践教学相结合，使学生能够在做中学，在学中做，真正实现了“工学结合、顶岗实践”的教学设想。学校还与劳动局、江阴知名企业密切合作，将职业资格证书和专业技术等级证书嵌入学历教育，实施多证书教育，已设有“职业技能鉴定所”、“Autodesk公司授权的CAD认证中心”、江阴530企业合作的“BCAD培训中心”等，对学生进行数控车床操作中级、高级和计算机绘图初、中级培训，

形成了相对完整的职业资格证书认证体系。仅数控技术专业，近年来100%的在校生获得了中级数控车床操作工证书、计算机一级B证书和计算机绘图证书。

“很多职业教育强

调让学生动手，没有动

脑，而我们不希望把学

生培养成机器人”。系主

任周宏雷这样表示，“衡

量培养的学生是否符合

社会需求，是否合格，

不是看他少上了哪几门

课，而是要看他缺哪种

‘营养’，比如说团队合

作精神、职业操守与能

力、不断进取的意识等，缺什么补什么，但怎么补，没有统一的要求和模式。”近年来，机电系通过开办学生社团、让学生参与各类技能大赛、参与社会实践等方式，让学生不断参与各项社会活动，在参与中体验，在体验中感悟，学生的综合素养得到了明显提升：近年机电系学生获得机器人大赛、科技创新比赛、CCTV希望英语风采大赛等省级以上奖项20余项；学生毕业设计论文在江苏省高等学校优秀毕业设计评选中两次获得一等奖；周洋同学还在江苏省第五届大学生职业规划大赛中，以第三名的好成绩被评为“十佳职业规划之星”。

二、积极提供技术服务，为企业送去丰硕的科技成果

积极参加企业的项目研发和技术服务，已经成为机电系专业教师的共识。“事实上，企业非常需要学校给他们提供技术服务，而学校教师通过技术服务，不仅可以为企业解决实际问题，更能不断增强自身的技术水平。只有这样，校企的合作才会紧密，教师的业务技术水平才能得到真正的提高，才能真正深入地进行教学改革，实施高技能班组长型人才的培养工作。”对此，周宏雷主任颇有感触。

近年来，各专业教师纷纷为企业的技术工作排忧解难。2006年，周宏雷等老师在与江苏富仁重工合作过程中，成功解决了困扰企业不能提高大直径孔攻丝效率的难题，只用了短短几个月时间，耗资不到10万元就研制出76mm直径自动攻丝机，为企业创造了巨大的经济效益。2008年，富仁集团与学院签订协议，组建了“江苏省加油站设备工程技术研究中心”。江苏华超重工机械有限公司上马了一套钻杆生产线，钻杆是钻机必不可少的重要零部件，在油田的钻探过程中，一口油井需要用成百上千根钻杆，钻杆的质量，直接影响油井钻探的质量和进度。李

光玲、周宏雷、陈天河、陈小龙等教师帮助他们设计开发了“钻杆端部感应加热

车”和“钻杆冷床”，2008年2月完成设备装配调试工作，并在其新成立的“朗博特钻杆有限公司”投入生产运行，该项目获得了无锡科协颁发的厂会协作二等奖。在与无锡市医用仪表厂合作过程中，李光玲、孙移等老师巧妙构思，设计了随行夹具、自动标定刻线装置、自动分类分拣装置，成功解决了困扰企业生产效率低的难题，研制出了基准刻度标定机、体温计分号机等设备，获得了三项发明专利和三项实用新型专利，另有两项发明专利在受理中，为企业创造了巨大的经济效益。事实上，在技术服务中很多教师也尝到了甜头：崔联合老师依托市科协平台为好几家企业提供技术服务，短短几年完成了“汽车刹车总泵主缸缸体液态模锻模具装置”等2项国家专利，还发表了4篇核心期刊论文，被评为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。2012年，徐丽红等专业教师的4项项目化课程教材，《机械零部件图纸绘制与识读》、《机械基础与项目实施》、《数控车床编程与操作》、《夹具设计与项目实施》得以立项，王益辉等老师还与江阴“530”企业江阴城大信息科技有限公司合作出版了普通高等学校“十二五”规划教材《计算机辅助设计-BCAD中文版教程》。

近五年，机电系专业教师主动承接企业产品技术开发项目共18项，完成其他科研项目12项，2个项目立项为江苏省高等学校科技成果转化项目，一大批成果如《钻杆冷床设计》、《航空胶片自动卷片机设计》等己投入企业生产，目前己取得国家专利44项，其中发明专利6项。

三、切实做好人才培训：为企业推出贴心的智力服务

依托专业实训基地成立了职

业技能鉴定所，实训基地利用先

进的设备和优良的师资队伍，面

向中等职业技术学校、企业及社

会，长年开设中高级车工、钳工、

维修电工、数控操作工、CAD/CAM

现代制造技术等职业资格培训与

鉴定，每年培训约1000人次，有

效地实现了实训资源的校际共

享、校企共享。

其实，机电系与很多企业的合作，都是从员工培训开始的。例如，2002年，江阴富仁集团下属企业江阴富仁机件厂在生产淡季，教师们主动提出为该厂员工培训充电的事宜，得到了董事长袁仁伟的响应，开办了100多人参加的机械基础知识培训班，效果良好。此后，当该集团属下的另一企业——富仁高科在生产中遇到技术困难时，董事长自然而然想到了机电系，于是，

一项一项的技术合作便

不断进行着，系部教师研制出了各种焊接夹具及板材产品等，为企业创造了直接的经济效益。2011年，系部为富仁集团完成了“富仁集团技术三维软件服务”项目，2012年完成了“产品零部件系列化设计方法与实现”，接下来，还要为集团完成“技术员工的培训与考核”项目。因为良好的培训口碑与社会效应，近年来，江阴西城钢铁、江阴瑞明集团、江阴船舶设备制造有限公司、江阴市陆金标科技学校等众多企事业单位，纷纷与机电系寻求合作，系部也陆续为他们提供了令人满意的机械技术和技能培训服务。

在十多年的校企合作道路上一路走来，机电系感触最深的是，校企合作能走得这样稳健，关键是离不开一支高水平、高素质的教师队伍。机电系一直非常重视教师的成长，尤其是青年教师的培养。目前，系部专任教师42人，其中教授1人，副教授19人，省高校“青蓝工程”专业带头人培养对象1人，省高校“青蓝工程”骨干教师培养对象2人，39人具有技师资格证书，外派德国职业技术交流12人。今年暑假，王益辉、陈寿国、唐黎明等3名青年教师还分别被派往常州、无锡、北京进行技能培训。问及今后校企合作的走向，周宏雷主任介绍说，今后不同专业间的教师合作将成为必然，从来就没有哪个企业会给你完全的机械类项目或电子类项目。除了继续提升师资水平、提高校企合作的本钱外，就是还要进一步依托行业、联合企业实现校企融通，建立企业工程技术研究所。“职业教育始终是环环相扣的，学校、政府、企业都是其中的一环，高职教育要做好，必须有不从事教育的人全面参与。”同时，要努力建设好实训基地。要用最先进的教学设备，精选企业的实际工程项目，编写针对实际项目的特色教材，按照完成工作任务顺序组织教学，实施“工序卡”教学法，使实训基地成为培养机械制造与自动化技术类“班组长”人才的教学中心、中小企业的研发中心、技术服务中心和公共实训平台，为本地区中小企业提供机械设计与制造、计算机辅助设计与制造、模具设计与制造、机电一体化技术和数控技术等先进制造技术的技术咨询与服务，为企业进行系统升级改造、技术支持、员工培训和职业资格认证，对进城务工人员、失地农民和转复军人等进行上岗技术培训，并针对江阴地区中等职业学校间发展不平衡的问题，为实训条件较差的中职学校提供开放共享式的公共实训平台，着力提升职业教育服务地方产业发展的能力和水平。

写出三联登高望远的名句篇八
《登高及试题》

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

相关试题及阅读答案

1．请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。（3分）

“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。

2．结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。（3分）

他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；身体健旺也还罢了，却又是扶病去登，七可悲；而这病又是经常的多种多样的，八可悲；光阴可贵，人生不过百年，如今年过半百，只落得这般光景，九可悲。

3.根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？

包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。

4。首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的_静态描写_描写，也有“鸟飞回”这样的_动态描写_描写，整句属于_动静结合_ 的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_寓情于景_写法。颔联两句中，“萧萧”写出了_秋风扫落叶的声态_的情态，“滚滚”写出了_大江东去的雄迈气势_的气势，这两句意境更加_雄浑开阔_，感情更加_慷慨低沉苍凉悲痛_。整首诗充分体现了杜甫_沉郁顿挫_的风格。

（5）这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法？请作分析。

这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。

（6）请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。

前四句描写了苍茫辽远，萧瑟衰飒的深秋景象，烘托诗人长年漂泊，老病孤苦，忧国伤时的情怀，情与景和谐统一，创造出沉郁悲凉的意境。

7.首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？（5分）

风急－冷 天高－人渺小、孤独 猿啸－哀 鸟飞回－孤独

8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物？（5分）

木：由木及人、生命短暂 。 江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。

9.颈联中“作客”怎么理解？（5分）

此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。

10.杜甫为何“新停浊酒杯”？（5分）

多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。

11.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急”、 “高”、 “啸哀” 、“清”、“白”、“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。

12.有人认为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余，请你结合诗歌意境的有关知识，谈谈看法。

有此二语，诗的境界更广阔深远，把诗人韶光易逝的感觉、长年漂泊的乡愁、壮志难酬的苦痛包含无疑，用语精当，气象宏伟。

13.前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，你同意这一说法吗?为什么?同意。猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难，两鬓如霜，因病戒酒等，无不体现一个“悲”字。

14、这首诗首联写了哪些景物？其作用是什么？（5分）

风、天、猿、渚、沙、鸟。写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。

15、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗中的“无边”“不尽”用得好，请作简要赏析。（6分）

诗人仰望无边无际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形地传达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。

二：

1.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ C ）

A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。

B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。

C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。

D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。

2.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（ C ）

A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。

B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。

C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。“缠绵悱恻”情感错

D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。

3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”则应该是指_时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉_。

4.赏析：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 这四句诗写了风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江八种事物。诗人分别用风“急”、天“高”、猿啸“哀”、渚“清”、沙“白”、鸟“飞回”、落木“萧萧下”、长江“滚滚来”，在短短28个字里，诗人就描写了八种事物，而每种事物都各有各的特征，而这些各有特征的事物很好地传达出了诗人当时的感情，寓情于景，情景交融。

5.赏析诗句：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

此联上句写羁旅之愁。“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲哀之重，“秋”字在前两联写足了秋意之后，顺势带出，并应合着“登高”之时节；“常作客”，表明诗人多年漂泊、居无定所的处境。下句写孤病之态。“百年”，犹言一生；“百年多病”，迟暮之年百病缠身，痛苦之情可想而知；“独”字，写出举目无亲的孤独感。此联中的“万里”“百年”

照应上联之“无边”“不尽”，使上联之景与此联之情融为一体。诗句词简意丰，叙述自己远离故乡，长期漂泊，而暮年多病，举目无亲的处境，秋季独自登高，更生许多愁绪。

译文

风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。

无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，晚年疾病缠身今日独上高台。

历尽了苦难后双鬓已长满了白发，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

赏析：

唐朝现实主义诗人杜甫所作的《登高》诗，于公元767年创作。

该诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。

这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。

这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔州时所作。萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。颔联状景逼真，是后人传诵的名句。颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。

首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。 颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。 前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。诗人把旧客最易悲愁，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的对句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意，添上久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了。 尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上

因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意，溢于言外”（《诗薮》）

写出三联登高望远的名句篇九
《高二语文期末测验a》

高二语文期末测验（a）

一、语言文字运用(15分)

1．下列词语中加点字注音全对的一组是

A．滑稽（jī） 愠怒（yùn） 菲薄（fěi） 岁在癸丑（kuí ）

B．喋血（diã） 贮藏（zhù） 浸渍（zì） 强颜欢笑 (qiǎn

ɡ )

C．豢养（quàn） 孙膑（bìn ） 骄横 ( hânɡ ) 长歌当哭 (dānɡ )

D．攒射 (cuán) 惩创 (chuānɡ ) 慰藉 ( jí ) 放浪形骸（hái）

2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A．中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中，不敌比利时名将

克里斯特尔斯，与个人职业生涯的首个“大满贯”擦肩而过。

B．我的观点是，买房是为了提高自己的生活品质，但如果为了买房而终生

成为“房奴”，尽管房子怎么升值，对买房者来说都是毫无意义的。

C．始于1983年的春晚，逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴，许

多人早早地吃过年夜饭，守候在电视机旁，目的就是为了看春晚。

D．解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工

作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。

3．阅读下面一段文字，概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容,

每条不超过6个字。(4分)

信息双向交流在企业公共关系中非常重要。要使企业与社会公众相互间

达到充分的了解就要沟通企业的情况。有的企业十分注重情感投入，通过建立企业与社会公众的友善关系，以求得社会公众的理解与信任。有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念，进而通过沟通取得社会认同与支持。当然，企业与社会公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。在这方面，企业还要通过沟通引发和指导社会公众，以提升社会公众生活质量、指导消费并改变生活方式。

4．2014年南京将举办第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，

请你用平易朴实的语言重新表述这段话。（不超过30字）（5分）

眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿

佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果

把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。

眼前有一块太湖石

二、文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成5—8题。

臧洪字子源，广陵射阳人也。董卓杀帝，图危社稷，洪说广陵太守张超曰：“明府历世

受恩，兄弟并据大郡，今贼臣未枭，此诚天下义烈报恩效命之秋也。今郡境尚全，吏民殷富，

若动枹鼓，可得二万人，以此诛除国贼，为天下倡先，义之大者也。”超然其言，与洪西至

陈留，见兄邈计事。邈亦素有心，会于酸枣，邈谓超曰：“闻弟为郡守，政教威恩，不由己

出，动任臧洪，洪者何人？”超曰：“洪才略智数优超，超甚爱之，海内奇士也。”邈即引见洪，与语，大异之。致之于刘兖州公山、孔豫州公绪，皆与洪亲善。乃设坛场，方共盟誓，

诸州郡更相让，莫敢当，咸共推洪。洪乃升坛操盘歃血而盟，洪辞气慷慨，涕泣横下，闻其

言者，虽卒伍厮养，莫不激扬，人思致节。

超遣洪诣大司马刘虞谋，值公孙瓒之难，至河间，遇幽、冀二州交兵，使命不达。而袁

绍见洪，又奇重之，与结好。会青州刺史焦和卒，绍使洪领青州以抚其众。洪在州二年，群

盗奔走。绍叹其能，徙为东郡太守，治东武阳。

太祖围张超于雍丘，超言：“唯恃臧洪，当来救吾。”众人以为袁、曹方睦，而洪为绍所

表用，必不败好招祸，远来赴此。超曰：“子源，天下义士，终不背本者，但恐见禁制，不相及逮耳。”洪闻之，果徒跣号泣，并勒所领兵，又从绍请兵马，求欲救超，而绍终不听许。

超遂族灭。洪由是怨绍，绝不与通。绍兴兵围之，历年不下。绍令洪邑人陈琳书与洪，喻以

祸福，责以恩义。洪答曰：足下徼利于境外，臧洪授命于君亲。子谓余身死而名灭，仆亦笑

子生死而无闻焉，悲哉！

绍见洪书，知无降意，增兵急攻。城中粮谷以尽，外无强救，洪自度必不免，呼吏士谓

曰：“袁绍无道，所图不轨，且不救洪郡将。洪于大义，不得不死。今诸君无事空与此祸，可先城未败，将妻子出。”将吏士民皆垂泣曰：“明府与袁绍本无怨隙，今为本朝郡将之故，

自致残困，吏民何忍当舍明府去也！”初尚掘鼠煮筋角，后无可复食者。主簿启内厨米三斗，

以为糜粥，洪叹曰：“独食此何为！”使作薄粥，众分饮之。城陷，绍生执洪。绍素亲洪，盛

施帏幔，大会诸将见洪。洪终不服。

选自《三国志》有删改

5.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．贼臣未枭 枭： 消灭 ．

B．致之于刘兖州公山 致：送达，引荐 ．

C．并勒所领兵 勒：率领 ．

D．责以恩义 责：责任 ．

⒍下列各句分别编为四组，全部直接体现臧洪“讲义气”的一项是（3分）

①唯恃臧洪，当来救吾 ②乃设坛场，方共盟誓 ③洪由是怨绍，绝不与通。 ④从绍请兵马，求欲救超 ⑤盛施帏幔，大会诸将见洪 ⑥使作薄粥，众分饮之 A．①③④ B．③④⑥ C．②③⑥ D．②⑤⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．董卓杀了汉灵帝，危及社稷，臧洪游说张邈起兵反董，张超和其兄长张邈等人与臧洪盟誓。

B．众人认为袁绍与曹操的关系非常密切，而臧洪又被袁绍所重用，一定不会自毁前程，空自遭来祸患而远来赴难。

C．臧洪起初受到袁绍赏识，并任命担任青州刺史，任内整肃治安，叛贼莫不逃得远远的，袁绍叹服臧洪的才干，将他调职为东郡太守。 D．臧洪与士兵和城中居民死守城池，粮草已尽，又无援兵，臧洪与将吏士民同甘共苦，直至被捕。

8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）邈即引见洪，与语，大异之。（3分）

（2）子源，天下义士，终不背本者，但恐见禁制，不相及逮耳。（3分）

（3）今诸君无事空与此祸，可先城未败，将妻子出。（4分）

（1）诗人在秋风萧瑟的季节登高望远，请从首联中找出能反映季节特征的意象。（2分） 答：

（2）第二、三联是怎样表现“伟观”的？任选一联简要分析。（4分）

答：

（3）全诗表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分 ）

答：

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）外无期功强近之亲， 。（《陈情表》）

（2）三五之夜， ， 。风移影动，珊珊可爱。

（《项脊轩志》）

（3）真的猛士， ， 。（《记念刘和珍君》）

（4） ，众人皆醉我独醒。（《渔父》）

（5）、举世而誉之而不加劝，________________，定乎内外之分，________________，斯已

矣。（《逍遥游》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的文章，完成11～14题。

麻鞋之歌

叶 梓

天水谣曰：秦安褐子清水麻。

清水，多美妙的名字，多美妙的地方！这样的地方，的确如其所名，有一条碧波荡漾的河，曰牛头河；这样的地方，因为有清清的河水，自然就有上好的麻——如果说清水是深藏于秦州大地东北角的一块绿松石，那遍及四野的麻就是这块绿松石上一簇簇鲜嫩的绒毛。其实，早在久远的《诗经》年代，麻作为一种传统种植作物，就已经成为人们衣着的原料了。这种远至《诗经》年代的植物，至今还在清水一带广泛种植，想想，这是一件多么诗意的事。 就像小麦呀玉米呀洋芋呀一样，麻乃生灵饮食之需。而麻鞋，显然是饮食之需的一次延伸了，但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。几乎每年夏天，天一热起来，就能看到天水人会穿一双精致的麻鞋出门。当然，那些所谓的爱美的女子，已经不穿了，宁愿去穿一双走起来咣当作响的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋——盛载着时光痕迹的麻鞋，在这个灯红酒绿的年代里大抵属于那些老年人和中年人了。像我这种刚过而立之年却喜欢穿麻鞋的人，常常被别人视为神经质。其实，燠热的夏天，穿一双麻鞋，有什么不好呢！防潮防滑又透气，脚下风声习习，医学上有按摩之功效，美学上还有鞋帮上的种种变化万千的图案。

况且，一双麻鞋的诞生，是真正来自于双手，不似流水线上出来的皮鞋、运动鞋那么枯燥和乏味。它沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。

有一年夏天，我在清水县草川乡的一户贫寒人家，见到了一双麻鞋成为鞋的漫长过程。主人五十开外，憨厚，本分。他每年都种麻，不是为了食麻籽油，而是穿麻鞋。秋天的阳光照在这家的院落里，安静，美好。他在门外大树过滤后的点点阳光里，埋头，认真地做一双麻鞋。先把早就编成的麻辫置于一平案上，盘成底，复用麻绳左右穿紧。这时，他抬头，有点木讷地说：“这就叫千层底。这样，走的路长，脚也舒服。”然后，像栽秧苗一样，在鞋底的边上栽上稍粗一些的麻绳，做成鞋帮，一一串起来，再做成鼻梁。这时，就得用一种清水人名曰楦头的工具，把鞋鼓起来——一双麻鞋的雏形，大抵就出来了——但还远远不够，如同一件精美的艺术品需要不断地打磨一样，麻鞋亦然。老人找出一种专门用来编织的钩针，钩出麻花辫鞋面和鞋耳，做工前备染。鞋遂成。

老人老了，但眼睛不花，有着和女人一样的精巧的手。他说，做惯了，手哪会生呢！那双有着刀刻般纹理的双手，一挑一钩地完成这些动作时，额角都流出点点汗水。他用袖口一擦，讪讪一笑：“太紧张啦！”

平常，他一定是一个人在院落里做的。那一定会更加自如，得心应手。

他还拿出家里攒下来的几双麻鞋。有脚尖顶端是红色麻穗的“慈母思亲”，有“单鞭救主”。每种样式，各有寓意，有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢。想想，古人真含蓄，把所思所想，隐藏在一双鞋里。这时候，再看它，就会发现，最伟大的文化常常深藏在

遥远僻深的民间。我不知道，公元759年流落天水且留下“麻鞋见天子，衣袖露两肘”之佳句的大诗人杜甫，到底是穿一双什么样的麻鞋踟蹰在秦州大地。但在他诗句的背后，我看出了一个诗人的伤感和无奈。莫非，正是一双产自清水的麻鞋，陪着他从天水到陇南，从陇南再南下成都。

我想，古人既有“革皮之良，莫贵于麻”之说，这就是对麻的一种尊重，是对一种手艺的尊重，更是对大地恩情的尊重。我们善于忘记的现代人，真应该学会尊重手艺和大地。所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一双双走在大街上的麻鞋，散发着自然的本质之美，如同一场大自然移动的展览。

但我更想穿上一双清水麻鞋，流浪在祖国西北的土地上。

11．文章第一节为什么引用天水谣？（4分）

答：

12．作者说麻鞋“隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”，请简要分析麻鞋显现出哪些“文化情趣”。（4分）

答：

13．文中老人是一个什么样的形象？作品描写这一形象有什么作用？（6分）

答： 14．阅读全文，探究“麻鞋之歌”的内涵。（6分）

答：

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面一篇文章，完成15—17题

“春天里”的文化风暴裹挟了谁

单士兵

依靠翻唱汪峰的《春天里》走红的“旭日阳刚”音乐组合，现在回看过去，会发现他们与曾经扶他们上马走上一程的人——《春天里》词曲作者兼原唱者汪峰，渐行渐远。因为汪峰近日明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。

从当初凌乱局促的出租屋唱上了“星光大道”，随后唱进央视春晚，旭日阳刚经过一条别样的途径，完成了从草根到明星的重大转身。这段成功过程，绕不开汪峰的扶持。比如，汪峰邀请旭日阳刚参加自己的演唱会，特别是一再授权他们直到在春晚演唱《春天里》，最后才完成了对这对草根歌手命运的根本转变。就像每个父母懂得自己的孩子一样，汪峰自然明白《春天里》的价值，也明白这种翻唱对自己到底意味着什么，对背后的文化与市场的秩序又意味着什么。

当汪峰不让旭日阳刚演唱这首歌，自然带来各种争议。而这些争议也在被围观与评价。 文化冲突的风暴生成了。被这种风暴裹挟的，不仅是汪峰与旭日阳刚，还有更多人。文化差异越大，参与人群越多，风暴就越激烈。

旭日阳刚曾经的生存状态，作为这个时代的一种表征，自然容易激起人们的情感共鸣。从这个意义上讲，旭日阳刚对音乐介入现实生活无疑也作出了贡献。但是，这又绝不是消解《春天里》作品本身的文化价值的理由。

面对这些复杂错位的社会文化元素，当事人面临着艰难的选择，围观者也面对着文化价值判断的博弈。而这些价值阐述与文化博弈，本身何尝又不是一种财富？

当然，汪峰给予过旭日阳刚最大的帮扶。当旭日阳刚以大量商演冲击特定版权秩序，客观形成对汪峰及其团队利益冲击的情况下，作为理性经济人的汪峰选择拒绝赐予，并不承担道德责任，也具有一定的法律理性。他在这起事件中展示的文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。

写出三联登高望远的名句篇十
《古诗文鉴赏试题集锦3》

高二语文古诗文鉴赏3（2015-10-24）

一）文言文阅读（1 9分）

阅读下面的文言文，完成后面题目。

张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱日：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问日：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。

辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。

建州都督王果①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。果益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。果惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。

时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累②者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。 选自《明史·张学颜传》，有删改）

【注】①王杲：明朝末期建州女真头领。②赔累：赔钱亏累。 1、下列对文中面波浪线部分的断句，正确的～项是（3分） ( )

A.汝翼却杲馈遗惩其／违抗实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

B．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥是进退／边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

C．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还／俘掠否则调兵／剿杀毋事姑息以蓄祸

D．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ( ) A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。

B．“振恤”即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。 C．“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D．“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。 3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )

A.张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑．高拱力争，侍郎

魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。

B．张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。

C．张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王呆，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。

D．张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。

4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。（5分）

(2)黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经面。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首唐诗，完成后面题目。

九日登梓州城① 杜甫

客心惊暮序，宾雁下沧洲。共赏重阳节，言寻戏马游。 湖风扶戍柳，江雨暗山楼。且酌东篱酒，聊祛南国忧。

【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。

5、从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。（5分） 6、这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析，（6分）

名篇名句默写（6分）

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句 是：

(2)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是： 。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是： 。

阅读下面诗歌，回答问题。（10分）

鹧 鸪 【唐】 郑谷

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

8、前人评价这首诗“赋鹧鸪，警绝”，因此，郑谷被誉为“郑鹧鸪”。请简要分析一下颈联在描写鹧鸪时的精妙之处。（5分）

9、请结合诗歌内容分析这首诗的思想情感。（5分）

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每句2分）

（1）云树绕堤沙，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，有三秋桂子，十里荷花。 （3）念去去千里烟波，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。

（4）执手相看泪眼，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。 （5）人生如梦，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 。

遣悲怀① 元稹

谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。

野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

【注】 ①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东

晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。

11、首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。（6分）

12、本诗刻画了一个怎样的妻子形象？请结合颔联、颈联分析。（5分）

（三）名句名篇默写（6分）

13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“____________ _____，________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（2）屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是：

。 （3）《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：

。

高二古诗文鉴赏3答案

一）文言文阅读（1 9分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱日：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问日：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。

辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。

建州都督王果①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。果益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。果惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。

时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累②者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。

选自《明史·张学颜传》，有删改） 【注】①王杲：明朝末期建州女真头领。②赔累：赔钱亏累。 1、下列对文中面波浪线部分的断句，正确的～项是（3分） ( )

A.汝翼却杲馈遗惩其／违抗实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

B．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥是进退／边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

C．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还／俘掠否则调兵／剿杀毋事姑息以蓄祸

D．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ( ) A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。

B．“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。 C．“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D．“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。 3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )

A.张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑．高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。

B．张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。

C．张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王呆，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。

D．张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。

4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。（5分）

(2)黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经面。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首唐诗，完成8～9题。

九日登梓州城① 杜甫

客心惊暮序，宾雁下沧洲。共赏重阳节，言寻戏马游。 湖风扶戍柳，江雨暗山楼。且酌东篱酒，聊祛南国忧。

【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。

5、从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。（5分） 6、这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析，（6分） 三）名篇名句默写（6分）

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句 是“_ ___，____ 。

(2)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“____，________。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ”。 答案5、第三联运用了拟人的修辞手法，将“湖风”“江雨”写活了。湖风扶起垂下的柳树，江雨使山楼一片昏暗，一“扶”一“暗”，拟人化的动作，使整个画面变得更为形象生动，活灵活现。

6、这首诗表达了诗人借酒浇愁，忧国忧民的爱国之情以及思乡之情。第一联“客心”“宾雁”言游子远行，第二联“共赏重阳节”则写与家人（朋友）登高望远之情，表达诗人游子思乡之情。第四联则直抒胸臆、借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感。

7、(1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (2)大漠孤烟直 长河落日网 (3)金戈铁马 气吞万里如虎

阅读下面诗歌，回答问题。（10分）

鹧 鸪 【唐】 郑谷

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

8、前人评价这首诗“赋鹧鸪，警绝”，因此，郑谷被誉为“郑鹧鸪”。请简要分析一下颈联在描写鹧鸪时的精妙之处。（5分）

9、请结合诗歌内容分析这首诗的思想情感。（5分）

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每句2分） （1）云树绕堤沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有三秋桂子，十里荷花。 （3）念去去千里烟波，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）执手相看泪眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）人生如梦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

8、参考答案：颈联处用了侧面描写（1分），诗人通过游子闻声而落泪佳人才唱而蹙眉两个细节（2分）侧面写出鹧鸪声的哀怨（2分）。

评分标准：手法1分，分析2分，效果2分。如果手法答成“烘托”、“虚实相生”可酌情给分。9、参考答案：诗歌前两联主要刻画了鹧鸪的外形、习性和所处环境，渲染了孤寂凄清的氛围，颈联写游子和佳人在听到鹧鸪声后的感受，烘托鹧鸪啼声之悲，尾联写鹧鸪声声在浩瀚的江面上回响，(或者佳人游子一“唱”一“闻”在呼应)，苦竹深处太阳西下，景色越发幽冷（3分），借景抒情，透露出沉重的羁旅乡思之愁（2分）。(能结合诗句内容分析，言之成理，可酌情给分)

遣悲怀① 元稹

谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

【注】 ①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。

11、首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。（6分） 12、本诗刻画了一个怎样的妻子形象？请结合颔联、颈联分析。（5分） （三）名句名篇默写（6分）

13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_________________，________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（2）屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“__________， 。”（3）《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“ ？_____。”

11、【解析】用典(2分)。以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思(2分)。引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情(2分)。

12、【解析】诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象(2分)。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德(3分)。

【赏析】

这是元稹悼念亡妻韦丛（字蕙丛）所写的三首七言律诗。韦氏是太子少保韦夏卿的幼女，二十岁时嫁与元稹。七年后，即元和四年（809）七月，韦氏去世。此诗约写于元和六年前，时元稹在监察御史分务东台任上。

本诗追忆妻子生前的艰苦处境和夫妻感情，并抒写自己的抱憾之情。一、二句运用典故，说明妻子屈身下嫁；“百事乖”指任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后艰苦生活的简括，用以领起中间四句。中间四句是说：看到我没有可替换的衣服，就翻箱倒柜去搜寻；我身边没钱，缠着她买酒，她就拔下头上金钗去换钱。平常家里只能用豆叶之类的野菜充饥，她却吃得很香甜；没有柴烧，她便靠老槐树飘落的枯叶以作薪炊。这几句用笔干净，既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神地描绘出贤妻的形象。同时，句句浸透着诗人对妻子的赞叹与怀念的深情。尾联，诗人从出神的追忆状态中惊觉，发出无限抱憾之情：而今自己虽然享受厚俸，却再也不能与爱妻一道共享荣华富贵，只能用祭奠与延请僧道超度亡灵的办法来寄托自己的情思。尾联两句出语虽然平和，诗人内心深处却是极其凄苦的。

13、（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓 （2）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青

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