古代人生感悟的句子

导读：　古代人生感悟的句子篇一《语文：例说古代诗词哲理句赏析》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《古代人生感悟的句子》，供大家学习参考。

古代人生感悟的句子篇一
《语文：例说古代诗词哲理句赏析》

例说古代诗词哲理句赏析

我国是诗的国度，在博大精深的文学宝库之中，古代诗词是灿烂耀眼的明珠，其中蕴藏着极为丰富而深刻的哲理。仔细品味优美的诗句，不但能领略到美妙的意境，而且能从中看到哲理的光芒，受到哲理的启迪和教益。因此古诗词哲理题成了每年中考的必考题。以2005年全国各省市中

考为例，主要有两种形式：

1. 根据提示默写哲理句。

（1）我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”请你再写出两个含有哲理的诗句。 ①_________________ ②_________________

参考示例：①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；

②问渠那得清如许，为有源头活水来。

③夕阳无限好，只是近黄昏，等等。（湖北省黄冈市非课改区）

（2）杜甫在《望岳》一诗中表现人生哲理的名句是_________________。

答案：会当凌绝顶，一览众山小。（山东省济宁市）

（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_________________，_________________。

答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（山东省烟台市）

2. 根据提供的诗词（句）进行哲理赏析。

阅读下面一首诗，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？

参考示例：①只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。（江苏省南通市）

为了培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的感情，感悟古诗词中蕴涵的哲理，系统地复习好古诗词，现将课本中古诗词名句蕴涵的哲理集释如下。

1. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》陆游

只要人们正视现实，面对艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，就一定能取得成功；遇到困难，前途渺茫时，不丧气，只要坚持不懈，就一定会生出许多希望。

2. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

腐朽没落的旧事物，旧制度终究阻挡不住历史前进的潮流，新生事物代表了社会前进的方向，充满生机和活力；揭示了新陈代谢的自然规律，赞美新生事物强大的生命力；历史潮流不可阻挡，新生事物不可战胜。

3. 会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》杜甫 一个人在事业上只有不断攀登高峰，才能取得不平凡的业绩。 4. 欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳鹤楼》王之涣 站得高，目光远大，视野开阔，才能饱览千里风光；奋发向上，励精图治，才能不断发现新境界。 5. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》卢梅坡

人和事物一样都各有所长，各有所短。因此，要虚心学习，取长补短。

6. 居高声自远，非是藉秋风。《蝉》虞世南

以品格高尚立身，以志存高远处世，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播；高尚的品格，高尚的境界，自能赢得人们的信赖和尊重。

7. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。《题西林壁》苏轼

看人、看事、看社会，要全面地、辩证地看，用发展的眼光看，不能以偏概全。

8. 生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》李清照

人生在世，就应该慷慨激昂，轰轰烈烈，宁为玉碎，不为瓦全，特别是风华正茂的青年，更要指点江山，激扬文字，不辱历史赋予我们的庄严使命。

9. 问君何能耳，心远地自偏。《饮酒》陶渊明

保持宁静高远的心境，就能自得其乐。

10. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》李白

充满自信，不断追求，一定能到达理想的彼岸。

11. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》苏轼

要振作精神，乐观向上，不要因为年老而消极悲观。

12. 海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃

诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

13. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。《水调歌头》苏轼

自古及今，人间天上都不可能有十全十美的事情；人生中有无法克服的遗憾，希望各自珍重。

14. 但愿人长久，千里共婵娟。（同上）

只要亲人长久健在，即使远隔千里，彼此的心灵和精神也是相通的。 15. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》杜牧 不怕困难，不畏挫折，百折不挠，奋发进取的人生，才有意义。 16. 海日生残夜，江春入旧年《次北固山下》王湾 春夏秋冬，白天黑夜，时序交替，来去匆匆。

17. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》李商隐

只要彼此心心相印，情理相通，就能冲破阻隔，达到心灵的契合和感应。

18. 云霞，我爱山无价；行踏，云山也爱咱。《雁儿落兼得胜令》张养浩

爱自然的人也会被自然喜爱；人与自然相互依存，必须和谐共处。

19. 落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍

老一辈的退出，是为了更好的关心培育下一代新人。

20. 江山代有才人出，各领风骚数百年。《论诗》赵翼

天地间人才辈出，不要拘泥于古人，后人定能超出前人。

富有哲理的诗句，脍炙人口，发人深思，随着历史的变迁和社会的发展，许多诗句的含义显得更加丰富，我们也可以结合现实的生活，进一步合理的联想和推理，赋予这些诗句以新的内涵和意义。如“春风又绿江南岸”原意只是涉及到对个人命运的忧伤，现在却能用它来形容事业的兴旺发达和局面的盎然生机，“春蚕到死丝方尽”原意是写儿女情长的缠绵，现在也用来比喻对事业呕心沥血的赤诚和殚精竭虑的执著，我们品读脍炙人口而又耐人寻味的诗歌，深入理解其中的含义，我们能得到深刻的启迪，常思常悟，就能成为人生路上催人奋进，激人向上的精神食粮，当我们遇到困难和挫折的时候，它就能给我们以鼓舞和激励，给我们以智慧和力量。

古代人生感悟的句子篇二
《人生哲理句子填空》

一、人生哲理句子

1、人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你

是 ，就 。

2、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如

果 ，我 ；

如果 ，我 。

3、成功是自私的，它不会将辉煌施舍给懒汉；成功是，它不会将

4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走

骨头，那是在启示我们要 ； ，那是在启示我们

要 。

5、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；，如果，那

它 。

6、金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧；金钱可以买到，但不一定能买

到 ；金钱可以买到 ，但不一定能买到 。

7、如果你是鱼儿，那么快乐就是清清的泉水；如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳

光；如果你是 ，那么快乐就是 ；如果你是 ，那么快乐就

是 。

8、让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿洲；我

原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想 ，你却给了我

，你却给了我；

9、老师的话像和煦的春风，吹散我们心头的乌云；

滋润我们的心田； 的话像 ， 。

10、让自己的生命为别人开一朵花：一句关心的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 是一朵花， 是一朵花„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生

活绚丽而付出的人是不寻常的人。

11、①生命是什么？生命就是像张思德那样 ；生命就是像 那

样 ；生命就是像 那样 ；生命就是像 那样 „„在神圣的语文殿堂里，我深深地领悟到生命的真谛。

②生命是什么？生命就是范仲淹“ ， 。”的远

大抱负；生命就是文天祥“ ， 。”的浩然正气；生

命就是龚自珍“ ， 。”的献身精神。

③如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是水，尊严就是 ；如果生命是蓝天，

尊严就是 。

12、信誉就是你结交朋友的桥梁；信誉就是你 ；信誉就是你 。

13、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是走

远了一起回顾；相互就是： ；相互就是： 。

14、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使 感到 。

15、爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重

新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心

灵枯萎的人感到情感的滋润。 （a、一首飘落在夜空里的歌谣 b、沙漠中的一泓清泉 c、

一场洒落在久旱的土地上的甘霖 d一片冬日的阳光）

16、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲；美，是 ， 是 。

17、童年是一幅画，画里有我五彩的生活，童年是一首歌，歌中有我 ；童年是 ， 。

18、春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为壮观。 （a如旭日喷薄 b似风拂杨柳 c如小桥流水 d若大江东去）

19、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同 ， ， ；如同 ， ， ；如同 ， ， ；如同 ， ， ；如同 ， ， 。

20、人生如一条路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；人生如 ，书山有路勤为径， ；人生如 ， ， 。

21、爱护一切有益的生命吧！酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽； ，不再有 。

22、我们的同志在困难的时候，要看到 ，要看到 ，要提高我们的 。我们的同学在 ，要 ，要 ，要 。

23、我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样，我们热爱山川，就

像 ，我们热爱故乡，就像 ；我们热爱 ，就像 。

24、鲁滨孙独自一人在荒岛上熬过了漫长的28个年头，但最终迎来了胜利。他的经历验证了《玉米人》中的一句话： 。

25、刘胡兰面对敌人的严刑拷打，即使走向刑场，也没有屈服。我不禁想到这样一句话：

26、泰戈尔用成长大有裨益。

27、①我想用 。

②面对困难，你会想到 ， 。

28、诚信是一个人的美德，正如哥伦比亚的马尔克斯所说： 。

29、俗话说，人无完人，金无足赤。正如《墨子》中所说：“ 。”

30、我们一生中会遇到许多不可预料的困难、坎坷，决不做懦弱慌张的人，因为 。

31、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠，蓬勃向上，积极有为的顽强精神和人生态度：

32、不管做什么事，只要有毅力与恒心，就一定会成功，途中的艰辛姑且可看做风景无妨，所以古人云： ， 。

33、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次精选啊，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“ ”呀！

34、教育人要积极向上，好上加好：

35、教育我们面对严峻的考验要从容不迫，无所畏惧：。

36、汶川、玉树、芦山地震让很多孩子失去了学校、失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，可以用《竹石》中的：“ ， 。”诗句。

37、教育孩子不能打骂，通常要感化。教育无痕，人们常用“春风化雨，点滴入土。”的俗语来形容。杜甫在《春夜喜雨》中的名句：“ ， 。”虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样的。

38、当你取得成绩时，老师说：“，”当你遇到困难时老师说：“ 。”

39、她（海伦﹒凯勒）是一个不屈不挠的人，她说：“，。”凭着坚强的意志，她战胜了困难，战胜了自己。

40、在人的一生中，难免会遇到危险，面对危险，我会想起笛福的一句话： 。

41、印度作家泰戈尔的《飞鸟集》中“，，”让我们明白了任何事情都不可能一蹴而就，要做好就要有恒心，有毅力。

42、《自嘲》一诗中的“。”是鲁迅先生自己的真实写照。他的著作《故乡》中有一句广为传诵的名言是： 。他还告诫我们要珍惜别人的时间： 。

43、我国古代有句名言“。”告诉我们有时做事情要一气呵成；而“ 。”这句名言有让我们明白 的道理。

44、下面是小明的一些错误思想和议论，想一想，你该用哪些名言来开导他。

①该学的我都会了，我不需要再努力了。“。” ②我很笨，根本学不好。“。”

③人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？“ 。” ④当今社会，老实人就是愚蠢的人。“ 。” ⑤现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。“ 。” ⑥他比我学习差，我还需要向他学习吗？“ 。” ⑦所有的忧愁就让我一个人承担吧，我不想让朋友也跟着我担忧。“ 。”

⑧离开了集体，我会更优秀。“ 。”

⑨我们不能怀疑老师讲的东西。“ 。” ⑩我真羡慕那些科学家，我恐怕几辈子也达不到他们的水平。“ ”

45、面对社会上许多奸诈商贩，我们忍不住用迈哈福兹的 唤起他们的良知。

46、不管遇到多大的困难，我们都要心存希望，毕竟 。

47、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教导。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教我：“ ， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“ 。”当我们遇到困难退缩时，老师鼓励我们 “ ， 。”当我们在潜移默化中掌握了许多知识时，我们感受到了老师“ ， 。”的高超教育水平。

48、假如我遇到自己不会解答的问题而遭到别人嘲笑时，我会用“ 。”这句名言鼓励自己。

49、有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷旁观者清”，宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ， ”就说明了这个问题。

50、

二、诗句、格言警句活用

1、四季如歌

1、①杜甫的诗，同样表达内心的喜悦之情。“ ， 。”是不露一点痕迹，而“ ， 。”则把喜悦之情见诸于行，见诸于色。

②《江畔独步寻花》一诗中“ ， 。”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。

2、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来： ， 。

3、历代诗人写春天的古诗有很多，请你默写赞美春天的诗句： 。

4、夜晚下过一场春雨，早晨推开窗一看，田野一片新绿，我不禁吟起杜甫的一句名诗“ ， 。”

5、白朴用六个字组成“ ”这句诗给我们描绘了秋天傍晚的萧瑟。

6、春天是杜甫《江畔独步寻花》中“ ， 。”的繁花满枝桠；夏天是令杨万里惊叹的“ ， 。”的西湖风光；秋天是让杜牧伫立枫林“ ， 。”的绚烂；冬天是王安石眼中“ ， 。”

7；雷暴，轰轰隆隆， 。

①唱着一支粗犷的歌②唱着一支清亮的歌③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌

8、走过春天，我们看到了 ，走过夏天，我们看到了 ， 走过秋天，我们看到了 ，走过冬天，我们看到了 。 （a、丰年的蛙声 b、白雪的冰凉 c、似锦的繁花 d、甜蜜的果香）

2、山河壮丽

1、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

①西湖

②柳树

③荷花

④春雨

⑤竹子

2、《鸟鸣涧》一诗给我们展现了山林夜晚的静谧，其中以动写静的诗句是 ， 。

3、借桂花表达想象的诗句， 朝 （诗人）在《 》里的 。

4、来到江边小憩，只见蝴蝶在花丛中不停飞舞，鸟儿也在枝头啼唱，这番美景不正是

， 。

5、元稹用“ ， 。”表达了对菊花不畏严寒的精神的赞美。

6、春雨，古今中外多少人赞美你。“ ， 。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光„„有人说：“美好的东西往往是短暂的，欲留不住，因此，我们要学会珍惜。”这不禁让我们想起了这样的诗句：“ ， 。”

7、“雨”的多姿多彩令我们难以忘怀。“ ，客舍青青柳色新。”“南朝四百八十寺， 。”“ ，花落知多少。”“随风潜入夜， 。”

8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起： ， 。

9、湖边，那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是 ， 。

10、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意啊！地面上像是铺了一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句： ， 。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，这不正像我们的老师吗？

爱国情操

1、《己亥杂诗》是 代诗人 写的大型组诗。诗中作者用“ ”比喻当时中国死气沉沉，用“ ”比喻新兴社会力量，比喻尖锐猛烈的改革，用“ ， 。”表达自己的愿望，反映了诗人忧国忧民的思想。另外，“ ， ”表达了诗人甘于奉献的精神。

2、于谦以诗明志，用“，。”表达自己清白做人的志向。

3、“，”这是作者王昌龄对友人辛渐转告亲友，自己是清白的。

4、郑燮借竹喻人，“”展示了百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。

5、爱憎分明应该是每个人都应具备的品质，也正如鲁迅先生在《自嘲》中所言： ， 。

6、花草（月）无语，文人有意，一景一物都要折射出人的精神魅力（情感世界），落花里有龚自珍的奉献精神： ， 。明月中有李白的思乡之情： ， 。小草里有白居易的进取力量： ， 。

7、①言为心声，文如其人。“ ， 。”发出了唐代诗人李贺对远大抱负的感慨；而“ ， 。”是明代诗人于谦为人清白的真实写照。

②做人要“清白”，就像歇后语所说的： 。

8、抗日战争中许多革命志士用自己的血肉之躯和坚强不屈的精神告诉侵略者： 。

9、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说“ ， 。”陆游临终前告诫儿子“ ， 。”王昌龄则发出了“ ， 。”的满腔豪情。

10、杜甫听到收复河南河北的消息后喜极而泣，从“ ， 。”可以体会到他的妻儿也很高兴。

11、我们常用龚自珍的“ ， 。”来表达破格选用人才的愿望。

古代人生感悟的句子篇三
《人生感悟》

人 生人生四大可悲事 人生的五个节 人生三条线 与不同类型人相处的秘诀 与人相处的24条黄金法则 人要有八心创业成功的36条铁律 拥有成功人生的九大秘诀　人生成功的17条金律 人间24情 读懂人生的20个心境 创业十大黄金法则 成功必备的三把金钥匙 成功人生必上的十堂课 人生如日历 奔向成功的10个好习惯人生要打好的18张牌 五种方法让你化悲观为乐观(双语)人生路上善待自己的50种态度 做智慧女性必学90条做这50件小事会改变你一生 成大事者必备的9种心态 每天都要微笑的十个理由(英汉对照) 成大事必备十则成功者的8个“百万元”心态 很短的语句，却狠狠的让你伤感 必须看透的50个人生哲学 成功人士的四个支点一生应该遗忘的十种人人生的每日忠告 百战百胜的10个成功秘诀 领悟人生的50条思维智慧 人生的六大境界成功女人的十大策略 智慧女性的六项修炼 生活中的忠告 人一生必须要注重的50个细节　笑话中的人生道理成功经典秘籍 成功财富戒律 人生七大问 100句经典人际关系与你分享让你幸福一生的秘密 人生十大乐人生不可错过的十种贵人 人生应把握十个度 人生失败的31种原因 受用一生的85句话 人生，我们十全九美成功必须明白的七个道理 人生的十一个不要 创业成功的12条黄金法则 成功需要的四种勇气 人生十大定律一生中可以自己把握的十件事情 成就大事的9种方法　人生中最重要的四个人　提升人生智慧的十个经典故事困惑我们人生的62个问题的答案 人世间的三种感情 成功者必备的12种素质 取得人生成功的40条黄金定律人生智慧的88个支点 成功女人的十种品质 成功的十种极致境界 人生应该有九淡 人生有七件事千万不要去做改变命运的21个黄金法则 人生六个经典启示 成大事必须依靠的9种人 人生中的十种美丽 最让你苦恋的星男成就人生的10只魔戒　影响人一生的60个关键词 成功者具备的九大智慧　希望你的人生拥有这48种情怀简约生活的72条观念　改变自

己的133种方法　职场女性成功生活21法则 想要步步高升需67种胜任能力人生成功必备的12个法宝 人生的十大财富 成功者的九大特质类型 人生经典感悟108条 成功人士的九大特质人生必须知道的十个为什么　成功法则100条 生活中的智慧定律 人生需要珍惜的42句话 人生十条成功秘诀具备15种能力可以让你更成功 职场成功最重要的52句话 人际关系的106个技巧 十把钥匙帮你打开快乐之门人生必需了解的16项重点 人生路上需要牢记的135条箴言成功人士必备10大心理素质一生中的三种情朋友与缘份 人生的四季 人生二十贵 保存幸福的十七个秘方放松心情的25个方法 女人面对挫折的8种良方人生三座桥 人生十项法 人生10大禁忌 快乐的23个秘诀 人生十大法(双语) 人生30声叹息 最经典的真心话成功的三十六要素 给自己一点生命的空隙 七个心理寓言 悟透人生的另类智慧语录 六种技能改变你的生活微笑面对人生的七个心法 人生最诗意最美的50个瞬间 成功人生十大禁忌 给心灵放个假 108条自在语成功人生宝贵的30个智慧 女人应掌握的六种宽容之法 爱情的黑色幽默你知几分 影响人际关系的9道关卡人生的四大秘密 人的一生像乘坐公交車 让你离成功更近一步的十个法宝 成功生涯规划100秘诀 人生十股气人生五种要珍惜的人 戏说人生的十个阶段 人生哲理语句120条 感动生命的十四则人生语录 人生不是棋子振作精神的秘方 终将要错过一些人 成功者必备的九大习惯 生活中的人生哲理 女性怎样培养自己的脱俗气质人生十“不” 女人内心65个真相 品味人生五大忠告 生活中感悟生活 别让生活的压力挤走快乐 人生的态度成功人生的10大信念 凡人经典哲理语录100句男女弱点大盘点 人生路上必须要记住的20件事 社交26忌成功需要四颗心 最经典的19个爱情文章 够学习一辈子的生活经典 导致职场不成功十五种性格 人生淡如菊

成功人生的规划书 人生四个经典问题 经典作家语录 人生贵相知 人生的四种境界 人生不要去在乎的五件事人生十个秘密，你经历过多少？ 慧人慧语 人人都是过客 女孩子很难知道的6件事 人生的十乐与十得做人做事130条箴言交友七法则 成功励志格言精选100条 复制成功 值得一生收藏的经典台词 人生如舞台沐浴人生寻常的幸福 宽容是一种修养 好女人是一本无字的书 朋友之间的友谊和距离 品味人生五大忠告人生是一条漫长的旅途 人生优雅的转身 放弃，让离开的离开 一生寻找的经典话语 学会让自己快乐 七味人生人生不必求完美 净化心灵的语言 活着的22种理由 人生修养之歌 人生就像灌水 生命因磨炼而美丽 闲话人生心累的时候，看看这些！ 天下只有三件事 成功路上必须记得的8个法则 有朋友真好 对你一辈子有益的　人生不过一个字... 生命与生活 人生三道题 瞬间使你清醒的话 学会沉默和弯腰 抓不住的就学会放弃吧做人要做到四个低调二个高调 自己掌握快乐的钥匙 把生命当作租赁 原来人生可以很简单 人生的智慧获得幸福的10个关键因素 生命的快乐 生活中最重要的五句话 做自己生命中的主角 如何拥有全面的人生?人生四种大智慧 幽默哲学的80条定理 人生成熟的四个重要标志 做人要有几分淡泊 每天都要看的语录人生幸福三诀 人的一生只有这么长 人生三个真实的道理 最经典的真心话 和自己坐个对面经典语录培养成功的20个好心态 活着，就是一种快乐和幸福 一辈子的生活经典 学会放下 提升幸福的22种方法人生要想得开的事 生活简单就是幸福 人生感悟 成功十二乐方 最珍贵的东西是免费的 俗话说,可俗话又说30个人生智慧 人生需要学会欣赏 丈量幸福的十把标尺 一句话的幽默哲理 经典感言 慢慢的会知道的42件事

做人，一辈子的学问 如何解决生活中的烦心事 给女孩们75条建议 感悟生命 避免无话可说的12条建议职场22条法宝 做个受人欢迎的好同事 职场十大经典定理 励志名言 职场沟通八大黄金句型 创业10大秘诀人生智慧 人生三看 人字这两笔 人生最大的资本 生命中的刺 一定要知道的道理人生五个不必在乎悟透自己永远不要向任何人解释你自己 对你一辈子有益的 生命很重，所以生活要轻 前辈总结的忠告 做人要有心机学会懂得如何生活 生命本来没有名字 变身12种动物让你职场更顺利 生活中捡到的朴实真理 人生七大苦给自己一个笑脸 血型的秘密大全 感悟生命的美丽和来之不易 积极生活的人需要具备10大品格 铅笔原则学会忘记与铭记 说话二十二戒 改变自己 让你心静的修心话语 那些黯然心动的话 十条定律助你摆脱穷忙状态人生的十段锦 感悟人生的45个闪光点男人和女人一生要做的50件事 生活有进有退 输什么也不能输了心情成功人生必须借助的七大靠山 不可错过的经典箴言 社会生存需牢记的38条忠告 人生小规律 不抱怨的智慧人生要小心处理的50件事45个人生哲理诠释幸福生活 8种不能没有的朋友 人生七大境界 得与失…多与少一辈子都应该记住的话让你受益匪浅的人生谏言 一生的23件奢侈品你拥有几件 开心过一生 自在活到老超精彩的人生精华 人生没有过不去的坎 一生中必须拥有的20把心灵钥匙 关于生活,关于人生,关于幸福....年轻时必须看透的50个人生谬误　决定你人生成功的21个信念　生活中有哲理的话 不可叫人小看你人生需要放下的8样东西　人生的七大智慧　人生的十字路口 人生中那些别人不能代替的事 人生如流星人生四法则 人生教会我们的45个功课 生命历程的九道门 生活总变道 八字人生 人生如门 人生三题人性三警

人生五性 学会忘记 　成功者要必备10大优秀品质 成功的21条秘决　成功十二要人生如文学 饮料人生 人生的支撑 人生舞台 人生的最高处 人生如牌 有一种智慧叫等待 宽容是一种境界 　用宁静的心拥抱世界 别让自己的心太累 当你扛不住的时候就读一遍 淡然，是人生最美的境界 生活中的禅思人生的游戏规则 人生四味 人生三定律 人生纯色 人一生恐惧5件事 人生哪能不受伤？人活着究竟为什么？得亦淡然，失亦坦然 失败是条绳子 导致人生失败的原因 跌倒了要勇敢地站起来 一个放字 千般哲理做人必须保留的7张底牌 做人的十全基本点24招黄金法则教你学会相处 遇事最有水平的处理方法 真诚待人怎样做一个不讨人厌的人 学会调整心态待人、交往原则 这些，你能做到吗？ 记得这些再去社会混 做人说做人十二计 让你摆脱优柔寡断的处事箴言 处事22计、心态24条、礼仪73 为人处事的心境 做人十六别生活中的51条定律 心理学中暴强经典的60句话 生活的忠告 人需要一个真心异性朋友 得与失的人生有一种聪明叫「舍得」 拥有一颗平常心 人生的挫折 超越自卑 早秋精神 人生感悟 人这一辈子 快乐处方闲暇时该做的28件聪明事 快乐与幸福的感觉 人生能有几回搏？ 好好的生活 有一种美只应远远的欣赏生活让我们懂得 “失败”新说 最伤感的83句话　一些耐人寻味的话　经典心灵感悟语录　如何应付“小人”8句老人言~9句悄悄话~10句贴心话~~ 值得一生回味的100句凡人语 值得细细品味的句子　经典回味绝对让你受用的100句话 你必须看懂的八句话 照着做,你的人生一定很顺利　幽默中带有哲理的话　走好人生路 　学会欣赏自己 从今天开始，必须做到... 微笑是一种修养 把

古代人生感悟的句子篇四
《古代哲理诗句》

古代哲理诗句

哲理诗是我国文学宝库中的一颗光彩夺目的明珠，备受文学爱好者的青睐。它以质朴的叙述，生动的描写，精彩的议论，鲜明的形象，通过比喻或象征等手法，揭示某种人生感悟、社会哲理，促人联想，启人心扉。那些哲理名句，常常被人们铭记、征引，乃至被视为诗文创作的揩模。

世界丰富多彩，哲理诗自然也就多种多样，诸如自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面，都有许多优秀的哲理诗，值得我们欣赏和研究。

描写自然景物的哲理诗最多，也最为人们所熟悉。

诸如王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；

虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”；

白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”；

刘禹锡的“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”；

许浑的“夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼”；

王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”；

叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。

描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。

诸如左思的“世胄摄高位，英俊沉下僚，地位使之然，由来非一朝”（《咏史》）；

白居易的“向使当初身便死，一生真伪有谁知”（《放言》）；

曹松的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”（《己亥岁》）等。

描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，读了催人奋起。

诸如曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）；

文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）；

郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”（《画菊》）；

龚自珍（转载自第一范文网

描写文艺创作的哲理诗，也同样是异彩纷呈，对人们的写作很有借鉴意义。

诸如王安石的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”（《题张司业诗》）；

陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（《示子聿》）；

郑板桥的“沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”（《题画竹》）；

张问陶的“敢为常语谈何易，百炼工纯始自然”（《论诗绝句》）等。

描写爱情的哲理诗，也不乏名篇，不过这类作品，大都是借助比喻或象征来表现感情的。

诸如元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”（《离思》）；

刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（《竹枝词》）；

李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）等。

其实，哲理诗之所以流传千古，久唱不衰，就在于后人在吟唱引用中赋予了更多更深的意蕴。 下面仅举几例，谈谈与我们学习相关的诗句，以期共同受益。

陶渊明有首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”向人们揭示了这样一个道理：时不我待，要惜时勤读。

陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”后两句哲理明显：只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。 宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘

徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。

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古代人生感悟的句子篇五
《第一组 人生感悟》

六下期中复习填空题（一）

班级（ ）姓名（ ）

第一组 人生感悟

1.（1）写出“之”在句子中的意思。①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）

（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们__________________。（3）加点字解释：思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.《两小儿辩日》

（1）找出文中的3对反义词，写下来。 ( )

（2）找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）写出句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 孰为汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿

（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、（1） 洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。

在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_______________________，文中首尾呼应的句子是_______________

（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。

（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到______________________________

b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有

影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作

__________ c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？

________________________________________________________

（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________？请君听我明日歌。

4． （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自，作者___，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是__________________________________；二是____________________。

（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。”对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。

(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？________________________________________________________

5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动„„说说你从省略号中读出了什么______________________________________________________

6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________。 7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：

《桃花心木》 《手指》_______________________________ 《匆匆》 《顶碗少年》____________________________________________________ 第二组 民风民俗

1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________ 本文作者是_____ 他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________

2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西

南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戏则被称

为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________

3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是 ，在这个句子中，“奇葩”指的是________________。从“数以千计”这个词语可以看出________________________。

4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水

而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为

5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了_____________的修辞方法，表现出 ______________________。（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把 _____比作 _____。（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“ _____ ”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。

第三组 深深的怀念

1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，

按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______ 发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是

__________________________ ，文章中还多次运用了对比描写，如 （1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？

（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 ，“平静而慈祥”说明 。

（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，

他为什么还能“非常安定，非常沉着”？

2、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在 同志追悼会上所作的

演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨： ________，或 _____ “或”的意思是 _____ “于”的意思是 。这句话运用的是 的论证方法。 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。

这段话共有3句话，第一句是讲_____ ，第二句

是讲 ；第三句是讲 句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是

结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人

民的，是彻底地为人民的利益工作的。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相

爱护，互相帮助。

3．《一夜的工作》主要从 和 两个方面来表现周总理崇高品质。

第四组 外国名篇名著之旅

1.《卖火柴的小女孩》是（国）作家为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 ；最后一次擦了一大把火柴，是为了 （1）她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。这句话是

什么意思？

（2）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。你怎样理解这句话？

2.《凡卡》是国作家的，他的主要作品还有 、 。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，

将 、 和 三部分内容

穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：（1）

（2）

凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明

的 ，诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，具有深层的含义________________________________________________________

3.《鲁滨孙漂流记》作者是 国作家写的，他的作品还有_____，梗概中的内容是按 _____顺序写的，表现了鲁滨孙的 _____ 的特点。

“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以

自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。

4.《汤姆•索亚历险记》作者是国作家 _____，他语言的特点是 ，课文围绕“历险”，写了汤

姆的五次历险，我知道了他是一个 _____ _____ _____ 的人。

第五组 科学精神

1.《跨越百年的美丽》采用 _____的写法，以 _____为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她 _____ _____，更重要的是 _____ _____ _____。

玛丽•居里穿着_____ _____，白净端庄的脸庞显出 _____ ， “， ______________。”这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________；说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________

这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指_____________________________________________她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人

______________________________________________________

2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员

古代人生感悟的句子篇六
《第一组 人生感悟》

备课时间: 2014-02-17 上课时间：2014 1

第一组 人生感悟

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。

一、单元教材分析

本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结有力量”的道理。

二、单元教学目标

编排这组课文的目的，一是引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；二是引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

三、教学注意问题

本组导语点出了“人生感悟”的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验，教学本组教材时，既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴涵的道理，获得人生的启发，为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。

四、教学时数安排

教学本组教材可用13～15课时。其中精读课文6～7课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”1～2课时。

备课时间；2014，2，17上课时间2014，2，17日

一、学习目标

知识与技能：

1．读准每个字的读音。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 过程与方法：

1．课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。

2．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。

情感态度与价值观：

能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

二、教学重难点：

重点：正确流利地朗读课文、背诵课文，做到节奏停顿正确得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。

难点：突破字词，理解语句，整体感知课文内容。

三、教学准备：

教师：1、搜集有关孟子、孔子以及《列子》的资料。

2、字词及相关语句的课件、早晨和中午的太阳图片。

学生：搜集有关孟子和孔子的资料，观察太阳。

四、课时安排：2课时

五、教学过程：

第一课时 （学习《学弈》）

一、读通全文，感悟读法。

1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。）

2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。

3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。

二、结合注释，疏通文意

1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？

2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？

3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。

4．小组合作，疏通文意。

5．指名说全文大意。

三、导悟相济，突破难点

引导学生正确理解课文

1．把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话。）

（1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。

（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？（“之”字。）

（3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。这句话中的“之”是指哪个人。 师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。

指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”

师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。

（4）”为是其智弗若与？”这句意思是什么？

师：哪个词是第二个人？这句话该怎么读呢？指名读，齐读。

四、流利朗读，积累语言

课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。

五、迁移训练、练读古文

拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。

板书设计：

1、文言文两则

学奕

一人 惟奕秋之为听 （一心一意）

弗若之矣

一人 思援弓缴而射之 （三心二意）

做任何事，只有专心致志、一心一意，才能成功。

备课时间，2014，2，18日

第二课时 （学习《两小儿辩日》）

一、激趣引入，揭示课题

师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗？今天我们就学习《两小儿辩日》。

板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解“辩”字）

二、初读课文，梳理学法

1．自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事？（考查学生对古文的感悟能力）

2．想想我们是怎样学习《对弈》的？

一是要理解重点字词；二要读出诗文韵味；三要感悟人文内涵（意境、感情、哲理）。

三、读熟课文，自学理解

1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。

2．同桌互相读文，纠正字音。

3．反复读文，把课文读熟。

4．学生对照注释，自己理解课文，记下不懂的问题。

5．按学习《学弈》的方法自学课文，小组内交流学习成果。

四、激励测试，交流感悟

出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。

1．回答下列词语在文中的意思。

游： 其： 为：也：

如：此：乎： 始出：小儿：

2．两小儿在辩论什么？（太阳大小？太阳冷热？太阳远近？）根据学生的回答，相机引导读好两小儿的话，理解句子的意思。

3．朗诵课文，看哪组能读出古文韵味。

五、深化感悟，明确寓意。

1．各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题，同学交流讨论。（

（重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题，他们各自的理由是什么？o引导学生理解两个小孩是根据不同的感觉说明地面距离太阳的远近。）Co C

2．你同意他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。（根据学生回答引导学生课下收集资料，将课内学习延伸到课外。）

3．这个故事中，你最喜欢谁，为什么？你想对他说什么？

（引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子“知之为知之，不知为不知，是知也）

4．练习有感情背诵课文。

5．以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备）

6．向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文，培养学生阅读古文的兴趣。

板书设计：

两小儿辩日

一小儿：日初出---如车盖—---近 日中时---如盘盂---远

一小儿：日初出---沧沧凉凉—-远 日中时---如探汤---近

两小儿：可爱，善于观察，勤于思考。

孔子：不能决也----实事求是

----学无止境

附：

（一）学弈

1、译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来．虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了．说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的．

２、孟子名轲，字子舆．战国时期邹国人．是古代的思想家、教育家。被称为亚圣，与孔子合称为孔孟。

３、本文道理：学习要专心致志，不要三心二意。

（二）两小儿辩日

１、译文：孔子到东文去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午时距离人远。”一个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，而中午时距离人近。一个小孩子说：“太阳刚刚出来时，大得像车上的篷盖，到了中午就小得像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚出来时阴阴冷冷，天气凉爽，等到了中午就热得像把手伸进热水里去，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”

２、孔子名丘字仲尼，春秋时鲁国人，他一生的言行被他的弟子编为《论语》，是著名的思想家、教育家、文学家。

３、本文写了两个孩子的天真可爱，写了孔子的谦虚谨慎，实事求是。

练习设计：

一、写出下列字词在文中的意思。

弈：

通国：

善：

诲：

援：

俱：

弗若：

然：

二、写出“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通国之善弈者也。（ ）

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）

3、虽与之俱学，弗若之矣。（ ）

三、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

四、仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）。

五、结合注释读古文，用自己的话写下来。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。

1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。

答案：

一、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。

二、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人

三、因为后一个人不如前一个人专心。

四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理

五、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

教学反思：

上课时间2014，2，18日

一、学习目标

知识与技能：

1 学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，

古代人生感悟的句子篇七
《13条经典的精彩人生箴言》

13条经典的精彩人生箴言_一元一国学网 中国最大青年国学门户|国学|国学网|国学论坛注册 登陆 论坛 家园 收藏 首页资讯 动态 评论 智慧 儒学 佛学 墨家 道家 法家 兵家 解读 古文典籍 诗词鉴赏 名著名作 中医 养生 常识 文化 中药 方剂 典籍 特色疗法 历史 五千年 考古 人物 军事 历史揭秘 艺术 曲艺 戏剧 民歌 琴棋书画 茶 雕塑 剪纸 民画 刺绣 陶瓷 配乐 民俗 中华武术 中华饮食 民俗文化 民族服饰 民俗民风 民间文学 民居 百家姓 旅游 自然景观 古典建筑 书院学堂 文化之旅 语录 在线读书 国学活用 漫画国学 易学天地 国学视频 热门关键字： 　庄子 　国学 　孟子 　爱情 　老子 　三国 一元一国学网 > 国学语录 > 13条经典的精彩人生箴言 13条经典的精彩人生箴言　一元一国学网　2010-09-07 10:09　来源：一元一　作者：佚名乐观的人看到的是问题后面的机会。悲观的人看到的是机会后面的问题。1．如果敌人让你生气，说明你还没有战胜他的把握。如果朋友让你生气，说明你仍然在意他的友情。2．死亡教会人一切，如同考试后公布的结果。虽然恍然大雾，但为时晚矣。3．降临人世时，你在哭，爱你的人在笑。生命终结时，你在笑，爱你的人在哭。一来一往，一哭一笑。人生就是这样一个过程。4．每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯掩盖，被时间迷离，被堕性消磨。5．当幻想和现实面对时，总是痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。6．我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不会去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留个世界的只能是背影!7．乐观的人看到的是问题后面的机会。悲观的人看到的是机会后面的问题。8．春风虽然没有颜色，可它佛过之后大地却是一片绿意。9．记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。。10．爱情很简单，因为每个人都会说\"我爱你，我能为你付出一切!\"爱情很难，因为没有多少人能信守自己的承诺。11．阴影陪伴着你的时候，说明你正待在明亮的阳光下。12．有人帮你，是你的幸运。没人帮你，是公正的命运。没有人该为你做什么，生命是你自己的。13．朋友落难的时候主动伸手拉一把;自己落难的时候尽量不要麻烦朋友。这是交友之道，也是为人之道。（责任编辑：淡墨青衫）分享 | 相关标签： 生活语录 　　　更多标

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古代人生感悟的句子篇八
《优美古风诗句、哲理句。哲理句——写古代文的亲们可以用》

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 不是每个人，在蓦然回首时，都可以看得到灯火阑珊处的那个人 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树 醒时只愿朝花笑，醉时只愿对花眠。从今不问人间事，只作人间不老仙 时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老 此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离? 人生在世，恍若白驹过隙，忽然而已 泼墨山水瞧不清面容朦朦胧胧，似画中仙女隔桥瞭望彼岸飘飘渺渺。只不过是千古一缕青烟 顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧 慧极必伤，情深不寿，强极则辱，谦谦君子，温润如玉 今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知 水墨江南，凌波水韵，翰墨流芳 浅酌一瓯，胭脂扣，难了哀愁。醉眼且抛红豆，不满泪来凑 世本是世，无须精心去处世。坐亦禅，行亦禅 盛世繁华，怎敌我浊酒一杯！前尘旧梦，不若笑醉一回。忆苍茫，罂粟纷纷飘香。雪入窗，今夜无月亦无殇。谁拾弹

指雪花！谁痴红颜刹那！谁饮一壶月光！谁酒三尺惆怅！举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一岁……只叹伊人已去，余生茫茫

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 大喜易失言，大怒易失礼，大惊易失态，大哀易失颜，大乐易失察，大惧易失节，大思易失爱，大醉易失德，大话易失信，大欲易失命 昙花一现可倾城，美人一顾可倾国。不羡倾城与倾国，蓝天如梦雁飞过 一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询 人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨。终不过日月无声，水过无痕。所为难者，一点痴念而已 孤意如月寂如莲，孤月独 映人不眠，灯深月浅两相念 子非鱼，焉知鱼之乐 似曾相识，淡然一笑。擦肩而过，不过路人 朱伞青衣乌篷，白墙灰瓦红灯，薄雾清风路人，涟漪惊晨，梦中人现红尘 金石丝竹，乐之器也 看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意 华灯初上 彼岸浮灯 生而不忧，死而不怖。天下炽热，此心独凉 谁为我描黛眉，谁为我点朱砂。 为谁轻舞水袖，为谁暗自伤神 轻吟一句情话，执笔一副情画。 绽放一地情花，覆盖一片青瓦。 共饮一杯清茶，同研一碗青砂。 挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。——《水墨青花》徐志摩 淡之喧嚣，坐拥宁静；舍之奢靡，但享温馨 人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得 人生一世，浮华若梦，总有一人，视你如命 我恨生前未积缘，古佛青灯度流年 【酒满茶半】“从来茶道七分满，留下三分是人情。”茶倒七分满，才不会水溢烫手，为人处事也是如此。“做人不要做绝，说话不要说尽。”要懂得为自己、为别人留有余地，明白“水满则溢，月盈则亏”。 情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真，天下岂少梦中之人耶---《牡丹亭》 岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。春风有意艳桃花，桃花无意惹诗情

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 世人皆叹解语花，不知为谁花解语 一日心期千劫在，后身缘，恐结他生里，然诺重，君须记。 谁应了谁的劫？谁又变成了谁的执念？ 当我挑灯回看，奈何情已远。来世渡我，问君…可愿 一如侯门深似海，从此萧郎是路人 陌上红尘，谁是渡我彼岸之人，带着前世的许诺流连于此岸渡口，静静等候伊人的归期。无奈，千帆过尽，皆不是我

要等的人。红尘滚滚太匆匆，三生石畔再许愿:我愿变成五百年石桥，经五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋。只为等你于某年.某月.某日.某时.碎步轻盈，从我身上踏过

 1、红颜远，相思苦，几番意，难相付。2、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。3、何必多情，何必痴情。花若多

情，早已凋零。4、情意浓， 爱意浓 ，怎知红丝错千重 ，路同归不同 。欢亦忧 ，乐亦忧 ，踏雪寻梅方始休 ，回首天尽头。5、相濡以沫，不如相忘于江湖

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 可我，修炼成狐，也未能换来你彼岸回哞的一瞬间。我走出自己的孤独，走出自己的世界，却还是无法走入你的天一身白衣，裙袂飘飘，一张憔悴的容颜，见不到曾经的欢然 【洗尽铅华，白发红颜】1、生生的两端，我们彼此站成了岸。2、也许是前世的姻，也许是来生的缘，错在今生相

见。3、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？4、谁应了谁的劫？谁又变成了谁的执念？5、寄君一曲，不问曲终人聚散

 那一夜，我听了一宿梵唱。不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月，我转过所有经轮。不为超度，只为触摸你的指

纹。那一年，我磕长头拥抱尘埃。不为朝佛，只为贴着了你的温暖。那一世，我翻遍十万大山。不为修来世，只为路中与你相遇。那一瞬，我飞升成仙。不为长生，只为佑你平安喜乐。仓央嘉措

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 也许是前世的烟，也许是来世的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨。 若君为我赠玉簪，我便为君绾长发。洗尽铅华，从此以后，勤俭持家。 佛曰：命由己造，相由心生，世间万物皆是化物，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。 千年害死一梦，前尘已莽莽。由醒梦中搁浅，往事速苍苍

古代人生感悟的句子篇九
《第一组 人生感悟》

第一组 人生感悟

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。

一、单元教材分析

本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结有力量”的道理。

二、单元教学目标

编排这组课文的目的，一是引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；二是引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

三、教学注意问题

本组导语点出了“人生感悟”的专题。由于学生对人生的哲理缺乏实

际的生活体验，教学本组教材时，既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴涵的道理，获得人生的启发，为在“口语交际•习作”和“回顾•拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。

四、教学时数安排

教学本组教材可用13～15课时。其中精读课文6～7课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾•拓展”1～2课时。 1 文言文两则

一、学习目标

知识与技能：

1．读准每个字的读音。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

过程与方法：

1．课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。

2．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。

情感态度与价值观：

能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔

子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

二、教学重难点：

重点：正确流利地朗读课文、背诵课文，做到节奏停顿正确得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 难点：突破字词，理解语句，整体感知课文内容。

三、教学准备：

教师：1、搜集有关孟子、孔子以及《列子》的资料。

2、字词及相关语句的课件、早晨和中午的太阳图片。

学生：搜集有关孟子和孔子的资料，观察太阳。

四、课时安排：2课时

五、教学过程：

第一课时 （学习《学弈》）

一、读通全文，感悟读法。

1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。）

2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。

3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。

二、结合注释，疏通文意

1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？

2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？

3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。

4．小组合作，疏通文意。

5．指名说全文大意。

三、导悟相济，突破难点

引导学生正确理解课文

1．把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话。）

（1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。

（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？（“之”字。）

（3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。这句话中的“之”是指哪个人。

师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。

指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”

师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师

停顿的地方然后试着读读。

（4）”为是其智弗若与？”这句意思是什么？

师：哪个词是第二个人？这句话该怎么读呢？指名读，齐读。

四、流利朗读，积累语言

课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。

五、迁移训练、练读古文

拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。

1、文言文两则

学奕

一人 惟奕秋之为听 （一心一意）

弗若之矣

一人 思援弓缴而射之 （三心二意）

做任何事，只有专心致志、一心一意，才能成功。

第二课时 （学习《两小儿辩日》）

一、激趣引入，揭示课题

师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名

古代人生感悟的句子篇十
《34条人生哲理语录》

34条人生哲理语录：如果你不保护好自己，就没有人保

护你了...

在这个世界上，我们要学会保护好自己，因为如果我们自己都不保护好自己，这个世界上就没有人保护我们了，34条人生哲理语录，句句道出人生哲理，让你

明白，一定要好好的对待自己，相信自己。

1、摘不到的星星，总是最闪亮的。溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。我始终不明白，这究竟是什么

道理。

2、我知道背地里有很多人说我圆滑，说我世故。可我知道如果我不保护好

我自己，就没有人保护我了。

3、父母亲，对于一个二十岁的人而言，恐怕像一栋旧房子，你住在它里面，它为你遮风挡雨，给你温暖和安全。但是房子就是房子，你不会和房子去说话，去沟通，去体贴它，讨好它。搬家具时碰破了一个墙角，你也不会去说“对不起”。

数十年以后，你才会回过头来，注视这没有声音的老屋。——龙应台

4、如果有一天，你累了，你疲倦了，只要你一回头，我的笑容就在你面前。

5、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。年龄不是界限，除非你自己拿去为难自己。人生需要规划，但是意外总是会到，与其强求某事某地达到某个目标，不如顺其自然。当然不是说听天由

命，而是听从心的方向，去做到最好。

6、时间只负责流动，不负责育你成长。

7、我一直说，你有一种孤勇。其实，我只希望我所爱的女人，平凡而孱弱，不必事事自己挡在前头，当有任何事情发生，都可以有人替她遮挡风雨。有人尽力照顾她，疼爱她。我只希望你可以从容而幸福，跟你所爱的人，安宁的过完下

半生。我不需要你勇敢，我只要你幸福。

8、价值观上我与你泾渭分明，各自在各自的世界里遵守世界的准则，彼此

不越界。而感情上，我和你同归。

9、真想在电影里过日子，下个镜头就是一行字幕：多年以后。

10、一辈子很短，我愿意和你将错就错。

11、朋友是你快乐时，容易忘掉的人；是你痛苦时，第一个想去找的人；是给你帮助，不用你说“谢谢”的人；是你不用提防的人；是你败走麦城，也不对

你另眼相看的人；是你步步高升，对你的称呼从不改变的人。

12、人生的空虚不在于人的孤独，而在于心的寂寞；人生的智慧不在于善于观察，而在于善于辨别；人生的寻找不在于千山万水，而在于咫尺之间；人生的境界不在于盲目跟随，而在于自我探求；人生的档次不在于外在的包装，而在于内在的品质；人生的成败不在于环境的优劣，而在于你是否选对了自己的位置。

13、友情和爱情一样，也是有保鲜期的，想一想，有多少已经不联系的朋友，默默地存在于你的通讯录中。 不是不想联系，实在是人生残酷，时空变幻，你我再无交集，与其相见，不如怀念，与其攀缘，不如随缘。人生不过是一场旅行，

你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前。

14、你一定有过这种感觉：当你渴望找个人谈一谈的时候，你们却没有谈什么。于是，你领悟到，有些事情是不能告诉别人的，有些事情是不必告诉别人的，有些事情是根本没有办法告诉别人的，而且有些事情即使告诉了别人，你也会马上后悔。那么最好的办法就是静下来，啃噬自己的寂寞，或者反过来说，让寂寞

吞噬你。

15、那年，他坐在咖啡店等朋友，一位女孩走过来问：你是通过王阿姨来相亲的吗？ 他抬头打量一下她，正是自己喜欢的类型，心想何不将错就错，于是忙答应道：对，请坐。„„ 结婚当天，他坦白当时自己不是去相亲的。老婆笑，

说：我也不是去相亲，只是找个借口和你搭讪„„

16、 总以为，那个一路陪着的人不会走，那双一直牵着的手不会松。谁曾想，再见只是一句脱口而出的话语，诀别只是一个简单随意的转身。看看身边，有很多人，慢慢地就散了，有很多事，渐渐地就淡了。有些路段，只能你一个人

寂静地走；有些辛酸，只有我一个人无奈地尝。人生苦短，但愿有人，给我一世

纵容。

17、爱不能强求，但爱的关系需要努力维护。很多人都尝过爱情的滋味，它能让我们今天心花怒放，明天却垂头丧气；它能叫我们满怀希望，也能使我们信心尽失。爱掺杂着各种感觉，但这些感觉是变幻无常的，它们不是爱的本身，而

是爱的温度，但只要你愿意，就能决定以什么样的态度对待对方。

18、有朋友问一女性朋友：“为什么一个不抽烟、不喝酒、不赌博、不花心、孝顺父母、有上进心、成熟稳重、大方大度、长相身高尚可、谦虚幽默有爱心的男人直到29岁还没有女朋友？”她只说了两个字：“没钱！”朋友沉默了！我

也沉默了！优美的句子

19、人生，总让人无语。笑的时候，不一定开心，也许是一种无奈；哭的时候，不一定流泪，也许是一种释放；痛的时候，不一定受伤，也许是一种心动。走过一段路，总想看到一道风景，因为已经刻骨铭心；想起一个人，总会流泪，因为已经融入生命；唱起一首歌，总会沉默，因为已经难以释怀。风雨人生，淡

然在心!

20、沉默，是一种坚强。稻熟低穗，人熟低声。历经一些艰难岁月的人，姿势不再张扬，语气渐趋平和，态度明显和善。不是没了锐气，而是少了张狂和轻浮。有故事的人，通常不喜欢讲故事。沉默，是TA的基调。沉默，是一种负重

的坚强，是一种韬光养晦的低调。少说多做，才是最有力的践行。

21、再美妙的欢乐，也会有尽头，痛苦把欢乐镶嵌成了一条完美的人生曲线；再痛苦的伤悲，也不会持久，欢乐把痛苦衔接成了一根清晰的生活脉络。要知道，欢乐中总有痛苦的缺口，痛苦中总有欢乐的缝隙。欢乐时，要学会静候痛苦的降临，苦乐相依才是常态；痛苦时，要耐心守望欢乐的阳光，苦中作乐方为境界。

22、中学的时候，有一回，同桌借给一盘录像带。回家看的时候，看到有一行字是“18岁以下的青少年，请在父母的陪同下观看”，然后赶紧跑去找父母。

后来，差不多整整一个星期鼻青脸肿中度过。。。

23、西元前„玛雅最伟大的预言师正一边用餐一边述说着预言，而他最出众的弟子正在一旁记录着这些未来„"公元2012年12月21日„"突然，预言师停了下来，脸色大变，随即一边喝水一边大骂："草！是芥末！日！"弟子一愣，赶

紧悲伤记下："2012世界末日„

24、不管有没有世界末日，过了12月21，都会是一个新的开始。曾经有过那么多眼睁睁看着无能为力，让你对哗哗流去时间几乎不再坚持，国家对个人的忽视，陌生人对你的无礼，被恋人放弃，和朋友无可避免的告别分离...等过了这个被赋予太多故事的日子，最后都会万事如意。你好，世界末日。想你，新的

开始。

25、我们选择不了生命，但我们可以选择走过生命的方式。做人要几分淡泊，清风细雨，同样有韵致，有诗意；做事要几分从容，俯仰之间，依然洒脱。不刻意，不虚伪，没有万卷诗书的熏陶，我们有的是简单岁月的朴素；没有历练沧桑后的成熟，我们有的是宠辱不惊的坦然。情是人生最重的滋味，淡是人生最浓的

色彩。

26、做人如水，你高，我便退去，决不淹没你的优长；你低，我便涌来，决不暴露你的缺陷；你动，我便随行，决不撇下你的孤单；你静，我便长守，决不打扰你的安宁；你热，我便沸腾，决不妨碍你的热情；你冷，我便凝固，决不漠

视你的寒冷。上善若水，从善如流。如水人生，随缘从众。

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