急中生智造句

导读：　急中生智造句(共8篇)造句造句：（1）一会儿„一会儿„一会儿——一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半尺高的水柱，好像能把天穿透；一会儿又溅出无数个小圆晕，一圈圈荡漾开去„„（2）失望——爸爸今天有事没来开家长会，我很失望。（3）愿望——到北京去看天安门。这是奶奶的愿望。（4）希望——小刚希望成为一名优秀...

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造句
急中生智造句 第一篇

造句：

（1）一会儿„一会儿„一会儿——一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半尺高的水柱，好像能把天穿透；一会儿又溅出无数个小圆晕，一圈圈荡漾开去„„

（2）失望——爸爸今天有事没来开家长会，我很失望。

（3）愿望——到北京去看天安门。这是奶奶的愿望。

（4）希望——小刚希望成为一名优秀学生。

（5）锋利——这把刀很锋利。

（6）锐利——翠鸟有双锐利的眼睛。

（7）仿佛——天上的星星仿佛是无数美丽的宝石。

（8）立即——一听到儿子受伤的消息，爸爸就立即赶往医院。

（9）成千上万——成千上万的观众淋着小雨听完了他的演讲，那场面感人极了！

（10）虽然„但是——虽然小河断流了，井水干涸了，但是珍珠泉还在不停地冒着水泡。

（11）如果„就——如果村民们不乱砍树木，小村庄就不会被洪水淹没。

（12）既然„就——你既然报名参加了“我爱绿色”宣传队，就应该准时参加活动。

（13）不是„而是——这人不是我的爸爸，而是我的班主任老师。

（14）如果„那么——如果人人都有保护环境的意识，那么我们的家园将变得更加美好。

（15）因为„所以——因为我是战士，所以应该坚守在自己的阵地上。

（16）不约而同——看着台上的精彩表演，观众们不约而同地鼓起掌来！

（17）机灵——尽管小鱼很机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（18）灵活——我家小狗的嗅觉十分灵敏。

（19）灵敏——翠鸟有一双透亮灵活的眼睛。

（20）亲切——他们亲密合作，团结战斗，终于夺去了女子双打冠军。

（21）亲热——大伙儿就像久别重逢的亲人一样，亲热极了。

（22）亲密——老师的亲切教导，我永远不会忘记。

（23）安静——夜幕降临了，古老的山林一片寂静。

（24）寂静——会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分安静。

（25）妆扮——新年到了，孩子们把教室装扮得十分漂亮。

（26）陆续——早晨，同学们陆续地走进了校园。

（27）熟悉——妈妈叫我去熟悉山村的环境。

（28）熟练——姐姐用电脑打字很熟练。

（29）教育——山村的孩子渴望受到良好的教育。

（30）教诲——虽然我离开母校多年了，可是老师们的教诲，永远留在我的心中。

（31）不要„要——我们在上课时不要开小差，要好好听讲。

（32）因此——小明随意摘花，因此受到了老师的批评。

（33）果然——气象台预报今天有雪，傍晚，天空中果然飘起了雪花。

（34）不然——今天下雨了，不然我就去游泳了。

（35）突然——突然，发令枪响了，运动员们冲出了起跑线。

（36）仍然——奶奶退休了，仍然闲不住。

（37）虽然——虽然我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。

（38）与其„还不如——我与其呆在家里无所事事，还不如去外面打打羽毛球。

（39）发现——只要你仔细观察。就一定能发现这两图的不同之处。

（40）发展——近几年，这座城市的发展变化得太快了！

（41）发明——叔叔这项发明已经申请了专利。

（42）固然——这个点子固然很好，可实施起来很困难。

（43）既然——既然你做错了，就应该立刻道歉。

（44）只要„就——只要你认真听讲，用心学习，就一定能取得好成绩。

（45）安静——早晨，同学们纷纷来到学校，安静的校园顿时热闹起来。

（46）宁静——在宁静的山谷里，响起了悠扬的笛声。

（47）平静——面对敌人的恐吓，他很平静。

（48）冷静——做事必须冷静，才能做到急中生智。

（49）排除——小红排除了困难，终于完成了任务。

（50）清除——党员干部齐心协力，把道路两旁的垃圾都清除干净了。

（51）漂浮——云彩漂浮在空中。

（52）飘扬——五星红旗随风飘扬。

（53）亲密——我们是亲密无间的好朋友。

（54）亲切——太阳和我们的关系非常密切。

（55）可是——可是奇怪，他竟然冒着大雨到田野里去了。

（56）如果„那——如果你能获得跳远冠军，那可真了不起。

（57）只要„就——只要你把这个动作做标准，得奖就没问题。

（58）准确——我国发射的人造卫星，在预定的地点准确地着陆了。

（59）正确——这道数学题的答案是正确的。

（60）严肃——看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得严肃了。

（61）严格——对于我们的行为习惯，学校要求很严格。

（62）另外——

（63）竞相开放——春天到了，百花竞相开放，争奇斗艳。

（64）茂密——南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的树林。

（65）充满——春天到了，大地上充满了生机。

（66）歌咏——大礼堂里正在进行“祖国颂”歌咏比赛。

（67）碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。

（68）化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。

（69）一„就„赶紧——我一进家门就闻到浓浓的饭菜香，我赶紧往厨房跑去。

（70）盼望——今天我终于登上了东方明珠电视塔，这一天我盼望已久了。

（71）希望——爸爸希望我像他一样，长大后当一名军人。

（72）仿佛——我考试考差了，我仿佛听到了爸妈的呵斥声。

（73）严格——妈妈对我的要求很严格，这是出于对我的爱。

（74）严肃——他是个很严肃的人，我很少看见他的笑容。

（75）相同——虽然我们的解题思路不一样，但答案完全相同。

（76）相似——那个阿姨的背影和妈妈有些相似。

（77）与其„不如——与其在这儿没有希望地等待援助，不如勇敢地冲出去自救。

（78）虽然„但是——鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起来却非常快。

（79）有时„有时„有时——月亮有时像圆盘，有时像镰刀，有时又像个光环。

（80）假若„就——假若你奋力拼搏，就可以成功。

（81）情不自禁——看着马戏团精彩的表演，大家都情不自禁地鼓起掌来。

（82）商量——在今天的班会上，大家商量“学雷锋”活动的计划。

（83）商定——这件事究竟如何处理还没有最后商定。

（84）虽然——虽然这次考试没考好，但我会加倍努力，争取下次考出好成绩。

（85）仍然——我们的生活越来越好了，可奶奶仍然保持着勤俭节约的好习惯。

（86）只要„再„会——只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。

（87）干枯——一夜大风，地上落满了干枯的树叶。

（88）干涸——今年雨水太少了，连池塘里的水都干涸了。

（89）喜出望外——听说哥哥考上了北京大学，伯伯真是喜出望外。

（90）匆匆忙忙——叔叔每天上班都是匆匆忙忙的，想赶集似的。

（91）一丝不苟——他无论做什么事都是那么认真负责，一丝不苟。

（92）如同——书籍如同一把钥匙，帮助我们开启智慧之门。

（93）可以„可以„还可以——菊花可以观赏，可以泡茶，还可以入药。

（94）有„有„有„还有„真是应有尽有——水果店里有月牙儿似的香蕉，有紫溜溜的葡萄，有皮球似的西瓜，还有青里透红得苹果„„真是应有尽有，让人垂涎欲滴。

（95）依然——雨太大啦，就是撑着伞，依然会被淋到。

（96）为了，也为了——为了让空气更清新，也为了让蓝天更明媚，让我们一起保护环境。

（97）有的„有的„还有的——天上的云，真是姿态万千，变化无常。他们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像一大团一大团的棉花，还有像羊群奔跑着„„

（98）欢歌笑语——联欢会上，大家欢歌笑语迎六一。

（99）亡羊补牢——这次考试我太粗心了，做完后没有认真检查，所以没有没考好，我一定要吸取教训，亡羊补牢，争取下次考出好成绩。

（100）南辕北辙——想要早日康复，却又不肯吃药打针，这不是南辕北辙吗？

（101）惊弓之鸟——小狗要咬人，爸爸狠狠地打了它，现在它一见到爸爸就逃，都变成一只惊弓之鸟了。

（102）大吃一惊——我正用心做着作业，门外突然传来一声巨响，使我大吃一惊。

（103）和颜悦色——老师看着犯了错的丁丁，和颜悦色地说：“知错就改，还是好孩子！” （104）恍然大悟——这道题我苦思很久都不会做，一听老师的分析，我恍然大悟。

（105）买椟还珠——妹妹丢下这上好的茶叶，却捧着包装盒爱不释手，这不是买椟还珠嘛！ （106）若隐若现——远处的山峰，在薄雾中若隐若现。

（107）连绵起伏——山岭连绵起伏，多像一条卧着的巨龙啊！

（108）连绵不断——那里高山连绵不断，森林郁郁葱葱，景色非常美丽。

（109）与其„还不如——我懂得与其将来后悔莫及，还不如现在抓紧分分秒秒学习。 （110）连续——大家连续工作了一天一夜，才把这件事完成了。

（111）排除——他排除了千难万险，终于到达了目的地。

（112）去除——妈妈想尽了办法，还是没能去除衣服上的污迹。

（113）宝贵——你提的宝贵意见，对我们公司的帮助很大。

（114）珍贵——我把老师的这一条意见当作最珍贵的礼物。

（115）因为„所以——因为妈妈不让妹妹看电视，所以妹妹就哭了。

（116）爱不释手——看到这么精美的手工艺品，我爱不释手。

（117）历历在目——几年前的往事还历历在目。

（118）源源不断——救灾物资源源不断地送往灾区。

（119）蒸蒸日上——我们的生活蒸蒸日上。

（120）滔滔不绝——他讲得滔滔不绝。

（121）津津有味——面对一桌的饭菜，他吃得津津有味极了。

（122）游人如织——春天到了，西湖边桃红柳绿，游人如织。

（123）既然„就——既然你选择了这条路，就应该义无反顾地走下去。

（124）到处„到处——春天到了，到处生机勃勃，到处鸟语花香。

（125）吹拂——春风吹拂着柳枝，柳枝随风轻轻摆动。

（126）俊俏——这小姑娘长得真是俊俏极了。

（127）翩翩起舞——我梦想着自己会变成一只翩翩起舞的蝴蝶。

（128）小巧玲珑——博览馆里陈列着小巧玲珑的玉雕。

（129）一眨眼——一眨眼，他就跑得不见人影了。

（130）锐利——猫头鹰有一双锐利的爪子

（131）饥寒交迫——正是饥寒交迫的生活，锻炼了他坚强不屈的性格。

（132）疲劳——妈妈忙了一天，坐在沙发上睡着了，她太疲劳了。

（133）麻烦——老师总是耐心地为我们解答各种疑难问题，从不嫌麻烦。

（134）舒适——我有一个温暖舒适的家。

（135）郁郁葱葱——走在郁郁葱葱的树林里，我的心情是那样舒畅。

（136）裸露——暴雨把草皮冲走了，沙丘就裸露出来了。

（137）湛蓝——拉萨的天空总是那样湛蓝深远。

（138）黎明——黑暗过去了，黎明即将到来。

（139）咆哮——大坝决口了，咆哮的洪水汹涌而来。

（140）锋利——这把刀真锋利，切菜特别快。

（141）沉默不语——这个人犯了罪，警察怎么问他，他都沉默不语。

（142）不约而同——星期日的下午，我和明明不约而同地来到爷爷家帮忙做家务。 （143）平坦——这条路坑坑洼洼的，很不平坦。

（144）责备——妈妈才责备了她几句，她就哭个没完。

（145）街坊——街坊邻居之间要和睦相处。【急中生智造句】

（146）悲惨——卖火柴的小女孩冻死在大年夜的风雪里，她的命运真悲惨。

（147）孤单——老奶奶一个人生活，十分孤单。

（148）叮嘱——妈妈叮嘱我放学后要按时回家。

（149）连绵不断——这连绵不断的春雨真是令人心烦。

（150）哀痛——老人失去了最小的儿子，心中无比哀痛。

（151）受益无穷——一个好习惯，会令一个人受益无穷。

（152）持续——这场大雨持续下了三天，地上水流成河。

（153）鸦雀无声——考场上鸦雀无声，同学们都在聚精会神地答题。 （154）羡慕——我非常羡慕他的才华。

（155）纠正——教练纠正了我们游泳时的错误姿势。

（156）嫉妒——看到比你优秀的人，你不要嫉妒，要学会取人之长，补己之短。 （157）唯独——别的事可以放一放，唯独看病这事缓不得。

（158）脱口而出——他很聪明，老师的提问，他常常脱口而出。

（159）异口同声——听到明天可以春游的消息后，大伙儿异口同声地欢呼叫好。 （160）神气十足——我一见他那神气十足的模样，就觉得讨厌。

（161）左顾右盼——考试时不予许左顾右盼。

（162）寂然无声——整座小楼里寂然无声。

（163）稚拙——无论我们表现得怎样稚拙，爸爸妈妈依然爱我们。

（164）继而——听了他的话，大家先是一惊，继而哄堂大笑。

（165）竭力——我竭力想使自己做到最好。【急中生智造句】

（166）迫在眉睫——治理水污染已经是迫在眉睫的事情了。

（167）轻柔——微风轻柔地吹拂着柳枝。

（168）啜泣——他在低声啜泣，好像发生了什么不幸的事。

（169）焦渴——天气炎热，大家都感到焦渴难耐。

（170）喜出望外——见到了我久违的朋友，我喜出望外。

（171）匆匆忙忙——因为时间紧，所以他匆匆忙忙上了火车。

（172）端端正正——老师教育我，字要写得端端正正的。

（173）如愿以偿——高中毕业后，他如愿以偿地考入了重点大学。

（174）小心翼翼——小河结冰了，小山羊小心翼翼地从河面走过。

（175）蹑手蹑脚——为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。 （176）羞愧——对于这次的考试成绩，我感到很羞愧。

（177）寸草不生——这片荒滩寸草不生。

（178）遐想——这满天的繁星，引发了我无边的遐想。

（179）夜幕降临——每当夜幕降临，家家户户的灯都亮了。

（180）探索——茫茫宇宙中不为人知的奥秘还有很多很多，等待人们去探索。 （181）费解——这道题太难了，真令人费解。

（182）皎洁——今晚的月光皎洁如雪。

（183）五湖四海——会展中心聚集了来自五湖四海的游人。

（184）目不转睛——上课时，他目不转睛地盯着黑板。

（185）迫不及待——他饿极了，一听说开饭了，就迫不及待地吃起来。 （186）恋恋不舍——孩子们恋恋不舍地离开了电影院。

（187）红彤彤——红彤彤的太阳从东方升起来了。

（188）晚霞——这晚霞真是太美了！

（189）无影无踪——断了线的风筝在空中消失得无影无踪。

（190）荒无人烟——沙漠里荒无人烟。

（191）犹豫——这件事她还没做出决定，她还在犹豫。

（192）凝视——小花猫趴在墙角，屏息凝视，等着老鼠出洞。

（193）趔趔趄趄——那个人从地上爬起来，趔趔趄趄地走了。

（194）游人如织——长城举世闻名，每到节日，游人如织。

（195）名不虚传——桂林山水甲天下，今日一见，果然名不虚传。

（196）栩栩如生——她把鱼画得栩栩如生。

（197）语无伦次——他语无伦次地向周围的人诉说着自己的遭遇。

（198）遗憾——星期天，我们全家准备去郊游，不料下起了小雨，真遗憾。

（199）壮观——傍晚，天边的晚霞十分壮观。

（200）田地荒芜——持续的高温干旱，到处可见田地荒芜的景象。 （201）人烟稀少——这是一个人烟稀少的荒岛。

（202）眼睁睁——她眼睁睁地看着女儿被歹徒带走，却无能为力。 （203）提心吊胆——打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发现。 （204）面如土色——这个恐怖的画面，把他吓得面如土色。 （205）围困——洪水把我们围困在了小山头。

（206）欢歌笑语——远处传来了大家的欢歌笑语。

（207）沸腾——十分钟后，壶里的水就沸腾了。

（208）挣扎——我在水里拼命针扎，终于爬上了岸。

（209）漫长——时间太漫长了，他觉得无聊极了。

（210）固定——这是老师固定的位子。

（211）颓然——在比赛中，他输了，他一脸颓然的表情。

（212）一眨眼——一眨眼的工夫，小鸟就飞得无影无踪了。

三下多音字一览表

kàn(看书) diào(调动) gān(干净) 看 调 干 kān(看门) tiáo(调皮) gàn(干活)

jiǎ(假装) zhǒng(种子) sì(似乎) 假 种 似 jià(放假) zhòng(种地) shì(似的)

fā(发现) xiāng(相信) zuō(作坊) 发 相 作 fà(头发) xiàng(相片) zuò(作业)

cáng(迷藏) zhǎng(长大) liàng(重量) 藏 长 量 zàng(西藏) cháng(长度) liáng(打量)

dāng(当然) yīng(应该) chù(到处) 当 应 处 dàng(上当) yìng(答应) chǔ(处理)

sàng(丧失) mò(淹没) shàn(扇子) 丧 没 扇 sāng(奔丧) mãi(没有) shān(扇风)

yào(要命) gěi(给你) xīng(兴奋) 要 给 兴 yāo(要求) jǐ(给予) xìng(高兴)

jiào(教育) xiào(学校) xì(关系) 教 校 系 jiāo(教书) jiào(校对) jì(系鞋带)

chóng(重来) mân(闷闷不乐) zhǎo(前爪) zhāo(朝阳) 朝 cháo(朝代) chãng(盛饭) 盛 shâng(茂盛) hǎo(好人) 好 hào(好动) fāng(酒坊) 坊 fáng(街坊) mò(磨房) 磨 mó(磨刀) kōng(空气) 空 kòng(空地) shě (取舍) 舍 shâ(宿舍) chãng(乘法) 乘 shâng(一乘)sā(撒娇)

寂然无声造句
急中生智造句 第二篇

造句：

（1）一会儿?一会儿?一会儿——一会儿这里上来一串水泡，整整齐齐的；一会儿那儿又飞出半尺高的水柱，好像能把天穿透；一会儿又溅出无数个小圆晕，一圈圈荡漾开去??

（2）失望——爸爸今天有事没来开家长会，我很失望。

（3）愿望——到北京去看天安门。这是奶奶的愿望。

（4）希望——小刚希望成为一名优秀学生。

（5）锋利——这把刀很锋利。

（6）锐利——翠鸟有双锐利的眼睛。

（7）仿佛——天上的星星仿佛是无数美丽的宝石。

（8）立即——一听到儿子受伤的消息，爸爸就立即赶往医院。

（9）成千上万——成千上万的观众淋着小雨听完了他的演讲，那场面感人极了！

（10）虽然?但是——虽然小河断流了，井水干涸了，但是珍珠泉还在不停地冒着水泡。

（11）如果?就——如果村民们不乱砍树木，小村庄就不会被洪水淹没。

（12）既然?就——你既然报名参加了“我爱绿色”宣传队，就应该准时参加活动。

（13）不是?而是——这人不是我的爸爸，而是我的班主任老师。

（14）如果?那么——如果人人都有保护环境的意识，那么我们的家园将变得更加美好。

（15）因为?所以——因为我是战士，所以应该坚守在自己的阵地上。

（16）不约而同——看着台上的精彩表演，观众们不约而同地鼓起掌来！

（17）机灵——尽管小鱼很机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（18）灵活——我家小狗的嗅觉十分灵敏。

（19）灵敏——翠鸟有一双透亮灵活的眼睛。

（20）亲切——他们亲密合作，团结战斗，终于夺去了女子双打冠军。

（21）亲热——大伙儿就像久别重逢的亲人一样，亲热极了。

（22）亲密——老师的亲切教导，我永远不会忘记。

（23）安静——夜幕降临了，古老的山林一片寂静。

（24）寂静——会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分安静。

（25）妆扮——新年到了，孩子们把教室装扮得十分漂亮。

（26）陆续——早晨，同学们陆续地走进了校园。

（27）熟悉——妈妈叫我去熟悉山村的环境。

（28）熟练——姐姐用电脑打字很熟练。

（29）教育——山村的孩子渴望受到良好的教育。

（30）教诲——虽然我离开母校多年了，可是老师们的教诲，永远留在我的心中。

（31）不要?要——我们在上课时不要开小差，要好好听讲。

（32）因此——小明随意摘花，因此受到了老师的批评。

（33）果然——气象台预报今天有雪，傍晚，天空中果然飘起了雪花。

（34）不然——今天下雨了，不然我就去游泳了。

（35）突然——突然，发令枪响了，运动员们冲出了起跑线。

（36）仍然——奶奶退休了，仍然闲不住。

（37）虽然——虽然我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。

（38）与其?还不如——我与其呆在家里无所事事，还不如去外面打打羽毛球。

（39）发现——只要你仔细观察。就一定能发现这两图的不同之处。

（40）发展——近几年，这座城市的发展变化得太快了！

（41）发明——叔叔这项发明已经申请了专利。

（42）固然——这个点子固然很好，可实施起来很困难。

（43）既然——既然你做错了，就应该立刻道歉。

（44）只要?就——只要你认真听讲，用心学习，就一定能取得好成绩。

（45）安静——早晨，同学们纷纷来到学校，安静的校园顿时热闹起来。

（46）宁静——在宁静的山谷里，响起了悠扬的笛声。

（47）平静——面对敌人的恐吓，他很平静。

（48）冷静——做事必须冷静，才能做到急中生智。

（49）排除——小红排除了困难，终于完成了任务。

（50）清除——党员干部齐心协力，把道路两旁的垃圾都清除干净了。

（51）漂浮——云彩漂浮在空中。

（52）飘扬——五星红旗随风飘扬。

（53）亲密——我们是亲密无间的好朋友。

（54）亲切——太阳和我们的关系非常密切。

（55）可是——可是奇怪，他竟然冒着大雨到田野里去了。

（56）如果?那——如果你能获得跳远冠军，那可真了不起。

（57）只要?就——只要你把这个动作做标准，得奖就没问题。

（58）准确——我国发射的人造卫星，在预定的地点准确地着陆了。

（59）正确——这道数学题的答案是正确的。

（60）严肃——看到同学们都在嘲笑我，老师的神情变得严肃了。

（61）严格——对于我们的行为习惯，学校要求很严格。

（62）另外——

（63）竞相开放——春天到了，百花竞相开放，争奇斗艳。

（64）茂密——南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的树林。

（65）充满——春天到了，大地上充满了生机。

（66）歌咏——大礼堂里正在进行“祖国颂”歌咏比赛。

（67）碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。

（68）化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。

（69）一?就?赶紧——我一进家门就闻到浓浓的饭菜香，我赶紧往厨房跑去。

（70）盼望——今天我终于登上了东方明珠电视塔，这一天我盼望已久了。

（71）希望——爸爸希望我像他一样，长大后当一名军人。

（72）仿佛——我考试考差了，我仿佛听到了爸妈的呵斥声。

（73）严格——妈妈对我的要求很严格，这是出于对我的爱。

（74）严肃——他是个很严肃的人，我很少看见他的笑容。

（75）相同——虽然我们的解题思路不一样，但答案完全相同。

（76）相似——那个阿姨的背影和妈妈有些相似。

（77）与其?不如——与其在这儿没有希望地等待援助，不如勇敢地冲出去自救。

（78）虽然?但是——鸵鸟虽然不能飞，但是它跑起来却非常快。

（79）有时?有时?有时——月亮有时像圆盘，有时像镰刀，有时又像个光环。

（80）假若?就——假若你奋力拼搏，就可以成功。

（81）情不自禁——看着马戏团精彩的表演，大家都情不自禁地鼓起掌来。

（82）商量——在今天的班会上，大家商量“学雷锋”活动的计划。

（83）商定——这件事究竟如何处理还没有最后商定。

（84）虽然——虽然这次考试没考好，但我会加倍努力，争取下次考出好成绩。

（85）仍然——我们的生活越来越好了，可奶奶仍然保持着勤俭节约的好习惯。

（86）只要?再?会——只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。

（87）干枯——一夜大风，地上落满了干枯的树叶。

（88）干涸——今年雨水太少了，连池塘里的水都干涸了。

（89）喜出望外——听说哥哥考上了北京大学，伯伯真是喜出望外。

（90）匆匆忙忙——叔叔每天上班都是匆匆忙忙的，想赶集似的。

（91）一丝不苟——他无论做什么事都是那么认真负责，一丝不苟。

（92）如同——书籍如同一把钥匙，帮助我们开启智慧之门。

（93）可以?可以?还可以——菊花可以观赏，可以泡茶，还可以入药。

（94）有?有?有?还有?真是应有尽有——水果店里有月牙儿似的香蕉，有紫溜溜的葡萄，有皮球似的西瓜，还有青里透红得苹果??真是应有尽有，让人垂涎欲滴。

（95）依然——雨太大啦，就是撑着伞，依然会被淋到。

（96）为了，也为了——为了让空气更清新，也为了让蓝天更明媚，让我们一起保护环境。

（97）有的?有的?还有的——天上的云，真是姿态万千，变化无常。他们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像一大团一大团的棉花，还有像羊群奔跑着??

（98）欢歌笑语——联欢会上，大家欢歌笑语迎六一。

（99）亡羊补牢——这次考试我太粗心了，做完后没有认真检查，所以没有没考好，我一定要吸取教训，亡羊补牢，争取下次考出好成绩。

（100）南辕北辙——想要早日康复，却又不肯吃药打针，这不是南辕北辙吗？

（101）惊弓之鸟——小狗要咬人，爸爸狠狠地打了它，现在它一见到爸爸就逃，都变成一只惊弓之鸟了。

（102）大吃一惊——我正用心做着作业，门外突然传来一声巨响，使我大吃一惊。 （103）和颜悦色——老师看着犯了错的丁丁，和颜悦色地说：“知错就改，还是好孩子！” （104）恍然大悟——这道题我苦思很久都不会做，一听老师的分析，我恍然大悟。

（105）买椟还珠——妹妹丢下这上好的茶叶，却捧着包装盒爱不释手，这不是买椟还珠嘛！ （106）若隐若现——远处的山峰，在薄雾中若隐若现。

（107）连绵起伏——山岭连绵起伏，多像一条卧着的巨龙啊！

（108）连绵不断——那里高山连绵不断，森林郁郁葱葱，景色非常美丽。

（109）与其?还不如——我懂得与其将来后悔莫及，还不如现在抓紧分分秒秒学习。（110） 连续——大家连续工作了一天一夜，才把这件事完成了。

（111）排除——他排除了千难万险，终于到达了目的地。

（112）去除——妈妈想尽了办法，还是没能去除衣服上的污迹。

（113）宝贵——你提的宝贵意见，对我们公司的帮助很大。

（114）珍贵——我把老师的这一条意见当作最珍贵的礼物。

（115）因为?所以——因为妈妈不让妹妹看电视，所以妹妹就哭了。

（116）爱不释手——看到这么精美的手工艺品，我爱不释手。

（117）历历在目——几年前的往事还历历在目。

（118）源源不断——救灾物资源源不断地送往灾区。

（119）蒸蒸日上——我们的生活蒸蒸日上。

（120）滔滔不绝——他讲得滔滔不绝。

（121）津津有味——面对一桌的饭菜，他吃得津津有味极了。

（122）游人如织——春天到了，西湖边桃红柳绿，游人如织。

（123）既然?就——既然你选择了这条路，就应该义无反顾地走下去。

（124）到处?到处——春天到了，到处生机勃勃，到处鸟语花香。

（125）吹拂——春风吹拂着柳枝，柳枝随风轻轻摆动。

（126）俊俏——这小姑娘长得真是俊俏极了。

（127）翩翩起舞——我梦想着自己会变成一只翩翩起舞的蝴蝶。

（129）一眨眼——一眨眼，他就跑得不见人影了。

（130）锐利——猫头鹰有一双锐利的爪子

（131）饥寒交迫——正是饥寒交迫的生活，锻炼了他坚强不屈的性格。

（132）疲劳——妈妈忙了一天，坐在沙发上睡着了，她太疲劳了。

（133）麻烦——老师总是耐心地为我们解答各种疑难问题，从不嫌麻烦。 （134）舒适——我有一个温暖舒适的家。

（135）郁郁葱葱——走在郁郁葱葱的树林里，我的心情是那样舒畅。

（136）裸露——暴雨把草皮冲走了，沙丘就裸露出来了。

（137）湛蓝——拉萨的天空总是那样湛蓝深远。

（138）黎明——黑暗过去了，黎明即将到来。

（139）咆哮——大坝决口了，咆哮的洪水汹涌而来。

（140）锋利——这把刀真锋利，切菜特别快。

（141）沉默不语——这个人犯了罪，警察怎么问他，他都沉默不语。

（142）不约而同——星期日的下午，我和明明不约而同地来到爷爷家帮忙做家务。（143） 平坦——这条路坑坑洼洼的，很不平坦。

（144）责备——妈妈才责备了她几句，她就哭个没完。

（145）街坊——街坊邻居之间要和睦相处。

（146）悲惨——卖火柴的小女孩冻死在大年夜的风雪里，她的命运真悲惨。 （147）孤单——老奶奶一个人生活，十分孤单。

（148）叮嘱——妈妈叮嘱我放学后要按时回家。

（149）连绵不断——这连绵不断的春雨真是令人心烦。

（150）哀痛——老人失去了最小的儿子，心中无比哀痛。

（151）受益无穷——一个好习惯，会令一个人受益无穷。

（152）持续——这场大雨持续下了三天，地上水流成河。

（153）鸦雀无声——考场上鸦雀无声，同学们都在聚精会神地答题。 （154）羡慕——我非常羡慕他的才华。

（155）纠正——教练纠正了我们游泳时的错误姿势。

（158）脱口而出——他很聪明，老师的提问，他常常脱口而出。

（159）异口同声——听到明天可以春游的消息后，大伙儿异口同声地欢呼叫好。 （160）神气十足——我一见他那神气十足的模样，就觉得讨厌。

（161）左顾右盼——考试时不予许左顾右盼。

（162）寂然无声——整座小楼里寂然无声。

（163）稚拙——无论我们表现得怎样稚拙，爸爸妈妈依然爱我们。

（164）继而——听了他的话，大家先是一惊，继而哄堂大笑。

（165）竭力——我竭力想使自己做到最好。

（166）迫在眉睫——治理水污染已经是迫在眉睫的事情了。

（167）轻柔——微风轻柔地吹拂着柳枝。

（168）啜泣——他在低声啜泣，好像发生了什么不幸的事。

（169）焦渴——天气炎热，大家都感到焦渴难耐。

（170）喜出望外——见到了我久违的朋友，我喜出望外。

（171）匆匆忙忙——因为时间紧，所以他匆匆忙忙上了火车。

（172）端端正正——老师教育我，字要写得端端正正的。

（173）如愿以偿——高中毕业后，他如愿以偿地考入了重点大学。

（174）小心翼翼——小河结冰了，小山羊小心翼翼地从河面走过。

（175）蹑手蹑脚——为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。 （176）羞愧——对于这次的考试成绩，我感到很羞愧。

（177）寸草不生——这片荒滩寸草不生。

（178）遐想——这满天的繁星，引发了我无边的遐想。

（179）夜幕降临——每当夜幕降临，家家户户的灯都亮了。

（180）探索——茫茫宇宙中不为人知的奥秘还有很多很多，等待人们去探索。 （181）费解——这道题太难了，真令人费解。

（182）皎洁——今晚的月光皎洁如雪。

（183）五湖四海——会展中心聚集了来自五湖四海的游人。

（184）目不转睛——上课时，他目不转睛地盯着黑板。

（185）迫不及待——他饿极了，一听说开饭了，就迫不及待地吃起来。 （186）恋恋不舍——孩子们恋恋不舍地离开了电影院。

（187）红彤彤——红彤彤的太阳从东方升起来了。

（188）晚霞——这晚霞真是太美了！

（189）无影无踪——断了线的风筝在空中消失得无影无踪。

（190）荒无人烟——沙漠里荒无人烟。

（191）犹豫——这件事她还没做出决定，她还在犹豫。

（192）凝视——小花猫趴在墙角，屏息凝视，等着老鼠出洞。

（193）趔趔趄趄——那个人从地上爬起来，趔趔趄趄地走了。

（194）游人如织——长城举世闻名，每到节日，游人如织。

（195）名不虚传——桂林山水甲天下，今日一见，果然名不虚传。

（196）栩栩如生——她把鱼画得栩栩如生。

（197）语无伦次——他语无伦次地向周围的人诉说着自己的遭遇。

（198）遗憾——星期天，我们全家准备去郊游，不料下起了小雨，真遗憾。 （199）壮观——傍晚，天边的晚霞十分壮观。

（200）田地荒芜——持续的高温干旱，到处可见田地荒芜的景象。 （201）人烟稀少——这是一个人烟稀少的荒岛。

（202）眼睁睁——她眼睁睁地看着女儿被歹徒带走，却无能为力。 （203）提心吊胆——打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发现。 （204）面如土色——这个恐怖的画面，把他吓得面如土色。 （205）围困——洪水把我们围困在了小山头。

（206）欢歌笑语——远处传来了大家的欢歌笑语。

（207）沸腾——十分钟后，壶里的水就沸腾了。

（208）挣扎——我在水里拼命针扎，终于爬上了岸。

（209）漫长——时间太漫长了，他觉得无聊极了。

（210）固定——这是老师固定的位子。

（211）颓然——在比赛中，他输了，他一脸颓然的表情。

（212）一眨眼——一眨眼的工夫，小鸟就飞得无影无踪了。

三下多音字一览表

kàn(看书) diào(调动) gān(干净)看调干 kān(看门) tiáo(调皮) gàn(干活) jiǎ(假装) zhǒng(种子) sì(似乎)假 种 似jià(放假) zhòng(种地) shì(似的) fā(发现) xiāng(相信) zuō(作坊)发 相作 fà(头发) xiàng(相片) zuò(作业) cáng(迷藏)zhǎng(长大) liàng(重量) 藏 长 量zàng(西藏)cháng(长度) liáng(打

量词造句多音字
急中生智造句 第三篇

1.造句：

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

15、用“„„也„„”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，

才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。

例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

31.成千上万——成千上万的观众淋着小雨听完了他的演讲，那场面感人极了！

32.虽然„但是——虽然小河断流了，井水干涸了，但是珍珠泉还在不停地冒着水泡。

33.如果„就——如果村民们不乱砍树木，小村庄就不会被洪水淹没。

34.既然„就——你既然报名参加了“我爱绿色”宣传队，就应该准时参加活动。

35.不是„而是——这人不是我的爸爸，而是我的班主任老师。

36.如果„那么——如果人人都有保护环境的意识，那么我们的家园将变得更加美好。

37.因为„所以——因为我是战士，所以应该坚守在自己的阵地上。

38.果然——气象台预报今天有雪，傍晚，天空中果然飘起了雪花。

39.不然——今天下雨了，不然我就去游泳了。

40.突然——突然，发令枪响了，运动员们冲出了起跑线。

41.仍然——奶奶退休了，仍然闲不住。

42.虽然——虽然我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。

43.与其„还不如——我与其呆在家里无所事事，还不如去外面打打羽毛球。

44.安静——早晨，同学们纷纷来到学校，安静的校园顿时热闹起来。

45.宁静——在宁静的山谷里，响起了悠扬的笛声。

46.平静——面对敌人的恐吓，他很平静。

47.冷静——做事必须冷静，才能做到急中生智。

48.排除——小红排除了困难，终于完成了任务。

49.清除——党员干部齐心协力，把道路两旁的垃圾都清除干净了。

50.与其„不如——与其在这儿没有希望地等待援助，不如勇敢地冲出去自救。

51.有时„有时„有时——月亮有时像圆盘，有时像镰刀，有时又像个光环。

52.假若„就——假若你奋力拼搏，就可以成功。

53.情不自禁——看着马戏团精彩的表演，大家都情不自禁地鼓起掌来。

54.大吃一惊——我正用心做着作业，门外突然传来一声巨响，使我大吃一惊。

55.犹豫——这件事她还没做出决定，她还在犹豫。

2.四字词语：

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭

12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千

13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目

15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚

3.多音字组词：

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2、为:① wãi (为人) ② wâi (因为)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背:① bēi(背包) ② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)

7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐) 8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)

9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片) 10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)

11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhînɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)

13、发:① fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)

15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活） 16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)

17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流） 18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）

19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)

21、角:① jiǎo(角落) ② juã (主角) 22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)

23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学) 24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行) 26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)

27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳) 28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhînɡ(打中)

29、重:① zhînɡ(重要) ② chïnɡ(重做) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bân (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白) 32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水) 34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fân (水分) 36、没:① mãi(没有) ② mî (埋没)

37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺) 38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)

39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹) 40、模:① mï (模型) ② mú (模样)

41、了:① le (走了) ② liǎo (了解) 42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)

43、只:① zhǐ（只要） ② zhī(一只小鸟) 44、结:① jiē（结巴） ② jiã(结束)

45、曾:① cãng（曾经） ② zēng(姓曾) 46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间) 48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)

49、见:① jiàn（看见） ② xiàn(见牛羊) 50、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏)

51、称:① chēng（称呼） ② châng(称心) 调diào(调动) tiáo(调皮)

干gān(干净) gàn(干活) 朝zhāo(朝阳) cháo(朝代) 假 jiǎ(假装) jià(放假) 种zhǒng(种子) zhîng(种地) 似sì(似乎) shì(似的) 盛chãng(盛饭) shâng(茂盛)

发fā(发现) fà(头发) 相xiāng(相信) xiàng(相片) 作zuō(作坊) zuî(作业) 好hǎo(好人) hào(好动) 藏cáng(迷藏) zàng(西藏) 长zhǎng(长大) cháng(长度) 量liàng(重量) liáng(打量) 坊fāng(酒坊) fáng(街坊)

4.量词：

一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习 一（列）火车

一（顶）帽子、帐子 一（床）被子 一（碗）饭 一（副）手套、眼镜 一（挺）机枪 一（篇）文章 一（盏）台灯 一（栋）楼房

一（点）意见 一（手）好字 一（件）衣服、事情 一（束）鲜花

一（株）紫丁香 一（朵）花、云 一（杯）水、 一（匹）马、布

一（阵）风、雨 一（架）飞机、钢琴 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌

一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画 一（扇）门、窗

一（场）比赛、雨、戏 一（位）同学、老师、家长、朋友

一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔 一（滴）眼泪、汗水

一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电

一（粒）种子、石子、粮食 一（门）功课、心思、大炮

一（弯）新月 一（头）牛、猪、大象

一（堆）土、肥料 一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙

一（棵）小草、树 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手

一（群）羊儿、鸭子、人 一（轮）明月、红日

一（支）粉笔、铅笔 一（辆）汽车、摩托车、自行车 一（艘）轮船、舰艇

一（间）卧室、屋子 一（声）问候、祝福 一（种）方法、本领 一（份）工作、文件 一（滴）眼泪、汗水 一（根）竹子、木棍、线 一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意

一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜

一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄

一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子

一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴

一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一（块）石头、黑板、面包、橡皮

一头黄牛 一只猫 一群鸭子 一只鸟 一个苹果 一颗枣 一颗杏子 一颗桃 一座楼房 一朵花 一把扇子 一本书 一双鞋子 一个人 一块西瓜 一件衣服 一瓶墨水 一封信 一只手表 一把雨伞 一张桌子 一匹马 一辆马车 一块橡皮 一把尺子 一头驴 一盘水果 一个硬币 一节车厢 一朵云 一劈闪电 一条鱼 一条小河 一杯水 一轮明月 一张门票 一颗星星 一粒米 一支铅笔 一颗树 一面红旗 一座山 一片森林 一座房子 一条毛巾 一只狗 一瓶牛奶 一片面包 一条木船 一句话 一座大桥 一堆火 一座学校 一张嘴 一所学校 一台电视机 一首古诗 一架飞机 一扇窗户 一部电话

量词造句多音字
急中生智造句 第四篇

1.造句：

1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

15、用“„„也„„”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。

例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

31.成千上万——成千上万的观众淋着小雨听完了他的演讲，那场面感人极了！

32.虽然„但是——虽然小河断流了，井水干涸了，但是珍珠泉还在不停地冒着水泡。

33.如果„就——如果村民们不乱砍树木，小村庄就不会被洪水淹没。

34.既然„就——你既然报名参加了“我爱绿色”宣传队，就应该准时参加活动。

35.不是„而是——这人不是我的爸爸，而是我的班主任老师。

36.如果„那么——如果人人都有保护环境的意识，那么我们的家园将变得更加美好。

37.因为„所以——因为我是战士，所以应该坚守在自己的阵地上。

38.果然——气象台预报今天有雪，傍晚，天空中果然飘起了雪花。

39.不然——今天下雨了，不然我就去游泳了。

40.突然——突然，发令枪响了，运动员们冲出了起跑线。

41.仍然——奶奶退休了，仍然闲不住。

42.虽然——虽然我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。

43.与其„还不如——我与其呆在家里无所事事，还不如去外面打打羽毛球。

44.安静——早晨，同学们纷纷来到学校，安静的校园顿时热闹起来。【急中生智造句】

45.宁静——在宁静的山谷里，响起了悠扬的笛声。

46.平静——面对敌人的恐吓，他很平静。

47.冷静——做事必须冷静，才能做到急中生智。

48.排除——小红排除了困难，终于完成了任务。

49.清除——党员干部齐心协力，把道路两旁的垃圾都清除干净了。

52.假若„就——假若你奋力拼搏，就可以成功。

53.情不自禁——看着马戏团精彩的表演，大家都情不自禁地鼓起掌来。

54.大吃一惊——我正用心做着作业，门外突然传来一声巨响，使我大吃一惊。

55.犹豫——这件事她还没做出决定，她还在犹豫。

2.四字词语：

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭

12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千

13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目

15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚

3.多音字组词：

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2、为:① wãi (为人) ② wâi (因为)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背:① bēi(背包) ② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)

7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐) 8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)

9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片) 10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)

11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhînɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)

13、发:① fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)

15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活） 16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)

17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流） 18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）

19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)

21、角:① jiǎo(角落) ② juã (主角) 22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)

23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学) 24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行) 26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)

27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳) 28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhînɡ(打中)

29、重:① zhînɡ(重要) ② chïnɡ(重做) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bân (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白) 32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水) 34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fân (水分) 36、没:① mãi(没有) ② mî (埋没)

37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺) 38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)

39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹) 40、模:① mï (模型) ② mú (模样)

41、了:① le (走了) ② liǎo (了解) 42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)

43、只:① zhǐ（只要） ② zhī(一只小鸟) 44、结:① jiē（结巴） ② jiã(结束)

45、曾:① cãng（曾经） ② zēng(姓曾) 46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间) 48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)

49、见:① jiàn（看见） ② xiàn(见牛羊) 50、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏)

51、称:① chēng（称呼） ② châng(称心) 调diào(调动) tiáo(调皮)

发fā(发现) fà(头发) 相xiāng(相信) xiàng(相片) 作zuō(作坊) zuî(作业) 好hǎo(好人) hào(好动) 藏cáng(迷藏) zàng(西藏) 长zhǎng(长大) cháng(长度) 量liàng(重量) liáng(打量) 坊fāng(酒坊) fáng(街坊)

4.量词：

一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习 一（列）火车

一（顶）帽子、帐子 一（床）被子 一（碗）饭 一（副）手套、眼镜 一（挺）机枪 一（篇）文章 一（盏）台灯 一（栋）楼房

一（点）意见 一（手）好字 一（件）衣服、事情 一（束）鲜花

一（株）紫丁香 一（朵）花、云 一（杯）水、 一（匹）马、布

一（阵）风、雨 一（架）飞机、钢琴 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌

一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画 一（扇）门、窗

一（场）比赛、雨、戏 一（位）同学、老师、家长、朋友

一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔 一（滴）眼泪、汗水

一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电

一（粒）种子、石子、粮食 一（门）功课、心思、大炮

一（弯）新月 一（头）牛、猪、大象

一（堆）土、肥料 一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙

一（棵）小草、树 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手

一（群）羊儿、鸭子、人 一（轮）明月、红日

一（支）粉笔、铅笔 一（辆）汽车、摩托车、自行车 一（艘）轮船、舰艇

一（间）卧室、屋子 一（声）问候、祝福 一（种）方法、本领 一（份）工作、文件 一（滴）眼泪、汗水 一（根）竹子、木棍、线 一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意

一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜

一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄

一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子

一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴

一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一（块）石头、黑板、面包、橡皮

一头黄牛 一只猫 一群鸭子 一只鸟 一个苹果 一颗枣 一颗杏子 一颗桃 一座楼房 一朵花 一把扇子 一本书 一双鞋子 一个人 一块西瓜 一件衣服 一瓶墨水 一封信 一只手表 一把雨伞 一张桌子 一匹马 一辆马车 一块橡皮 一把尺子 一头驴 一盘水果 一个硬币 一节车厢 一朵云 一劈闪电 一条鱼 一条小河 一杯水 一轮明月 一张门票 一颗星星 一粒米 一支铅笔 一颗树 一面红旗 一座山 一片森林 一座房子 一条毛巾 一只狗 一瓶牛奶 一片面包 一条木船 一句话 一座大桥 一堆火 一座学校 一张嘴 一所学校 一台电视机 一首古诗 一架飞机 一扇窗户 一部电话

2016年唐山高三二模范文 (1)
急中生智造句 第五篇

2016年唐山二模作文材料及范文（李顺义老师编辑） 六、写作。18.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意作文。不要套作，不得抄袭。

立意提示：同一块石头，对待它的态度不同，结果也不相同。

1借助石头可以摘得甜美的果实；把它看作障碍，只能让人沮丧。

2由此想到生活中如何对待外物，是善于借助外物，还是望外物兴叹，徘徊不前。

3进一步也可联想到，我们如何正确对待生活中坎坷、挫折，以及面对苦难时应有的正确心态。 范文： 1、把绊脚石当成垫脚石 （2016年唐山二模）

1著名漫画家郑辛遥有一幅耐人寻味的漫画，题款写道：‚若能把‘绊脚石’变成‘垫脚石’，你就是生活中的强者。‛（引论：引用名言，点明中心论点）

2每个人的人生路上都会有大大小小的绊脚石。有的人面对困难会绕过去，结果累得满头大汗，却一无所获。有的人面对困难会感叹命运不公，丧失与困难进行斗争的勇气，被绊脚石绊倒之后一蹶不振，灰心丧气。有的人面对困难会转变思路，发现机遇，把绊脚石变成垫脚石，从而实现人生的飞跃。困难并不可怕，可怕的是在困难面前束手无策，着急上火，那样你的人生注定会被失败所占领。面对困难，我们应该冷静理智地分析困难，努力在其中找到进取的道路，把绊脚石变成垫脚石，那么你就会战胜困难，赢得成功。（摆事实，举例论证，对比论证）

（点评：带线的部分可以删掉，否则会超过800字。其他各段，由于考生驾驭语言的能力有限，遣词造句的水平不高，行文也不会那么严密，严谨，所以不必再修改。你只要学会摆事实，讲道理的方法即可。）

3有一则驴子升井的故事：一头驴子掉到一口枯井里。它非常紧张，多次努力向上跳，但最后都失败了。无奈之下，主人决定将它活埋，这样可以减轻痛苦。看着一锹锹的黄土砸到身上，驴子发出哀嚎。为了活命，驴子就把土垫在脚下，随着井底逐渐垫高，驴子逐渐上升，当黄土将要埋到井口的时候，驴子用力向上一跳，居然回到井台上。（摆事实）

4在困难面前所有的恐惧和绝望都是无用的，只有保持冷静，在困难当中，转变思路，发现机遇，才能将绊脚石变成垫脚石，最终战胜困难走出困境。人生没有过不去的坎，一个人能否取得成功，关键在于你是否能够转变思维，将不利条件化为有利条件。如果做到这一点，你就会在战胜困难的同时，也锻炼和超越了自我。（讲道理）

5俗话说：‚一山不容二虎，一国不容二君。‛项羽打下了半壁江山，但最后还是被刘邦给吞并

了。项羽是刘邦的‚绊脚石‛，而刘邦却巧用计谋，在困难中发现了机遇，把绊脚石变成了‚垫脚石‛，最后除掉项羽，成为了大汉的开国之君。在现代，中国人民在党的领导下，用八年时间搬走了日本帝国主义这块‚绊脚石‛；又用三年时间搬走了蒋家王朝这块‚绊脚石‛终于建立了新中国。邓小平在1978年搬走了‚两个凡是‛这块绊脚石，大胆对外开放，对内改革，才赢得国富民强的好局面。（摆事实）

6机会无处不在，关键看你是否能够抓住。也许你家境贫困，但是你可以在其中磨炼自己的意志；也许你的工作岗位平凡，但是你可以在其中实现自身的价值；也许你正经受着疾病的折磨，但是你可以从其中体会到生命的意义。（摆事实）

7当代中医岳美中年轻时家境贫寒，生活困难，有病没钱医治，为了生存，他自学成才，久病成医。他曾经给毛主席、周总理和越南的领袖胡志明看过病，享誉中外。（摆事实）可见，困难是一种

宝贵的财富，可以磨炼人们的意志，增强人们的生存能力，使人成熟，使人遇事沉着冷静。此外，只有经历过艰难困苦的人，才能珍惜苦尽甘来的果实，并从中体味到加倍的快乐。（讲道理）

8海明威说：‚一个人可以被毁灭，但不可以被打败。‛我们应该秉承这样的精神，直面困难，勇于挑战，转变思路，把绊脚石踩在脚下，变成促使我们成功的垫脚石。要把‚绊脚石‛变成‚垫脚石‛，还需要具备积极进取的精神，勇敢地迎接恶劣环境，通过自己的努力创造制胜的条件，另辟蹊径，变劣势为优势。在这个过程中，必须有创造性思维，才能开拓突破性局面，一旦脱离思维定式，困境就会豁然开朗。而绕过绊脚石，墨守成规，道路看似平坦，却失去了成功的机会。（讲道理）

（点评：2到8段是本论：摆事实，讲道理，证明论点的正确性。）

9俗话说：‚明知山有虎，偏向虎山行。在人生的道路上，我们会碰到各种各样的‚拦路虎‛，面对困难，我们应该急中生智，转变思路，发现机遇，将绊脚石变成垫脚石，这样，你就会尝到‚山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村‛的喜悦，就会逆流而上，冲破险阻，最终取得成功。（结论：总结全文，重申论点。）

点评：论说文不能讲故事，否则，就是文体不清。事实论据要精练，引用它的目的是讲道理，进而证明中心论点。（原文400多字，改文约130字。）

范文： 2、借助他物，补己之短（ 教师下水作文 ）

1荀子曰：‚假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。‛唐太宗说：‚以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。‛

2众所周知，无论自然界的动植物，还是聪明的人类，无一不是借助他物，补己之短，才进化到今天这么完美的。

3例如，蒲公英本来没有飞行的动力，它却借助风力的吹拂，把种子撒向了山川大地；桃花的雄蕊和雌蕊若自花授粉，结的果实又小又少，但它借助蜜蜂和蝴蝶采蜜传粉，使果实结的又大又多；紫藤萝没有挺拔的枝干，却借助水泥柱或枯树枝，攀附缠绕，向人类展示自己的紫藤萝瀑布〃〃〃〃〃〃

4曹冲称象是借助了木船和石头，他把大象，化整为零，又集零为整；匡衡家中一贫如洗，甚至连灯油都买不起，为了考取进士，他被迫在墙壁上凿个小洞，借助邻居的灯亮在夜间刻苦读书；诸葛亮为了帮助周瑜打败曹操，除了用‚草船借箭‛的办法，完成了三天之内制造三万支箭的重任之外，还装神弄鬼表演了一场行为艺术——‚借东风‛。

5试想，人类若不借助蓬草的旋转，岂能发明马车、汽车和火车？人类若不借助蒸汽的上升和飞鸟的自由翱翔现象，岂能让热气球上天和飞机航天？人类若不借助木漂于水和鱼翔浅底的现象，岂能发明轮船和潜水艇？人类若不借助‚二踢脚‛升空的原理，岂能发明火箭，进而将宇宙飞船送上太空？

6俗话说：‚他山之石，可以攻玉。‛在现实生活中，借助他物，补己之短的事例比比皆是：为了上房顶，人们必须借助梯子，才能达到目的；为了上高楼，人们必须借助台阶或电梯，才能达到目的；为了不迟到，人们上班或上学，必须借助自行车、电动车或公交车，才能达到目的；老人走路必须借助拐棍，才能走得稳当；学生读书必须借助‚拐棍‛即老师或多媒体的辅导及点播，才能达到目的。

7综上所述，我终于明白了‚君子善假于物‛的深刻含义：借助他物，补己之短。

8作为一个高中生，一个消费者，要想考上大学，必须借助父母在金钱上的资助，生活上的关怀，思想上的鼓励，才能达到目的。即使上了大学，也离不开父母的大力支持。目前，在中国大学生靠半工半读完成学业的人毕竟是极少数，这是中国国情决定的，我们还不能和欧美等发达国家相比，人家的大学生在18岁以后大都靠自力更生，完成学业。社会的现实告诉我们：即使大学毕业之后，为了找到好工作，孩子还得借助父母的人脉关系，才能如愿以偿。

9由此可见，‚借助他物，补己之短‛是‚放之四海而皆准‛的真理，而且它不受时空限制，从古到今，概莫例外。

范文： 3、学会转身（修改稿）

①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。（摆现象）

②事实上，在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就会迎刃而解。大人们用思维定式当然找不到手表，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，就轻易地找到了。 （亮观点）

③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：‚一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。‛ ④有一次，爱迪生让助手测量一个梨形灯泡的容积。助手拿游标卡尺测量，在稿纸上计算，甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，还是没有算出结果。这时，爱迪生进来了,他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：‚你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出答案。‛这时，助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。 （举例论证）（摆事实）

⑤是的，我们有时就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度分析，这样，‚无法解决‛的问题就变得简单化了，这才是真正的大智慧。（讲道理）

⑥1916年，美国犹他州的某小镇，有一个人想出用邮寄砖头代替火车运砖的方法，为小镇节省开支，建造了第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持‚头脑简单‛，敢于去干所谓‚办不到‛的事情。（摆事实）

⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个最常见、最简单而又最便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单的问题复杂化了。从心理学角度说，这叫思维定势。俗话说，这叫钻牛角尖。试想，大活人岂能叫尿憋死？在关键时刻，在羞耻和死亡面前，你一定能当机立断：选择尿尿！（讲道理）

⑧达芬奇说：‚把最复杂的变成最简单的，才是最高明的。‛仔细想想，在生活中我们所缺少的，不正是他说的这种思维方法吗？广告辞说：‚只有想不到，没有做不到。‛由此，我又联想到曹冲称象，草船借箭，哥伦布竖立鸡蛋的故事等等（摆事实，一组论据）这些故事不都是打破思维定势的典型事例吗？（③到⑧段是本论，即摆事实，讲道理证明论点的正确性）

⑨综上所述，我们明白了一个道理：同样做一件事情，如果依照思维定式去运作，肯定会困难重重。但若能改变一下思维定式，学会转身，用不同的方法去开拓思路，定然会有所突破，事半功倍。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现复杂的人生其实很简单，你盼望的成功其实离你也并不遥远。 （结论） (选自《演讲与口才》，笔者有改动)

范文 4、逆境是块垫脚石

①逆境是人生的一笔财富，那是有条件的：把他当成垫脚石而不是绊脚石。

②有人说，逆境可以变成财富。但逆境要变成财富是有条件的。要使逆境变成财富，需要理解逆境、管理逆境。

③那么怎样做算是理解逆境？人一旦遇到逆境，要接纳自己身处逆境这个事实，要坦然面对，接受他。这不是世界末日。当然人生没有太严重的逆境应该更好，可谁能保证自己不会遇到逆境？每个人都有可能会在不同时间身处逆境，就像家里来客人一样，这是正常人生不能回避的，只是程度不同而已。张海迪在5岁就高位截瘫，她努力调整心态，首先接纳了‚身患重病‛的事实，而不是不敢承认、不肯承认。接受‚身处逆境‛这个事实，在此基础上强调保持积极乐观的心态，不能轻易放弃。

④什么又是管理逆境呢？逆境能够管理，要点是善于调整不良心态，可以通过变换视角、合理化、转移、替代、升华来处理逆境。变换视角：可以借用伊壁鸠鲁的观点来描述变换视角所谓含义，‚不是事情本身使你不快乐，是你对待事情的看法使你不快乐。‛半瓶水可以看成半瓶空，也可以看成半瓶水。同样道理，是不是逆境，看你从哪个角度看；逆境是财富还是负资产，也是看你从哪个角度来认识。这就是变换视角。合理化指的是需要找到合适的理由，而合适的理由来自于看问题时用相对全面、动态来代替绝对、片面和静态。所谓‚相对视‛，强调不好中有好的一面。

⑤例如胆小可以认为是谨慎，危机也是机会；塞翁失马，焉知非福？‚全面观‛强调补偿；这方面不好那方面好，例如，‚我个子矮，但我很灵活‛就是补偿，视力不好往往听力好，等等。总之，‚相对视‛注重胸怀宽广；‚全面观‛注重思路宽广；‚动态观‛注重眼界宽广。转移是指转移自己的关注点和场所，‚吃不到葡萄‛，绝不欺骗自己说说葡萄酸，而是从吃葡萄转移到另一个关注点，例如锻炼、书法等等；转移一个新的环境，忘掉葡萄。替代就是用新的内容取代原有的东西，例如，‚吃不到葡萄‛可以吃橘子或其他水果等等。升华则是利用所谓的逆境和不顺，把它进步和发展的阶梯。

⑥太史公遭酷刑，反而写成了《史记》这部不朽之作。张海迪身残志坚，却坚持学完了小学、中学的全部课程，自学了4门外语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，成功翻译了16本海外著作，完成了100万字的作品。这些感人的事迹，就是对在逆境中升华的最好诠释。

⑦正如巴尔扎克所说：世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

（节选自《经济日报》2014年12月7日第006版有改动）

阅读题目

1 概括本文的中心论点。2分

把逆境当作垫脚石，它才是人生的一笔财富。

2第⑥段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

举例论证；

列举了司马迁遭受酷刑反而写成了《史记》和张海迪身残志坚，自学中小学课程，著书立说的事例，有力论证了恰当的利用逆境和不顺，能够让自己升华、进步、发展。告诉我们管理好逆境，它就会成为你人生的一笔财富。增强文章说服力，使说理更具体。

3概括选文第④⑤⑥段的论证思路？（3分）

此段开头先设问，提出什么是管理逆境，即善于调整不良心态，可以通过变换视角、合理化、转移、替代、升华来处理逆境。接着分别从变换视角、合理化、转移、替代、升华五个角度，运用举例论证有力证明了、诠释了管理逆境，进而证明了逆境是人生的一笔财富的观点。

4第⑦段引用巴尔扎克的话有什么作用？（3分）

充当道理论据，论述了苦难对于不同人所起的作用，间接证明了逆境是人生的一笔财富。增强了文章的说服力，具有权威性。

5作者从那两个方面来论述‚逆境可以变成财富‛的？（2分）

作者从理解逆境、管理逆境这两个方面来论述‚逆境可以变成财富‛。

6结尾划浪线的句子有何作用？（2分）

和开头相呼应，再一次强调中心论点。

范文： 5、把‚绊脚石‛变成‚垫脚石‛

有这样一位领导干部，被安排在谁都不爱去的一个落后单位。他与别人不同的是，不怨天尤人，而是奋发努力，结果3年下来，这个落后单位成了先进单位。

这位领导干部的体会是：最困难的事情不是战胜别人，而是战胜自己。不管你所处的环境多么恶劣、担子多么沉重，你要坚信自己绝对有能力扭转。 把‚绊脚石‛变成‚垫脚石‛，敢于面对逆境、不逃避、不屈服，积极冷静地去想办法，千方百计地去突破困境，最终就一定能够奔向自己的目标。

有人曾经做过一个实验，把一只小白鼠放到水池中心。小白鼠落水后，便发出‚吱吱‛的叫声测定方位，它的鼠须就是一个精确的探测器。它叫的声音传到水池边沿，声波又反射回去，被鼠须探测到。小白鼠借此判定自己离水池边沿的距离，于是很快就游到岸边。接着，这人将另一只小白鼠的鼠须剪掉，放到水池中心。由于‚探测器‛不复存在了，它探测不到其实很近的水池边沿，以为自己无论如何是游不出去的，因此，停止了努力，最终结束了生命。

人生路上，每个人都可能遇到小白鼠所遭遇的‚水池‛，就是所谓的逆境、困境。在这个时候，我们一定不能像被剪掉鼠须的小白鼠那样，无限夸大自己所遭遇的逆境，错误地以为横亘在前面的是厄运的海洋，‚无论如何是游不出去的‛。其实，这个世界上，没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

罗素说过：‚希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋。携带它们，人可以登上永恒之旅。‛困难面前不言放弃，把绊脚石变成垫脚石，咬紧牙走下去，就会在困难中找到出路，在挫折中找到勇气，在困

形容紧急的成语大全
急中生智造句 第六篇

1、十万火速：形容在紧急情况下动作极快地行事。

2、忙而不乱：在繁忙的工作中或紧急情况下，有条有理，毫不慌乱。

3、泰然自若：自若：象平常一样。不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。

4、江心补漏：船到江心才补漏洞。指临到紧急关头才设法补救，为时已晚。

5、临危制变：面临危险时紧急应变。

6、锦囊妙计：旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。比喻有准备的巧妙办法。

7、急如星火：星火：流星。象流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。

8、刀下留人：为营救将被斩首的人而向主持或执行斩首的人发出的留人一命的紧急呼吁。

9、刻不容缓：刻：指短暂的时间；缓：延迟。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。

10、不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

11、迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

12、缓不济急：缓：慢；济：救助。缓慢的行动适应不了紧急的需要。

13、十万火急：形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。

14、十二金牌：金牌：宋代敕书及紧急军命，用金字牌，由内侍省派人速送。比喻紧急的命令。

15、急于星火：星火：流星。象流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。

16、羽檄飞驰：羽檄：插上鸟羽的紧急文书。比喻军情紧急。

17、人急智生：在紧急情况下突然想出了好主意。

18、危亡关头：突如其来的、不可预见的紧急关头或困境，要求立即采取行动以避免造成灾难。

19、不瘟不火：瘟：戏曲沉闷乏味；火：比喻紧急急促。指戏曲不沉闷乏味，也不急促。

20、间不容发：间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。

21、危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。

22、岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

23、神色仓皇：仓皇：惊慌，慌张。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。

24、不遑宁处：遑：闲暇。没有闲暇的时候。指忙于应付繁重或紧急的事情。

25、星飞电急：如流星飞落，如闪电急驰。形容十分急速或事情非常紧急。

26、情急智生：情况紧急时，突然想出应变的好办法。

27、急中生智：智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。

28、假越救溺：假：借助；溺：被水淹。原指到很远的越国请善游水的人来救溺水的孩子。比喻行动适应不了紧急的需要。

29、事急无君子：谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。

30、行若无事：行：行动，办事；若：好像。指人在紧急关头，(

31、不遑启处：没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。

32、急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。

33、千钧一发：比喻情况万分危急。

34、急则计生：计：计策，办法。在紧急情况下，被逼无奈想出了应付的办法。

35、火烧眉毛：火烧到眉毛。比喻事到眼前，非常急迫。

36、卒极之事：卒：通“猝”，突然，出乎意外。指仓促紧急的事情。

37、危急关头：不可预见的紧急关头或困境，要求立即采取行动以避免造成灾难。

38、迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

39、缓急相济：缓：和缓，舒缓；急：危急，急迫。不论在平时还是在紧急之时都给予帮助。

40、救焚拯溺：焚：火灾；溺：水灾。救人于水火之中。形容紧急救助陷于困境中的人。

41、悬崖撒手：①比喻人至绝境，只能另作选择，义无反顾。②指在紧急关头，放下一切不管。

42、方寸不乱：方寸：指心。心绪不乱。形容人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。

43、戎马仓皇：指战事紧急而忙于应付。

44、燃眉之急：燃：烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。

45、危急存亡：危急：危险而紧急。指关系到生存灭亡的紧急关头。

46、丢帽落鞋：形容紧急匆忙的样子。

47、急急巴巴：形容急忙，紧急。

48、当今之务：当前最紧急的任务。

49、急处从宽：在紧急情况下并不紧张。

2015爱迪生救妈妈教学反思
急中生智造句 第七篇

反思一：爱迪生救妈妈教学反思

1、体会爸爸和医生都心急如焚，但束手无策的急切心理，感受当时情况的危急。让学生进行说话练习，“想像一下大家当时心急如焚的样子吧！你选择一个角色说说看。”最后请一位学生把这几句连起来说成一段话。这样层层深入、步步递进，在孩子充分理解的基础上，体会了一个：“急”字，同时帮助孩子实现了语言的内化，丰富了学生的语言积累，使学生更加明确此时大家都束手无策，更加衬托爱迪生的聪明。

2、学习本课的重点，感悟爱迪生的聪明时，采用层层递进的设计方式：

(一)通过自己的朗读、分析，老师拿镜子和打火机演示，以及看课文插图的方式明白爱迪生巧妙的办法，初步感受他的聪明

(二)采用学生对爱迪生提问题，学生帮爱迪生回答问题的方法来探究爱迪生为什么这么聪明，从而对爱迪生产生由衷的佩服之情

(三)透过表示时间短的词语“一溜烟、不一会儿”来感悟爱迪生的急中生智，更加赞叹他的聪明。但遗憾的是每一环节的朗读都没有预想的那么到位。其中在第一个环节让学生用自己的话说说爱迪生是怎么做的？让学生把课文内容转换为自主语言时较难，是不是可以试着大屏幕不出示文字，再用上“先……接着……再……最后……”学生会说得更具自己语言的特色。

3、夸夸爱迪生时，我让学生加上人物的动作或表情把句子说得更加生动，这样既丰富了学生的语言，又使文本更加充实鲜活了。

4、在分析“恍然大悟”时，由爸爸不明白爱迪生的举动到明白后，设计了一个说话练习，爸爸对爱迪生说：“xxxxxxxx。”（用上“斥责”、“委屈”）课上感觉让学生在刚学了这两个词语后就用上有些生硬，而且此处还可以让学生说的语言可以更丰富些，灵活些。

5、写字的时间不够到位。孩子一堂课的书写时间一般要达10分钟，可要写字的时候，我一看已经过了40分钟了，心里有些急躁，没有将老师示范写字的环节教踏实、到位。如果在指导孩子写字时，能抓住难写的字进行范写，讲清关键笔画的位置、和字的间架结构，这样既能重点突出，也能让学生有更多的时间进行书写练习。

反思二：爱迪生救妈妈教学反思

《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。因此，拿到这篇课文的时候，我就把这节课的教学定位在读的上面。

课前已经让学生收集了爱迪生的资料，因此上课的时候，我以谈话的形式导入，激发了学生的兴趣。在学生交流和老师简单介绍之后，便设置了这节课的第一次读：让学生读“爱迪生是一位伟大的发明家。”学生对爱迪生已经有了一定的了解，就能自然地带着感情读，给这节课的学习开了个好头，并在学生思维中定下基调。

我围绕 “爱迪生真是个聪明的孩子!”切入，让学生通读全文，想想文中什么事说明爱迪生聪明。妈妈病得厉害，爱迪生怎样救妈妈这件事。在朗读感悟中感受爱迪生的爱动脑筋。抓住重点词语“直打滚”联系学生的生活感受，并进行了“直——”的语言训练，体会妈妈当时的痛苦，让学生想象当时的情况来朗读。在给学生一定的时间体会后，学生朗读的很到位。教学“急得团团转”时，让学生自己动手做一做，并联系自己平时着急时是什么样子的，进行仿说比喻句的训练。有了生活的基础对这句话我也没有进行生硬的指导，学生也就能准确的把握了。后来用一句“你们怎么着急成这个样子啊”把学生带到了当时的现场。学生很快找到了第三段，并说出了“房间里光线太暗，没法做手术。”对于这一段，我认为学生对医生的感受不容易把握。于是我设计了问题“医生想办法了吗”，让学生知道医生也想了办法，可是没有想到，加上对“环顾四周”“迟疑了片刻”进行理解，学生也就明白了医生的无奈。

对于爱迪生聪明的理解感悟，“突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。”这是重点句。这一句我通过让学生体会不同的人物感情，分别用爱迪生想到办法高兴地读，和爸爸不明白爱迪生想干什么时疑惑地读。通过对比朗读，学生明白了，爸爸都没有想明白的爱迪生想到了，说明爱迪生很聪明。

一些词语的理解，在学习课文中先内化再外显。如：“恍然大悟”一词让学生联系上下文来理解，说说爸爸不明白什么？后来又明白了什么？，让学生知道了“恍然大悟”就是由不明白到明白。并让学生说说爸爸“恍然大悟”后会说什么？学生的回答都很精彩。这可以说是这节可的亮点之一。“夸奖”一词，没有专门去教学，而是通过医生夸、爸爸夸、妈妈夸、小伙伴们夸来理解的，这样既理解了词语的意思又培养了学生运用语言的能力。还有“斥责”“委屈”也没有专门进行教学，而是在朗读中进行理解的，让学生自己读、互相读、男女生，在一次一次的读中理解了这两个词语的意思。

朗读是我这节课的重点，也是特点,我注重以读为本，在读书活动中引导学生掌握读书方法，培养学生阅读能力，丰富了学生的情感体验。

但是我觉得我还有些不足。朗读还训练地不够扎实。今后的教学中，我将更有层次的引导学生朗读，让学生的个性在朗读飞扬。

反思三：爱迪生救妈妈教学反思

《爱迪生救妈妈》是人教版小学语文二年级下册教材中的一篇文章。小学语文教学论文《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。因此，拿到这篇课文的时候，我就把这节课的教学定位在读的上面。在教学时我根据教材特点及学生实际情况设计教学过程，立足文本，以读为本，力求让学生在自主、探究的过程中去体会、感悟课文内容。

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。指导学生充分读书，畅所欲言地交流自己的阅读感受，使学生在主动而积极的思维和情感活动中提高阅读能力，加深对课文的理解和体验。因此，在教学时我抓住文章故事性强的特点，力求体现“以读为本、以读促学”的教学方法，充分尊重学生的感受、体验和理解，让学生边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，从读中受到感染和影响。

另外，在教学时我还引导学生通过理解重点词语来帮助理解课文内容。如引导学生联系生活感受，想象病人在床上“直打滚”，体会妈妈当时的痛苦；再想象当时的情况，来理解“急得团团转”的意思；抓住爱迪生“一溜烟”似的奔出大门让孩子体会爱迪生救妈妈的急切心情；结合课文内容，从爸爸态度的变化来理解“恍然大悟”的意思等。学生通过对一些重点词语的理解，进一步加深了对课文内容的理解，从而感悟到了爱迪生的机智表现和优秀品质。紧接着让学生抓住关键句，联系上下文理解课文，如学习医生面对妈妈的病情时，"医生环顾四周，迟疑了片刻"中的"迟疑"是一个生词，教师如果让学生照着字典读词语的意思学生只会是囫囵吞枣，印象也不会深刻。我就问学生："迟疑"这个词语我们还可换成什么词语呢？学生会说"想"、"思考"、"考虑"，说得好的还说出了"犹豫"，这时我们可以进一步地推进"医生为什么会迟疑呢？他迟疑的是什么呢？"学生就会联系上下文对医生焦急的心理也理解得十分深刻。班级中有一个朗读能力很出色的小男孩，教学中我让他作为班级中的领读者，学生们也跟着读出了爸爸的生气、爱迪生的委屈。

语文的教学不在于一时，而在于日积月累。努力把握每一节课，让学生真正学会感悟、学习，是语文教学中应该努力的方向。

反思四：爱迪生救妈妈教学反思

《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上。

课文内容的生动，自然激发学生的读书愿望。在这一课的教学中，我把目标定为：1.会认11个生字，会读生字组成的词语，会写“夸奖、斥责”这四个字。2.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读1、2、3自然段。3.初步领会爱迪生的聪明可爱和爱动脑。4.培养孩子回答问题时说完整话的能力。在实现目标的过程中，教学中我抓住文章故事性强的特点，引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智，同时从读中受到感染和影响。注重培养孩子们的语文学习能力，回顾课堂，努力的做到：

一、自主探究式学习——培养学习能力

《语文课程标准》明确指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”在认字词的时候，我首先让学生自己去读，给学生充足的时间自由接触新知，学习新知，同桌相互监督纠正认读学生在没有老师的压力下轻松识字。在读完课题后，给学生探究的空间，学生提出了疑问：爱迪生只有7岁，他怎么会救妈妈呢？他是用什么好主意救了妈妈呢？在学生们自己提出了这些疑问之后，再让他们带着问题自由地读课文，去寻求问题的答案，

描写放风筝的好词好句好段
急中生智造句 第八篇

随笔吧为您精选描写放风筝的好词好句好段请您欣赏。

好词：

威风凛凛、不甘示弱、翩翩起舞、五颜六色、千姿百态、扶摇直上、光彩夺目

呼啸而过、飞来飞去、翱翔、嬉戏

好句好段：

1、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，风筝风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼看着风筝落了，落在地上。

2、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！

3、我们来到赵苑广场放风筝，我那着线，妈妈手抓着风筝，我喊：“一、二、三开始！”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。天空上有飞碟风筝，有老鹰、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃……。蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。

4、我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢！只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。多么勇敢的山鹰！就在我一次次的按下照相机的快门时，徐庆康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。可是，山鹰好像突然没劲了，一个劲的向下跌。不一会，山鹰就重重地摔在地上。

5、操场上的人可真不少。我们三个一群，五个一伙地忙着把自己的风筝展示出来，你瞧，哪个“大金鱼”飞得可真高，都快飞到云里去了，它那两条尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西边的哪吒那着乾坤圈，踩着风火轮，威风凛凛地在空中翱翔。“哇！‘哪吒’越飞越高了，好象飞机都没它高呢！”，我们高兴得一边拍手一边嚷：“哪吒赛过飞机啦！哪吒真棒！”

6、开始放飞了。只见那鲨鱼左晃三下，右挪两下就飞上了天。它在蓝天上翱翔着，还时不时地点几下头，好像在说:“瞧我飞得多高！”那金鱼也不甘示弱，拍拍轻盈的“翅膀”赶了上去，它昂着头，一个劲地往上飘，很快就超越了得意忘形的鲨鱼，它低头望望鲨鱼，好似在说“伙计，还不快跟上来，我可要远走高飞喽！”只见金鱼拖着它那条光彩夺目的大尾巴，摇摆了几下，又升上了一尺高。这时鲨鱼已是“体力不支”了，只得回到大地母亲的怀抱里小憩一会儿了。

7、开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。

8、看，那老鹰飞得多高啊！它扇着自己的大翅膀，多威风啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会，只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就盖到它上面。这时，小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想出一个馊主意，把老鹰给顶下来了，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。

9、妹妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢的扶摇直上，我们都仰着头，看着随风飘动的风筝，风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，风儿吹来，风筝在天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，好像在向我们打招呼。

10、他开始放线，一只手牵着风筝，一只手牵着线。啊！飞上去啦！我心里真佩服他。可惜好景不长，那风筝突然转了几圈，飘落了下来。小男孩没灰心，再一次的拉紧了线，让风筝随风飘上天。开始，他不敢放线，风筝在他头上飘来飘去。风小些了，他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了！不好，风筝左跌又撞地晃了几下，便掉到了地上。

11、抬头一看，天空中的风筝各式各样，形态多姿。真是应有尽有。有展翅高飞的“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，有长长的“蜈蚣”，还有巨大的“蝙蝠”等，连平时少见的“仙鹤”也在这里出现。我立刻被这迷人的风筝所陶醉了，还情不自禁地说：“真是风筝的世界，风筝的海洋。”

12、天空中的风筝越来越多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸是多么可爱！它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！

13、哇！风筝飞上去了。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔，有像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏。那两个小男孩也不赖，他们的风筝也飞地挺高的，像两只巨鹰从你的头顶上呼啸而过。

14、我先把风筝放在地上，看准风向，然后向上一送，风筝慢慢地升上了天。可是，风好象有意在和我作对，风向突然转了，风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱，回想起爸爸的那句话，就急中生智，时而轻松自如地放线，时而心急如焚地收线，终于我的风筝又慢慢升高了，自由自在地在空中飞翔。

15、我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。

16、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。

17、一只小蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，它一会摆摆尾巴，像是俯身采集花蜜，一会又抖动翅膀像是在骄傲地说：“我美吧，没人能比我飞得高！”可它刚说完，却悠地落在了地上，扑了一身尘土。哼，谁让他骄傲的。##描写放风筝的好词好句好段

18、这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。

19、这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的“小鸟”、美丽的“凤凰”、可爱的“小白鸽”、威风的“蜈蚣”等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢！地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。

20、不用一会儿，我的燕子就飞得很高，但抬头一看，唉呀！爷爷放的凤凰风筝飞得更高了，把我遥遥的甩在了后面。我一看，连忙放线，可心急吃不了热豆腐，这阵没风了，我的燕子一头栽了下来，但爷爷的凤凰却依旧高高在上，开来姜还俺是老的辣啊！我的多多练习，这样才能成为放风筝的高手！

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1、急中生智怎么造句(2016-10-21)