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描写书法字迹的句子

2016-12-13 12:02:56 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 描写书法字迹的句子(共9篇)经典句子,留着书法练字用经典句子,留着书法练字用1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经•王风•黍离)2、人而无仪,不死何为。 (诗经•墉风•相鼠)3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经•大序)4、他山之石,可以攻玉。 (诗经•小雅•鹤鸣)5、投我以桃,报之以李。 (诗经•大雅•抑)6、天作孽,犹...

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经典句子,留着书法练字用
描写书法字迹的句子 第一篇

经典句子,留着书法练字用

1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经•王风•黍离)

2、人而无仪,不死何为。 (诗经•墉风•相鼠)

3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经•大序)

4、他山之石,可以攻玉。 (诗经•小雅•鹤鸣)

5、投我以桃,报之以李。 (诗经•大雅•抑)

6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。 (尚书)

7、满招损,谦受益。 (尚书•大禹谟)

8、从善如登,从恶如崩。 (国语) 经典语录网

9、多行不义必自毙。 (左传)

10、居安思危,思则有备,有备无患。 (左传)

11、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。 (左传)

12、知人者智,自知者明。 (老子)

13、信言不美,美言不信。 (老子)

14、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。 (老子)

15、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子)

16、敏而好学,不耻下问。 (论语•公冶长)

17、己所不欲,勿施于人。 (论语•颜渊)

18、工欲善其事,必先利其器。 (论语•卫灵公)

19、君子坦荡荡,小人长戚戚。 (论语•述而)

20、岁寒,然后知松柏之后雕也。 (论语•子罕)

21、学而不思则罔,思而不学则殆。 (论语•为政)

22、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 (论语•子罕)

23、人谁无过?过而能改,善莫大焉。 (论语)

24、知之为知之,不知为不知,是知也。 (论语•为政)

25、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (论语•雍也)

26、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 (论语•子路)

27、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。(论语•述而)

28、大道之行,天下为公。 (礼记•礼运)

29、凡事预则立,不预则废。 (礼记•中庸)

30、学然后知不足,教然后知困。 (礼记•学记)

31、玉不琢,不成器;人不学,不知道。 (礼记•学记)

32、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原•离骚)

33、尺有所短,寸有所长。 (楚辞•卜居)

34、尽信书,不如无书。 (孟子•尽心下)

35、生于忧患,死于安乐。 (孟子•告子下)

36、得道多助,失道寡助。 (孟子•公孙丑)

37、民为贵,社稷次之,君为轻。 (孟子•尽心上)

38、穷则独善其身,达则兼济天下。 (孟子•尽心上)

39、天时不如地利,地利不如人和。 (孟子•公孙丑)

40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 (孟子•滕文公)

41、锲而不舍,金石可镂。 (荀子•劝学)

42、吾生也有涯,而知也无涯。 (庄子•养生主)

43、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。 (庄子)

44、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 (中庸)

45、临渊羡鱼,不如退而结网。 (淮南子•说林训)

46、风萧萧兮易水寒,壮士壹去兮不复还。 (战国策•荆轲刺秦王)

47、桃李不言,下自成蹊。 (史记•李将军传)

48、燕雀安知鸿鹄之志哉。 (史记•陈涉世家)

49、运筹帷幄之中,决胜千里之外。 (史记•高祖本纪)

50、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。 (史记•留侯世家)

51、人固有壹死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 (史记•报任少卿书)

52、智者千虑,必有壹失;愚者千虑,必有壹得。(史记•淮阴侯 列传)

53、绳锯木断,水滴石穿。 (汉书•枚乘传)

54、若要人不知,除非己莫为。 (汉•枚乘•上书谏吴王)

55、少壮不努力,老大徒伤悲。 (汉乐府•长歌行)

56、疾风知劲草,岁寒见后雕。 (后汉书•王霸传)

57、失之东隅,收之桑榆。 (后汉书•冯异传)

58、精诚所至,金石为开。 (后汉书•广陵思王荆传)

59、贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。 (后汉书•宋弘传)

60、志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。 (后汉书)

61、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(三国•曹操•龟虽寿)

62、山不厌高,海不厌深;周公吐哺,天下归心。(三国•曹操•短歌行)

63、非学无以广才,非志无以成学。 (三国•诸葛亮•诫子书)

64、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (三国•诸葛亮•诫子书)

65、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 (三国•刘备)

66、国以民为本,民以食为天。 (西晋•陈寿•三国志)

67、盛年不重来,壹日难再晨。 (东晋•陶渊明•杂诗)

68、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 (东晋•陶渊明•五柳先生传)

69、壹年之计在于春,壹日之计在于晨。 (南朝•萧铎)

70、宁为玉碎,不为瓦全。 (北齐书•元景安传)

71、当局者迷,旁观者清。 (新唐书•元行冲传)

72、疾风知劲草,板荡识诚臣。 (唐太宗•赠萧禹)

73、海内存知己,天涯若比邻。 (唐•王勃•送杜少府之任蜀川)

74、欲穷千里目,更上壹层楼。 (唐•王之涣•登鹳雀楼)

75、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (唐•王昌龄•从军行)

76、清水出芙蓉,天然去雕饰。 (唐•李白•论诗)【描写书法字迹的句子】

77、大鹏壹日同风起,扶摇直上九万里。 (唐•李白•上李邕)

78、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢跳饯别校书叔云)

79、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 (唐•李白•南陵别儿童入京)

80、天生我材必有用,千金散尽还复来。 (唐•李白•将进酒)

81、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (唐•李白•

适合练书法的优美诗词
描写书法字迹的句子 第二篇

《临江仙 》杨慎

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

是非成败转头空,

青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢,

古今多少事,都付笑谈中

《虞美人》·李煜

春花秋月何时了,往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。

《念奴娇·赤壁怀古》·苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。

遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发, 人生如梦,一尊还酹江月。

《春江花月夜》·王若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明?

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年只相似。

不知江月待何人,但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。

江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归?落花摇情满江树。

《满江红》·岳飞

怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。

《武凌春》·李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

《沁园春·长沙》·毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

《龟虽寿》·曹操

神龟虽寿, 犹有竟时。

螣蛇乘雾, 终为土灰。

老骥伏枥, 志在千里。

烈士暮年, 壮心不已。

盈缩之期, 不但在天。

养怡之福, 可得永年。

【描写书法字迹的句子】

幸甚至哉, 歌以咏志。

《白雪歌送武判官归京》·岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

《青玉案·元夕》·辛弃疾

东风夜放花千树,

更吹落,星如雨,

宝马雕车香满路。

凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕,

笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度,

蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⒁处。

《黄鹤楼》·崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

《锦瑟》·李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

《江城子》·苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

书法励志名言
描写书法字迹的句子 第三篇

书法励志名言

1. 龙威虎振,剑拔弩张(南北朝·袁昂)

2. 写字如画狗,越描越丑

3. 字怕练,马怕骑

4. 挥毫落笔如云烟(唐·杜甫)

5. 飘若浮云,矫若惊龙(晋书)

6. 或寄以骋纵横之志,或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高,

7. 虽妙算不能量其力(唐·张怀谨)

8. 信心来自于实力,实力来自于勤奋。

9. 字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生(宋·米芾)

10. 玄妙之意,出于物类之表;幽深之理,伏于杳冥之间;岂常情

11. 字不可重笔,话不可乱传

12. 之所能言,世智之所能测(唐·张怀谨)

13. 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

14. 龙跳天门,虎卧凤阁(南北朝·萧衍)

15. 体象卓然,殊今异古。落落珠玉,飘飘缨组(唐·张怀声)

16. 云鹤游天,群鸿戏海(南北朝·萧衍)

17. 厚德载物

18. 笔下龙蛇似有神(唐·张怀谨)

19. 无声之音,无形之相(唐·张怀谨)

20. 时时只见龙蛇走(唐·李白)

21. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

22. 与其临渊羡鱼,不如退而结网。

23. 笔秃千管,墨磨万锭(宋·苏轼)

24. 引笔奋力,若鸿鹄高飞,邈邈翩翩(晋·卫恒)

25. 若教临水畔,字字恐成龙(唐·韩渥)

26. 励志书法字画作品欣赏

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47. 江山多娇

48. 高三是一个人一生中最刻骨铭心的阶段,它意味着奋斗、拼搏、坚持与恒心。

49. 学书则知识学可以致远(唐·张彦远)

50. 一点成一字之规,一字乃终篇之准(唐·孙过庭)

51. 宁静致远

52. 天道酬勤

53. 上善若水

54. 造物之前,必先造人。

55. 秋月春风

56. 书肇于自然(汉·蔡邕)

57. 字无百日功

58. 拳要打,字要练

59. 婉若银钩,源若惊鸾(晋·索靖)

60. 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努――香港著名推销商)

61. 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努――香港著名推销商)

62. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

63. 造物之前,必先造人。

64. 没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

65. 道法自然【描写书法字迹的句子

66. 如清风出袖,明月入怀(唐·李嗣真)

少字书法作品词句精选
描写书法字迹的句子 第四篇

少字书法作品词句精选(繁体)

飛、舞、道、忍、家、和、花、德、夢、蓮、鴻、荷、鶴、佛、茶、遠、海、武、劍、師、空、新、筆、藝、鷹、禪、笑、神、緣、情、愛、軍、竹、福、濤、風、蝶、寒、雪、泉、發、拳、梅、寶、壽、真、香、鵝、舒、藏、豐、盛、泰、廉、霞、靈、秀、野、超、越、鼎、慧、通、諧、凝、聚、為、麒、麟、思、凱、容、榮、清、運、氣、勢、成、威、輝、路、麗、鵬、展、翔、盼、歸、雄、奇、流、鳳、凰、悟、磐、基、普、度、眾、鳴、瀑、誠、敬、恭、讓、謙、奮、潤、豪、欣、馨、鑫、觀、美、鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬、書、畫、謙、淡、儉、自、禮、正、志、時、勤、實、專、慎、小、銳、創、通、言、寬、信、敬、交、堅、謀、屈、靜、樂、靠、愚、退、圓

抱朴、百忍、博雅、步月、奔騰、補勤、暢神、暢懷、蒼潤、傳神、粹美、翠微、澄懷、藏珍、長樂、 長慶、春歸、獨醒、獨樂、頓悟、滴翠、多福、達觀、達智、飛雪、飛霜、扶疏、浮翠、阜康、福壽、 福祿、奮擊、奮發、歸真、歸樸、孤高、孤貞、國香、廣博、廣裕、瑰富、耕雲、弘毅、懷德、寒碧、 寒煙、惠風、含芬、鶴壽、華旦、華英、合歡、厚福、鴻福、鴻禎、精誠、居德、濟世、靜觀、雋雅、 寄情、極致、吉祥、吉慶、錦繡、嘉祥、曠達、空翠、樂道、樂天、勵精、流輝、流風、凌雲、凌霜、 蘭馨、蘭芝、爛漫、靈犀、靈慧、靈辰、臨眺、龍昇、龍光、龍虎、龍鳳、妙境、妙善、墨痴、墨緣、 墨趣、墨狂、夢蝶、鳴謙、鳴翠、魔韻、弄月、凝霜、清曠、清心、清真、清芬、清暑、清陰、清梧、 求索、瓊枝、謙和、鵲喜、慶祥、仁壽、肅慎、守拙、神德、慎獨、慎思、尚志、似錦、舒暢、舒揚、 素澹、素秋、隨風、隨緣、書緣、師心、升恆、天趣、天香、天祉、天祿、聽雨、聽月、聽濤、圖強、 騰飛、踏浪、正祥、至誠、貞仁、無我、無逸、萬福、萬壽、五福、舞翠、雪影、薰風、嘯風、銜月、 寫心、真純、真趣、制怒、心畫、洗心、逍遙、笑傲、馨遠、雪浪、祥瑞、祥禎、戲浪、雄飛、薪傳、 致遠、造極、醉墨、養拙、養真、養性、怡心、雅趣、雅集、雲龍、雲游、吟雪、吟秋、吟風、幽馥、 逸翮、逐鹿、醉舞、爭春、早芳、祝福、中瑞

常無欲、春之聲、催春回、德潤身、德不孤、達心志、道無窮、道心清、得天趣、東籬菊、獨暄妍、 奮則勤、龜鶴壽、廣陵濤、觀滄海、華而實、翰墨緣、和為貴、寒徹骨、喚春歸、金石壽、靜者安、 淨無塵、江南好、解語花、將進酒、苦寒香、樂逍遙、隴頭春、凌雲飛、凌雲竹、天行健、天如水、 甕頭春、物外遊、舞春暉、無雙品、梅花雪、穆以溫、滿庭芳、南山壽、平蕪碧、平常心、癖於斯、 不容易、抱赤心、碧連天、白玉脂、伴君醉、度秋聲、慶雲集、清且儉、清入骨、千秋月、千杯少、 全無敵、強其骨、人長壽、仁者壽、如椽筆、四時春、四海春、思無邪、師造化、水竹居、說豐年、 少則得、守靜篤、蝶戀花、致虛極、下水船、惜寸陰、惜分陰、惜秒陰、香滿座、香如故、香風遠、 香盈袖、閒自香、雪霜枝、瀟湘雨、一枝春、一段香、養其拙、藝無涯、意自如、游於藝、飲清露、 欲凌雲、雁影遙、雁南飛、志於道、知不足、醉春風、醉歌行、正氣歌

八面威風、把酒臨風、白髮學童、百忍成金、百花齊放、百福具臻、半生若夢、抱朴含真、抱璞藏真、 抱璞守拙、博學篤志、博學篤行、博學濟世、博學慎思、博學悠遠、博古通今、博覽精思、博愛向善、 筆走龍蛇、筆精墨妙、筆情墨趣、筆歌墨舞、比翼雙飛、碧雲黃葉、冰清玉潔、冰心玉壺、草情篆韻、 彩筆凌雲、慘澹意匠、呈祥獻瑞、寵辱不驚、澄心清神、澄懷觀道、長風破浪、長樂無極、長風萬里、 長繩繫日、長笑放歌、長毋相忘、春和景明、春華秋實、春風化雨、春風得意、春風雨露、春風桃李、 春在天涯、春樹暮雲、春池洗硯、曾經滄海、誠毅和愛、誠樸雄偉、從善如流、啜菽飲水、吃虧是福、 寸陰是競、叱吒風雲、椿萱並茂、丹桂飄香、大巧若拙、大愛無疆、敦厚周慎、敦品修學、砥節勵行、 淡泊明志、澹定自若、澹定從容、道法自然、道履曼茀、對酒當歌、疊雲長風、登雲釣月、登高望遠、 淡懷卓識、達者為師、度德量力、篤行有為、篤靜悟初、防微杜漸、法貴天真、風花雪月、風華正茂、 風調雨順、風鵬正舉、風雨同舟、風雨雞鳴、風神灑落、泛水約風、繁花似錦、飛花點翠、飛舉沖霄、 飛鴻越海、飛雲含碧、飛黃騰達、奮發踔厲、奮圖精進、敷析淵微、福域同登、福滿人間、福如東海、

福惠雙修、鳳凰來儀、浩氣長存、浩然正氣、海納百川、厚積薄發、德厚流光、厚德載福、厚德載物、 漢書下酒、皓月禪心、渾厚華滋、和風清穆、和風秋雲、和若春風、和氣致祥、惠風和暢、花意竹情、 華夏龍騰、含英咀華、海運飛鵬、河山帶礪、河清海晏、好學深思、翰不虛動、翰逸神飛、翰海騰龍、 渾金璞玉、寒雲遠征、寒塘鳴翠、鶴路雲天、海棠春醉、懷仁慕德、高風亮節、高風峻節、高情遠致、 高山流水、高蹈自守、高瞻遠矚、剛健中正、恭喜發財、光風霽月、光明磊落、廣結法緣、過猶不及、 歸真返璞、歸璞返真、耕雲種月、孤雲雁影、公誠勤樸、格物致知、敢為人先、肝膽相照、貴在自然、 見賢思齊、儉以養德、敬慎不敗、敬慎無忒、敬勝者吉、敬業樂群、進德修業、教學相長、精研覃思、 精騖八極、精進努力、精思擘畫、驚浪奔雷、君子無逸、及鋒而試、劍氣鬥牛、舉案齊眉、嘉文懿行、 嘉福成基、九朽一罷、積水成淵、積善餘慶、吉星高照、錦上添花、錦羽春暉、景星慶雲、吉祥如意、 金牛納福、精忠報國、寬仁厚德、開巻有益、困知勉行、空谷足音、鯤鵬萬里、老當益壯、老驥伏櫪、 勵精圖治、勵學敦行、鏤月裁雪、綠玉含露、籬落疏影、龍騰虎躍、龍吟虎嘯、龍興華夏、龍翔獅吼、 蘭馨素室、蘭馨松壽、蘭馨松盛、蘭風桂露、蘭亭稧後、蘭亭韻事、蘭臯比翼、樂此不疲、靈芝瑞露、 攬轡澄清、力爭上游、力挽狂瀾、儷福百益、鸞飛鳳舞、柳浪聞鶯、蘆蕩飛雪、鸞鳳和鳴、蓮開並蒂、 龍馬精神、眠雲臥石、眠沙踏浪、敏事慎言、敏而好學、夢筆生花、妙造自然、妙筆簪花、妙法理數、 梅開五福、穆如清風、墨海遊龍、墨韻詩魂、民富國強、民殷國富、秒分應惜、鳴琴而治、梅鶴同春、 明德惟馨、寧靜致遠、鳥語花香、南極星輝、鷗語濤聲、平淡天真、鵬程萬里、披肝瀝膽、破浪乘風、 普天同樂、普奏華章、培蘭育桂、清風峻節、清風朗月、清芬可挹、清興高懷、強學力行、氣吞雲夢、 晴風暖翠、淺翠深黃、秋月春風、秋原馳獵、秋林飲露、秋露成珠、秋水素翎、千里清鞦、韆秋功業、 千難一易、秦漢遺風、勤能補拙、勤則不匱、勤慎亷和、勤思會學、謙虛謹慎、琴心劍膽、卿雲歌起、 前車可鑑、鍥而不捨、青萍結綠、群英集萃、器宇軒昂、瑞氣雲集、瑞彩祥雲、人夀年豐、人傑地靈、 仁者無敵、仁言利博、任重道遠、日新其德、熔金合璧、如日中天、瑞氣盈門、瑞氣集門、思逐風雲、 思接千載、思逸神超、神遊千古、神與物游、神氣宛然、神氣晏如、神龍騰飛、神酣筆暢、書為心畫、 書魂琴韻、書畫同源、書畫延年、松竹含韻、松風水月、松風雪霽、松鶴遐齡、松鶴延年、疏影橫斜、 適者長壽、歲月無情、詩酒餘音、水到渠成、生龍活虎、審微見遠、實事求是、熟讀深思、審攻得當、 四海昇平、時和歲豐、時雍道泰、室雅人和、世泰時豐、踏月尋桂、太平盛世、苔枝綴玉、泰山北斗、 天道酬勤、天地人和、天馬行空、天朗氣清、天長地久、天朗氣清、天下為公、天錫純嘏、停雲落月、 同舟共濟、同登壽域、推陳出新、為政以德、為人師表、為善最樂、溫故知新、問梅消息、晚翠凌寒、 悟道歸真、無欲則剛、聞雞起舞、聞過則喜、萬馬奔騰、萬事如意、萬象更新、五風十雨、毋息半途、 吳越同舟、物我兩忘、握發懸鍾、先憂後樂、心即是佛、心曠神怡、心馳神往、心慕手追、心手雙暢、 心隨天籟、心靜興長、閒雲野鶴、行雲流水、行為世範、杏花春雨、曉月清香、雪裏梅花、雪鄉雁跡、 學海無涯、學海泛舟、學貴有恒、學造風雲、瀟灑出塵、息妄歸真、新禧萬福、向紙三日、香流翰墨、 香茶迎客、霞喚椿庭、頤性養壽、逸志不群、逸興雅懷、遊藝依仁、言為心聲、一葦可航、一默如雷、 月明風清、月皎林疏、幽谷鳴春、幽節孤芳、野岸秋聲、遠清歸雁、與時俱進、勇攀高峰、勇者不懼、 勇猛精進、勇往直前、永不放棄、業精於勤、雲天一嘯、雲起龍驤、玉瀾無影、語妙天下、飲馬投錢、 與人為善、以榮增愧、雅抱衝矜、愚公移山、藝海無涯、藝苑新聲、堯天舜日、鶯歌流翠、意在筆先、 知白守黑、自強不息、志存高遠、止於至善、彰往察來、正本清源、澤如時雨、櫛風沐雨、智者不惑、 智珠在握、智水仁山、戰無不勝、眾妙之門、眾星拱北、眾善奉行、中華崛起、祖國騰飛、祖國萬歲、 坐言起行、醉步溪月、中流砥柱、忠信篤敬、壯志凌雲、擇善而行、鐘靈毓秀、芝蘭玉樹、濯古來新、 珠藏澤媚、珠聯璧合、種德收福、紫氣東來、振迅天真、鼠碩年豐、金牛鴻運、虎踞龍盤、玉兔生輝、 龍馬精神、銀蛇起舞、馬到成功、三羊開泰、靈猴獻壽、雄雞報曉、天狗呈祥、金豬賜福

【描写书法字迹的句子】

家和萬事興、山高人為峰、

书法常用四字名言
描写书法字迹的句子 第五篇

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

书法常写的四字名句

禅语洗心,戏墨听禅,自然天成,教学相长,度比江河 博雅達觀、筆歌墨舞、寵辱不驚、道法自然、登山臨水、

淡泊明誌、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭、 放下便是、浮生若夢、觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、 和氣致祥、厚德載物、厚德載福、厚積薄發、惠風和暢、 惠風祥雲、和風細雨、海納百川、景氣和暢、江山入畫、 積健為美、積健為雄、君子不器、兼聽則明、境由心造、 境隨心轉、漸入佳境、開卷有益、寄情山水、虛懷若竹, 臨海聽濤、蘭氣隨風、樂天知命、樂此不疲、敏事慎言、 妙造自然、明月清風、明月入懷、寧靜致遠、耐住清貧、

品茗撫琴、品茗聽琴、清風朗月、氣若幽蘭、曲徑通幽、 人淡如菊、仁者不憂、如風過耳、素心若雪、室雅蘭香、 室雅人和、隨心所欲、石瘦花嬌、天道酬勤、天朗氣清、 踏雪尋梅、溫故知新、物華天寶、萬事隨緣、唯善是寶、唯樂直言、虛懷若谷、心靜夢舒、心曠神怡、閑心逸趣、仁者不憂、雲鶴遊天、雲淡風輕、一謙四益、韻雅趣幽、遊目騁懷、逸致閑情、煙雲供養、悠然雅靜、怡然自得、知足常樂、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富、竹影清風、篤行致遠、珠聯璧合、中庸和諧、紫氣東來。

描写书法好的句子40句
描写书法字迹的句子 第六篇

随笔吧为您精选描写书法好的句子40句请您欣赏。

1. 笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

2. 行云流水,落笔如云烟。

3. 一笔而下,观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无,又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

4. 书法里融入了儒家的坚毅,果敢和进取,也蕴涵了老庄的虚淡,散远和沉静闲适,还往往以一种不求丰富变化,在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

5. 观其力而不失,身姿展而不夸,笔迹流水行云。

6. 杜氏杰有骨力而字画微瘦,若霜林无叶,瀑水进飞。

7. 群鸿戏海,舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之)

8. 飘若浮云,矫若惊龙。铁书银钩,冠绝古今。

9. 怀素如壮士拨剑,神采动人,而回旋进退,莫不中节。

10. 举笔信手涂抹几下,一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙,栩栩如生,雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条,或画龙首,或画龙爪,忽隐忽现,似闻其声,如见其形,且泼墨成云,喷水化雾,神妙无比,人称“所翁龙”(陈容号所翁)。

11. 字形正倚交错,大大小小,开开合合,线条粗细变化明显,跌宕有致。最末一行写歪了,歪得简直要倾倒,但这样的倾斜并不生硬,反倒更见自由,体现出他的任情恣性的一面,自成格调。陈容取势险峻,他结字造型或倚或正,或重或轻,有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷,用笔有力,发力沉重。

12. 朴实无华而兼纳乾坤。

13. 老师的字,是成年累月的象征,一笔笔铿锵有力。

14. 张扬跋扈,丝毫不受束缚,甚至整行一笔而下,有如神仙般的纵逸,来去无踪。

15. 老师的字,如花瓣般,香气远播,越发清芬。

16. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。

17. 其色,其形,其浓淡枯湿,其断连辗转,粗细藏露皆变数无穷,气象万千。

18. 笔势雄奇,姿态横生,出于无心,是其手心两忘,具有了最为生气灌注的特点。

19. 古墨轻磨满几香,砚池新浴灿生光、或劲键或婉转,或如婀娜窈窕的美人,或如矫健勇猛的壮士,或如春风拂面繁花一片,或如北风入关深沉冷峻。

20. 如壮士拔剑,神彩动人。

21. 曼卿之笔,颜筋柳骨

22. 鸾翔凤翥:翥:高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

23. 鸾飘凤泊:鸾:传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒,毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

24. 龙蛇飞动:形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词:“十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。”

25. 龙飞凤舞:如龙飞腾,似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

26. 举例发凡:左丘明为《春秋》作传,把《春秋》书法归纳为若干类例,加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背:原指书法遒劲有力,现也用来形容诗文生动,深刻有力。

27. 剑拔弩张:剑从鞘里拔出来了,弓也张开了。形容形势紧张,一触即发。后也比喻书法雄健,有气势。

28. 春蚓秋蛇:比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

29. 初写黄庭:黄庭:道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭,恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

30. 美女簪花:形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

31. 入木三分:原形容书法笔力强劲(相传晋·王羲之在木板上写字,墨汁渗入木板有三分深),现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背,形容书法根伟贴切。

32. 挥毫落纸如云烟

33. 唐·李白《草书歌行》:“时时只见龙蛇走,左盘右蹙旭惊电。”

34. 献之虽有父风,殊非新巧。观其字势,疏瘦如隆冬之枯树;览其笔踪,拘束若严家之饿隶。

35. 入木三分

36. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界;他的草长浓纤折衷;他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”;“龙跳天门,虎卧凰阁”。

37. 信手涂鸦:信:听凭,随意;信笔:随便书写;涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦,以示谦虚的。

38. 信笔涂鸦:信笔:随便书写。涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

39. 铁画银钩:画:笔画;钩:钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

40. 笔走龙蛇,铁划银钩。

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描写汽车外观的句子10句
描写书法字迹的句子 第七篇

随笔吧为您精选描写汽车外观的句子10句请您欣赏。

1. 多么漂亮的小轿车呀,崭新、锃亮,淡黄色的车身熠熠闪光,像镜子一样都能照出人影。

2. 爸爸有一辆造型美观,落落大方的小汽车。

3. 这车又长又矮,好像一口棺材,没有一点儿弹簧来缓和它的震动。

4. 只见一辆辆小甲虫般的轿车,侵吞吞地在多层立体交叉公路上爬行。

5. 无数辆车迎面奔来,一双一双眼睛雪亮地闪动着,所有的车辆顺着弯曲的公路,连成一条发光的长链。

6. 我家有一辆金光闪闪的金色汽车。

7. 你看那豪华的小轿车,漂亮的面包车,长长的公共汽车,载重的大卡车……五颜六色,川流不息,各显风采,如万花筒似的在我眼前闪动,真比看那动画片还带劲。

8. 这部汽车的油漆脱落得像个白癫疯患者,发动机喘得像头患肺炎的老牛,几乎每一扇窗上都没有玻璃。

9. 一辆辆解放牌卡车在狭长的谷地上疾驰,宛如拖着一条黄色的长龙。【描写书法字迹的句子】

10. 爸爸喜欢气势磅礴的大卡车。

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形容湖水的成语大全
描写书法字迹的句子 第八篇

1、水波不兴:指没有涟漪和波纹。形容十分平静。

2、碧波浩渺:形容大片水域壮观景象,通常修饰相对平静的江河湖泊。

3、波澜不惊:微风吹过,水面上风平浪静。现比喻局面平静、形势平稳,没有什么变化或曲折。无论遇到什么事都不会自乱阵脚,不惊不诧,面不改色。

4、碧波荡漾:碧:青绿色。青绿色的波浪起伏不定。

5、一衣带水:一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。

6、群鸿戏海:鸿:鸿雁;海:指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。

7、千里莼羹:千里湖里莼菜做的汤,味道鲜美,不必用盐豉做调味品。泛指有地方风味的土特产。

8、江东父老:江东:古指长江以南芜湖以下地区;父老:父兄辈人。泛指家乡的父兄长辈。

9、波光粼粼:形容波光明净。波光:阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼:形容水石明净。

10、轻盈流畅:形容动作轻快,流利通畅。

11、襟江带湖:襟:衣襟。带:衣带。形容江河湖泊之间相互萦绕交错,如同衣襟和衣带一样。

12、波光潋滟:形容水波流动;波光鳞鳞的样貌。

13、川泽纳污:以湖泊江河能容纳各种水流的特性。(

14、泛起微波:微:细小;粼粼:细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。

15、清澈见底:形容水透亮,纯净,可以看见水底。

16、湖光山色:湖的风光,山的景色。指有水有山,风景秀丽。

17、烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

18、江洋大盗:在江河湖海抢劫行凶的强盗。

19、水平如镜:形容水面平静,没有一丝波浪,就象一面镜子。

20、风平浪静:指没有风浪。比喻平静无事。

21、水波粼粼:形容水面明净。粼粼,水十分明净。

22、溪流淙淙:水在流淌,发出的轻柔的声音。

23、穷山恶水:穷山:荒山;恶水:经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。

2016期末个人总结
描写书法字迹的句子 第九篇

期末个人总结(一)

顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,下面分几个方面来说一说:

一、思想方面: 本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦; 关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面

1、备课 开学初,根据要求,提前两周备好课,写好教案,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲, 力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,课间十分钟也不放过。书法、国画、油画、水彩画、水粉画、素描、线描、儿童画、漫画等等,我都辅导,整天忙地是脚不沾地,总是跑步前进。有付出,就有收获,看到我的学生每天都有进步,是对我工作的最大回报,也是作为老师最幸福的感觉。在区教育局举办的校园体育艺术节中取得很好的成绩,学生的书法作品被选送到市教育局参加比赛;在我校举办的全区校长住校培训和全校师生才艺展示活动中,学生的作品受到领导、老师及家长的一致好评。

三、个人学习: 积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习美术知识,以适应当前教育的形式,给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,

四、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清 。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3 、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。 4 、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵 !

期末个人总结(二)

时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任三(2)班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下:

一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。

良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级,由简单的字词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔字变为现在的钢笔字,写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。

二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。

通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。

三、注重课内外结合。

课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的经验,知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。

课外,我鼓励学生多参加有益的课余活动,丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要和活动安排,让他们收集各种名人故事,自然知识,传统文化等,让课外成为他们认知的第二课堂,有了课外的积累才有了课堂的生气。

班级管理方面。

安全教育不容忽视,安全教育大于任何一件事。从开学的第一天起,我就对学生进行安全教育,宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起,无论是上下楼梯上下床铺,还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会,我都会抽出时间对学生进行这方面的教育,并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外,时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。

二、放开手,让他们尽情施展。

在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后,我开始放开手,让他们尽情的施展自己的才能。每天早读,有专门负责领读的,有专门负责记录同学读书情况的,早饭后,卫生班长会及时通知值日小组,课上,有专门记录回答问题积极的班干,默写后又转向负责统计满分的,统计个别同学的错题情况的,还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总,俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间,他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟,能力得到了提升和锻炼。

三、重视与家长沟通的每次机会。

家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会,和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解,从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言,我总是做详细认真的总结,对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访,尽可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人,但是我所做的每一件事都力求达到细致,希望能把工作做得更好!

存在的问题:

1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动,其中有一些学生在习惯方面存在着问题,如写字姿势不正确,写字习惯很差,不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草,遇到难题是没有坚强的意志,不会独立思考。

2、写作方面差异太大。

3、培优补差工作还学继续抓实,抓好。

4、加强业务学习,提高业务水平。

总之在本学期,我尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的,我会不断的积累经验,努力学习,争取成为一个优秀的老师。

期末个人总结(三)

一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,我觉得很有必要认真的写下工作总结 。让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点,以便日后更好更有效的工作。

一、在思想上,积极参加学校组织的种政治学和业务学习,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,记好笔记,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向电脑询问,经常把纂写论文,请同学同事修改,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。

三、在学校工作上,服从安排,积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。但是,我相信在我今后会更加认真、更加努力,我的教育教学工作将会前程似锦。

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