描写书法好的句子

导读：　描写书法好的句子篇一《描写书法的句子》 ...

描写书法好的句子篇一
《描写书法的句子》

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。

铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

★王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。

★入木三分

★献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。

★唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

挥毫落纸如云烟（杜甫写张旭）

曼卿之笔，颜筋柳骨（宋·范仲淹《祭石学士文》）

如壮士拔剑，神彩动人。（宋朱长文《续书断》对怀素评论）

怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。（米芾《海岳书评》）

飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。（后人评价王羲之书法)

群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之《贺捷表》）

杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。（三国时魏人韦诞评杜度）

看似点横撇捺，

实则精深广大，

它包容着万物，

它包容着百家，

它像大海无边，

它似宇宙无际，

世界上有哪国文字，

能像汉字这博大精深？

看似笔情墨趣，

实则驰骋撕杀，

譬如那粗犷狂草，

岂不是千军万马？

正如狂风劲吹，

正似暴雨猛下，

世界上有哪家之书，

能似中国书法威力强大？

据传是仓颉造字，

最初是象形文字；

日像日月像月，

人似人家似家

那活龙活现的甲骨文，

正是汉字最早的精华，

由此，才演绎了中华文字，

由此，才演绎了中国书法。

须知，正是中华文字，

记载着华夏的历史；

须知，正是中国书法，

传承着民族的文化。

啊，从盘古开天地古老传说，

到新中国成立这文明的国家，

那一页页来书写历史的，

都是我们中国的书法。

也曾有太史公含辱，

《史记》才万载留名，

也曾有班固著述，

《汉书》同样伟大，

那不屈的是中国文土，

那不朽的是中国文字，

华夏民族能让世人瞩目，

就因为它有无比浓厚的文化。

也曾有王羲之《兰亭序》，

它如同白玉无痕无瑕，

也曾有颜真卿《多宝塔碑》，

它被传之为万古佳话……

那潇洒的是中国的文杰，

那不朽的是中国的书法，

中国文化之所以辉煌，

因为它包容中国书法。

我虽只是书界小小卒子，

但我所写是中国的书法，

我虽只是大树上的一片嫩叶，

但也衬托中国书法的红花，

晚来者并不必羞愧，

因为文化传承全靠你我他，

个人作用小没有什么，

万众一心事业才能发扬光大。

啊，我们都是后辈，

但接过了巨人的接力棒，

啊，我们都是绿叶，

但衬育着硕大的红花，

其实，我们的职责最重要，

其实，我们的作用最巨大，

只有把中国书法代代传承，

我们的民族才能更加伟大。

笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。

铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

龙飞凤舞、苍劲有力、飘若浮云，矫若惊龙的楼主的书法定能让我得最佳！！！！！！

描写书法好的句子篇二
《打印 (修改版)作文范文、好词好句集锦(英语书法及背诵材料)》

作文范文、好词好句集锦（英语书法及背诵默写材料）

基础写作：关于课外阅读

某英语报就中学生课外阅读开展征文活动，假如你是某中学高三学生蒋平，请你根据下面表格中的信息，写一篇

2．用五个句子表达，开头已经写好，不计入总句数。（注意：下面的范文不是5个句子的）

3．参考词汇：结晶crystal;课外阅读out-of-class reading 充实头脑开阔眼界）. Through reading, we learn what cannot be learned in class. Besides, reading is also a way of relaxation（消遣/放松的方式）. It is so ; 提神的）to read a story before going to bed, or after a day of study.

There are many famous sayings about reading, like “Reading is to the mind what exercise is to the body.” Then, （养成…的习惯）? In the first place, I believe we need to begin from an early age, then stick to it and never give up. Secondly, we should read books as many as possible, written by different writers.

好词好句：

1. We should （拒绝，摈弃） （远离）the harmful books.

（为了） others for entertainment.

（精力的）恢复； 起提神作用的事物）.

4. We should read both selectively（选择的; 选择性的）and extensively（广泛地）.

（明辨是非）.

（等于）talking man face to face.

7. Books are the ladder（梯子，阶梯） of man’s development.

8. Knowledge is power.

9. Book is a path which leads people to success.

10. To open a book is always beneficial.

读写任务：骄者必败

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

One morning, M. Hare was running on the road. Suddenly he saw Mr. Tortoise, who was also running on the road towards him. Mr. Hare an up to Mr. Tortoise and laughed at him. Mr. Tortoise got angry and wouldn’t take failure lying down, so he suggested having a ace to see who could first get to the big tall tree by the roadsides. Mr. Hare agreed with him without hesitation. The race began. Mr. Hare and Mr. Tortoise stated from the same line at the same time. When Mr. Hare was far ahead couldn’t catch up with him. So he stopped and lay down to have a nap. But soon he feel sleep. At the same time. Mr. Tortoise kept on running. When Mr. Hare woke up, he found Mr. Tortoise had already sat under the tree and was smiling at him.

[写作内容] 1．以约30个词概括本文的主要内容；

2．然后以约120个字写一篇记叙文，描写你或你的朋友骄傲而落后的一次经历，并包括以下要点。

A．谈谈这则故事经人的启示；

B．叙述你或你的朋友因骄傲而落后的一次真实或虚构的经历

C．谈谈这次经历对你或你的朋友思想态度的影响

[写作要求] 1．可以参照阅读材料的篇章结构组织故事，但不得引用原文中的句子；

2．文中不能出现真实姓名和学校名称。

Pride goes before failure骄者必败

The folktale(民间故事)mainly tells us that in a race Mr. Hare proudly thought that he would be sure to defeat Mr. 打盹,小睡). As a result, he lost the race.

our studies or work. Besides, we shouldn’t be proud at any time. The following what I mean.

come first in在…中得第一）. happy and proud was I(so that 的倒装句型)I I had a gift for English（认为…是理所当然的）. Consequently, I ignored English entirely and paid no attention to what the teacher said in class. And it was就） an English exam drew near（draw near临近）. To my great sadness and disappointment, I did a dreadful（糟透了的，可怕的） job in it. It was not until then that （not until的强调句型，直到…才）I came to realize（开始意识到，逐渐意识到）the consequence of overconfidence. From then on, I devote myself to study and stay away from pride（注意词性pride是名词或动词，proud是它的形容词）.

modesty helps makes one lag behind（=fall behind）（谦虚使人进步，骄傲使人落后。）.

好词好句： （屈服）difficulties and challenges.

2. Practice makes perfect. （坚持）（松手，放开）it.

4. No one can defeat a person who never gives up.

5. God helps those who help themselves.

6. Life consists of not only sunshine but also storms. belief, a strong mind and a tough（不屈不挠的，刚强的） 8. Two heads are better than one. 两人智慧胜一人。/三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。

9. Out of difficulty works miracles (=wonders). 排除万难，就会产生奇迹。 （找到出路，想出办法）. 12. Never say die. It’s not the end of the world.

13. Let’s learn to use the problem we’re facing as a stepping-stone to our future success. （a stepping-stone to sth. 达成某事的手段, 求得某物的敲门砖; 抵达某处的垫脚石）

15. No pain, no gain. 不劳不获。 / No cross, no crown. (cross: 苦难；磨难 crown: 王冠, 花冠) 没有困难就没有成功。/不经历风雨,怎么见彩虹。/没有苦难,就没有快乐

16. No sweat, no sweet. 幸福来自汗水。

17. Nothing is difficult to a willing heart（有心人）.

18. Where there is a will, there is a way.

读写任务：阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

My wife, daughter, and I moved into our home nine years ago. We called the area in front of our house “rock graden” as it is full of rocks.

Last summer I found a tiny little plant which I could not immediately identify at the end of the rock garden. I knew

I didn’t plant it and my wife claimed that she didn’t either. We decided to let it continue growing until we could figure out what it was.

Weeks passed and as I made my way back to the mystery plant, it appeared to be a sunflower. It was spindly with a tall skinny stalk and only one head on it. I decided to take care of it and weed around it. As I pulled rocks from the area to get to the weeds, I notived something unusual. The sunflower had not started where I saw the stalk begin. It actually had begun under a big rock and grown under and around it to reach the sun.

［写作内容］ 1．以约30个词概括以上短文的内容要点；

2．请以“Stand Tall like the Sunflower”为题，围绕“向日葵”这个主题发表你的看法，该部分的

字数大约为120词左右。该部分至少包含以下的内容要点：

（1）文中向日葵的故事给你什么启示？ （2）生活中我们如何才能做到向日葵那样？

［写作要求］1．在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用

原文中的句子； 2. 标题自拟。

Stand Tall like the Sunflower如向日葵般高高站立

While last summer, the author discovered that a sunflower managed to grow the sun, which shocked him as

I realize that if a tiny little sunflower didn’阻挡) of developing, we the same thing. Once our environment begins to see that we （滋养，营养） as well.

in our life like the 的同位语). Besides, if we can stand tall like the sunflower and be proud of who and what we are, the our

Time presses! (时间紧迫) Recitation is the best policy now!

引用名人名言及谚语时，同学们可使用如下句型：

1. Just as the saying goes, no garden is without weeds. Computer games also have some disadvantages.

常言道\正像俗语所说:“没有无杂草的花园”，计算机也有一些不足之处。

2. As the proverb goes, every coin has its two sides. Television has both advantages and disadvantages.

正像谚语所说：“凡事都具有两面性”。电视既有优点也有缺点。

常用的名言和谚语

1. Success lies in hard work while failure often results from laziness. 成功在于勤奋而失败往往起因于懒惰。

2. Hard work can lead to success while laziness will result in failure. 勤奋可引向成功而懒惰会导致失败。

3. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 4. God helps those who help themselves. 天助自助者。

5. One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。

6. Nothing is impossible for a willing heart./ Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。

7. More haste, less speed.欲速则不达。（直译：越着急,速度越慢.）

8. Rome was not built in a day. 伟业非一日之功。冰冻三日，非一日之寒。

9. Well begun, half done. 好的开始是成功的一半。

10. A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行始于足下。

11. Actions speak louder than words.行动胜过语言。事实胜于雄辩。

12. Look before you leap.三思而后行。

13. Practice makes perfect. 熟能生巧。

14. All work and no play makes Jack a dull boy.只干活不玩耍，聪明的孩子也变傻。

15. To save time is to lengthen life. 节省时间就是延长生命。

16. A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑, 长一智。

17. It’s never too old to learn. 活到老学到老。

18. A friend in need is a friend indeed.患难见真情。 19. Self-trust is the first secret of success.自信是成功的第一秘诀。

20. Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。

21. Easier said than done. 说起来容易做起来难。

22. Every man has his taste.人各有所好。

23. It is hard to please all. 众口难调。

24. Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。

25. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。

26. Reading enriches the mind. 开卷有益。

27. All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。

28. Every little bit helps. 滴水汇成河。(无论多么小的善行，其行为都是宝贵的，无论多么小的事情，只要汇集在一起，都能起到大的作用。) 29. Never do things by halves. 做事不要半途而废。(by halves: adv. 不完全地, 不完善地, 不彻底地, 半途而废地)

30. Early birds catch worms. 早起的鸟儿有虫吃。

31. Fortune favors the prepared mind. 好运总是垂青那些有准备的人。

32. Live not to eat, but eat to live. 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。

33. East or west, home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。

34. It’s not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。

35. As the tree, so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。

36. To live is to learn, to learn is to better live. 活着为了学习，学习为了更好的活着。

37. Parents are the first teachers of the children. 父母是孩子的第一任老师。

38. An old man is treasure of a family. 家有老人便是宝。

39. If the old dog barks, he gives counsel.不听老人言，吃亏在眼前。

40. A wise man and a fool together know more than a wise man. 三个臭皮匠赛过诸葛亮。

41. The onlooker sees the game best. 旁观者清。

42. Time waits for no man.时不待人。

43. Omelets are not made without breaking of eggs. 鸡蛋不打破，蛋卷做不成；不甘愿吃苦，则达不到预期效果。

44. Every little makes a mickel. 积少成多。

45. Constant dropping wears away the stone. 滴水不绝可穿石。

46．Strike while the iron is hot. 趁热打铁。

47. Seeing is believing. 百闻不如一见。

48. It is good to learn at another man's cost. 前车可鉴。

49. An idle youth, a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。

50. Honesty is the best policy. 诚实为上策。

51. No pains , no gains.不劳无获。

52. No sweet without sweat.苦尽甘来。

53. Never put off until tomorrow what can be done today.今天的事情今天干。

54. If you live with a lame（跛的，瘸的） person, you will learn to limp(跛行). 近朱者赤，近墨者黑。

55. Better to rely on yourself than to go to others for help. 求人不如求己。

56. Better late than never. 迟做总比不做好。

57. Man is not made for defeat. 人不是为失败而生的。

描写书法好的句子篇三
《作文范文、好词好句集锦(英语书法及背诵默写材料)》

作文范文、好词好句集锦（英语书法及背诵默写材料）基础写作：关于课外阅读为什么要课外阅读？ ?课外阅读既能拓展知识，也是一种休闲娱乐；?书籍是人类智慧的结晶；?中外历史上有很多有关读书的名人名句（举例说明）如何才能养成好的课外阅读习惯？ 坚持课外阅读的习惯要从小培养你的观点（两到三点）某英语报就中学生课外阅读开展征文活动，假如你是某中学高三学生蒋平，请你根据下面表格中的信息，写一篇英语短文，发送到该报。注意： 1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不能简单翻译。2．用五个句子表达，开头已经写好，不计入总句数。（注意：下面的范文不是5个句子的）3．参考词汇：结晶crystal;课外阅读out-of-class readingDear editor.Students of today are reading more than ever before. Indeed, the importance of reading can never be too much stressed（强调）. （阅读的重要性再怎么强调也不为过）First of all, reading, especially out-of-class（=extracurricular） reading, enriches our minds (充实头脑)and broadens our horizons（开阔眼界）. People say that books are the crystal of human wisdom（人类智慧的结晶）. Through reading, we learn what cannot be learned in class. Besides, reading is also a way of relaxation（消遣/放松的方式）. It is so refreshing（给人以新的力量或活力的; 提神的）to read a story before going to bed, or after a day of study.There are many famous sayings about reading, like “Reading is to the mind what exercise is to the body.” Then, how can we develop the habit of reading（养成…的习惯）? In the first place, I believe we need to begin from an early age, then stick to it and never give up. Secondly, we should read books as many as possible, written by different writers.Best wishes. Yours sincerely,Jiang Ping好词好句：1. We should reject（拒绝，摈弃） and stay away from （远离）the harmful books. 2. Some people read for （为了）information, some for education while（而） others for entertainment.3. Reading serves as（充当，用作） a kind of relaxation and refreshment （精力的）恢复； 起提神作用的事物）. 4. We should read both selectively（选择的; 选择性的）and extensively（广泛地）. 5. Reading enables us to distinguish / tell right from wrong（明辨是非）.6. Reading a beneficial book is equal to（等于）talking to a learned（有学问的，博学的） man face to face. 7. Books are the ladder（梯子，阶梯） of man’s development.8. Knowledge is power.9. Book is a path which leads people to success.10. To open a book i

s always beneficial.读写任务：骄者必败阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。One morning, M. Hare was running on the road. Suddenly he saw Mr. Tortoise, who was also running on the road towards him. Mr. Hare an up to Mr. Tortoise and laughed at him. Mr. Tortoise got angry and wouldn’t take failure lying down, so he suggested having a ace to see who could first get to the big tall tree by the roadsides. Mr. Hare agreed with him without hesitation. The race began. Mr. Hare and Mr. Tortoise stated from the same line at the same time. When Mr. Hare was far ahead couldn’t catch up with him. So he stopped and lay down to have a nap. But soon he feel sleep. At the same time. Mr. Tortoise kept on running. When Mr. Hare woke up, he found Mr. Tortoise had already sat under the tree and was smiling at him.[写作内容] 1．以约30个词概括本文的主要内容；2．然后以约120个字写一篇记叙文，描写你或你的朋友骄傲而落后的一次经历，并包括以下要点。A．谈谈这则故事经人的启示；B．叙述你或你的朋友因骄傲而落后的一次真实或虚构的经历C．谈谈这次经历对你或你的朋友思想态度的影响[写作要求] 1．可以参照阅读材料的篇章结构组织故事，但不得引用原文中的句子；2．文中不能出现真实姓名和学校名称。Pride goes before failure骄者必败The folktale(民间故事)mainly tells us that in a race Mr. Hare proudly thought that he would be sure to defeat Mr. Tortoise and so he lay down to have a nap(=take a nap打盹,小睡). As a result, he lost the race.From the story, we learn that we must take everything seriously（认真对待一切） and keep a modest attitude towards（对…保持谦虚的态度） our studies or work. Besides, we shouldn’t be proud at any time. The following example can illustrate（说明，阐明） what I mean.Last term, I came first in the English competition（come first in在…中得第一）. So happy and proud was I that (so that 的倒装句型)I took it for granted that I had a gift for English（认为…是理所当然的）. Consequently, I ignored English entirely and paid no attention to what the teacher said in class. And it was not long before（不久之后就） an English exam drew near（draw near临近）. To my great sadness and disappointment, I did a dreadful（糟透了的，可怕的） job in it. It was not until then that （not until的强调句型，直到…才）I came to realize（开始意识到，逐渐意识到）the consequence of overconfidence. From then on, I devote myself to study and stay away from pride（注意词性pride是名词或动词，proud是它的形容词）.Modesty is the best policy（上策）, as the saying goes. We should always keep in mind that（记住） modesty helps one go forward whereas（然而） conceit（= pride骄傲

，自负） makes one lag behind（=fall behind）（谦虚使人进步，骄傲使人落后。）.好词好句：1. Never shall we give in to / yield to（屈服）difficulties and challenges.2. Practice makes perfect.3. Hold on to / stick to （坚持）your dream and never let go of （松手，放开）it.4. No one can defeat a person who never gives up.5. God helps those who help themselves.6. Life consists of not only sunshine but also storms.7. If a man has a firm（坚定的） belief, a strong mind and a tough（不屈不挠的，刚强的） will, he is sure to succeed.8. Two heads are better than one. 两人智慧胜一人。/三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。9. Out of difficulty works miracles (=wonders). 排除万难，就会产生奇迹。10. It is no use sighing and crying hopelessly and helplessly. Instead, we should find a way out（找到出路，想出办法）.11. So long as we struggle（奋斗，努力；挣扎）, our efforts will pay off (取得成功，获得好结果等) eventually.12. Never say die. It’s not the end of the world.13. Let’s learn to use the problem we’re facing as a stepping-stone to our future success. （a stepping-stone to sth. 达成某事的手段, 求得某物的敲门砖; 抵达某处的垫脚石）14. The sunflower sets a good example to us, from which we learn and benefit a great deal.15. No pain, no gain. 不劳不获。 / No cross, no crown. (cross: 苦难；磨难 crown: 王冠, 花冠) 没有困难就没有成功。/不经历风雨,怎么见彩虹。/没有苦难,就没有快乐16. No sweat, no sweet. 幸福来自汗水。17. Nothing is difficult to a willing heart（有心人）.18. Where there is a will, there is a way.读写任务：阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。My wife, daughter, and I moved into our home nine years ago. We called the area in front of our house “rock graden” as it is full of rocks.Last summer I found a tiny little plant which I could not immediately identify at the end of the rock garden. I knew I didn’t plant it and my wife claimed that she didn’t either. We decided to let it continue growing until we could figure out what it was.Weeks passed and as I made my way back to the mystery plant, it appeared to be a sunflower. It was spindly with a tall skinny stalk and only one head on it. I decided to take care of it and weed around it. As I pulled rocks from the area to get to the weeds, I notived something unusual. The sunflower had not started where I saw the stalk begin. It actually had begun under a big rock and grown under and around it to reach the sun.［写作内容］ 1．以约30个词概括以上短文的内容要点；2．请以“Stand Tall like the Sunflower”为题，围绕“向日葵”这个主题发表你的看法，该部分的字数大约为120词左右。该部分至少包含以下的内容要点：（1）文中向日葵的故事

给你什么启示？ （2）生活中我们如何才能做到向日葵那样？［写作要求］1．在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子； 2. 标题自拟。Stand Tall like the Sunflower如向日葵般高高站立While doing his yard整理院子 last summer, the author discovered that a sunflower managed to grow under a big rock to reach 【vt.到达（某人[某物]）那里; 到达（某处）】 the sun, which shocked him as a miracle (['mir?kl] 奇迹)of life.I realize that if a tiny little sunflower didn’t let a big rock stand in its way(阻挡) of developing, we have the capability of doing（有能力做……） the same thing. Once our environment begins to see that we believe in ourselves like that little sunflower, we can attain the same nourishment(食物,营养) and nurture（滋养，营养） as well.In order to achieve our goals（达成或实现我们的目标=accomplish our goals） in our life like the sunflower, we need to believe in ourselves first, knowing we are capable of achieving(有能力实现…) our desires（愿望）. We should be like the sunflower which knew it had the ability to overcome its obstacle (克服障碍) because it trusted in the universal truth(普遍真理)and had faith that it would succeed (faith的同位语). Besides, if we can stand tall like the sunflower and be proud of who and what we are, the environment will begin to support us. Eventually we will find a way to conquer（克服, 征服, 战胜）our big obstacle(=barrier) in order to reach our desires. have faith in sth. 有信心，相信Time presses! (时间紧迫) Recitation is the best policy now!引用名人名言及谚语时，同学们可使用如下句型：1. Just as the saying goes, no garden is without weeds. Computer games also have some disadvantages.常言道\正像俗语所说:“没有无杂草的花园”，计算机也有一些不足之处。2. As the proverb goes, every coin has its two sides. Television has both advantages and disadvantages.正像谚语所说：“凡事都具有两面性”。电视既有优点也有缺点。常用的名言和谚语1. Success lies in hard work while failure often results from laziness. 成功在于勤奋而失败往往起因于懒惰。2. Hard work can lead to success while laziness will result in failure. 勤奋可引向成功而懒惰会导致失败。3. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。4. God helps those who help themselves. 天助自助者。5. One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。6. Nothing is impossible for a willing heart./ Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。7. More haste, less speed.欲速则不达。（直译：越着急,速度越慢.）8. Rome was not built in a day. 伟业非一日之功。冰冻三日，

非一日之寒。9. Well begun, half done. 好的开始是成功的一半。10. A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行始于足下。11. Actions speak louder than words.行动胜过语言。事实胜于雄辩。12. Look before you leap.三思而后行。13. Practice makes perfect. 熟能生巧。 14. All work and no play makes Jack a dull boy.只干活不玩耍，聪明的孩子也变傻。15. To save time is to lengthen life. 节省时间就是延长生命。16. A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑, 长一智。17. It’s never too old to learn. 活到老学到老。 18. A friend in need is a friend indeed.患难见真情。19. Self-trust is the first secret of success.自信是成功的第一秘诀。20. Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。21. Easier said than done. 说起来容易做起来难。 22. Every man has his taste.人各有所好。23. It is hard to please all. 众口难调。 24. Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。25. Better to do well than to say well. 说得好不如做得好。26. Reading enriches the mind. 开卷有益。27. All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。 28. Every little bit helps. 滴水汇成河。(无论多么小的善行，其行为都是宝贵的，无论多么小的事情，只要汇集在一起，都能起到大的作用。)29. Never do things by halves. 做事不要半途而废。(by halves: adv. 不完全地, 不完善地, 不彻底地, 半途而废地)30. Early birds catch worms. 早起的鸟儿有虫吃。31. Fortune favors the prepared mind. 好运总是垂青那些有准备的人。32. Live not to eat, but eat to live. 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。33. East or west, home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。34. It’s not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。35. As the tree, so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。36. To live is to learn, to learn is to better live. 活着为了学习，学习为了更好的活着。37. Parents are the first teachers of the children. 父母是孩子的第一任老师。38. An old man is treasure of a family. 家有老人便是宝。39. If the old dog barks, he gives counsel.不听老人言，吃亏在眼前。40. A wise man and a fool together know more than a wise man. 三个臭皮匠赛过诸葛亮。41. The onlooker sees the game best. 旁观者清。42. Time waits for no man.时不待人。43. Omelets are not made without breaking of eggs. 鸡蛋不打破，蛋卷做不成；不甘愿吃苦，则达不到预期效果。44. Every little makes a mickel. 积少成多。45. Constant dropping wears away the stone. 滴水不绝可穿石。46．Strike while the iron is hot. 趁热打铁。47. Seeing is believing. 百闻不如一见。 48. It is good to learn at another man's cost. 前车可鉴。49. An idle youth, a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。5

描写书法好的句子篇四
《写书法佳句》

書法佳言夫書之微妙，道合自然。 秦?李 斯-朱文長《墨池編川》凡書非但裹結流快，終藉筆力輕健。 秦?李 斯-朱文長《墨池編川》夫書勢法猶若登陣，變通並在腕前，文武遺於筆下，受須有倚伏，開闔籍於陰陽。 蕭 何《佩文齋書畫譜川》斷木為棋，梡革為鞠，亦有法焉，而況書乎！ 漢?揚 雄《法 言》草書之法，蓋又簡略，應時諭指，用於卒迫。 漢?崔 援《草 勢》凡人各殊氣血，異筋骨，心有疏密，手有巧拙，書之好醜，在心與手，可強為哉? 漢?趙 壹《非草書》書者，散也。欲書，先散懷抱，任情您性，然後書若迫於事，雖中山兔毫不能佳也。 漢?蔡 邕《筆論》夫書，先默坐靜思，隨意所適，言不出口，氣不盈息，沉密神采，如對至尊，則無不善矣。 漢?蔡邕《筆 論》夫書肇於自然，自然既立，陰陽生焉;陰陽既生，形勢出矣。 漢?蔡 邕《九 勢》勢來不可止，勢去不可遏，惟筆軟則奇怪生焉。 漢?蔡邕《九 勢》筆跡者，界也;流美者，人也。 三國?鐘 繇《筆 法》蓋草書之為狀也，婉若銀鉤，漂若驚駕，舒翼未發，復舉還安。 晉?索 靖《草書勢》夫三端之妙，莫先乎用筆;六藝之福，莫重於銀鉤。 晉?衛鑠《筆陣圖》夫欲書者，先幹研墨，凝神靜思，預想字形大小、偃仰、平直、振動，令筋脈相連，意在筆前，然後作字。 晉?王表之《題衛夫人筆陣圖後》若平直相似，狀如算子，上下方整，前後齊平，便不是書，但得其點畫耳。 晉?王羲之《題衛夫人(筆陣圖)後》字體形勢，狀如龍蛇，相鉤連不斷，仍須棱側起伏，用筆亦不得使齊平大小一等。 晉?王羲之《題衛夫人(筆陣圖)後》凡書貴乎沉靜，令意在筆前，字居心後，末作之始，結成思矣。 晉?王羲之《書 論》藏骨抱筋，含文包質。 晉?王羲之《用筆賦》夫未解書意者，一點一畫皆求象本，乃轉自取拙，豈是書邪? 晉?虞安吉-李世民《指 意川書之妙道，神彩為上，形質次之，兼之者方可紹於古人。 南北朝?王僧虞《筆意贊》王右軍書如謝家子弟，縱復不端者，爽爽有一種風氣。 南北朝?袁 昂《古今書評》敏思藏於胸中，巧態發於毫銛。 南北朝?庚肩吾《書品》澄神靜慮，端己正容，秉筆思生，臨池志逸。 唐?歐陽詢《八 訣》剛則鐵畫，媚若銀鉤，壯則啒吻而嶱嶪，麗則績靡而清遒。 唐?歐陽詢《用筆論》兵無常陣，宇無常體矣;謂如水火，勢多不定，故雲字無常定也。 唐?虞世南《筆髓論》欲書之時，當收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契於妙。 唐?虞世南《筆髓論》學者心悟於至道，則書契於無為。茍涉浮華，終憎於斯理也。 唐?虞世南《

筆髓論》夫字以神為精魄，神若不和，則字無態度也。 唐?李世民《指意觀其點曳之工，裁成之妙，煙靠露結，狀若斷而還連;鳳翥龍蟠，勢如斜而反直。 唐?李世民《王羲之傳論》篆尚婉而通，隸欲精而密，草貴流而暢，章務檢而便。 唐?孫過庭《書 譜》凜之以風神，溫之以妍潤，鼓之以枯勁，和之以閒雅。 唐?孫過庭《書 譜》豈知情動形言，取會風騷之意;陽舒陰慘，本乎天地之心。 唐?孫過庭《書 譜》何必刻鶴圖龍，竟慚真體;得魚獲兔，猶吝筌蹄。 唐?孫過庭《書 譜》知者博於聞見，或可能知;得者非假以天資，必不能得。 唐?張懷瓘《文字論》舉措合則，起發相承;輕濃似雲霧往來，舒捲如林花間吐。 唐?蔡希綜《法書論》孤蓬自振，驚沙坐飛，餘思而為書，而得奇怪。 唐?張 旭。明代潘之宗《書法離鉤》吾觀夏雲多奇峰，輒常師之，其痛快處如飛鳥出林，驚蛇入草。 唐?懷 素，陸羽《釋懷素與顏真卿論草書川隨手萬變，任心所成，可謂通三才之品匯，備萬物之情狀者矣。 唐，李陽冰《上採訪李大夫書》觀於物，見山水崖谷，鳥獸蟲魚，草木之花實，日月列星，風雨水火，雷霍霹需，歌舞戰斗，天地事物之變，可喜可償，一寓於書。 唐?韓 愈《送高閒上人序》法成之後，字體各有管束，一宇管兩字，兩字管三字，如此管一行;一行管兩行，兩行管三行，如此管一紙。 唐?張敬玄《纂言上?張敬玄論》只日學草書，雙日學真書。真書兼行，草書兼楷，十年不倦當得名。 宋?歐陽修《試 筆》有以寓其意，不知身之為勞也;有以樂其心，不知物之為累也。 宋?歐陽修明窗淨幾，筆硯紙墨，皆極精良，亦自是人生一樂。 宋?蘇舜欽(見歐陽修《試筆川真生行，行生草，真如立，行如行，草如走。未有未能行立而能走者也。 宋?蘇軾《書唐氏六家書後》心正則筆正者，非獨諷誅，理固然也。 宋?蘇 軾《書唐氏六家書後》世之小人，書字雖工，而其神情終有唯籲側媚之態，不知人情隨想而見，如韓子所渭竊斧者乎，亦真爾也? 宋?蘇 軾《書唐氏六家書後》書必有神、氣、骨、肉、血，五者閥一，不為成書也。 宋?蘇 軾《論書》筆成家，墨成池，不及蠢之即獻之。筆禿千管，墨磨萬鋌，不作張芝作索靖。 宋?蘇 軾《題二王書》書法備於正書，溢而為行、草，未能正書而能為行、草，猶末嘗莊語而輛放言，無足道也。宋?蘇 軾《跋陳隱居書》故詩至於杜子美，文至於韓退之，書至於顏魯公，畫至於吳道子，而古今之變，天下之能事畢矣。 宋?蘇 軾《書吳道子畫後》故其為書，氣秀色潤，意和筆調，然而合含剛特，謹守

法度，柔而莫讀，如其為人。 宋?朱文長《續書斷》欲學草書，須精真書，知下筆向背，則識草書法，不難工矣。 宋?黃庭堅《跋與張載熙書捲尾》書字雖工拙在人，要須年高手硬，心意閒淆，乃入微耳。 宋?黃庭堅《論捌石刻不可學，但自書使人刻之，已非己書也。故必須真跡觀之，乃得趣。 宋?米 芾《海岳名言》草書若不人晉人格，輒徒成下品。張顛俗子，變亂古法，驚諸凡夫，自有識者。 宋?米 帶《論草書帖》臨書易失古人位置，而多得古人筆意;摹書易得古人位置，而多失古人筆意。 宋?姜 夔《續書譜》風神者，一須人品高，二須師法古，三須紙筆佳，四須險勁，五須高明，六須潤澤，七須向背得宜，八須時出新意。 宋?姜 夔《續書譜》凡宇之為體，緩不如緊，開不如密，斜不如正，濁不如清，左欲重，右欲輕，古人之筆莫不皆然也。 宋?黃希先《論學書》大抵飽學宗儒，下筆處無一點俗氣而暗合書法，玆胸次使之然也。 宋?佚名《宣和書譜》學書在玩味古人法帖，悉知其用筆之意，乃為有益。 元?趙孟頗《定武蘭亭跋》昔人得古刻數行，專心而學之，便可名世。況《蘭亭》是右軍得意書，學之不已，何患不過人耶? 元?趙孟順《定武蘭亭跋》學者從有筆墨處求法度，從無筆墨處求神理;更從無筆墨處參法度，從有筆墨處參神理。 明?王 紱《書畫傳習錄》高書不人俗眼，人俗眼者必非高書。 明?徐 渭《題自書(一支堂帖)學書當兼收並蓄，聚古人於一堂，接豐採於幾案。 明?屠 隆《考巢餘事》臨帖如驟遇異人，不必相其耳目、手足、頭面，而當觀其舉止、笑語、精神流露處。 明?董其昌《畫禪室隨筆》常謂一法不通，儒者所恥;若一體不通，亦書家所恥也。 明?趙宦光《寒山帚談》欲書必舒散懷抱，至於如意所願，斯可稱神。書不變化，匪足語神也。 明?項 穆《書法雅言》凡欲學書之人，功夫分作三段:初段要專一，次段要廣大，三段要脫化。 明?倪後瞻《倪氏雜著筆法》學書不參通古碑書法，終不古，為俗筆也。 清?王 鋒(見《中國書論輯要川寧拙毌巧，寧醜毌媚，寧支離毌輕滑，寧直率毌安排。 清?傅 山《霜紅龕集》志學之士，必須到愁慘處，方能心悟腕從，言忘意得，功效兼優，性情歸一，而後成書。 清?宋 曹《書法約言》書著意則滯，放意則滑。其神理超妙、渾然天成者，落筆之際誠所為不居內外及中間也。 清?張 照《天瓶齋書畫題跋》字畫疏處可以走馬，密處不使透風，常計白以當黑，奇趣乃出。 清?鄧石如(見包世臣《藝舟雙樣川毫端變幻，出於腕下應和，凝神造意，莫可忘拙。 清?伊秉綬《默

鹿集錦》學書要識古人用筆，不呵徒求形似，若循牆依壁，只尋轍跡，則疵病百出。 清?朱履貞《學書捷要》學書有捷徑。古人居則畫地，廣福步;臥則畫席，穿表裡。以此惟之，則學書者不必皆筆也。 清?朱履貞《書學捷要》古帖字體大小頗有相徑庭者，如老翁攜幼孫行，長短參差，而情意真摯，痛癢相關。 清?包世臣《藝舟雙楫》每習一帖，必使筆法章法透人肝脯，每換後帖，又必使心中如無前帖。 清?包世臣《藝舟雙楫》學書如窮經，宜先博涉，然後反約。切宗一家，精深有得，繼採諸美，變動弗拘，乃為不掩性情，自闢門徑。 清?梁巘《評書帖》剛勁忌野，清勁忌薄。 清?梁巘《評書帖》牽絲有形跡，使轉無形跡;牽絲為有形之使轉，使轉是無形之牽絲，此即不著紙處，極要留意。 清?蔣 驥《續書法論》心聲心畫，元可矯為，然非刻苦用一番精力，雖人已成就，不見得全能搬移到紙上。 清?何紹基《東洲草堂文集》臨碑旬月，遍臨百碑，自能釀成一體，不期其然而自然者。加之熟巧，申之學問，已可成家。 清?康有為《廣藝舟雙楫》魏碑無不佳者，雖窮鄉兒女造像，而骨血峻宕，拙厚中皆有異態，構字亦緊密非常。 清?康有為《廣藝舟雙楫》書若人然，須備筋骨血肉，血濃骨老，筋藏肉瑩，加之姿態奇逸，可謂美矣。 清?康有為《廣藝舟雙楫》

描写书法好的句子篇五
《小学生硬笔书法田字贴《好词好句》楷体》

小学生常用好词好句

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描写书法好的句子篇六
《描写人物神态动作的好句好段》

描写人物神态动作的好句好段

描写人物神态动作心情的好句好段 人物动作描写片段

6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。

7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。

10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。

11、我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。

12、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。

13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。

14、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。

人物神态描写片段

1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

3,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。

4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

6,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

7,小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

心理描写片段

1.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....

2.我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小精怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊~看完第一名就是你的~！”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样呢！！”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字......

1.小明有一天回到家中，妈妈骂了他几句，他大叫：“你凭什么骂我，我做错了什么。”妈妈见小明居然顶嘴，毅然打了他几下，小明生气地跑出门去。

2.一开始丁春秋施小计，抢过阿紫逼游坦之挑战少林方丈。少林方丈败后，要游坦之使出丐帮两大镇帮绝学。而丁春秋门下弟子竟说丐帮的绝学比不上星宿派的功夫。在这时我们的萧大侠出现了。先是未见其人，先闻其声：“谁说星宿派武功胜得了丐帮的降龙十八掌？”然后先声夺人，两招降龙十八掌中第一试“亢龙有悔”打的丁老怪打败，又举手救起了阿紫！ 一出来就给人一种超高手的境界，之后又三招之中打败当世三大高手。真的是老魔小丑不堪一击！之后就是萧峰，段誉，虚竹三兄弟结拜！

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

3.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

4.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

5.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

6.她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

7.我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

8.我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。这多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。

9.五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”

10.他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

（2）专心学习的词语

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

（3）描写学习的佳句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

描写书法好的句子篇七
《龚洪林关于书法的临与创》

龚洪林关于《书法的临与创》

关于《书法的临与创》，我分别于2006年4月1日在南京林业大学和2007年6月1日在南京航空航天大学艺术学院，以及2009年3月9日晚在南京艺术学院高职成教院，为近三百名书法界人士、学员和爱好者作了三场专题演讲。关于书法，对它的解读虽然各家有各家的见解，但我认为临与创是其核心。我关于《书法的临与创》的讲学，只是我对其的感悟，不妥之处敬请识者批评指正！

书法学习中最核心的部分就是临摹和创作。今天主要就书法的临摹与创作的方法与大家作个交流。

一、书法临摹理念

1.怎样临摹书法：执笔、坐姿、心境

书法临摹是一个老生常谈的问题，当然也是核心问题。我个人认为从技法水平上来讲，书法书写只属初级技术。我不知道同学们在临摹书法的时候是怎么执笔的？关于书法执笔，我建议大家学林散之先生的执笔法，即五指执笔法。我跟齐昆先生学习时，他教的就是林散之的执笔法。执笔方法是一个古老的问题，但又是非常重要的，它会影响你一生。如果执笔不好，就一辈子写不好字。同学们可能会思考这样的问题:我们身边的很多老先生，有的人写了一辈子字，他们虽然非常喜欢，但是一辈子都写不好，为什么？关键就是他基本方法不会，这和他交友或接触的人有一定关系。有的人认为书法是一种手艺活，当然也有人认为不对，但是我认为在初级阶段它就是一种手艺。方法掌握了，有了这个手艺，你就可以一辈子走这条路。最近有人说书法不是技术，我个人认为其大概是不懂书法。黄惇教授在为我写的《至诚至信》一文中，明确指出：“书法既是艺术，必有技术层面的内容，因此，不论何时都不应以虚浮的艺术评论掩盖真实的技法表现。”

关于书法家精神，我有诗论之：

《书法家精神》

一笔不苟练终身，追求个性忌雷同。

继承传统再创新，百花齐放共繁荣。

关于坐姿。有的人写字的时候很随便，但写好字是要像练马步功一样的，坐着写的时候，要求坐姿是两腿平放，挺胸，前胸离桌子一拳远。我们找个同学看看你们平时是怎么坐着写的？

（同学回答：手腕悬空，保持一个互动，通过腹部关节，背应该是直的，离桌边是一拳远的距离，屁股一般是坐凳子的三分之一多一点。）这样坐都是比较合理的。

坐姿要在平时练，写的时候尽量悬肘写， 学颜真卿的《勤礼碑》都要悬着练。我儿子龚宇和侄儿龚子恒五六岁开始练书法时就是悬肘练，慢慢就形成习惯了。我希望你们今后也要这样坚持练习。如果你现在的姿势还不对，那就要立即改正。没有正确的姿势，字是写不好的。最近一位朋友到我那里去写字，他站着写字时手插到口袋里面，我说你这样写字姿

势不对，姿势不对是写不好书法的，一辈子也就只能写着玩玩，因为姿势能反映出个人对书法的态度。

关于心境，心境就是指你写书法时的一种心情状态。写书法不是狂躁的事情，一定要心静。我1987年到1989年在江苏教育学院学习的时候，基本上是每天吃过晚饭后，练半小时到一个小时书法。吃过晚饭后，有的人认为饭后百步走有利于健康，但从科学角度看，饭后百步走是不科学的，吃过饭就走，还会走出病来。正确的方法应是吃过饭以后要休息一下。可利用半个小时到一个小时时间练练书法，调整心情，然后再去室外活动活动。这么多年来我一直保持着这个习惯。

这次到南艺，让我想到了我的老师黄惇教授，多年以前我也是跟黄老师学书法的。关于书法，曾经有人提出这样一个问题：是用笔第一呢？还是结字第一？亦或是章法第一？针对这个问题黄老师提出了“笔法中心论”的论题，这是他对古代书法关于此论题的继承和延伸。黄老师认为书法中，相对于结字、用墨和章法而言，当以笔法为中心，其它是它的外衣。元朝大书法家赵孟頫早有一句名言“用笔千古不易，结字当随时代”，就是说书法用笔的笔法是千古不变的，而结字当随着时代变化。比如汉朝它是隶书的时代，主要以隶书为主。而用笔方法，篆有篆法，隶有隶法，楷有楷法，草书有草法，行书有行法，这是千古不变的。

2.书法临摹理念：

（1）悬肘练习。

（2）宋•米芾：无垂不缩，无往不回。

宋朝大书法家米芾提出,用笔应当“无垂不缩，无往不回”。而明朝大书法家董其昌更认为这是书法的万万咒。所以，你们要牢记，如念佛经一样，记住这些书法的咒语。“无垂不缩”就是讲没有垂下来的笔不缩回来的。“无往不回”则是说没有往的笔不是再回来的。如一个竖划怎么行笔？笔要想往下走的话必须先上，然后有一个小过程，回过去再慢慢下来，到末端后笔再轻轻从内部回过去。行草书的笔划是这样下去的，写的很挺拔，它一条线下去，虽然末端很尖，但空中还是要回过来。这句话大家有没有听过，老师有没有讲过？不管怎样你们把它记下来，这是咒语啊！我就是记住这几句话，所以享受终生，受益终生。

（3）黄宾虹：平、留、重、圆、变。（雅）

黄宾虹有一句话叫“平、留、重、圆、变”五个字，你们有没有听说过？平就是平稳，就是写字要平稳不要太急躁，心要静下来不要写的太快，一定要慢一点。留就是留得住，笔画下来要留得住。重就是笔画要厚重，就是你运笔的时候要中锋用笔，不要偏锋。圆就是用笔要圆润。变就是变化，字和字之间，笔划和笔划之间要有变化。雅指字要文雅，从一个字到整幅书法都要让人感到文雅的气习，这是我补充的一点。今天带来我的两张书法作品，可以一边讲一边结合其看一看。你们要有问题，到最后我们再互相交流。

你们平时怎么练字帖呢？是对临还是背临？我们开始临帖的时候就是玩一玩，是玩的心态，它也可以玩一辈子。绘画与书法一样，有的时候就是画着玩玩。书法练一辈子，修炼一辈子，每天可以修炼半个小时到一个小时。最近江苏广播电台采访我的时候谈《书法与人生》，我认为写书法是锻炼身体，它可以玩一辈子。我的朋友认为玩就要玩出水平来。我刚才跟李玮佳和倪萍同学交流的时候，我问她们有没有听过黄惇老师的课，她们说没有。有大师在这里，你们应当去请教他们，黄惇老师和徐利明老师在全国都是书法名家。我在江苏教

育学院学习时，黄老师还是讲师，我对名人有一种崇敬的心理，

就想跟名师学习，那样书法方法掌握的就很快。你们如果喜欢书法可以和书法系的同学交流交流，他们有课的时候多去听一听，听几次课请老师指导指导，老师一般都会很诚恳的给你们讲。今天参加听课的我们南京青书协秦淮分会的冯奎主席是你们的师兄，他是南艺书法专业本科毕业，现在南师大读书法硕士研究生。

我写了一首感悟书法的诗：

《感悟书法》

读帖背临两不误，工拙性狂皆书法。

遗憾艺术难求全，八分满意堪称家。

读帖就是要把名家书法字帖经常拿出来读读、看看，没事的时候翻一翻，对你们是非常有好处的。看的时间长了就背下来了，但你看的时候要在意，要分析它。不能像看小说一样，看完就扔掉了。苏东坡看书有八法，就是第一遍大概看一眼，第二遍看文章的结构，第三遍把里面好的句子取下来，第四遍人物分析……，而一本好字帖古代的书法家有的也是研究了一辈子，但有的人研究一辈子也没研究进去，方法没掌握。读帖很重要，背帖更重要。关于背帖，就是把帖中好的字或章法背下来。很多人都把背的东西忘掉了，更有的人根本就不背，所以有很多人练了几年还是在外面打转转。要把它背下来，然后拿你写的字跟它对照。现在有复印机，把你写过的字复印一张看看与名家字帖对照是不是差不多。林散之临帖的时候怎么临的呢？为了验证自己练的水平，他用练好的纸对着太阳照，然后把帖放在下面去对照，看看跟原帖相差多少。相差的多说明练的方法不对，相差较少说明你的字写的差不多了。林散之先生一辈子在临和创之间，他留下的大量书法作品中很多都是临帖。我在诗中说“读帖背临两不误”就是这个意思，两个都不要放弃。“工拙性狂皆书法”，是说有的有书法风格，有的比较笨拙，有的写魏碑，有的写王羲之，有的写张旭的狂草，这些都是书法。“遗憾艺术难求全，八分满意堪称家。”指书法是遗憾艺术，所以大家不用追求最完美的，那也是不可能的，书法能写到八分满意就已经差不多了。

二、书法临摹学习的循环方式。

（1）对于不同书体

对不同的书体，一般是从楷书到隶书、篆书、魏碑、行书、草书这样一个循环学习过程。这个图我不知道同学们能不能理解，是如何理解的？我们请个同学来说说看，看这个图你是怎么想的？看了这个图以后，你认为书法是从哪个最先开始的？

问：从楷书开始的举个手。（大多数同学举手。）从隶书开始的，从草书开始的，从行书开始的（只有一两个学员举手）。

古代字体首先出现的是什么体？从书法史来讲最早出现的又是什么书体呢？喜欢书法就要多看看这方面的书，最起码要对书法史有个大概了解。中国书体最早为甲骨文，以后才是篆书，篆书有大篆和小篆。大篆是秦朝以前的，统一六国后秦朝的官方书体是小篆，比较工整、规范。篆书以后是隶书，楷书、行书和草书差不多都是在汉朝先后出现的。而最高水平的隶书出现在汉朝。同时草书大家张芝也是汉朝人，所以说汉朝是书法繁荣的时代，各种书体基本上都出现了。那么，楷书的高峰是什么时候呢？一般认为唐朝是楷书高峰，颜真卿就是唐朝人。画这个图是想告诉大家，你可以根据你自己的性格和兴趣爱好选择，觉得楷书好你就从楷书开始练，觉得王羲之的字好，也可以从王羲之书法开始练。当然，也有书法家是从行书、魏碑或是篆书开始练的。我个人认为从隶书开始练比较好，它是承上启下的一种书体，里面包含了很多篆的东西，从隶书开始练，很多笔法就都会了，其它书体也能写的比较好，我就是从这样一个过程练过来的。这个经验方法确实不错，你会感觉到自己在书法上很快就会有一个飞跃。也有的同学从篆书开始练，篆书更简单，笔法真正体现出平、留、重、圆这几个字。

（2）对于相同书体

描写书法好的句子篇八
《写自己的好句好段(教师版)》

写人（自己）的好句、好段（教师版）

外貌描写句：

我有着细细的眉毛，一双又黑又亮的眼睛上长着长长的眼睫毛。温柔是我的外表，刚强是我的内心，调皮是我的本性，天真是我现在的样子，给人一种充满好奇又活蹦乱跳的一感觉。

我的个子高高的，皮肤白白的，有一头乌黑发亮的短发，两道弯弯的柳叶眉下面，有一双水灵灵的大眼睛，别人都说我的眼睛会说话。

我有一张圆圆的脸蛋，长着一双明亮的大眼睛，还有一张小小的嘴巴，别看我嘴巴小，一张开，你就可以看到我两颗大门牙。最特别的要数我的耳朵，奶奶说我长着一对招风耳，就像吊壶的两个把手。

我有一张稚气的瓜子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，你瞧我像不像童话里的白雪公主？

我呀！小鼻子，小眼睛，小嘴巴，从来没个老实劲，爸爸说我真像只小老鼠。

我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。

动作描写：

我抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，我悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指迅速一合，夹住了粉蝶的翅膀。旁边的小丽看见蝴蝶被捉住了，高兴得又蹦有跳。

我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后腿绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。

又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里钻来钻去，又喊又叫，真有说不出的惬意。

语言描写句：

1、“有办法了！”我高兴得跳了起来，仿佛拨开云雾见晴天。

2、我涨红着脸，尴尬地说：“没„„没什么事„„我走了！”

3、我把菏叶扛在肩上，当做小伞，嘴里还不停地大声喊着：“下雨喽，下雨喽。”

4、“这关我什么事！”我生了气，瞪大了眼睛，“你放什么都行，就是不能放我的鸽子！”

性格描写句：

我像一只勇敢的雏鹰在蓝天飞翔，不怕航程遥远，不怕风吹雨打。

我是个性情爽快的人，照实说，我不晓得犯愁是什么味道。

我是一根筋的脾气，好钻牛角尖，不撞南墙不回头。

虽然我比较活跃，但是我也温文尔雅的一面。对于生命中的一切，我都赋予热情和欣赏的态度。我从没有对任何事物失去过信心，因为我坚信，生命是美好的，生活更是美妙的。

我妈妈说我是“电线杆上插鸡毛——好大的掸子（胆子）。”的确，我从小到大就是一副天不怕，地不怕的性格。 心理描写句：

1、我的心里矛盾得很，脑子里像塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。

2、我心疼得想刀绞一样，眼泪不住地往下流。

3、我蒙在被窝里号啕大哭，我幼小的心灵忍受不住这么大的侮辱。

4、我仿佛看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我动弹不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

5、听着老师这亲切的话语，就像听了柔情蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗遇了甘露，心里舒坦极了。

6、我的心突然颤抖起来，想无数只拳头在捶击我的心胸，使我羞愧得难以自持。

7、突然，门“咯吱”一声开了，外面还响起一阵“滴答滴答”声。我心里大叫：“完了！妈妈回来了。”我像一只受惊的小兔，慌忙把电脑关了，拿起一本书假装读了起来。

描写人物特点段：

1、 我这个人生性胆小，连小飞虫我都怕，更别提蚂蚱、蛐蛐、甲虫之类的昆虫了。那天是语文课上，我正在聚精会神地听讲，突然，一只蛾子飞到我面前，在我鼻子周围转悠。我吓坏了，“啊”的一声大喊，从座位上跳起来，冲到教室最后面，两只手抱着肩膀，蹲在地上哆嗦个不停。那阵势，据同学讲，还以为我看见了马蜂之类的毒虫呢！

2、 那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里？）

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：“妈，再给我这个数，好吗？”我伸出了 5 个手指。“5 元？”妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂泡！（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。）

7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80分。（“鲜红”是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。）

9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：“小姑娘，你敢骑吗？”我心里羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：“你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒怎么办？”我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了“似乎在说”这样的句式，很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）

10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是“我生来好笑”，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。大家仔细地读读，小作者是不是这样写的。他举了几个例子？）

11.只见其他同学的字，老师给画了不少红圈，有五个的，有六个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸，没好气地说：“你写的什么字？都在乱涂。以后每天练一张！要不，你就退出书法兴趣小组。”我一听，牛劲来了，我说：“我偏不退！”回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后，每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。（“没好气”、“牛劲”、“狠劲”、“偏不退”，这些词语都是口语化的句子，非常生动，也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语？）

12.说我像男孩子，这话一点不假。凡是男孩子干的事，我总要试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，就是爬树跌下来树皮公公赏给的。（最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把“我”的特点写出来了。另外，小作者的语言也开始变得幽默了，哪一个词语能够看出她的幽默？）

“何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完？”张老师的嗓门又提高了两档，可是声音有点发抖，双眼紧盯着我。“我昨晚做题目睡着了！”这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着老师，心想：反正是“拼”出去了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝，让我钻进去。

（文中有一段心理描写，对于表现人物很有用处。它写出了我胆子为什么会变大，和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一句想象，也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候，完全可以学用这句话。）

描写书法好的句子篇九
《阅读-听说-书法-写作》

阅读?听说?书法?写作

摘要：语文学科应以运用知识能力和全面提高学生素质为目标，

从“阅读、听说、书法、写作、”四方面强化训练，培养和提高学

生的综合素质。抓好阅读教学，培养学生的审美情趣,注重听说训

练，突出专业知识,开设写字课程，提高书写能力,让每个学生练成

一手好字，加强写作训练，提高运用书面语言的能力，全面提高学

生的从业能力。

关键词：语文教学 阅读品尝 听说训练 写作能力

树立信心

从现今社会对人才的需求看，职教语文教学必须把教学目标定位

在适应企业需要的实用人才上，突出实用性、实践性教学，增强学

生适应企业岗位竞争能力，方可拓展职业教育生存空间，振兴职教

事业，服务经济发展。为此，我认为语文学科应以运用知识能力和

全面提高学生素质为目标，从“阅读、听说、书法、写作、”四方

面强化训练，培养和提高学生的综合素质。

一、抓好阅读教学，培养学生的审美情趣

教师要引导学生字斟句酌，让其反复诵读，细心揣摩，真正从课

文中探“胜”寻“幽”，达到“入情、生情、悟道”的目的，品尝

文章的艺术魅力，感悟文章的思想内容，这样才能使学生在感情上

产生共鸣，陶冶其道德情操，感受做人的真谛。俗话说：“书读千

遍，其意自见”。只有“读”，才能提高表达能力。在教学中，教师

要作具体要求，对情文并茂的散文、诗词、文言文，教者可先范读，

再让学生听录音、个人读、分组读、集体读，形成课前、课堂、课

后一条龙地“读”，并要求学生口齿清楚，字正腔圆，感情充沛。

二、注重听说训练，突出专业知识

由于许多中职生初中语文的基础不好，致使语文学习兴趣缺失，

听说能力普遍低下，中职语文教学必须对学生加强以专业知识为内

容的听说能力训练：（１）全面推广普通话，要求学生说准、说好

普通话，平时用普通话交流；（２）认真倾听是美德，培养学生认

真、专注的倾听别人的讲话的习惯，这不仅有利于培养他们的理解

能力，更能够使学生上课认真听讲，专心学习，全面提高学习成绩；

（３）以学生的专业知识为内容，结合专业设置情境，进行听说训

练。我们将语文课上对学生进行的“课前三分钟演讲”（基础差的

学生进行一分钟说话训练）和学校增设的“演讲与口才”训练课相

结合，训练学生口语表达与口语交际能力。以礼节性的交际口才、

自荐求职的说服口才、与专业对口的行业口才、展现才能的演讲论

辩口才为重点，对所有中职生加强了训练。训练注重循序渐进，由

简短到成篇、由照读到脱稿、由有备到即兴、由对话到辩论。除在

课堂上组织训练外，任课教师还与班主任对接，以主题班会等德育

活动和校园文化活动为题材，推荐有一定口语才艺的学生，为他们

多提供一些演练机会。经过教学和训练，中职学生能做到“认真听

别人讲话”，“有表达的自信心”，“与别人交谈，态度自然大方”，

从说清楚完整的句子开始到基本准确、连贯、得体地讲明白完整的

语段和全篇，为写作及日后适应社会需求打下了一定的表达的基

础。

三、开设写字课程，提高书写能力

一手好字就是一个人名片。中国书法是一门古老而奇特的艺术，

也是世界艺术苑囿里的一朵奇葩，具有悠久的历史传统和广泛社会

基础。在实际工作中，往往碰到许多电脑不能完成的书写程序，如

签定协议、合同，绘制巨幅广告牌等。然而，大多数中职生的汉字

书写能力实在太差了，写的字不仅不规范、美观，还七扭八斜，令

人无法辨识，而且写字速度也很慢。因此，中职语文课程应该开设

写字、书法等课程，举行书法讲座、书法竞赛，以激发学生练字的

兴趣。让每个都学生练成一手好字，既为他们走向工作岗位准备一

张有分量的名片，又为他们在工作中能够进一步发展创造了条件。

四、加强写作训练，提高运用书面语言的能力 ，培养从业技能

1、强化应用写作

培养学生的写作能力是语文教学的重要任务之一。但是，中职教

育以专业技能训练为主业，语文等文化课教学是副业，副业应该为

主业服务。在培养学生的写作能力的时候，中职语文教学不能够简

单照搬普通高中的作文教学要求和方法。而首先应该弄清主业与副

业的关系，明确自己的地位，确立适合职教特色的写作能力培养方

法：从学生的专业课程的角度，开设相近的应用文体写作课程，如

文秘专业开设公文写作课程；商务专业开设商务文书写作课程等

等，有针对性地进行专项训练，例如《我的应聘书》、《我的自白》

和一些常用的应用文等，以强化培养学生的从业技能。

2、抓好作文教学

作文教学作为语文教学的重要组成部分，是培养学生人文素养、

提高综合素质的重要园地和渠道。但在职业高中，作文教学处于“两

难”困境——教师难教，学生难学。教师评改作文力不从心且收效

甚微，学生写作文绞尽脑汁，空话、大话、笑话一大堆，这种现状

迫切需要改变。面对这种境况，首先要使学生明白，人在生活中、

工作中随时需要作文，写封信、打个报告、写个总结、起个发言稿、

写一份说明书、写一篇研究论文，诸如此类，这是各行各业的人经

常要做的事。因此，要写好作文，在语文教学中打好坚实基础。（1）

用课外活动为学生作文寻找源头活水，培养写作兴趣。不少职高学

生的作文没有鲜活的内容，深刻的思想，创新的意识，为此我们订

阅了《全国优秀作文选》《读者》等杂志，介绍一些时文佳作，扩

大他们的视野，充实他们写作的仓库。（2）排除心理障碍，树立作

文信心。职业高中学生一般从初中开始对写作就普遍存在着“怕”

与“厌”的心理障碍，作文成了他们沉重的精神负担。作为教者，

要创设良好的写作氛围，冲破学生的心理障碍，让学生懂得作文是

生活感受的自然流露，不是望尘莫及、高不可攀的。教者把握火候，

相机布置写作练习，在指导中寻找“闪光点”，合理评价。在尾批

中尽可能多写些文字，既要写出此文成功的地方，又要指明成功的

原因。这样，充分利用期待效应，鼓舞作文信心。（3）投入社会生

活，激发感情火花。职业学校学生参加社会实践机会相对比较多，

从提高学生写作能力的角度说，这是绝好的条件。每次社会实践活

动后，我都把握时机组织学生漫谈讨论，甚至辩论，激发感情，引

入理性思考，启发学生写自己所见、所闻、所感。只有多为学生创

造实践机会，才能使他们逐步增加生活和感情的积累；只有经常让

学生到社会生活中去“加油”“充电”，才能积蓄起迸发感情火花的

巨大潜能。

描写书法好的句子篇十
《写状物的优美句子》

写状物的优美句子①"指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。②成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。③包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。④责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。⑤与人初遇时，幽默是最好的名片；与人有摩擦时，幽默是最灵的润滑剂；与人作别时，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形毕露。愿生活中的幽默多一点，因为它是一种素质，一种境界。我们需要幽默。⑥内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……⑦倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……⑧赞美如顺风，吹起将要启航的白帆；赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘……⑨A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起的心，是友谊；C是未满的月牙，是缺憾；X是人生的交叉路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着的手，是真情；W是崎岖的山路，是坎坷；0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流；一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。⑩理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖；理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。⑾①电视机--自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。②空调--只能在一个小的空间改变温度，却总以为自己能改变大气候。③洗衣机--自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。④电冰箱--自以为能保鲜食品，但也只能有一定的期限。⑤电冰箱--

想制造冰天雪地，却不知外面世界仍然是盛夏烈日。⑥电灯--如尼采一样自喻为太阳，却不能给人以温暖。⑦电灯--自以为能照耀全世界，却只能照亮一个狭小的空间。⑧收音机--内容丰富多彩，尽是他人辉煌。⑿激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭；激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。⒀ 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一幅书法，让你体验苍劲；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。⒁热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣是什么？兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。⒂承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲。承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。承诺如同鲜花，它是浑圆的籽分裂的代价，也是籽的骄傲。⒃在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如："乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。"

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