描写老师心灵美的句子

导读：　描写老师心灵美的句子篇一《赞美老师的优美句子》 ...

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描写老师心灵美的句子篇一
《赞美老师的优美句子》

教师节来临，24句赞美老师的优美句子。 2012-9-6 08:23阅读(1626)

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引导语：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”。

1、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

2、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

3、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

4、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

5、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

7、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

8、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

9、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

10、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

11、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

12、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

13、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量„„

14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

15、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

16、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

17、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

18、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

21、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

22、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

23、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

24、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

编后语：世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，

对我们细心教导之情。教师节来临，真心的祝福老师，身体健康、万事如意、永远Happy。

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个人日记 |原创：笑花「点缀一世繁华」

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描写老师心灵美的句子篇二
《2014路过心灵的唯美句子》

2014路过心灵的唯美句子，送给大家

1、不要见谁都掏心掏肺，至交就那么几个，没人必须对你好，不该认识的人，皆是生命里的过客。学会忘记，记忆终会死去，现实还在延续；学会独立，陪你走到终点的唯有自己。

2、有时候，我们不要想太多，顺着自己的心意就好了。有些事，想多了头疼，想通了心疼。

3、幸福就是活在当下，过去的不想，明天的不愁，随时随地都可以转身、放下。

4、只要是喜剧收尾，过程你让我怎么哭都行。

5、没有一个人，内心强大到可以接受一次次的伤害。所以，如果你是爱我的，请忘了我的坚强。

6、左眼没有见过右眼一面。不懂安慰，只懂陪它落泪。

7、当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一千个理由笑给它看。

8、每一段路，只要还有不甘心，它就还没有到走到尽头。

9、剪坏你头发的理发店你不会再去，吃坏你肚子的快餐店你不会再去，那个一遍又一遍伤害你的人，你为什么还要爱？

10、经历一些事 读懂一些人 不要以为我傻 只是有些东西我看在眼里 埋在心里。

11、每个人都有脾气，为你忍下所有的怒气，仅仅因为那个人比你更心疼你。

12、我想最甜蜜的事，就是在喜欢你的每一天里都被你喜欢。

13、不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。

14、世界上最悲哀的事情是，你深深的恋上一个人，但心里却清楚得很，他不可能给你同样的回应。

15、有时候你需要一个人呆着。不是寂寞，而是享受只属于自己的自由时光。

16、不去期望，失去了不会伤心，得到了便是惊喜。你是你人生的作者，何必把剧本写得苦不堪言。

17、你的手是我不能触及的倾城温暖，我的心是你不曾知晓的兵荒马乱。

18、这世界上注定有一个人，虽然他属于你的时间很短很少，但你如果想要忘记他，已经需要用尽一生。

19、熟悉的歌久了不唱就忘了，再熟悉的人不联系也变得陌生了。

20、最难开口的事就是，初次的问好，和最终的道别。

21、你不爱我，我不怪你。我习惯了自作多情。你不想我，我不怨你。我只是放不下你。请别介意。我只是个死心塌地爱你的疯子。

22、一个人走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个瞬间，原本是

费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

23、快乐的时候，你就尽情地欢笑。伤心的时候，你就痛声地哭。不要因为世界的虚伪，你也变得虚伪了。

24、如果有一天我不再主动找你，不是因为你不重要了，而是我不知道我还重不重要。

描写老师心灵美的句子篇三
《关于老师的优美句子》

关于老师的优美句子

1、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！老师，您的精神，永记我心！

3、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

4、老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像一本书，交给我们很多知识。

5、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

6、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

描写老师心灵美的句子篇四
《关于老师的优美词句》

1、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

2、 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

3、老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.

4、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

5、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

6、教诲如春风,师恩似海深。

7、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!

8、别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!

9、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

10、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。

11、敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!

12、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!

13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!

14、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

15、教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

16、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

17、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！

18、老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您---我最亲爱的老师！

19、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

20、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！

21、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!

22、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！

23、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！

24、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

25、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。

26、您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！

27、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！

28、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！

29、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！

30、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

31、心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师

32、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是；老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。

33、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！

34、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！ 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

35、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

36、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

37、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

38、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。

39、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安！

40、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环

41、将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!

42、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！

43、老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你

44、老师—感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您

45、恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！！！节日快乐！幸福永远！

46、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

47、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福

48、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...

49、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……

50、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

51、悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师

52、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师

53、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

54、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

55、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

56、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！

57、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！

描写老师心灵美的句子篇五
《心灵美的作文》

记忆

那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。” “好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。 我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔着。” 老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说： “说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。 是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。

一件小事给我的启示

星期六的上午，北风呼呼的吹着，我开着暖气坐在书房里看书，突然发现一只肥头大耳[注: 一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。]的蚂蚁从窗台钻进书房里，我正想叫妈妈把它“干掉”！

转念一想：就区区一只蚂蚁罢了，我来搞定它！

说干就干，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那只蚂蚁“牺牲”了，可是没等我得意，又发现了一只蚂蚁从窗台缝隙溜进来，定睛一看，不得了，后面跟着一群呢！我擦，我擦，我擦擦擦„„橡皮粉都

被我擦出许多了，可是，这边刚刚死掉一只，那边又爬进一只。我只好宣布，a计划失败。

一计不成，又生一计。接着，我到厨房倒来一杯开水，向蚂蚁泼去。虽然马上泼死一群，但是没泼到水的蚂蚁继续在我的书桌上耀武扬威[注: 耀：显扬。炫耀武力，显示威风。]，而且不一会儿数量又多了起

来。b计划也落败了，我垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]地

自言自语[注: 自己一个人低声嘀咕。]：“嗨，真是‘蚂蚁不难赶，干起来真费力’哪！”

这时候，奶奶走了过来，疑惑地问我：“乖孙子，你在干什么呢？”我把自己失败的经历告诉奶奶，奶奶捂着肚子大笑：“孙子！没想到你„„书读了那么多，连小蚂蚁也对付不了，原来是一个‘书呆子’呀！哈哈„„”听了奶奶的话，我有些生气：哼！我可不是“书呆子”，该死的蚂蚁，我一定要把你们驱

逐出境，证明给奶奶看！

我把视线转向茶几，发现了杀虫妙药——“金鹿牌杀虫气雾剂”。我拿起气雾剂，用手用力一按，只听“嗞——”的一声，气雾向书桌飞去。果然有了效果，蚂蚁们闻到气味后纷纷逃跑:有的闻到气味后一下子倒下了；有的身体被气雾中的小水滴淋到晕了过去；还有的仿佛变成了木头，一动不动地呆立着；剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈！终于搞定了，看来还是“高科技”武器好用！我乐滋

滋的叫来奶奶炫耀我的战绩。这回，奶奶终于夸我是“机灵鬼”了。

从这件“驱蚁”小事中我得到了一个启示：任何事情，只要多动脑筋，就能找到有效的方法

第四单元习作指导 一件小事的启示（写生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画的启示）

习作题目：一件小事的启示

设计思考：本次习作教学是以“生活中的启示”为主题，选择课堂上没有采用的角度，学习别的同学的长处，再次写作。学会在人生的路上小心地收藏起令自己心动的点点滴滴，将来它便是一笔丰厚的财富。本次习作要求学生写一件事来表达自己成长过程中的某些启示，让学生初步练习通过叙事来抒发感情的写作方法，意在激发学生表达自己的真情实感。教师要注意引导学生回忆自己亲身经历的事情，并产生表达的欲望。只有这样，学生才能写出自己的真情实感。习作教学可以参考以下意见进行。（1）进一步打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动„„关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。（2）指导命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。（3）明确写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画„„），记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。（4）当堂写作，老师随机

指导，并引导学生写完后自读自改。（5）教师批改作文后，组织交流，讲评。课标提出，要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”，要“重视对作文修改的评价。不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”，根据课标上述精神，以及我校实验方案提出的作文评改课重在交流评析，解决“怎样表达、表达的效果如何”的问题，让学生“有话能表达”、“有话善表达”的兴趣。

教学目标

引导学生交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。

课前准备

1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

一、前作文：未成曲调先有情

㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我先给大家讲述生活中的两个小故事。

⑴瓦特的故事

有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。

⑵ 生活中的故事

有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2、听了这两个故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？ 生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“第二个故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

3、师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。今天，我们习作的题目是：生活中的一件小事的启示。（板书题目）

4、同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧！请三位同学阅读一下书上的要求。

5、大家交流的要求有三点。①说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。②交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。③介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。

6、自主选择，分组交流——从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。

设计意图：通过讲故事导入新课，亲情融融，自然贴切，一下子唤醒了学生的习作兴趣，引发了学生的情趣思维，将开课定位在激发兴趣、开

描写老师心灵美的句子篇六
《经典优美的句子 沉淀你我的心灵》

经典优美的句子。。沉淀你我的心灵(转载)访问数：89 回复数：0楼主作者：守侯蓝黑色 发表日期：2011-1-12 13:43:23　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香； 　　青春是用不凋的希望和不灭的向往纺织的彩虹——绚丽辉煌； 　　青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 　　　　信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦； 　　信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪； 　　信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把； 　　信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 　　　　站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠： 　　楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。 　　在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 　　　　只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。 　　　　如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（“友谊”可换成其他词语） 　　　　盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余辉；我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的——毅力。（“毅力”可换成其他的词语） 　　　　如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（“生命”或“信念”可换成其他） 　　　　毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽； 　　毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 　　毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。（“毅力”可换成其

它词语） 　　　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 　　爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 　　爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 　　　　心的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 　　　　快乐=物质+欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。 　　从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？ 　　路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ 　　　　成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响；成熟是一种不需要对别人察言观色的从容，终于停止了向周围申诉求告的大气；成熟是一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠；成熟是一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 　　　　爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问侯；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀一点通的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。 　　　　微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果推失去了巨浪的翻滚，就会夫去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会夫去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 　　　　即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 　　即使青春是一枝伟岸的树，但我明白，一枝独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。 　　　　生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白。生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来。她绝

不给你第二次机会，走过去就无法回头。 　　　　试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着地寻求。 　　试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。 　　试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

描写老师心灵美的句子篇七
《触动心灵的优美伤感句子》

触动心灵的优美伤感句子

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1、那是多少年未变的夏天，宛如未知的光年、未知的季节，大片墨绿色的林荫遮掩了少许斜洒的夕阳，地面看似忽暗忽明杂然交错，原来夏季早已悄然而至。

2、是谁说过，花开花落终有时，夏天里无数开放的花，冬天里迎风而过的悲伤。我们走过了千上万水，才能到达心里的那个彼岸；我们经过了无数风雨，才能来到彼岸的那个终点，最后，所有的瞬间化为了虚无。

3、那些属于我们的回忆正在缓步凋零，那个刻着我们彼此姓名的夏季逐渐绽开，晕染了浅色的天际。

4、传说北极星是永远指向北方，可是我却怎么也看不到那一颗明亮的星球，指不到我要去的方向。传说南回归线是在世界的另一边，可是那一条线没有规划明确，引不回那些回家的路途，南光为辕，辕辙南北。

5、如果真的有那么一个末日，那你是回一个人逃生呢，还是会拉着我的手一起等待伟大的死亡；如果真的有那么一天，我愿意，我愿意和你一起走过这些所有的悲痛和忧伤。

6、那些记忆，静谧地盘旋于上空，萦绕着，诉说着属于我们的过去；那些美好，寂静地沉睡于心底，蔓延着，倾诉着属于彼此的想念。在这个永不落幕的夏季，一切将化为泡影，消散云烟。现在的我们，已经回不去的从前，不再憧憬的未来。我们是否终究要与幸福交错，原来，我终究还是渴望着幸福降临的人呐。

7、曾经暗哑的岁月开始变得黑暗，世界颠倒了方向，过去美好的时光开始变得荒谬，大地又裂开了缝。世界开始荒芜、人间开始虚妄，你又带着一身的清凉出现在我的面前，出现在那个年华的岔口。

那个时候，你还是你麽？

8、所有的歌声都在一瞬间重新唱了起来，所有的事情都在一刹那重新想了起来，那些曾经爱过我们的人，其实都不曾离开。是谁开始重新地回忆，是谁开始重新地歌唱，那些曾经感动过我们的事，在某一个瞬间又会重来。

9、当最后一个音符响起，想念画上了休止符，再美好的句子也写下了句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个美好的延续。

10、幸福藏匿于么一个渺小的角落，每一份的幸福都等待着它的主人发现它的存在。幸福一直在等待，而人们却傻傻地以为是自己在等待幸福的光顾。所以最终才会与幸福失之交臂。

11、逝去的那些美好仿佛是那些飘零的樱花，美丽、易碎，又那样让人流连

忘返。阳光像是检阅了我们的忧伤，把所有沉睡的过往都慢慢叫醒，我们的时光好像是沙漏的沙子。

12、时间在悄然流逝，年华在匆匆而过；时光无限荏苒，光阴不再重复，记忆永远成了昨天。

13、那是我们越来越迷茫的道路，踏在我们前途未卜的未来，我还在想着你曾经对我说过的话，视线慢慢覆盖了那些曾经，飞鸟开始慢慢歌唱，潮水慢慢漫过了忧伤，没有出声，到了终场。

14、我们都是记忆两头的玩偶，被看不到的细线慢慢缠绕；我们都是路途两边的树木，默默站在那些悲伤之上。那些微微颤抖的日子，那些已经不再的岁月，我们都要告诉自己，要卑微地活。

15、有些被遗忘的事情成了注定的牵绊，而后狠狠将人推进深渊。其实我一直是害怕的，害怕悲伤。然而，悲伤却无情地流淌于我的血液之前。

16、把破碎的碎片小心拾起，拼凑过后，是否还能恢复？

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描写老师心灵美的句子篇八
《太美的英语句子,找到心灵的感觉》

太美的英语句子，找到心灵的感觉

1。如果只是遇见，不能停留，不如不遇见。

If we can only encounter each other rather than stay with each other,then I wish we had never encountered.

2。宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。心碎了，还需再补吗？

I would like weeping with the smile rather than repenting with the cry,when my heart is broken ,is it needed to fix?

3。没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

No one indebted for others,while many people don't know how to cherish others.

4。命里有时钟需有 命里无时莫强求

You will have it if it belongs to you,whereas you don't kvetch for it if it doesn't appear in your life.

5。当香烟爱上火柴时，就注定受到伤害

When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.

6。爱情„在指缝间承诺 指缝„。在爱情下交缠。

Love ,promised between the fingers

Finger rift,twisted in the love

7。没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

No man or woman is worth your tears, and the one who is, won’t make you cry.

8。记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten.Alter what is changeable, and accept what is unchangeable.

Love is like a butterfly. It goes where it pleases and it pleases where it goes.

爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

If I had a single flower for every time I think about you, I could walk forever in my garden. 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

Within you I lose myself, without you I find myself wanting to be lost again.

有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

At the touch of love everyone becomes a poet.

每一个沐浴在爱河中的人都是诗人。

Look into my eyes - you will see what you mean to me.

看看我的眼睛，你会发现你对我而言意味着什么。

Distance makes the hearts grow fonder.

距离使两颗心靠得更近。

I need him like I need the air to breathe.

我需要他，正如我需要呼吸空气。

If equal affection cannot be, let the more loving be me.

如果没有相等的爱，那就让我爱多一些吧。

Love is a vine that grows into our hearts.

爱是长在我们心里的藤蔓。

If I know what love is, it is because of you.

因为你，我懂得了爱。

Love is the greatest refreshment in life.

爱情是生活最好的提神剂。

Love never dies.

爱情永不死。

The darkness is no darkness with thee.

有了你，黑暗不再是黑暗。

We cease loving ourselves if no one loves us.

如果没有人爱我们，我们也就不会再爱自己了。

There is no remedy for love but to love more.

治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。

When love is not madness, it is not love.

如果爱不疯狂就不是爱了。

A heart that loves is always young.

有爱的心永远年轻。

Love is blind.

爱情是盲目的。

1.A bad workman always blames his tools. 拙匠总怪工具差。

2.A contented mind is a perpetual feast. 知足长乐。

3.A good beginning is half the battle. 好的开端等于成功一半。

4.A little pot is soon hot. 壶小易热，量小易怒。

5.All lay loads on a willing horse. 好马重负。

6.A merry heart goes all the way. 心情愉快，万事顺利 。

7.Bad excuses are worse than none. 狡辩比不辩护还糟 。

8.Character is the first and last word in the success circle.

人的品格是事业成功的先决条件。

9.Cleanliness is next to godliness. 整洁近于美德 。

10.Courtesy costs nothing. 彬彬有礼，惠而不费 。

11.Doing nothing is doing ill. 无所事事，必干坏事。

12.Early to bed, early to rise, make a man healthy, wealthy, and wise.

睡得早，起得早，聪明、富裕、身体好 。

13.Empty vessels make the most noise. 满瓶子不响，半瓶子晃荡 。

14.Every man hath his weak side. 人皆有弱点 。

15.Everything ought to be beautiful in a human being: face, dress, soul and idea.

人的一切都应当是美丽的：容貌、衣着、心灵和思想。

16.Extremes are dangerous. 凡事走向极端是危险的 。

17.Good advice is harsh to the ear. 忠言逆耳 。

18.Grasp all, lose all. 欲尽得，必尽失 。

19.Great hopes make great men. 伟大的理想造就伟大的人物。

20.Handsome is he who does handsomely. 行为美者才真美。

21.Have but few friends, though many acquaintances. 结交可广，知己宜少。

22.Hear all parties.兼听则明，偏听则暗 。

23.He is a wise man who speaks little. 智者寡言。

24.He is not laughed at that laughs at himself first.

有自知之明者被人尊敬。

25.He is rich enough that wants nothing.

无欲者最富有，贪欲者最贫穷。

26.He is truly happy who makes others happy.

使他人幸福的人，是真正的幸福。

27.Honesty is the best policy. 诚实乃上策。

28.Hope for the best and prepare for the worst.?? 抱最好的希望，作最坏的准备 。

29.Idleness is the root of all evil. 懒惰是万恶之源 。

30.If we dream, everything is possible. 敢于梦想，一切都将成为可能。

31.Kind hearts are the gardens, kind thoughts are the roots, kind words are flowers and kind deeds are the fruits.

仁慈的心田是花园，崇高的思想是根茎，友善的言语是花朵，良好的行为是果实。

32.Laugh, and the world laughs with you; Weep, and you weep lone.

欢笑，整个世界伴你欢笑。哭泣，只有你独自向隅而泣 。

33.Life is measured by thought and action not by time.

衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。

34.Life is not all beer and skittles. 人生并非尽是乐事 。

35.Long absent, soon forgotten. 别久情疏 。

36.Look before you leap. 三思而后行 。

37.Lookers-on see most of the game. 旁观者清，当局者迷。

38.Manners make the man.观其待人而知其人 。

39.Misfortune tests the sincerity of friends. 患难识知交。

40.No cross, no crown.没有苦难，就没有快乐 。

41.Nobody's enemy but his own. 自寻苦恼 。

42.One man's fault is another man's lesson. 前车之覆，后车之鉴 。

43.Pardon all men, but never thyself. 严以律已，宽以待人。

44.Reason is the guide and light of life. 理智是人生的灯塔 。

45.Sadness and gladness succeed one another. 乐极生悲，苦尽甘来 。

46.Still waters run deep.流静水深，人静心深 。

47.The fire is the test of gold; adversity of strong men. 烈火炼真金，逆境炼壮士 。

48.The fox may grow grey, but never good. 江山易改，本性难移 。

49.The more a man learns, the more he sees his ignorance. 知识越广博，越感已无知 。

50.Virtue is a jewel of great price. 美德是无价之宝 。

51.Weak things united become strong. 一根筷子易折断，十根筷子硬如铁 。

52.We can't judge a person by what he says but by what he does.

判断一个人，不听言语看行动 。

53.Where there is a will there is a way. 有志者，事竟成 。

54.Will is power. 意志就是力量 。

55.Wise men are silent; fools talk. 智者沉默寡言，愚者滔滔不绝 。

56.Wise men learn by others' harm, fools by their own.

智者以他人挫折为鉴，愚者必自身碰壁方知觉。

夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。

秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

stray birds of summer come to my window to sing and fly away.

and yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall

there with a sign.

2

世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。

o troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.

3

世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。

它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。

the world puts off its mask of vastness to its lover.

it becomes small as one song, as one kiss of the eternal.

4

是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。

it is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.

5

无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

the mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who

shakes her head and laughs and flies away.

6

如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

if you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.

7

跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟

瘸足的泥沙而俱下么？

the sands in your way beg for your song and your movement, dancing

water. will you carry the burden of their lameness?

8

她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。

her wishful face haunts my dreams like the rain at night.

9

有一次，我们梦见大家都是不相识的。

我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。

once we dreamt that we were strangers.

we wake up to find that we were dear to each other.

10

忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among

the silent trees

A star has 5 ends;

A square has 4 ends;

A triangle has 3 ends;

A line has 2 ends;

A life has one end.

But I hope your happiness has no end.

1. 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what is mutable.

2.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。 “You couldn’t see my tears cause I am in the water.” Fish said to water.

“But I could feel your tears cause you are in my heart.” Answered water.

3.人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

Your life only lasts for a few decades, so be sure that you don't leave any regrets. Laugh or cry as you like, and it‘s meaningless to oppress yourself.

4． 生命中，不断地有人进入或离开。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

There is someone that is coming or passing away in your life around the clock, so you may lose sight of those seen, and forget those remembered. There is gain and loss in your life, so you may catch sight of those unseen, and remember those forgotten. Nevertheless, doesn’t the unseen exist for sure? Will the remembered remain forever?

5． 后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

Penitence is something that enervates our spirit, causing a greater loss than the loss itself and making a bigger mistake than the mistake itself. So never regret.

描写老师心灵美的句子篇九
《美丽句子--给你心灵最深处的》

描写老师心灵美的句子篇十
《挖掘语文美,熏陶心灵美》

挖掘语文美，熏陶心灵美

厦门市翔安区新圩中心小学 谢丽

提要：《语文课程标准》明确指出：“语文具有人文性很强的特点。语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”因此，在语文教学中，教师要引导学生发现美，欣赏美，感受美，创造美，让美走进学生的心灵。

关键词：感悟语言 体会情感 品味意境 感受人文

在小学语文教材中，无论是语言文字的描述，还是内涵意义的表达，都包含了美的因素。《语文课程标准》明确指出：“语文具有人文性很强的特点。语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”这些无不强调了教学活动应是智慧与情感融合在一起的，这就决定了教学中不能没有美。教学实践证明，每堂深受学生欢迎的课，无不体现了一个“美”字，而美好的事物总是让人赏心悦目，让人为之陶醉，让人心中倍感温暖。因此，在语文教学中，教师要引导学生发现美，欣赏美，感受美，创造美，让美走进学生的心灵。

一、走进文本，感悟语言美。

小学语文教学就是让学生体会、领悟语言文字的优美。课本中，有不少语言优美，情感真挚的作品。文中美的语言能为学生理解文章的内在结构，体会作者的情感作铺垫。教学中，我常常引导学生先找出文章中的关键词语，通过多种途径进行理解并领会。如学习三年级

上册《陶罐和铁罐》这一课时，当学生读到“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它”时，对于理解“奚落”一词在文章中起着非常重要的作用。如果让学生只读这个句子，可能不易理解。教学时，我引导学生先分角色接着往下读课文，然后把这个故事演一演。一遍遍地朗读，一次次地角色体验，学生很快就体会出文章的中心：铁罐傲慢无礼，瞧不起陶罐，常常奚落它；陶罐谦虚、大度，不爱斤斤计较。最后，我让学生带着这个感受再次朗读文章开头的语句，他们也就明白了“奚落”的意思。课堂中，我引导学生深入文本，走进角色，并当了一回剧中人。这样的教学设计，避免了琐碎的课文分析，突出了以读为本的理念，从而让学生在读中感悟文本的语言美。

二、创设语境，体会情感美

教师的教学语言在教学中是联结作者与学生情感的纽带和桥梁，是极好的煽情和启智的工具。因此，教师的语言要充满情感，才能将自己的内心体验传递给学生，让学生与教师一起进入情感的境界中。如学习三年级下册《荷花》一课时，作者把荷花写得多美。为了达到情景交融的美好境界，我通过语言描述引导学生入情入境：“这么多的白荷花，真香啊！它们香气扑鼻，沁人心扉，怎能不深深地吸引着我呢？这么多的白荷花，真美呀！它们姿态万千，艳丽夺目，怎能不令我为之陶醉呢？”这种抒情的语言一下子就把学生带入了一个五彩缤纷、婀娜多姿的荷花世界。当我问道:“你眼中的白荷花是怎样的呢？”有的学生脱口而出：“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美……”有的说：“这些白荷花

正在举办一场盛大的舞会呢！一阵微风吹来，他们翩翩起舞，就像一个个亭亭玉立的美丽的白衣仙女。”简简单单的几句话，字字情真意切，句句饱含深情，这就是语言的独特魅力。教师的话语如一缕缕温暖的春风，滋润了孩子们的心田，拨动了孩子们的心弦。显然，在语文课堂中，孩子们感情真挚的言语表达，不是信手拈来的，而是教师引领着学生沉浸在美丽的语言情境中的沉淀。

三、想象画面，品味意境美

在语文教学中，对意境的品析最容易引起学生心理的共鸣。所以在学习中，如果能让学生进入文章所描绘的境界、画面，让学生在语言中想象“画面”，在想象画面中充分感悟语言的意境美，那么，将有助于学生身临其境，从中获得多种美的享受。如学习二年级上册《山行》这首诗时，文中描写了五种景物：寒山、石径、白云、人家、枫林。教学时，我诱导学生进行画面想象，先让学生对各种景物的色彩和样子展开想象，再组织学生在小组里议一议，并把各自讨论的结果说出来。一个学生这样说：“高峻苍翠的寒山，洁白飘浮的云朵，土黄简陋的茅舍，蜿蜒盘旋的石径，红叶似火的枫林。”接着，我这样问：“假如现在，你就置身于这处美景之中，你仿佛看到了什么景象？听到了什么？闻到了什么？”这种通过想象，抽象的语言文字就得到了大脑的加工改造，就会在学生的脑海里呈现出一幅云雾缭绕，枫叶流丹，错落有致，色彩斑斓的山林秋色图。这样做不仅让学生进一步感受到诗人对大自然的热爱之情，领会到古诗中的意境美，还培养了学生的审美情趣，提高了学生的思维深度。

四、细心揣摩，感受人文美

当前，少年儿童的心理健康教育工作日益受到重视。人文性正是小学语文教材的一大特点，教材涵盖的内容广泛，从不同的视角反映了世界的真、善、美。语文教学不是教师在卖弄语言技巧，而是教师指导学生对文章的细心品味、揣摩，对文章的深刻体会。因此，教学每一篇课文时，都要重视对文章的分析、领悟，并充分挖掘教材的内涵。《地震中的父与子》是人教版五年级第九册中的一篇课文。这篇文章讲述了在一次大地震中，一个父亲不顾自己的生命危险，始终抱着坚定的信念，经历了千辛万苦，在长达38个小时的挖掘中，终于从废墟中成功救出了自己的儿子以及儿子同学的故事。在教学过程中，我先引导学生找出重点语句，再让学生用心灵去感悟父子之间深厚的感情，最好指导学生进行深情地朗读“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”接着，我让学生动真情，说真话。“36小时”可以上几十节的课呀，而对这位父亲来说，那是一个艰难漫长的过程。学生一遍一遍地读，切身体会到时间经历的长久，感悟到父亲为了救儿子，永不放弃，坚持要实现自己对儿子的郑重承诺。为了能使学生走进作者的心灵深处，我顺势引导学生深层感悟描写父亲外貌的句子，细心揣摩，感受父亲救儿子是多么艰难。可是他自始至终都不放弃，因为他爱儿子胜过自己。通过一次又一次地朗读、理解，让学生真正体会到这位父亲的举动超出常人，这就是伟大的父爱。毫无疑问，学生被这崇高的父爱感染着，熏陶着。在这里，学生不但感

受到了浩瀚文字的奇特魅力，而且在潜移默化中净化了心灵，领悟到了更多人性的美好。

总之，生活中处处应用语文，语文教学是美的。它可以促进学生的身心健康地成长，让学生得到美的熏陶，让学生成为审美的主体，让学生感受到祖国语言文字的神奇、美丽。因此，我们要借助美育的翅膀，寓美于教学之中，让语文的灿烂之花深深地植根于课堂之中，盛开在孩子们的心间。

参考文献：

1、《江西教育》

2、《教书育人（校长参考）》

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