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六一文艺节目

2015-08-09 10:35:56 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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六一文艺节目六一文艺节目 六一文艺节目作文

【第一篇】:庆六一文艺汇演


六一儿童节快到了,学校决定举行文艺汇演,时间定于星期三下午。
星期三中午,我们在教室里吃完中饭。因为我是校舞蹈队的,所以我先到'飞天舞蹈学校化妆,化好妆时间也差不多要到了,于是大家手牵手蹦蹦跳跳地来到剧院。
到了剧院,一看,啊!那真是人山人海,彩带·横幅·闪烁的灯光,把舞台装扮得格外迷人,欢声笑语·洋洋喜气,使整个剧院充满了浓浓的节日气氛。我好不容易才挤到前面,找了个座位坐下来。
在同学们倒计时的喊声中,我们的演出开始了,我目不转睛地盯着舞台。节目真是精彩纷呈,看,一年级的,<<学习雷锋好榜样>>活泼可爱,二年级的《阿里山的姑娘》优美动听,三年级的《嚼着书本的芳香》把我们带进了一个充满诗情画意的校园,四年级的《王小二》让我感动得想流泪,五年级的《酒韵诗情》使人热血沸腾,老师们的民乐演奏更加技高一筹,那乐声至今萦绕耳际。我最喜欢的是六年级的相声《祝你健康》,它让我明白了一个道理,学校周围小摊上的油炸食品是不能吃的。
终于轮到我们上台了,我既高兴又着急,高兴的是终于能上台了,着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次,但在等待的时候,我的心还是怦怦直跳。音乐响起,我面带微笑,随着音乐翩翩起舞,心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声,我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀!
这是一个美好的下午,这是一个属于我们的下午。


【第二篇】:六一文艺汇演


六一是我们小孩子的节日,今天学校举办了六一文艺汇演。
一进场,就看见正前方有个舞台,上面写着‘舞动校园,快乐童心’四个大字,背景是一道彩虹上三个小孩在玩耍。台下有许多漂亮的气球围着舞台。
首先是黄校长致开幕词,接着学校表彰了艺术小达人,然后表演开始了。
每个节目都那么精彩。在这些节目中我最喜欢的还是“兔气扬眉”这个节目了。
一只大灰狼侧身躺着,嘴里还唱着:“小兔子乖乖,快……”这个可真幽默。突然大灰狼一起身,跑到一个大箩卜后边,把草衣草帽都戴上,装成一幅稻草人的样子。这时,一大群小兔子来了,要吃那个大萝卜,于是,就困住大萝卜,一副馋嘴的样子。正当小兔子们要去搬大萝卜的时候,大灰狼立马露出原形,去抓小兔子们,抓啊抓,抓到了兔妈妈,大灰狼可乐了。可是一只小兔子突然窜出来,救下了妈妈,但自己被抓了。大灰狼更乐了。正当大灰狼要去吃小兔子的时候,小兔子叫了声:“不要吃我。”随后,大灰狼停住嘴,小兔子又不知从哪儿拿出了一朵玫瑰给大灰狼,大灰狼见了,接住玫瑰,笑起来,就和小兔子成了好朋友。正在他们玩的时候,几只小兔子拿出绳子,立马困住了大灰狼,就搬起大萝卜,蹦蹦跳跳的走了。
这个节目可真精彩!后来我们又欣赏了拉丁舞、大合唱等节目,都好好看。这个六一我们玩的好开心呀!


【第三篇】:六一文艺汇演


六。一期间,我们学校举办了大型文艺汇演,一共演了四场,我觉得布吉镇政府那次是最成功的了,因为那场是首场,人多、节目多、掌声也多。
  5月31日下午5点多,我们坐学校的车来到了布吉镇政府前的文化广场。一下车,首先映入眼帘的是一个还未装好的舞台,舞台后面是我们演员要用的各种道具。舞台的正前方摆着一排排的椅子,所有的演出人员和其他同学都坐在这里。四周用绳子把椅子穿在一起,这样就形成一个固定的方阵,观众在方阵之外。那天的天气不是特别好,一会儿下点雨,一会儿又晴天,我们还真担心下雨影响我们演出呢,但我们真的很幸运,从演出开始到结束一直都没下雨。
  来观看我们表演的观众很多,人也很杂,声音很大,为了让全场肃静下来,也是为了对来观看的人表示欢迎和感谢,我们鼓号队的同学先演奏了一首《欢迎曲》。表演就要开始了,工作人员把幕布拉了下来,上面写着“东方半岛小学、东方半岛幼儿园庆六。一文艺汇演。6点钟,节目准时开始了。首先为大家表演的是东方半岛幼儿园的小朋友们,节目的名字是《欢庆大鼓》,这些小弟弟小妹妹们一个比一个厉害:弯腰、下胯、踢腿样样都会,而且做的非常到位。这时候从人群中走出来一个小女孩和一个老爷爷,那老爷爷居然是一个小妹妹反串的,看那蹒跚的步履,看那不时的捋过的胡须,看那佝偻的腰,还有那不时捶着背来表达咳蔌的神态,真是太滑稽太可爱了,惹得观众哈哈大笑。
  接下来同学们表演了舞蹈、大合唱、独唱、英语短剧、武术、电子琴、手风琴演奏还有学校的特色教学等等。看,奚佩琦和曾丽上台了,他们为大家表演的是歌伴舞《跨世纪的新一代》,俩个人穿着配套的表演服——活泼亮丽,她们脸上挂着甜甜的微笑,唱啊跳啊,那么有活力,观众们也随着她们的节奏打着拍子,台上台下容为一体。瞧,又有4位男生走上台来,原来啊,他们是我校特色教育——快速记忆的学生,来现场为大家表演快速记忆。台上准备了一块黑板,之后,就请各位观众随意说15句话,中英文都可以。老师把这15句话写在黑板上,四位同学背对黑板,一边听观众说的是什么一边默记。15句都写完了,检验开始了:首先,是一个同学从前往后背,第二个同学要倒着背,就是从第15句往第1句背,第三个同学是请观众随便说一个序号,他说出相应的句子,第四个同学是观众说句子,他说序号。太完美了,居然一个错误的都没有,在那么短的时间内,还天南海北什么内容都有,他们居然能准确无误的背下来,真让我佩服的五体投地。掌声如雷,纷纷照相留念。
  美好的时光总的短暂的,2个小时很快就过去了,表演结束了,看着迟迟不肯离去的观众|——我们在心里偷偷的品尝成功的喜悦。

【第四篇】:庆六一文艺演出


今天,是国际六一儿童节,太阳公公早早的起了床,挂上了天空,照耀着大地,把无数光芒洒在每一个角落。我和爸爸带上古筝去参加山东省及济南市庆“六一”活动。
来到趵突泉,人山人海,参观的人可真多:有省领导、同学、以及家长……我们把古筝摆放好,开始演出。同学们头戴全运小红帽,身穿白衬衫和黑裤子,胸前带着一条鲜艳的红领巾。一个个精神抖擞。我们双手拂琴,全神贯注的弹奏起——悠扬动听的《渔舟唱晚》,小蝴蝶也随着优美动听的音乐吸引过来。翩翩起舞。好像为我们加油、助威、喝彩。
这次“六一”儿童节不但锻炼了我的胆量,还锻炼了我的能力,加强了小朋友之间的交流、合作。我非常开心。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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