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用豁然贯通造一句话

2015-12-18 10:58:42 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 用豁然贯通造一句话篇一《中考仿真试卷及答案(语文)。》 ...

用豁然贯通造一句话篇一
《中考仿真试卷及答案(语文)。》

中考语文模拟试题

(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟) 一、语文基础知识及运用(30分)

1、下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分)

A.喑哑(yīn) 裨益(bì) 造诣(zhǐ) 恬静(tián) B.恐吓(hâ) 檄文(xí) 纸砚(yàn) 腼腆(diǎn) C.阔绰(chuî) 炽热(chì) 戛然而止(jiá) 澎湃(pài) D.酝酿(niàng) 迸射(bân) 妇孺皆知(rǔ) 憎恨(zēng)

2、下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)

A. 因地治宜 徘徊 苦心孤诣 锲而不舍 B. 粗制烂造 羁绊 相辅相成 穿流不息 C. 物竞天择 静谧 再接再励 冥思苦想 D. 通宵达旦 喧嚣 万恶不赦 豁然贯通 3、下列各组句子中,加点词语意思相同的两项是( )(3分) A.策之不以其道 策马扬鞭

B.牺牲玉帛,弗敢加也 既加冠,益慕圣贤之道 C.中通外直,不蔓不枝, 玉盘珍羞直万钱 D.十年春,齐师伐我 伐竹取道下见小潭 4、下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A、新世纪启动的国家课程改革,在全国各个实验区已经取得了阶段性成果。 B、为了发挥自己的充分才干,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。 C、宽带网不仅能浏览信息,收发邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化,个性化。D、今天下午,我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座。5、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(3分) A、所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。 B、“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

C、我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。 D、这所学校的规模不算太大,全校只有五,六百名学生。 6、下列选项中对课文理解有误的一项是( )(3分)

A.朱自清的《背影》中,父亲的背影虽已远去,却永远的定格在了作者的泪光中。

B.在德国作家都德的《最后一课》里,韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。

C.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代,诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。

D.小说《孔乙己》中,鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇,把焦点聚集在咸亨酒店,把悲剧演绎在街边的柜台旁,把炎凉的世态投影到孔乙己身上。

7、依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)

早春天气, , ; ,水天一

色, ,卧龙一般, ,而且往往有几百上千年的年龄。

①湖水苍茫 ②在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥 ③它有生命 ④那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块 ⑤江南乡间石桥头细柳飘丝。 A、⑤①④②③ B、②③①④⑤ C、①②③⑤④ D、⑤④①②③ 8、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是()(3分) A、这篇议论文结构严谨,犹如铜墙铁壁一样。 B、皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

C、爷爷的胡子像钢针,显眼得很,看上去俨然是条硬汉子。 D、被炮弹炸翻的阵地,就像地里长满了蘑菇。 9、下列句子中有两个错别字的一项是( )(3分)

A.人类对于气候是既感激,又恐惧,所以才有“天有不恻风云,人有旦夕祸福”的感慨。 B.我便弃了学藉,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。

C.哥白尼推翻了地球是宇宙的中心、日月星晨都绕地球转动的学说,从而从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒缪的宇宙观。

D.减轻了桥身的重量,而且在河水暴胀的时候,还可以增加桥洞的过水量。 10、对下列加点字解释有误的一项是( )(3分) A.《出师表.

》——表:古代向帝王上书方事的一种文体。 B.《爱莲说.

》——说:没有一定的形式,可以写成记叙文,也可以写成议论文。 C.《陋室铭.》——铭:古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。 D.《陈涉世家..》——世家:《史记》中诸侯的传记,按照诸候的世代编排。 11.补出下列名句的上句或下句。(任意选做....6.题.

)(6分) (1)予独爱莲之 ,濯清涟而不妖„„ 周敦颐《爱莲说》 (2)入则无法家拂士, ,国恒亡。 《〈孟子〉二章》 (3)国破山河在, 。 杜甫《春望》

(4)相见时难别亦难, 。 李商隐《无题》

(5)重岩叠嶂,隐天蔽日, , 。 郦道元《三峡》 (6)结庐在人境, 。 陶渊明《饮酒》 (7)飞来山上千寻塔, 。 王安石《登飞来峰》 (8)海日生残夜, 。 王湾《次北固山下》 12.按下面的提示默写诗文句子。(4分)

(1)后人常用“扑朔迷离”来形容事物错综复杂变化多端,请你写出这个成语的源头句。 。

(2)唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜),可以知得失”,由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话: , 。

第二部分 阅读(41分)

一、文言文阅读

阅读《鱼我所欲也》回答下面问题。(21分)

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

13.下列加点词的意义完全相同的一项是( )(3分) A.屋舍.俨然 舍.鱼而取熊掌者也 B.故患.有所不辟也 且人患.

志之不立 C.非独贤者有是.心也 是.进亦忧,退亦忧 D.同舍生.皆被绮绣 是故所欲有甚于生.

者 14.根据文段内容填空。(5分)

⑴选段中,作者将 比作鱼,将 比作熊掌,提出了他的主张:当二者不能两全时,应 。(3分) ⑵孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓“大丈夫”与文段中的“ ”这个词含义相同。(2分) 15.翻译下面的文言语句。(4分)

由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。

翻译: 16.孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表明其气节的名句。(3分)

答: 二、现代文阅读理解

(一)阅读《品味遗憾》一文,完成17-20题。(共8分)

品味遗憾

遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味? 是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗?

原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章!„„

不是吗?细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗?

应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。 让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾! (选自《时文选萃》 作者 张玉庭)

17、根据全文内容,简要概括“遗憾”在文中的含义。(2分)

18、为什么说“遗憾”是值得品味的?(2分)

19、以下面事例为材料,顺着第3段的思路,在文中省略号处再补写一个论据。(直接写在下面横线上)(3分)

然是恐龙了。今天主宰着地球的人类,会不会因为冰川融化所引发的灾难而重蹈恐龙灭绝的覆

再传染他人,她拒绝了同事对自己的护理,以顽强的毅力和高昂的斗志,坚持自己给自己输液、辙?

21.下列句中加点词语在文中的意思是什么?(2分)

听胸音,最后以身殉职,倒在了抗击“非典”的战场上。

这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里,一旦有人启开瓶塞,人类可就要遭殃了。 ....

广东省中医院急诊科护士长叶欣投身抗击“非典”的战场,不幸染上了“非典”。为了避免20、就上文所持的观点或所使用的材料,简要谈谈你的看法。(3分)

(二)阅读下文回答下列问题(12) 令人恐怖的冰川病毒

目前,一种真正对人类形成威胁的现象,正在悄无声息地接近,它来自寒冷极地的冰川。

由于大量的二氧化碳使地球的温度不断上升,南极和北极的冰川融化速度正在加快。人类对这一情况的担心,以前只是局限在海平面上升会淹没更多的陆地这方面。但最近的海洋和气候学家的研究表明:冰川的融化,将会释放出被冻结的许多恐怖病毒。这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里,一旦有人启开瓶塞,人类可就要遭殃了。这并非危言耸听,因为这些病毒即使经历几千、几万年可能依然保持着生命力。这一点不久前在格陵兰岛上得到了证实。当研究冰层物质的科学家们,从冰川和冰原深处取出大约13000年前的冰层样品时,令人惊骇的事情发生了,这些古老的冰芯中竟然释放出了一种能够攻击植物的细菌病毒。这表明一旦环境和温度条件许可,这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生变异,引发大规模的疾病和灾难,从而会导致物种灭绝。

当然这种不幸至今还没有发生过,这是因为地球在它将近50亿年的运动中,它的环境和气候在较短的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在。但不幸的是,人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索。

研究者发现,在这些古老的冰层中所隐藏的病毒种类相当繁杂,如各种怪异的流感病毒、骨髓灰质病毒。对这些可能重见天日的病毒。美国斯塔摩尔教授指出:“尽管还不能确定有多少病毒会再次返回到现代文明社会中,也不能确定这些病毒中有多少会威胁人类的生存环境和自身健康,但确定无疑的是,这一切将会发生。”

当然也有一些科学家认为,这些病毒已经在冰底埋藏了很长时间,它们的生命力和传染性不会像从前那样强烈,真正的危险可能会非常遥远。然而,从理论上讲。谁也不能武断地说,这些重见天日的古老的细菌和病毒不会再次给这个世界带来灾难。

在地球漫长的历史中,有无数生物物种在极短的时期内神秘的消失,其中最令人瞩目的当

22.请用一句话概括你从文中获取的主要信息。(2分)

23.下句中的加点词语能否去掉?为什么?(2分) 当然这种不幸至今还没有发生过,这是因为地球在它将近50亿年的运动中,它的环境和气

候在较短的时期内发生急剧变化的可能性几乎..

不存在

24. 作者认为冰川病毒可能肆虐人类的依据是什么?(2分)

25. 你如何理解“人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索”这句话?(2分)

26. 文章末尾提出了一个令人深思的问题,对此你想跟大家说些什么?(2分)

第三部分综合训练(9分)

27.根据下列提供的特定情境,请按具体要求,代表其中的人物说 他想说的话。

情境材料:李丽同学是某中学应届毕业生。经过三年的学习生活,她对学校、老师、同学有了深厚的感情,在即将毕业分别之际,她有许多话要倾诉。正好,班里举行毕业畅谈会 ,邀请了校长和所有任课老师参加。(不能出现校名及校长、老师、同学的姓名)

(1)会上,李丽同学盛情的感激学校、老师对她和同学们的培养:(3分)

(2) 接着,她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言:(3分)

。 28、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(3分)

人生与天地固然渺小,如沧海一粟,但真正渺小的是人的自卑。是小草,我们就要染绿天涯;是水滴,我们就要汇成浩瀚; , ; , 。 五 写作(60分)

请认真阅读下边比尔·盖茨给青年的11条准则,你一定有诸多感想,请你以该准则为话题写一篇文章。

给青年的11条准

走出校门,走出书本,到现实中去,认识真实的生活。软件巨人比尔·盖茨,将你一把拎起来,摇碎你奶油色的美梦,抽掉你脚下幻想的云彩,拍拍你自以为是的屁股,将你扔到现实生活的竞技场——入场之前,请你认清这里的游戏规则,开始真实的生活吧。

在比尔·盖茨写给高中和大学毕业生的书里,列有11项学生没有在学校里学到的准则,而这些准则又恰恰是在社会上极其有用的。

这11项准则是: 1.生活是不公平的,要去适应它。2.这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。3.高中刚毕业那会儿你不会一年挣4万美元,你不会成为一个公司的副总裁,并拥有一部装有电话的汽车,直到你将此职位和汽车、电话都挣到手。4.如果你认为你的老师严厉,等你当了老板再这样想。5.烙牛肉饼并不有损你的尊严,你的祖父母对烙牛肉饼或有不同的定义,他们称它为机遇。6.如果你陷入困境,那不是父母的过错,要从中汲取教训。7.在你出生之前,你的父母并非像他们现在的这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付帐单,给你洗衣服,听你大谈你是如何的酷。8.你的学校也许已经不再分优等生和劣等生,但生活却仍在作出类似的区分。学校会给你无数机会,这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。9.生活不分学期,你并没有暑假可以休息,也没有几位雇主乐于帮你发现自我,自己找时间做吧。10.电视并不是真实的生活。在现实生活中,人们得离开咖啡屋去干自己的工作。11.善待乏味的人,有可能到头来你会为一个乏味的人工作。

要求: (1)题目自拟,文体自选

(2)不少于600字

(3)文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案:

一、语文基础知识及运用 1——10题:CDAABBDBCB

11、出淤泥而不染;出则无敌国外患者;城春草木深;东风无力百花残;自非亭午夜分,不见曦月;而无车马喧;闻说鸡鸣见日升;江春入旧年。 12、(1)《木兰诗》中:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。”(2)见贤思焉,见不贤而内自省也。

第二部分:一、文言文阅读 13、C ; 14、①生命、正义 、应当舍弃生命而取正义或舍生取义;②舍生而取义;15、16、文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”或„„

二、现代文阅读 17、①遗憾展示了人世间最崇高最纯真的感情(遗憾能展现出悲剧美)。

②遗憾能给人希望促人奋斗。(2分。每点1分。意思对即可。如第②点没有从遗憾的积极意义上作答则不给分。) 18、不设统一答案。要求:句式应与原文保持一致,前半部分应叙写叶欣奋斗拼搏的事迹,后半部分应叙写没能实现的愿望或得不希望到的结果。(2分。句式一致得1分。叙写部分能根据材料组织成精炼的语言,得1分。语言组织一般酌情扣分;如照搬原文,基本没有自己的语言组织,则不得分。) 19、没有标准答案。(2分。有自己独特的见解(指能不囿于原文提出自己的看法),理由充分,语言通顺,可得2分;有独特见解,但理由不充分或语言欠通顺,或见解一般,但语言通顺,得1分;见解肤浅,语言欠通顺,酌情扣分。)

20.C 23.⑴生 义 舍生取义 ⑵贤者 24.由此可见,采用某种手就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。 25.符合题意即可,如:文天祥;人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 21、由于地球的温度不断上升,致使冰川融化。

22、极地冰川融化释放古老病毒,将对人类形成威胁。 23、不能,“几乎”表明还有例外,体现了用词的准确性。 24、 一旦环境和温度条件许可,这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生变异,引发大规模的疾病和灾难,从而会导致物种灭绝。 25、人类肆意破坏环境,使得地球变暖最终受害的必将是自己。

26、我们要想不重蹈恐龙灭绝的覆辙,惟有从现在起,为保护环境而努力。 第三部分:27、略

28、略

第四部分:作文(略)

用豁然贯通造一句话篇二
《语文字词句的使用练习》

语文练习(一)

汉字的使用

历年真题精解

1.2002年试卷

题1 下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.凤毛麟角 饮鸩止渴 声名狼藉

B.草菅人命 惩前毙后 纷至沓来

C.络绎不绝 无精打采 按步就班

D.为虎作伥 病人膏盲 刚愎自用

题2 下列各组词语中,加点的字读音都正确的一组是:

A.畸形(ji) 栉风沐雨(jie) 酗酒(xu)

B.狙击(ju) 胜券在握(quan) 羸弱(yin9)

C.殷红(yan) 面面相觑(xu) 逡巡(qun)

D.哺育(bu) 咎由自取(jiu) 歼灭(jian)

题3 下列各组词语中,加点的字意义相同的一组是:

A.偏听偏信 背信弃义 信马由缰 威信扫地

B.秣马厉兵 短兵相接 兵不血刃 弃甲曳兵

C.栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅

D.郑重其事 平安无事 大事宣扬 事半功倍

2.2003年试卷

题4 下列加点的字读音完全正确的一组是:

A.暂(zan)时 要挟(xie) 畸(ji)形 塑(shuo)造

B.暂(zhan)时 要挟(xia) 畸(qi)形 塑(su)造

C.暂(zan)时 要挟(xie) 畸(qi)形 塑(shuo)造

D.暂(zan)时 要挟(xie) 畸(ji)形 塑(su)造

题5 下列加点的字音、义相同的一组是:

A.御用 御手 御笔 御寒

B.历经 历时 历险 历尽

C.通红 通常 通畅 通融

D.安逸 逃逸 逸闻 隐逸

题6 下列汉字中构造方式相同的一组是:

A.斧 菜 剔 慕 B.犬 舟 羊 下

C.莫 墓 暮 幕 D.回 囚 圄 圆

题7 下列词语中没有错别字的一组是:

A.好大喜功 移风易俗 文过饰非 以逸代劳

B.不寒而栗 委屈求全 不屑一顾 扑朔迷离

C.励精图治 万马齐喑 昙花一现 进退维谷

D.坐收渔利 破釜沉舟 望风披糜 咎由自取

(精解)

题1 是2002年综合知识试卷第34题,是一道辨识错别字题。没有错别字的一组是A。B中“惩前毙后”的“毙”应该写作“毖”,C中“按步就班”中的“步”应该写作“部”,D中“病人膏盲”的“盲”应该写作“肓”。

题2 是2002年综合知识试卷第35题,是一道侧重考查汉字字音的试题。A应为“栉(zhi)风沐雨”,B应为“羸(1ei)弱”,C应为“面面相觑(qu)”,

只有D组的读者全部是正确的。

题3 是2002年综合知识试卷第36题,这是一道侧重考查汉字字义的试题。只有B组中的“兵”都是“兵器”的意思。

题4 是2003年综合知识试卷第34题,这是一道侧重考查汉字字音的试题。D组的读音是全都正确的。

题5 是2003年综合知识试卷第35题,是一道侧重考查汉字字音与字义的试题。只有B中“历”既读音相同,又都表示“经历、经过”的意思。

题6 是2003年综合知识试卷第47题,是一道侧重考查汉字字形的试题。A组构造方式相同,都是形声字。

题7 是2003年综合知识试卷第48题,是一道辨识错别字题。没有错别字的一组是C。A中“以逸代劳”的“代”应为“待”,B中“委屈求全”的“屈”应为“曲”,D中“望风披糜”的“糜”应为“靡”。

语文练习(二)

单 元 一

1.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.沿用 融会贯通 针砭时弊 饮鸩止渴

B.编纂 肺腑之言 开门楫盗 暴殄天物

C.诀别 事必恭亲 旁征博引 颐指气使

D.焦躁 苦思冥想 应接不暇 裨官野史

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁

B.造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜

C.描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢

D.窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄

3.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即

B.报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春

C.揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违

D.通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副

4.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.申明 严正声明 清秀 山清水秀

B.鱼民 鱼肉乡里 舞弊 营私舞弊

C.恼怒 恼羞成怒 变换 变换莫测

D.丰采 风采动人 意旨 闲情逸志

5.下列词语中,没有错别字的一组是:

A.影影绰绰 芊芊莽莽 莽莽苍苍 游目骋怀

B.豁然开朗 意兴盎然 望串秋水 雷霆万钧

C.云蒸霞蔚 神妙莫测 可歌可泣 层峦叠障

D.峨冠博带 熙来攘往 绿树成阴 万马奔腾

6.下列词语中,没有错别字的一项是:

A.后顾之忧 渐入加境 惊心动魄 居功自傲

B.举一返三 开源节流 康壮大道 恪守不渝

C.厉兵秣马 淋漓尽致 流连忘返 气势磅礴

D.前踞后恭 忍俊不禁 孺子可教 稍纵即逝

7.下列各组词语中,有错别字的一组是:

A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失

B.质疑 不容置疑 符合 随声附合

C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引

D.株连 珠联璧合 大意 微言大义

8.下列各组词语中,有错别字的一组是:

A.直言 仗义执言 暮霭 蔼然可亲

B.退化 蜕化变质 弊端 遮风蔽雨

C.提名 金榜题名 闲遐 目不暇接

D.截流 开源节流 慰藉 蔚为大观

9.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.长篇累牍 默守成规 一筹莫展 厉精图治

B.良莠不齐 人才辈出 大相径庭 茕茕孑立

C.各行其事 相行见绌 敞帚自珍 坦荡如砥

D.暄宾夺主 络绎不绝 虚怀若谷 义愤填赝

10.下列词语中,没有错别字的一组是:

A.深邃 逻辑 破釜沉舟 长年累月

B.烦燥 联袂 良辰美景 出奇制胜

C.惬意 溯源 所向披糜 旁征博引

D.肃穆 生涩 循规蹈矩 径渭分明

语文练习(三)

单 元 二

1.下列词语中,没有错别字的一组是:

A.百战不怠 安详 莫齿不忘 前途渺茫

B.责无旁代 诡计 一张一驰 成绩斐然

C.恰如其分 取缔 喋喋不休 大坝合龙

D.味同嚼腊 参与 束之高搁 无人问津

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.报到 新闻报道 题纲 提纲挈领

B.评薪 凭心而论 委屈 委曲求全

C.奇谈 夸夸其谈 成功 计日成功

D.艰苦 坚苦卓绝 旁证 旁征博引

3.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹

B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄

C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵

D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗

4.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.狼藉 改弦更张 读书札记 一幅盈联

B.象样 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阉

C.通牒 绿荫蔽日 和盘托出 无耻讽言

D.修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额

5.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.题词 题纲 题写 文不对题

B.连续 连载 连手 藕断丝连

C.挤兑 兑奖 汇兑 兑换现金

D.决断 决胜 决计 决无此意

6.下列各组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是:

A.残羹冷炙 消声匿迹 淅淅沥沥 瞠目接舌

B.神彩飞扬 貌和神离 迫不急待 病人膏盲

C.眼花潦乱 虚无漂渺 泽被后世 推心置腹

D.川流不息 年逾古稀 牵强附会 集思广议

7.下列词语中错别字最多的一组是:

A.廖落 林荫道 裁减编制 精简人员

B.辞藻 一小搓 无是生非 惹是生非

C.通辑 寻麻疹 发人深醒 昏迷不省

D.偶尔 破天荒 誓不两立 势在必行

8.下列各组词语中,有错别字的一组是:

A.幅员广大 一幅漫画 一幅地图 宽幅花布

B.载舟覆舟 天翻地覆 翻云覆雨 无以覆加

C.曲突徙薪 是非曲直 理屈词穷 屈打成招

D.一纸具文 具体而微 百废俱兴 一应俱全

9.下列各组词语中,没有错别字的一组是:

A.告诫 披肝沥胆 徇私舞敝 莫逆之交

B.渎职 文过饰非 责无旁贷 招然若揭

C.忖度 荒诞不经 牵强附会 栉风沐雨

D.荼毒 满目疮痍 沤心沥血 轻歌曼舞

10.下列成语中有两个错别字的一组是:

A.纵横捭阖 墨守陈规 莫衷一是 烟波浩淼

B.卑恭屈膝 俯首帖耳 汗流浃背 矫揉造作

C.尾大不调 满山遍野 首屈一指 委曲求全

D.迫不急待 震古铄今 走投无路 仗义直言

语文习题(四)

单 元 三

1.下面句子中,没有错别字的一句是:

A.三天的时间里,把栏目标志、片头改过来又改回去,这在央视的历史上是决无仅有的。

B.音乐界、教育界一些知名人士大声急呼:让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。

C.如果那里的劳动力素质普遍偏低,引进几个人才也是杯水车薪,无计于事。

D.这一带山清水秀,没有任何污染,是人们度假休闲的理想场所。

2.下列句子里有三个错别字的一项是:

A.遇到挫折,他就自抱自弃,从此旧习必露,写过的计划也就作费了。

B.他干了没一会儿工夫,就已经气喘嘘嘘了。

C.他的发言,引起了全班人的轰堂大笑。

D.五彩缤纷的苏杭绵缎织品,引起外商的极大兴趣。

3.下列句子中,没有错别字的一句是:

A.在中国现代文学史上,巴金作为民族良心和品质的旗帜而受到人们祟敬。

B.浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交溶,增强了文章的艺术魅力,强烈地感染着读者。

C.厦门因承诺将跨国零售集团采购会办成一次非羸利的会议而获得了最多的选票。

D.这部传记,以独特的笔触、朴实醇厚的语言为世人展示了将军们鲜为人知的人生境遇。

4.下面句子中没有错别字的一项是:

A.我们不妨借此把练字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”,确是改得好,不过郭先生如果记得《水浒》里的用语,就会明白一般民众骂人,都用“你这什么”式语法。

B.这番话不免哕唆,但是我们原在咬文嚼字,非这样锱铢必较不可。

C.鸟和花虽有联带关系,然而鸟有鸟名,花有花名,几乎没一个是雷同的,唯有杜鹃却是花鸟同名,最为难得。

D.个人的报负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密地结合起来,用自己的知识和本领为祖国为人民服务,才能使自身价值得到充分实现。

5.下列语句中,没有错别字的一项是:

A.一位代表激动地说,党的干部要敢于碰硬,要有为民造福的远大抱负,不能只想自己加官晋爵。

B.我国在国际问题上的一惯主张是,在联合国框架内政治解决问题,采取一切措施尽力避免战争。

C.经验表明,我们在工作中应该抓典型,树标杆,以点代面,榜样的力量会引出竞相上进的局面。

D.那小伙子平时十分腼腆,很少说话,没想到登上这样大场面的国际讲坛,竟能庞征博引,侃侃而谈。

6.下列各句中没有错别字的一句是:

A.疏浚河道的工程终于如期竣工了,总工程师的脸上露出了甜甜的笑魇。

B.大孙介绍了小王因打架斗殴被公安干警训戒的事,引得大家哄堂大笑。

C.王艳写文章既能旁证博引,又能言简意该,让人羡慕不已。

D.李平发了一通劳骚,心中的郁闷得到了渲泄,再加上老王推心至腹的一席长谈,他的情绪逐渐稳定下来。

7.下列句子中没有错别字的一句是:

A.人们望着这兰色封面的小本子,静静等待着一个秘密的宣布。

B.他对于自己的盘辨子,仿佛也觉得无意味。

C.报告稿可以是提纲式的,也可以是文章式的。

D.只要他能顺利通过明天的面试关,那就胜卷在握了。

8.下列各组句子中,没有错别字的一句是:

A.上课的铃声一响,谈笑声便嘎然而止。

B.又是这番陈词滥调!小李干脆用耳机堵住了耳朵。

C.我们不可能每个人都仿效他,去途步探险。

D.他无所适从,心情烦燥,却又无法宣泄。

9.下列各句中没有错别字的一句是:

A.《石头记》勘印行世后没有遭禁,乾隆皇帝的堂兄还提诗赞誉过这部书呢。

B.这篇文艺评论写得很实在,对文学新人的鼓励是真诚的,批评是中肯的。

C.惨酷的社会现实无情地粉碎了王利发想往的“大利大发”的美妙前景。

D.这座中西和璧的建筑物经过修葺后将成为“平安大街”的一大景观。

10.下列各句中没有错别字的一句是:

用豁然贯通造一句话篇三
《2013年广东高考语文参考答案》

2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语 文

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.崇高/作祟 殷红/赝品 调适/调和 B.傍晚/滂沱 赈灾/诤言 湖泊/停泊 C.韬略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火连天

D.瞥见/蹩脚 悚然/耸立 方兴未艾/自怨自艾

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )

在许多人眼里,美术馆一直是阳春白雪的代名词,是少数有艺术造诣的人出入的地方,里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转,你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多,有大有小,风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中,你会发现那里艺术不再是高高在上的物品,而是像站立在你身边懂你的知心朋友。

A.阳春白雪 B.通常 C.迥异 D.高高在上

3.下列句子,没有语病的一项是( )

A.为满足与日俱增的客流运输需求,缓解地铁线路载客,近日,广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。

B.有关部门负责人强调,利用互联网造谣、传谣是违法行为,我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。

c.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带,境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环境非常脆弱,一旦破坏,短期内难以一时恢复。

D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。

4.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )

生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过分的优越感,产生了过度的欲望, 。 ,更使一些人误以为可以无视生物的生存权, 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术, , 。 ,可以使资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种和自然环境。

①生产力的发达和科学技术的进步

②是人类的观念

③科学技术的发达

④看不到生物对人类的重要作用

⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要

⑥是人类怎样运用它们的问题

A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②① C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥①

二、本大题7小题,共35分。

阅读下面的文言文,完成5-9小题。

张咏,字复之,濮州鄄城人。太平兴国五年,郡举进士,议以咏首荐。有夙儒张覃者未第,咏与寇准..

致书郡将,荐覃为首,众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才,以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干,召还。张永德为并、代都部署,有小校犯法,笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书,且言:“陛下方委永德边任,若以一部校故,推辱主帅,臣恐下有轻上之心。”太宗不..

从。未几,果有营兵胁诉军校者,咏引前事为言,太宗改容劳之。 .

1

出知益州,时李顺构乱,王继恩、上官正总兵攻讨,顿师不进。咏以言激正,勉其亲行,仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。

初,蜀士知向学,而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为乡里所称;遂敦勉就举,.

而三人者悉登科。士由是知劝。 .

成平二年,夏,咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉,民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人,咏悉宽其罚.

而遣之。官属请曰:“不痛绳之,恐无以禁。”咏曰:“钱塘十万家,饥者八九,苟不以盐自活,一旦蜂聚..

为盗,则为患深矣。俟秋成,当仍旧法。”五年,真宗以咏前在蜀治行优异,复命知益州。会遣谢涛巡抚.

西蜀,上因令传谕咏曰:“得卿在蜀,朕无西顾之忧矣。”

咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显,求霖者三十年,不可得。至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏.

责之曰:“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!”

(选自《宋史·张咏传》,有删节)

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3分)

A.有夙儒张覃者未第 第:科举考中

B.推辱主帅 推:追究

C.不痛绳之 绳:捆绑

D.复命知益州 知:掌管

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )

A.议以咏首荐 若以一部校故 ..

B.咏引前事为言 为乡里所称 ..

C.遂敦勉就举,而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之 ..

D.饥者八九 求霖者三十年 ..

7.下列文句中,断句正确的一项是( )(3分)

A.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

B.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

C.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

D.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3分)

A.在张永德被惩办后不久,太宗就意识到张咏的意见是对的。

B.当李顺叛乱的时候,张咏敦促上官正出兵讨伐,并为之隆重饯行。

C.在歉收时,张咏主张对贩私盐的人从轻处分,并建议从此后都减轻刑罚。

D.真宗对张咏在四川的表现很满意,通过谢涛传达了对张咏的赞赏。

9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)

①苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。(4分)

②傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!(3分)

(2)从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。(可自己概括,也可引用原文)(3分)

2

10.阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)

鹧鸪天

【宋】张炎

楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。

修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉

【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。

(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)

(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)

(1)子曰:“知者不惑, , 。”(《论语》)

(2)臣无祖母,无以至今日; , 。(李密《陈情表》)

(3) ,江月年年望相似。 ,但见长江送流水。

(张若虚《春江花月夜》)

(4) , ,卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

三、本大题4小题,共16分。

阅读下面的文字,完成12-15小题。

思想的方法主要有三种:逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。读书要能应用思想方法,才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想的方法来读书。

逻辑与数学相依为命,逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念,来理解自然与人生的事实。逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。换言之,逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才够得上称为科学知识。逻辑方法与数学方法一样,有一个特点,就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。譬如,有一个三角形于此,数学不问此三角形有何用处,不问此三角形是谁画的,更不问画三角形、研究三角形有何利益。数学只求证明三角之和必等于两直角,这是三角形的本性或本质,是一条有普遍性、必然性的真理。所以一个人是否用逻辑方法思想,就看他是否能扫除那偶然性的事实,摆脱实用的目的,而去探讨一物的普遍必然的本质。应用逻辑方法来读书,就要看能否把握其所讨论的题材的本质,如是就可以判断书的学术价值的高下。同时,我们读一书时,亦要设法把握一书的本质或精义,用种种理智的活动以求了解此书的内容。

体验方法即是用理智的同情去体察外物,去反省自己。体验法最忌有主观的成见,要虚心忘我,深入事物的内在本质或命脉,以领会其意义与价值,而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法,用来体察人生,欣赏艺术,研究精神生活或文化创造,特别适用。朱子所说的“虚心涵泳”“切己体察”“沉潜玩索”,都是体验的方法。应用体验的方法来读书,使自己沉潜浸润于书籍中,设身处地,用一番心情,费一番神思,以审美、欣赏艺术的态度去读书,从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。把读古书当作与古人晤对的精神生活,神游冥想于古籍的宝藏里,与圣贤的精神相交接往来,含英咀华,体会古人真意,发挥自己的心得。由此而深造有得,则其所建立的学说,所发出的议论,自有一种深厚纯朴、中正和平之气,而不至于粗疏浅薄。

所谓玄思的方法,最简易地讲来,可以称为“由全体观部分,由部分观全体”之法。只知全体,不知部分,则陷于空洞。只知部分,不知全体,则陷于支离琐碎。必由全体以观部分,各部分才可以各安其分,各得其所,不致起争执矛盾。必由部分以观全体.才可以见得部分的根本所寄、归宿所在,而不致执著一偏。如朱子之今日格一物、明日格一物,而达到豁然贯通的境界。他又能由太极之理、宇宙之全,而观一事一物之理,而发现本末精粗,条理井然,“枝枝相对,叶叶相当”。用此方法读书,即是由约而博、由博 3

返约。譬如:读一篇文字,由一字一句以表明全篇的主旨,就是由部分观全体之法;由全篇文字的主旨,以解释一字一句应有的含义,便是由全体观部分之法。此外如由整个时代的文化以观察个人的著作,由个人的著作以例证整个时代的文化,也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。此种玄思的方法,认为著作、思想、世界都是一有机体,有如常山之蛇,击首则尾应,击尾则首应。故读书,了解思想,把握世界,须用以全体观部分、以部分观全体的方法。

总之,要从读书里求得真实学问,须有严格的方法,以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。 (改编自贺麟《读书方法与思想方法》)

12—13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)

12.下列说法,符合文意的两项是( ) (5分)

A.有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。

B.体验法要虚心忘我,观察事物的外表,以理解其意义与价值。

C.审美、欣赏艺术要放弃主观成见,站在作者的立场,赞同作者的观点。

D.合理运用思想的方法读书,人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。

E.朱子既观察事物的部分,也观察事物的整体,避免了学问上的空洞与琐碎。

13.关于应用思想方法来读书,下列表述不符合文意的一项是( ) (3分)

A.读书不会应用思想的方法,就会让自己成为书本的奴隶,所以思想的方法很重要。

B.应用逻辑的方法来读书,要充分运用理智,把握书的精髓,确定其学术价值的高低。

c.应用体验的方法来读书,要求静心诚意,把书的作者当作朋友,把握作者的真意。

D.应用玄思的方法来读书,必须先把握全书要旨,然后再推敲一字一句、一章一节。

14.数学方法与逻辑方法有什么相同之处?请结合文意概括。(4分)

15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗,同时,他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法?请结合文意分析。(4分)

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共l5分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选 一组作答。作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

(一)文学类文本阅读

阅读下面的文字,完成16-18小题。

过 岭

师陀

我不曾骑过马,对于“马性”是不大了解的。现在巧得很,一匹马立在暮色苍茫的道上,只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄,想是已经饿得发慌。然而要骑上去,便觉得欠一点勇气,——就是说“欠一点”吧。虽然不晓得“马上威风”,但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话,道是:“一马三分龙。”马似乎又有几分神性了,但只说有“三分”,可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。

据说马的脾气很大,性子也很暴烈。而望望前面的山,也颇有几分神秘意味。要走上去的一面,正背着阳光,显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险,倘一个不留神,岂但“翻身落马”,且要“落山”,将有性命之虞。所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难,难的倒是骑上去,又如何来那么一鞭,何况从没有骑过马的呢?这时凭空想起不如骑马阅兵了,那定然有一名“马童”将马带牢,绝不听 4

其发脾气:这气派倒是在画报上看见过。来接的朋友同随从都已到齐,在马上扬鞭催促了。不便再磨延,即耸身跨上鞍桥。还好,它并不如我曾料想的那般凶刁,在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我一面暗自感谢马,一面感谢马的主人。“这马几时也清高起来了?”我说。马摆了摆头,很斯文,又像对我抗议。 人马一直升上去,是一种既危险又快意的感受。路折转而上,兼之刚下过雨,脚下那些被磨得秃光秃光的石块,异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌,为防备一失足落向深谷,一面还得跳着“狐步舞”。蹄声咵咵响着,其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧。

晚霞发出彩绢般的光,一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌,跳着舞,踏着进行曲渐渐接近彩霞,似乎马一跃身,就可以钻进去。回望上下,溪谷间腾起茫茫浓雾,此身飘飘然,就如在云端里,觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意,真是想也不曾想到。但是,这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时,马却停下来了。它知道云端不能驰骋,竞又是这样不通人意。呜呼!在这短短的行程中,我知道马与驴不同。倘是驴(不仅刁赖,而且愚蠢),要决意怠工下来,就一个干脆,将人摔下脊背,算是给责打者的一点惩罚。而马不然,比驴聪明,它懂得责打是为着要它前进,并非逼它投崖自尽,所以任怎样处罚,它只是给一个不理。它很斯文地站着,在鞭下还观赏山景,大“可以充吾师”的。不得已我只好请它上去。来到山顶,已是暮色垂垂,四周昏暗。

一颗星像水银珠,在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处,一座崇峦后面,尚残留着稀微的白光,照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾,有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响,山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来,尾巴顺风飘摆,一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤,迷茫地望着远处,悲抑地摇摇头,又继续啮食枯草。问了同行者,说是还有十五里的山路要走。

现在回想,题目应作“荒山乘马图”,自己便做做“图”中的主角,充充“风尘三侠”中的人物,在时下定会受欢迎的吧!

(选白《师陀散文选集》,百花文艺出版社,有删改)

16.文中说“它知道云端不能驰骋,竞又是这样不通人意”,你如何理解?(4分)

17.结合文意,分析“我”骑马后所认识到的“马性”。(5分)

18.“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受,请结合全文进行分析。(6分)

(二)实用类文本阅读

阅读下面的文字,完成19-21小题。

山水画中的地质学

赵野木

①我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画,我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝,独立于隋朝,发展于唐代,至五代进入高峰阶段,经两宋至元朝,成为居统治地位的画种。

5

用豁然贯通造一句话篇四
《分类复习期末考试卷》

九年级语文期末检测题

学号: 姓名: 成绩:

一、语文积累与综合运用 (30分)

1.下列词语读音全都正确的一组是( )(2分)

A.扶掖(yè)谮害(jiàn) 强聒不舍(guō) B.拮据(jū) 诘难(jié)味同嚼蜡(jiáo)

C.腼腆(diǎn)诓骗(kuāng)吹毛求疵(cī)D.怄气(òu) 抽噎(yē) 恪尽职守(gè)

2.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A.校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式。

B.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

C.这句话的后面,包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊!

D.这件事情我们一定要搞他个一清二楚。

3.下列句子词语运用有误的一项是( )(2分)

A.现代社会信息日新月异,人们越来越重视学习,不断充电,以适应时代需要。 ....B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 ....C.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泻千里,不可收拾。 ....D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。 ....4.下列词语有错别字的一组是( )(2分)

A.阔绰 怀古伤今 根深蒂固 优胜劣汰 B.鄙夷 吹毛求疵 怒不可遏 心无旁鹜

C.拮据 咬文嚼字 孜孜不倦 无与伦比 D.聒噪 味同嚼蜡 十拿九稳 一抔黄土

5.下列相关文学常识连线,不正确的一项是( )(2分)

A.《变色龙》――契诃夫――俄国――短篇小说家

B.《威尼斯商人》――莎士比亚――英国――著名戏剧家

C.《邹忌讽齐王纳谏》――《左传》――战国

D.《我用残损的手掌》――戴望舒――雨巷诗人

6、默写古诗文中的名句名篇。(6分)

①更深月色半人家, 。(刘方平《月夜》) ② ,尽日不能忘。(白居易《观刈麦》)

③酒困路长惟欲睡, 。(苏轼《浣溪沙》) ④ ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子〃密州出猎》)

⑤《诸葛亮集》中有一句话,“赏不可不严,罚不可不均。”与《出师表》中的 , 两句一致。

⑥辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是 , 。

7.名著阅读与积累。(5分)

(1)A举扇,径至火边,尽力一扇,那火光烘烘腾起,再一遍,更着百倍;又一遍那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。

文段节选自一部中国古典文学名著。文段中的A指的是 (人物),请再写一个于A相关的故事情节 。

(2)《水浒传》中力大无比,能倒拔垂杨柳的英雄是 ;罗曼〃罗兰的《名人传》叙述了 、米开朗琪罗和 的苦难坎坷一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

二、阅读理解 (60分)

(一)阅读语段,完成下面9——13题。(16分) (甲)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我

所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

(乙)与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣;与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。

乙文注释:①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:咸鱼。④肆:店铺。⑤丹:丹砂,矿物名,红色。

9.解释下列词语。(4分)

(1)苟得( ) (2)是以( )

10.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是( )(2分)

A.所欲有甚于生者 游于是乎始 B.即与之化矣 春冬之时 ....

C.久而不闻其臭 妇拍而鸣之 D.亦我所欲也 亦与之化矣 ....

11.翻译下列句子。(2分)

死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

译:

12.人生经常面临各种选择,关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式,用现代汉语另写一个句子,表明你的取舍观。(2分)

13.请分别说出两文的主要观点,并指出其共同的论证方法。(6分)

甲文的观点:

乙文的观点:

共同的论证方法:

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(2分)

A.扶掖(yâ) 谮害(jiàn) ..

B.拮据(jū) 诘难(jiã) ..

C.腼腆(diǎn) .

D.怄气(òu) .

诓骗(kuāng) . 强聒不舍(g uō) . 味同嚼蜡(jiáo) .吹毛求疵(cī) . 恪尽职守(gâ) .抽噎(yē) .2

(2分) ① 组中的 应写作 ② 组中的 应写作

3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是(2分)

①这部著作由于具有创新性,因此受到了学术界的 。

②她 嗓子不好,怎么也不肯唱歌。

③汽车在四川的北部山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人 。

A.推重 推脱 目不暇接 B.推崇 推脱 应接不暇

C.推重 推托 目不暇接 D.推崇 推托 应接不暇

4.下列句子中没有语病的一项是(2分)

A.校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式。

B.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

C.这句话的后面,包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊!

D.这件事情我们一定要搞他个一清二楚。

5.将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是(2分)

广州市首批志愿者来到汶川地震重灾区映秀镇, ,和村民一起投入

抗震救灾工作中。

①就像勇猛的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳,

③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的消息,

A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②

6.分别将下面句子中划线部分改成双重否定句和反问句。(2分)

2008年北京奥运会上,番禺籍运动员陈燮霞为中国代表团勇夺首枚金牌,怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。

双重否定句: 。 反问句: ?

7.续写填空,使之成为排比句,然后填写一句带有哲理性的话作结。(3分)

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章, ,只有 。

(二)古诗文(5分)

8.根据初中课本,给下列古诗文补写出上句或下句。(5分。每空1分)

①过尽千帆皆不是, 。(温庭筠《望江南》)

②只恐双溪舴艋舟, 。(李清照《武陵春》)

③马作的卢飞快, 。了却君王天下事 。(辛弃疾《破阵子》)

④受任于败军之际, 。(诸葛亮《出师表》)

二、阅读与鉴赏(40分)

(三)古诗文(16分)

阅读下面文段,完成9~12题。(11分)

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不

敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

9.解释下列各句中加点的词语(2分)

①虽然,受地于先王,愿终守之 (虽然: ) ②故不错意也 (错: ) ...

③而君逆寡人者,轻寡人与 (轻: ) ④长跪而谢之曰 (谢: ) ..

10.翻译文中加横线的句子。(4分)

(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)

(2)亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)

11.第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?(2分)

12.文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,你认为这是否已说明秦王已真

正屈服,为什么?(3分)

13.阅读下面一首词,完成后面的题目。(5分)

渔家傲 范仲淹(宋)

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

(1)“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句中的“长烟”、“落日”、“孤城”三个冷色调的

词语,化用了唐代诗人王维《使至塞上》中诗句“ , ”

以及唐代诗人王之涣《凉州词》中诗句“一片孤城万仞山”,描写出傍晚时分边

塞雄浑、壮阔的景象,渲染了一种 的气氛。(2分)

(2)全词抒发了一种怎样的思想感情?(3分)

一、积累与运用(共26分)

1.下列每对加点的字读音都不相同的一组是( )(2分)

A.模样/模范 打哈欠/点头哈腰 牵强/强词夺理 ......

B.应允/应变 独角戏/勾心斗角 奢靡/所向披靡 ......

C.殷红/殷实 翘尾巴/翘首以待 碑帖/俯首帖耳 ......

D.累及/累次 梁山泊/淡泊明志 屏障/敛声屏气 ......

2.下列没有错别字的一项是( )(2分)

A.一代天骄 簇新 一筹莫展 诘难 不知所措

B.根深蒂固 谀词 刻骨铭心 慰籍 墨守成规

C.恃才放旷 旁鹜 豁然贯通 瞰望 怒不可遏

D.山清水秀 伫立 不求甚解 要诀 金榜提名

3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(2分)

A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。 ....

B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。 ....

C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 ....

D.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。 ....

4.下面没有语病的一项是( )(2分)

A.为降低交通噪音对奥运村的影响,我国科研人员制定了总平面防噪音方案。

B.中语会即将在我校召开,这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

C.随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象

不再发生。

5.下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)

A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”!

C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。

D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着,只 等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

6.下列说法有误的一项是( )(2分)

A.《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。

B.《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。 C.《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。

D.《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“知识就是力量”是他的名言。

7.根据提示,用作品原句填空。(8分)

⑴为什么我的眼里常含泪水? „„(艾青《我爱这土地》)

⑵ , ,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春 雪》) ⑶____________________,只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)

⑷莫道不消魂,____________________,____________________。(李清照《醉花阴》) ⑸得道者多助,____________________。(《〈孟子〉两章》)

用豁然贯通造一句话篇五
《仿写句子训练试题》

仿写句子 一

一、解答“仿写”题要四注意:

(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。

(2)修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。

(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。

(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的

某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。

类型讲解

从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;

从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,也就是侧重于整句。

二、解答示范:

例题:仿照下列句子的句式,再写两个句子。

也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。

仿1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。

仿2:也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活

力。

三、常见的题型主要有以下四种:

(一)嵌入式

1.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!

2、在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分)

每一汪水塘里,都有海洋的气息; , ; , 。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。”

(二)续写式

根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。如:

1、根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。

我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做

, , ;我也憧憬另一种生活状态,叫做 , , ;

2.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。

①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;

乐观者说,希望是 , , 。

②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;

悲观者说,风是 , 。

3、仿造下面的例句,造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。

练习

1、 时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水;。

2.繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,

3.友谊是香醇的美酒,让人回味无穷;

4.人生的意义在于奉献,而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是 ,就 ;如果你是 ,就 ;如果你是 ,就 。

5.成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;, ; ;

6.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是, ; ,

7.人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡; 人生如 ,应该多 ,少一些 ,应该多 。

8没有理想的人,他的生活 , , ;

没有理想的人,他的生活 , , 。

9.谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是 。谅解是 , 。谅解是 , 。

10.没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有

;没有一本书的家,是没有 ;没有一本书的家,是 的家,是没有 。

11.如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;如果说生命是 那么时间则是 , 人生;如果说生命是 圃,那么时间则是 12.春天的雨,细腻而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷, , ; , , 。

13.花朵把春天的门推开了, 把秋天的门推开了; 把冬天的门推开了。

14跃,聪颖智慧;读书,使人 , ;读书,使人 , ;读书,使人 , 。

15.假如我是作曲家,我就要用音符来传达黄海不息的浪涛;假如我是 ,我就要 。假如我是 ,我就要 。

16.生活中处处有等待,人人在等待。草儿等待生命的翠绿,,农民等待秋季的收获, 等待 , ,医生等待病人的康复……谁不在等待幸福,谁不在等待成功。但是,我们每个人又都不能只等待,因为生命只有一次。

17.我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;我愿是 ;我愿是 ,为

18.祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是 ,我就是 ;祖国是 ,我就是 ;祖国是 ,我就是 头。

19. 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从 ;从 中,我们读出了 。

20.如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像 ;如果没有想像,思维就像 。

21.友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是,是,是 。

22.你是沙漠里的绿洲,你是黑暗中的灯盏,你是 是 ,你是看不见的空气,你是摸不着的阳光,啊,友情,你在哪里?

23.友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是 ,是 ,是

24、根据下面这段话的意思与句式,补写一个句子,然后得出结论。

千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子困于常马; , 。 。结论: 。

25、依据下列的句式,试各举一例,完成整个语段。

古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后而退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去劈风斩浪,

扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?__________________________________, , ____________________________________?

如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟丝绸之路,张骞怎么会有通西域那鞍前的潇洒?_____________ ,

,__________________________________?

26、仿照画线句,在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出后面的观点。

无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍; , ; , ;他们的经历都告诉我们:只有坚持不懈的努力,才能获得成功。

27、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。

要求:1.另举一个事例 2.句式与划线的一句相同。

古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如

果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的

问世 。 、 , 、 , 。

、 , 、 , 。 、 , 、 , 。

28、根据下面文段的内容以及表达特点,仿写句子填空。

爷爷奶奶,你们是夕阳,但夕阳并不逊色,夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月,也要辉映大地;是一座古桥,也要背负风雨;是_____________,__________;___________,______________。爷爷奶奶们,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢?

29、请按照不同的要求,运用以下三个词语,分别扩展为一段话,每段不少于30个字。

溪流 大海 生命

描绘自然景物:_______________________

表达你对人生价值的感悟:_________________

30、采用下列句子中“当„„说„„,我懂得了„„”的句式,造两个类似的句子。 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的

自尊;当裴多菲说“若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;________ ,___

____ ;________ ,_______ ; , 。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。

31、请以"和谐"为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。(5分)(06年全国Ⅱ卷 )

32、在横线处仿写两个句子,要求贴近诗意,与划线句的句式相似。

(1)啊,诗从何处寻?

在细雨下,点碎落花声!

在微风里,飘来流水音! 在皓月中,照影群山俏!

在斜阳下,惹得晚霞笑!

(2)啊,诗从何处寻?

, ! , !

在秋雾中,寻觅丹桂香!

在冬雪下,映染腊梅痕!

啊,诗从何处寻? , ! , !

在长亭旁,抖落离人影!

在折柳处,涌起故园情!

仿写句子 二

33、仿照例句,改变地点和内容,写一个句式相同的句子。

我梦想,来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;

我梦想,坐在家乡的屋檐下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想, , , 。

我梦想, , , 。

34、仿照例句的格式,任写一种事物。

用豁然贯通造一句话篇六
《高三上学期第四次月考语文试卷-有答案-通用版》

高三年级第四次月考

语 文 试 卷

注意事项:

1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1〜3题。

《周易》借助于具体的形象符号,启发人们把握事物的抽象意义,崇尚一种观物取象、立象尽意的思维方式。《周易·系辞传》:“夫象,圣人有以见天下之赜,而拟诸其形容,象其物宜,是故谓之象。”卦象是《周易》的骨骼,舍象则无《易》。借助卦象,并通过象的规范化的流动、联结、转换,具象地、直观地反映所思考的客观对象的运动、联系,并借助六十四卦系统模型,推断天地人物之间的变化,这种思想方式渗透到了中医和中国古代科技之中。

道家庄子主张“得鱼而忘筌”,“得意而忘言”(《庄子〃外物》),魏晋玄学家王弼提出“得意在忘象,得象在忘言”(《周易明象》)的命题,表明了中国思维穿透语言,领略语言背后之象,进而穿透形象而领略其背后之意蕴的特点。

中国儒释道三家都主张直觉地把握宇宙人生之根据和全体。儒家的道德直觉、道家的艺术直觉、佛家的宗教直觉,都把主客体当下冥合的高峰体验推到极致。中国哲学认为,对于宇宙本体,不能依靠语言、概念、逻辑推理、认知方法,而只能靠直觉、顿悟加以把握。

道家认为,心灵的虚寂状态最容易引发直觉思维。因此,人们要尽可能地摆脱欲望、烦恼的困扰,保持心境的平和、宁静,而要使直觉思维真实呈现,则离不开默思冥想的“玄览”。老子主张“涤除玄览”。“涤除”即否定、排开杂念,“玄览”即深入静观。这是在高度精神修养的前提下才具备的一种思维状态。庄子主张“心斋”、“坐忘”。“心斋”即保持心境的虚静纯一,以便直接与道契合。“坐忘”即心灵空寂到极点,忘却了自然、社会,甚至忘却了自己的肉身和智慧,物我两忘,浑然冥同大化之境。

儒家孔子的“默而知之”,孟子的“不虑而知”、“不学而能”的良知良能,荀子的“虚壹而静”、“大清明”,张载的“大其心则能体天下之物”,朱熹的“豁然贯通焉”,“众物之表里精粗无不到,吾心之全体大用无不明”,陆九渊的“吾心”与“宇宙”的冥契,王阳明的“致良知”,都是扬弃知觉思虑,直接用身心体验宇宙终极的实在,达到对道德本体之契合的一种境界或方法。

佛家更是强调一种精神性的自得和内心的体验,彻见心性之本源。禅宗的参究方法是不立文字,教外别传,直心而行,无念为宗,触类是道,即是而真。不执着外物,种种言行纯任心性之自然。禅宗的顿悟成佛,排除语言文字、逻辑思维工具,主体直接契入客体,与客体融合为一。这种思维活动的过程与结果是只可意会而不能言传的,有赖于每个人自己体悟,别人只能暗示、启发,而不能替代。

超越逻辑,祛除言诠,止息思维,扫除概念,排斥分析、推理诸理性思维活动,精神内敛,默然返照,当下消解了主客、能所、内外、物我的界限,浑然与天道合一。这是一种思维状态,即“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,当下得到了对于生活和生命,对于自然世界和精神世界之最深邃的本质的一种整体的、综合的洞悉。但这种状态实际上是在多次反复的理性思维的基础上产生的,没有理性思维的铺垫,这种灵感或悟性就不可能出现。 ——(摘编自《中国文化概论》)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )(3分)

A.《周易》的思维方式是由具体到抽象,崇尚观物取象,立象取意。

B.从中医和中国古代科技之中,我们可以看出古人借助卦象抽象地直观地反映客观对

象的运动、联系并推断天地人物之间变化的思想方式。

C.“得意在忘象,得象在忘言”的命题,同样表明了观物取象、立象尽意的中国思维特

点。

D.道家认为,“玄览”、心斋”、“坐忘”都可以引发直觉思维,因而要尽可能摆脱欲望、

烦恼的困扰,保持心境的平和、宁静。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.中国哲学认为,对于宇宙本体,不能依靠理性思维,只能靠直觉、顿悟加以把握。

B.老庄都主张在高度精神修养的前提下,涤荡心灵,深入静观,达到物我两忘的思维状态。

C.儒家主张抛弃知觉思虑,直接用身心体验宇宙终极的实在,达到对道德本体之契合

的一种境界或方法。

D.禅宗顿悟成佛的过程,是直心而行,关注内心的体验,不可意会,只可言传,无法

替代的过程。

3.下列诗句与文中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的解读最不相近的

一项是( )(3分)

A.“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。”

B.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

C.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

D.“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。”

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4--7题。

彭泽,字济物。幼学于外祖段坚,有志节。会试二场毕,闻母病,径归,母病亦已。登弘治三年进士,授工部主事,历刑部郎中。势豪杀人,泽臵之辟。中贵为祈免,执不听。出为徽州知府。正德初,起知真定。阉人数挠禁,泽治一棺于厅事,以死怵之,其人不敢逞。刘惠、赵鐩等乱河南,命泽与咸宁伯仇钺提督军务讨之。陈便宜十一事,厚赏峻罚,以激劝将吏。始至,大陈军容,引见诸将校,责以畏缩当死。诸将校股栗伏罪,良久乃释。遂下令鼓行薄贼,大小数十战,连破之。吐鲁番据哈密,执忠顺王速檀拜牙郎,以其印去,投谩书甘肃,要索金币。总制邓璋、甘肃巡抚赵鉴以闻,请遣大臣经略。大学士杨廷和等共荐泽。泽久在兵间,厌之。帝优诏慰勉,乃行。泽材武知兵,然性疏阔负气。经略哈密事颇不当,钱宁、王琼等交齮龁之,遂因此得罪。世宗入继遂即家起兵部尚书太子太保部事积坏久泽覈功罪杜干请兵政一新 又请敕九边守臣,策防御方略,毋画境自保。镇、巡居中调度,毋相牵制。诸边各以农隙筑墙浚濠,修墩台,饬屯堡,为经久计。内地盗甫息,敕守臣练卒伍,立保甲,惩匿盗不举者。且抚西南诸苗蛮,申海禁,汰京军老弱。帝咸嘉纳。在部多所执持,会御史史道以讦杨廷和下狱,泽复劾道。帝因谕言官,惟大奸及机密事专疏奏,余只具公疏,毋挟私中伤善类。诏下,给事御史交章劾泽阻言路,坏祖宗法。帝乃从吏部言,停前谕。泽不自安,累疏乞休。言者复交劾之,乃加少保,赐敕乘传归。泽复夺官为民,家居郁郁以卒。

(节选自《明史·彭泽传》有删改)

4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)

A.世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/覈功罪杜/干请兵政一新/

B.世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽覈功罪/杜干请/兵政一新/

C.世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽覈功罪杜/干请兵政一新/

D.世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/覈功罪杜干请/兵政一新/

5.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)

A.会试:中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试,会试就是集中全国举

人会同考试之意。参加的人是举人,在乡试后第二年的秋天(八月),所以又叫“秋闱”。

B.御史:古代一种官名,其职责多有变化。自秦朝开始,御史专为监察性质的官职,一

直延续到清朝。

C.经略:明清两代有重要军事任务时特设经略,掌管一路或数路军、政事务,职位高于

总督。

D.保甲:旧时统治者通过户籍编制统治人民,若干户编作一甲,若干甲编作一保,并设

有甲长和保长,对人民实行层层管制。

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

A.彭泽为人孝顺,行事耿直。参加会试时刚考完前两场,他听说母亲生病就径直回家

探望;豪强杀人,彭泽置之不理,即使朝中权贵求情也不为所动。

B.彭泽治军有方,带兵严明。刘惠等人作乱时,彭泽奉命征讨,厚赏严罚激励将士,

一到任就检阅部队,申明军纪,主动出击,大小战役接连取胜。

C.彭泽尽职尽责,建言献策。他力除积弊,核查功过,使兵政焕然一新;还积极提出

官员各司其职密切配合、边邑利用农闲筹备战事等合理化建议。

D.彭泽性格疏阔,意气用事。他厌倦征战,拒绝经略哈密,直到皇帝下诏好言劝勉才

答应,后因办事不力遭陷害而被朝廷放归。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)阉人数挠禁,泽治一棺于厅事,以死怵之,其人不敢逞。(5分)

(2)在部多所执持,会御史史道以讦杨廷和下狱,泽复劾道。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首词,完成8~9题。(11分)

临江仙·再用韵送祐之弟归浮梁

辛弃疾

钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。 记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠,秋水镜般明。

8.词的下片运用了哪些手法?请简要分析。(5分)

9.这首词虽然写的是送别,却无哀伤之感,请结合全词简要赏析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表现得淋漓尽

致的句子是:“ , ”

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的

诗句是: “ , 。”

(3) 《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是:“_______________,

_______________。”

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一道大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11、阅读下面的文字,完成(1)〜(4)题。(25分)

刻舟求剑

王蒙

有一位贵客在江轮的甲板上舞剑,一个亮相,手一松,把剑落入了江水之中。

‚停船,停船!‛他气急败坏地大叫:‚快停下船来为我捞剑!我这把剑价值连城!‛看看众人漠然的神态,他解释说:‚我这把剑出诸干将、莫邪,后来通西域时经过丝绸之路外流到了国外,波斯大帝曾佩戴它出征,奥斯曼帝国宰相曾悬挂它于客厅,英国乔治王子用重金买下,法王路易第八派了五个刺客去抢夺它……如此这般,突破了时间与空间的局限性,出口转内销才落到我的手里。看,这是文物局证明,这是税务局收据,这是工商局的批文……还不快捞!‛

船长来了,问道:‚您老这柄宝剑上了保险了么?‛

客答:‚宝剑不是左轮手枪,不存在走火的危险。再说它的价值在于积聚文化心理、集体无意识、工艺美术观赏、保存参观展览,从不曾有过实战的考虑。中东之战中,不论是多国部队还是伊拉克都舍不得用这样贵重的宝剑开打。它们用的飞毛腿爱国者B-2都是博物馆拒绝收购乃至拒绝接受捐赠的东西;你在大英博物馆或者大都会博物馆见过导弹与轰炸机哪怕是盒子枪捷克造吗?古老的宝剑上保险开关这劳什子做甚?‛

船长急得跺脚:‚谁说那个开关啦!我说的是insurance,我说的是C.P.I.C,我说的是中国人民保险公司,你在那里保了险了没有?‛

贵客咕哝道:‚放什么洋屁?我自己的宝剑凭什么要给保险公司交钱?我喝五粮液都没掏过钱!国务院不让宴会上喝白酒?我偏要喝!你到底停不停船?‛

‚停船是不可能的。现在船行峡谷,停船是危险的。这里是禁停区。停船违反交通法。停船大家都不高兴。我们的船上还有外宾,还有记者,还有来写文章糟蹋我们的笔杆子哩!‛ ‚你什么态度?你对我什么态度?你怎么敢这样对我说话?‛贵客发了怒。他进一步甩出一张牌:‚你们航运公司经理不就是张二胖吗?你们财务处长不就是小余吗?我告诉他们一句话就炒你的鱿鱼,我还是归侨台属一贯道徒呢!‛

用豁然贯通造一句话篇七
《2013年广东语文试题及参考答案》

绝密★启用前 试卷类型:A

2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

语文试题及答案详解

鉴于每年广东省语文试题参考答案出来得比较迟,于是自己做了一遍,挂一漏万,仅作大家参考,如有错误,敬请谅解!

广东河源市东源中学 毛 林

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是

A.崇高/作祟 殷红/赝品 调适/调和 ......

B.傍晚/滂沱 赈灾/诤言 湖泊/停泊 ......

C.韬略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火连天 ......

D.瞥见/蹩脚 悚然/耸立 方兴未艾/自怨自艾 ......

参考答案:B 。 B:bang,pang;zhen,zheng;po,bo; A、cong,sui;yan一四声;tiao;C:tao;zhen,chen;pao,二四声;D:pie,bie;song,ai,yi.

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是

在许多人眼里,美术馆一直是阳春白雪的代名词,是少数有艺术造诣的人出入的地方,里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转,你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多,有大有小,风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。臵身其中,你会发现那里艺术不再是高高在上的物品,而是像站立在你身边懂你的知心朋友。

A.阳春白雪 B.通常 C.迥异 D.高高在上

参考答案:D, 形容领导者脱离群众,不深入实际。 也指所处高、地位高。在这题中其实也不能算错,与后面的知心朋友对比。“通常”用在此题中,欠妥,它表示的是人的认识的普遍性和一般情况,而这里指的是数量(“陈列”),应该用副词“大多”为好!

3.下列句子,没有语病的一项是

A.为满足与日俱增的客流运输需求,缓解地铁线路载客,近日,广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。

B.有关部门负责人强调,利用互联网造谣、传谣是违法行为,我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。

c.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带,境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环境非常脆弱,一旦破坏,短期内难以一时恢复。

D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。

参考答案:B。A,缓解„„C短期,一时。D,关于„„的禁令

4.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是

生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过分的优越感,产生了过度的欲望, 。 ,更使一些人误以为可以无视生物的生存权, 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术, , 。 ,

可以使资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生

存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种和自然环境。 ①生产力的发达和科学技术的进步

②是人类的观念

③科学技术的发达

④看不到生物对人类的重要作用

⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要

⑥是人类怎样运用它们的问题

A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②① C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥① 参考答案:D,注意“生产能力的增强”对应⑤

二、本大题7小题,共35分。

阅读下面的文言文,完成5-9小题。

张咏,字复之,濮州鄄城人。太平兴国五年,郡举进士,议以咏首荐。有夙儒张覃者未第,咏与寇准致书郡将,荐覃为首,众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才,以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干,召还。张永德为并、代都部署,有小校犯法,笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书,且言:“陛下方委永德边任,若以一部校故,推辱主帅,臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几,果有营兵胁诉军校者,咏引前事为言,太宗改容劳之。

出知益州,时李顺构乱,王继恩、上官正总兵攻讨,顿师不进。咏以言激正,勉其亲行,仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。

初,蜀士知向学,而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为乡里所称;遂敦勉就举,而三人者悉登科。士由是知劝。

成平二年,夏,咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉,民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人,咏悉宽其罚而遣之。官属请曰:“不痛绳之,恐无以禁。”咏曰:“钱塘十万家,饥者八九,苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。俟秋成,当仍旧法。”五年,真宗以咏前在蜀治行优异,复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀,上因令传谕咏曰:“得卿在蜀,朕无西顾之忧矣。”

咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显,求霖者三十年,不可得。至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏责之曰:“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!”

(选自《宋史·张咏传》,有删节)

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分)

A.有夙儒张覃者未第 第:科举考中

B.推辱主帅 推:追究

C.不痛绳之 绳:捆绑

D.复命知益州 知:掌管

参考答案:C 约束 制裁

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是

A.议以咏首荐 若以一部校故 ..

B.咏引前事为言 为乡里所称 ..

C.遂敦勉就举,而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之 ..

D.饥者八九 求霖者三十年

..

夜》)

(4) , ,卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

参考答案:1、仁者不忧,勇者不惧2、祖母无臣,无以终余年。3、人生代代无穷已,不知江月待何人,4、乱石穿空,惊涛拍岸,

三、本大题4小题,共16分。

阅读下面的文字,完成12-15小题。

思想的方法主要有三种:逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。读书要能应用思想方法,才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想的方法来读书。 逻辑与数学相依为命,逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念,来理解自然与人生的事实。逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。换言之,逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才够得上称为科学知识。逻辑方法与数学方法一样,有一个特点,就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。譬如,有一个三角形于此,数学不问此三角形有何用处,不问此三角形是谁画的,更不问画三角形、研究三角形有何利益。数学只求证明三角之和必等于两直角,这是三角形的本性或本质,是一条有普遍性、必然性的真理。所以一个人是否用逻辑方法思想,就看他是否能扫除那偶然性的事实,摆脱实用的目的,而去探讨一物的普遍必然的本质。应用逻辑方法来读书,就要看能否把握其所讨论的题材的本质,如是就可以判断书的学术价值的高下。同时,我们读一书时,亦要设法把握一书的本质或精义,用种种理智的活动以求了解此书的内容。

体验方法即是用理智的同情去体察外物,去反省自己。体验法最忌有主观的成见,要虚心忘我,深入事物的内在本质或命脉,以领会其意义与价值,而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法,用来体察人生,欣赏艺术,研究精神生活或文化创造,特别适用。朱子所说的“虚心涵泳”“切己体察”“沉潜玩索”,都是体验的方法。应用体验的方法来读书,使自己沉潜浸润于书籍中,设身处地,用一番心情,费一番神思,以审美、欣赏艺术的态度去读书,从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。把读古书当作与古人晤对的精神生活,神游冥想于古籍的宝藏里,与圣贤的精神相交接往来,含英咀华,体会古人真意,发挥自己的心得。由此而深造有得,则其所建立的学说,所发出的议论,自有一种深厚纯朴、中正和平之气,而不至于粗疏浅薄。

所谓玄思的方法,最简易地讲来,可以称为“由全体观部分,由部分观全体”之法。只知全体,不知部分,则陷于空洞。只知部分,不知全体,则陷于支离琐碎。必由全体以观部分,各部分才可以各安其分,各得其所,不致起争执矛盾。必由部分以观全体.才可以见得部分的根本所寄、归宿所在,而不致执著一偏。如朱子之今日格一物、明日格一物,而达到豁然贯通的境界。他又能由太极之理、宇宙之全,而观一事一物之理,而发现本末精粗,条理井然,“枝枝相对,叶叶相当”。用此方法读书,即是由约而博、由博返约。譬如:读一篇文字,由一字一句以表明全篇的主旨,就是由部分观全体之法;由全篇文字的主旨,以解释一字一句应有的含义,便是由全体观部分之法。此外如由整个时代的文化以观察个人的著作,由个人的著作以例证整个时代的文化,也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。此种玄思的方法,认为著作、思想、世界都是一有机体,有如常山之蛇,击首则尾应,击尾则首应。故读书,了解思想,把握世界,须用以全体观部分、以部分观全体的方法。

总之,要从读书里求得真实学问,须有严格的方法,以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。

(改编自贺麟《读书方法与思想方法》)

12—13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)

12.下列说法,符合文意的两项是 (5分)

A.有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。

B.体验法要虚心忘我,观察事物的外表,以理解其意义与价值。

C.审美、欣赏艺术要放弃主观成见,站在作者的立场,赞同作者的观点。

D.合理运用思想的方法读书,人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。

E.朱子既观察事物的部分,也观察事物的整体,避免了学问上的空洞与琐碎。 参考答案: DE

13.关于应用思想方法来读书,下列表述不符合文意的一项是 (3分)

A.读书不会应用思想的方法,就会让自己成为书本的奴隶,所以思想的方法很重要。

B.应用逻辑的方法来读书,要充分运用理智,把握书的精髓,确定其学术价值的高低。

c.应用体验的方法来读书,要求静心诚意,把书的作者当作朋友,把握作者的真意。

D.应用玄思的方法来读书,必须先把握全书要旨,然后再推敲一字一句、一章一节。

参考答案:D

14.数学方法与逻辑方法有什么相同之处?请结合文意概括。(4分)

参考答案:1、逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念,来理解自然与人生的事实。2、逻辑方法与数学方法相同点,扫除偶然性的事实,摆脱实用的目的,而去探讨一物的普遍必然的本质。(就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题, 追求一种有普遍性、必然性的真理。) 用种种理智的活动把握事物的本质和精义。

15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗,同时,他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法?请结合文意分析。(4分)

参考答案:1、体验方法:与圣贤的精神相交接往来,含英咀华,体会古人真意,发挥自己的心得。

2、玄思的方法:“由全体观部分,由部分观全体”之法。由整个时代的文化以观察个人的著作,由个人的著作以例证整个时代的文化,也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共l5分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

(一)文学类文本阅读

阅读下面的文字,完成16-18小题。

过岭师陀

我不曾骑过马,对于“马性”是不大了解的。现在巧得很,一匹马立在暮色

用豁然贯通造一句话篇八
《初三语文试卷》

九年 级 语文 试 卷

1、下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

(2分)

A、汲取(jí)嗔怪(zhēn) 根深蒂固(dì) B、狡黠(xiá) 诓骗(kuāng) 一抔黄土(póu) C、抽噎(yè) 诘难(jié) 矫揉造作(jiāo) D、劝诫(jiè) 肺腑(fù) 豁然贯通(huō) 3.下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) (2分) A、由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好。 B、三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。。 C、王老师不辞辛苦,三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。。 D、《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说,深受广大读者的喜爱。 4、根据上下文文意,下面句中横线上应填入的一组短语是( )(2分) 初冬黎明时的灯光,总给人 。因为从家家户户射出来的光明,是这片大地上人们醒来的信号,是灿烂阳光的前奏。 A、一种温暖,一种慰藉,一种希望 B、一种光明,一种温馨,一种灿烂 C、一种浪漫,一种爱心,一种欣慰 D、一种安慰,一种潇洒,一种启示 5、根据语境仿写句子。(2分) 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; , 。 6、名著导读填空。(2分) 《水浒》是我国第一部歌颂 的长篇章回体小说,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,鲜明地表现了 的主题。 7.默写。(8分) (1) ,闻者为悲伤。 (2) ,人迹板桥霜。 (3) ,只有香如故。 (4)池上碧苔三四点, 。 九年级《语文》试卷 第1页(共8页) (5)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达了子自己爱国激情和雄心壮志的句子是: , 。 (6)《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是: , 。

二、综合性学习活动(10分)

班级开展“共建绿色家园”的专题活动,请你参与。 【绿色倡议】(1分)

8、下面是班级倡议书的部分内容,请你找出画线部分有语病的一处。( )

(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到,(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护城市的“绿肺”,(C)许多机构已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作 为中学生,(D)我们也要积极行动起来,为建设绿色家园贡献自己的力量。 【绿色行动】(2分)

9、下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔,请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。 在共建绿色家园的历程中,我们有大多的感动。 责任,感动着我们。改善城市形象,让环境更美好,让生活更舒心,这份责任激励大家迎难而上,负重拼搏。 (1) 感动着我们。从城市到农村,从机关干部到普通市民,全市上下团结一心,共 同诠释“绿色洛阳”的内涵。 (2) ,感动着我们。树上的小鸟多了,水里的游鱼多了;大街小巷整洁多了,邻里相处和睦多了。如果留心,类似的细节还有很多很多。 10、语言运用——根据语境选择恰当的成语填空。(2分) 备选成语:卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执着的故事不老——愚公移山,夸父逐日,__________;执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖,__________的勾践,面壁静修的达摩。执着是__________,是___________,是一支永无休止符的进行曲。 11、语言运用——(听话要听懂其主要意思,读文章也要能提炼其主要信息。) 阅读下列三则材料,从各个材料中分别提炼出一个观点,再归纳出一个总观点,

并用简明的文字表述出来。 (1)蒲松龄的自勉联:蒲松龄从小就刻苦学习,极富才华,可是多次应试,却榜上无名。他把满腹忧愤化作一腔激情,写下了这样一副对联以自勉:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。蒲松龄并没有因考场失意而消沉,经过不懈努力,终于写成了不朽的名著——《聊斋志异》。 观点:____________________________________________。(1分) (2)一名高考落榜的高中毕业生,来到武汉市的一个老知识分子家中当保姆。她除了干家务外,还利用空余时间向两位老人学习日语。两年后,她考取了留日公费生,东渡日本深造。

观点:___________________________________________。(1分)

九年级《语文》试卷 第2页(共6页)

(3)爱迪生花了整整十个年头,经过了五万次左右的实验,发明了蓄电池。 观点:_____________________________________________。(1分) (4)上述三则材料的总观点:_________________________。(2分) 三、现代文阅读(25分)

(一)珍珠项链(13分)

(1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。

(2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。

(3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

(6)母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。

(7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。 (8)“姑娘。”

(9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?”

(12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。” (13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 (14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗?” 九年级《语文》试卷 第3页(共8页) (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。”

(16)女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐!”

(17)就在这时,我和姐姐找来了。

(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。”

(19)“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。”

12.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分) 本文叙述了 的故事。

13.这篇叙事散文以 为线索。请细读全文,在下

受赠珍珠项链 —— 感叹珍珠项链 14.本文采用 的记叙方法,其内容从“ ”起,到“ ”止。这种写法的好处是: 。(4分) 15.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化:依据上文,本段的三个“我”应为三个“她”,而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)

____________________________ ___ _______

16.“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分)

____________________________ ___ _______

17.文中的母亲是一个闪光的人物形象,请简要分析母亲的性格特征。(3分)____________________________ ___ _______ ___________________________ ___ _______

(二)习惯成自然 叶圣陶 (12分)

①“习惯成自然”,这句老话很有意思。

②我们走路为什么总是左脚往前,右脚再往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均衡,不会跌倒在地上?我们说话.为什么总是依照心里的意思,先一句,后一句,一直连贯下来,把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路,习惯了说话,而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心,仿佛本来就像那样子的意思。

③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来,无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步,勉勉强强地做一做,那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干,当然更说不上我们有了那种能力了。

④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事,一切的生活资料,一切的文明文化,都从劳动产生出来,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习,心

九年级《语文》试卷 第4页(共6页)

·············

· · · · · · · 线 · · · 号··座··· · · · · · · · · · · · · · · · · · 场··考··· · · · · · · · · · · ··

封 级··班··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · 名··姓·················密···

里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须

做个好公民,现在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好局面,自己幸福,大家幸福,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了做好公民的能力。

⑤这样说下去是说不完的,就此打住,不再列举吧。

⑥要有观察的能力,必须真的用心去观察。要有劳动的能力,必须真的动手去劳动。要有读书的能力,必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力,必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候,只是个“知”罢了,“知”比“不知”似乎好些,但仅仅是“知”,实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知”才会渐渐化为我们的习惯,习惯成自然,才是我们的能力。

⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强,就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强,就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。我们做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种习惯。

⑨养成习惯,换个说法,就是教育。教育不限于学校,也不限于读书。学校教育只是教育的一部分,读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自己教育,目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好,孔子一生“学而不厌”,就是看透了这个道理。

18.第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中句子回答)(2分) _________________________________________ ______ 19.第④段列举了哪些事例(1分)?意在阐明什么? (2分) ___________ __________________________ ______ ____ _____________

20.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (3分) ___________________________________ ________ ________________ _______

21.文中在阐述了习惯与能力的关系后,得出了什么结论? (2分) 结合实际,谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯,增强能力”的认识。(2分) __________________ ________ ________ ____________________________ ___ _______

四、比较阅读下面两段文言文,完成10——14题。(共10分) (一)阅读[甲][乙]两文,回答9~12题。(10分)

[甲] 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”九年级《语文》试卷 第5页(共8页) 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”

遂逐齐师„„

[乙] 晋明帝数岁,坐元帝①膝上。有人从长安②来,元帝问洛下③消息,潸然流涕④。明帝问何以致泣,具以东渡⑤意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远⑥?”答曰:“日远,不闻人从日边来,居然可知⑦。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪⑧?”答曰:“举目见日,不见长安。” (选自《世说新语》)

【注释】①元帝:司马睿,其长子司马绍后继位为明帝。 ②长安:西晋的封国,此时的长安已失守。 ③洛下:洛阳,西晋时京都所在地。 ④潸然流涕:不自觉地流下了眼泪。潸(shān),流泪的样子。涕,眼泪。 ⑤东渡:晋元帝为琅琊王时住在洛阳,好友知天下将要大乱,就劝他回到自己的封国,镇守建康,意欲建立一个复兴帝室的基地,这就是所谓的“东渡”。 ⑥汝意谓长安何如日远:你认为长安和太阳相比哪个更远?意谓,认为。 ⑦居然可知:根据这一点可以知道。 ⑧邪(yé):同“耶”。 9.解释句中黑体字的词语。(2分)

(1)神弗福也_____________ (2)彼竭我盈 _______________

(3)明帝问何以致泣____________ (4)元帝异之 _______________ 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。 (2)具以东渡意告之。

11.有人认为,[甲]文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(2分)

12.[甲][乙]两文都主要以 描写来表现人物。[乙]文这个小故事表现了明帝的____________________________________。(2分)

五、古诗鉴赏(5分)

《渔家傲 秋思》 范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

27、文中的“ ”字突出塞下秋景与中原的不同。(1分)

28、“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计” 揭示了自己和征人们怎样的一种心理矛盾?(2分)

29、“人不寐,将军白发征夫泪”这一句的意思是什么?采用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?(2分)

九年级《语文》试卷 第6页(共6页)

六、作文(50分) 以下两题,任选一题。

岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬„„我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁,我多了一分____ _”为题,写一篇有真情实感的文章。

九年级《语文》试卷 第7页(共8页) 九年级《语文》试卷 第8页(共6页)

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九年级《语文》试卷

第9页(共8页) 九年级《语文》试卷 第10页(共6页)

用豁然贯通造一句话篇九
《语言运用之仿写句式》

语言运用之仿写句式

编制:李光明 审定:高三语文组

12.2

预习学案

一、 考点介绍

本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试,近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式,从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等;从句式角度看,主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。

仿用题的主要题型有:

1.命题式。提供一个语言材料,再另外命题确定新的内容,仿照例句的句式造句。

2.嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接贯通。

3.续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位,要求考生根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子,使之与上下文构成一段语意完整的文字。

4.开放式。或提供一个句子作为例句,不限定仿写的内容。或不提供语言材料,只有内容或形式的要求。

正课学案

二、高考真题:

1.(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式,表达你对“友情”或“理想”的感悟。 时 间

时间是夹卷着冰雪的风暴,

会染白我们青春的额头;

时间是一道湍急的江流,

会淹没我们生命的行舟。

答:_____________________________________________________________________

2.以“蜘蛛结网”为话题,分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话,要求运用比拟的手法。

(1)褒义:像蜘蛛结网一样_________________________________________________

(2)贬义:像蜘蛛结网一样_________________________________________________

3.(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句,再写两个句子,和例句构成一组排比句。

奔腾的万里长江,犹如一条蜿蜒的巨龙,驰骋在南国沃土,象征了中华民族积极进取的精神。 答:______________________________________________________________________

4.(2010•重庆月考)语文让生活诗意而精彩。不信?你看,连枯燥的数字一旦语文化,也这般乐趣无穷。请从1、2、3、4、5、6、7、9八个数字中任选两个,照例句的格式和修辞仿写两个句子。

例:0对8说:“你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖啦?”

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

5.(2010•吉林实验中学二模)参照下面材料中画线的部分,仿写两个句子构成排比句式,要求结构相似,文段语意完整。

从古至今,分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”;

___________________;______________________,___________________________。

6.(2010•大庆实验中学期中)分别仿照下面画线的句子写一句话,使前后两句语意相关,句式整齐。

拥有固然美丽,但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳,你还会有星光的照耀;____________________________________________________________________。可以设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?________________________________________________________________?

总结:

三、考点预测

(一)通过以上分析,高考涉及到的仿写的试题比较多,是常考的的考点,并经常与修辞交叉考试。所以在最后备考阶段要作为重点。

2012年高考备考要注意以下几点:

1.注意审题,除了仔细看题目要求以外,还要推敲例句,从例句中找出隐性要求。

2.注意修辞手法的应用,熟练掌握各种修辞手法,如比喻句、排比句、对比句、对偶句等。

3.注意句式的选用。掌握各种句式的特点,如假设句、因果句、条件句、转折句等。

(二)考点预测题

1.同学们求学十多年,对各科老师和各门学科定有独特的体会。下面两副有趣的教师对联,也许能触发你的感受,请你另拟一副对联,抒写自己的体会。(不少于18个字。)

给语文老师:

平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜

潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉

给化学老师:

究天机,乐与有机无机作伴

培学子,巧同原子分子周旋

给________老师:

_________,__________________________

_________,__________________________

2.根据文意,依照画线句子的句式,另举正面事例写一个句子。

没有自知之明,其害无穷;有自知之明,则能走向胜利。蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不

都害己误国,贻人笑柄吗?

3.根据提供的语境在横线上填上恰当的语句,组成一组排比句。

生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:它可能是一座山,让你感受巍峨:______________________,______________________;它可能是一首交响乐,让你领悟激越;______________________,______________________;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。

4.仿照示例,从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语,用比喻的手法(不得使用同一喻体)各写一句话,对其特征进行描述。(句式、字数不要求与示例一致。)

示例:名利是一柄双刃剑:追名逐利会伤害他人,为名利所累最终也害了自己。

5.在画线部分填上恰当的语句,使句子表达完整

红色,如冬日里的太阳,发出光和热,给人带来温暖;绿色,_______ ____,

______ _____,______ _____;蓝色,_____ ______,_____ ______,______ _____;黑色,如浩瀚的宇宙,充满了神秘和未知,引人不断探索。

6.下面两支曲子中各抽出了两句,若将它们还原至诗曲中,请把序号填在横线上。

(1)【沽美酒】你记得跨青溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。__________,__________。

(2)【太平令】行到那旧院门,何用轻敲;也不怕小犬哰哰。__________,__________。手种的花条柳梢,尽意儿采樵。这黑灰儿是谁家厨灶?

①无非是枯井颓巢 ②冷清清的落照 ③剩一条柳弯腰 ④不过些砖苔砌草

7.仿照下列例句,另选对象(人、物均可),再写一组句子,字数可略有增减。

例句:你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容;你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江,我是小河。

8.自选话题,仿照横线上的比喻形式造句,字数可多可少。文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。

只有一种死,永远也不能代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,脱壳的笋,落地的叶。

9.根据文意,仿照画线句的句式扩展语句,形成排比,使上下文连贯。

这个世界每天都在打造各种“幻象”。给少男少女打造潇洒自由众星捧月的明星“幻象”,给莘莘学子打造名牌大学出国美梦的求学“幻象” ,_______ _____________。文化与商业联姻,传统与时尚共塑。____________ ____。人间万千“幻象”,都被有声有色地打造出来。

10.请模仿下面这节诗的形式,表达你对“友情”或“理想”的感悟。(可以不押韵)

时 间

时间是夹卷着冰雪的风暴,

会染白我们青春的额头;

时间是一道湍急的江流,

会淹没我们生命的行舟。

11.仿照下列句式,仿写一段话,与原材料构成排比形式。

正因为有了一诺千金的豪情,才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律。 正因为有了__________________________________________________________________。

12.请你仿照下面广州艺术节的标语形式,为学校开展的“迎2010广州亚运会”综合活动拟写一则宣传标语。要求:主题突出,内容相关,结构大致相同。

广州艺术节:花城喜庆,遍开艺术奇葩

广州亚运会: ,

13.仿照下面例子的形式,再写两个句子。要求选择另外的形象,富有哲理。

星星——自己身居越高,在人们的眼里就变得越小。

树叶——得势时趾高气扬,失意时威风扫地。

钟摆——不停地左右摆动,根源是内心总是不平衡。

14. 下列两个句子都写到“虚伪”。

前—句直接表述,言简意赅,后一句连续类比,形象生动,请在“友疽”“勇取”“信任”中任选一个词,仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

蚜虫吃青苹,锈吃铁,虚伪吃灵魂。( [俄]契诃夫)

(1)__________________________________________

(2)__________________________________________

15.仿照下面的修辞格式,另写一组句子。内容一致,意思完整。(不要求与原句字数相等) 时间是一条铁鞭, 时间是______________________________

生命是一树繁花; 生命是______________________________

一朵一朵地击落, ____________________________________

等到击完的时候, ____________________________________

把满地残红踏入泥沙! _____________ _________________

16.仿照下面一句话的句式,分别以“家庭”、“课堂”开头,仿写两句话,组成一组排比句。 舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。

①家庭______________________________________________________

②课堂______________________________________________________

17.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)

知己,是一把伞,晴朗时轻轻收起,阴雨时豁然张启。

仿句:__________________________________________________________________

18.根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。 也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;___________________________;_______________________________;____________________________。只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。

19.读下面例句,根据提供的材料,依照例句,写一个材料与观点相统一的长句。

例句:无论是经两代人努力完成《汉书》的班氏父子,还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克;无论是徒步穿行南极的秦大河,还是靠轮椅周游世界的李克•汉森,他们的经历告诉我们:只有不断拼搏才能成功。

材料:①奥地利的莫扎特七岁在巴黎举办了个人音乐会。②三国时代,十八岁的周瑜当上了东吴都督。③巴西贝利十七参加世界杯足球赛,从此名重当地。⑤初唐的王勃,六岁能文,十八岁就应举及第,开唐代诗歌新风,是勇于革新的闯将。

仿句:_____________________________________________________________________

用豁然贯通造一句话篇十
《辽宁省机电工程学校语文月考卷》

辽宁省机电工程学校语文月考卷

姓名( )

高教版第一册第四单元测试题(60分钟100分)

《读书人是幸福人》10分

1.《读书人是幸福人》作者( )。

2.拼音填汉字,划线字注音。

浩hàn( ) 卑bǐ( ) 睿智 蠢事 嗜好 避恶 大抵

3.本文的论点是( )。

4.给下面语段填标点:

人们从 论语 中学得智慧的思考 从 史记 学得严肃的历史精神 从 正气歌 学得做人的原则 从马克思学得入世的激情 从鲁迅学得批判精神 从列夫·托尔斯泰学得道德的执著 歌德的诗句刻写着智慧的人生 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情 一个读书人 是—个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人

《拿来主义》同步测验45分

一.基础检测

1.下列加点词语读音无误的一项是( )

A.孱头 ( càn ) 国粹 (cuì ) 残羹冷炙(zhì) 冠冕堂皇 (miǎn) ....

B.脑髓(suǐ) 给与 ( yù ) 暴殄天物 (tiǎn) 暴戾恣睢 (suī) ....

C.自诩(xǔ) 玄虚(xián) 面面相觑 ( qù ) 揠苗助长 ( yà ) ....

D.吝啬(sè) 蹩进(piē) 高屋建瓴 ( líng ) 分道扬镳 (biāo) ....

2.选出下列各项中没有错别字的一项( )

A.古懂 陷阱 拭目以待 积毁销骨

B.摩登 譬如 磕头贺喜 人才备出

C.时髦 包涵 亟待解决 祖上荫功

D.炫耀 鱼鳍 勃然大怒 走投无路

3.下列对加点词语的解释有误的一项是( )

A.残羹冷炙(炙,烤肉) .

B.自诩是太阳(诩,夸耀) .

C.冠冕堂皇(冕,古代帝王的帽子) .

D.是为拿来主义(是,判断词,与“为”共同充当谓语。) .

4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 ( )

A.课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇,无可非议。 ....

B.你对我态度如此恶劣,却指望我对你怎样友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来,人之常情。 ....

C.我们使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 ....

D.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”。 ....

5.下列文学常识,表述不正确的一项是( )

A.鲁迅,原名周树人,字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国文化革命的主将。

B.鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》及历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集若干。

C.《拿来主义》选自《且介亭杂文》,“且介”取“租界”之半,“且介亭”即“租界里的亭子间”。

D.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第一部白话小说。

6、下列词语中划线字注音、书写均无误的一组是( )。

A.残羹冷灸 冠冕堂皇(miǎn) B.鸦片(yā) 孱头(chàn )

C.自栩(xǔ) 玄虚(xúan)D.吝啬(sâ) 蹩进(piē)

7、下列句子没有语病的一组是( )。

①南京的夏季是气温最高的地区之一。

②只要认真努力地学习,就会有真才实学。

③这时全场人的眼睛都集中到主席台上。

④经过努力,王琳终于考上了理想的大学。

⑤一个科学家能够以自己杰出的贡献而获得诺贝尔奖金,这是非常荣誉的事情。

⑥他战胜了许多困难,取得了显著成就。

⑦大会批判了这种错误观点。

A.②③④ B.②④⑤ C.④⑤⑥ D.④⑥⑦

8、对以下句义理解不正确的是( )。

A中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。

(1840年鸦片战争以前,清政府奉行的是闭关自守的政策。)

B当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。

(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。)

C所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。)

D那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。

(只要坚持和实行了拿来主义,文艺就会成为新文艺。)

9.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 。

A.使人们汲取历史的经验教训,所以,先从历史的发展谈起。

B.对两种主义的否定,就是从反面论证了拿来主义的正确,是对比烘托的手法。

C.文章主要立足于破,因为是驳论文。

D.文章拓开,使文章产生波澜。

10.“自己不去,别人也不许来”的正确理解是 。

A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。

B.中国人信奉“小国寡民”的思想,习惯于“鸡犬之声相闻,老死不相往来”。

C.对别国的先进经验自己不去学习,也不许别人来传播。

D.反映有些中国人对外国人冷漠,拒人于千里之外的排外思想。

11、下面一段文字使用了什么论证方法?( )

要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。

A.比喻论证 B.对比论证 C.类比论证

12、阅读并回答问题。

①但我们被“送来”的东西吓怕了。②先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。③于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。④其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

本段文字第一层应划在( ) A.①②③/④ B.①/②③④ C.①②/③④

.阅读:

这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后来法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,(姑且让我们这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是j不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种“国粹”,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨

太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

13.第二段“我在这时也并不想„„,是为‘拿来主义’”在结构上的作用是什么?

14.第4段中“抛来”与“抛给”在实质上有什么主要区别?

15.在文中画出表明作者观点的句子。并解释其含义。

16.在文中划出“孱头”“昏蛋”“废物”各自不同的表现,并说出他们各以怎样的态度对待文化遗产。

17.联系上下文,说明“看见鱼翅……也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾”的内涵。

18.说出下列各比喻的什么。

(1)大宅子

(2)主人

(3)新人

(4)鸦片

(5)烟枪和烟灯

(6)姨太太

(7)鱼翅

19将下列词语与其正确含义连线。

拿来 对中外文化遗产中有害无益的东西应持的态度

使用 对中外文化遗产中的精华应持的态度

毁灭 对中外文化遗产的正确态度

《咬文嚼字》、《不求甚解》 测试 38分

一.给下面加点的字注音:

1. ( ) 2藻.饰( ) 3诘.难( ) 4滞.碍( ) 5味同嚼.蜡(

6 吹毛求疵.( ) 7矫.( ) 8要诀.( ) 9阐.证( ) 10岑寂( )

二.将下列的成语及其解释连线

味同嚼蜡 为了小的利益,造成大的损失。

吹毛求疵 指一下子弄通了某个道理。

寻章摘句 形容写文章或说话枯燥无味。

因小失大 比喻故意挑毛病,找缺点。

豁然贯通 指读书只局限于文字的推求。

三、文学常识填空:《不求甚解》选自《 》,作者 。《咬文嚼字》作者是(

四、选择题

1.下列加点词语读音有误的一项是( )

A.晕.车(yùn) 红晕.(yùn) 轮外圆晕.(yùn) 晕.头转向(yūn)

B.咀嚼.(juã) 嚼.舌(jiáo) 细嚼.慢咽 (jiáo) 咬文嚼.字(jiao)

C.没镞.(zú) 斟酌.(zhuó) 蕴.藉丰富(yùn) 清沁.肺腑(qīng)

D.岑.寂(cãn) 付梓.(zǐ) 锱铢..必较(zīzhū) 尺牍.宣言(dú)

2.下列解释有误的是( )

A.才高八斗:形容富有文才。 援引:引用成例。 援,引用。

B.学富五车:形容书读得多。 尺牍:书信。古代书简约长一尺,故名。

C.锱、铢:古代很小的重量单位。 蕴藉:含蓄而不显露。

D.杀青:泛指写定著作。 付梓:把稿件印出来。

3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 ( )

A.文章要简捷..,努力将可有可无的字句删去。 )。 )

B.每讲一题,老师都要告诉我们一些简洁的解题方法。 ..

C.我们要养成学习所必须的好习惯。 ..

D.我们必须养成良好的学习习惯。 ..

4.下列成语使用正确的一项是是( )

A.语文课上,王老师咬文嚼字,引经据典,深受同学喜爱。 ....

B.王祥同学学习上锱铢必较,一丝不苟,令人敬佩。 ....

C.对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人,我们深恶痛绝,恨不能把他们全部扫地出门。 ....

D.经过三个月的奋战,我们终于甩掉了后进的帽子,大家不禁自鸣得意起来。 ....

5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是

A 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”

B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C 一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?

6.下列各句中,语意明确的一句是

A. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。

C. 世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长,香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

7.在《不求甚解》中,作者说“未晓处且放过”的意思是( )

A读书可以马马虎虎。 B读书不要因小失大,不要为某一局部而放弃了整体。

C读书要固执一点,咬文嚼字。 D读书不死扣字句。

五、阅读

不求甚解

一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那末,无论说什么求甚解或不

求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了

书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会

1、作者对“不求甚解”持什么态度?

2、《不求甚解》一文的主要观点是什么?

3.为下列文言语句加标点,并用现代汉语解释。

好读书不求甚解每有会意便欣然忘食

《在困境中更要发愤求进》测试4分

1.作者是数学家( )。

2. 成语填空: 好高( )远 ( )而不舍 勤能补( )

默写《劝学》第一段(4分)


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