妙语连珠造句

导读：　妙语连珠造句篇一《妙语连珠的老师》 ...

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妙语连珠造句篇一
《妙语连珠的老师》

妙语连珠的老师

一

一次，一个淘气的男生在课堂上问逻辑老师：假定一个女学生爱上了教逻辑学的男老师，并出了一题目让老师论证“我爱上了你。请证明，你也会爱上我”，这位老师无意响应，那么，他该怎么证明？

逻辑老师笑了笑，说：“我想，这位无意响应的男老师肯定心肠特好，他决不会让这位女生难堪，他肯定会这样证明——”

“能够爱别人的人是好人。”

“对于你来说，我是别人。”

“你能够爱别人，说明你是好人。”

“好人人人都爱。”

“既然你是好人，那么人人都会爱你。”

“这‘人人’也包括我。所以，我也爱你。”

这么一证，爱情的“爱”就变成了另一种比爱情更广义的“爱”。学生们听了大笑，不由得跷起了大拇指。

二

数学课上，学生非要老师举个滑稽例子说明“正命题成立，但逆命题未必对”。老师笑了笑，立刻侃侃而谈：比如，“但是”与“却”都表示转折，“但是”表示较大的转折；即转了个大弯，“却”表示较小的转折，即转了个小弯。但上述“‘但是’是转大弯，‘却’是转小弯”的命题不能倒着表述为“转大弯是‘但是’，转小弯是‘却’”。不信请听一个学生的造句：“从我家到学校有三个‘却’，从我家到电影院要转四个‘但是’。”听听，这像话吗？听了老师妙侃，学生大笑。

三

大二下学期，有个淘气女生见新来的男老师挺幽默，就故意在课堂上提问：“老师，如果有人在课堂上照镜子，你会怎么办？”

老师笑笑，回答：“我虽然不知道该怎么办，却知道有这么一个故事。从前有个善良厚道的男老师，上课时曾碰到这样一个女生，问：‘我们上课时能不能照镜子？’男老师回答：‘请便。’不料后来就麻烦了----那女生老是当着他的面照镜子，还给他打了毛衣，打了毛裤，打了毛袜子，再后来，还有了一个会打毛衣、爱照镜子、不学无术的太太。自然，他挺后悔----后悔先前没有回答好那个女生问的那个奇怪的问题。”听到这儿，学生们哄堂大笑。而他就恰到好处且彬彬有礼地对那个淘气的女生说：“所以，我想请你务必将上面这个故事转告给那个打算在课堂上照镜子的人听。谢谢，特此拜托，不胜感激。”教室里又响起欢笑声，而他又对男生们说：“男同学笑得格外响亮，说明大家格外明白一个道理，这就是，如果有位男生总爱在课堂上照镜子，那么，他将很可能在未来的某一天突然发现自己不学无术，并娶到一个同样不学无术的太太。”教室里再次笑开了花。

2009年5月15日教师学习内容之一

妙语连珠造句篇二
《造句和仿句》

我们知道在小学阶段的语文考试题型中基础知识题是必考题，也就是字、词、句的积累。 字词呢是我们小学乃至中学学习阶段最基本的语文素养，而句子则是理解文章的基础，是由词或词组构成的，能表达完整意思的语言单位。它在字词的基础上更进一步，锻炼我们表达说话的能力。那么在句子这一块在考试中常考的题型有哪些呢？ 我们一起来复习一下。

句子的类型

句式变换

修饰句子

句子补句、扩句和缩句

造句和仿句

修改病句

调整句子的顺序

1.句子的类型：按照句子的用途和语气，一般分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

2.句式变换：主要类型有

①把字句与被字句的互换。 （我把黑板擦了，黑板被我擦了。）

②陈述句与反问句的互换。（这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。）

③双重否定与肯定句的互换。（我们不能不遵纪守法。 我们要遵纪守法。）

④引述句与转述句的互换。（老师对我说：“我教你怎么写。”老师对我说，他教我怎么写。）

3.修饰句子：

我们常考的就是给你一个句子让你判断出它的修辞手法是什么？比喻、拟人、排比、夸张、对偶。

4.补句、扩句和缩句:

补句就是将不完整的句子补充完整，使其表达出一个具体、完整的句子。

扩句是在句子的主要成分的前后添上适当的词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达得更具体、生动。 缩句与扩句相反，是去掉句子中的附加成分，保留句子的主干，使句意简洁。

5.造句和仿句是我们这一节课要讲的知识点，我们待会再说。

6.修改病句就是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。

7.调整句子的顺序就是把表达混乱、句意不通的若干句话，换一定的顺序、层次重新的排列。

（一）、造句和仿句。

考点解释

今天这节课我们就来学习造句和仿句，那么什么事造句？什么是仿句呢？

造句就是能用常用的词语或者好的词语写出一句完整通顺的句子。

仿写是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

我们首先来看一下造句，在我们小学低年级阶段都是给我们一个词或词组，让你写一句话。而现在小升初考试造句有种比较新颖的考法，我们一起来看一个例题。

真题示例：

例1：（江苏镇江）按要求写句子。

1.“东西”在字典里有两个读音，请根据它们表示的不同意思造句。

Dōg xī:

Dōng xi:

2.按“骄傲”的不同意思造句。

（1）（指不谦虚）

（2）（指很自豪）

分析：这道题从不同角度来考察来考查学生的遣词造句能力。

1题要理解“东西”这个词因为读音的不同，在句子中会表达的意思也就不同，“Dōng xī”是方位词。东边和西边。从东到西（距离）。Dōng xi：泛指各种具体的或抽象的事物。 特指人或事物（多含厌恶或喜爱的感情）。

2题是根据“骄傲”不同的意思来写句子，也要把握好它的适用环境和对象。

答案：1）.Dōng xī：这座城东西三里，南北五里。

Dōng xi：他买东西去了。 这小女孩长得真可爱。

2）.（1）骄傲是我们前进路上的绊脚石。 （2）我骄傲，我是一个中国人。

例2：（北京）仿写句子。

1.钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到书籍，但是买不到知识； ， ； ， 。

分析：仿写这个句子，从形式看，必须与例句相同，肯定、否定的两个句子组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“买不到”的都是无形的，抽象的精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。

如：钱能买到药品，但是买不到友谊。钱能买到漂亮的眼镜，但是买不到明亮的眼睛；钱能买到高档的钢笔，但是买不到敏捷的文思。钱能买到芬芳的玫瑰，但是买不到真正的爱情；钱能买到名贵的篮球，但是买不到精湛的球技。

答案：钱能买到药品，但买不到健康；钱能买到礼品，但买不到友谊。

解题秘诀

1.写句子时首先要理解词语的意思，掌握词语的适用环境和对象。另外，还要遵循题目的特定要求。同时，写句子时，一定要做到流畅、通顺。

2.仿写句子应注意以下问题：

（1）要研究所给句子形式上的特点。

（2）要研究所给句子内容上的特点。

（3）要酝酿语言。

（4）要看题干中的特殊要求。

（5）要注意文意贯通。

好题精选

一、妙语连珠。用“消化”的两个意思分别造句。

A肠胃等把食物变成身体能吸收的养料。

B.比喻理解、吸收所学的知识。

二、模仿秀。

1.书是良药，能医治人的愚昧。

仿句：书是钥匙， ；书是 ， 。

2.语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是 ，让人 。

语文是 ，让人 。

妙语连珠造句篇三
《四下期中练习卷》

2013-2014学年四年级（下）语文期中练习卷

班级___________姓名_____________成绩________

【卷首语】亲爱的同学们，半学期的学习，你一定有很多收获，现在就来展示一下吧！认真读题，字迹工整，相信你一定能做到！ 基础知识大舞台

一、小小书法家（看拼音，写汉字）（12分）

Shāo wēi jīnɡ zhàn zūn yán jiānɡ yìnɡ

（ ） （ ） （ ） （ biān fú zhànɡ ài kǎi xuán ɡînɡ xiàn

（ ） （ ） （ ） （ ɡǔ shîu rú chái yú bù kě jí （ ） （ ） 二、妙语连珠，并任选词语造句。（14分）

( ) ( )不断 走（ ）串( ) 神（ ）鬼（ ） （ ）（ ）不解 （ ）先（ ）后 不（ ）不（ ） （ ）（ ）不乐 （ ）精（ ）神 不（ ）不（ ） （ ）（ ）不堪 （ ）无（ ）事 不（ ）不（ ） （ ） 三、对号入座，选择恰当的关联词填入括号中。（9分） 盼望 渴望 希望 期望 愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。 2、我们不应该辜负老师和父母的（ ）。 3、我的（ ）是“和平之花”永远开放。

） ）

4、在等待与（ ）中，春天终于来了。 5、我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。

如果„„就„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„

1、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。 2、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。

3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金星，（ ）他始终没有向鬼子低头。 4、（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。 四、千变万化，按要求写句子。（3分） 1、生物真是人类的好老师啊！（改为反问句）

2、苇絮飘飘悠悠地飞起来。（改为比喻句）

3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句） 五、精彩回放，请按课本相关内容连线、补充。（3+4+2+3） 1、①精诚所加 种瓜点豆 ②与朋友交 金石为开 ③清明前后 言而有信 ④蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明 ⑤落木千山天远大 带雨云埋一半山 ⑥浮天水送无穷树 明日必有大雨到

2、① ，潭面无风镜未磨。 ②日出江花红胜火， 。

③ ，人在画中游。 ④爱人者， ；敬人者， 。

3、学完《小英雄雨来》，我准备用词语（请至少写出两

个） 、 来评价一下雨来。（2分） 综合性学习展示

在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你学习的收获写下来吧！

（3分） 精品阅读赏析

（一） 读《尊严》片段，回答问题（12分）

一个十分寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。 1、“惫”字是（ ）结构，音节是（ ），用部首应查（ ）部 （3分）

2、款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目，文中的“款” 应取意思（ ） （1分）

3、从文中找出下面词的近义词和反义词 （2分）

近义词： 特别（ ） 反义词：神采奕奕（ ） 4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。（1分）

5、从 这句话可以看出沃尔逊人善良而朴实。（2分）

6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：

___________________________________________________________（1分） 7、从沃尔逊人或年轻人的身上你学到了什么？（2分）

（二）阅读美文 ，回答问题。（8分）

镜 子

镜子是普通的生活用品，已有千万年的历史。古代有昂贵的银镜、铜镜，现在多是镀了水银的玻璃镜。

镜子有个明显的特点，那就是毫不隐瞒地指出你身上的不足，人们每天都要照镜子，检查自己的容貌和服装。人，也有像镜子一样的，他们能坦率地指出你语言、行为、品质上的短处。当他给你提意见时，你千万别生气，要静下心来仔细想想自己是否错了。

俗话说：“用历史做镜子，可以知道兴亡，用人做镜子，可以知道过失。”魏征常常不顾情面地给唐太宗提意见，使皇帝少做了很多错事。魏征死后，唐太宗失声痛哭道：“魏征死了，我失去了面镜子！”

以前，我不爱接受别人的意见，是镜子启发了我，“镜子”的故事教育了我。我明白了许多，懂得了同学们像镜子一样，照出了我的毛病，我应该感谢他们，因为他们让我变得更加完美。

镜子是对人有益的东西，而镜子一样的人，更是对别人有好处的人。 1、在括号里填上恰当的词语。（2分）

（ ）的银镜 （ ）的特点 （ ）的东西 （ ）地指出 2、从文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分） 近义词：启示（ ） 感激（ ） 反义词：马虎（ ） 普通（ ）

3、用“ ”画出描写镜子特点的句子。用“ ”画出描写镜子一样人的特点的句子。（2分）

4、读了短文，你有什么想法？请写下来。（2分）

_______________________________________________________ 。

妙笔生花写话园

题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔„„)

要求：1、把题目补充完整。 2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真情实感。3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。（30分）

妙语连珠造句篇四
《四语》

号 学 题

答 得 不 名 姓内

线 封 密级 班

校 学

沙井镇2011学年春学期五年级语文期中测试卷

（考试时间100分钟，满分100分）

卷首语：亲爱的同学们，半学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们展示一下吧！认真读

题、字迹工整，你一定能做得到！ 一、点击基础知识。

（一）小小书法家（看拼音，写汉字）

qū fú shuāi jiã zhàn lán bēng kùi ( ) ( ) ( ) ( ) tān lán chōng pâi pú fú sāo rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) （二）选词填空。

灵敏 敏捷

1.猴子身材瘦小，所以动作很（ ）。

2.骆驼的嗅觉很（ ），所以能帮助人们找到水源。 果断 果然 武断

1.王刚说话很随便，总是（ ）地下结论。 2.船长（ ）地命令儿子跳到水里。

3.天气预报今天有雪，（ ）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。

（三）我能在括号里填上适当的词语。

第1页,共4页 （ ）的色彩 （ ）的节日 （ ）的话 （ ）的太阳 （ ）的沙漠 （ ）的印象 （ ）的生活 （ ）的观察

（四）妙语连珠，并选其中两个词语造句。

良（ ）美（ ） 无（ ）于（ ） 山（ ）地（ ） （ ）旗（

）鼓

小心（ ） 情同（ ） 心（ ）如（ ） 居（ ）思（ ）

。 。

（五）我能按要求写句子。 1.用以下关联词造句

虽然„„但是„„ 。 与其„„不如„„ 。 即使„„也„„ 。 2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”） 。

3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句） 。 4.细雨滋润着禾苗。（扩句）

。 （六）精彩回放室。

1.太阳花 地享受阳光， 地绽放，朵朵都是那

么 ， 。

2.《江畔独步寻花》一诗的作者是 代诗人 。 两句是直接写花的。

3.学习了《欲速则不达》这篇课文后，你明白了 道理。 4.羁鸟恋旧林， 。

第2页,共4页

5.写出描写道路的句子 。 1. 填空。 二、口语交际展示台。

每个国家都有自己的传统节日，我国也不例外。选择你所熟悉的一个节

（1）“小小的柔软的肉体”指（ ）；“居所”指（ （2）“卑微”的近义词是（ ）；“脆弱”的反义词是（日，写写你对其的看法。

三、阅读精品屋。

贝壳

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳虽小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的

小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却又多精致，多仔细，多么的意思不够呢？

比其贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所做到的事情做的更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

第3页,共4页 2. 文中是怎样描写这枚小贝壳的？读后你想到什么？

3.读完这篇文章后你受到了什么启示呢？

四、写作。

等的。在生活中，你是一个珍惜时间的人吗？写写你的故事。题目自拟。

第4页,共4页

妙语连珠造句篇五
《顾晓伟》

One顾晓伟是从小生活在农村的一个孩子。初中升高中时，他以优异的成绩考上了城里的重点高中，可把他父母欢喜的。因为在他叔叔伯伯还有自己同辈的人中没有一个大学生。所以在父母看来踏上了重点高中也就半只脚踏上了大学的大门，所以，顾晓伟的父母在他的身上寄以厚望。他自己也高兴了一阵子，但他觉得上重点高中是应该的，这是他努力的结果。在高中新学期中，他继续秉承自己学习为先 诸事不管的作风，过上了一心只读圣贤书的日子，因为他想上大学。他总是以沉默示人，然后一直埋进书堆里。很少主动与周围的人交流，除了别人先找他聊天。可是，当他总是一个人吃饭，一个人走在路上的时候，他就会有一种莫名的孤独爬上心头。但又有谁知道？毕竟这是顾晓伟第一次在城里生活，周围都是一群活泼可爱，激情四射的同龄人，他们整天除了学习之外，还有很多校园活动充实。顾晓伟还没有融入到这个新环境。转眼到了文理分班的时候，周围的同学都在慎重的考虑，问老师，与同学讨论，与家长商量，把这看做很一件很重要的事。可顾晓伟对文理分班没多大的重视。因为顾晓伟文理都很好，于是他就掷硬币，让老天爷决定。正面选理科，反面选文科。“叮”清脆的响声，决定了顾晓伟未来的路。Two那一枚硬币是一个大“1”朝上的。上了高二，又来到一个新集体，看到那一张张新的面孔，顾晓伟才觉得高一的同学是那么的亲切，虽然平常没说几句话。他倍感孤独。仿佛是命中注定安排这么一个人来打开顾晓伟的话茬以回报他前世的默默无语。坐在他前面的一个女生回头同他交谈，虽然是一些琐事，如原来的班级，为什么选择理科等。她叫黎落。顾晓伟才觉得自己的人生有了一点意思。谈话都是黎落问一句，顾晓伟腼腆的答一句然后再附上一句你呢。可他却觉的心中暖流直入。新的班主任开班会，反复强调高二在高中的重要性，让同学们树立目标。努力学习。Three黎落是生活在城市的孩子。她虽然没有沉鱼落雁闭月羞花之貌，可是她却又江南水乡的灵气。她很喜欢看书，在她空闲的时候，她喜欢自己一个人静静的放着音乐，然后一边听音乐一边看书。那是何等的惬意啊！她也像顾晓伟一样沉默寡言。不过黎落却不像顾晓伟不大会说话，相反，她很机灵，只是不喜欢说话，要是一开话茬，倒是条理清晰，头头是道。这次她主动找顾晓伟说话倒是个奇迹，可能是她觉得顾晓伟在某些方面和自己很像吧。一个人之所以沉默寡言，是因为在她的生命里还没有找到一个志同道合的人。Four黎落和顾晓伟每天都有讲不

完的话题，当然都是课间休息十分的话击游戏，天马行空，不过每次都是以黎落得胜利而告终。黎落妙语连珠，引经据典，遣词造句，古今中外，顾晓伟被调侃的山穷水尽，书到用时方恨少，他现在才觉得自己没文化而只知道学习是多么的可悲。于是在不断的调侃与战斗中顾晓伟以专业精神去学习自己的业余爱好。晚自习，黎落叫顾晓伟坐到自己的旁边，给她讲物理习题。因为顾晓伟学习好，所以给她讲习题是不大费劲。讲完后就开始聊天。每次顾晓伟都是一边看书一边与黎落说话，当然书是看不下去的，只是他的挡箭牌。在关键的时候还是很有用的。每次班主任来教室视察的时候，他们两个就很默契的配合：顾晓伟在书上指指点点，嘴上嘟囔着自己也不知道的东西，黎落一边听一边点头，好像真是这样的。班主任走后，他便会互相的朝对方看一下，然后同时笑起来。Five在黎落得调教下，顾晓伟变得开朗活泼。同学都向他们甜蜜的生活投来羡慕的目光。这倒让顾晓伟很困惑。他在想象以前的自己是不善言谈的，如今却改变如此之大。这是好是坏他自己也不知道。一个男人的改变多半是为他所爱的女人。他不敢再往下想，因为从进高中，父母就叮嘱他要好好学习，考个好大学，不要恋爱。所以在他心中恋爱就是犯罪。而自己为什么和黎落在一起是那么的开心？自己的改变是不是因为黎落？难道这就是恋爱？于是在以后的学习生活中，顾晓伟尽可能的远离黎落。可是心中还是那么的喜欢和她在一起聊天说话，一天没与黎落说话，自己是那么的失落，感觉失去了什么，学习心不在焉的，精神萎靡。；黎落用她明亮的眼睛，高明的分析能力，从捕捉顾晓伟的神态动作中再结合自己看过的小说案例仿佛已经知道怎么回事了。Six黎落初次见到顾晓伟就从他的孤独和安静的外表以及坚定的眼神知道顾晓伟与自己是那么的相似，自己也和他一样在父母的劝告下一直朝着一个目标前进，错过了很多风景，不曾留心与停留片刻在生活中，忘记了怎么好好呵护友谊。所以她不想在这个过程中只有自己孤军奋战。她想找一个与自己有共同性格，共同志趣，共同目标的人一起前进，她觉的两个人只要在正确的思想观念指引之下并肩作战力量会更强大。这种一举两得的事估计只有这个乌托邦女生才想的到。而且她坚信顾晓伟就是她要找的那个人。Seven一个晚自习，黎落叫顾晓伟给她讲解习题。顾晓伟无法拒绝，而且顾晓伟也想借此机会把他的想法说出来。倒是黎落先开口：“别人都说我们两个在恋爱之中，你觉得呢？”顾晓伟想不到黎落会这么直

接的问，他停下手中的转笔，脸上起了一个红晕，在顾晓伟心中，他一直把黎落当成好朋友。可他不知道黎落把他当什么朋友了。顾晓伟慢吞吞的说一边观察黎落的表情：“我一直当你是我的红颜知己，我以前很少与女生交流，很感谢你为我打开了通往另一个世界的大门，我之前不曾知道还有这么一个丰富多彩的半边天。”黎落会心一笑，心中很感动，也算自己没白关心他啊。这算是在她的意料之中，她也希望顾晓伟没这友谊当成是恋爱。顾晓伟眼睛不动的看着黎落，期待她的回答。黎落点点头说：“嗯。不管别人怎么说，我们都只是知己。”并且把自己的一些想法说出来。顾晓伟听后倒是心中轻松，原先的那些流言包袱以及自己的胡思乱想都九霄云外。脸上美滋滋的。之后他们又谈了自己向往的象牙塔，并且考虑是否要上同一所的大学。原来一切误会，矛盾和猜忌在沟通之后都会如此明朗。Eight高三到了，一场没有硝烟的战争开始了。周围都可以闻到火药味，大家开始剑拔弩张。班主任一天三次视察班级，更让人心中负担沉重。平常不认真学习的人开始钻进书堆里，可是因为很久没闻过书，导致在书堆里适应不了书的气味，不得不一会儿就从书堆里出来透透气。然而黎落和顾晓伟的学习生活依然按安静的过，有条不紊，一如既往，一起整理复习材料，一起整理笔记，在不断的做题中寻找命题规律和解题技巧。月考，周考时常光顾，所到之处哀鸿遍野。同学们都羡慕他们有什么法宝，因为他们现在是班级里的佼佼者。时局已成定势，黎落和顾晓伟的大学唾手可得。Nine六月是播种的季节，七月是等待的季节，八月是收获的季节。顾晓伟与黎落都上了自己所向往的大学。而他们纯正的友谊注定让他们永生难忘。因为这友谊令顾晓伟和黎落长大成熟，也令他们收获梦想。

妙语连珠造句篇六
《2011年春学期四年级语文期中试卷》

2011年春学期四年级语文期中试卷

一、点击基础知识。

（一）小小书法家（看拼音，写汉字）（共8分，每空1分。） qū fú shuāi jiã zhàn lán bēng kùi ( ) ( ) ( ) ( ) tān lán chōng pâi yǐn bì sāo rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) （二）选词填空。（共5分，每空1分。） 灵敏 敏捷

1.猴子身材瘦小，所以动作很（ ）。

2.骆驼的嗅觉很（ ），所以能帮助人们找到水源。 果断 果然 武断

1.王刚说话很随便，总是（ ）地下结论。 2.船长（ ）地命令儿子跳到水里。

3.天气预报今天有雪，（ ）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。 （三）我能在括号里填上适当的词语。（共8分，每空1分。） （ ）的色彩 （ ）的节日 （ ）的话 （ ）的太阳 （ ）的沙漠 （ ）的印象 （ ）的生活 （ ）的观察

（四）妙语连珠，并选其中两个词语造句。（共10分，每题1分。）

良（ ）美（ ） 无（ ）于（ ） 山（ ）地（ ） （ ）旗（ ）鼓

小心（ ） 情同（ ） 心（ ）如（ ） 居（ ）思（ ） 。 。

（五）我能按要求写句子。（共9分，每题2分。）

1.用以下关联词造句（共3分）

虽然„„但是„„ 。 与其„„不如„„ 。 即使„„也„„ 。 2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”） 。 3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句） 。 4.细雨滋润着禾苗。（扩句）

。 （六）精彩回放室。（共15分，每题3分。）

1.太阳花 地享受阳光， 地绽放，朵朵都是那

么 ， 。

2.《江畔独步寻花》一诗的作者是 代诗人 。 两句是直接写花的。

3.学习了《永生的眼睛》这篇课文后，你明白了 道理。 4.深处种棱浅种稻， 。

5.写出描写话语的句子 。

二、口语交际展示台。（共4分）

（七）每个国家都有自己的传统节日，我国也不例外。选择你所熟悉的一个节日，写写你对其的看法。

三、阅读精品屋。

（八）课外阅读。（共11分）

贝壳

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳虽小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，

如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却又多精致，多仔细，多么的意思不够呢？

比其贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所做到的事情做的更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 1. 填空。（共4分，每空1分。）

（1）“小小的柔软的肉体”指（ ）；“居所”指（ ）。

（2）“卑微”的近义词是（ ）；“脆弱”的反义词是（ ）。

2. 文中是怎样描写这枚小贝壳的？读后你想到什么？ （共3分）

3.读完这篇文章后你受到了什么启示呢？ （共4分）

四、笔下生花。（共30分） （九）题目：妈妈的手

要求：叙述完整，有条理，语句通顺，字数在300字左右。

参考答案

一、（一）屈服、 衰竭、 湛蓝、 崩溃、 贪婪、 充沛、 匍匐、 骚扰 （二）敏捷、 灵敏 、 武断、 果断、 果然 （三）略

（四）良辰美景、无动于衷、山崩地裂、偃旗息鼓、小心翼翼、情同手足、心急

如焚、居安思危

造句略 （五）1．略

2.儿童乐园被彩灯喷泉装点得像仙境一样。 3.你不会把不属于自己的东西据为己有。 4.略

（六）1.贪婪 尽情 精神充沛 不遗余力 2.唐 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 3.略 4.池鱼思故渊 5.千里之行,始于足下 二、略

三、1.（1）贝壳、生命 （2）高尚、坚固

2.贝壳虽小，却坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色彩或深或浅的小点，

在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。 3.人生虽然短暂，但是要活的有意义、有价值。 四、略 评分标准

一、（一）8分 （二）5分 （三）8分

（四）12分 （五）12分 （六）14分 二、5分

三、1 ：4分 2：3分 3：4分 四、25分

试题说明

本套试题难易程度适中,紧扣课本重难点,从基础知识、口语交际、阅读理解及写作等这几个方面着手。重点在于学生对基础字词地掌握程度、对所学内容的灵活运用情况及对语言组织和表达能力的考察。

妙语连珠造句篇七
《四年级语文》

四年级语文

一、点击基础知识。

（一）、看拼音，写汉字 （4分）

qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kùi

( ) ( ) ( ) ( )

tān lán chōng pèi pú fú sāo rǎo

( ) ( ) ( ) ( )

（二）、根据提示写带有“看”的词语。（3分）

向上看（ 仰望 ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ）

向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ）

（三）、给下面的手选择正确的解释。（5分）

手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。

玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ）

留着一手（ ） 他的手稿（ ）

（四）、读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（2分）

1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？

2、难道这样行吗？

3、你一天能栽多少棵树？

4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？

（五）在括号里填上适当的词语。 （4分）

（ ）的色彩 （ ）的节日 （ ）的话 （ ）的太阳 （ ）的沙漠 （ ）的印象 （ ）的生活 （ ）的观

察

（六）妙语连珠，并选其中两个词语造句。 （4分）

良（ ）美（ ） 无（ ）于（ ） 山（ ）地（ ） （ ）旗（ ）鼓

小心（ ） 情同（ ） 心（ ）如（ ） 居（ ）思（ ）

（七）我能按要求写句子。 （8分）

1.用以下关联词造句

与其„„不如„„ 。

即使„„也„„ 。

2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）

3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句）

。

4.细雨滋润着禾苗。（扩句）

5、老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。 （修改病句）

6、春风吹在我的脸上暖洋洋的 。（改成比喻句）

7、池塘里的菏叶在微风中摇动着。 （改成拟人句）

（八）、排列下面句子的顺序，在括号里填上恰当的序号。 （5分）

( )于是兄弟俩争论起来，争执不下，请来个评理的人。

（ ）商量的结果是：一半煮，一半烤。

（ ）古时候，有兄弟两人上山打猎。

（ ）这时，一群大雁从天边飞来，他们准备拉弓射箭。

（ ）哥哥说：“射下来，一定要煮煮吃。”

（ ）弟弟不同意，说：“我看还是烤的好吃。”

（ ）这是再想射大雁大雁早已飞得无影无踪了。，

（九）、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）

画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③

达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。

（十）根据课文内容填空 （9分）

1.太阳花（ ）地享受阳光，（ ）地绽放，朵朵都是那么（ ， ）。

2.《江畔独步寻花》一诗的作者是 代诗人（ ）。

（ ） 两句是直接写花的。

3.学习了《欲速则不达》这篇课文后，你明白了（ ）道理。

4.羁鸟恋旧林，（ ） 。

5.写出描写道路的句子 （ ） 。

6、（ ） ，始于足下。

7、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：（ ， ）。

8、人们常用“（ ， ） 。”颂扬那些具有终身默默奉献

精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)

9、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。

（ ）

（十一）、根据解释写出想要的词语。（2分）

1、为纪念有功绩的人或重大的事件而立的石碑。（ ）

2、为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建造的陈设实物、图片的房屋。（

3、有纪念性质的册子。（ ）

4、表示纪念的徽章。 （ ）

（十二）下面是公共场所常见的标语，从效果、情感上看，最好的是哪一项？陈述你的理由。（2分）

1、 乱扔瓜果纸宵，罚款20元。

2、 损坏公物是不文明行为，请自觉。

3、 施工给你带来不便，请绕行，多谢合作。

4、 钱款当面点清，离台概不负责。

5、 你认为好的一项是理由：

（十三）、选择恰当的词填空。（5分）

安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静

①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。

②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。

③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„

①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。

②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

二、阅读理解

（一）、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶 端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身 子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1、写出孩子追赶猴子时的动词。

2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

3、想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

4、船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

（二）“给”永远比“拿”愉快 （3+1+3+4分）

高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子

里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还

有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，„给‟永远比„拿‟愉快！”

是啊，“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是（ ）。

3.在第3节的 里加上标点符号。

4.“„给‟永远比„拿‟愉快！”这句话中“给”的意思是（ ）； “拿”的意思是（ ） 。这句话的意思是：

三、作文： 不少于400字 （25分）

在我成长的道路上

二、[阅读理解]

妙语连珠造句篇八
《unit6第三课时》

七年级英语下册导学案

主备人：七年级备课组 授课时间：2013年 4月 17日 审核人：王丽芳 课题： Unit 6 I’m watching TV. 第三课时(Section B 1a-1e) 学前感知

1.掌握本课重点单词及句型，并能正确运用。

单词及短语：newpaper, read a newpaper, use, soup, make soup, wash, pool,shop, Supermarket, man.

句型：What are you doing? I’m watching TV.

What’s she doing? She’s washing her clothes.

Are you doing your homewwork? Yes, I am./No, I’m not. I’m cleaning my room. Is he reading a newpaper? Yes, he is./ No, he isn’t. He’s playing basketball. Are they using the computer? Yes, they are. / No, they aren’t. They’re exercing. 2.复习巩固现在进行时be(am,is,are)＋v.—ing结构的用法，掌握该形式的特殊疑问句， 一般疑问句极其肯定,否定回答。 3.能听懂有关询问日常活动的对话。

4.了解不同国家、不同人群的生活与学习习惯，尊重他人习俗，和谐共存。

一、情境导入，激发兴趣 (竞猜碰对碰，看哪个组和你心有灵犀！) Groupwork one: A: What’s she doing?

B：She’Groupwork two: A: What’s he doing?

B：He’交流展示环节：这一环节的表演之星（）组，竞猜夺冠是（）组 二、任务实践，交流展示

1.大声朗读课本单词表p31---34的单词。(C→B→A)

相信大家一定能把他们准确朗读出来的。小组结对朗读并检查单词。完成后别忘了给你的同伴评价哟：

交流初展示环节：老师期待着你的展示。加油！这次你的展示得分是_________. (优点是__________,不足之处_________)

2.Groupwork. “游戏进行时（竞猜接力）”

Game rules: 一学生表演，另一学生面对大家竞猜。大家只能说：Yes, you’re right./ No, she isn’t. 最终无法猜出表演动作时可向大家求助。 B: No, she isn’t. B: No, she isn’t.

B: Yes, you’re right.

交流展示环节：这一环节的竞猜夺冠之星是（ ）同学，荣誉小组是（）组。

3. Listening! 听风者，连连看，你最棒！

Supermrket Alice reading Library Mike shopping

School Lisa playing basketball

4.根据上面的连线题分层完成下列任务。

(1) A层同学：根据上面的连线造句。看谁妙语连珠！ 例1：Alice is shopping at the supermarket.

_______________________________________ _______________________________________

(2) B层同学：根据上面的连线编对话。看谁伶牙俐齿！ 例:2：A:Is Alice playing basketball?

B: No, she isn’t. She’_____________________________________________________ _____________________________________________________

(3) C层同学：根据上面的连线扩充对话(可以自由发挥哦)，看谁出口成章！ 例3： B: Yes, I am. It’ A: I’’ B: Do you want to join me?(加入我) A: That sounds good! 三、拓展延伸，达标检测

1.基础反馈：完成导学案p87语言探究 （A，B,C层同学） 2.能力测控：完成导学案p88考点链接 (B，C层同学)

妙语连珠造句篇九
《让宝贝妙语连珠的教育4大窍门》

让宝贝妙语连珠的教育 4 大窍门孩子说的是“妙语”，不是普通的口语，它们是一些雅致的词汇和语句，相当于比较优雅的书面 语， 与随意通俗的口语相比，它的含金量更高，锻炼宝贝的发音和声调， 反映更加丰富的思维内容，提升宝贝的修养。让宝贝妙语连珠的 4 大教育窍门 窍门 1：看图说词 家长通常会给宝贝买一些看图识字的书或者卡片，它首先具有识物、识 字的功能，妈咪还可以开发出看图说词的功能。 实战演练 一张“红旗”图片，有的书把它画成正方形的，有的书把它画成迎风招展 的，妈咪把这两张图片放在一起让宝贝比较和观察，并与宝贝慢慢地一问一 答：“你看这张图片是什么？（红旗）那张图片是什么？（红旗）两个红旗有 什么不一样呢？”（宝贝不语）“这个红旗是静止的，没有风；那个红旗是飘扬 的，有风。听明白了吗？现在宝贝跟妈咪说‘静止’、‘飘扬’。”说这两个词的时 候，妈咪握着宝贝的手指到相应的图片，然后再让宝贝自己学说一遍。以后 遇到这样的图片仍然这样跟宝贝对话，过不了多久，宝贝见到红旗图片就会 自主地说出“静止”、“飘扬”等“妙语”了。窍门 2：看景说词 妈咪经常带宝贝逛街，街道上的景色非常丰富，宝贝也常常比较兴奋，他们 调动自己的视觉、听觉、触觉、嗅觉、动觉等多种感官充分地感知着、捕捉着，他们对事物的求知欲处于最佳状态，妈咪及时地给予语言刺激，会极大 地提高宝贝的学习兴趣和学习效率。 根据现实生活场景或者书上的故事情境，能够输送给宝贝的其他雅致词汇还 有：热热闹闹、腾云驾雾、风驰电掣、乌云滚滚、大雨倾盆、披红挂绿、五 颜六色、庞然大物、摩天大楼、雕梁画栋、数不胜数等等。窍门 3：用唐诗造句 很多宝贝都会背不少朗朗上口的唐诗，唐诗是中国传统文化的瑰宝，小宝贝 把它们脱口而出，具有继承和传扬中华民族文化遗产的意义。但是也有不少 专业人士批判让宝贝死记硬背唐诗的错误做法，主要是因为宝贝不能较好地 理解唐诗。确实，宝贝不能理解诗歌的完整意境，但是诗歌不但具有锻炼发 音和记忆力的功能，还是优秀优雅的语言素材，家长教育得当，完全可以让 宝贝既记忆又理解。 窍门 4：用身体表演词汇 这是一种富有动感和戏剧性的学习方式，宝贝非常喜欢，一些适合用表情和 肢体表演的词汇、成语都可以用这种方式帮助宝贝心领神会、学以致用。 宝贝积累一些词汇之后，可以玩亲子游戏，妈咪出一个成语让宝贝表演，宝 贝出一个成语让妈咪表演；家庭聚会的时候，宝贝还可以“露一手”展示个人风

采，妈咪报幕：“下面由东东小朋友表演哈哈大笑、掩面而笑、欢呼雀跃，请 大家鼓掌欢迎！”假想一下，如果宝贝有这样的学习方式和学习兴趣，宝贝将 取得融会贯通的学习效果，亲子之间必然其乐融融！因为锌会影响钙的吸收， 所以锌和钙一定要分开时间服用。补锌的最佳时间是上午的 10：00 左右，而且每次补锌周期为 2 个月，最佳的 补锌周期是春季和秋季。因为锌会随着汗水大量流失，春季补锌是预防夏季 因出汗锌的流失，秋季补锌则是为了弥补因夏季出汗所流失的锌。 补钙的最佳时间是在每天的傍晚，所以我都是在每天下午的 5：00 左右给宝 宝吃钙片。而蛋白质会影响钙的吸收，所以在补钙前后的半小时内不要给宝 宝吃牛奶、鸡蛋、豆腐等蛋白质含量高的食物。据医生讲，人的一生中有两 个人体钙通道开放的时期，分别为 1—4 岁和 30—34 岁，在这两个周期内补 钙会得到最佳的吸收效果，所以宝宝在 4 岁前一定要坚持补钙，并且要同时 服用依可欣（维生素 D）和多晒太阳，以帮助钙的吸收。

妙语连珠造句篇十
《北师大版四年级下册语文期中试卷3》

北师大版四年级下册语文期中试卷

评价等级 优 良 达标 待达标

在相应等级

上划“√”

卷首语：亲爱的同学们，半学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们展示一下吧！

认真读题、字迹工整，你一定能做得到！

一、点击基础知识。

（一）小小书法家（看拼音，写汉字）

qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kùi

( ) ( ) ( ) ( )

tān lán chōng pèi pú fú sāo rǎo

( ) ( ) ( ) ( )

（二）选词填空。

灵敏 敏捷

1.猴子身材瘦小，所以动作很（ ）。

2.骆驼的嗅觉很（ ），所以能帮助人们找到水源。

果断 果然 武断

1.王刚说话很随便，总是（ ）地下结论。

2.船长（ ）地命令儿子跳到水里。

3.天气预报今天有雪，（ ）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。

（三）我能在括号里填上适当的词语。

（ ）的色彩 （ ）的节日 （ ）的话 （ ）的太阳

（ ）的沙漠 （ ）的印象 （ ）的生活 （ ）的观察

（四）妙语连珠，并选其中两个词语造句。

良（ ）美（ ） 无（ ）于（ ） 山（ ）地（ ） （ ）旗（ ）鼓

小心（ ） 情同（ ） 心（ ）如（ ） 居（ ）思（ ）

。

。

（五）我能按要求写句子。

1.用以下关联词造句

虽然„„但是„„ 。

与其„„不如„„ 。

即使„„也„„ 。

2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）

。

3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句）

。

4.细雨滋润着禾苗。（扩句）

。

（六）精彩回放室。

1.太阳花 地（绿色圃中小学教育网 原文地址

地绽放，朵朵都是那

么 ， 。

2.《江畔独步寻花》一诗的作者是 代诗人 。 两句是直接写花的。

3.学习了《欲速则不达》这篇课文后，你明白了 道理。

4.羁鸟恋旧林， 。

5.写出描写道路的句子 。

二、口语交际展示台。

每个国家都有自己的传统节日，我国也不例外。选择你所熟悉的一个节日，写写你

对其的看法。

三、阅读精品屋。

贝壳

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳虽小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果

仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱

币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙

粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短

暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却又多精致，

多仔细，多么的意思不够呢？

比其贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也

应该用我的能力来把我所做到的事情做的更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

1. 填空。

（1）“小小的柔软的肉体”指（ ）；“居所”指（ ）。

（2）“卑微”的近义词是（ ）；“脆弱”的反义词是（ ）。

2. 文中是怎样描写这枚小贝壳的？读后你想到什么？

3.读完这篇文章后你受到了什么启示呢？

四、笔下生花。

俗话说：一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。时光对于每个人来说都是平等的。在生

活中，你是一个珍惜时间的人吗？写写你的故事。题目自拟。

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