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数学日记购物260字

2016-01-29 10:52:19 日记 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 数学日记购物260字篇一《只有260字的佛教》 ...

数学日记购物260字篇一
《只有260字的佛教》

只有 260 字的佛教《心经》(全称《般若波罗蜜多心经》),是世界上篇幅最短, 含义最深的宗教经典.《心经》用 260 个汉字浓缩 600 卷《大般若经》精华,破 解人生真相,可谓一字千金,字字珠玑.念诵《心经》不仅使人茅塞顿开,洞见 人生真境与真理,而且会在不知不觉中改变生命,进入胸襟开阔,妙不可言的快 乐境界.以下是唐代玄奘法师翻译的《心经》正宗略本(共 260 字):观自在菩萨.行深般若波罗蜜多 观自在菩萨. 时.照见五蕴皆空.度一切苦厄.舍 照见五蕴皆空.度一切苦厄. 利子.色不异空.空不异色. 利子.色不异空.空不异色.色即是 空.空即是色.受想行识亦复如是. 空即是色.受想行识亦复如是. 舍利子.是诸法空相.不生不灭. 舍利子.是诸法空相.不生不灭.不 垢不净.不增不减.是故空中无色. 不净.不增不减.是故空中无色. 无受想行识.无眼耳鼻舌身意. 无受想行识.无眼耳鼻舌身意.无色 声香味触法. 无眼界. 乃至无意识界. 声香味触法. 无眼界. 乃至无意识界. 无无明.亦无无明尽.乃至无老死. 无无明.亦无无明尽.乃至无老死. 亦无老死尽.无苦集灭道. 亦无老死尽.无苦集灭道.无智亦无 得.以无所得故.菩提萨捶.依般若 以无所得故.菩提萨捶. 波罗蜜多故.心无挂碍.无挂碍故. 波罗蜜多故.心无挂碍.无挂碍故. 无有恐怖. 远离颠倒梦想. 究竟涅磐. 无有恐怖. 远离颠倒梦想. 究竟涅磐. 三世诸佛.依般若波罗蜜多故. 三世诸佛.依般若波罗蜜多故.得阿 耨多罗三藐三菩提. 耨多罗三藐三菩提.故知般若波罗蜜 多.是大神咒. 是大神咒.是大明咒. 是大明咒.是无上咒. 是无上咒. 是无等等咒. 是无等等咒. 能除一切苦. 能除一切苦. 真实不虚. 真实不虚. 故说般若波罗蜜多咒.即说咒曰: 故说般若波罗蜜多咒.即说咒曰:揭 谛!揭谛!波罗揭谛!波罗僧揭谛! 揭谛!波罗揭谛!波罗僧揭谛! 菩提萨婆诃! 菩提萨婆诃!念诵《心经》的正确方法如下(供参考): 1,不求甚解 就是初学者念诵《心经》,首先不要去理解它.《心经》几 , 乎囊括了佛教经典最重要的基础概念,如五蕴,色空,苦集灭道等复杂具体的基 础概念,非一日一月或经年之功而能明晓.最关键的是,获得佛家智慧,不能以 理解的经义植入头脑,先入为主地生成偏见执著;而要将经文原封不动地融入内 心,让天赋根性来慢慢悟解其义.顿悟或渐悟《心经》的深意之后,可参考高僧 大德的说法解释,以进一步助成身心健康的变化. 2,抛弃文字 即念诵《心经》时,脑中不要出现文字形象.文字会缘起分 , 别外相,产生执著,阻碍自然心力对《心经》真理的悟解,降低《心经》佛力对 生命的良性改造.初学者一般都要借助文字方便,但在能够背诵之后,应该慢慢 丢掉文字,最

好不要去默写或听写经文.如果条件许可,一开始就通过录音或光 盘听诵经文,一开始就丢掉文字拐杖,去除文字方便,效果更好. 3,双手合十 默诵,念诵,唱诵或听诵《心经》,可端坐,可平躺,但一 , 定要双手合十,上下方位正对心口. 4,先念咒语 每次念诵,最好先念咒语:"揭谛!揭谛!波罗揭谛!波罗 , "揭谛!揭谛!波罗揭谛! 僧揭谛!菩提萨婆诃! 僧揭谛!菩提萨婆诃!"念完咒语再从头念诵正文.咒语是梵文音译,念咒语就 等于念梵文,因此佛力潜入内心的效果最好. 5,自念他念 《心经》可为自己念诵,也可为他人念诵.例如亲人,好友 , 患重症,绝症,就可为其念诵《心经》,念诵时要心诚,轻呼对方名字或脑中浮 现对方形貌.为自己念诵,最好想着明天,未来的美好前景(切不可想象男女淫事). 6,念诵万遍 《心经》念诵的次数越多越好,最好是万遍以上.必须每天 , 念诵, 念诵时间可在晚上睡觉之前. 个人早晚活动的最佳搭配是: 清早锻炼身体, 晚间念诵《心经》.如果每天念十遍,连续念诵三年可达万遍. 7,断句均等 中文《心经》以唐代玄奘法师翻译的略本为最佳版本;所谓 , 最佳,就是领会原文含义和汉语表达最佳.古代汉语没有今天的标点符号,只有 断句均等的句读.本文所录汉语《心经》,沿用玄奘法师"一句到底"的原始版 本(咒语断句为感叹号),这是最接近原文含义的版本.因此念诵《心经》,最好是 文中句号处的停顿要均等.人在心平气和时,呼吸是自然均等的,因此念诵时, 可每吸一口气或每呼一口气念诵一句,每吸一口气或每呼一口气作句号停顿.在 能够背诵之后,即在潜意识里告诉自己:只要我的生命不停止呼吸,不管昼夜醒 只要我的生命不停止呼吸, 只要我的生命不停止呼吸 睡,都在念诵《心经》. 都在念诵《心经》. 8,较佳英文 念诵《心经》,可同时念诵中,英文两种版本,而以英文较 , 佳. 英语和古印度梵语都是拼音文字, 因此英语较汉语更接近 《心经》 原文语感, 更易凭天赋本能直感《心经》含义. 上述八种方法,简要概括起来就是:不求甚解,抛弃文字;双手合十,先念 不求甚解,抛弃文字;双手合十, 不求甚解 咒语;自念他念,念诵万遍;断句均等,较佳英文. 咒语;自念他念,念诵万遍;断句均等,较佳英文.《心经》还有传统的五种唱 诵方法,即声生念诵,莲华念诵,金刚念诵,三摩地念诵和光明念诵,都是讲具 体念诵的心,口动作方法.根据我的体会,念诵不必拘泥这五种方法,在掌握上 述八种方法要领前提下,具体唱,念的心,口动作,可以根据自身情况和条件取 用他法,抑或自创新法.[附]英文版《心经》: 英文版《心经》 When the holy Bodhisattva Avalokitesvara had truly grasped the transcend ent wisdom, he realized that visib

le form is only illusion. The same applies to its perception, to its names and categories, to discriminative intellect and final ly even to our consciousness. They are all illusion. With this realization he wa s beyond all sorrow and bitterness. Disciple Sariputra! The material is not different from the immaterial. The immaterial and the material are in fact one and the same thing. The same appl ies to perception, concepts, discriminative thinking and consciousness. They are neither existing nor not existing. Sariputra! All things therefore they are in themselves not good and not ba d, they are not increasing and not decreasing. Therefore one may say there are no such things as form, perception, concepts, thinking process, and consciousn ess. Our senses such as eye, ear, nose, tongue, body and mind are misleading us to illusion; thus one may also say there is no reality in visible form, sound, smell, taste, touch and mind knowledge. There are also no such things as the realms of sense from sight up to mind, and no such things as the links of e xistence from ignorance and its end to old age and death and their end. Also the Four Noble Truths are nonexistent, just as there is no such thing as wisdo m and also no gain. Because the holy Bodhisattva who relies on transcendent wisdom knows th at there is no gain, he has no worries and also no fear. Beyond all illusion he has reached the space of highest Nirvana. All Buddhas of the past present an d future, found highest perfect knowledge because they relied on transcendental wisdom. Therefore we ought to know that the great verse of the transcendent wisd om is unsurpassed in its splendor and that it appeases truly all pain. It reads: GATE, GATE, PARAGATE, PARASAMGATE BODHISVAHA! ——END—— —— ——

数学日记购物260字篇二
《数学日记范例blsy五(2)班》

数学日记分类:

1、情感型日记:写当天或几天来学习数学的感想或对老师的教学提出建议或意见等。

2、质疑型日记:记录自己在数学学习过程中遇到的疑难问题,与老师交流解决的方法、措施或未能解决的原因。

3、整理型日记:对学习的新知识进行整理,对知识的获得过程进行回忆,主动参与知识的复习。

4、应用型日记:主动寻找生活中实实在在的数学问题的同时,应用所学知识解决问题,并记录下来。

5、错例型日记:在学习中出现的错误,进行自我分析和评价,从而加深对错误的深刻认识,达到再学习的目的。

6、反思型日记:通过日记的形式反思整个学习过程,想想我是怎么获取知识的?老师是怎样引导的?有助于学生掌握学习方法,学会学习。

7、创新型日记:把数学学习时产生的新想法、新发现、新方法及时地以日记形式反馈给老师。

8、实践型日记:以生活中较为复杂的数学问题为载体,通过动手实践,去证实或解决某一数学问题,并记录下实践过程和实践感受。

数学日记范例

范例1:应用型日记

12月15日 星期三 晴

生活中,处处有数学。例如:买菜啦!买文具啦!量布等等,都需要用到数学。 这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用。是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!

范例2:错例型日记

12月16日 星期四 晴

昨天,数学考试,我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住。因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“÷”,就错了。考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点,但也不能粗心。 老师,我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。

范例3:错例型日记

12月17日 星期五 天气晴

这次的测试卷发下来以后,我发现我粗心的毛病并没有犯,不过在认真程度上我减少了。在填空题中的第7题是书上特地划下来的部分,都怪我不认真看;还有第三题的第三部分中的一题也是因为不认真看题,以为不能简便计算而错的;在思维训练中更不该错了,那些题目我应该都会,就因为脑袋中的错误想法,使我觉得这题太简单,所以

选错了。我不止在考试中出现错误,在平时的生活中也有嫉恨多毛病,比如在写字时我经常出现粗心的毛病,把字写错,后来经过检查,才发现我做作业时往往做一会儿再玩一会儿,最容易粗心,三心二意,发生错误。不过现在我已经改掉了三心二意的毛病,相信我改掉别的毛病后会更出色。

范例4:反思型日记

11月25日 星期四 晴

今天,老师让我们自己举例用计算器验证除法中商不变的规律。我举了这样几个例子,比如: 例1:16÷2=8 例2: 6÷2=3 例3:1200÷200=6 160÷20=8 60÷20=3 120÷20=6 1600÷200=8 600÷200=3 12÷2=6 …… …… 1.2÷0.2=6 …… 像这样的例子还有很多,我就不一一写出来了。从上面几个例子中,我知道了,在除法中,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。

范例5:

7月12日 星期二 晴

一道数学题

今天,我又被一数学题难倒了,题目是这样的:“小虎在敌人窗外听到里面在谈子弹:一人说每人背45发还多260发。另一人说每人背50发还多200发求有多少敌人?多少发子弹?” 我冥思苦想,不停地在草稿上画呀画,但都毫无头绪,爷爷走了过来,对我说,“这是盈亏问题,没什么诀窍,就只要(260-200)÷(50-45)就行了。

范例6:

7月13日 星期日 中雨

今天,被一道数学题难道了,题是这样的“学校阅览室里有两个书橱,甲橱放的书是乙橱的3倍,甲橱的书借出170本,乙橱的书借出10本,这时两橱所剩下的书正好相等,求两橱原来各有多少本?”我读完题以后抓耳挠腮,又是抓抓脑袋,又是摸摸下巴,就是想不出解题之法。突然,哥哥来了,他看过题目之后,说:“这是差倍问题,主要找到倍数差。”我听完以后恍然大悟,一下子就列出式子。

范例7:实践型日记

7月14日 星期一 小雨

今天,我和妈妈带了62元钱去买色拉油一进超市,我们便看见了色拉油,妈妈拿了两桶就要去付钱了。我连忙对妈妈说:“不对呀,这一桶色拉油的单价是32。5元,换言之,总价便是32.5×2=65(元),所以,我们的钱不够啊”。妈妈听了,高兴地说:“真是幸亏有你,不然,我就要出问题了。”

范例8:

7月15日 星期二 小雨

生活中的数学

今天,所有的试都考完了,我也松了一口气,坐在位子上无所事事,偶然间摸到了我课桌里的一本《数学天才》一书,便像沙漠里的人找到出路一样,兴致勃勃,忙拿起看,一翻开,便看见了华罗庚的画像,根据目录找到“数学天才破奇案”心想:华罗庚又不是侦探,他怎么破案呢?我怀着疑问来看这篇文章。看完了后才知道,华罗庚破了这个奇案最主要的就是他数学好,能顺着数学里的数字,符号来推算。我的愿望就是像福尔摩斯一样当一名大侦探。然而,当一名侦探就像华罗庚一样,有着丰富的数学知识。现在,我只有学好数学,才有可能完成我这个愿望。

范例9:创新型日记

10月21日 星期四 晴

世界上最小的蛋

前几天数学课上,老师给我们做了一道应用题,这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋,它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了个问号。经过我上网、翻书百般途径,终于在《中国少年百科全书》上找到了答案:最小的蛋是蜂鸟蛋,蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚,只有豆粒般大小,每枚重0.5克,大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大,小蜂鸟生活约20天后,就能飞出鸟窝觅食,开始独立的野外生活了。 多么有趣的知识呀,这真既能学习,又能增长课外知识,真是两全其美。

范例10:反思型日记

10月22日 星期五 晴

我的改错本

我的数学测验常常得100分,其他同学问我有没有什么窍门,我告诉他们,我有一个“改错本”,它帮了我的大忙。 过去,作业本或测验试卷发下来的时候,我只看老师打的等级或分数,从来不考虑错在哪里,为什么错,怎么改正?结果每次测验,不是这儿错点儿,就是那儿错点儿,总是得不到满分。有一次,我的数学老师对我说:“我们学习知识要真正学懂知识,不能只看等级和分数,题目做错了,应该认真分析错误原因,建议你们每人都准备一个改错本,把错题的类型抄下来,找出错误的原因,并且认真订正。”从此以后,我就准备了一个小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。 每当作业本和试卷发下来时,我总是认真分析,并把错题抄在“改错本”上,仔细分析错误原因,在错的地方用红笔标上记号,并认真订正。例如,我在学习解方程这部分内容时,我的“改错本”上是这样记录的。 题 目 分析错误原因 订 正 x-16=18 =18+16 =34 这是书写格式错误,它是受脱式计算格式的影响。解方程的x每步都不可少,并且等号要对齐。 x-16=18 x=18+16 x=34 16x=4 x=4 这里的x是一个因数,应该用积(4)除以另一个因数(16),由于粗心大意,认为能整除得4。 16x=4 x=4÷16 x=0.25 23-2x=3 2x=23+3 2x=26 x=13 这里是已知差和被减数求减数。应该用被减数减去差,本题用被减数加上差,不等于减数。 23-2x=3 2x=23-3 2x=20 x=10 平时有空,我总是把心爱的“改错本”拿出来,认真查看,把教训记在心上。这就是我常常得100分的窍门。

范例11:应用型日记:

10月22日 星期五 晴

生活离不开数学

以前,我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味,整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。那是前不久的事了,爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车,快要出发的时候,1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车,突然笑着对我说:小溦,爷爷出个问题考考你,好不好?我胸有成竹地回答道:行!那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?稍停片刻,我说:爷爷你

数学日记购物260字篇三
《方程》

五单元方程练习

一、填空题。

1、一个正方形的边长是a厘米,它的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 2、( )的等式叫方程。 3、简写下面各式。

x×0.8=( ) m·n=( ) 2×(a+c)= 4、把0.75改写成三位小数是( )。

5、用字母表示乘法的分配律是 。

6、小红看一本书有a页,她每天看5页,看了x天后,一共看了( )页,还剩( )

页。

7、成人脚的长度大约是身高的约是( )米。

8、梨和苹果的单价分别是每千克4元和5元,买m千克的梨和n

( )元。

9、右图是由等边三角形和正方形组成的,它的周长是( )。

1

,如果一个成人的身高为x米,那么他的脚长大 7

10、完成淘气的日记:今天是我最快乐的一天,我和同学们一起到欢乐谷玩。车上有男同学m人,女同学15人,共( )人。看到路边红花有50盆,黄花有n盆,红花比黄花多( )盆。欢乐谷的成人票价为w元,儿童票价为成人的一半,儿童的票价为( )元。

11、某工厂计划每天用煤a吨,实际用煤b吨(b<a),每天节约用煤( )吨。

二、选择题(请将正确答案的序号填在括号里)

1、下列各式是方程的是( )。

A、10ⅹ=1 B、ⅹ+14 C、21—20=1 2、m的2倍比52少多少,算式为( ) A、2(m-52) B、2m-52 C、52-2m 3、方程18-ⅹ=6的解是( )。 A、ⅹ=24 B、ⅹ=20 C、ⅹ=12 4、每千克苹果是m元,买4千克要( )元。 A、m÷4 B、4m C、m-4

5、甲数是15,比乙数的3倍少3,乙数是( ) A、4

Cabin

B、5 C、6

6、妈妈今年a岁,爸爸比妈妈大5岁,再过n年后,爸爸比妈妈大( )岁。

A、a+5 B、5 C、5+n

7、把一个小数的小数点先向左移动两位,再向右移动三位,这个小数( )。 A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、缩小100倍

8、练习本每本0.8元,词典每本x元,买5本练习本和3本词典一共用了( )元。 A、5x+0.8×3 B、(0.8+x)×(5+3) C、0.8×5+3x 9、甲数是a,乙数是甲数的5倍,乙数比甲数多( )b A、5a B、4a C、a

四、解方程

5x+8x=260 x÷3=4.6+5.6

5x+15=65 1.2x=4.8

0.5x-4=22 m÷0.7=1.2

五、看图列方程,并求方程的解。

白杨:

X棵

共96棵 枫树:

3倍

还剩500米

X

X X 2500米

六、列方程求ⅹ。

(1)一个数比2.5多13.6,求这个数。

Cabin

3

x人

(2)ⅹ的5倍比28大1.5,求ⅹ。

六、解决问题。

1、一个正方形花坛的周长是36米,这个正方形花坛的边长是多少米?如果把这个花坛改为长方形,周长不变,宽是8米,长是多少米?

2、爸爸今年32岁,比儿子的年龄的3倍还大5岁,儿子今年多少岁?(用方程解)

3、36名学生去划船,分乘4条大船和3条小船,每条大船坐6名学生,每条小船坐几名学生?

4、商店运来红毛衣和蓝毛衣一共85件,其中红毛衣的件数比蓝毛衣件数的2倍还多13件,运来的蓝毛衣有多件?

5、小红和妈妈去超市购物,买一个文具盒比4听饮料还贵0.5元,每听饮料1.5元,一个文具盒多少钱?

Cabin

数学日记购物260字篇四
《2015年最全年货大促》

数学日记购物260字篇五
《练习4》

数学日记购物260字篇六
《美文欣赏》

生活给予我挫折的同时,也赐予了我坚强,我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人,它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心,来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍,是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心,你就没有了埋怨,没有了嫉妒,没有了愤愤不平,你也就有了一颗从容淡然的心!

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予,我感谢天,感谢地,感谢生命的存在,感谢阳光的照耀,感谢丰富多彩的生活。

清晨,当欢快的小鸟把我从睡中唤醒,我推开窗户,放眼蓝蓝的天,绿绿的草,晶莹的露珠,清清爽爽的早晨,我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜,夜幕中的天空繁星点点,我打开日记,用笨拙的笔描画着一天的生活感受,月光展露着温柔的笑容,四周笼罩着夜的温馨,我充满了感恩,感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚,酒甜歌美,情浓意深,我感恩上苍,给了我这么多的好朋友,我享受着朋友的温暖,生活的香醇,如歌的友情。

走出家门,我走向自然。放眼花红草绿,我感恩大自然的无尽美好,感恩上天的无私给予,感恩大地的宽容浩博。生活的每一天,我都充满着感恩情怀,我学会了宽容,学会了承接,学会了付出,学会了感动,懂得了回报。用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人生,对待朋友,对待困难。所以,每天,我都有一个好心情,我幸福的生活着每一天。

我感恩,感恩生活,感恩网络,感恩朋友,感恩大自然,每天,我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

练习题:有感情的朗读此文

燕 子

郑振铎

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

说一说:朗读此文的感受。

就医

一个人生了病, 总免不了去医院就医。就医时也要讲文明,懂礼貌。病人到医院首先是挂号,候诊。在候诊室等待的时候,应耐心而不急躁,不要大声喧哗,也不可在候诊室里吸烟、吐痰、乱丢纸屑果皮,以保持一个安静、清洁、舒适的诊治环境,这既有利于医生的工作,又可减少对其他候诊病人的不良刺激。

当医务人员还没有叫到你的名字时,不要站立走动,或转在医生身旁,这会影响医生的正常工作;一旦叫到你的名字,应该礼貌地答应一声,随后到指定的位置坐下,不要迟

疑拖沓,烦劳医生一再呼叫。在医生没有开口询问病情以前,不要急于陈述,因为医生要先看看病史,或作些诊断前的准备工作。待医生向你问话,你再有条不紊,实事求是地向医生陈述清病情

思考题:你生病时是怎样去医院就医的?

数学日记购物260字篇七
《五年级数学》

今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是:“我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每天节约1角钱,如果这样的话,我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了,那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友,把这笔钱给那些人,那岂不是很好吗!”

看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起来了,人多力量大?不好的啊,因为我想了想:如果这大约13亿的人口,都浪费了1滴水,那么一共约浪费13亿滴水了,那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?

我做了一个小实验:在水龙头下面滴1000滴水,用称称了一下,1000滴水重200克,我又动笔算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000(克)

260000000克=260吨

真是不算不知道,一算吓一跳呀:如果按每人一个月用了一吨水计算的话,那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸:“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说:“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

哇!我一下子惊呆了,260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水,不要浪费掉一滴滴的水了,我们要养成节约这个好习惯,不能再浪费了。

五年级数学日记200字

今天我和妈妈一起去看皮包,先来到了辰野,皮包的单价是1568元,商场搞活动满200减60。我们又来到天百百货同样的包,满400减130。于是我想肯定是天百百货便宜嘛。可又只是想了一下,有可能不是,还是算一下吧。1568除以200 有7个200也就是减420,1568除以400,有3个400也就是减390,420>390 原来是辰野便宜,看来以后买东西要多比较,多计算,要货比三家,这样才能买到最便宜的东西。 原来购物中也包含这么多数学问题啊,数学在生活中真是无处不在啊!

今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在我们小区里大约有多少人?

这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道我们小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!

哪我怎样知道我们小区有多少幢房子呢?我想起来了,我们小区有一块小区分布图.我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面最大的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓.其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号.剩下的全是6层高的多层公寓.多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161-3×2-10×1=145.

知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人.别墅的总人数=10×3=30人;小高层的总人数=3×2×11×2×3=396人;多层公寓总人数:145×6×2×3=5220人.因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人.

完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易.

阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具.到了文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的„„我一看价目表:小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套.走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个.妈妈说:“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说.“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里.

到了收银台,爸爸说:“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数:“5×5+6×4+6,嗯.25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了.

以前,我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味,整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了,爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时,1路汽车正好与我们同时出发,此时爷爷看前面的这两辆车,突然笑着对我说:“泽群,爷爷出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,2路车每5分钟发车一次,这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:“爷爷,你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话,恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋,笑着说:“我这个‘数学博士也有糊涂的时候,出的题不够严密,还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好,现在假设是同一个起点站,你说说用什么方法来解答?”我想了想,脱口而出:“再过15分钟。因为3和5是互质数,求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15),所以15就是它们的最小公倍数,也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了,夸我:“答案正确!100分。”耶!听了爷爷的话。我高兴地举起双手。

这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

今天中午,我正在做数学作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条

棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。

解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。

今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是,我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过,俗语说:“世上无难事”。我想,一定有办法的。

于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了:自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如:妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有。

激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码”便放在右边,重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人!我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说:“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的晗晗称鞋呢!”说完,大家便哈哈地笑起来了。

原来,生活上处处都有“秤”呢!

今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?

看到这个题目,我犯糊涂了,想:只告诉一个底面积,这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说:“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做。”

我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。

根据图(要画图)可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

本学期我们学习了方程,我知道了方程是等式,但等式不一定是方程。通过学习,我知道了两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式,这是等式的性质;两边同时乘或除以一个不等于0的数,所得结果仍然是等式,这也是等式的性质。

在解方程时,我学会了两种方法,一种是运用等式的性质,例如:10+ⅹ=15,可以把它想成是:10+ⅹ-10=15-10;一种是运用以前学过的加减乘除各部分之间的关系来思考,例如:10+ⅹ=15写成ⅹ=15-10,计算结果为ⅹ=5。

在生活中,我们可以运用方程来解决实际问题。有一次,我姑姑家在装修新房子,他们要购买一些灯泡,不同的房间购买的灯泡也不相同。姑父列了一张清单,40W的普通灯泡要16个,50W的冷反射定向照明卤钨灯泡要4个(装在客厅里),25W的普通灯泡要30个,节能11W的灯泡要6个(装在厨房间、卫生间),这些灯泡的功能不同,价格也相差很多。姑父让我和爷爷去买,给了爷爷400元钱。我们到了灯具市场,那里的灯泡品种繁多,各种品牌的价格也相差很多,真不知该买怎样的。爷爷对我说:“你来帮我出主意,怎么买?”我对爷爷说:“那必须合理分配。”我们先买普通灯泡,看中40W的普通灯泡和25W的普通灯泡价格相同,每个4元,这样就花去了46×4=184(元),节能11W的灯泡价格在12元一个,这样又化了12×6=72(元),这样,我们已经用去了184+72=256(元),剩下的就可以用在买最贵的冷反射定向照明卤钨灯了。这样计算,4X+256=400,那么4X=144,X=36。根据这样的推算,我们有了目标,找差不多价格的卤钨灯买,所带的钱就够了。

所学的数学知识用在实际生活中,还真管用。

今天,我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。

我找来找去找到了一本《神话传说》,一看封面就知道里面有许多精彩的故事。我决定买下它,可一看定价,我又愣住了,原来这本书是11元。我一边看着这本书,一边摸着口袋里的钱,可真叫我为难呀!

售货员阿姨看到我为难的样子,亲切地问:“怎么了,小朋友?”我腼腆地说:“我想买这本书,可是钱不够。”她又问:“你带了多少钱?”“只有10元。”我说。阿姨笑了笑说:“小朋友,你看定价牌上还写着‘优惠售书,一律九折’。”我问:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨说:“就是按定价的十分之九收款,比如10元的书,只收9元。”

我算了算,这本书只要9元9角。“对呀!”我连声向阿姨道谢。

今天,我既买到了满意的书,又学了知识,心里真高兴!

今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.

数学日记

最近,我们学习了用字母表示数。从中我了解到用字母表示数就是用字母来描述数学的内容,例如:a、b、c 等都可以用来表示数。我们所学过的加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律也是用字母表示出来,而且运算定律简记时,字母中间的乘号可记作“.”,也可省略不写。例

如:乘法交换律:a.b=b.a或ab=ba。

由此看出用字母表示运算定律简明易记,便于应用。我们学过的计算公式也是用字母表示的,例如:C正=a.4或C正=4a;S正=a.a或S正=a2。老师还给我们讲了省略乘号时数字应写在字母前面,2a表示a+a,a2表示a×a。除此之外,我还学会了用含有字母的式子表示简单的数量及数量关系。

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