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白菜花儿童日记

2016-02-26 10:31:52 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 白菜花儿童日记(一)《白菜花生长日记》 ...

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白菜花儿童日记(一)
《白菜花生长日记》

1月25日:今天开始种白菜花:把大白菜切下一段,留下白菜头喽!用一只盘子盛着,装上水。无图

图二

1月27日:白菜心萌出了五簇明显的叶子。根须也从白菜头中长出来了。现在的白菜头像一个大碗,成为一个底座,托住整棵白菜。白菜头白中泛着一丁点儿黄绿,大约3公分高,一共有6圈,他们成为整棵白菜生长的根基。

图三

1月30日:白菜心的叶子又长高了,

中间一小撮,有6片较大的, 嫩绿嫩绿的。

图四

2月2日:只隔了两天,我的白菜叶就相当茂盛了

图五

2月5日:我的白菜叶长得已经很茂盛了,9公分高,呈一颗小白菜的样子,中间抽出了花蕊。

2月8日:花蕊长大了许多,颗粒饱满。

2月11日:

花蕊开花了,4瓣叶子,呈嫩黄色

白菜花儿童日记(二)
《白菜花观察 日记》

白菜花儿童日记(三)
《6岁儿童看图写话及日记大全》

6岁儿童看图写话练习

1 练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。

“三素句”——谁 在哪儿 干什么

“四素句”,——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)

写作内容是学生的生活,这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 2 练写10种句式

即“„„有„„”“„„在„„”“„„听„„”“„„看„„”“„„是„„”“„„把„„”“„„被„„”“„„感„„”“„„想„„”“„„说„„”例如:

(1) 山坡上有一片果树林。 (2) 同学们在操场上做游戏。 (3) 我听见了一阵敲门声。

(4) 我看见他把地上的纸捡了起来。 (5) 我是小学生。 (6) 老师把作业判完了。

(7) 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 (8) 今天听写我全对,我感到很高兴。 (9) 我心想:我们班一定要的第一呀! (10) 老师说:“咱们班的同学真棒!” 鼓励学生写日记。

在班中开展“一双亮眼睛,发现身边事;一颗敏感心,体悟身边事;一支小妙笔,记录身边事”活动。学生的兴趣高涨,涌现了许多优秀的小文。例如:

(1)今天我们班有一个同学流鼻血了,我好怕呀!很替他担心。下课老师带她去医院了,回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来,快点儿回到学校和我们一起学习。

(2)今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心,做坏事的同学有一颗冰冷的心,火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话,做一个好学生!

(3)今天我看新闻了,四川地震死亡人数一万多人,我很为他们难过,妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子,我们现在能在舒适的家中,在父母的身边,真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。

6岁儿童看图写话

《看图写话》 在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,发上来大家分享!

训练(一)

训练(二)

看图写话 不要摘花

《不要

摘花》

一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊!有高高的宝塔,有绿茵茵的草地,还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮,就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了,妈妈摇摇手说:“小力,公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说:“可我很喜欢这些花。”妈妈说:“我们可以天天来散步,不就能每天看到它们了吗?”小力说:“好吧。”然后,小力和妈妈就高高兴兴地走了。

训练(三)

看看图,然后用一二句话写出图意,注意把句子写通顺,

字迹工整正确,不会写的字可以用拼音代替。

白菜花儿童日记(四)
《儿童快乐成长日记》

儿童快乐成长日记

白菜花儿童日记(五)
《儿童绘画日记》

绘画日记寄语

每个孩子都有与生俱来的创造才能,如果成长过程中能正确的引导,并给予适当的环境和素材,以及表现的机会,相信孩子们会有突出的表现和充分的发展。尊重孩子自由想象,是使每个孩子都能养成独特的、完美人格的必由之路。

早期美术教育发展的最终目的是让孩子们身心得到和谐发展,美术教育如何体现以人为本的学科价值,是我们至高无上的课题,绘画日记是一种有效的途径,要实现这一目标,还需要所有关心孩子成长的教师和家长的共同努力,才能达成。

当前在早期美术教育中越来越多地体现了成人对他们艺术创造的不理解、干扰、替代和造假,这种倾向需要坚决杜绝。将画笔还给孩子,鼓励他们充满自信的去通过观察和思考展现自己,创造属于自己的综合语言。

绘画日记总述:绘画日记是孩子们心象的自然流淌。因此,它最生动、鲜活,也最具感染力。绘画日记信手拈来,没有经过成长参与加工,也最表现儿童自身创作特点,是他们原生态的处女作。

绘画日记活动的宗旨:打开孩子心灵的窗口;儿童最可贵的记忆;在生活中培养美的情感;提升孩子们艺术感受力与表现能力;积累艺术创造的原创素材。

绘画日记的特点:儿童心路的记载;使用象征符号进行内容描述;使用夸张手法强调自己对事件的感受;表现的形式美来源于对生活的感受。

绘画日记的内容:题材广泛、单纯,如:家里发生的事;幼儿园或学校发生的事;在街上看到的事;天气或季节变化;周围环境变化;观察动植物变化;和家长一起做的事;和朋友一起做的事;和宠物一起做的事;参观博物馆或展览馆的印象;参加节日活动的印象;最快乐的事;最难过的事;最难忘的事……。总之,生活里看到的、发现的、美的、有趣的一切一切都可以画。

绘画日记的构成部分:绘画日记除常规的年、月、日、天气状况外,还包括画与文两部分,画为主文为辅。画要求深入细致,有真实感受,贴近学生自己的生活,能抓住典型事

件与特征;文是对画内容的概述与补充,文可在家长或教师的引导下,整理完成,先讲述作品描述的具体内容或事件,作品表现的具体细节,再谈自己的感受与体验,表明观点;最后不要忘记注上创作者的名字与年龄。

绘画日记的工具材料:一般在绘画日记中使用表现快捷方便的画笔既可,对此没有太多的要求,建议使用中性签字笔,或小记号笔,这样表现性强,线条流畅,富有美感。完成一张作品的时间以10-15分钟为宜。

绘画日记的引导方法:首先,要引导孩子注意观察生活,培养发现美的兴趣。其次,要经常鼓励孩子记录生活的点滴感受。用最简便、最容易表现的方法来画,不需要过分修饰,也不用制作成一幅完整的作品。绘画日记不需要太多的情节,例如母亲节时让小朋友为妈妈画像来展示母亲过节时的容貌和对母亲的爱。年龄大的孩子可以用签字笔勾线的方法画,也可以加些淡彩或用纸贴形式表现。画幅不要太大,力图内容和形式简明扼要。同时,要自己配上简单的文字,帮助记述内容。这样笔墨不多,但造型拙扑而有力度。不能写字的孩子,当然要自己口述,家长代笔,也是彼此沟通的机会。

优秀绘画日记的特点:首先,应体现作者的年龄特点,表现该阶段儿童的心理特征和造型语言特点。其次,内容要真实生动,表现独有的想法。最后,造型有特点,具有独创性。

幼儿(3-5岁)绘画日记常用象征性绘画语言表现认知和感受,平时要多给他们讲知识,引导他们观察细节,幼儿就会创造自己的符号去说明内容,具有天真淳朴的艺术特点。

儿童(6-10岁)绘画日记因儿童生活更为丰富,知识面也更加扩大,他们的日记画内容更加真实具体,也逐渐懂得画面的形式安排。

青少年(11-16)绘画日记因青少儿进入转型期,他们观察事物细致而富于理性思考,同时,分析能力的逐渐成熟使画面也具有形式美感。

生活中,如果你有一双善于发现美的眼睛,那么,你就会感到有画不完的内容。一切好的美术作品总具有感人的魅力,因为那是作者情感的流露。

绘画日记是一种能留住孩子想象与创造、感受与启发的良好形式,愿我们的共同努力能架起与孩子沟通的桥梁,更好的助益孩子健康的成长。

白菜花儿童日记(六)
《初一生物作业-白菜花》

白菜花儿童日记(七)
《观察日记 各种花》

菊花

三年级

我家楼下有几株菊花。

金秋送爽,百花凋谢,惟独这几棵菊花不畏严寒,青枝碧叶。一阵冷风吹过,菊花的叶子随风摇摆,好像正在翩翩起舞。走近一看

,正在怒放的菊花,虽然没有月季那样浓郁的香味,但是一丝丝的幽香更加沁人心脾;它虽然没有牡丹那样色彩浓艳,却有一种独特的高雅气质。在明媚的阳光下,它的花更美,叶子更加苍翠。

我喜欢菊花的美丽,更喜欢它不怕困难与严寒的精神。

简评: 小作者通过自己的仔细观察 ,通过对菊花的样子和香味的描写,把自己楼下的这几株菊花写得惟妙惟肖,尤其作者对菊花那种不怕困难,敢与严寒斗争的精神的体会,更让人值得学习。

菊花

正值秋深霜浓,菊花盛开的季节,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到的公园。

这里的菊花可真多,有的含苞待放,有的竞相盛开,有白的,黄的,红的,绿的....白的如冰霜,黄的如麦穗,红的如枫叶,绿的如翠玉......菊花不仅色彩各异,而且姿态万千--有的彬彬有礼,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的笑舞东风,有的安详自若,有的三五结伴,有的一枝独秀。真是千姿百态,惹人喜爱啊!

菊花嫩黄的花蕊象玉盘中的珍珠,随着花瓣向外延伸。菊花的叶子是翠绿色的,就象用翡翠雕刻成的,恰似铁扇公主的芭蕉扇。从远处看,菊花就像亭亭玉立的少女,在花朵中翩翩起舞。

菊花为带着寒意的秋天增添了几处绚丽的风景。白的象雪,红的象火,黄的象金,紫的更美妙。它们的花瓣摸起来湿湿的,很舒服。 菊花象一个小小的太阳,照得人心暖暖的,似乎感觉不到一点寒意。看着看着,我不仅想起了一首诗“不是花中偏爱花,此花开尽更无花。”我知道诗人为什么要这样写了。

我赞美菊花,赞美它的美丽,更赞美它刚强的性格。

菊花

我家种有几盆美丽的菊花。

它们有的是金黄色的,有的是淡粉色的,还有的是深粉红色的,简直就是国色天香!

它们多姿多彩。有的含蕾绽放;有的婀娜多姿;有的粉妆玉砌;还有的娇嫩抚媚。美丽极了!

偶尔,蜜蜂和蝴蝶会飞到菊花上面,东嗅嗅,西嗅嗅,好像在观察敌情。

到了夜晚,菊花的芳香弥漫在空中,此时,一股醉人的香味扑鼻而来。 我爱菊花,更爱它那种不畏寒冬的精神 我家种有几盆美丽的菊花。 它们有的是金黄色的,有的是淡粉色的,还有的是深粉红色的,简直就是国色天香!

它们多姿多彩。有的含蕾绽放;有的婀娜多姿;有的粉妆玉砌;还有的娇嫩抚媚。美丽极了!

偶尔,蜜蜂和蝴蝶会飞到菊花上面,东嗅嗅,西嗅嗅,好像在观察敌情。

到了夜晚,菊花的芳香弥漫在空中,此时,一股醉人的香味扑鼻而来。 我爱菊花,更爱它那种不畏寒冬的精神

我喜欢菊花

星期天,我妈妈带我去中山公园观看菊花展览。

一进大门呈现在眼前的是“花的世界,花的海洋”。花海中,五颜六色的菊花:白的如雪、黄的若金、粉的如胭脂、红的似火……这些光彩夺目的菊花,有的象满天的星星、有的像卷发、有的像蟹爪、还有的像蛟龙的,千姿百态、美秒极了。含苞未放的花骨朵像一个害羞的小姑娘,开放了的菊花像一张张笑脸向人们微笑,修剪成“孔雀开屏”、“仙女散花”、“紫龙卧雪”……尤其耀眼的是“金发女郎”一片片金黄色花瓣就像美丽少女的卷发,远远望去,真像一个婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。多美的菊花呀,我直想用画笔把它画下来。

在百花凋谢的季节里,菊花却竟相开放,我喜欢菊花,不仅爱它的美,更爱它那不畏严寒、不怕邪恶、傲雪斗雪的坚强品格。

杜鹃花

今天的作文课上,刘老师叫我们观察杜鹃花,并写出一篇作文来。

刘老师将杜鹃花搬来后,放在了课桌上,强调了作文的具体要求。要求按小组过来仔细观察,看谁写的具体、生动、形象。

我观察到:这盆杜鹃花,大约有50厘米高,枝干上长满了墨绿的叶片。杜鹃花有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全开了,还有许多花骨朵儿,含苞待放,看起来像一群害羞的的小姑娘。 杜鹃花的花蕊是长条形的,像细丝一样。

杜鹃花有很多种颜色,漂亮极了!有红的、白的,还有一种红白相间的。杜鹃花有一种淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。

我看到花盆上有一些青苔,知道这盆杜鹃花以前应该被放到了一个阴凉的地方。因为只有阴凉潮湿的地方才会长出青苔来。

我喜欢杜鹃花,就像叶圣陶先生爱荷花一样!

牵牛花

前几天,我家来了一位小客人,它有一个很有趣的名字叫“喇叭花”。大家也叫它牵牛花。 牵牛花的形状像一个小喇叭,像是小蜜蜂给我们吹号用的呢!牵牛花的叶子像心形的非常漂亮美丽。牵牛花每天早晨才开放,下午就耷拉下脑袋。告诉你们一个秘密每天早晨都是牵牛花叫我起床,牵牛花吹着小喇叭叫我的时候可好玩了,好象在说:“起床啦,起床啦,要不就要迟到了。”当时我就得赶紧起来上学。喇叭花的颜色很美丽有:红的、紫的、粉的„ „夏天在我姥姥的培育下,竟然开出白边、粉蕊和紫蕊的花。而且喇叭花还非常好客,只要你在阳台上拴上一根线,它就会上你家来做客。

通过这次观察喇叭花,我知道了它的生活习性、颜色和形状,真没想到,一个这么小的喇叭花能这么美丽!

喇叭花。

我家的窗台上有一盆牵牛花,因它开的花像喇叭,所以我叫它喇叭花。 喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右,很细,像大头针一样。它的花瓣像喇叭,它的顶端像五角星,下面是白色的,上面是紫色的,中间是粉红的,它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的、薄薄的,形状跟桃心似的。它的茎是浅绿色的,弯弯曲曲,像电话线一样,緾绕在护栏上,骄傲的擎着花冠,微风吹来,它的花冠左右摇动,好像在吹喇叭似的。走近喇叭花,还会闻到一股扑鼻而来的清香呢!在这百花凋零的秋天,喇叭花依然开放。这不就是它的坚强吗?

我爱喇叭花的美丽,更爱它的坚强。

美丽的秋天

秋天是一条五彩缤纷的彩虹,悄悄地,悄悄地,跑进了孩子们的梦里.他们和秋天一起做游戏,和秋天一起奔跑,和秋天一起睡觉.在这丰收的日子里,我和同学去苹果园里摘苹果.我们到了果园一眼望去,哇!果树真多啊!数都数不清,树上的叶子变黄了,风一吹叶子摇动着仿佛在向我招手.树上的树枝密密麻麻的好像在向我们点头.果树上挂满了又大又圆的苹果好像小妹妹红扑扑的脸蛋,在说:"快来摘我呀!"我们迫不及待地爬上了梯子摘苹果.周围的人们也兴高采烈地摘苹果.我想:他们也一定和我们一样在享受着秋天丰收的快乐吧!

时间过的真快,不知不觉地已经到了黄昏.我看见远处的小山上漫山遍野都是枫树,火红火红的枫叶像蝴蝶在翩翩起舞."走吧,该回家了."王宁说,我们有些恋恋不舍地在金黄色的阳光照耀下踏上了回家的路.秋天真是一个美丽季节呀!

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