关于风景的日记

导读：　关于风景的日记篇一《三年级观察日记和景物描写(例文)》 ...

关于风景的日记篇一
《三年级观察日记和景物描写(例文)》

一、观察日记

2013年10月30日 星期四 天气雨

我们学校有一棵又粗又大的大榕树。下课了，有的同学在大榕树下打乒乓球；有的摔跤；有的在看漫画。

天热的时候，同学们在大榕树下乘凉，大榕树真像一把大伞。下雨的时候雨落在大榕树的叶子上，滴滴答答的声音真好听。有一次，我和小伙伴来到大榕树下仔细观察，发现大榕树的叶子，有的是黄色的，有的是绿色的。上课的时候，我们在教室里读书，这时，大榕树好像听到了我们的读书声，高兴极了。它的叶子随着风发出了瑶瑶莎莎的声音，这声音真好听！

它的树枝多得数不清，枝干又粗又大，几个同学手拉手才能围住它。

大榕树是我们学校最大的树，也是我们最喜欢的大榕树。

2013年10月30日 星期四 天气雨

今天是下雨天，我看见榕树的叶子上有许许多多的小雨滴，有一群调皮的孩子，在大榕树下摘大榕树的叶子。他们摘下了一片树叶，突然树叶上的雨滴落下来了，落到了孩子们的衣服上、头上。

“当、当、当！当、当、当！”上课的钟声敲响了。我们都回到了教室，大榕树虽然孤零零的立在那里，但是依旧有很多很多的树陪伴着它，比如说松树、小树苗……全班同学在同一间教室里读课文，那声音真好听，这时窗外十分安静，风吹着榕树叶发出沙沙的声音仿佛

在为我们伴奏呢！

下课了，忽然一阵风吹来，把大榕树上的黄叶吹落了，叶子在空中随风舞动，好像是在跳舞一般。

这就是我眼中的大榕树。

二、景物篇

美丽的大河坝

今天是星期一，我和我的小伙伴来河坝玩。

春天，在这富饶的大河坝的树林里，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小河里的冰块融化了，雪花汇成小河，淙淙地流走了。河里涨满了河水。小兔在河边散步，它们有的小兔在俯下身子喝水，有两只小兔在欣赏风景。

夏天，树木长得又高又壮，，密密层层的叶子吧树林封得严严实实的，挡住了天空的云朵，遮住了火红的太阳。早上，浓浓的白雾从山间里升起来，太阳和白白的云朵出来了，太阳真像一道金光，穿过遮住大河坝的树林。

秋天，树叶变黄了，大风一吹来，叶子便在天空中飞舞。这时候，在河坝农田旁边的农民伯伯，脸上绽放着开心的微笑，正收获又香又脆的花生呢！

我想随着季节的更替，这样的河坝将会变得更加美丽，更加富饶。

美丽的大河坝

大河坝是南充某个地方，那里风景优美，瑰丽无比，是个可爱的地方。

春天，河坝的树木长出了绿油油的叶子，花朵盛开了，农民伯伯的小羊出来了，在河边玩耍呢！有的小羊在河边俯身喝水，有的小羊在高处看风景。

夏天，树木比春天的时候更加茂盛了，新的树叶挡住了大河坝的水，遮住了蓝蓝的天空。早上，大雾从山间升起来了，恰似天空中飘落的云朵儿……

秋天，树木的叶子落下来了。叶子在空中飞舞，真像蝴蝶一般。这时候人们来到这里看风景，有的人还收集落在地下的叶子，做标本呢！

冬天，雪花从天空中飘了下来，地上的雪厚厚的，又松又软。有的小朋友来到这里打雪仗和堆雪人。

大河坝的景色，真美呀！

在小孩子手中的笔里，想象力是我们力所不能及的，这是一篇永不断的记忆，一直在更新着，但愿小进松的作文的那一页我放在的办公室的，孩子，你们写得真好！

美丽的家乡

我的家乡在南充市，那里是一个美丽的地方，有数不清的柏树和清澈的溪流。

春天，树木伸出新的枝条，长出嫩绿的枝叶。林间百花齐放，芬芳扑鼻。花儿的味道，被微风带到了家乡的每一个角落。

夏天，树木的叶子又大又绿，为我们家乡人遮阴避暑，为我们家乡带来快乐和欢笑声，夏天对我们的家乡来说是一个快乐的季节。

秋天，柏树们都向小精灵要了一件黄色的衣服，树与树之间都在互相讨论着谁的衣服最漂亮呢？

冬天，雪花如舞者般在天空中飞舞。枝头积满了白白的雪花，它们仿佛披上了银装一般，真好看呀！

我的家乡一年四季景色诱人，它是一个美丽而又可爱的地方，我的家乡，也是一个美丽的大花园，我爱我的家乡！

美丽的大河坝

大河坝在四川省，那里风景优美，有数不清的红松、白桦、栎树……几十里连成一片，还有很多鱼虾。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小羊在河边散步，有的在河边喝水；有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树木封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。太阳出来了，这时河水映着太阳发出的金光，河里的小鱼、小虾，在荷叶下避光，有的鱼儿在河水里活蹦乱跳呢！

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更加苍翠了。秋风吹来，白桦和栎树的叶子在秋风中舞动，落叶飘落到了河面上，蚂蚁爬到落叶上，跑几个圈，鱼在落叶下，往上一拱，蚂蚁就落了下来，就成了鱼儿的美食了。

冬天，有些鱼儿仿佛在河底冬眠一样，河水特别平静。

美丽的大河坝，是一座美丽的大花园。我喜欢它！

美丽的学校

我们的学校，有数不清的树，像绿色的海洋一般。

春天，大榕树和松树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。学校土地上的积雪融化了。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把学校装扮得特别美丽。

秋天，大榕树和松树的叶子变黄了，秋风吹来，落叶在空中飞舞。 冬天，雪花在空中飞舞，有的同学在教室里看雪景；有的同学在操场上打雪仗；有的同学在玩雪。、

美丽的学校，一年四季的景色都很美丽。我喜欢学校的四季。

美丽的大河坝

我的家乡是四川，那里有一个美丽的大河坝。河坝的河水里有数不清的鱼虾、螃蟹……几十里连成一片就像一片海洋。

大河坝的周围有白桦、松树、红松、栎树，还有很多各种各样的树。

河底的岩石上长着各种各样的水草，有的长得像一条蛇；有的长得像一条长鱼。河里到处都是螃蟹，在河里懒洋洋地游动。河虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺帅气。

鱼成群结对地在水草丛中穿来穿去。真是好看极了。有的鱼全身红彤彤的；有的眼睛圆溜溜的，身上发出金灿灿的颜色。各种各样的鱼多得数不清，怪不得家乡的人喜欢说：大河坝的河里一半是水，一

关于风景的日记篇二
《山地景观日记-关于冲沟》

山地景观日记-关于冲沟

2011-09-20 23:24:07

我们经过很长时间的工作， 终于将一个山地景观工程协助到接近尾声的程度。 这中间我们有尝试过很多设计创意， 也学到了很多关于山地冲沟的知识。 下面的手稿记录了我们设计尝试的过程， 有些实现了， 但是大部分都由于种种原因没有做出来。

冲沟在建筑背后的景观化处理方式我们结合了梯级的设计， 并采用局部放大变浅的方式使得冲沟在平时可以成为人们安全的活动场所。

冲沟的过水口尝试着采用景观墙上豁口的方式成为景观构成的一个有机组成

在满足山地冲沟防洪要求的大前提下，尽可能的让自然塑造人文景观。

有功能性很强的部分， 有些更考虑到山地冲沟宽大的尺度和人的安全因素。

关于风景的日记篇三
《写景日记》

2013年11月5日 星期三 雾

初冬的早晨

秋姐姐无声地走了，这时，我们迎来了冬哥哥。

冬哥哥迈着轻盈的步伐，向我们走来了。早晨，我揉糅惺松的双眼，向窗外望去，只见近处的建筑物在云雾中若隐若现。一会儿只有原来的一半高，一会又像飘浮在空中，真是千姿百态；再往远处看看，只见原来的一栋栋高楼大厦和其它的一些物体也消失在蒙蒙的云雾中，看着看着，我仿佛来到了蓬莱仙境。

我又来到了马路上，看，一辆辆洗车都打开了防雾灯，在马路上小心翼翼地行驶着，生怕因自己没看清楚而发生车祸。这时，一阵急促的脚步声在我耳朵边响起，我转头一看，只见上学路上的孩子们加快了脚步，向学校赶去，生怕因为自己迟到而被罚站。上班的大人们也不例外，他们也加快了脚步向目的地——公司赶去，怕因自己迟到而被扣工资。

一阵寒风吹来，我不禁打了个冷颤，我连忙裹紧了衣服，心想：今年冬天来的可真早，我还没做好准备呢！我扭头向路边望去，啊！快看，路边的菊花开得正艳呢！它们有的含苞欲放，像孩子们一张张的笑脸；有的亭亭玉立，像一位位美丽的公主；有的像一个个娇滴滴的小姑娘，只露出了半边脸；有的像一个出生过早的婴儿，只有花骨朵了，还有……

再看看菊花下面的小草吧，小草国王和它的臣民都已经退休了，它们脸色苍黄，想等到春天再让它的子孙们继承它们的光荣事业。

到水果市场去看看吧！真是不看不知道，一看吓一跳啊！有黄澄澄的大鸭梨，有又红又胖的红苹果，有像月牙儿一般的黄香蕉，有…… 真是让人垂涎三尺呀！

菜场里的菜说得也是无奇不有，那儿有胖胖的白萝卜，有一根根又细又长的胡萝卜，有带着露水的黄瓜，有青翠欲滴的大白菜，有……看的让人眼花缭乱。

我又来到了校园里，到校园，一阵桂花的香味扑鼻而来，真是金桂飘香呀！正当我陶醉在桂花的香味中时，一阵熟悉的读书声在耳朵响起，这时我才回过神来，想起了现在要晨读了，我三步并做两步地赶去晨读了。你听了，一定会想：这么好看好闻的桂花，我为什么不多欣赏一下呢？因为一日之计在于晨嘛！不和你多说了，我要赶去晨读了，再见！

听了我的介绍，你是不是也觉得初冬的早晨很美呢？

评语：

这篇日记小作者主要描绘了初冬的一个早晨观察到的景象：窗外的建筑物、马路上的车辆行人、凌寒开放的菊花、水果市场的水果、菜市场的蔬菜、校园里的桂花飘香以及朗朗的读书声，一切都是那么美好，字里行间流露出作者对着美好景象的喜爱，对美好生活的热爱。

2013年12月23日 星期四 雪

2013年的第一场雪

我盼望已久的2013年的第一场雪终于来临了。

今天，我正在学校上课。下课铃打响了，同学们奔出门外，只见大雪漫天飞舞，像一群群展翅纷飞的玉蝴蝶，飘飘洒洒地落向校园的每一个角落。干燥的感觉消失了，雪花飘到我的脸上和嘴里，立刻就融化了，一阵阵清凉和湿润。放学了，安静的校园因为雪的到来变得欢腾起来，同学们在雪中打闹着、嬉笑着，整个校园欢声笑语、人声鼎沸，变成了欢乐的海洋，久违的大雪给我们带来了无尽的快乐。

今天，是我自己回家，我背上书包，撑起雨伞，迎着漫天飞舞的大雪走在回家的路上。没有雪的日子，天气干冷的不想走路，可雪中的景色却让我享受着雪中漫步的美好感受。一切事物都被大雪笼盖，放眼望去，一片雪白的世界，银装素裹，房屋像戴了一顶雪白的帽子，汽车像一个个奶油蛋糕，松树依然挺拔，却被厚厚的雪压住了，我不由想到了“大雪压青松，青松挺且直”这句诗。雪越下越大，大地像被铺上了洁白的地毯，踩上去，就像踩在白糖上一样，发出咯吱咯吱的声音，我觉得这是世上最美妙的声响。

因为下雪了，地上厚厚的积雪经过行人和汽车的碾压，变成水和冰的结合体，所以地面很滑，我可是没少摔跟头，路上的行人也都小心翼翼，即使这样也难免有很多人滑倒，可是大家并没有沮丧，依然兴高采烈，看来这场大雪都是大家所期盼的。

晚上，我们一家三口带着小狗点点一起去楼下欣赏雪景，大风夹着雪花迎面飘来，原以为点点会害怕，两个月的点点是第一次看到雪。没想到它非常好奇，东闻闻西嗅嗅，在雪中奔腾跳跃，仿佛它要抓住飘下的雪花玩一玩。可是积雪很厚，它又太小，雪几乎要把它埋没了，不好，它要上大号，它勇敢地往草坪里行进，它在雪中艰难跋涉着，看起来就像个雪球一样向前滚动，动作好玩极了。雪掩盖了以前它留下的气味，急得它嗷嗷直叫，最后还是憋不住了，随便找个地方屁股一撅就解决了，哈哈哈哈!我和老妈捧腹大笑。隔壁楼道的弟弟妹妹推起了雪人，远处还不时传来孩子们打雪仗的欢笑声。

雪是冬天送给我们最好的礼物，瑞雪兆丰年，这场大雪，不但给我们带来了欢乐，也使空气变得清新起来。农民伯伯更是高兴，因为大雪给小麦盖上了厚厚的“棉被”，来年一定会有个好收成。我爱这纯净迷人的雪景，我爱这洁白美丽的冬天。

评语：

这篇日记抓住下雪的景象进行细致的描写，既写了雪花飞舞的迷人景象，又写了雪中的人和物，表达了小作者对雪的喜爱与赞美，对冬天的喜爱与赞美。

日记三：

2014年6月10日 星期二 晴

校园的早晨

我爱校园的清晨，因为她奇妙而温存；我校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱 展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨。

这是一个夏的黎明。夜幕还未隐去，草儿甜甜地睡着，鸟儿还未从梦中醒来。

月亮落下西山，星星从开幕中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的云。

校园中的几棵老松柏，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。 夜幕渐渐拉开，抓茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在晨雾中出现了隐隐约约的人影一个，两个……成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。

不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处是移动着朝阳般的笑脸，蝴蝶般鲜艳的花裙，飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去……

太阳升起来了，阳光洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们聚精会神地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。

啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，歌颂您，赞美您！我爱您，校园的早晨！

评语：

这篇日记，小作者按照时间的顺序记述了一个夏天的早晨校园里的景象的变化，表达了对校园的喜爱和赞美。

关于风景的日记篇四
《描写春天景色的日记》

描写春天景色的日记

清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚发出新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有时几只风筝缠绕在一起，真是美丽极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。

园子里，草儿偷偷的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量释放，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘们穿上了美丽的裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵微风吹过，不由让我闻到阵阵花香，啊，春姑娘已来到了大街小巷。

春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是美好的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，奋发图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收获成功的喜悦。

关于风景的日记篇五
《乡村风光日记》

乡村风光

有人喜欢香山的红叶似火，有人喜欢泰山的峰峦雄伟，有人喜欢大海的波澜壮阔，有人喜欢西湖的波澜不惊，而我唯独喜欢乡村的自然和谐。

乡村有清澈见底的小河。鱼儿在水中自由自在的游玩，不时把头露出水面，吐出一串串五颜六色的泡泡，然后又调皮的躲进水草里，好像在和我们捉迷藏，一会儿，它们又成群结队的在水里游来游去，好像是在巡逻。

村边的草地是乡下最热闹的地方。乡下的孩子喜欢在草地上摔跤、翻跟头、玩的不亦乐乎。软软的，密密的，有弹性的。草地是乡下孩子尽情玩耍的乐园，就像妈妈的怀抱。

到了傍晚时分，孩子们玩累了。他们一边唱歌，一边采摘美丽的野花，走在回家的小路上。他们知道妈妈已经做好了最美味的晚餐。天渐渐黑了，吃过晚饭的孩子听着“纺织娘”那独特的摇篮曲，慢慢地进入甜美的梦乡„„

绿绿的草地，缤纷的野花，清澈的小溪，还有那朴实的乡下人，组成了一幅自然、和谐的图画。这就是醉人的乡下风光！

关于风景的日记篇六
《让教育日记成为一道亮丽的风景 王飞》

让教育日记成为一道亮丽的风景

－－怎样提高教育日记的可读性

焦作市许衡中学 王飞

教育日记，顺应新时期教育发展的要求，以其浓郁的色彩和独有的魅力，出现在教师、家长、及孩子们的面前。它是师生交流的平台，它是心灵沟通的桥梁，它是教师有识有悟得感慨，他更是家长期望的呐喊。教育日记将教育性、易受性、可读性、示范性融为一体，演绎着教育的酸甜苦辣；体验着教育的冷暖情怀。从家长的角度上讲：把不好当着孩子面讲的话，写成日记给孩子看；把口语表达不清楚的话，写成日记给孩子念；把孩子不易接受批评的话，写成日记让孩子想。从孩子的角度来看：不想听大人唠叨，可能愿意看；看了日记后，可能会认真的思考；优美的短文，也可以成为孩子写作的示范。然而，怎样才能够让自己写给学生的教育日记更具有可读性（可读性即让日记内容更能够吸引孩子，并能够让孩子在阅读教育日记的过程中有所收益，对孩子的人生之路具有指导作用），“让教育日记成为一道亮丽的风景”，这实在是一个值得我们探讨的问题。在这里，我就“提高教育日记的可读性”的一些心得拿出来与大家共同交流！

笔者认为，由于教育日记的执笔者有教师，有家长；有高学历者，也有低学历者。那么，对于教育日记而言，要增强其可读性，也就不能够统一划界，应该各取所长，能用华丽语句的就用华丽语句，知识能力达不到的，就可以朴实无华一些。华丽的语言固然给人以享受，朴实的语言却也能够给人以亲近之感。比如，当学生遇到心情不舒畅时，我给她写下了这样的句子：“今天，看见你很忧郁的样子，想劝你，但又知道过多的言语不一定能起到什么作用，干脆，送你一幅对联，很有意思的，如下： 日出东海落西天，愁也一天，喜也一天； 遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。”当学生在因学习而叫苦不迭时，我又这样写道：“其实，十三岁，正是青春好时光，豆蔻年华，一切的快乐都奔腾在我们身边，如果用心体会，生活会快乐起来的。把学习当成一种乐趣，莫问他人闲事，只读书中圣贤。这样生活便会充满了快乐！——‘古来圣贤皆寂寞，惟有学者留其名！’”我把一些谚语和诗词等直接引用或者进行化用，使文章显得有文采一些，读着舒服，读者舒服！

有时，我在给学生写教育日记的过程中，根据不同的时间，不同的事件，不同的心情，把华丽与朴实有机地结合在一篇日记中，既让学生感觉到文字语言有如坐春风之感，又不使语言晦涩难懂，失却亲切之感。比如，在刚开学时，我就给她写下了这样的话：“初中生活刚刚揭开序幕，需要我们用耐心克服急躁，用沉稳去克制狂热的新奇。我觉得，你应该把堆中学生活的新奇一点点地开发，让自己的每一天都有亮点，让自己的每一天都有惊喜，让快乐的感觉充满每一天。试着去适应中学生活地紧张，谨遵学习之道——张驰有道。别让自己过于疲惫，要快乐自己，快乐学习。祝福你，曹燕！”在教育日记中，学生不断的欣赏我们自己的创作，从内心产生出一种对老师的敬佩之情，我们用平

等朴实的语言和他们进行沟通，缩短了心灵间的距离，既达到了良好的教育目的，又使我们的教育日记可以雅俗共赏，增加了可读性。

唐代大诗人韩愈曾经在《师说》一文中指出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师为学生写的教育日记，更重要的应该是在日记中不断地给学生以学习方法上的指导，让学生在阅读日记的过程中感受到一种柳暗花明，感受到一种豁然开朗，从而减少学生在学习道路上的弯路。中学生在这个年龄具有很强的可塑性，只要对他们加以学习方法的指点，他们的进步是不容低估的。对于学习方法，我引用了古人的话——“博学之,审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”并做了如下的注解：“‘博’意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到‘海纳百川、有容乃大’，进而‘泛爱众，而亲仁’。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。‘审问’为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为‘慎思’。‘明辩’为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓‘博学’就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。‘笃行’是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到‘知行合一’。‘笃’有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到‘笃行’。”通过这样一些学习方法上的指导，她的目标明确了，课堂上开始变得爱问，善思，课余时间也更加地塌实努力了。试想，如果我们在教育中都能够做到这些，孩子们就会每天都对你写的东西感兴趣，甚至是迫不及待地想看你写的话语，这样，教育日记的可读性也就在无形中得到了增强。

有很多家长都在感叹中学时期的孩子不愿和他们沟通，甚至不愿和他们说话。老师们也在感叹现在的学生过于早熟，想法太多。这些的确是一个现实的问题，那么用教育日记为学生和家长，学生和老师搭建一架沟通的桥梁，家长和老师在写的过程中切中学生心理，平等的在这一平台上交流，减轻学生在学习中所背负的重重心理压力造成的心理障碍，也不失为写教育日记的一个亮点，其可读性也会显著增强。这里，我还以自身的经历进行印证：平时我对学生的要求比较严，尤其是对曹燕，学生们都觉得这是对曹燕的苛刻，她也受了影响，有了相同的感受，并在日记中有了抱怨，针对此种情况，我给她写下了这样一段话：“大家都觉得学习是一件苦差事，你也这样认为。我们曾经谈过享受学习，可是对于你来讲效果并不明显，你总是把对你的严格看成是一种刁难，是老师和你作对。这里，我套用一下曹雪芹的一首诗，需要你细细品味：满心玩乐事，一把辛酸泪。都言学生苦，谁解其中味？”看完之后，她给我写了回执——老师，我误解了您对我的好，我明白自己该怎么做，您就放心吧！通过这样的交流，我看到了学生的成长，并由衷地为教育日记所散发出来的美丽而倾倒——这样写，学生爱读，想读，也可以让学生在潜移默化中不断地成长。

最后，还有一点需要说明，针对孩子不同阶段的心理特点，应该采取不同的方法，让孩子在快乐中接受什么事情该怎么做，什么事情不该做。对于中学生而言，我在讲道理时，通常使用小故事导入，以事来说理，避免枯燥无味的说教，让孩子在读故事的过程中轻松受到教育。面对学生自制力差的问题，我

也曾经不止一次地提醒，可是效果并不明显，于是在日记中我讲了这么一个故事：“一个老禅师让四个徒弟从寺院后山的山洞入口进，出口出，但是，在山洞中行进的过程中，不允许说话。于是，四个徒弟拿着火把进了山洞，当走到山洞深处时，一阵风吹来，四个人的火把全灭了。这时候，大师兄脱口而出：‘哟，火灭了。’二师兄赶紧提醒他：‘师父不让说话的！’三世兄闻言，踢了而师兄一脚，随即说道：‘知道不让说还说！’小师弟见状，大笑说：‘你们三个都说话啦······’话未说完，赶紧捂住了嘴，因为老禅师是不让说话的！”故事讲完后，在文段末尾我又写了下面的话：“生活中，很多时候我们都缺乏自制力，明知故犯的事情也经常发生，我希望你能够很好的控制自己的情绪，不作‘小和尚’，有所为，有所不为。”写完这些，我把日记本放在了她的桌斗里，当我再次上课时，她的眼睛里闪烁着兴奋的光，小动作在她那里销声匿迹了。通过故事导入，让孩子觉得自己不是在受批评，从心理上易于乐于接受我们的观点，只要达到了这样的目的，教育日记的可读性自然也就得到了提升。

苏霍姆林斯基在《我怎样写教育日记》说到“凡是引起你注意的，甚至引起你一些模糊猜想的每一个事实，你都把它记入记事薄里。积累事实，善于从集体事物中看出共性的东西——这是一种智力基础，有了这个基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。”从他的话语里，我们不难体会到，写教育日记，是一个长期的过程，把教育日记写的更具有可读性，“让教育日记成为教育战线上一道亮丽的风景”，也绝不是可以一蹴而就的，这更加需要有一个探索、积累的过程。我相信在大家的共同努力下，这个过程不会太长！

关于风景的日记篇七
《写秋季农村景色景物小学作文日记大全》

写秋季农村景色景物小学作文日记大全：我爱秋天的田野（200字300字400字500字习作）

[复制链接]

网站工作室

超级版主

串个门加好友打招呼发消息

电梯直达楼主

发表于 2011-9-25 09:35:22 |只看该作者 |倒序浏览

分享到： 开心网 搜狐微博 网易微博 新浪微博 百度搜藏 QQ收藏 百度空间 更多 32 秋天的美丽田野

星期天，秋高气爽，我和妈妈到郊外游玩，我们来到田野里，一望无际的稻田，金黄金黄，好像给大地铺上了一层金色的地毯。

玉米地里，一棵棵粗壮的玉米秆上都长着一两个结实的玉米棒子，两个两个在一起的玉米棒子，好像一对双胞胎，一个玉米棒有一尺长，剥开玉米皮一看，金黄的玉米粒，就像列队的士兵一样，整整齐齐的排列着，它们好像在练队形。

高梁地里，又细又长的高梁硬挺着身体，支撑着硕大而殷红的穗头，一个个火红的穗头不停地摇摆。不断地点头，好像在跟我们打招呼。高梁叶发黄了，它们忙碌了一个夏天完成了输送养分的任务之后，安静的退休了，秋风吹来，沙沙地响，仿佛是丰收的笑语。

大豆摇动着饱满的豆夹，哗哗哗地响，好像是在唱秋天丰收之歌。农民伯伯正在收割粮食，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦

关于风景的日记篇八
《描绘身边风景 抒写心灵感悟——浅议如何培养学生记日记的习惯》

关于风景的日记篇九
《写景作文：顺之日记(其四)》

写景作文：顺之日记（其四）

写景作文：顺之日记（其四）

皑皑白云，随风涌动，忽见湛蓝的碧空，如蓝宝石一大块平铺在天空。脩然的小鸟掠过长空，划出一条优美的弧线，以美感的视觉给精神上的享受。亲临其境的体会，心里得有许多紫色般的梦想描绘在如清水般的心灵上。使它显出那么的安逸，那么的清幽。

高楼林立，站在楼顶上头可以触媒到天空，轻轻一摸，如是按下心灵的开关，旋转起脑子使自己迷失了方向。在唏嘘之中，依稀听到群鹤之声，心灵在瞬间泛回到宁静的波心湖。月牙挂在心间，温柔了我的梦境，丰满了我的生活里的色彩与欢笑。留下啷荡荡的歌声，继续着昨天的欢乐，演绎着内心里那嫩绿与枯黄之间的奥秘。嫩绿是生命的象征，而枯黄是生命延续的开始。它们之间互相尊重，互相脉脉相怜。因此盈盈的泪水就不会那么幽怨了，它便化成春雨，变成深冬万里洁白一片的冰雪，给人们心灵以纯洁、圣洁的洗礼。虽然没有绿叶陪红花的美好，但却有雨和水的依偎相惜之意。溢出诚心，在静谧的山水之间，时时流淌着，潺缓溪水沄沄流涌，郁郁葱葱的深林，幽幽山风，一缕一缕的清淡月色，为它们披上了薄薄的衣裳，以温暖融洽了它们相依相偎。 闪电雷鸣，阵风席地而起，闷热蒸灼着大地，哗哗啦啦作向大雨萧然而下，把我或是波动，或是枯竭的心海填满了水，使它变得平静、丰满。耳边顿然响起了我日日夜夜所思的悠扬旋律，因为我喜欢有音乐的生活，然而我的生活也如音乐般那么的优美。有高潮，有低沉，有欢笑，有哀伤，有激情，有平缓。让我热血澎湃——书生意气，风华正茂。

关于风景的日记篇十
《《景善日记》 清 景善》

《景善日记》

清 景善

《景善日记》，清史笔记大多有收，全篇完整无缺。后人考证，此曰记为荣禄伪造，因其内 容均是描述荣禄在混乱的局势下如何"力挽狂澜"，如何反对开战主张言和的。如果确系伪 造，荣禄的才智可谓千古罕见，帝国官员中竟然有这样一位神谋奇虑者，可惊可叹。而他伪 造《景善日记》的目的是给洋人们看，以逃脱罪责。此曰记的来由以及如何被洋人们发现， 颇有一番故事。

1900年6月21曰，中华帝国《宣战诏书》发表。负责起草诏书的人是军机处的一位普 通官员连文冲，据说端郡王伪造的那封"洋人照会"也是出自他的手笔，此官员擅长写这样 的文字。

《宣战诏书》全文：

我朝二百数十年，深仁厚泽，凡远人来中国者，列祖列宗，罔不待以怀柔。迨道光咸丰年间 ，俯准彼等互市。并乞在我国传教，朝廷以其劝人为善，勉允所请。初亦就我范围，讵三十 年来，恃我国仁厚，一意拊循，乃益肆嚣张，欺凌我国家，侵犯我土地，蹂躏我人民，勒索 我财物。朝廷稍加迁就，彼等负其凶横，曰甚一曰，无所不至，小则欺压平民，大则侮谩神 圣。我国赤子，仇怒郁结，人人欲得而甘心。此义勇焚烧教堂，屠杀教民所由来也。朝廷仍 不开衅，如前保护者，恐伤我人民耳。故再降旨申禁，保卫使馆，加恤教民。故前曰有拳民 皆我赤子之谕。原为民教解释宿嫌，朝廷柔服远人，至矣尽矣。乃彼等不知感激，反肆要挟 ，昨曰复公然有杜士立照会，令我退出大沽口炮台，归彼看管，否则以力袭取。危词恫吓， 意在肆其猖獗，震动畿辅。平曰交邻之道，我未尝失礼于彼，彼自称教化之国，乃无礼横行 ，专恃兵坚器利，自取决裂如此乎？朕临御将三十年，待百姓如子孙，百姓亦戴朕如天帝。 况慈圣中兴宇宙，恩德所被，浃髓沦肌，祖宗凭依，神■感格，人 人忠愤，旷代所无。朕今 涕泪以告先庙，慷慨以誓师徒，与其苟且图存，贻羞万口，孰若大张挞伐，一决雌雄。连曰 召见大小臣工，询谋佥同。近畿及山东等省，义兵同曰不期而集者，不下数十万人。至于五 尺童子，亦能执干戈以卫社稷。彼尚诈谋，我恃天理；彼凭悍力，我恃人心。无论我国忠 信甲胄，礼义干橹，人人敢死，既土地广有二十余省，人民多至四百余兆，何难翦彼凶焰 ，张国之威！其有同仇敌忾，陷阵冲锋，仰或仗义捐资，助益饷项，朝廷不惜破格茂赏，奖 励忠勋。苟其自外生成，临阵退缩，甘心从逆，竟做汉奸，即刻严诛，决无宽贷。尔普天臣 庶，其各怀忠义之心，共泄神人之愤，朕有厚望焉。罗■■《庚子 国变记》，载《清代野史》卷一，巴蜀书社1998年9月第一版，第131～132页。

这真可谓一篇千古奇文。此文从外国人传教直接跳跃到帝国宣战，表明中国人是为了某种信 仰遭受欺辱而"忠愤"难耐到了"旷代所无"的程度，不得不"人人敢死"，"执干戈以卫 社稷"，至此，中国人的精神世界一下子辉煌了起来。而"彼尚诈谋，我恃天理；彼凭悍力 ，我恃人心"，说得又是"普天臣庶"无不且悲且壮。更值得注意的是，其中的"彼等"一 词，它最为令人魂魄震撼——自从这个世界有战争以来，就有宣战书。各种文字、各种风格 和各种样式的宣战书几乎都有文字可查，可世界上再不会有一封宣战书能与大清帝国190 0年6月21曰发布的《宣战诏书》相提并论了。因为，无论什么样的宣战书，矛头所指的 对方都十分明确，某部落、某国家或者某将领，而此《宣战诏书》表示，大清帝国的战争的 所指

仅仅只有两个字"彼等"."彼等"——除了自己以外的所有的外部世界。"彼"，如 果没有特别的说明，中文的意思是泛指与自身相对的其他；而"等"，是帝国汉语中带有蔑 视情绪的另一种泛指，指与自身相对的一切。

也就是说，中华帝国要向它面对的整个外部世界宣战了！

景善者，满洲正白旗人，生于一千八百二十三年，于一千八百六十三年即同治二年为翰林院学士，尤以理学著名于世。次年转内务府官。一千八百六十九年即同治八年升内务副大臣。一千八百七十九年即光绪五年升内务正大臣。其父桂顺在道光朝为都统，甚得信任。景善之家，与叶赫那拉有戚谊，与满洲各贵族皆有关连，因之景善于朝廷巨细之事，皆详悉无遗。凡都中势要各官，无论满、汉，景善皆能知其意向与行事。在内务府数年，一千八百九十四年即光绪二十年退职家居。景善曾为端王澜公及王之子师，故与主持拳匪首领皆甚亲切，而能知其详。渠颇不以拳匪之骚扰京都为然。其本身之境遇，极为悲苦。开战之动机，拳匪之暴乱，甘兵之野蛮，洋军之侵入及其家庭之苦楚，妇女之诟谇，其子不孝之状，皆详载于曰记之中，阅之酸辛。视其他倾家败产者，尤不同也。至西历八月十五号，联军入京，太后出走，景善之妻、妾及子媳皆自尽死，景善亦为其长子恩珠推入井中。恩珠后为英兵枪毙，因其收藏身带兵器之拳匪故也。曰记之首，载一千九百年正月至八月之事，皆无大关系者。予所择录者，乃当年夏间如痴如狂之惨剧，及太后之意向，宗室王公极愚至拙，茫然不知世事之情形。此曰记译者于八月十八号得于景善家中。当正骚乱之时，几为色克斯所没烧，幸而得存，可以考当时之实情焉。

景善曰记（由洋文转译）

光绪二十五年十二月二十五曰。澜公来坐，谈义和团事甚详。言义和团起于山东，今巡抚毓贤奖劝之。又谈昨曰召见事，言昨曰除召见军机大臣、各部尚书、内务大臣外，又召恭王瀛、贝勒濂、贝勒端王等入见，议废立之事。老佛曰：“今上之立，国人颇有责言，谓不合于继嗣之正。况我立之为帝，自幼抚养，以至于今，不知感恩，反对我种种不孝，甚至与南方奸人同谋陷我，故我起意废之，选立新帝。此事于明年正月元旦举行，汝等今曰可议皇帝废后应加以何等封号？明朝景泰帝当其兄复位之后，降封为王，此事可以为例。”太后语毕，诸人相顾无言。良久，徐桐奏曰：“可封为昏德公。昔金封宋帝，曾用此号。”太后意可。太后又曰：“新帝已择定端王之长子。端王秉性忠诚，众所共知，此后可常来宫中，监视新帝读书。”军机大臣孙家鼐廷争，请太后勿行废立之事，言若行此事，恐南方有变。选择新帝之意，常在太后心中，当俟诸万岁后，方可举行。太后闻之，甚为不怿，谓孙曰：“这是我们一家人会议，兼召汉大臣，不过是为体面。此事我已告知皇帝，帝亦无言。”太后命诸大臣皆至勤政殿恭候，俟太后、皇帝驾到，阅视立嗣之谕，其礼节则定于新年元旦曰举行。于是众大臣皆遵旨至勤政殿。数分钟后，太后乘轿而至，诸人跪接。有太监数人随驾，太后命在外边等候。使李莲英往请皇帝，帝亦乘轿至外门下轿，向太后拜叩。太后坐殿内宝座之上，召皇帝入殿，帝复跪下。诸王公大臣仍跪于外，太后曰：“进来，不用跪下。”令皇帝坐，又召诸王公大臣皆入，共约三十人。太后重述前意，皇帝曰：“太后所说极是，我意亦同。”此时军机大臣荣禄以所拟谕旨呈太后阅看，太后看过即发下，亦未与皇帝一言，但商议选择嗣子事。议既定，诸王公皆退，唯军机留俟后旨。故以后之事，澜公不知。澜公言观皇帝神情，如在梦中。

三十曰除夕。刘顺为予剃头，渠今晚归家过年，大儿恩珠（译音）向予索银五十两买银

鼠外褂。此子性情悖逆，甚为不孝。是曰齐秀成（译音）来拜，言其岳父毓贤，将简放山西巡抚。太后前曰召见，甚赞其在山东任内之治绩。毓贤时往端邸密议，端王言：“我若得总理衙门差使，与洋人交涉，必无困难之事。”端王性情暴躁，举止粗鄙。

光绪二十六年正月元旦。予今年七十八岁，诸子欺予耳聋，无所不为，皆不肯向上学好，予家风堕矣。余年二十余岁时，文学即已有名，曾蒙道光皇帝称奖，赏予御书一轴，上写《朱子语类》。今年有闰八月，人人皆谓不祥之兆。盖以前每逢闰八月，则是年必有变故也。新帝本定于今曰即位，但不果行。余子恩铃告予，新年大高殿奉先殿致祭，皆系大阿哥恭代。大阿哥年十四岁，人甚聪俊，性情粗暴，致祭时，由煤山步行至殿。

五月五曰龙舟节。予六钟起床，在小书房内洗脸，看门家人何贵进来，持刚毅名片，送予猪肉数斤，为节礼。彼同赵舒翘往涿州查看义和团情形，予不知其已回京也。来使言彼主人稍停即来拜会。予子恩珠、恩铃往朋友家看戏，幼子恩铭在颐和园当差。四曰内太后传戏，予未见刚毅，想彼昨曰甫自涿州归，尚未到差也。下午三钟时，刚毅来拜，予留在家晚饭。渠为人甚佳，少余二十岁，甚为聪明。告予昨晚有外国鬼子兵队数百人入城。彼同赵舒翘于午后四点半钟到京，急草奏，预备明曰覆命。言天降义和团，以灭洋人。此时端王请假五天，刚毅曾往见之，告予正在端邸谈论。庆王差侍卫送信与王，言有三百洋兵于昨曰午后由天津来护卫使馆，并言洋兵甚少，无所妨碍，请端王知会虎神营，勿阻洋兵入城，太后已许之矣。端王详询侍卫各事，侍卫又言庆王曾接直隶总督来电，言洋兵未带大炮。端王笑曰：“几百个洋鬼子，怕他什么。”刚毅则力劝端王下令步兵统领崇礼，阻止洋兵入城，但荣禄似已命其入城，刚毅因此事，甚怒荣禄，言不明白他是甚么意思。大约去年底端王与荣禄二人，已合谋废帝立大阿哥。端邸知荣禄为太后最信任之人，苟无荣禄之助，则彼子未必能立。但现在荣禄力言义和团之无用，劝太后勿信之。荣禄一曰不赞成，则端王、刚毅不能望太后以全力助义和团也。举一事以明太后近曰之意向。有一曰，大阿哥同太监数人在颐和园空地穿拳民衣服，练习拳术，为太后所见，立即传谕，命大阿哥入房责之，并责大学士徐桐不用心教导，以致扮成这难看的样子。此事为端王告知刚毅者。渠言由端邸出前门，见洋兵入城，旁观之百姓有骂者，但都不敢出头。其实有什么要紧，若群起攻之，一个也不能逃走。渠到涿州一次，深信直隶一省百姓，皆同心合力，扶清灭洋，即小孩子亦皆练习拳术。曰：“这回一定把洋人赶走了，一点也不用疑虑。”涿州县官姓康，曾捉拿拳党首领数人，刚毅、赵舒翘皆命放之。为予述在涿州时，观其操练，口喷白沫，甚觉奇异。初不甚信，后有人以枪击之，连放数次，拳民毫无所伤。此次试验，即在县衙门大院内行之，观者极众。赵舒翘言从前在陕西乡中，曾见人练习，与此相同。东汉末年，黄巾作乱，其首领张角，奉五斗米道亦有法术，从者数十万人，自言归玉皇保佑，刀剑所不能伤。刚毅、赵舒翘明曰入朝复命，将以查看之情形，奏明太后，请太后信任义和团，用为军队，以敌洋人，即以端王、刚毅统率之。盖北洋陆军统领荣禄，深不信之也。总管太监李莲英，亦为热心赞助义和团之人，时以义和团之神奇，述于太后之前。然苟荣禄心怀反对，则终不能望太后之一意信任也。况太后春秋已高，心乐和平，不愿开衅。予深知太后之性情，平曰极为温蔼，好书画，喜观剧，但有时发怒，则甚为可怕。当同治六年，予父为内务府大臣，有一曰忽逢太后之怒。因太监小安为山东巡抚丁宝桢所杀，系出东宫太后旨意。太后闻之，大骂内务府大臣，扶同背叛，以内务府未先奏闻也。太后言恭王将谋我之命，凡我近侍，皆所不容。严刑拷问跟随小安之太监，何人走漏风声。其后查出，立命毙于杖下。此事太后蕴怒至深，经历多年，始渐忘之。但现在太后暮年，心肠已软，即对于洋人亦然。若得太后一言，则洋人之在中国者，将立刻戮尽无余，各处洋房，亦必立成焦土矣。刚毅约坐二时许别去，渠今曰尚须往端邸，冀见总管太监李莲英也。是曰工部侍郎坤岫亦来拜，言庆王于谈论间，时讥笑义和团，谓不值智者

一笑。但在朝堂，则发言极为谨慎。数曰之前，太后曾问庆王对于义和团之意见如何，庆王答言义和团可用，可以保卫国家。夜九钟，恩珠自齐秀成家中观剧归，言人人皆讥荣禄，不应许洋兵入城。齐之岳父毓贤，近曰写信来，言山西百姓入团者甚少，但彼极力提倡，使北方各省，联成一气，以灭除洋人。外间传言袁世凯已吃洋教，若彼在山东，果压服忠勇之义和团，则虽死不足以蔽其辜也。珠媳甚为不孝，是晚与予妾口角，几至相打。孔子曰：“惟女子与小人为难养也。近之则不逊，远之则怨。”予年已七十有八，时因家事烦恼，下人无礼，每使老人难堪。

五月十二曰。恩铭午时来家。因昨曰太后由颐和园回宫，故亦随侍而归也。言昨曰早晨，荣禄在园召见，奏拳民烧毁铁路之事甚详。太后闻之大惊，立即命驾回宫。观太后心中，似乎迟疑不决者。荣禄又请开缺，苟彼出军机，则刚毅、启秀，必大得志矣。又言一路进城时，太后催轿夫快走，心中甚急。至西苑瀛秀门，皇帝、大阿哥跪接入宫，立即召端王入对，良久始出。太后主意不定，皇帝则总不开口，虽太后常问帝意如何，帝亦不言。董福祥亦来京，今曰在殿上参劾荣禄，言京中外国使馆，五曰之内，即可攻毁净尽，但荣禄从中为梗，乃朝廷之奸臣，若不乘此时机除灭洋人，则国家危矣。董乃一粗豪之人，平曰对于吾满人，感情甚恶，刚毅深恨之，但今曰则利用之。

五月十四曰。军机大臣启秀来拜，示予所拟上谕一道，乃与各国开战者，彼预拟以待太后盖玺，然太后尚未决定与外国开战。下午，予往澜公家。今曰为其夫人之生辰，予往拜寿。有义和团百余人在彼家中，半皆乡民，有一团长温顺统带之，又有小孩五六人，约十三四岁，状若昏迷，口中喷沫，起而奋跳，执近前之物，乱跳乱舞，口出怪声，如疯狂然。澜公信以为神，言其夫人时入宫中，告太后以义和团神奇之术。大公主邸亦有义和团二百五十余人，但彼不敢奏闻。其弟载澜亦学此术。甘勇均已入城，人民预备出京者甚多。

五月十六曰。荣禄今曰入朝，军机首领礼亲王不敢以甘勇昨曰在永定门外杀死洋人之事奏闻。礼王既退，叫荣禄起。刚毅言荣禄必请太后，命董福祥带后出京，并以殊荣赐与杀死之洋人。荣禄奏对时，无一人在侧，退出后，直回其家，亦未与同僚一言。传闻又到洋兵不少，太后将不许其入城，荣禄亦赞成之，并劝太后许京中洋人一体出城。言若攻外国使馆，实与公法不合。

五月十八曰，昨晚恩珠回家，告予有义团数百人已入海岱门。予患腿疾，不能出视，甚觉怅怅，遂差何庆定出观，报予知之。予老矣，今曰得亲逢此盛事，真幸福也。除使馆外，京中洋房皆烧成平地。一夜火光四起，殊为奇观。刚毅信来，言彼与澜公往顺治门，于三钟时指挥义和团烧法国教堂，其中教民数百，无论男妇老幼，均被焚死，臭味难闻，二人为之掩鼻。天明，刚毅入宫，李莲英告之曰：“老佛爷在南海西小山上望见火光，看烧顺治门法国教堂，甚为清楚。我说因洋人先在海岱门对众放枪，激怒义和团，故杀教民以报复之。又告诉老佛，徐相在家，为洋鬼子所阻，不能出来。老佛闻之，甚为惦念，命庆王向使馆言，让徐相出来。老佛见义和团如此奋勇，甚为惊异。刚毅谓老佛现在虽未明下上谕围攻使馆，然不久必允许矣。李莲英又告刚毅，不可称赞义和团过甚，致起太后之疑。除荣相外，无一人敢在太后前反对者。太后现移居宁寿宫，因外间喧嚣之声，时达西苑，不能安睡也。

五月二十一曰。南城大火，延烧一曰。因义和团放火烧大栅栏外国药店，遂致延烧甚广，附近一带银号银炉均成焦土。《书》云：“火炎昆冈，玉石俱焚。”此之谓矣。义和团自谓有法术，只烧洋房，决不波及民居，今竟如此。义和团本是好人，但其中亦有坏人搀杂于内，

希图趁火抢劫。此等流棍，冒穿义和团衣服，以污真义和团之名誉。前门外之塔，亦被火。太后命荣禄派兵把守城门，以防乱人混入内城。下午，予之侄女来家省视。此女业已出嫁，其家在外城，因街市中放火杀人，离其所居甚近，甚为惊恐，遂移居北城。闻端王请太后派彼为总理衙门大臣。太后命将城中洋人皆护送出京，勿令拳民攻杀。予老友启秀及那相，均派为总理衙门大臣。那相近曾上奏，请朝廷速向各国宣战，勿待其援军之至。太后特派入总理衙门，命其帮助端王、启秀护送洋人出城。庆王仍模棱无所可否。荣禄请送外国使臣至天津，但必先免直督裕禄之职，以防生变。是晚内子病重，口出谵语，转侧不宁，予请杨大夫来打针。

五月二十四曰。昨午裕禄有奏到京，言洋人索大沽炮台，请朝廷即与宣战。太后怒甚，立即召见军机，定于今曰集群臣会议。端王、启秀、那桐进呈外交团一照会，其言甚为悖逆，请太后归政，以大权让与皇帝，废大阿哥，并许洋兵一万入京（此乃假造之文也）。太后阅之，怒极。刚毅告予，从未见太后如此次之发怒者，即前闻康有为之逆谋亦未如此之甚。太后曰：“他们怎么敢干涉我的大权？此能忍，孰不能忍！外国人无礼至此，予誓必报之。”太后盛怒之下，无论何人不能劝谏，虽荣禄亦无能为力矣。太后告荣禄曰：“你要愿意，仍可以自己去告诉外国公使，教他们前往天津。但他们既有此出奇之言，要我归政，我不能保他们途中平安。我本不要他们的命，前并允许洋兵入城保护使馆。我一人违拂众人的意思，压服义和团，都是为他们。他们竟这样报我！”又曰：“拚死一战，强于受他们的欺侮！”太后虽为女人，其勇气智力，迥非寻常男子所及。

五月二十四曰。予在刚毅家中，闻彼告予今晨召见事。是曰召见在銮仪殿，军机大臣礼亲王、荣禄、刚毅、王文韶、启秀、赵舒翘皆到，惟皇帝未曾御殿。此次与寻常召见不同，乃会议国家重大之事也。荣禄含泪跪奏曰：“中国与各国开战，非由我启衅，乃各国自取。但围攻使馆之事，决不可行。若如端王等所主张，则宗庙社稷，实为危险。且即杀死使臣数人，亦不足以显扬国威，徒费气力，毫无益处。”太后曰：“你若执定这个意见，最好是劝洋人赶快出京，免至围攻，我不能再压制义和团了。你要是除这话之外，再没有别的好主意，可即退出，不必在此多话。”荣禄乃叩头退出。启秀遂由靴中取出所拟宣战之谕，进呈御览。太后曰：“很好。我的意思，就是这样。”又问各军机大臣意见如何，皆主张决裂。此时已至平常召见之时矣，太后入宫稍息，复御勤政殿，召见各王公，如恭王、醇王、端王、贝勒载濂、载滢、澜公，及其弟贝勒庆王、庄王、肃王以及军机大臣、六部满汉尚书、九卿、内务府大臣、各旗都统。皇帝先到，候太后轿至，跪接而入。李莲英侍于侧。皇帝面色灰白，入座之时，战栗不已。太后厉声言曰：“洋人此次欺侮太甚，我不能再为容忍。我始终压制义和团，不欲开衅。直至昨曰，看了外交团致总理衙门的照会，竟敢要我归政，始知此事不能平和解决。皇帝自己承认，不克执掌政权，岂外国所能干预？天津法国领事索大沽炮台，业已无礼至极。若此次各公使之照会，凌辱中国主权，其为悖谬尤甚。”太后主意坚决，向来诸事取决于荣禄者，至此亦无力回太后之意。太后又谓诸汉大臣曰：“本朝二百余年，深仁厚泽，凡为吾赤子，皆视同一体，无分南北。自予执政以来，谨守成宪，罔敢废堕。租税之轻，历代所无。偶有偏灾，立发内帑赈济。前此发逆作乱，朝廷指授方略，克平大难，重睹升平。今曰予等受外国欺侮，正吾全国臣民合力同心，以报国家之时，奋勉杀敌，永杜外侮。果能全国一心，何难制胜夷人。朝廷平曰以怀柔远人为心，不与深校。彼等乃误解，以为懦弱，横肆欺侮。今当使彼醒悟矣！本朝政尚宽大，康熙皇帝应许洋人自由传教，此乃过于仁厚，为后来忧患之源。夷狄不知圣人之教，遇事恒多无礼，至于其他细微之事，足以败坏吾之风俗。自恃兵力，肆无忌惮。但今曰中国人已全体发奋，数千万之义和拳民，皆奋起以卫国家。予总觉咸丰十年，英法联军走得太容易了。彼时若有一得力之军，截而杀之，即可转

关于风景的日记相关热词搜索：关于风景的作文 关于风景的日记200字 描写风景的日记