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数学日记五年级500字

2015-12-19 12:24:33 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 数学日记五年级500字篇一《五年级数学日记200字》 ...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《数学日记五年级500字》,供大家学习参考。

数学日记五年级500字篇一
《五年级数学日记200字》

五年级数学日记200字

今天我和妈妈一起去看皮包,先来到了辰野,皮包的单价是1568元,商场搞活动满200减60。我们又来到天百百货同样的包,满400减130。于是我想肯定是天百百货便宜嘛。可又只是想了一下,有可能不是,还是算一下吧。1568除以200 有7个200也就是减420,1568除以400,有3个400也就是减390,420>390 原来是辰野便宜,看来以后买东西要多比较,多计算,要货比三家,这样才能买到最便宜的东西。

原来购物中也包含这么多数学问题啊,数学在生活中真是无处不在啊!

数学日记五年级500字篇二
《数学日记500字》

数学?数学是什么?数学是生活的眼睛;数学是智慧的结晶;数学是文字的艺术。

我从小就爱数学,爱做数学题,特别是数学广角。说起数学广角,我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题,起初我一听这名儿,便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒,难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题,我一下子就发现了其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法,因为我发现这种方法有很大的挑战性,十分有趣。

先假设它们全是鸡,于是根据鸡、兔头的总数,就可以算出在假设条件下共有几只脚,再与原有的脚数相比较,看看差是多少,再从中求出兔的数量。从中我还发现了几个数量关系呢!①兔=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)②鸡=(每只兔脚数×鸡、兔头的总数量-实际脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)而且这类题目在我们日常现实生活中也会随时遇到,前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本,簿练习本0。8元/本,厚练习本1。5元/本,妈妈给我9。9元钱让我买8本练习本。我立刻就明白妈妈是在考验我呢!我可不能让她小看了我,运用课堂上所学到的知识,我买了5本厚练习本、3本簿练习本。

从这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊,只要你乐于探索,你就会有更多奇妙的发现。

数学日记五年级500字篇三
《数学日记500字3》

考虑问题要全面

2011年9月2日 榆林市九小 四(6)班 薛语轩

今天下午,我在家里没有事干,便随手拿起一本数学课外读物翻阅,看见其中有这样的一道题目:

小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数,小红读这个数的时候,她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少?

我冥思苦想,反复地思考和琢磨,终于按顺序想出了四种不同的答案,这四种不同的答案分别是:8080800、8080080、8080008、8000808。

从这一道题目中,我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序,养成良好的思维习惯,才能真正地学好数学。

奇妙的数学

2011年9月5日 榆林市九小 四(6)班 王乐乐 这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!

昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用。

是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!

怎样画平行线

2011年10月11日 榆林市九小 四(6)班 陈妍利

老师教了画平行线,让我们自己归纳方法,我的方法是:

1、先画一条直线!

2、用直角三角尺的一条直角边比上这条直线!

3、在三角尺的另一条直角边上紧靠一把尺子!

4、沿着尺子将三角尺向上推!

5、再画一条线,就是第一条线的平行线了!!

生活中的数学题

2011年10月15日 榆林市九小 四(6)班 苗宇欣 今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是:“我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每天节约1角钱,如果这样的话,我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了,那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友,把这笔钱给那些人,那岂不是很好吗!”

看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起来了,人多力量大?不好的啊,因为我想了想:如果这大约13亿的人口,都浪费了1滴水,那么一共约浪费13亿滴水了,那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?

我做了一个小实验:在水龙头下面滴1000滴水,用称称了一下,1000滴水重200克,我又动笔算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000(克)

260000000克=260吨

真是不算不知道,一算吓一跳呀:如果按每人一个月用了一吨水计算的话,那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸:“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说:“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。 哇!我一下子惊呆了,260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水,不要浪费掉一滴滴的水了,我们要养成节约这个好习惯,不能再浪费了。

0的作用

2011年10月27日 榆林市九小 四(6)班 李子璇

在我刚认识0的时候,我就小看它,那时我总是想0表示什么都没有,作用不大。但当我到三四年级后,我改变了对0的看法,0也是一个重要的数字,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。

本学期的一次考试,让我真正认识到,可不要忽视这个0。

当考卷发下来的时候,94分!我立即寻找这几分丢在哪里。一看看老师的评语:你考了94分值得表扬,但也非常遗憾地告诉你,你败在了0的脚下。仔细一看,判断题我错了两道,就是失误在0的上面:第一题是,0除以任何数得0,我毫不犹豫写了个钩,我想:0÷1=0,0÷2=0„„太多了,但是老师在我试卷上写了个0÷0=?,我恍然大悟,0除以0可是没有意义啊,不会等于0,我怎么就没想到呢?太小瞧0了!第二题,被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数,商不变,我毫不犹豫写了个钩,我明明在上课的时候记得清清楚楚,这是商不变的规律啊,怎么老师打我错了,我立即举手:老师,这道题你看错了?可老师让我同时乘以0或除以0后,我狠狠地把这个0画画了一个圈,又是你这个0!还有一道口算题也错了, 4500÷90=500。这是多么不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!

想想如果我以后在银行工作,别人来提钱,本来要提1000元,我却多加了一个0——10000,在帐单上仍然记了10000元。那这9000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!

通过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟,要不然后果非常严重。

数学日记五年级500字篇四
《五年级数学日记》

吃面的学问

今天,妈妈在家里为我们做拉面吃,我和妹妹在旁边看看。面团在妈妈的手里搓搓揉揉,然后拉长,对着后有拉长,再对折。。。。。。她的动作是那么熟练和优美。

一会儿,妈妈将面条端了上来。真是香极了!吃着吃着,妹妹有问题了:“妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢?于是她问妈妈:”妈妈,为什么一个面团能变成出这么多根面条呢?

妈妈笑着对着妹妹说:“你刚才已经看见我做面条了吧?把一个面团拉成一根面条,对折再拉长就变成了2根了,在对折一次拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长,再对折再拉长,会有多少根呢?

妹妹想了想,然后答道:“那就是8根,然后16根,如再对折再拉长就是32根,妈妈,对吗?”

妈妈满意的点点头。在32根的基础上对折后就是64根,对吗?“对。很正确!”妈妈微笑着说。

过一会儿,我发现有个规律,就是每对折一次再拉长,面条的根数就在前一次的基础上增加一倍。哇塞!好多啊!

哦,我明白了,原来吃面条也有数学知识啊!

永嘉县港头学校 五(2)班 李文瑄 指导师:谢英明 2012-3-15

分数和小数的互化

数字王国的数字们学到了有关分数的知识,便常常和分数一起玩,小数点看了,可不顺眼。

一天,小数点和数字0、1、2、5还有分数线碰面了。小数点说:“今天,我要和你比比谁厉害。”“好呀。”分数线说。小数点走到0和5的中间,不一会儿,就变成了0.5。分数线站在2的头上,有叫1站在自己头上,过了一会儿就变成了。0. 5和吵了起来。这时,数字国王正好路过,听见0. 5和在吵,便跑过去。数字国王发话了:“你们为什么吵架?”0. 5和说:“我们在争论谁大。”数字国王大笑道:“其实你们一样大。0. 5等于

1

2551,在把化简,不就是了1010212121212吗!”0. 5和恍然大悟,说:“原来我们一样大呀!”

从此以后,0. 5和成了好朋友。

永嘉县港头学校 五(2)班 李博超 指导师:谢益明 2012-3-15

分数线

数字王国自从有了小数点之后,每天都在夸小数点。、

一天, 分数线在路上走着,他感觉自己很累,便坐在一块小石头上休息。当他刚

坐在石头上一会儿,石头就开始发出声音:“谁坐在我上面呀?快点下来。”

分数线听了,说:“对不起,我以为你是石头呢。可是。。。。。。可是你是谁

呢?”地上的小数点站起来说:“我叫小数点。你叫什么呀?”分数线说:

“我叫分数线。”“那你有什么作用呢?”小数点问。正巧这时候数字0-9

到这里来玩。分数线说:“我给你看!”说完便站在2的头上,并且叫1站

在自己的头上,“砰”,1、2和分数线不见了,变成了1211,过了一会儿,22

有变回来了。在场的数字和小数点看呆了,都瞪着看分数线。分数线拿着

11表示把一个苹果平均分成2份,其中的一份就是它的。”22

1分数线说:“在分数线上面的数是分子,分数线下面的数是分母。的分2一个苹果说:“

子是1,分母是2.

听完了分数线的话,数字们明白了一个知识,在分数线上的数是分子,分数线下的数是分母。

永嘉县港头学校 五(2)班 李博超

指导师:谢益明 2012-3-15

三个农夫和土豆

3个农夫住进一家旅馆,关照店主给他们煮些土豆,然后,都去睡了。店主煮熟了土豆,没有叫醒他们,而是把一盒土豆放在桌子就走了。一个农夫醒了,看见桌上的土豆,他数了数,拿出吃了。过了一会儿,另一个农夫醒了,他不知道已经有一个同伴吃掉了一份,所以,他数了数盘里的土豆,吃了又睡了。接着,第三个农夫也醒来了,他以为他是第一个醒来的,数了数盘里的土豆,吃了其中的。

就在这个时候,他的两个同伴也都醒了,看见盘里剩的8个土豆,于是,个个人都把事情作了说明。

请你计算一下,店主一共拿来多少个土豆?已经吃掉了多少个土豆?每个人还应该吃多少个土豆,才能使3个人吃得一样多?

第三个农夫吃了自己的一分后,还留下8个,可见他醒来看到盘里有12个土豆。这12个土豆就是第三醒来的农夫留下来的,依此类推,第一个醒来的农夫给同伴留了18个土豆。每人9个,他自己吃了9个。这样,我们知道店主一共拿来27个土豆。

第一个农夫已吃掉自己的一份,所以,剩下的8个土豆,应该给第二个醒来的农夫3个,给第三个醒来的农夫5个。

永嘉县港头学校 五(2)班 戴晓娟 指导师:谢益明 2012-3-15 131313

三个农夫和土豆

3个农夫住进一家旅馆,关照店主给他们煮些土豆,然后,都去睡了。店主煮熟了土豆,没有叫醒他们,而是把一盒土豆放在桌子就走了。一个农夫醒了,看见桌上的土豆,他数了数,拿出吃了。过了一会儿,另一个农夫醒了,他不知道已经有一个同伴吃掉了一份,所以,他数了数盘里的土豆,吃了又睡了。接着,第三个农夫也醒来了,他以为他是第一个醒来的,数了数盘里的土豆,吃了其中的。

就在这个时候,他的两个同伴也都醒了,看见盘里剩的8个土豆,于是,个个人都把事情作了说明。

请你计算一下,店主一共拿来多少个土豆?已经吃掉了多少个土豆?每个人还应该吃多少个土豆,才能使3个人吃得一样多?

第三个农夫吃了自己的一分后,还留下8个,可见他醒来看到盘里有12个土豆。这12个土豆就是第三醒来的农夫留下来的,依此类推,第一个醒来的农夫给同伴留了18个土豆。每人9个,他自己吃了9个。这样,我们知道店主一共拿来27个土豆。

第一个农夫已吃掉自己的一份,所以,剩下的8个土豆,应该给第二个醒来的农夫3个,给第三个醒来的农夫5个。

永嘉县港头学校 五(2)班 戴晓娟 指导师:谢益明 2012-3-15

贪财的老板 131313

星期天上午,风和日丽,我拿着妈妈给的100元钱到集市上给弟弟妹妹们买衣服。

集市上课真热闹,耳边都是摊主们的叫卖声,有卖西瓜的,有卖首饰的,卖衣服的也有好多家,多多左瞧右瞧,右边逛逛,突然,他被摊前五颜六色的衣服吸引住了。

摊主热情的招呼说:“您好,想买哪件衣服呀?”

“我想买这件红颜色的上衣,多少钱一件呢?”多多问道。 狐狸笑着说“一件30元,这是今年最流行的款式,你可真有眼光啊!”

多多说“我带了100元钱,可以买几件呢?”

摊主见我年龄比较小,也不懂什么,于是眼一转说“衣服每件30元,100元购买3件,为了方便计算,我把100和30后面的一个0同时去掉,然后用10除以3,商是3,余数是1。”

我看了觉得没问题,于是选好了3件衣服,拿着摊主找的1元钱转身就离开了。

没走几步,我遇见了一个朋友,在得知我花了100元买了3件衣服,找回了1元钱的事情之后,我知道了算题目地时候要认真算。

永嘉县港头学校 五(2)班 李慧芳 指导师:谢益明 2012-3-15

通分 一天和走在路上。和很想知道谁大谁小,便讨论了起来。 12131213

数学日记五年级500字篇五
《五年级数学日记范文》

五年级数学日记范文

数学的用处星期五 天晴

生活中,处处有数学。例如:买菜啦!买文具啦!量布等等,都需要用到数学。 这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊! 昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用。 是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!

星期天上午,我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元,一盒22元,爷爷付给她一张50元,营业员找给爷爷6元。找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付:1.先给营业员40元,再付5元,找1元。2.如果爷爷有零钱,可以先付40元,再付4元。通过这次陪爷爷买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。 星期日,我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水,一共9元钱。我们给了店主20元钱。店主找给了我们2元钱,我们正要回家时,赵霖说:“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来,发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他,店主夸我们是个诚实的孩子,我们听了心里甜滋滋的。

昨天,数学考试,我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住。因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“÷”,就错了。考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点,但也不能粗心。老师,我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。 昨天,数学考试,我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住。因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“÷”,就错了。考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点,但也不能粗心。老师,我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。 最近,我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试,我才考了92.5分,粗心使我做了许许多多。您说得没错,不是不会做,太粗心了,经常出现一些大小问题,没有这些问题,我会更好。有一句话这样说:“第一次犯错,也许情有可原,但第二次犯错,说明你是个‘笨蛋’。”也许我就是这个“笨蛋”。我的成绩就像一个橄榄。橄榄在悬崖边晃来晃去,你一不小心,一不留神就会“碰碰„„”掉下去。成绩并非想高就高,要靠努力,没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样,一件东西的价值有时并不取决于人们的收益,而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。我们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道,而在于知道最必要的东西,知道哪些东西不需要知道哪些东西。通过这次考试不但检测了我近期所学的知识,还让

我的许多缺点暴露出来了,让我在以后的学习中能及时改正。

这次的测试卷发下来以后,我发现我粗心的毛病并没有犯,不过在认真程度上我减少了。在填空题中的第7题是书上特地划下来的部分,都怪我不认真看;还有第三题的第三部分中的一题也是因为不认真看题,以为不能简便计算而错的;在思维训练中更不该错了,那些题目我应该都会,就因为脑袋中的错误想法,使我觉得这题太简单,所以选错了。我不止在考试中出现错误,在平时的生活中也有嫉恨多毛病,比如在写字时我经常出现粗心的毛病,把字写错,后来经过检查,才发发现我做作业时往往做一会儿再玩一会儿,最容易粗心,三心二意,发生错误。不过现在我已经改掉了三心二意的毛病,相信我改掉别的毛病后会更出色。 前几天,我们进行了月考。我考完数学后心惊肉跳的,真怕考不好!昨天,成绩出来了,我迫不及待地想知道自己的成绩了。95分,我终于放心了,我终于放下了一块沉重的大石头。考卷发下来后,我像以前一样仔细地分析错误原因,我深深地叹了一口气说:“呀,我有两道题都不应该错,还有一道如果我相信自己,那就一定能得100分。可是,我偏那么粗心大意,好象非错几题才好似的!”我想:我一定要记住这次的教训,让这个教训时刻提醒着我,再下次考试中,不再那么粗心大意,一定要考最好的“100分”!从这一次数学月考中,我明白了:无论做什么事,都要相信自己,做一个自信的好学生。

今天是星期五,考卷发下来了,当我看到成绩时,我简直不相信自己的眼睛,只有86分比上次还差。看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕,恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病,还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。而且我明明检查出来一题是错的,但没来得及改,就收卷了,那题4分,如果把这题的分数加上去,我就可以考90分,这次考试给我的一个教训:考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。而且检查是写起字来要快,要细心,不要写错字,不然对的会变错的,而且要多算几遍,写答案时要快一些,不能粗心,因为过一会儿就有时间检查了。我在这个月里,更加努力,因为我面临的不将是小考,而是期末测试,我一定会努力努力再努力,在考试的时候发挥我最好的水平,争取更好的成绩。

今天,老师让我们自己举例用计算器验证除法中商不变的规律。我举了这样几个例子,比如: 例1:16÷2=8 例2: 6÷2=3 例3:1200÷200=6 160÷20=8 60÷20=3 120÷20=6 1600÷200=8 600÷200=3 12÷2=6 „„ „„ 1.2÷0.2=6 „„ 像这样的例子还有很多,我就不一一写出来了。从上面几个例子中,我知道了,在除法中,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。

数学日记五年级500字篇六
《五年级数学日记》

“购物”风波

宁海学校五(1)班 周奕彤

下午,我和好朋友丽丽一起去“购物”!

到了“极速百货”店,我眼花缭乱!突然,我被一个粉红球球的头绳吸引住了,它那毛绒绒的外皮,让人看了就不想放下。我一看价钱11.5元,买!送给妈妈。我左看右看,看到了一个带有白珍珠的发夹,又买下了。

粉色球球绳11.5元,白珍珠发夹13.8元,再买了一个蝴蝶结发夹18.2元,一共是多少元呢?11.5+13.8=25.3元,25.3+18.2=43.5元,可服务员姐姐算成了45.5元,这是怎么回事呢?我又重新算了一遍:先算11.5+13.8,小数部分十分位上5+8=13进1,整数部分11+13=24, 24+1=25, 25.3;再算25.3+18.2,小数部分3+2=5,整数部分25+18=43,一共43.5元。呀!是服务员错了,我告诉了她,不仅为自己省了钱,还得到了服务员姐姐的夸奖呢!看来生活中处处有数学!

指导老师:王慧涛

生活中处处有数学

宁海学校五(2)班 杜峻菲

今天是梁琳琳的生日,我们大家都忙着为她准备生日party。我想用彩带把教室的墙壁装扮得五彩缤纷一些。

经过一番思考之后,我决定以一蓝、二红、一黄的顺序把墙的边装扮一下。每条彩带长8厘米,要装扮的墙壁一共72厘米,我要买蓝、红、黄彩带各多少条呢?这下我就用到了老师教我们的数学知识——找规律!

72÷4=18(组)

蓝彩带:18×1=18(条)

红彩带:18×2=36(条)

黄彩带:18×1=18(条)

这样,我就算出蓝彩带18条,红彩带36条,黄彩带18条。 看来生活中处处有数学,我们要好好学数学呀!

指导老师:王慧涛

数学之“地”

宁海学校五(2)班 孙鑫乐

我家有一块大田地,长20米,宽10米。面积200平方米。地里有茄子、白菜、胡萝卜三种美味蔬菜。妈妈故意为难我,笑嘻嘻地说:“孩子,你来算算地里的茄子、白菜、胡萝卜各占地多少平方米?” 我左思右想,一会敲敲脑袋,一会转转笔。“啊呀,想到了,用学习没多久的多边形面积计算来解决。”我高兴地一蹦三尺高,真想让全世界的人一起分享我的喜悦。于是我画了一张菜地图。如下:

胡萝卜:3×10=30(平方米)

白菜:20-(3+1)=16(米)16×4=64(平方米)

茄子:20-(3+1)=16(米),10-(4+1)=5(米),

16×5=80(平方米)。

经过一番计算,终于算出来了:胡萝卜占地30平方米,白菜占地64平方米,茄子占地80平方米。

于是我迫不及待地向妈妈报告结果。妈妈听完后,激动地夸我:“孩子,你可真聪明,不愧是我的宝贝儿子。”听了这番话,我的心里比吃了蜜还甜。

指导老师:王慧涛

4米1米 10

2011年11月17日 星期四 晴

小数点,大作用

宁海学校五(1)班 漆文龙

今天,我准备到商店里准备买一枝学生钢笔,可是我一看标价“130元”,顿时就被吓了一大跳,心想:一枝学生钢笔怎么可能这么贵呢?于是我就去问营业员阿姨,阿姨仔细地看了看钢笔的标价,摸了摸我的脑袋,笑着说:“小马虎,再仔细看看。”我又把标价仔细地看了一遍,哦,原来是我把小数点看丢了,标价是“13.0元”,也就是13元。

呀!今天我可吸取了教训,以后不能再忽视这个不起眼的“小不点”了。

指导老师:王慧涛

2011年11月17日 星期四 晴

生活,处处有数学

宁海学校五(1)班 薛晴

今天,我放学一回家,妈妈就给我出了一道难题:爷爷家种地,想用20根1米长的栅栏围成面积最大的菜地,该怎样围?

这可把我难住了,我左想想右想想,还是想不出来,可把我急坏了。

这时,妈妈走过来抚摸着我的头和蔼地说:“世上无难事,只怕有心人。”嗯,我一定要开动脑筋,破解难题。

“芝麻开门,芝麻开门!”我小声地念叨着,希望得到灵感。 “有了!”我兴奋地大叫。

20根1米长的栅栏围成菜地,那么它的周长就是20米,长与宽的和就是10米。我拿出小棒,一边摆一边说:“如果宽是1米,长就是9米;宽是2米,长是8米…….”

我又找出一张纸来,列表解答:

哦,原来长是5米,宽是5米,面积才是最大的。由此,我还发现了一个规律:当长方形的周长一定时,长和宽的数值越接近,面积就越大,长和宽的数值差距越大,面积就越小。

看,生活中处处有数学,我一定要好好学习。

指导老师:王慧涛

数学日记五年级500字篇七
《五年级数学日记》

五年级学生数学日记

小数点失踪了.............................................................................. 错误!未定义书签。

算二十四点 ............................................................................................................... 1

校车收入的估算 ........................................................................................................ 2

原来这么慢 ............................................................................................................... 3

一本书的页数............................................................................................................ 3

营地汽水的价格 ........................................................................................................ 4

钱币的价值 ............................................................................................................... 4

货币的兑换 ............................................................................................................... 5

小猫钓鱼................................................................................................................... 5

洗衣粉 ...................................................................................................................... 6

算一算 ...................................................................................................................... 7

利率.......................................................................................................................... 7 水 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

自行车、摩托车、小汽车的行驶速度......................................................................... 9

超级杂交稻,头重累弯腰 .......................................................................................... 9

算二十四点

今天晚上,我和妈妈玩二十四点,我们碰到了很多难题,但都被一一化解了 。

比如9,5,6,7。我想:这里面有个6,只要有4就行了,可是,9-5=4,7怎么办呢?7-5=2,9-2又不等于4,9×5=45,45÷7还有余数,5×7=35,35÷9也有余数,其他方法我也试过了,不行,所以9,5,7根本不能算出4。后来我转念一想,如果把乘以6改成加上6就简单多了,因为7-5=2,2×9=18,18+6就等于24了,所以这题的答案是:(7-5)×9+6=24。

还有10,11,7,8。8只要有个3就行了,可11-7=4,10-4

又等于6,10-7=3,11怎么办?正在我百思不得其解时,妈妈算出来,答案是(11+10)÷7×8=24,哎,我怎么就没想到呢? 最后一题:8,13,4,3。

我想,有个3,有个8,就等于24了,可13-4不等于1,所以乘法不行了。用除法呢?这个想法启发了我,我便想,13-4=9,9,8,3可不可以算出24呢?可以!9×8=72,72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,妈妈灵机也想出来了 。

解法:(13-4)÷3×8=24,真又趣。

校车收入的估算

今天我研究了有关校车收入的情况。我们学校有5辆校车,每辆校车从上车门到下车门之间有两排坐位,每排有4个坐位,一共有8个坐位,12+8=20(个)坐位,从下车门到车尾,有3排坐位,每排有4个坐位也就是有3*4=12(个)。其中有一个是售票员的坐位其它还剩下19坐位,在车上还有4个拉环,也就是说车上总共载23个乘客。票价每人一元。现在让我们来算一下校车的基本收入,就是24元/辆。校车每天早上6点钟开出第一辆车,23点钟发出最后一班车,每隔15分钟就开出一辆,一天总共有68班车。假定每辆车平均载30名乘客(每辆车在上下班高峰期有超载现象)一辆车一趟可以收入30元,每天开出68班次,一天收入2040元每个星期可以收入14280元,每个月收入57120元,每年收入685440元。

原来这么慢

我家有一条四驱车跑道,它由6个小直线跑道和8个小弯道组成,一个小直线跑道长21.2cm,一个小内弯长12.8cm,一个小外弯长21.3cm,一个弯长(12.8+21.3)÷2=17.05cm,这一条跑道总长是21.2×6+17.05×8=263.6cm。如果一辆四驱车在这里跑10圈就是跑了263.6×10=2636cm。我的四驱车“死亡之舞”在这里跑了10圈共15秒,按道理来算,1分钟就能跑10544cm,而每小时能跑6.3246公里,比一辆汽车慢7倍左右。“死亡之舞”可太慢了!

一本书的页数

今天,我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。我觉得这本书的字数很不好统计,因为这本书的每一页都有至少一张图片,而且有些还是整页都是图片呢。我大致翻了一下全本书,估计平均一页有500字。我随便数了10页,然后按照10页的厚度估计出50页的厚度,再估计全本书约有3个多50页的厚度,应该是150页多一些,就算是多20页吧,那么,这本书的总共页数应该是50×3+20=170页,总共字数大约是170×500=85000个字。页数和字数我都估算出来了。我翻到最后一页,果然,这本书是160页,我算的还是比较准确的。

营地汽水的价格

今天我们全班兴高采烈地去了香港。

上午参观完著名的青马大桥,我们就来到了营地。到达营地后,我们还没有进房间,就在餐厅外面看到了两台自动售货机。这两台售货机是卖两种价钱汽水的,一种是4.4元港币一杯,另一种是5.8元港币一杯的。我知道人民币1.06元等于1元港币,那么4.4元港币的汽水,要用多少人民币呢?1.06×4.4=4.664(元)。噢!要用4.66元人民币呀!那么5.8元港币的汽水呢?1.06×5.8=6.148(元)这种要用6.15元人民币才可以买到。如果我们班去的同学每人买一杯4.4元港币的那种汽水,要用多少人民币呢?4.664×38=177.232(元)一共要用177.23元呀!5.8元港币的汽水呢?6.148×38=233.624(元),如果这两种汽水每人都买的话,一共要用多少钱?177.232+233.624=410.856(元),这还真是一个不小的数目呢!

香港汽水的价钱是我们这边汽水的两倍。我建议下次再去,还是自己多备点水吧!

钱币的价值

星期四那天我与刘子东交易:一卢布换一分欧元,可一算又太不......反正我亏:

1卢布=0.3人民币

0.01欧元=0.1人民币

由此可以看出:我亏本了!(幸好没成功)

还有:1美元=8.5人民币

1欧元=10人民币

1美元=0.9欧元

5万日元=3000元人民币

那一欧元等于几日元?留着以后慢慢算吧!

钱币真是,变幻莫测呀!!

货币的兑换

世界上有7大洲,200多个国家,各国都有自己流通的货币,例如,美国用美元、德国用马克、法国用法郎、俄国用卢布、英国用英镑、日本用日元、澳洲用澳元。但是,国际上并没有一种货币可以在全世界通用。那么,我们拿美元怎样才能在英国购物或是在中国用餐呢?原来,各国之间的货币都有固定的汇率,例如:1美元=8.26人民币,1美元=7.8港币。我们在出国旅游前,只需凭护照就可在银行兑换到相应的外币了。

小猫钓鱼

你一定知道一种扑克玩法叫小猫钓鱼吧!每人轮流出一张牌,如果一个人出了一张别人出过的牌,就可以拿他出的牌与上一张牌之间的

牌,牌先出完则败。当然,除了你作弊,两方可能性都50%。 想知道赢的可能性吗?我做了一个统计:

现有牌数 出牌能拿可能性 1 13分之1

数学日记五年级500字篇八
《整理 共10篇 五年级学生学习数学日记》

原来我也会奥数了

五(1)班 陈靖文

沙溪镇圣狮小学

我跟许多同学一样很怕上奥数课,听说是奥数题我就头昏脑胀。老师激情澎湃地介绍各类问题,我总觉得那是别人的事,跟我无关,所以我一个也没听懂,一直是我心里的一块心病,妈妈老是说我不笨,怎么这么怕奥数题。

但今天的一堂课,让我感受到了学习奥数的快乐。让我树立信心,我想以后我也会试着去做一些奥数题,说不定我还是有这个天份的。

今天,老师让我们做“鸡兔同笼”的问题:鸡和兔关在同一个笼子里,他们的只数相同,两种动物的腿加起来共有48条,鸡和兔各有多少只?

我一听头就大了,生怕老师点名让我回答问题,还好老师好像知道我的心思,没让我回答,否则我会急死。但听着听着,好像我有点明白。

老师说:“只要解设鸡和兔各有x只,那么鸡腿有2x条,兔腿4x条„„”,突然,平时不怎么样的金子怡也说:“老师,我会了”

接着老师边在黑板上写答案,边说。这下我明白了:这一就是我们上节课学得方程吗!!

唉!虚惊一场。

我把身体坐正了,也跟着算了起来。列方程为2x+4x=48,求得x=8,当老师公布答案时,我心里甭提多开心了。

接下来的年龄问题我的信心可足了。题目是:妈妈今年的年龄是我的3倍,妈妈比我大24岁,小明和妈妈今年各多少岁?老师说:“第二关是年龄问题,又是一个奥数问题,你们怕吗?”老师好像知道我的心思,但我大声说:“不怕”。

我真的会做这一题了,我心里美滋滋的。

【老师回复】:这篇日记真实感人,的确信心是解决问题和克服困难的前提条件,靖文能根据同学的提示和老师的帮助把自己最头痛的问题解决了,老师为你感到高兴。

数学课上学语文

五(1)班 彭乐瑶

沙溪镇圣狮小学

数学课上学习语文,这是我第一次听说了,更是第一次经历,晚上我跟妈妈说的时候,妈妈也不相信。

我跟妈妈介绍时,妈妈也说新来的数学老师真有办法。其实昨天晚上我就看了这一题:题目开头是:你会看水表吗?后面又介绍:水表上的读数表示水表安装以后的用水总吨数,上个月的读数和这个月的读数之差就是这个月的用水吨数,就是介绍如何读水表了。接下来出示101室和102室的一些情况,问题是:102室本月读数是多少?我想了半天也没有头绪。

但听了老师的分析,才明白这一题的奥秘。

老师问我们:“你们会看水表吗?”

我们回答说:“不会。”

老师接着说:“那我们看看书上的第3题,看看对你们有没有启示。”

我们看了一下,还是觉得挺乱的。都摇了摇头。但老师并不着急,而是微笑着对我们说:“我们今天用语文的教学方法来学习数学,好不好?”

我们有点奇怪,也有点意外。

老师接着说:“分析一下这段文字的总起是哪一句引出的”,这是我们语文课上常见的分析段落的方法,一般是第一句。

我们试着说:“是‘你会看水表吗?’这一句”

老师非常肯定地说:“对呀!找到感觉没有”

我们开始进入了状态,终于把题目的意思搞清楚了,原来这一题的101室的数据是让我们仿照计算的。

我本来一直都学一好数学,但语文很好,从今天以后,我要用学习语文的方法来解决数学问题,我想我的数学成绩会慢慢地追上来了!

【老师回复】:这篇日记真实感人,学会分析是数学中解决问题的前提条件,你能把学习语文的方法用到数学方面,你进步了,老师为你感到高兴。

华氏温度的奥秘

五(1)班 彭乐瑶

沙溪镇圣狮小学

前几天,我的一位亲戚从加拿大回来,一起回来的还有一个小表弟,可能是表弟不太适应我们这里的一冷一热的天气,生病了。

我的那位亲戚随身带了体温计,测量完体温把我们一家人都吓了一大跳!他还说没事,不发热。他说: “100华氏度,没事了”。“哇„100华氏度,为什么这么高,还说没事啊?”

我问道。爸爸解释说:“这是华氏度”。我问道:“什么是华氏度?”爸爸说:“和摄氏度一样,是一种温度标准,不过我们国家一般用摄氏度,很少用华氏度。”“那1摄氏度等于几华氏度呢?”我又问。“摄氏度和华氏度有个公式,不过我不记得了,我们一会用电脑查查”爸爸说。

可这几天爸爸一直也没告诉我。

我今天数学课本上正好有这一知识,我就迫不及待想知道华氏度和摄氏度的资料。所以上课听得特别认真。原来有一个公式:华氏温度=32+摄氏温度×1.8。我一算,噢,原来100华氏度就是我们说的37.8摄氏度啊。怪不得我的亲戚说没什么事,只要休息一下就没事了。

哈哈„今天我又学了一个新知识。

【老师回复】:老师说过:数学来自于生活,生活中也处处有数学,这下相信了吧,从这篇日记中老师看出你是一位学习的有心人,能养成一个细心观察的好习惯,老师为你感到高兴。

我希望妈妈和老师一样

五(2)班 彭健垣

沙溪镇圣狮小学

从小,我就过得很幸福,很快乐,这令人感到家庭的温暖。

但我妈妈要做生意,每天和爸爸早出晚归,我只能在星期天下午才能和妈妈在一起,可是时间太短了。

这学期我们学校来了一位新数学老师,刚好教我们班,老师很幽默,也很爱我们,当我和同学,朋友在一起玩的时候,老师让我多玩一会,让我玩得开心,尽兴,让我懂得自由是什么样的东西,让我在玩中学习,特别是教方程这一单元,老师总能调动我的兴趣,我上课可开心了。

下课了,有时老师和我们一起去打篮球,有时就在走廊里和我们谈心,我特别喜欢和老师聊天,每次老师说到高兴时,就摸摸我的头,我觉得老师的手好温暖。

我也突然想起妈妈,妈妈的手也很温暖,可是妈妈不是老师,不能天天陪着我。昨天晚上我做了一个梦:梦见我妈妈是一位教师,她对我不严也不松,抽空陪我在夜晚散步,经常抽空陪我运动;经常不会觉得我烦;经常在家教我认字、读书;经常让我和朋友们多玩一会儿;经常做香喷喷的饭菜给我吃;经常织毛衣给我穿。

【老师回复】:孩子啊!其实你妈妈是很爱你们的,但你要理解你妈妈,老师了解到了这个情况,老师会更加关心你,但老师代替不了妈妈,你希望我把这段话委婉地转告给妈妈吗?我尊重你的选择,如果希望明天告诉我好吗?

11月25日星期五,天气:阴天多云

我真的不想这么粗心

五(1)班 彭浩文

沙溪镇圣狮小学

我很喜欢数学,特别喜欢方程,在课堂上经常得到老师的表扬,别看我没有笑出来,但我的心里特别开心,但我有一个粗心的毛病,也不知道是什么时候跟着我。让我吃尽了苦头。

老师也说我智商高,什么奥数题、思考题、拓展题全都不在我的话下,可粗心让我没有拿到班上的第一名,除非题目非常难,我才有可能会有机会。

我经常犯的错误是:22+1不等于23;在除法中减错,我想加减对于我来说没什么困难,可为什么总是错呢?我真的不想这么粗心。

这次单元我没有哪一道题不会,但还是因为粗心才得了95分,妈妈安慰我说:“文仔,95分可以了,谁都会犯这样的错误,别想了”。有了妈妈的安慰,我心情放松了一些,但我的心情还是不太好。

我来到徐老师的办公室,我问起这个问题,老师说:“这不是你一个人犯的小失误,我也会有同样的失误,因为我们可能在一年级学得时候,对10=几加几,十几减几没养成好的计算习惯造成的,还有就是没有真正想到去检验自己的答案,如这次你解方程中,没有严格按方程的左右等于多少,是否等于右边,所以明显的错误也没有能发现”。

我没太理解老师的话,但我心情没那么糟了,我会多一点训练老师说的内容,看看能不能改掉粗心这个毛病。我真的不想这么粗心!

【老师回复】:孩子,没有想到你这么叫真!老师很欣赏你的个性,与你妈妈谈起这件事时,你妈妈急得都掉下了眼泪,她担心你会钻牛角尖。但我觉得你能正视自己的错误,敢于对自己的小毛病挑战,这需要一种勇气,老师相信你把数感培养上来后,毛病会减轻的,可能还会犯,但次数会慢慢减少!

数学日记五年级500字篇九
《数学日记五年级》

数学日记五年级1(筷子问题)

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下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头…… 终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。

数学日记五年级2(买橘子)

时间: 2010年01月21日

生活中,处处有数学。例如:买菜啦!买文具啦!量布等等,都需要用到数学。这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!

昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱

8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用。

是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!

数学日记五年级3(买药的故事)

时间: 2010年01月22日

星期天上午,我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元,一盒22元,爷爷付给她一张50元,营业员找给爷爷6元。找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。

爷爷还可以这样付:1.先给营业员40元,再付5元,找1元。2.如果爷爷有零钱,可以先付40元,再付4元。通过这次陪爷爷买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。 还有一次,我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水,一共9元钱。我们给了店主20元钱。

店主找给了我们2元钱,我们正要回家时,赵霖说:“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来,发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他,店主夸我们是个诚实的孩子,我们听了心里甜滋滋的。

回答人的补充 2010-02-02 15:28

数学日记五年级1(筷子问题)

时间: 2010年01月20日

下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头…… 终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。 数学日记五年级4(数学考试)

时间: 2010年01月28日

昨天,数学考试,我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住。

因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就漫不经心地写了个“数的大小”。那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“÷”,就错了。

考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点,但也不能粗心。老师,我每次考试都得不到满意的成绩。

自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。

X月X日 周X

今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条

棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。

解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。

数学日记二

X月X日 周X

今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?

粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟。

数学日记三

X月X日 周X

傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?

我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。

数学日记四

X月X日 周X

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。

通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。

昨天,我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元,一盒26元,奶奶付给她一张100元,营业员找给奶奶48元。 找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付:1.先给营业员50元,再付10元,找8元。

2.如果奶奶有零钱,可以先付50元,再付2元。 通过这次陪奶奶买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。

昨天,数学课外辅导班考试,我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住。因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就随便填了个数。那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“+”,就错了。考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点,但也不能粗心。 老师,我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。

今天,我去学校报名回家后,包好书皮,就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元,加上饮水费20元,共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元,估计还要20元的乘车费用,共200元。还有练习本的钱:《课课通》2本21.5元;《英语练习》1本9.9元;2本《试卷课课通》15.9元;《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。

学习用费:430+200+81.3=711.3(元)。

生活用费:这学期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150(元)。每顿饭大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125(元)。“还有什么呢?”我咬着铅笔自言自语道,“还有你的学习用品。”哎,妈妈回来了。没错,还有学习用品。

学习用品:一只笔袋8元,一只铅笔盒3元(很便宜,清仓货),六枝铅笔3元,一块橡皮0.5元,两把三角尺1元,两枝自动铅笔5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。

总支出:711.3+150+1125+20.5=2006.8(元)。

哇,没想到,平时不太花钱的我,竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来,我可要节约用钱呀!

数学日记五年级500字篇十
《五年级数学日记

快乐的拉面

五一班 李铮玉

今天,妈妈在家里为我们做拉面吃,我和妹妹在旁边看看。面团在妈妈的手里搓搓揉揉,然后拉长,对着后有拉长,再对折。。。。。。她的动作是那么熟练和优美。

一会儿,妈妈将面条端了上来。真是香极了!吃着吃着,妹妹有问题了:‚妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢?于是她问妈妈:‛妈妈,为什么一个面团能变成出这么多根面条呢?

妈妈笑着对着妹妹说:‚你刚才已经看见我做面条了吧?把一个面团拉成一根面条,对折再拉长就变成了2根了,在对折一次拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长,再对折再拉长,会有多少根呢?

妹妹想了想,然后答道:‚那就是8根,然后16根,如再对折再拉长就是32根,妈妈,对吗?‛

妈妈满意的点点头。在32根的基础上对折后就是64根,对吗?‚对。很正确!‛妈妈微笑着说。

过一会儿,我发现有个规律,就是每对折一次再拉长,面条的根数就在前一次的基础上增加一倍。哇塞!好多啊!

哦,我明白了,原来吃面条也有数学知识啊!

指导教师:王鑫

煮土豆

五一班 王茂林

3个农夫住进一家旅馆,关照店主给他们煮些土豆,然后,都去睡了。店主煮熟了土豆,没有叫醒他们,而是把一盒土豆放在桌子就走了。一个农夫醒了,1看见桌上的土豆,他数了数,拿出吃了。过了一会儿,另一个农夫醒了,他不3

1知道已经有一个同伴吃掉了一份,所以,他数了数盘里的土豆,吃了又睡了。3

接着,第三个农夫也醒来了,他以为他是第一个醒来的,数了数盘里的土豆,吃1了其中的。 3

就在这个时候,他的两个同伴也都醒了,看见盘里剩的8个土豆,于是,个个人都把事情作了说明。

请你计算一下,店主一共拿来多少个土豆?已经吃掉了多少个土豆?每个人还应该吃多少个土豆,才能使3个人吃得一样多?

第三个农夫吃了自己的一分后,还留下8个,可见他醒来看到盘里有12个土豆。这12个土豆就是第三醒来的农夫留下来的,依此类推,第一个醒来的农夫给同伴留了18个土豆。每人9个,他自己吃了9个。这样,我们知道店主一共拿来27个土豆。

第一个农夫已吃掉自己的一份,所以,剩下的8个土豆,应该给第二个醒来的农夫3个,给第三个醒来的农夫5个。

多多买衣记

五一班 刘一帆

星期天上午,风和日丽,多多拿着妈妈给的100元钱到集市上给弟弟妹妹们买衣服。

集市上课真热闹,耳边都是摊主们的叫卖声,有卖西瓜的,有卖首饰的,卖衣服的也有好多家,多多左瞧右瞧,右边逛逛,突然,他被摊前五颜六色的衣服吸引住了。

摊主热情的招呼说:‚您好,想买哪件衣服呀?‛

‚我想买这件红颜色的上衣,多少钱一件呢?‛多多问道。

摊主笑着说‚一件30元,这是今年最流行的款式,你可真有眼光啊!‛ 多多说‚我带了100元钱,可以买几件呢?‛

摊主见多多年龄比较小,也不懂什么,于是眼一转说‚衣服每件30元,100元购买3件,为了方便计算,我把100和30后面的一个0同时去掉,然后用10除以3,商是3,余数是1。‛

多多看了觉得没问题,于是选好了3件衣服,拿着摊主找的1元钱转身就离开了。

没走几步,多多遇见了一个朋友,在得知我花了100元买了3件衣服,找回了1元钱的事情之后,我知道了算题目地时候要认真算。

数学国王断案记

五一班 曾子群 1500一天,分数走在去往数字王国的路上。这时,分数也走在去往数字王21000

国的路上。 1500500不一会儿,分数和分数碰面了。‚喂,小分数。‛分数说。‚你才210001000

1500小呢?‛分数说。分数说:‚你看,我的分子比你大,分母也比你大。‛21000

11500500分数没办法,只好和分数一起去见数字国王。国王对分数和分数2210001000

1500说:‚其实你们一样大。‛分数说:‚可是我的分子和分母都比分数大呀!‛21000

1500数字国王说‚把分数的分子和分母同时除以500,不就是分数。‛ 21000

小朋友,你学到了什么知识呢?快来和我一起分享吧!

旅游中的问题

五一班 张高铭

星期天,小明和爸爸来到明孝陵,这里有许多的石像,他们负责守候洪武大帝的帝灵。

爸爸说‚如果两步是1米,你看看两个石像之间有多远?‛小明蹦蹦跳跳的用步子量了一下,回来大声说‚一共100步,所以大概50米。‛

爸爸接着问‚那你想一想,500米之间有多少个石像?10个之间有多少米?‛ 小明嘀咕道‚每个50米夹在两个石像之间,500米有10个50米,两端都有

石像,所以石像有11个。两个石像之间50米,20个石像之间有9个50米,因此10个石像之间是450米。‛

爸爸笑着说‚还不错,再考你一个问题,看见街上的彩灯了吗?如果按照5盏红灯,4盏蓝灯,3盏黄灯的顺序一直排列下去,你知道第100盏灯是什么颜色吗?前150盏彩灯中有多少盏蓝灯呢?‛

小明想了好会了,回答说‚这是一个周期变化问题,彩灯按照5红、4蓝、3黄,每12盏灯一个周期循环出现。100÷12=8.。。。。。4,所以第100盏灯是第9个周期的第四盏灯,是红灯。150÷12=12.。。。。。。6,前150盏灯共有12个周期第6盏灯,12个周期中有蓝灯4×12=48(盏)最后的6盏灯中有1盏蓝灯,所以共有蓝灯48+1=49(盏)。‛

爸爸听后高兴地笑了

真假分数

五一班 王子琪 2一天分数走在路上,忽然,他听见有数字在喊他:‚救命啊,救命啊!‛便1

朝发出声音的方向跑了过去。

22走到一个坑边,发现数字3在坑里,嘲笑着说:‚真没用,我可不会救11

你。‛说完便走了。过一会儿,数字4把数字3救了出来。数字3一出来,就怒

11气冲冲地跑向了数字王国。数字3找到了,生气的说:‚,你为什么刚刚不22

12疑惑地说:‚今天我都不和你一起呀!‛数字3忽然看到了走了过来,21

21说:‚是你,我记起来了,就是你不救我。‛说:‚对不起。‛说完便走了。和12

121数字3去见数字国王,让来来说说为什么和很像。数字国王说:‚是真分212

2数,是假分数。分子比分母小的分数是真分数,分子比分母大或分子和分母相1

等的分数是假分数。真分数小于1,假分数大于1或等于1,。假分数还可以化成带分数呢。 1听完了数字国王的一席话,和数字3明白了一个知识。小朋友,你也明白2

了吗?

买鞋的发现

五一班 杨梓萱

星期天,妈妈带我去买鞋。来到了鞋店,妈妈让营业员给我拿了一双35码的运动鞋,我试了试:‚还挺合脚。‛接着妈妈又让营业员给她挑了一双,妈妈一试大小正合适。我觉得妈妈的皮靴很漂亮,就拿来瞧一瞧。结果让我大吃一惊。妈妈的鞋码怎么比我的还小?我的鞋还是35码的呢,妈妈的鞋怎么才24码呢?

我感到很奇怪,于是就问妈妈:‚妈妈,这鞋上的数字是不是印错了,怎么你的鞋比我的还小,我的都是35你的才只有24?‛妈妈和营业员一听,哈哈笑了起来。营业员阿姨说:‚小朋友,鞋子上的数字没有印错,是你不知道,你的鞋上标的是多少码,而你妈妈的鞋上标的是多少厘米。‛‚那我的鞋有多少厘米呢?‛我好奇地问营业员阿姨。营业员阿姨笑着说:‚你自己算啊,你把你的鞋码加上10再除以2就得出你的鞋子有多少厘米了!‛我算了算,(35+10)/2=22.5。‚我知道了,我的鞋是22.5厘米。‛营业员阿姨和妈妈都点点头。

在回家的路上,我对妈妈说:‚原来生活中蕴藏的数学知识无处不在,连买鞋也能用到数学。‛妈妈点点头说:‚对呀!只要善于观察生活,你就会有更多的发现呢。‛

吃大餐

五一班 胡惠雅

今天,是星期六,中午,妈妈对我说:‚今天我们要去德克士吃午餐。‛我一听,高兴的一蹦三尺高,顾不上答应,就立刻冲下楼和妈妈一起去德克士,到了那里,我急忙下了车,推开门走了进去,哇!好多好吃的,我来到收银台前,要了一个甜甜圈、奶酪,我拿着东西就跑到一个空位上狼吞虎咽的吃了起来,这时妈妈走了进来,看了我那狼狈的样子,一下子笑了起来,对我说:‚你真是个小馋猫!‛妈妈去点餐了,妈妈要了一份咖喱鸡饭、一杯果汁、一个七虾堡,我也点了一杯果汁、鸡腿、鸡肉卷、汉堡包,我津津有味的吃着,吃完了,加在一起一共是65.35元,妈妈给了售货员70.2元,应找4.85元,我对妈妈说:‚可以找5元钱。‛妈妈说:‚为什么?‛我告诉妈妈:‚4.85可以保留一位小数为4.9,4.9找很麻烦,就要看成整数,就加一角正好等于5元。‛妈妈说:‚对呀,我怎么没想到?看来我要努力喽!‛

这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!

昨天晚上,我和妈妈一起去买桔子,桔子是1.8元每斤,妈妈买了4.5斤,本应该付8.1元,可是卖桔子的阿姨粗心大意不知道怎么算的,算成了9元,还

好我利用了这个学期新教的小数乘法知识,在脑子里算,先把两个因数都扩大10倍18*45=810元,最后积再缩小100倍就是8.1元。马上纠正了营业员的失误,不仅营业员阿姨夸我聪明,说这么小都会算小数乘法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我给她省了0.9元,能够运用所学到的数学知识解决生活中的问题。

是啊,要是没学好这门数学,以后损失的不只是0.9元,或许是几百元,几千元,甚至上亿呀!

星期天,我刚写完作业

五一班 朱亮

准备出去玩,却被妈妈叫住了:‚亮亮,作业写完了?‛‚写完了。‛我轻松地回答。我出一道题,你如果答对了,我就准许你出去玩。‚那就尽管出题吧。‛我爽快地答道。

‚听好了。‛妈妈说:‚小红的年龄和爸爸妈妈的年龄的和是70岁,已知爸爸的年龄比小红的年龄大30岁,妈妈的年龄恰好是小红的6倍,那么,你算算小红、爸爸和妈妈的年龄各是多少岁?‛

‚这不是我们刚学过的解方程吗?‛我拿起笔,算了起来。

‚先把小红的年龄设为X岁,然后列出方程:(X+30)+X+6X=70,然后再解方程:解30+X+X+6X=70

30+8X=70

30-30+8X=70-30

8X=40

X=5

爸爸的年龄是30+5=35(岁),妈妈的年龄是6×5=30(岁)。

妈妈见我算出了答案,惊讶地问:‚你怎么算出来了,不是还没学‛稍复杂的方程‚吗?‛

‚平时我爱预习课文,没想到今天竟然派上了用场的。看来认真预习是有好处的。‛

解方程的趣事

五一班 田倍倍

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