四年级数学日记大全

导读：　四年级数学日记大全篇一《小学四年级数学日记 角的度量》 ...

四年级数学日记大全篇一
《小学四年级数学日记 角的度量》

2011年10月11日 星期三 晴

今天,我终于学会了量角，真高兴！

上课伊始，李老师让我们认识了量角的工具---量角器。让我们找一找中心点、0刻度线、内圈度数和外圈度数。小小量角器，学问可不小。 老师先让我们去思考怎样量角？我们拿起量角器，左摆右摆，就是量不出。。。。。。大家左顾右盼，左思右想。

这时候，老师问：“你想知道量角的方法吗？” 我们齐答：“想！”老师说：“跟着老师做，角的顶点要和量角器的中心占重合，角的一边要和量角器的0刻度线重合，最后看角的另一边在哪个刻度上，这个角就是多少度。”我边看边做，终于会了，我长舒了一口气。 最后老师补充：“别看错了刻度数，内圈和外圈的度数要看0刻度线的起点。”难怪有人把30度的角，量成了150度。用眼估计一下，都看得出是错的！笨家伙！

这节课真有趣！

2011年10月12日 星期四 晴

今天，我们学习了《角的分类》，我已经知道角可以分成锐角、直角、钝角。学完这节课，我才知道还有平角、周角这两个大兄弟。说它们大，是因为，一个平角180度，等于两个直角，看上去像一条直线，但不可以说平角就是一条直线哦！周角是360度，风车转一圈、水龙头转一圈，分针转一圈等，都是360度。下面我把这些不同的角样子画下来。

2011年10月11日 星期三 晴

今天,我终于学会了量角，真高兴！

上课伊始，李老师让我们认识了量角的工具---量角器。让我们找一找中心点、0刻度线、内圈度数和外圈度数。小小量角器，学问可不小。 老师先让我们去思考怎样量角？我们拿起量角器，左摆右摆，就是量不出。。。。。。大家左顾右盼，左思右想。

这时候，老师问：“你想知道量角的方法吗？” 我们齐答：“想！”老师说：“跟着老师做，角的顶点要和量角器的中心占重合，角的一边要和量角器的0刻度线重合，最后看角的另一边在哪个刻度上，这个角就是多少度。”我边看边做，终于会了，我长舒了一口气。 最后老师补充：“别看错了刻度数，内圈和外圈的度数要看0刻度线的起点。”难怪有人把30度的角，量成了150度。用眼估计一下，都看得出是错的！笨家伙！

这节课真有趣！

2011年10月12日 星期四 晴

今天，我们学习了《角的分类》，我已经知道角可以分成锐角、直角、钝角。学完这节课，我才知道还有平角、周角这两个大兄弟。说它们大，是因为，一个平角180度，等于两个直角，看上去像一条直线，但不可以说平角就是一条直线哦！周角是360度，风车转一圈、水龙头转一圈，分针转一圈等，都是360度。下面我把这些不同的角样子画下来。

2011年10月11日 星期三 晴

今天,我终于学会了量角，真高兴！

上课伊始，李老师让我们认识了量角的工具---量角器。让我们找一找中心点、0刻度线、内圈度数和外圈度数。小小量角器，学问可不小。 老师先让我们去思考怎样量角？我们拿起量角器，左摆右摆，就是量不出。。。。。。大家左顾右盼，左思右想。

这时候，老师问：“你想知道量角的方法吗？” 我们齐答：“想！”老师说：“跟着老师做，角的顶点要和量角器的中心占重合，角的一边要和量角器的0刻度线重合，最后看角的另一边在哪个刻度上，这个角就是多少度。”我边看边做，终于会了，我长舒了一口气。 最后老师补充：“别看错了刻度数，内圈和外圈的度数要看0刻度线的起点。”难怪有人把30度的角，量成了150度。用眼估计一下，都看得出是错的！笨家伙！

这节课真有趣！

2011年10月12日 星期四 晴

今天，我们学习了《角的分类》，我已经知道角可以分成锐角、直角、钝角。学完这节课，我才知道还有平角、周角这两个大兄弟。说它们大，是因为，一个平角180度，等于两个直角，看上去像一条直线，但不可以说平角就是一条直线哦！周角是360度，风车转一圈、水龙头转一圈，分针转一圈等，都是360度。下面我把这些不同的角样子画下来。

四年级数学日记大全篇二
《我的发现(四年级数学日记)》

我的发现

2013年2月6日 星期三 大雾

今天上午我在家整理上学期的数学练习卷，突然我看到练习卷中

有几道数学题很有特点，55×3 33×9 99×6 66×5这些题有个共同

处，每道题的个位和十位数都是相同的，算起来一定会有规律，我想

把这些算式认真地想想算算说不定会有什么收获。 虽然这几道题的答案已经算出来了，也挡不住我的好奇心。于是

我将答案挡住认真细心地思考，果然发现了里边的奥秘，就拿55×3

来说吧，设想把个位数的5先去掉，这道题也就成了50×3，这样很

容易用口算算出得数等于150，再加上个位数5的得数是15，

150+15=165，按这个规律我把后面的几道题也轻松地用口算做了出

来，

我今天的这个小发现得到了爸爸妈妈的表扬，自己也感觉很有成

就感很开心，我一定要多动脑筋，认真学习，将来成为一名数学家。

四二班 王成城

辅导老师 徐老师

四年级数学日记大全篇三
《小学四年级数学日记》

购物

梓埠下市小学 四年级数学 江海清

星期六，妈妈带着我去逛街，给我买了好多好吃的零食和一套很漂亮的衣服还有一双我自己挑的鞋子，我们逛了一下午才高高兴兴地回到了家。

“爸爸，我们回来了。” 我一边喊，一边把东西往沙发上一扔，就躺了下来，“好累呀！”这时爸爸走过来了，看看了我买的衣服和鞋子，就接着问“今天买运动服用了多少钱呢？”我想了想，然后笑着对爸爸说:“那就考考你吧！”“对，答不出来今天晚上就让你爸爸做饭给我们吃。”妈妈接着说。“太好了，我好久都没有迟到爸爸做的菜了，我出的题一定能难倒你的。”我开心的说。爸爸也毫不气馁的说：“那就放马过来吧！”

“好，请听题。今天，我买的衣服，裤子152元，上衣比裤子的2倍少34元，一双鞋的价钱比一件上衣价钱的3倍还多11元，店里还有个活动是学生购买全场八折，请爸爸算一算，我今天买衣服和鞋一共花了多少元？”

爸爸听了以后，左想右想的，还让我又说了边题目，想的头都大了，也没想出个所以然来，接着有点不好意思地说：“什么2倍、3倍的，还又是多又是少，绕来绕去的，我不会，还是你来算吧，算对了我就马上去做饭。”

看到爸爸服软，我就知道今天能偿到爸爸的手艺了。于是我开心的说：“听好了，这题是这样算的：裤子价钱已知为152元，上衣比裤子的2倍少34元。那么上衣价钱就会等于152×2－34＝270，所以上衣就是270元。鞋的价钱比上衣的3倍还多11元，上衣已求出为270元，同样的鞋的价钱就会拿等于270×3+11＝821，所以鞋的价钱就是821元。152+270+821＝1243〔元〕，所以我的衣服和 鞋一共花了1243元。又因为我是学生，所以所有的衣服和鞋打八折，就是1243×0.8=994.4。所以呢，最后我的衣服和鞋一共花了994.4元。回答完毕，爸爸，做饭去吧！”

“还是咱女儿聪明，赶紧做好吃的去！”妈妈高兴地对爸爸说。

今天是我最开心的日子，学好数学知识真好呀！

指导教师：彭高英

评语：通过你的日记老师发现，在生活中你是一个乐观开朗

的女孩，并善于动脑，喜欢思考，观察仔细，能够和好的运用所学的知识解决生活中常见的问题。看似很简单的计算买东西共花了多少钱，其实包含了很多的数学知识：数量的倍数关系、小数点的计算等。对于正处于四年级的你来说，能把数学知识很好的运用在生活当中，你做的非常好！肯动脑，能观察，爱思考——这是多么好，多么难能可贵的学习习惯啊！继续发扬你的优点吧，老师非常的相信你一定能够发现更多生活上的有关于数学的问题并能很好的解决，给你和你的家人带去更多的欢乐。加油！你的明天将会更加耀眼！

四年级数学日记大全篇四
《四年级数学日记：一本书的页数》

四年级数学日记：一本书的页数

今天，我统计了《自由自在游泰国》这本书的页数和字数。我觉 得这本书的字数很不好统计，因为这本书的每一页都有至少一张图 片，而且有些还是整页都是图片呢。我大致翻了一下全本书，估计平均一页有 500 字。我随便数了 10 页，然后按照 10 页的厚度估计出 50 页的厚度，再估计全本书约有 3 个多 50 页的厚度，应该是 150 页 多一些，就算是多 20 页吧，那么，这本书的总共页数应该是 50× 3+20=170 页，总共字数大约是 170×500=85000 个字。页数和字数我 都估算出来了。我翻到最后一页，果然，这本书是 160 页，我算的还 是比较准确的。

四年级数学日记大全篇五
《小学生数学日记大全》

小学生数学日记大全

篇一：紫砂虎

今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。

原来，物体从不同的角度看到的结果是不一样的。

篇二：下珠珠棋

吃过晚饭，我和妈妈下跳棋吧！我把棋拿上来，我选了绿色的棋子，妈妈选红色的棋子。妈妈说你先走，我一走就跳了三步，妈妈只走了二步，可给我搭了一步桥，我一下又走了五步，妈妈才走了三步。没几下我的棋子全部到了终点，我一看妈妈还差三步，我战胜了妈妈。

篇三：量高尺

我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。

我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。

篇四：口算

数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。 口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？

口算，其实很简单，加油！

篇五：学好数学 能省钱

星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，

也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”

今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！

篇六：切西瓜

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

篇七：迷惑人的数学题

昨天，我翻开了《三年级数学提高班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？

我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝„„唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”

我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的年龄：34-3＝3（岁）。

我验算了一下，哇，没错，果然是对的。

我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。

篇八：24点游戏

星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”

扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。

虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。

篇九：有趣的数学游戏

昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。 上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115就可以了。

我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。

这样，我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄，55是我口袋里的钱。

怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。

篇十：摘松果

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

篇十一：有趣的行程问题

今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧！""好的！"爸爸满口答应了。 因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。""好的。"我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。

这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：

路程=速度*时间

速度=路程/时间

时间=路程/速度

听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米?"这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。"我骄傲地说。爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。""喔，知道了。"这题的解答如下：

（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）

答：3分钟后两人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答:3分钟后两人相距790米。

（3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370米

答：3分钟后两人相距370米。 xiaoxue123

（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米

答：3分钟后两人相距430米。

啊！行程问题真有趣！

篇十二：“鸡兔同笼”

你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？

你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。 这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

篇十三：跷跷板问题

上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？

过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的。老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。老师问我们：这像什么？“跷跷板”。老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。”请同学们再看看，老师加了一包饼干，

还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。同学们知道该怎么比轻重了吗？

篇十四：“狡猾”的小表弟

今天去姑姑家，看见4岁的小弟弟一身唐装，妈妈就跟他开起玩笑了。

妈妈说：“小胖，你的衣服真好看，借给舅妈穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛说：“不行，这套衣服穿上以后很热的。”

妈妈又说：“舅妈最怕冷了。”

小胖马上又装作很冷的样子，一本正经地说：“我刚才说错了，这套衣服穿着真是冷。”说着，还打了几个冷战。

妈妈忍住了笑说：“冷点儿没关系，只要我里面多穿点儿衣服就可以了。”

小胖着急了，他撅着嘴，大声喊了起来：“可是衣服太小了，你穿不上！” 大家听着全都笑了起来。

篇十五：难题

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 语句

篇十六：采松果

今天我们学了两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算方法。老师教我们先把十位上的数字蒙着，再把个位上的数相加或相减，最后把结果和十位上的数相加或相减就是他的正确结果。妈妈给我出了一道题：操场上有25人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操场上？我很快说出了答案28人。妈妈又给我出了道题：小松鼠摘了48个松果，吃了5个，还剩多少个？我说：“用48-5=43。”妈妈连续出了几道题，我都没出错。妈妈开心的笑了。

篇十七：唱歌

昨天，妈妈带我去唱歌，我唱了两首歌，陆伯伯也唱了两首歌。陆伯伯唱歌的时候，我和妈妈在旁边拍手，我还对陆伯伯说：“陆伯伯，加油。”陆伯伯的歌唱得很好，就是音响的声音太大，我的耳朵受不了，只好把耳朵捂起来，但我玩得很开心。

四年级数学日记大全篇六
《小学四年级数学日记》

小学四年级数学日记

小学四年级数学日记：（买衣服）

五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？

妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”

我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！” 妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189„„”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

小学四年级数学日记：（做作业）

星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9„„1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109„„1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了

一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

小学四年级数学日记：（数学中的“诗情画意”）

在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：

在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。

一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。

乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。

老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！

其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。 小学四年级数学日记：（0的重要性）

0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！ 如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！

通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

四年级数学日记大全篇七
《四年级获奖数学日记》

四年级获奖数学日记

亲子玩游戏

四（1）班 曾俊杰

在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。

有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，

忽然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。

妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。

经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！

抽水式马桶的节约方法

四（1）班 刘汶

这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：太浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。 我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。

吃包子中的数学问题

四（1）班 叶子敏

今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。

这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。

爸爸提醒我道：“从时间关系入手。”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间„„这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。

路程、时间与速度

四（1）班 邹雅暄

暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”

我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）

下午4：00=16：00 汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）

汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时） 因为119>60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”

妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，

除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。” 我听了茅塞顿开。

数字的由来

四（1）班 樊佳炜

我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什么表示数字呢？

远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。

但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。

人们在生活中渐渐地发现 了一种新办法：用手指计数。比如：猎到6只山鸡，就伸出6只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法：用符合表示数。

就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。

四年级数学日记大全篇八
《小学生四年级日记大全》

小学生四年级日记大全

八月二日星期一晴

今天早上妈妈带着我坐公交车去上班。早上坐公交车的人真多，一上车就挤得水泄不通，像“筷子笼”似的密密麻麻，连个透气的空间都没有。因为在这个时间段，大家都赶着上班，所以这么拥挤。我和妈妈为了躲避拥挤，就走到车尾位置站着，没那么拥挤。到了下一站时，又上来许多人，有老人、有学生、还有抱着婴儿的阿姨。一位大哥哥看见抱婴儿的阿姨后，赶紧把自己的座位让给阿姨坐。就是没有人让位置给老人坐，坐在阿姨旁边的叔叔脸不红心不跳地坐在位置上，也不正视前面站着的老人，低着头还听着歌。真是让人气愤，车上的人都议论纷纷，这位叔叔太没素质了。后来，他听到了闲言闲语后，挪挪身子，终于站起来，让座给老人。车上的人都拍了掌。正如妈妈所说：“知错能改，就是好同志！”今天在公车上的事真难忘啊！

八月十一日星期三晴

今天晚餐后，爸爸和妈妈领着我去五马街逛逛。我拉着他们的手，慢慢地散步在繁华热闹的大街，街边灯火辉煌。还没走几分钟，爸爸的衣服湿透了，我和妈妈还好，就是额头出了点汗。后来我门去了一条小巷子里的冷饮店。听妈妈说这家冷饮店很有名的，有些外来的游客过来就会到这家店小坐一下。这家店的“杏仁腐”和“水果冰淇淋”最有名了，卖得也很火。我点了一杯水果冰淇淋，冰淇淋上面盖了一层厚厚的水果，吃到嘴里甜到心里。真爽，好吃。一家人坐在这家小店品尝了好多我都没吃过的小吃。

我家养了一只小灰兔，长长的耳朵像天线一样转来转去，倾听着周围的动静，大大的眼睛非常有神，三瓣嘴吃起东西来一动一动的，它的样子非常可爱。

它的食谱可多了，各种瓜果、蔬菜、玉米面等等，吃起来津津有味，从不挑食。平时都在笼子里养着，它看到有人来的时候，小兔子会扶着笼子站起来，好像在跟你打招呼。傍晚时我会到楼下草坪里把它放出来透透气，散散步。

我每天都盼望它快快长大，现在它已经是我的好朋友了。

晚饭后，我和妈妈一起拿着滑板去找我的好朋友孙一玄到小区广场玩。

我滑着滑板，他骑着两轮自行车，我滑了一会儿滑板，就和他换过来玩，他滑我的滑板，我骑他的自行车。因为我还不会骑两轮自行车，妈妈就在后面帮我扶着。不一会儿就不用妈妈再扶着了，我也骑得很快了，好像在和马儿赛跑似的。

今天晚上吃晚饭，爸爸妈妈带我去干休所树林里照知了猴。

一路上，爸爸给我讲了知了猴的生活习性，知了猴是知了的幼虫，知了把卵产在树干上孵化出幼虫后钻到地下靠吸食树根的汁液生活，一般潜伏期3到5年，长大后钻出地面爬到树上“脱掉衣服”，变成知了。

不知不觉到了干休所，正好天黑了，这儿有很多人在照知了猴，我和爸爸也加入了。爸爸首先发现了一只让我过去看，它在地上爬着，样子很笨，但是非常可爱。

它有六条腿，两条前腿像夹子非常厉害，肚子大大的，本能使它向附近的大树爬去，不一会的工夫我们就捉了好几只，由于蚊子太多，我们就回家了。 真高兴，通过这次经历使我了解了知了的生活习性。

“蓝无敌”

一天晚上，我和妈妈出去逛街，路过一家玩具店，我看见一个蓝色的娃娃，就叫妈妈帮我买下它。

那个蓝色的布娃娃就是电视剧“丑女无敌”里的林无敌的动画版。叫他林无敌不太好，它是蓝色的，就叫它蓝无敌。

蓝无敌有着蓝色的麻花辫，脸上戴着一副黑眼睛，满脸麻子想星空，牙大多数还都是蛀牙，这可是正宗的丑女。它穿着一条蓝色的小裙子，裙子的上面有一个黄色的C字。有些人就问我：“你为什么要买一个那么丑的娃娃？”我就说：“它不是丑，是它很有特点我才买下它的。”

我又多加上了一个小伙伴——“蓝无敌”。

我可以去北京旅游了

暑假到了，我正想着叫家人带我去哪旅游，有一天，姐姐走了过来对我说：“今年暑假我们去北京玩！”我对姐姐说：“别骗我了！谁带我们去北京旅游呢？”“是真的，不信你就去问妈妈。”我去问了妈妈，妈妈告诉我是真的。他们安排了时间，伯伯和伯妈带我和姐姐以及两个表哥一起去北京旅游。我好高兴啊，我终于可以去梦寐以求的首都——北京旅游了。

七月二十日，妈妈告诉我去北京的火车票已经买好了，是明天的。当天我和姐姐就各自收拾了行李，怀着高兴的心情不一会儿我就收拾好了。

妈妈说第二天她就开车送我们一行六人去柳州坐火车，我就开始每分每秒地期待着尽快坐上开往北京的坐车。

游八达岭长城

今年暑假我去了北京。毛主席说：“不到长城非好汉”这句话吸引了我们去了八达岭长城。

我们是跟旅游团一起去的，导游只给了我们一个小时30分的时间登长城，所以我们就要加快步伐。

到了长城的下面，导游说：“为了快一点，大家就坐缆车上去，也避免走那些危险陡峭的路。”我坐上了缆车，缆车慢慢向上走去。

到了长城，我就拼命地向上爬。我到了长城的顶部下面，我很想爬到顶部去，但由于时间不足，我只好放弃了，于是我就在那里放风筝，照相。

一晃就到了导游规定的时间，我们又回到坐缆车的地方，我望了望那犹如巨龙般的长城，非常壮观，我想，来到长城一定要买个纪念品，这时，伯伯就告诉我那边有卖纪念品，让我过去挑选。我走到卖纪念品的地方，看中一个纪念币，它的

正面是长城的图案，还能刻上我的名字和登长城的日期，背面是生肖，我选了一个兔子的，让老板帮我刻好名字，我带着它高兴地离开了那里。

我们又要坐缆车下去，下去可不是慢慢的了，有些刺激，像坐过山车一样，我们像离弦的箭似的飞下去，一会就到了长城脚下了。

今天我做了“好汉”，我很开心，也恋恋不舍地离开了长城。

四年级数学日记大全篇九
《四年级数学日记50字》

我喜欢这样的数学课

—— 记—次数学试听课

6月30日 星期六 天气：晴

今天是考试后的第一天，我参加了一次校讯通众享教育的数学公开课，这是四升五的—次数学试听课。

郭老师，站在讲台上阳光帅气！他的课像他的人一样出色而富有魅力！他对我们说：“小朋友，刚刚考试完，让我们好好放松，一起玩吧！玩什么呢，我们就来玩数学！首先请问，谁会乘法分配律？”

我连忙举手回答了用字母表示：“a×b+a×c=a×(b+c)。”“好，那么我出一道题： 9999×2222＋3333×3334

我们拿了题就做，结果四位数乘法根本没学过，我们用乘法分配律进行简便吧，又找不到共同的乘数。1分钟过后，大家没算出来！

于是，郭老师给我们讲了“观察法”：“9999可以分解成3333×3，然后运用乘法交换律，让2222×3，所以这道题可以这样解：

＝（3333×3）×2222＋3333×3334

＝3333×（3×2222）＋3333×3334

＝3333×（6666＋3334）

＝3333×10000

＝33330000

这让我想到大数学家高斯小时候，老师给几个上课说话的同学出的一题是1＋2＋3＋4＋……＋97＋98＋99＋100，这个说其他同学都去直接相加法，而高斯却不动笔，一直观察思考，观察思考，而用了1＋99＝100，2＋98＝100，最后算出5050的结果。

郭老师又给我们出了一道题：“那大家算算333……3（共2012个3）×333……3（共2012个3）等于多少？”

老师又给我们讲了“退回去，找规律”法

3×3＝9

33×33＝1089

333×333＝110889

推出333……3（共2012个）×333……3（共2012个）＝111……1（共2011个）0888……8（共2011个）9

这种方法真得很实用，特别是很多数字运算时

郭老师又说：“大家都知道，四边形具有不稳定性。把一个长方形变成平行四边形，它的周长不变，那它的面积是变小了，变大了，还是不变？”

同学们七嘴八舌的议论，有的说变大，有的说变小，还有的说不变。

郭老师给我们讲了“极端化法”：“可以把它一直拉长，最后把这个平行四边形拉到一条线段上，它的面积肯定变小了！”

郭老师还给我们讲了许多数学趣题，我们越听越有趣，越有趣我们就越喜欢数学！试听课讲完了，我们念念不舍地回家了。路上，我在想：“原来数学这么有趣！我一定会学好数学，将来像我们河南的刘洋姐姐一样为祖国效力！”

四年级数学日记大全篇十
《四年级数学日记》

我和妈妈去买菜

城中小学 四（4）班 蒋敬超

转眼间，双休日便来到了我们的身边，今天我就要和妈妈一起去买菜。一早上我便摩拳擦掌时刻准备着做妈妈的“小电脑”，施展我的聪明才智！

八点整，我和妈妈来到了菜市场，这里人山人海。妈妈询问了一番后问我：“黑菜4元一斤，我要买3斤，你算一算我买黑菜一共需要多少钱？”

这可难不倒我，我心想：一斤4元，买了3斤，那么就是3*4=12元。我一口报出了答案。

妈妈又问我：“一块豆腐2元，我买两块豆腐，应该是多少元呢？”

我又想：一块豆腐需要2元，两块不就是2*2=4元嘛，太简单了！我对着妈妈说道：“4元！“

妈妈又对我说：“我又买了一只28元的鸡，你算算我们这趟菜市场之行一共花了多少钱吧？”

我在心里盘算了一会儿，告诉妈妈一共花了44元，妈妈问我怎么这么快就算出来了，我把自己心里盘算的过程告诉了妈妈：“买黑菜用了12元，豆腐4元，一只鸡又花了28元，那么12+28=40元，40+4=44元，所以一共花了44元啊！”妈妈听了，直夸我是个计算小能手，学校里学的知识能运用到生活中，真是做到了学以致用，妈妈还答应以后常常带我来菜场实践我学到的知识呢！

今天和妈妈买菜我心情特别好，因为我获得了一个新的称号——计算小能手。我也要好好学习新知识，帮助妈妈解决更多生活问题。

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