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我们在教室里上课的日记

2015-12-22 07:20:53 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 我们在教室里上课的日记篇一《教师上课日志》 ...

我们在教室里上课的日记篇一
《教师上课日志》

枣坪小学教师上课日志

我们在教室里上课的日记篇二
《一年级日记精选》

怎样指导一年级学生写日记

一年级的孩子应该如何写日记呢?特别是他们还不会写很多

的字,而且语言的组织能力也不是很强的情况下,这就需要我们进行一些“日记”的改革。

明确什么是“日记”。

日记,就是每天生活、学习的记录。把每天的生活、学习拣重要的、有趣味的、难忘的记录下来。

日记的形式:“实物”日记、“绘画”日记、“拼音”日记。

“实物”日记。简单来说,就是用实物、拼音、汉字混合组成的日记。

譬如说,您带孩子到公园去玩,看到了美丽的花草树木,这时您只要让孩子在日记中夹上一根小草或者一片落叶,然后再写上简单的诸如:“一天”、“shù木”、“gāo xìng”这些关键词。这样不仅记住了当天发生的事,改天等孩子翻到这篇日记的时候,孩子会想起那天公园里发生的故事。而且还运用了学过的生字:一天、木;学写了拼音shù、gāo xìng。这就是“实物”日记了。

“拼音”日记是一种夹拼音、汉字的日记。这应该成为日记的主流。孩子们可以通过这样的日记形式,学习写日记,学习运用和巩固所学过的汉字和拼音,学习练说话。

如孩子在学校得了5个笑脸,还受到了老师的表扬,得到同学的掌声。你就可以这样写:

“wǒ jīn tiān dã dào 了 5 个‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,dã dào tóng xuã râ liâ de zhǎng shēng。”

这就是拼音日记。每天坚持写一句话不在长短,只要能坚持写,把自己每天遇到的趣事都记下来,像放电影一样地“看”,这多么有意思啊!重要的是,在学习写日记的过程中,让孩子每天都在尝试着运用所学过的生字和学习运用拼音,这多么实用啊!

最后还有一点建议,日记写好以后,一定要读。让孩子读给自己听,看看还有什么没有记下的;读给爸爸妈妈听,让他们夸夸自己;读给爷爷奶奶听,告诉他们你的快乐;读给同学伙伴听,看看谁得故事更有趣;读给老师听,展示自己的进步。

如何指导孩子学写日记呢,我想分三个层次谈谈自己的感受。

1.写好一句话

写好句子是孩子写日记的基础。所以我们可以指导他们借助汉语拼音指导孩子学写一句话的日记,来记录自己在一天里的点滴见闻,如: “什么时候,谁在什么地方干什么”,“什么时候,什么怎么样了”,“什么时候,谁看见什么”等等,把自己在一天里特有的发现或亲身的感受记载下来。当然,每天的日记内容应该都是新鲜的,而且必须真实,尽可能少些或不写相同的话

在孩子写日记的过程中,还应该让孩子知道,日记是作文的一种,它有一定的格式要求,如:日记的第一行要写清日期(年月日)、星期、天气,内容部分的起始一定要空两格,写句子要正确使用标点符号停顿等。这里要注意的是,在孩子写日记之前,一定要让孩子先进行口头语言表达,口头说完整流利了,然后再让他们写下来,家长还要特别关注孩子是否正确、规范使用标点符号。对于一年级的孩子来说,说写都刚起步,通常会说都会写得比较好,在这个阶段,如果抓住了说的环节,不仅对孩子的口语表述有好处,同时也为后续的写句打下了良好的基础。刚开始写日记,对孩子的要求不要太高,只要能把一句话写通顺完整就可以了,至于好词好句,可以放到以后再慢慢提高要求,因为语言积累与运用是需要时间的,欲速则不达。

指导孩子写日记是要以鼓励、引导为主。让孩子们觉得写日记也是一种快乐的事情,要让他们有成就感。当然,做到这些并不那么容易,但是作为家长,应该有这样的教育理念。因为只有把学习当作是一件快乐的事情,孩子们的学习才会有动力、有效果。

2.写好几句话

随着孩子视野的扩大、认知的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富,他们已经不满足于写一句话的日记了,这时可因势利导,逐步过渡到写几句话的日记。

这个阶段,要及时引导孩子要把几句话的内容围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按事情发展的顺序,也可以按方位顺序,还可以按事物的分类或几个方面来写等。 “有主题、句子通顺、有条理”。只要做到以上三点,我想跟你说,你的孩子已经很棒了,至少已经达到了同龄孩子的中上水平了。孩子可塑性很强,接受能力更加旺盛,相信通过一段时间坚持写句群训练,他们的写句能力会得到很大的提升。

刚开始连续表述几句话对一年级孩子来说,可能还有一些困难,家长不能急躁,要多鼓励。可先让他们多说几遍,要孩子说通顺了,再让他们写下来。鉴于孩子的词汇积累有限,有条件的家长

也可以提供一些词语他们,以丰富他们的语言,帮助积累语言,提高语言的表达。

要想让孩子写好日记,我们首先要做的应该是引导孩子去观察生活,积累生活经验,把孩子的目光引向更加丰富多彩的家庭、学校以及社会生活,指导学生处处做生活的有心人。于是生活中的点点滴滴,便汇集成了他们笔下一个个美妙的、跳动的音符。我以前常常告诉我的学生,如果你是一个生活的有心人,那么从早晨醒来开始,一直到晚上睡觉,这当中值得我们写得事情会很多很多,多的甚至可以写成一本书。

其实孩子写日记也没有那么难,之所以很多孩子认为难,其中一个重要的因素是因为大部分孩子写句的起步太晚,或者说是写日记训练缺少了一些流程,比如很多孩子在该写好一句话的时候,没有得到有效的落实。试想,一个连一句话都写不完整的孩子怎么可能写好几句话,然后从几句话到一段话,再到篇,局部与整体的关系从来就是这么的密切,息息相关。这不是刚好印证了我们平时经常说的“一步跟不上,步步跟不上”的道理吗?所以,让我们指导孩子从局部做起,从细微做起,踏踏实实,一步一个脚印,我们只

我们在教室里上课的日记篇三
《教师上课日志》

临漳县第二中学教师上课日志

年级 任课教师 2013年秋

我们在教室里上课的日记篇四
《一年级日记精选》

怎样指导一年级学生写日记

一年级的孩子应该如何写日记呢?特别是他们还不会写很多的字,而且语言的组织能力也不是很强的情况下,这就需要我们进行一些“日记”的改革。

明确什么是“日记”。

日记,就是每天生活、学习的记录。把每天的生活、学习拣重要的、有趣味的、难忘的记录下来。 日记的形式:“实物”日记、“绘画”日记、“拼音”日记。

“实物”日记。简单来说,就是用实物、拼音、汉字混合组成的日记。

譬如说,您带孩子到公园去玩,看到了美丽的花草树木,这时您只要让孩子在日记中夹上一根小草或者一片落叶,然后再写上简单的诸如:“一天”、“shù木”、“gāo xìng”这些关键词。这样不仅记住了当天发生的事,改天等孩子翻到这篇日记的时候,孩子会想起那天公园里发生的故事。而且还运用了学过的生字:一天、木;学写了拼音shù、gāo xìng。这就是“实物”日记了。

“拼音”日记是一种夹拼音、汉字的日记。这应该成为日记的主流。孩子们可以通过这样的日记形式,学习写日记,学习运用和巩固所学过的汉字和拼音,学习练说话。

如孩子在学校得了5个笑脸,还受到了老师的表扬,得到同学的掌声。你就可以这样写:

“wǒ jīn tiān dã dào 了 5 个‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,dã dào tóng xuã râ liâ de zhǎng shēng。”

这就是拼音日记。每天坚持写一句话不在长短,只要能坚持写,把自己每天遇到的趣事都记下来,像放电影一样地“看”,这多么有意思啊!重要的是,在学习写日记的过程中,让孩子每天都在尝试着运用所学过的生字和学习运用拼音,这多么实用啊!

最后还有一点建议,日记写好以后,一定要读。让孩子读给自己听,看看还有什么没有记下的;读给爸爸妈妈听,让他们夸夸自己;读给爷爷奶奶听,告诉他们你的快乐;读给同学伙伴听,看看谁得故事更有趣;读给老师听,展示自己的进步。

如何指导孩子学写日记呢,我想分三个层次谈谈自己的感受。

1.写好一句话

写好句子是孩子写日记的基础。所以我们可以指导他们借助汉语拼音指导孩子学写一句话的日记,来记录自己在一天里的点滴见闻,如: “什么时候,谁在什么地方干什么”,“什么时候,什么怎么样了”,“什么时候,谁看见什么”等等,把自己在一天里特有的发现或亲身的感受记载下来。当然,每天的日记内容应该都是新鲜的,而且必须真实,尽可能少些或不写相同的话

在孩子写日记的过程中,还应该让孩子知道,日记是作文的一种,它有一定的格式要求,如:日记的第一行要写清日期(年月日)、星期、天气,内容部分的起始一定要空两格,写句子要正确使用标点符号停顿

等。这里要注意的是,在孩子写日记之前,一定要让孩子先进行口头语言表达,口头说完整流利了,然后再让他们写下来,家长还要特别关注孩子是否正确、规范使用标点符号。对于一年级的孩子来说,说写都刚起步,通常会说都会写得比较好,在这个阶段,如果抓住了说的环节,不仅对孩子的口语表述有好处,同时也为后续的写句打下了良好的基础。刚开始写日记,对孩子的要求不要太高,只要能把一句话写通顺完整就可以了,至于好词好句,可以放到以后再慢慢提高要求,因为语言积累与运用是需要时间的,欲速则不达。 指导孩子写日记是要以鼓励、引导为主。让孩子们觉得写日记也是一种快乐的事情,要让他们有成就感。当然,做到这些并不那么容易,但是作为家长,应该有这样的教育理念。因为只有把学习当作是一件快乐的事情,孩子们的学习才会有动力、有效果。

2.写好几句话

随着孩子视野的扩大、认知的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富,他们已经不满足于写一句话的日记了,这时可因势利导,逐步过渡到写几句话的日记。

这个阶段,要及时引导孩子要把几句话的内容围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按事情发展的顺序,也可以按方位顺序,还可以按事物的分类或几个方面来写等。 “有主题、句子通顺、有条理”。只要做到以上三点,我想跟你说,你的孩子已经很棒了,至少已经达到了同龄孩子的中上水平了。孩子可塑性很强,接受能力更加旺盛,相信通过一段时间坚持写句群训练,他们的写句能力会得到很大的提升。 刚开始连续表述几句话对一年级孩子来说,可能还有一些困难,家长不能急躁,要多鼓励。可先让他们多说几遍,要孩子说通顺了,再让他们写下来。鉴于孩子的词汇积累有限,有条件的家长也可以提供一些词语他们,以丰富他们的语言,帮助积累语言,提高语言的表达。

要想让孩子写好日记,我们首先要做的应该是引导孩子去观察生活,积累生活经验,把孩子的目光引向更加丰富多彩的家庭、学校以及社会生活,指导学生处处做生活的有心人。于是生活中的点点滴滴,便汇集成了他们笔下一个个美妙的、跳动的音符。我以前常常告诉我的学生,如果你是一个生活的有心人,那么从早晨醒来开始,一直到晚上睡觉,这当中值得我们写得事情会很多很多,多的甚至可以写成一本书。

其实孩子写日记也没有那么难,之所以很多孩子认为难,其中一个重要的因素是因为大部分孩子写句的起步太晚,或者说是写日记训练缺少了一些流程,比如很多孩子在该写好一句话的时候,没有得到有效的落实。试想,一个连一句话都写不完整的孩子怎么可能写好几句话,然后从几句话到一段话,再到篇,局部与整体的关系从来就是这么的密切,息息相关。这不是刚好印证了我们平时经常说的“一步跟不上,步步跟不上”的道理吗?所以,让我们指导孩子从局部做起,从细微做起,踏踏实实,一步一个脚印,我们只要把每个流程中的关键环节做好、做到位了,结果应该是不言而喻的。

现在,我们一年级孩子的语言发展正处在一个快速发展时期,我觉得我们每一位家长都应该站在一定的的高度来认识良好的语言表达在孩子未来发展中所起的重要作用,及时帮助孩子很好地把握这个至关重要的教育契机,以极大的耐心、正确的方法,并且扎扎实实地引领孩子走好写日记训练的每一个环节。我想,如

果你们这样做了,并且能让孩子坚持不懈学写日记,其实从某种意义上来说就不知不觉把孩子领进了作文的大门,这一点对孩子未来良好语言的发展一定是一个非常好的起点。

低年级的孩子一样有自己的想法。只要根据儿童的心理特点,设计合理,方法得当,一样可以获得成功。作为教师要以生为本,从学生的需求出发,从中挖掘孩子们的发展潜力,为他们创造自己的幸福生活打下良好的基础。

小学生日记精选:

10月25日 星期三 小雨

星期四的下午,也就是放学的时候,同学们都排了整齐的队伍走出校门。 等大家都分开了的时候,我和同学拉着手,欢快地走回家去。在回家的路上,我看见了无数的车辆和行人,都在急匆匆地前进。

10月28日 星期日 晴

星期天中午,我跟爸爸到酒店去给一个小哥哥过生日,爸爸和我一起坐在椅子上。啊,宴会开始啦,小哥哥说了几句话后,全部的灯都关了。一位叔叔推着一个装蛋糕的小车,车上的蛋糕可漂亮了,有红红的笑话,绿绿的小草,还有两只小白兔,红红眼睛,白白身体,真可爱呀。菜来了,菜来了,有的小朋友喊着,依稀诶阿姨端着香味浓浓的饭菜走来。啊!我觉得今天吃的好饱,好快乐。

10月29日 星期四 晴

星期一上午,我们站成早操队形向前走着,等到了地点,我们站得笔直笔直,像解放军。今天要升国旗,我们先升国旗再唱国歌。校长说了几点要求后,说了声:“按次序带回。”大家就一起回教室上课去了。

10月30日 星期三 晴

我们学校今天要打针,其中里面也包括我,这是我二年级第一次打针,我感到很紧张。的呢个挨到我的时候,我闭着眼,咬着牙,看起来很困难,可我觉得打这种针一点也不疼。打完针后我才知道,打针虽然疼,但是,它可以帮助病人恢复健康。

11月7日 星期一 晴

我们今天第一节可是数学课。今天有老师到我们班听课,我们的数学老师让我们拿出准备好的绳子,老师说:“我们随意把绳子放在桌子上是弯曲的,我们把绳子捏在手里,拉紧,绳子就直了,那么捏在你们手里的绳子是什么呢?”我们都举手了,老师让我回答,我说:“捏在我们手里的是线段。我们上完一节课后,下课铃响,老师走了,我们又可以休息了。

11月8日 星期一 阴天

今天,音乐老师带我们去音乐教室。我们是第一次上音乐教室,我们安安静静地向教室走去,因为老师说过音乐教室旁边就是教导处。我们走到教室里,看见了许多椅子、桌子,还有一架钢琴,大大的、黑黑的,看起来挺好看。老师帮我们排好位置,我们就开始上音乐课了。

2004年5月3日 星期一 小雨

放假了,我对妈妈说:“我要劳动,有什么或可以让我做呢?”妈妈对我说:“你去扫地吧!”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿,我就对妈妈说:“我扫完了。”妈妈走来一看,说:“你一会儿就扫完了,看看干不干净呀?无论做什么事都要有耐心。”

4月28日 星期三 晴

我最喜欢,冬天地上的雪花,这里一片,那里一片,真比天上的白云还多。

我最喜欢,夏天天上的白云,这里一朵,那里一朵,真比冬天的雪花还多。

2004年6月3日 星期四 晴

早晨,我去上学的时候,看见柳树上站着一只可爱的小黄雀,它叽叽喳喳的叫着,好象在对我说:“你快来听我唱一支歌吧!”我说:“对不起,我该上学了。”小黄雀好象听懂了我的话,拍拍翅膀飞走了。

2004年4月30日 星期五 小雨

今天,下了细细地小雨。小雨,小雨慢慢地飘。绿绿地草儿,轻轻地摇。红红的花儿,微微地笑。小雨把小草亲了亲,小雨把小花抱了抱。小草和小花说:“小雨,小雨,你真好!

4月26日 星期一 雨

今天妈妈给我新买了一个转笔机,像一只小熊,它的颜色是兰色的,中间有一个红口袋,它每天都能帮我把铅笔削得尖尖的,这样我的写的字也就更美了,老师也说我的字进步大呢!

转笔机,你真是我的好朋友,我越来越喜欢你了!

5月16日 星期日 晴

今天,外婆送给我一条手镯,它有圆圆的洞眼,上面有一横一横银白色的线,中心是菱形的,也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点,看上去一闪一闪的,还有白色透明的珠子,其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。

啊!真漂亮呀!让我爱不释手!

4月25日 星期日 晴

今天是星期天,我和妈妈一起到闸上小学玩跳跳床。我玩了一条龙,第一次爬 一半就滑了下来,第二次爬的时候,妈妈在外面给我壮胆,太阳娃娃照着我,我感觉好热呀!我爬到了公鸡的身体里,

一下觉得好阴凉哦!我把许多的动物都玩够了,我想再玩一遍,可是我已经满头大汗了,我在那里大声叫:“妈妈快来呀,我想喝水。”妈妈看着我这副摸样,哈哈大笑起来。

今天我玩得好开心哦!

6月27日 星期一 多云

今天,我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有时变成小鱼,有时变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了,变淡了,慢慢的消失了。

春雨滴滴嗒嗒下着,小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装,在春风中轻轻飘荡。梨花`杏花`桃花,它们欢喜地开放了,蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。

2009年6月26日 星期五 晴

今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎

别人的眼光。

12月1日 星期二 晴

今天,我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。 刚开始的时候,妈妈不想跟我玩,她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我不断的练习,在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了!妈妈表扬了我这种不服输的精神,我也觉得

妈妈说得那句话“世上无难事,只怕有心人”非常正确。

11月28日 星期六 晴

我最喜欢看《中国神话故事》,这本书里讲了很多有趣的神话,像盘古开天辟地、炎帝、黄帝、尧帝…… 我喜欢看盘古开天辟地的故事。盘古本来在一个像鸡蛋一样的蛋壳里,醒来后,把蛋壳撑破。他看到天地连着,黑咕隆咚,就站了起来,用双手撑着天,用脚踏着地,天和地就分开了。他每长一寸,天和地也分开一寸,他长一丈,天地也分开一丈。盘古疲惫不堪,再也站不起来了。于是,他的头发变成花草树木,身体变成了

大地,身上的血液变为河水。这太感动我了,我要向盘古学习。 你觉得这本书有趣吗?

11月26日 星期四 晴

我有一个小闹钟,你们瞧,它被装饰得好漂亮:它的外壳上画着两颗椰子树,树上有几个小椰子;椰子树边是一棵小树,树叶长得很茂盛;小树的前面站着一只优雅的长颈鹿;长颈鹿的左边是一头健壮的大象,大象前坐着一头凶猛的狮子。我的小闹钟是不是很可爱呀!它可是我的小帮手,有了它我上学再也不会迟到了。

2009年6月1日 星期五 热天

我们在教室里上课的日记篇五
《我的教育日记》

我的教育日记

江苏省如皋第一职业高级中学

吉宏兰

我 的 教 育 理 念

江苏省如皋第一职业高级中学 吉宏兰

△不管多难,我也要让孩子们学好知识。

△好习惯就是好品德,好习惯也是能力的体现。

△对学生一辈子负责。

△没有教不好的学生,只有不会教的老师。

△一名教师,要将心比心,把学生当成自己的儿子、女儿、兄弟、姐妹来看待,那么无论学生有多调皮、有多坏、有多怪,你都会忠心教导而无怨无悔。

做学生喜爱的班主任

江苏省如皋第一职业高级中学 吉宏兰

都说,班主任是学生健康成长的引路人。如何做一名让学生喜欢的班主任,是值得我们思考的一个话题。

一、以生为镜,明自身得失。

俗话说:“家有多少粮,邻居是杆秤。”我要说:“教师啥模样,学生是面镜”。与学生相处,我常以学生口里说的琢磨自己的言行,从学生纸上写的检点自己的举止。有一天上课,我发觉学生的反应有些异常,他们好像对我的领带很感兴趣。课后,我问他们怎么回事,出乎意料的是:“老师,你的领带太红了,好刺眼。”事后,我在衣着方面很注意。此后“老师,你这件衣服真漂亮。”的话逐渐多了起来。课堂上,同学们也更加专心致志地学习了。

“以人为镜,可以明得失”,以生为镜,教师才能更好的完善自己,成为学生喜爱的老师。

二、以柔为本,当“温柔”天使。

有人说:“真正的严师要立如教鞭一样笔直,说话像黑板一样严肃,讲课则像讲台一样方正。”对此,我并不赞同。纵观教育界的那些优秀教师,谁不是善解人意,温柔体贴的好老师。即使是严师,也并非依靠板面孔、瞪眼睛来显示其威严,而是柔中带刚,刚中有柔。著名特级教师魏书生处理违纪是这样的:犯小的错误,唱一支歌;稍大一点的错误,做一件好事;犯大的错误,则写一份心理变化说明书。这与我们某些老师动不动就骂学生“笨蛋”,打学生手板,扇学生耳光的“严师”做法大相径庭。正是魏老师坚持以“柔”为本,使其在教育中收到“晓之以理,导之以情,促之以行”的效果,才让自己成为了学生喜爱的老师。

三、以生为师,做学生的学生。

陶行知先生说过:“教师的部分生活也是学生,不愿拜小孩子做先生的人不配做小孩子的先生。”随着信息化社会的到来,学生接受新信息、新资讯的速度和数量也会越来越快,越来越多,教师要学会向学生学习。

我班体育委员赵呈龙,口令喊得很好。学校要举行广播操比赛,班主任不上场,要被扣2分。对领队这项工作,我真是一窍不通,无奈只能求助于体育委员,让他利用课余时间,对我进行培训。最后我班广播操比赛获得全校第二名。就是这件事,

让我成了他作文《我最尊敬的人》中的主人公,原因是他觉得我和蔼可亲,关心、爱护学生。

由此可见,向学生学习不仅不会丧失教师的威信,相反,学生对老师的“知之为知之,不知为不知”的求实好学精神油然而生敬意。而且,老师肯以学生为师,对学生来说也是一种激励,能使学生树立自信,形成自我教育的良好氛围。

我们的教育到底怎么了

江苏省如皋第一职业高级中学 吉宏兰

曾经的我,很骄傲,因为我是一名光荣的人名教师,是一名自豪的班主任。还记得,刚走上讲台的那一刻,看到台下一双双求知若渴的眼睛,我觉得自己好伟大,同时责任也重大,于是,我暗自下定决心一定要用我全部的爱去关心爱护每一位学生。

一开始做班主任,可能是因为自己年青,很快我就和同学们打成一片,凭着自己女性所特有的耐心、细心赢得了孩子们的信任,我积极参与同学们搞的所有活动,其实,我并不是对这些活动都感兴趣,也不是样样精通,甚至有时是惊人的无知,比如:唱流行歌曲、下棋。但我知道,学生不会嘲笑我在这方面的无知,他们只会因为我的参与而产生一种被欣赏的自豪,就是这种欣赏激发了他们的潜能,激发了他们对我、对班集体的热爱。

我觉得:在学生的眼里,他们希望老师上课时是一名好教师,娱乐时是他们的好朋友,生活上是他们的知心姐姐,这样他们才愿意接受我们、认同我们,我们也才能真正的走进学生心灵,用心和他们交流。我是这样想的,也是这样做的。

在担任班主任期间,由于自己对教育工作的酷爱和极强的上进心,我进步很快,取得了一次又一次的成功,也因此而感受到做一名班主任的快乐与自豪。每当想起往事,我真的好开心。

05年,我象往常一样,又接手了一个新班——05综专班,还担任了高一年级组政教干事。我也和从前一样努力、一样付出、一样用心。然而,我的爱心却常常

遭受创伤。我第一次感到自己好失败、好无奈。我无颜面对我的班级、我的学生,我的心好痛好痛,却束手无策。我更不能无视他们——52个孩子的存在,他们可是花了巨额代价来求学的,我干不好,对不起他们的家长,更对不起自己的良心。

于是,我常常在反思一个问题——我们的教育到底怎么了?我们在不断学习、不断进步的同时,却发现自己落伍了呢?为什么以前的那些好办法都没有效用了?为什么这些孩子会如此放荡不羁,不听我们的好言相劝呢?为什么我们的教育会显得如此苍白无力?„„

目前班级出现的主要问题有:

普遍学生不学习,上课睡,下课神气活现,调皮捣蛋,只知道玩,缺乏责任心,平时不努力、考试时作弊;

男女生交往不注意场合、分寸;

男生爱起哄闹事,情绪不稳定、动不动就乱发脾气、动手动脚,易走极端; 学生不能理解别人,经常曲解我们的好意,每一件事情都要剖开来分析彻底,他们才明白;

女生小心眼,妒忌心极强,爱打扮,做事拖拉;

爱吃零食,没有思想负担,生活习惯很差;

通学生在家无人管,常去网吧、游戏厅;

家长为了赚钱,不管孩子,不太配合学校;

学生没有良好的思想道德修养,心理不够健康、健全;„„

我不知道是不是我们对学生要求太高了,不是我们根本就跟不上时代的步伐。我也知道很多的教育理念,更清楚只有带差班,自己的教育水平才能得到提高。

我很茫然,但我告诫自己,要尽力而为,相信用爱心一定能融化坚冰!

我们在教室里上课的日记篇六
《日记范文》

一年级小学生暑假日记 [原创 2007-08-27 19:21:38]

字号:大 中 小

一、放暑假了

放暑假了,我心里真高兴啊!

暑假里我要去体育馆游泳,游泳池里有水上滑滑梯,我要体验从水上飞下来的感觉。 暑假里,我要去滨江公园滑轮滑玩,还要学滑各种各样的花样。

暑假里,我要去外地旅游,看看祖国的大好河山,增长课外知识。

暑假里,我还要好好学习,复习一年级的知识,预习二年级的新知识。

放暑假了,我要过一个愉快又有意义的暑假。

二、游泳

今天下午,妈妈、奶奶带我和姐姐到省化游泳馆游泳,那里的泳池真大,游泳的人也很多,我和姐姐游了一个多小时,游累了,妈妈就买东西我们吃,吃完我们就坐车回家了。

三、荷花

公园里的荷花开了,粉红色的荷花立在池塘中,周围是绿色的荷叶,红绿相间真好看,来看荷花的人很多,他们有的还跟荷花一起照相呢!

四、晚会

晚上,我学习的琴行在公园里举行露天晚会,给家长做汇报演出。我表演的节目是小提琴独奏《小牧歌》,姐姐表演的是钢琴独奏《茉莉花》,来看表演的观众真是人山人海,把舞台围得水泄不通,第一次上台演出,妈妈夸我表现很好,态度从容,一点也不紧张。

五、玩滑绳

在游乐园里,滑绳最好玩了,用双手抓紧滑轮的两个手柄,纵身一跃,顺着钢丝绳快速滑向另一头,感觉像小鸟在飞,真得意!

六、闪电打

今天我和姐姐荡秋千时,姐姐的秋千板打到了我的胳膊,我的胳膊上的痛一下子痛到手指尖,像闪电一样,妈妈说是打到我的麻筋了,不要紧,一会就好。妈妈还说我的比喻很恰当,以后打到麻筋就叫“闪电打”。

七、我学会了踩水车

今天在游乐园玩水车,我开始不会踩,就站在一旁用一只脚踩,奶奶给我示范,要我用两只脚轮换着踩,我试了几遍,终于学会了踩水车,心里真高兴!

八、空调伞

下午出去玩时,太阳很大,打着伞也觉得很热,我想要是在伞上装一个微型空调,用太阳能发电,又环保又节能,出门又很凉快,那该多好啊!妈妈说,要我好好学习,长大了把这个想法变成现实。

九、扫楼梯

中午,我和姐姐闲得无事,看到楼梯很脏,就和姐姐商量:“姐姐,我们来扫楼梯吧。”姐姐说:“好呀,我们一起扫。”我和姐姐一人一把扫帚,一会儿就把楼梯扫干净了。奶奶说:“今天表现不错,既混了时间,又干了活,一举两得。”

十、小帆船

妈妈给我买了一个小帆船,蓝色的船身,白色的甲板,红色的小帆,装上电池后,还能在水里前进呢,真好玩!

十一、游戏王

我过生日的时候,小强哥哥给我买了好多游戏王,有铁盒装的,有塑料盒装的,还有纸盒装的,我数了数,一共有八百七十八张,妈妈说我快成游戏王之王了。

十二、洗毛巾

我把毛巾弄脏了,妈妈叫我自己洗,我把毛巾放在盆里浸湿,涂上肥皂,慢慢搓,搓好后又用清水漂洗干净,最后晾起来。

十三、看动物

妈妈带我去公园里看动物,那里有老虎、豹子、猴子等,还有凶猛的狮子,我最喜欢狮子了,因为我喜欢看动画片里的狮子辛巴了。

十四、巧巧手

我有一双巧巧手,因为我的手会写字、画画,还会搭积木和玩玩具。暑假里我还学会了洗毛巾,奶奶说我长大了还要教我做菜呢,我知道了手很重要。

十五、我们的学校

暑假的一天,我走过学校的大门,看见我们的学校变漂亮了,墙抹得白白的,门漆成了桔黄色,大门上的校牌也换成新的了,金色的校名直晃我的眼,我多希望快点开学,能早一点坐到新装修的教室里上课啊!

(儿子的写话作业)

7月9日 星期一 晴

外婆家养了一只小狗,名叫盼盼。盼盼长着一对大耳朵,黑棕色的身子。它见到食物时尾巴摇来摇去。盼盼最喜欢吃火腿肠,它一见到火腿肠就不要命地扑过去,它吃到时就不停地摇尾巴好像在说:“真好吃。”盼盼的尾巴又细又长,我刚走到门口时,它已经摇起尾巴。

夏天里,它经常把舌头伸出,我从书上得知它这么做是为了散热,因为狗的汗腺长在

舌头上,没想到这里面有一些科学呢!

7月10日 星期二 兩

早晨,“轰隆隆”震耳欲聋的雷声把我从睡梦中惊醒。跑到外面一看,天空中布满了乌云,倾盆大雨像决了堤的天河水从天上倒下来。(这句是引用她看过的书上的)屋檐上的水像瀑布一样冲下来。

慢慢地,雨变下了。雨水溅在积水上像无数只小鱼儿浮在水面上触动起的波纹。

7月11日 星期三 阴

蝉是夏季的使者,它一来,就表示夏天来了。

蝉有一双鼓鼓的眼睛,眼睛下面那块硬块儿也许是它的盔甲,它的翅膀像蜻蜓一样透明的。蝉唱歌时不是用人类所用的口腔,而是用响板来唱歌。

蝉有两种,一种是大一些的蝉,另一种是小一些的蝉。大一些的蝉不会唱歌,但有公母之分,小一些的蝉会唱歌,却没有公母之分。(这是听老人说的,我感觉是不对的,准备查资料)

总而言之,言而总之,蝉让我学到了很多知识。

7月12日 星期四 阴

妈妈有一双大大的眼睛,眼镜使她的眼睛显得更大了。

我得了一百分,她的眼睛笑成了花;我得了92,她的眼睛像狮子。我生病时,她的眼睛流露出一丝焦急;我健康时,她的眼睛又一次的炯炯有神了。

妈妈,我想对她说:“谢谢!谢谢你这么关心我。”

年级学生日记——快乐暑假九日游

快乐暑假九日游

合肥市曙光小学 董赵欣 2007级3班

刚放暑假,爸爸和妈妈就计划着带我去旅游。从七月十四日到七月二十二日,到了很多好玩的地方。在此之间,发生了许多有趣的事情„„

第一天

今天,我上了火车。火车开动的时候把我颠得像不倒翁似的,一会儿往东倒,一会儿往西倒。

火车又高又长,开得特别快,像在飞似的。火车还有上下铺呢!怎么上怎么下呢?别急,有梯子呢!只不过梯子很窄,千万不要踩空了哟!

第二天

今天,我们来到了青岛海边第一浴场。

我套上游泳圈走下水,浪花一起一浮拍打着我的身体。我浮在水面上,任凭海浪把我推到哪儿。突然,一个大浪把我推到岸边,我干脆坐在岸边让浪花搔挠我的小脚丫。在这里,我还认识了一个新朋友,她还和我一起在岸边捡漂亮的贝壳呢!

第三天

今天,我们一家去崂山游玩,旅行社派了一辆大车子。

车子上有十三个人,其中,有一个小女孩是我的好朋友,她叫对对。 一下车,我就被眼前的风景迷住了。崂山有山、有瀑布、有花、有千年柏树,还有一株一千二百多年的山茶树。

崂山左边有一座小山,上面长满了树。崂山右边也有一座小山,上面有许多白色的大石头。古人说,这是左青龙右白虎。

关于崂山有很多故事。传说崂山的道士还会穿墙呢!

第四天

今天,我们一家人去了我最喜欢的地方,那就是极地海洋世界。

我和爸爸、妈妈一进海洋极地世界就去表演馆看表演。第一个出场的是白鲸,它的叫声十分好听,像海洋中的金丝雀。白鲸全身雪白,头上有一个包,它游泳的速度像箭一样快。白鲸全身有两米长。第二个出场的是

我们在教室里上课的日记篇七
《二年级学生日记选编》

二年级学生日记选编

2013年11月25日 星期一 晴

今天下午,第一节课下课了,我问老师:“不背唐诗吗?”老师

说:“什么吃唐诗?”我就好笑,我跟老师说:“是背唐诗,不是吃唐

诗。”我就把这件事告诉了刘紫芸,她也觉得好笑。

2013年11月28日 星期四 晴

今天上午,我和项淑梅一起在教室里管纪律,我看见段志平和

汪家豪打架,就叫他们两个人到办公室去了,甘老师说:“段恺媛你

想怎么处罚他们呢?”我说:“不知道。”老师说:“让他们抄一篇课

文吧!行吗?”我说:“好吧!”然后,就这样算了。

段恺媛

2013年11月16日 星期六 晴

我想爸爸了,在他生日的时候。我想对爸爸说:“生日快乐!”

2013年11月25日 星期一 晴

今天中午,我给妹妹买了一个眼镜,放学后我给了妹妹,然后给

她戴上了。妹妹高兴极了!我也高兴极了!

江玉琴

今天中午,我在家写作业,突然,我看了一下钟,发现我迟到了。

连忙跑去学校,等我到教室的时候,已经上课了。老师,对不起,我

让你失望了。

2013年11月29日 星期五 晴

今天早上,老师回来了。然后告诉我们:“我明天要去比赛。”别

人都说,老师回来了,又走,真坏。可是我觉得,老师来看了我们,

我觉得老师很好。

段霖瑾 2013年11月12日 星期三 晴

今天是期中考试,我看到试卷上的题目又紧张又激动,心怦怦的

跳。到了中午,老师发了试卷,我考了96.5分,我很高兴。

祝金杉 2013年11月25日 星期一 晴

今天早上,我妈妈去河里洗衣服,我也跟着一起去玩,在去的路

上,我看见一个小妹妹在哭,我连忙跑过去说:“小妹妹,你不要哭,

你妈妈呢?”小妹妹说:“我妈妈在家里。”我就把小妹妹送回她家啦!

2013年11月27日 星期三 晴

今天中午,组长布置作业给我们五个人写。我一会儿就写完了,

组长说:“段昀涛,拿来给我看一下。”我说:“好的。”我拿本子给她

看了一下,她说:“你写的又快又好!”我听了,高兴极了!

段昀涛

今天上午,上数学课的时候,我跟别人说话了,被徐老师看见了,又把我抓到教室前面去罚站。大家都看着我,真难为情,脸都红了。 2013年11月29日 星期五 晴

今天下午,徐老师发了新的美术本。老师让我们画了四幅画,我画着画着真高兴。

盛佳君

2013年11月23日 星期六 晴

今天,吃晚饭的时候,我不知道今天是什么日子,桌子上有两只鸡。有一只是给妈妈吃的,我还偷吃了一点妈妈的。不过,妈妈发现了,没生气,还给我钱买可乐了,我开心极了!

项佳怡

2013年11月30日 星期六 晴

今天,妈妈带我去包橘子,我们包了六箱,爷爷给了我10元钱,我很开心!

段文佳

2013年11月28日 星期四 晴

今天下午,老师给我们看了绘本,分别是《我妈妈》和《猜猜我有多爱你》,还有一本我忘了,今天我们都很兴奋!

2013年11月29日 星期五 晴

今天早上,冷得不得了。我们这组扫地,我冷的都要哭了。

甘柳琴

今天下午,老师说我的字写的很难看,听了老师的话,我的脸都红了,我以后要把字写好。

戈佳宇

2013年11月16日 星期日 晴

今天是我从出生以来最有意思的一天。为什么呢?因为我去帮别人家包橘子了,终于我自己赚了几块钱,自己花!

何子龙 2013年11月23日 星期五 晴

今天上午,我的大妈生了一个小妹妹,她的脸蛋像一个红红的苹果。她非常可爱,而且长的特别像我大妈。看着她,我很开心。俞子青 2013年11月27日 星期三 晴

今天晚上,奶奶教我穿鞋带。奶奶一步一步的教我穿,我第一次穿错了,第二次又穿错了,第三次才终于穿对了。今天是我最开心的一天! 2013年11月30日 星期日 晴

今天早上,我和奶奶一起去洗衣服。我们来到了河边,就开始动手洗衣服,我洗的很仔细,很干净。洗完了衣服就回家做饭,奶奶一个人在做饭,我想帮奶奶,可是又不知道帮奶奶做什么?奶奶做好了饭,我就吃了两碗饭,吃完了饭我就跟奶奶去做事了。奶奶带我去山上,到了山上,我们就开始干活,我就捡柴,奶奶看见了说:“你捡了这么多的柴呀!”我说:“奶奶,我捡这些柴回家给你做饭,这是我最开心的一天!” 王雅丽

今天晚上,我包了一箱橘子,挣了1元5角钱。这是我最开心的一天!

2013年11月26日 星期二 晴

今天早上,我妈妈去乐平看病了,我就去读书了。放学了,我回家写作业,写完作业,我就洗脸上床睡觉了,睡觉的时候,我还哭了,因为我想妈妈,所以哭了。这是我最想妈妈的一天!

齐佳乐

2013年11月19日 晴

今天,我们上了音乐课,学了一首好听的歌,名字叫《听妈妈讲过去的事情》,我把它给抄下来了,我高兴极了!

龚文杰

2013年11月27日 星期三 晴

今天,是我姐姐的生日,可是我去不了,因为我还要上学,妈妈说:“要是有蛋糕吃的话,我就带回来给你吃,好吗?”我说:“好。”妈妈去了,回来的时候带来了蛋糕,蛋糕真好吃呀!今天我太高兴了!

段慧轩

2013年11月14日 星期四 小雨

今天下午,老师叫我们写作文,我写的作文让老师很满意,我也非常高兴!

江玉茹

我们在教室里上课的日记篇八
《班级工作日志》

班级工作日志一直喜欢教书,也很想在此领域有所建树。偶尔停留口头,现在处于教学的实践,又有充分的时间记录关于教学的点滴,我想从中找到自己的闪光点,并挑出自己的不足,以达到教学相长的境界。一直追求一种教学的境界“师生都觉得课堂是一种享受”。可是,我发现步履蹒跚,有时候是因为某些规则限制了我们的前进,有时候是固守陈规的方法抑制了我们成长。到底,怎么探索?在家呆了将近一年,在这个偏僻的乡村从不习惯到习惯,从浮躁到沉静,很想找寻点进步的因素,促进自己的进步,不甘心必须进步。2010-5-11我现在是五乙班的班主任,去年我是他们的英语老师,他们对英语的兴趣不浓,去年上课习惯了跟他们嘻嘻哈哈,加之自己的性格有些偏孩子气,总是难以生气,于是,当班主任后,威信并没有特别的加强。对于一些调皮的孩子,始终是无法找到有效的办法。现在班级情况基本稳定,只是少却几份学习风气。 五乙班共有38个学生,男生14人,女生24人。男生性格活泼,贪玩;女生大抵文静,细致。由于此班基础一直偏差,每年考试总有一两科处于全镇倒数第一,于是学生有一种强烈的自卑感,总觉得自己不如人家,但是,也有部分学生想改变局面,要求老师抓紧时间,严格要求他们。总体而言,我们班的孩子呈活泼气氛,很想学,但无法学好,一部分是习惯所导致,另一部分是没有学习的兴趣。我曾经在一堂说话课,讨论“自己喜欢与不喜欢的科目以及原因”;大部分孩子道出了自己的心声,他们说喜欢体育美术音乐电脑,因为这些科目让他们感到放松,有乐趣贯注其中;部分孩子讨厌英语数学,因为他们无法听懂,跟不上老师的思路,感觉坐在教室就是坐牢一般。也有说喜欢语文课的,因为他们学了“别了,语文课”,体会到母语对自己的重要性,我看见调皮大王裴伏龙,在读这篇课文的时候竟然流泪了。或许每个孩子的心灵都是很脆弱的,如果能够触及到孩子的内心,感悟到他们心中的滋味,或许,开展教学就容易多了。 开学至此,我没有怎么与孩子们沟通,顶多就是从日记中看出他们的情绪,很少找单个学生聊天,这与我以前当班主任的风格不同。我现在基本是由班干部,小组长管理班级,效果,比他们往年有所进步,不过还是出现很多问题:如中午总有几个孩子吵闹,学习作业有经常不完成,无法认真听课的学生等等,都是一些惯有的教学问题,我不知道那些办法对他们有用。这里,我先来说说,这个学期我管理班级切实有效的措施:一、 巧妙采取班会课,充分发挥学生的主

观能动性,让学生做班级的小主人。每周三下午第一节课为班会课,我就让学生挨个说班级存在的问题以及解决的方法,可以谈论卫生,学习,纪律等方面,学生的主人翁意识非常强,而且他们一直在班级上,比班主任更了解班级的情况,在轻松的氛围中,孩子们七嘴八舌讲解最近班级出现的问题,并提出相对的解决方法,在课后我就把孩子们这些想法归纳总结告诉他们那些该做那些不该做,因为意见与方法是孩子们提出的,所以他们比较容易接纳。二、 采取班干部值日制。每天中午轮流一个值日生管理班级纪律,并告诉值日生管理的目的并非是给老师交一叠名字,而是让班级中午有一个良好的休息环境。这些半大的孩子很会神,基本都能够让我休息的很好。三、 班级各项事物由相应的同学负责,并给予班干部全部的权利,让他们充分行使,学生管理学生的效果比老师的效果要好。四、 我自己很少在班级发脾气,有事情都先控制情绪,让孩子们在和谐的环境中健康成长。当然,偶尔也要发发脾气,让孩子们领略到错误的惩罚。2010-5-12今天去家访,学校门口樊明辉家。她是江西人,是外公外婆带大的。爸爸妈妈长期在外打工。我去的时候,她在安静的写作业,她的弟弟在玩,她的日记中多次透露弟弟欺负他,可是当我与外公外婆交涉此问题,一贯的家长制度他们认为孩子应该严加管理,对于孩子的心理以及出现的问题都忽略不计较。或许这就是隔代教育的遗憾。另跟李娟老师走访了吴钲家,他是被教书的爷爷所带的,爷爷的烦恼是留守儿童性格不好,容易暴露,而且隔代教育存在代沟,特别是老人眼睛不好,难以检查孩子的作业。另他说了安全问题,学校处于马路口,应该特别强调安全问题。乡村教学的发展道路在何方?2010-5-13中午很凉快,这天气变化好快,时冷时热,我都有些无法摸着头脑。冷天孩子们睡觉的时间自然减少,于是,教室里总有声音的出现。我中午因为自己的事情在床上躺了好久,没有起来,我害怕当时的愤怒会把孩子们吓到,于是,我就在自己的房间里思量,该怎么样管理中午这段时间?班干部我是给了他们充分的权利,可是孩子们行使总有欠缺,到底怎么样才好?下午第一节课,本是一节自由活动课,可是,我没有给孩子们自由活动,我特意强调了纪律,并将午休吵闹的同学处理,下午必须站一个下午,上课在教室,下课在我办公室,没办法,我本来不想这样狠心的,有些事情改变了我的看法,该严厉的必须严厉,不然会给孩子们带来很多麻烦。放学后,过河过桥的孩子们都留下来,

因为,河里涨水拉,必须联系家长或者老师护送过河。洞山跟肖家湾的学生是无法回家的,只有联系他们的亲戚来解送。坳上的部分孩子是由胡老师与校长护送。暴雨的天气老师的心都是悬着的,希望天气快点好起来,我今天在班上特意强调了过河学生的到学校情况。上课还有时间,我让孩子们自己来讲讲班级的事情,有的说有小孩玩陀螺经常挡在讲台前,给孩子们一些机会我们可以更好的知道班级的事情。必须充分调动学生的主动性与积极性。2010-5-20中午的纪律有所好转,原因在于我用了处罚的措施,并且兑现。中午违法纪律的同学必须抄写1-20课的生字10遍,并且我亲自检查,这样纪律好多了。老师必须兑现。而且遇到一些问题,必须一刀切!今天发现了一件事情,跟一年级有关系。何静的妹妹是一年级的学生,因课文无法背完被老师留堂,这个小孩就生气不吃饭,做姐姐的就以为老师不给她妹妹饭吃,于是就在教室里说了几句雷志老师的坏话,这个学校很小,自然就传到老师的耳朵。刚参加工作的雷老师,如同当年的我,不能平白受这冤枉气,况且她觉得自己的尊严没有得到尊重,于是来告诉我这回事。我把何静找过来,询问她中午做了什么事情?那些做错了?她说了几句无关紧要的话,看到雷志在我房间里,肯定就知道了原由。没说几句,眼泪话哗拉拉的留下来了。我跟她说了一些道理,她似乎听懂了,后面要她去道歉。其实,一件小事而已。如果做老师没那么敏感,也就没事情;如果做学生,稍微注意说话的语气,也就好了。我不知道会不会给小孩留下阴影,毕竟孩子们都需要呵护的。现在留守儿童的脾气很糟糕,自我中心特别严重,而作为老师的因为情绪控制不当很容易导致一切变味。这让人很难受。如何引导孩子们学会说话,学会沟通?这是一个迫切需要解决的问题。其实所有争吵的一切都缘于沟通不到味,于是,一切都已经退却2010-5-27孩子们的内心世界都是美好的、明朗的,每个孩子都有一颗上进的心,我相信每个孩子的好,我知道只要老师处身设地去爱每一个孩子,为孩子们着想,孩子们肯定会有进步的。张胜,最近一周不知道什么原因突然变的懒了,给他说什么他不听,偶尔还跟你对着干,每天中午都是吵闹,而且对于处罚都是不满意,也不做,如此持续了三天多,我觉得这样对他,对班级都没有好处。打算给他下最后通牒,我给他一个晚上让他完成作业,而且我强调我只说一遍,并让他把他爸爸的电话给我,我打算跟他父亲沟通沟通。我直接问他,我给你家里电话有两种说法:第

一,我说最近你不完成作业,不听话;第二,觉得你最近进步特别大。并询问他该跟他父亲说那种情况。他想了想说第二种,他也想好好读书,我跟他谈论他在村小读书的优秀,说明他潜力还是存在的,鼓励他坚持努力。早上谈话后,我发现他今天上课特别认真,回答问题很积极,由此可见孩子们的可塑性很强,老师必须给孩子一个改过自新的机会,因为每个孩子都是天使,相信孩子的潜力,相信的力量很伟大。张萧,往日他的班主任是这样对我说的“走进这个教室第一眼喜欢的是他,第一个抛弃的也是他”。一个极其自尊,却又极其调皮的孩子。打架、闹事,不写作业,什么罪状都有他的份,而且还有一点不诚实,不是当面抓住的他他就死不承认。关于他家庭我也稍微了解,妈妈在长寿街做生意,由爸爸带着的孩子。他的性格很怪。习惯欺负弱小,看似坚强却在受批评的时候常哭泣,以哭来逃避教育。对于他这类学生,我从来不打不骂,只是耐心的给他讲道理。家长会上他爸爸特意跟我强调,希望什么问题反映到家长,包括在学校顽皮等等,他说今年很奇怪,在我班上,有一定的进步,也没有接到我的任何电话,说什么不完成作业啊,打架等等。我只是微微一笑,每个老师都有自己的处事方式,我的原则是老师能够解决的问题坚决不留给家长,相应的, 家长能够解决的问题也尽量不要留给老师。各个方面的问题张宵都存在,对于长期处于家庭暴力的调皮学生,在家长前讲他的好话,或许对他的成长,与班级管理更有利。对有疑问的他爸爸,我还是说张是个不错的学生。他的确不错,热爱班级,对班级的什么事情喜欢向我报告,只不过他缺乏自制力,长期养成的习惯无法一下子改过来,中差生的转变是一个长期而艰苦的过程。在我规定全班不能带耳环的时候他依旧去打耳洞,我明白这是他的叛逆,我第一次很生气责骂并罚他跪一个下午。如此反复不完成作业,中午吵闹,我明确告诉他这是最后一次跟他谈心,希望他能够处理好同学的关系并不要无意或者故意伤害同学。现在他算听话。留守儿童都有着他们的弱点,希望他们尽快成长。我觉得自己班级的孩子越来越可爱,我现在把自己的全部精力投在这上面。他们都很活跃,自己买窗花,自己组织节目,我这个老师总是在关外。很喜欢我的孩子们!UID1126421 帖子126 精华0 积分128 威望0 金币0 阅读权限20 在线时间65 小时 注册时间2008-4-26 最后登录2011-10-25 查看详细资料TOP

我们在教室里上课的日记篇九
《2013年小学5年级日记精选 (161)》

2012暑假日记(一)_2000字  第一章放假了  1开考  考铃响了,大家迈着沉重的脚步坐回考位,原来充满欢快气氛的教室,现在十分沉闷。一阵清脆的高跟鞋声由远而近,让教室更是静得出奇。你一定会认为这是高考,不,这只是我们小学的语数竞赛,大家忧郁、沉重的心情遮盖住了往常的快乐。  我开始发试卷,接到试卷后一定要先写姓名。好了,哪组坐得好哪组就先发!监考老师说。  我不喜欢这个老师,戴眼镜、古板、呆里呆气的怪老师谁又会喜欢呢?好在我们这组第一个拿到试卷。  写好名字后我开始答题。几十分钟过去了,我的手心渗出了汗,紧张得不得了。终于写好了,长舒一口气,又赶紧检查,我的天!  又过了不知多长时间,监考老师终于说:好了,最后一个同学收卷!  卷子被收上去了,我的心简直被提起来了,胆也被吊起来。蓓蕾来找我对答案,我语文比她对得多,数学比她对得少,英语差不多,但我们认为的答案也不定是对的,唉,可怜天下孩子心!  蓓蕾走后,我坐在座位上想着心事。  2喜讯  这次考试起码有高考那么难!这是班主任肖老师的原话,不过如果我感到难,别人也会感到难,我想。  大喜讯!大喜讯!小主播陈莉莉说,这次暑假作业比较少,天数却比较多!教室里先是一片寂静,之后......  耶!!!全班欢呼!去年寒假作业那个多啊!天数那个少啊!这下子好了!作业少,天数多,暑假可以疯玩一把了,我也可以去旅游了!我沉浸在美妙的幻想之中。  可是好景不长,接踵而来的丑恶消息直接打破了我的美妙幻想。不过,老师说要补课,再说了,成绩......陈莉莉还没主持完,啊......全班又集体倒地。  我的嘴张成了一个O型,我的天哪!这哪是喜讯?我要给这个喜讯加上双引号了!还听说要补十五天。另外,陈莉莉还带了肖老师的原话:每人都必须补,不补就写转学申请!杨老师的原话:你们要是把暑假当做暑假,那你就回一年级吧!偶的神哪!  这是天打雷劈的厄运。不过不碍事,补课时间在7月20日3成绩  今天,我早早地来到了学校,同桌许玉琢在发牢骚,嘴里念到:天天考,月月考,非把我烤死不可!  我听了,不急不慢地说:要是能把你烤死,鱼就被淹死了。我也不知道我怎么说出来的,真是怪事,我本来很不喜欢考试,但为什么我会

反驳许玉琢?  不等我想那么多,上课铃就响了。肖老师快步走了进来,这次我呆了,眼盯着肖老师,因为肖老师手上拿了一沓试卷!这回不仅仅是我,全班同学齐屏呼吸,连一根羽毛掉下的声音都听得一清二楚!  我开始发试卷,陈莉莉87分、79分、91分,许玉琢78分、61分、87分,幻甜雪......肖老师念到我成绩了!98分、96分、99.5分!  耶!一等奖非我莫属!不知蓓蕾多少分呢!蓓蕾90分、97分、95分。万岁!也考得好!我们又可以一起去旅游了!  我报得第一个是语文,第二个数学,第三个英语。现在开始报名次,一等奖:幻甜雪、陈敬丹、蓓蕾。二等奖......肖老师又说。  我感到太开心了!  第二章启程  1购物  因为成绩好,妈妈、爸爸答应带我去九华山陪爸爸还愿,当然,购物不可少!  所以妈妈准备带我去购物做准备!Let’s go shopping!  我们来到步步高百货超市,爸爸在外面等我们。  看见各式各样的东西,我迫不及待地走到零食区挑了从黄山来的烧饼、澳门来的蛋卷、还有奥利奥、可乐、巧克力......我又走到文具区挑了转转笔、圆规、和几支非常漂亮新颖的笔,然后开心地去找妈妈。  妈妈可真快,购物车里可是满满一堆了,有盐、酱油、醋、杯子......竟然还有三包我不认识的饼干!  妈妈,这是什么呀?我好奇地盯着这几包饼干,看起来好小好小。  这个是压缩饼干,比较少见吧!因为我们要去几天,带的东西又多,这饼干小,带着吃方便。妈妈一边挑着顶帽子,一边回答我。  最后,妈妈用了六百多块钱买了这些。我们满载而归,此地不可久留,我们还要回去整理东西。  可别说啥,妈妈还特意买了个大拖箱呢!  2整理  回到家,我和妈妈就忙开了。我记带的东西,妈妈烫衣服。因为飞机上管得很严,不许带上的东西超多,妈妈也就不许我带很多东西。  最终,我们带了:本子、牙具、毛巾、伞、帽子、衣、零食、现金、卡等东西。  因为家里比较大,我们几乎是冲进冲出,忙得满头大汗、不可开交。而更让人恼火的是爸爸丝毫没有把我们蒸澡的母女俩放在眼里,正懒洋洋地倚在床头看《龙门飞甲》呢!还时不时喊:龙门飞甲,便知真假!、杀!!!我真是对他五体投地了。  还好,他帮我们把鼓得像个超级大馒头的万向轮拉起。  我喜欢玩万向轮,因为它是一个可朝任何方向转动的大拖箱。我时常拖着它走来走去,任意地向四周转动,所以,我十分爱与它玩耍,还给它取了个名字,叫做:英文:stop,中文:快快。Stop是希望它有

时慢点,快快是希望它有时快点。  3飞机  清晨早早地起了床,半个小时到达了长沙黄花国际机场。去的比较早,我们先在机场休息。  我趴在窗子上看飞机,静静停着的好像关在笼中的小鸟;在跑道上滑行的像展翅欲飞的小鸟;刚刚降落的则像回笼的小鸟。我之所以这么说,是因为飞机没有一个不像小鸟的,而是什么样的小鸟就在于它的动作。  或许飞机是有生命的。为什么有的飞机降落和起飞时有极其微妙的不同?为什么有的飞机翅膀会震动?这时广播中传来我们的航班晚点了的消息,没错,为什么有的飞机会晚点?也许科学家说的是正确的,事物的变化也许就在于它本身。可我以为任何事物都有人类想象不到的特点。  又一架飞机要起飞了,它在机场转了一个弯速度变得越来越快,越来越快,它的前轮离地了!再快一点、再快一点!飞上天了!我简直要叫出声来了!这是多么奇妙的景象啊!  我回到妈妈身边,吃完了黄山烧饼,飞机的舱门就打开了......  4白云  飞机安全地起飞了。往窗外看,我不敢想象曾经在教室里仰望的朵朵白云,现在跟我近在咫尺。  云们有生命的。它们也有黑白之分、有贫富之分、有贵贱之别。这就是为什么会有乌云、白云,有的云洁白、有的云灰白,有的云朵大、有的云朵小。  它们一簇簇的,好多好多。你看见了那簇,又错过了这簇,发现了这簇,另一簇又漂过来,真是让人应接不暇呀!  抬起头,上面还是一层云,好像是有一座古老的皇宫在上面。下面则是一片海洋里的珊瑚,可这怎么猜得准呢?  白云,你不能抓住它,你只能形容它。  对呀,你瞧!它像珊瑚、像棉花、像来势凶猛的狮子......不对,这样形容下去,要什么时候才能完?  云,还会变身。因为它有生命,任何有生命的东西,你都应该尊敬它!  您好,前方是合肥国际机场,请到站旅客不要急,坐在位置上等待飞机平稳降落......湖南衡阳耒师附小五年级:徵羽


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