开运动会写一篇日记二年级

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开运动会写一篇日记二年级篇一
《二年级作文运动会》

二年级作文运动会

二年级作文>运动会（一）

素质运动会结束了。我有一点轻松，又有一点伤心，伤心的是，我这次表现不好，没有发挥出自己的水平。

这次素质运动会我参加的是独唱比赛。比赛开始后，还没轮到我，我也就悠闲地看着前面的选手们表演，虽然她们的表演都很精彩，但我对我自己很有信心，我想：我一定能超过她们！可人算不如天算，轮到我唱时，我却紧张得一塌糊涂，差点就呆在那了。还好，我唱起来了，动作做的也不错。终于唱完了，我回到座位上，呼了一口气，心却放不下。因为我想不通：为什么？为什么我那么胸有成竹，却发挥不好呢？我左思右想也想不通。

在回家的路上，我垂头丧气地走着，我觉得自己的表现实在不好。一到家我就扑到外婆的怀里哭了起来，外婆一边安慰我一边对我说：“不得奖没关系，只要你尽力了就可以了。”听了外婆的话，我想：是啊，老师说过素质运动会是让我们展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也为它努力了，虽然这次我表现不够出色，但我相信，下次我一定会做好的！相信自己，一定能行。

二年级作文运动会（二）

“我宣布，本届运动会现在开幕。”随着卢志文总校长的宣布，我们学校第二届运动会在漫天飞舞的气球中开幕了。

运动会第二天上午，有我的强项，跳高比赛。在去年运动会中，我跳高取得了第一名的好成绩，而这次，我有点紧张，听说有几个班来了几位新同学，他们跳高都很厉害。紧张而又激烈的跳高比赛开始了，最开始我们直接要了1.2m，都很轻松地跳过了。跳到最后高度到了1.31m，第一个跳的是我的老>对手万赛。很可惜的是，他没跳过去，仅仅只差一点。啊！接下来到我了，我站在跳高的助跑线上，双手叉腰，猛吸了一口气，右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆冲过去。我一跃三丈，轻松地过了。“好！好！”我班的同学都欢呼起来到最后，高度达到了1.34，由于我起跳没掌握好，而且第一跳的时候脚扭了，结果没跳过，只得了第二名。

我跳完后直接走回大本营，我哭了，很伤心，躺在地上一动不动，同学们不断地开导我，说第二名已经不错了。过了一会儿，>班主任来了，说马上要参加集体项目运球接力了，我心里暗自下定决心，一定要尽自己最大的努力来完成自己的任务。经过我班20个同学的努力，最终获得了第一名。

这次运动会，我班通过每个同学的努力，居于全年级之首。

二年级作文运动会（三）

阳光明媚的春天里，我们学校一年一度的春季运动会拉开了帷幕。 在学校的操场上伴着声声礼炮，运动会开幕式开始了，运动员们排着整齐的队伍走过主席台，大家欢呼起来„„ 比赛开始了，比赛项目很多，60米跑完后，接下来是100米跑，我们班的李欣阳和黄菲斐参加这个项目，她们做了热身准备，只听一声枪响，她们俩像箭一样飞快地向前跑去，我们班的同学在观众席上齐声呐喊“李欣阳，加油！黄菲斐，加油！三、二班必胜！„„我们的嗓子都快喊哑了。在加油声中她们渐渐接近终点了，我们的加油声更高，最后冲刺她们都是出了吃奶的力气，李欣阳得了第二名，黄菲斐得了第四名， 李欣阳为我们班增添了光彩，黄菲斐也为我们班出力了。

下午，4X100米接力赛开始了，我们班的四名运动小健将个个摩拳擦掌、跃跃欲试，只听“砰”的一声枪响，第一棒的康嘉豪同学以最快的速度冲了出去，遥遥领先其他运动员。并快速的把接力棒传给了徐志伟，我们的加油声淹没了他们的脚步声，接力棒传给最后一个人的时候，我们的加油声更激烈了，当最后一棒陈志豪第一个冲到终点的时候，我们都欢呼着跳起来。 运动会上还有很多项目，如跳高、跳远、200米跑等，时不时会传来一阵阵欢呼声。 经过一天半的激烈比赛，运动会成功落下帷幕。虽然运动会已经结束了，但是赛场上那些激烈的场面却始终在我脑海里回荡着，久久不能忘记。

开运动会写一篇日记二年级篇二
《二年级日记辅导》

所谓日记，就是把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来。

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到孩子们才二年级，写日记有一定的难度，不想过多地增加孩子们的学习负担，引起厌烦情绪，所以从本周开始要求他们每周写一篇日记。那么我们应怎样指导孩子写日记呢？您可以从日记的格式、内容、要求三个方面入手： 日记的格式：

第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)。

第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。）

第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格 。）

日记的内容：

1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。

2、写自己所做：记下学校、班级、课余组织的各项活动（如：运动会、科技节等等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养动物、或手工小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。

3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。

4、仿写：刚学写日记，很多孩子一开始可能会拿起笔时无话可说，也不知如何去写，这时我常会让他们根据课文的某一段，或某一篇在谋篇布局上很有特点的美文去仿写，既降低了写日记的难度，让孩子们有“杖”可依，又让能他们学会一些简单的、常见的写作方法。

5、摘抄：如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

6、剪贴：将报刊上自己喜爱的图片、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想。 日记的要求：

1、日记是记你自己的事，所以应用第一人称“我”来写。

2、日记内容要是真实的，不能够编造。

3、写日记时要边写边翻字典、词典或其他参考资料。因为文字本身是严谨的，说得出口的东西不一定写得出来。为严谨起见，至于把握不准的字、词，或偶尔提到的人和事，有时，就得查查资料，核实一下，不要匆忙下笔。

4、要学会做生活中的有心人。时时处处留心身边发生的各种事情，观察事情的发生、经过和结果，观察事物的特点和变化，才能言之有物，写之有序。日记材料其实就在我们身边，如果不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

5、这学期的日记只要求写一小段话（能力强的孩子可以畅所欲言，咱们上不封顶。）——将所记事、物、想法写具体。（能力强的要求写生动，写形象。）日记书写要工整，语言要通顺，尽量用上自己所学的好词好句，用词要恰当。

怎样指导二年级孩子写日记

教学目的：

1 引导学生初步认识什么是日记，知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。 2 了解日记的形式，学习用正确格式写日记。

3 培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。

教学过程：

一、导入谈话：

教师：同学们，你们看

（出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。）请这些同学介绍照片、图画的内容。

二、了解日记的内容和格式。

1、认识日记。

教师：这些同学是生活的有心人，他们通过照片、图画记录自己生活中的事。生活中，有好多值得记忆的事，用照片、图画不能表现，除此以外，你还有什么其它的办法？

教师：这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的，这样的文章，我们叫它日记。你们看，多有意思。（出示几篇同学

写的日记进行点评。）

（激发学生写日记的兴趣）

2、了解日记内容、格式

教师：书上也有一篇日记，快看看，可以写什么？在写时注意什么？读读书上小伙伴是怎样说的？

内容：看到、听到、想到

格式：在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。

（阅读教材中的日记，了解日记的内容与格式。）

三、指导学生共同写一篇日记

1、指导格式

教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一篇日记。别忘了第一行先写清什么？

2、指导写日记内容

教学方法：

1) 注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s）

指名说。

2) 注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S

形作画。”）

3）听了老师的话，你有什么想法？4）你能连起来说说吗？

出示：

今天，老师（）。我听见（）。我想（）

教师小结过渡：这几位同学说得非常好，他们认真观察，把自己看到的、听到的、想到的都记下来，他们都是有心人。你能比他们

做得更好吗？

教师放手，让学生运用方法

1）教师：请同学们注意观察，记下自己看到什么、听到什么、想到什么。

2）教师：你们看，在S上加上几笔，就能画成一个葫芦。（教师板画。）怎么样这画漂亮吗？你们谁还能像老师一样用S形作画？

先自己想一想，然后画一画，告诉同学们。

谁说说，你用s形画出了什么？请

3）你能把自己观察到的和想法说一说吗？

4）把整件事说一说。

教师小结：把看到的、听到的、想到的如实地记录下来就是日记。写日记难吗？在写日记时，请大家一定注意按照同学们说的，在

日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。

3、指导写日记

教师：生活中，有许多有趣的事，我们动笔记下来，以后翻翻一定会觉得很意思。想一想，除了今天上课发生的事，在家里、上学路上、课间都发生过那些事？给你留下深刻的印象？你看到、听到、想到什么？请你说一说。

教师：你能动笔把刚才说的用几句话写下来吗？日记可长可短，句子通顺就行。注意第一行先要写什么？

结束语：以后，同学们遇到有趣的事，就可以写下来

开运动会写一篇日记二年级篇三
《二年级 写日记》

开运动会写一篇日记二年级篇四
《二年级运动会作文》

二年级运动会作文

二年级>运动会作文（一）

今天的天气格外晴朗，蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季运动会的开幕式。

下午开幕式开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐，她们手牵着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐走进会常后面跟着各个方队，有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始，各班的方队按顺序走进会常我们也焦急的等待上常

终于轮到我们了。“二年四班，奋勇争先，同心协力，争夺第一。”伴随着响亮的>口号，我们迈着整齐的步伐走过主席台。

我们还看了一些精彩的节目，有花鼓，拉拉操，太极拳。

开幕式结束后各个方队井然有序的离开

二年级运动会作文（二）

终于盼来了开学以来得第壹个运动会！星期四壹大早，我穿着崭新得校服，和妈妈去参加学校举办得“亲子运动会”，我真是太高兴了！

到了学校，老师安排我们坐在主席台西侧，各班坐好后，老师宣布运动会开幕了！首先进行得是入场式，我和妈妈被选中参加入场式，当时我得心情既紧张又兴奋，要知道壹个班只要两个家长及两个孩子参加入场式呢！我随着《运动员进行曲》，迈着有力得步伐进入会场，饶场壹周后，在老师得带领下回到座位上观看下壹个节目。

表演开始了！最先上场得是壹些手拿花环得女生，他们穿着美丽得校服，象孔雀壹样跳着舞蹈，我们为她们精彩得表演鼓掌、喝彩。第贰个节目是由老师们组成得健身操方队，老师们穿着壹样得衣服伴着音乐做着整齐得动作，我仿佛觉得老师们壹下子年轻了！第叁个节目是男女生表演得拉丁舞，听着那美妙得音乐，看着那优美得舞姿，我好象在看电视节目，看来，他们平时可没少下工夫。

运动会终于开始了！第壹个项目是投球入蓝，就是同学们扔球，家长用篮子接球，每组十人，我们每个人都发挥出了最好水平。第贰个项目是运送“炮弹”，我看到爸爸妈妈们在壹起商量，看来是在为如何能把我们这些炮弹运出去出谋划策！比赛开始了，爸爸妈妈们果然不负众望，他们顺利得完成了任务，轻而易举地取得了第壹名。我真为爸爸妈妈们骄傲呀！接下来，又进行了两个项目得比赛，比赛结束后。我听到了我们班取得了叁项第壹，壹个第贰，总分第壹名得好成绩。心里想：我们班真了不起！

运动会结束了，同学们个个都很开心，全般同学欢欣鼓舞，高兴得蹦啊，跳啊，大

家大声喊着：感谢老师，感谢学校，让我们度过了壹个快乐得运动会！

二年级运动会作文（三）

今天是一年一度的春季运动会，我参加的是200米跑。

我们迈着整齐的步伐，缓缓向主席台走来。

比赛开始了，>班主任领我们去比赛的场地，一年级的跑完了，我们二年级开始跑。随着一声枪响，我们像火箭一样在跑道上紧张地跑，我们班主任为我们加油，我们班的啦啦队都为我们加油，我跑得更快了。

比赛结束了，裁判宣布，我得了第五名。让老师和同学们失望了，要是明年老师再选上我的话，我一定不会让老师失望了的。

春季运动会结束了，真是一次令人难忘的运动会啊！

开运动会写一篇日记二年级篇五
《小学二年级学写日记》

开运动会写一篇日记二年级篇六
《运动会 小学生二年级作文》

运 动 会靖师附小二年级一班 赵怡钦今天，我们学校要举行春季运动会。一大早，我就穿好新校服、白球鞋、系好红领巾、戴上白手套，高高兴兴的向学校出发了。很快，第一节课完了，运动会终于开始了。我很紧张，我们首先列队，同学们个个走得整整齐齐，然后我们就进行了眼保健操和广播体操的比赛，我边做操边想：“我一定要认认真真地做，千万不能出错，争取让我们班取得好成绩。”不一会儿，我们终于比赛完了，同学们都松了一口气。下午，我们开始了赶猪的比赛。轮到我了，我兴奋地拿起小棒，开始赶猪，赶着赶着我把猪赶到了线外，结果老师让我出局了，我感到很失望，我决心以后要好好练习。这就是我们的运动会，紧张又热闹。

开运动会写一篇日记二年级篇七
《小学二年级怎样写日记》

小学二年级怎样写日记

小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务。写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。

一、写观察日记。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。

二、写剪贴日记。

把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

三、写信息日记。

就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

四、写气象日记。

就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

五、写摘录日记。

把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

六、写学习日记。

把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。

七、写活动日记。

记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。

八、写实验日记。

如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。

九、写思考日记.

也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。

总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。 套圈

今天下午，我和妈妈一起到乍浦汤山公园去玩。我们玩了许许多多有趣而快乐的游戏，如：套圈、旋转木马等。我就来讲讲套圈的游戏吧！我们直接来到了套圈的场地，只见牌子上面写着：一元8个圈。于是，我们给他一元钱，他给了我们8个圈。开始套了，但是风特别大，我首先看中了一只猫头鹰，就迫不及待、匆匆忙忙地套了。结果，没有套到。所以，我又开始尝试了第二次，可还是不行。但我没有放弃，决定试第三次。经过前几次失败的教训，我开始慢慢地静下心来，小心翼翼的套了过去，终于套到了一只猫头鹰。接着又套到一只小老鼠、一个田螺号子、还有一朵小花。我们今天玩得真开心！二(2)黎雯婧

竞选班干部

星期三的下午，我们三（2）班的教室里热闹极了，原来是在竞选班干部。大家都争先恐后的想上讲台演讲。第一个演讲的是范天衍，她想竞选学习委员。我觉得她学习很好，应该投她一票，给她一次机会。同学们一个接一个的上去演讲了。终于轮到我了。我的心“怦怦”直跳，我大步走上讲台，很响亮的进行了演讲。我想竞选的是中队长。当我演讲完走下讲台时，教师哦里响起了一片掌声，听到同学和老师的掌声，我更加自信了，相信自己能当上中队长。（胡心悦）

扫楼梯

今天早上，懒洋洋的太阳哥哥终于从被窝里钻出来了。我非常高兴，因为，爷爷说我可以下去玩耍了。于是，我快速地穿好衣服，到下面去玩耍。到了下面，我发现在车库门前贴了两张纸条，上面写着：“夏季到来，蚊虫滋生，为了孩子健康，请不要乱扔垃圾！”、“车库门口，请不要乱扔垃圾，谢谢合作！”看完这两张纸条，再看看楼梯,发现以前那条干净、明亮的楼梯不见了,变成了一条铺满垃圾的黑色楼梯。看完这一切,我决定独自打扫楼梯。于是,我从家里扛出扫把,另外还拿了一枝毛笔,开始打扫楼梯。我首先从二搂扫下来,认真细致的把垃圾一点一点地往下扫,在缝隙中的灰尘用毛笔清扫,决不放过一点垃圾,让蚊虫那些动物再也无处藏身。虽然我的衣服上沾满了灰尘、面孔像个大花脸。但是看着被我打扫过后,干干净净的楼梯,心里甜滋滋的。二(2)黎雯婧

领取成绩

今天，是我们拿成绩的日子。我早早的来到学校，但我发现，我来得并不早，比我来得早的同学，多着呢。我来到教室，同学们都在议论自己的考试成绩，我也不例外。

我们班的黄明琦是班主任的亲戚，她知道了自己的成绩，我们都围着她，问她自己的成绩。

“丁零零，丁零零、、、、、、”打零了。同学们都等着老师的到来。老师来了公布了成绩，我考砸了。

回到家我大哭一场，哎，真是台太不应该了。

智斗小偷

一天,小明正在家里专心地做作业。忽然，门外传来了一阵陌生急促的敲门声。小明问道：“谁啊？”“我是你爸爸的朋友。”那个人故意压低声音说着。小明怀疑他是坏人，于是便问他：“我爸爸叫什么名字？”这个人狡猾地说：“你把门开了，我再告诉你。”小明又问：“我爸爸手机号是多少？”他说：“13460„„123。”小明心里暗想：“爸爸的手机号应该是13908205067。现在更加清楚了，这个人肯定是坏人。我要与他斗智斗勇，盘旋到底。一定要拖延到爸妈回来，好把他送到警察叔叔那里。”这时，这个人又急又气，一会儿说好话，一会儿说有急事。可是小明坚持没有开门。后来爸爸妈妈终于回来了，那人见情况不对，夹着尾巴想逃走。我把事情经过一说，爸妈和邻居一道把扭送到派出所。经过审问知道，确实是个小偷。小偷做梦也想不到，会栽在一个小朋友的手里。 二(2)黎雯婧

读《窗边的小豆豆》有感

今天，我把《窗边的小豆豆》这本书看完了。这本书讲述了作者黑柳彻子（小名小豆豆）小时候一段真实的故事。

作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，变成了一个大家能接受的乖孩子，并认定了她一生的基础。

读了这本书，我非常的感动，这样的校长在当今这个社会上是寥寥无几的了。

开运动会写一篇日记二年级篇八
《关于运动会的日记》

关于运动会的日记

2011年10月26日星期三晴

昨天，老师终于告诉我们今天开运动会。我们都欢呼雀跃，是啊，我们都盼了好久呢！

瞧，跳远场地上，同学们都甩胳膊踢腿，一个个都像兔子、袋鼠，急得乱蹦。跳远比赛还没开始，没有老师裁判，我们自己比。我们把水泥地当作起点线，使劲往土地上跳，看谁跳得远。最后，我跳了一米九七的成绩。正式比赛时他们肯定跳不过我，我便要求老师取消他们的比赛资格，但老师没有同意。 比赛开始了，我让他们先跳，我最后来一个压轴大戏。

他们先跳了，有的一米六几、七几，厉害的一米八几，都没有超过两米。郑金宝上场了。“一米九八！”去年，他和我不相上下，正是我的眼中钉肉中刺，我一定要超过两米。我深吸气，缓呼气，然后一跃而起跳了过去。“两米一五！”我超过了两米，我赢了！耶！

男子4×100米接力赛还没开始，我们四个人就开始摩拳擦掌，跃跃欲试。“开始！”发令枪一响，比赛正式开始，郑鹏像一只发了疯的豹子猛冲出去，飞快地转了一个圈把接力棒递了过来。李扬飞速地接过第一棒，像一只断了尾巴的黑马跳跃、驰骋。陈磊飞快地抓住接力棒就跑，像一只猛虎正扑食着猎物。接力棒递到我手中，我就像一只飞翔在天空中的神鹰俯冲扑食草原上的兔子——终点线就是兔子，我要抓住兔子。

最终我抓住了兔子，和伙伴成为猎手把冠军奖杯捧在手中。

„„还有好多比赛，以后听我慢慢道来。

寿县刘岗镇郑楼小学六年级:龚正东

开运动会写一篇日记二年级篇九
《二年级 学写日记 1》

开运动会写一篇日记二年级篇十
《关于运动会的日记》

关于运动会的日记

2011年10月26日星期三晴

昨天，老师终于告诉我们今天开运动会。我们都欢呼雀跃，是啊，我们都盼了好久呢！

瞧，跳远场地上，同学们都甩胳膊踢腿，一个个都像兔子、袋鼠，急得乱蹦。跳远比赛还没开始，没有老师裁判，我们自己比。我们把水泥地当作起点线，使劲往土地上跳，看谁跳得远。最后，我跳了一米九七的成绩。正式比赛时他们肯定跳不过我，我便要求老师取消他们的比赛资格，但老师没有同意。 比赛开始了，我让他们先跳，我最后来一个压轴大戏。

他们先跳了，有的一米六几、七几，厉害的一米八几，都没有超过两米。郑金宝上场了。“一米九八！”去年，他和我不相上下，正是我的眼中钉肉中刺，我一定要超过两米。我深吸气，缓呼气，然后一跃而起跳了过去。“两米一五！”我超过了两米，我赢了！耶！

男子4×100米接力赛还没开始，我们四个人就开始摩拳擦掌，跃跃欲试。“开始！”发令枪一响，比赛正式开始，郑鹏像一只发了疯的豹子猛冲出去，飞快地转了一个圈把接力棒递了过来。李扬飞速地接过第一棒，像一只断了尾巴的黑马跳跃、驰骋。陈磊飞快地抓住接力棒就跑，像一只猛虎正扑食着猎物。接力棒递到我手中，我就像一只飞翔在天空中的神鹰俯冲扑食草原上的兔子——终点线就是兔子，我要抓住兔子。

最终我抓住了兔子，和伙伴成为猎手把冠军奖杯捧在手中。

„„还有好多比赛，以后听我慢慢道来。

寿县刘岗镇郑楼小学六年级:龚正东

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