爱国诗和名言

导读：　爱国诗和名言篇一《400作文5篇、改写村居、格言和爱国诗》 ...

爱国诗和名言篇一
《400作文5篇、改写村居、格言和爱国诗》

有趣的英语课

每个人都有自己所喜欢的课，有的喜欢体育课；有的喜欢信息课；也有的喜欢音乐课。我喜欢数学，因为我的数学好，但我还是被一堂别开生面的英语课所陶醉了。

在每周的星期天，我都要去上英语课。那位老师是外国人。英语老师把我们分为两组进行“pk”。让我们两组各取一个名字，我们组叫“ufo”，另一组叫“ladyman”。一开始我们先站成一排，然后回答老师的问题，每到这时候我总是忐忑不安，因为回答错了要排到最后一个重新来。接下来老师给我们发了几副图片和几个单词接着老师让我们思考了几分钟。这时我看见老师在黑板上画了一个吊死鬼的图像，下面还画了七条横线，这时我基本知道老师的意思了。大致意思是：让我们读句子，正确后，让我们猜出一个字母，等七个空格填完后，就组成了一个单词，这样是多么有趣啊！激烈的比赛开始了，其实这不是两队之间的比赛，而是两位队长之间的比赛，其他人则是若无其事的做在一旁，但还是有同学精神抖擞地喊着加油。

时间过得飞快，一转眼放学了。这场别开生面的英语课不仅让我 学到了知识，还让我获得了欢乐。

《假如给我三天光明》读后感

最近我读了《假如给我三天光明》这本书，作者是美国作家海伦·凯勒。她两耳失聪，双目失明。作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。美国著名作家马可·吐温说︰“十九世纪出两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。” 从而看出海伦·凯勒写《假如给我三天光明》这本书的优秀。

这本书有五章节，分别是“在黑暗中寻找光明”、“艰难的求学之旅”、“走向新生活”、“讲述莎莉文老师的故事”和“假如给我三天光明”。其中“假如给我三天光明”是这本书中最为精彩，也是对我影响最为深远的篇章。文中讲了：作者希望在这假想的三天里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。

三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。这本书让我懂得我应该把每一天都当最后一天生活，这种态度可以让我发现生命的价值。

《假如给我三天光明》读后感

暑假里我又一次认真的读了《假如给我三天光明》这本书，她给我的启示非常非常大。主人公海伦.凯勒是一个双目失明的人，但是她没有被身体的缺陷击败，她以超人的毅力，跟着老师努力学习，克服一个又一个的困难，和老师一步一步向前走，她硬是从一个一无所知的孩子，成长为一个对社会有用的人才。

海伦.凯勒说：忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴里的微笑当作我的快乐。海伦.凯勒没有被残酷的命运而吓倒，她的生命中充满了活力、信心与希望。就是这样她通过坚持不懈的努力，克服重重困难，终于在1896年的10月走进了从小梦寐以求的哈佛大学，完成了她的大学学业。海伦.凯勒说：我努力求取知识，目的在于希望日后能活用，为社会为人类贡献一点力量。

海伦在书里写到：假如能给我三天光明，第一天,我要看人，希望长久的看着自己的老师，然后再去看朋友、家人；第二天,我将怀着敬畏之心去看看我生活的地方，看看人类的进步；第三天，我将去看看这整座城市，看看过去，再看看现在。这也是海伦.凯勒有视觉的最后一天，也是全书的结尾。

读完书后，我被海伦.凯勒的精神深深地感动了。她一个人生活在无光无声的世界里，创造出这一奇迹全靠一颗不屈不挠的心。海伦.凯勒接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦.凯勒这种身残志不残的精神非常值得我们学习。

三国杀

令我印象最深的游戏是一款叫“三国杀”的纸牌游戏。一天，我和同学展开了一场激动人心的比赛。

对方用的是神周瑜，而我用的是鬼关羽，一场鬼神之战就这样子展开了。

一开始，我们各自拿了四张牌，并方好了血牌，我的手牌分别是“杀”、“闪”、“过河拆桥”、“无懈可击”。对方先出，他“装”上了“八卦阵”，然后“杀”了我一刀，被我“闪”了。到我出牌了，我先“拆”了他的“八卦阵”，再杀了他一刀，他被我扣了一滴血。然后各摸了两张牌，我得到了“桃”和“無中生有”。他先用了“無中生有”摸了“诸葛连弩”和“杀”，我也吃了个“桃”。再装上“诸葛连弩”“杀”了他一下，被他“闪”了，我再“杀”了他一刀，他“闪”了我的第一刀，但终究敌不过我的“二重斩”。他又被我扣了一滴血。我们又各自摸了两张牌。他用了“闪电”，这张牌的威力巨大，但有百分之五十自几会受伤，一般在万不得已的时候才使用。经过判定之后，闪电最终“劈”中了我，结果我输了。

虽然我输了，但这场比赛令我终身难忘。这就是我记忆深刻的比赛“三国杀”。

爱国诗和名言篇二
《爱国名言》

爱国如饥渴———— （南北朝）范晔 爱国主义是一种生动的集体责任感———— 奥尔丁顿

爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难———— 拜伦

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。———— 冰心

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。</p></p>———— 冰心

要爱国，祖国须可爱———— 伯克

如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士———— 布拉恩

爱国主义的力量多么伟大呀，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？———— 车尔尼雪夫斯基

每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。———— 车尔尼雪夫斯基

有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。———— 爱德华

爱国如饥渴———— （南北朝）范晔

爱国主义是一种生动的集体责任感———— 奥尔丁顿

爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难———— 拜伦

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。———— 冰心

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。</p></p>———— 冰心

要爱国，祖国须可爱———— 伯克

如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士———— 布拉恩

爱国主义的力量多么伟大呀，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？———— 车尔尼雪夫斯基

每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。———— 车尔尼雪夫斯基

爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心———— 戴·达·菲尔德

真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国谋福利，为人民谋福利的行动上。———— 杜勃罗留波夫

我最喜欢的诗人是顾城 顾城（强调） 你知道吧？（顾城是中国现代著名爱国诗人）。 ———— 凤姐

我生平优点不多，但自谓爱国不敢后人，即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。可是我对于当知识分子这个行当却真有点谈虎色变。我从来不相信什么轮回转生。现在，如果让我信一回的话，我就恭肃虔诚祷祝造化小儿，下一辈子无论如何也别播弄我，千万别再把我播弄成知识分子。———— 季羡林 爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚———— 凯洛夫

爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。———— 凯洛夫

爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。———— 凯洛夫

爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。———— 凯洛夫

爱家的人才人爱国———— 柯尔律治

爱国主义怎么会和悲观主义一样呢？爱国主义的支柱是希望———— 劳合·乔治

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。———— 列宁

黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。———— 林肯

属于人民的人为了爱国的理想而死去，他们牺牲了自己。可是派他们去牺牲的人却为了自己的利益而活着。结果利益比理想的寿命更长。———— 罗曼·罗兰 爱国不分先后———— 民谚

人类最有价值的道德是什么？那就是爱国心———— 拿破仑

人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。———— 拿破仑

爱国反倒受穷，谁还敢去爱国？———— 蒲柏

有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统最重要的是靠历史教育。任继愈———— 任继愈

人类的最高精神面就是爱国———— 荣格

爱国心再和敌人的仇恨有乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利———— 苏联

真正的爱国主义是不分党派的———— 托·斯摩莱特

我是一个爱国主义者，我脑子里总是在想，一心中国梦、万古下泉诗，度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。———— 温家宝

我是一个爱国主义者，我脑子里总是在想，“一心中国梦、万古下泉诗”，“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。———— 温家宝

除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平———— 肖伯纳 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。———— 谢觉哉

古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。———— 佚名

1、长的惊险.....有创意啊 2、你小时候被猪亲过吧? 3、你长的很爱国，很敬业，很有骨气！ 4、长得真有创意，活得真有勇气！ 5、你长的真tm后现代 6、你长的好象车祸现场 7、你长的外形不准比例没打好 8、你干嘛用屁股挡住脸啊！ 9、我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的 10、你的长相很提神的说!! 11、你需要回炉重造 12、他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！总不能人家长的像什么就叫人家什么吧！怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。 13、靠，———— 佚名

力争使祖国变得更加美好的人才是最爱国的———— 英格索尔

望升官发财之人，决不宜来我处。那些望升官发财之人，决不宜来我处；如欲爱国牺牲一切，能吃劳苦之人，无妨多来。我们的军队是一律平等待遇，我与战士同甘苦已十几年，快愉非常。因此，无论什么事都好办„„我为保持革命军队的良规，从来也没有要过一文钱，任何闲散人来，公家及我均难招待，革命办法非此不可。———— 朱德

爱国诗和名言篇三
《六上语复习》

苏教版小学语文六年级上册语文复习教案

第一课时

复习内容：第一单元

一、复习目标：

1、背诵一、三、四课有关段落，会默写。

2、掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。

3、正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感情色彩。

4、知道轻声的变化，会正确运用。

二、教学过程：

（一）、字词：

1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别，强调“脊、蔽、霸、黎”的写法。

2、多音字：薄雾、载歌载舞

3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。

4、造句：慷慨激昂、喜出望外

5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。

用“度量”的两个读音分别写一句话。

6、写出形容祖国山水壮美的成语：形容山的 :

形容水的：

7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水 :

（二、）课文

1、背诵一、三、四课，默写其中的重点段落。

2、第一课从________________________________这几方面赞美祖国。由下

列山水美景你想到哪些有关诗句或俗语：________________________________

桂林: ________________________________ 杭州: ________________________________

西湖: ________________________________ 黄山: ________________________________ 庐山: ________________________________ 黄河: ________________________________

长江: ________________________________

2、像郑成功这样的民族英雄还有：________________________________

3、第三课中的特殊礼物是指 __________________________,老师把这特殊

礼物送给肖邦是因为：_________________________________________________。 肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为________________________________ ________________________________，表达了他_________________________。

像肖邦这样的爱国人士还有 ________________________________（本册学过的）

4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。

第一首诗表达了诗人___________________________的心情 。第二首诗抒发

了诗人________________________________的爱国热情。再默写一首爱国诗____

________________________________________________________________。 有关爱国的诗人还有：________________________________

（三、）口语交际：介绍我国的一个民族

（四）作文：

写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。

重点讲如何选材。

第二课时

复习内容：第二单元

复习目标：

1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。

2、辨析同音词，正确应用。

3、背诵《船长》一文的有关段落。

4、说话练习：学习采访。

5、作文：学会感恩。

复习过程：

一、字词：

（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。

（二）、注意多音字：

着想、背着、呼号、给予、尽管。

（三）、辨析同音词：

先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。

1、休养、修养

（1）、他经常读书，很有（ ）。

（2）、他在家（ ）了一个月，便康复了。

2、截至、截止

（1）、作文竞赛（ ）到本周五。

（2）、（ ）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。

3、反映、反应

（1）、这篇文章（ ）了劳动人民的贫苦生活。

（2）、听了教师的提示，他没有任何（ ）。

4、顷刻间是指 （ ） 再写四个这样

的词

5、聚精会神形容（ ） 再写四个这样的词

6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：

二、课文重点。

廉颇是________________________________ 的人。

蔺相如是________________________________的人。

有关知错就改的名言有（两句）________________________________，______

__________________________。

负荆请罪意思是________________________________

形容知错就改的成语还有 _________________________________________ 学了这一课让我明白了___________________________________________

2、船长哈尔威是个______________________ 的人。

他的做人之道是__________________________________________________

学了这一课我领悟到____________________________________________ 本文的作者是___________，他被称为___________,他的代表作

__________________________________________________________________。

3、《爱之链》课题的意思是___________ 乔依是______________________ 的人，学了本文，我懂得了___________。你联想到有关的名言有

__________________________________________________________。

4、默写〈〈船长〉〉有关段落。

5、根据〈〈我不期望回报〉〉仿写诗句。

如果你是___________，我乐意是______________________；

如果你是___________，我乐意是_____________________。

三、口语交际：

学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。

四、作文：

题目：感恩的心

重点指导如何写细致。

第三课时

复习内容：第三单元

复习目标：

1、掌握本单元的生字词，理解词语的意思，会用第九课课后的词语造句。

2、知道修改作文的重要性，会修改自己的作文。

3、理解本单元四课所蕴含的道理，明白主人公具有怎样的品质。

4、说话练习：学会申诉

5、作文：写家乡的小吃。重点讲怎样列提纲。

教学过程：

一、字词

1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。

2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺

3、理解第8课课后词语的意思。

4、用第9课课后的词语造句。

二、课文重点

1、第8课，小草指___________ ，大树指 ___________。学了本文受到的启发是的____________________________________________ 。

2、理解课后两个句子的含义。

3、写出形容坚强毅力的成语_________________________________。

4、夏洛蒂是个怎么样的人。他的作品是_______________________________。

5、霍金是个______________________的人。他被称为___________。被公认为___________。他不仅是______________________，更是一个______________。像他这样的人还有______________________。

6、说他是非凡的科学家是因为_________________________________。

7、鲁滨逊是个___________的人。说这是一本男孩子必读的书是因为

_________________________________。笛福的名言是______________________。你的理解是______________________。学了本文的启示是

__________________________________________________________________ 。

10、鲁滨逊是一个___________，一个___________ ，一个______________ 。

爱国诗和名言篇四
《期末总复习》

第一单元

一、复习重点

1、背诵一、三、四课有关段落，会默写。

2、掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。

3、正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感情色彩。

4、知道轻声的变化，会正确运用。

二、教学过程：

（一）、字词：

1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别，强调“脊、蔽、霸、黎”的写法。

2、多音字：薄雾、载歌载舞

3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。

4、造句：慷慨激昂、喜出望外

5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。

用“度量”的两个读音分别写一句话。

6、写出形容祖国山水壮美的成语：形容山的 :

形容水的：

7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水 :

（二、）课文

1、背诵一、三、四课，默写其中的重点段落。

2、第一课从 这几方面赞美祖国。由下列山水美景你想到

哪些有关诗句或俗语：

桂林

杭州西湖

黄山

庐 山

黄河

长江

2、人像郑成功这样的民族英雄还有：

3、第三课中的特殊礼物是指 老师为何把这特殊礼物 送给肖邦 肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为 表达了他 。像肖邦这样的爱国人士还有 （本册学过的）

4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。

第一首诗表达了诗人 的心情 。第二首诗抒发了诗人 的爱国热情。

再默写一首爱国诗

分别写杜甫、陆游的诗各一首： 有关爱国的诗人还有：

分别写出他的一句诗

（1）

（2）

（三、）口语交际：介绍我国的一个民族

（四）作文：

写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。

重点讲如何选材。

第二单元复习备课

复习重点

1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。

2、辨析同音词，正确应用。

3、背诵《船长》一文的有关段落。

4、说话练习：学习采访。

5、作文：学会感恩。

复习过程：

一、字词：

（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。

（二）、注意多音字：

着想、背着、呼号、给予、尽管。

（三）、辨析同音词：

先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。

1、休养、修养

（1）、他经常读书，很有（ ）。

（2）、他在家（ ）了一个月，便康复了。

2、截至、截止

（1）、作文竞赛（ ）到本周五。

（2）、（ ）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。

3、反映、反应

（1）、这篇文章（ ）了劳动人民的贫苦生活。

（2）、听了教师的提示，他没有任何（ ）。

4、顷刻间是指 再写四个这样的词

5、聚精会神形容 再写四个这样的词

6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：

二、课文重点。

廉颇是 的人。

蔺相如是 的人。

有关知错就改的名言有（两句）

负荆请罪意思是

形容知错就改的成语还有

学了这一课让我明白了

2、船长哈尔威是个 的人。

他的做人之道是

学了这一课我领悟到

本文的作者是 他被称为 ,他的代表作有 。

3、〈〈爱之链〉〉课题的意思是

乔依是个 的人，学了本文，我懂得了 。你联想到有关的名言有 。

4、默写〈〈船长〉〉有关段落。

5、根据〈〈我不期望回报〉〉仿写诗名。

如果你是 ，我乐意是 ；

如果你是 ，我乐意是 。仿写。

三、口语交际：

学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。

四、作文：

题目：感恩的心

重点指导如何写细致。

第三单元复习备课

复习重点

1、掌握本单元的生字词，理解词语的意思，会用第九课课后的词语造句。

2、知道修改作文的重要性，会修改自己的作文。

3、理解本单元四课所蕴含的道理，明白主人公具有怎样的品质。

4、说话练习：学会申诉

5、作文：写家乡的小吃。重点讲怎样列提纲。

教学过程：

一、字词

1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。

2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺

3、理解第8课课后词语的意思。

4、用第9课课后的词语造句。

二、课文重点

1、第8课，小草指 ，大树指 。学了本文受到的启发是的 。

2、理解课后两个句子的含义。

3、写出形容坚强毅力的成语 。

4、夏洛蒂是个怎么样的人 。他的作品是 。

5、霍金是个 的人。他被称为 。被公认为 。他不仅

是 ，更是一个 。像他这样的人还有 。

6、说他是非凡的科学家是因为 。

7、结合课文说说水深龙多，鹤立鸡群的意思。

8、玄奘的《生命的林子》是 。学了本文你受到的启示是 。

9、鲁滨逊是个 的人。说这是一本男孩子必读的书是因为 。笛福的

名言是 。你的理解是 。学了本文的启示是 。

10、鲁滨逊是一个 ，一个 ，一个 。

三、修改作文的方法是什么？

练习修改一段话。

四、学会申诉。

如果你的信被妈妈折了，或你的日记被偷看了，你会怎么样申诉。

五、作文。

写家乡的小吃。指导列提纲。

第四单元复习备课

复习重点

1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。

2、背诵12、14课有关章节。

3、搜集俗语。

4、说话练习，学会解释。

5、看图作文。重点指导如何扣住中心，展开联想。

教学过程：

一、字词。

1、强调易错的字：骤、搏、嫂、驮、衰。

2、注意多音字：

择菜、刁难、数九隆冬、剥皮、左邻右舍

3、默写和戏曲有关的成语：

4、默写课外积累的俗语。

二、课文：

1、姥姥是个 人。熟能生巧，总剪、手都有准头了这句话的意思是 。

再写两句熟能生巧的俗语 。我国的民间艺术还有 。你会用 这些词来形容姥姥的剪纸。

背诵默写有关段落。

2、《牛郎织女》是个民间故事，你还知道 这样的故事。写牛郎织女的诗句有（1）

（2） 。

3、《安塞腰鼓》的特点是 ，黄土高原人们特点是 ，文中用了 的表现手法。各摘抄一句。默写本课。背诵默写有关段落。

三、说话练习：

学会解释。老师误会你抄别人的作业，你会怎么样解释。

四、作文：

看图作文。如何抓重点看图。注意细节。怎么样展开想像，扣住中心加题目。

第五单元复习备课

复习重点

1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。

2、背诵15、16课有关章节。

爱国诗和名言篇五
《各单元复习》

六年级上册语文复习备课

第一单元

一、复习重点

1、背诵一、三、四课有关段落，会默写。

2、掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。

3、正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感情色彩。

4、知道轻声的变化，会正确运用。

二、教学过程：

（一）、字词：

1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别，强调“脊、蔽、霸、黎”的写法。

2、多音字：薄雾、载歌载舞

3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。

4、造句：慷慨激昂、喜出望外

5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。

用“度量”的两个读音分别写一句话。

6、写出形容祖国山水壮美的成语：形容山的 :

形容水的：

7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水 :

（二、）课文

1、背诵一、三、四课，默写其中的重点段落。

2、第一课从 这几方面赞美祖国。由下列山水美景你想到哪些有关诗句或俗语：

桂林 杭州西湖

黄山

庐 山

黄河

长江

2、人像郑成功这样的民族英雄还有：

3、第三课中的特殊礼物是指 老师为何把这特殊礼物 送给肖

邦

肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为 表达了他 。像肖邦这样的爱国人士还有

（本册学过的）

4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。

第一首诗表达了诗人 的心情 。第二首诗抒发了诗人 的爱国热情。

再默写一首爱国诗

分别写杜甫、陆游的诗各一首： 有关爱国的诗人还有：

分别写出他的一句诗

（1）

（2）

（三、）口语交际：介绍我国的一个民族

（四）作文：

写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。

重点讲如何选材。

第二单元复习备课

复习重点

1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。

2、辨析同音词，正确应用。

3、背诵《船长》一文的有关段落。

4、说话练习：学习采访。

5、作文：学会感恩。

复习过程：

一、字词：

（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。

（二）、注意多音字：

着想、背着、呼号、给予、尽管。

（三）、辨析同音词：

先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。

1、休养、修养

（1）、他经常读书，很有（ ）。

（2）、他在家（ ）了一个月，便康复了。

2、截至、截止

（1）、作文竞赛（ ）到本周五。

（2）、（ ）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。

3、反映、反应

（1）、这篇文章（ ）了劳动人民的贫苦生活。

（2）、听了教师的提示，他没有任何（ ）。

4、顷刻间是指 再写四个这样的词

5、聚精会神形容 再写四个这样的词

6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：

二、课文重点。

廉颇是 的人。 蔺相如是 的人。 有关知错就改的名言有（两句）

负荆请罪意思是 形容知错就改的成语还有 学了这一课让我明白了

2、船长哈尔威是个 的人。

他的做人之道是 学了这一课我领悟到 本文的作者是 他被称

为 ,他的代表作

有 。

3、〈〈爱之链〉〉课题的意思是 乔依是个 的人，学了本文，我懂得了

。你联想到有关的名

言

有

。

4、默写〈〈船长〉〉有关段落。

5、根据〈〈我不期望回报〉〉仿写诗名。

如果你是 ，我乐意是 ；

如果你是 ，我乐意是 。仿写。

三、口语交际：

学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。

四、作文：

题目：感恩的心

重点指导如何写细致。

第三单元复习备课

复习重点

1、掌握本单元的生字词，理解词语的意思，会用第九课课后的词语造句。

2、知道修改作文的重要性，会修改自己的作文。

3、理解本单元四课所蕴含的道理，明白主人公具有怎样的品质。

4、说话练习：学会申诉

5、作文：写家乡的小吃。重点讲怎样列提纲。

教学过程：

一、字词

1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。

2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺

3、理解第8课课后词语的意思。

4、用第9课课后的词语造句。

二、课文重点

1、第8课，小草指 ，大树指 。学了本文受到的启发是的 。

2、理解课后两个句子的含义。

3、写出形容坚强毅力的成语 。

4、夏洛蒂是个怎么样的人 。他的作品是 。

5、霍金是个 的人。他被称为 。被公认为 。他不仅是 ，更是一个 。像他这样的人还有 。

6、说他是非凡的科学家是因为 。

7、结合课文说说水深龙多，鹤立鸡群的意思。

8、鲁滨逊是个 的人。说这是一本男孩子必读的书是因

爱国诗和名言篇六
《爱国古诗 文档》

石灰吟

明 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。

【赏析】这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。

首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身浑不怕”。“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

春望

唐 杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【赏析】唐玄宗天宝十五年七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此。

诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。诗

的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。”此论颇为妥帖。“家书抵万金”亦为流传千古之名言。

从军行

唐 王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【赏析】“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。

第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的句子。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都用此七字概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲”，更可见战斗之艰苦激烈，也可见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。 “不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。

夏日绝句

宋 李清照

生当作人杰，

死亦为鬼雄。

至今思项羽，

不肯过江东。

【赏析】这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。

南安军

宋 文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如不归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

【赏析】“梅花南北路，风雨湿征衣。”写他所见之景，梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵

冰冷肯定袭上了他的心头。“出岭同谁出？归乡如不归！”写他忆起当年带着吉安、赣州子弟兵浩浩荡荡出岭，如今却身加镣铐，锒铛归来，还不如战死沙场，何必归来呢！“山河千古在，城郭一时非。”写他站在岭上，遥望南安的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。“饿死真吾志，梦中行采薇。”文天祥的故乡是庐陵（现在的江西省吉安县），从南安（现在的江西大余县）到庐陵，走章江水路，在古代大概三天左右，文天祥，从经梅岭从广东入江西境时开始，便计划开始绝食，经过三天，在刚好到家乡庐陵时，就奄奄一息，绝食而死了，这就完成了他生不做元人、死做庐陵人的心愿。他希望，在梦中，也许他可以像古人一样“行采薇”了。

渡易水

明 陈子龙

并刀昨夜匣中鸣，

燕赵悲歌最不平。

易水潺湲云草碧，

可怜无处送荆卿！

【赏析】此诗前两句托物言志，以并刀夜鸣写出报国的志向，后两句即景抒情，从眼中所见易水实景，引出对国事的无限隐忧。全诗运思深沉，情怀激荡，苍凉悲壮。

言志二句：“并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平”，志由物显，报国的急切愿望由并刀夜鸣来展现，虽壮怀激烈，但不是架空高论，粗犷叫器。并州即今山西太原，战刀以锋利著称于世，人们称为“并刀”。它真的“昨夜”铿然有声作“匣中鸣”么？诗人一开章暗用了一个典故：相传楚国剑工铸成的干将、莫邪雌雄双

剑，将要杀敌饮血时常作匣中鸣。 “燕赵”是春秋时期的两个诸侯国，包括河北、山西一带地区。大文学家韩愈说：“燕赵古称多感慨悲歌之，是个藏龙卧虎的地方，这里曾出现过荆轲、高渐离这些英雄豪侠！诗人说“悲歌最不平”，意思是：他们热血刚肠，疾恶如仇，面对强敌，敢于拔剑而起，还不是因为心头块垒难平？

抒情二句：“易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。”情因景生，忧世忧时之情由所见易水景象引出。诗人借易水兴感，显然是为了说明那些统治者醉生梦死，意志消沉，一味宴安享乐，早就置国家安危于不顾。“可怜”一词，仿佛是为荆卿惋惜，其实，不正是为了抒发那种知音难觅、报国无门的愤懑吗？在荆轲活着的年代，对强敌的怒火，可以“指冠”，可以“嗔目”；诗人陈子龙却只能用“可怜”来表达英雄失路的悲哀，这，不正是一个时代的悲哀么？

金陵新亭

唐 李白

金陵风景好，豪士集新亭。

举目山河异，偏伤周顗情。

四坐楚囚悲，不忧社稷倾。

王公何慷慨，千载仰雄名。

【赏析】此诗是李白在南京新亭，根据西晋末年的一个历史故事而作。该故事出自《世说新语》：过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中座而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异”。皆相视流泪。唯王丞相愀然变曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”

有趣的是，安史之乱的时候，李白也遭遇类似情况：“二帝巡游俱未回，五陵松柏使人哀。诸侯不救河南地，更喜贤王远道来。”当时李白是多么希望唐军

爱国诗和名言篇七
《精华整理版——小升初考试常考古诗名句、名言警句、歇后语和成语》

小升初考试常考古诗名句、名言警句和歇后语

古诗名句（上）

一、 春景诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》

二、夏景诗

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》

梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼）

三、秋景诗

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐白居易《暮江吟》

四、冬景诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

吹灯窗更明，月照一天雪。（袁枚）

五、爱国诗

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》

六、山水田园诗

山：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

水：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡）

山水：

日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）

田园：

昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>)

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》

七、送别诗

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。（刘禹锡）又送王孙去，萋萋满别情。（白居易）

八、友情诗

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

九、思乡诗

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——王维《杂诗》

十、动物诗

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。——宋欧阳修《画眉鸟》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗隐《蜂》

十一、描写鸟的诗

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

十二、托物言志诗

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元王冕《墨梅》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清郑燮《竹石》

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——明于谦《石灰吟》

十三、边塞诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之焕《凉州词》

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐卢纶《塞下曲》

十四、描写月亮的诗

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了，往事知多少？（李煜）明月松涧照，清泉石上流。（王维）

（下）

一）哲理诗句

1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

3、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

4、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

7、 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

8、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

9、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

10、 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

11、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

12、 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

13、 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

（二）生活情趣

1、 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）

2、 开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

3、 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）

4、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

5、 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》）

6、 黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

7、 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）

（三）读书

1、 尽信书则不如无书。（孟子）

2、 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

3、 书读百遍，其义自见。

4、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）

6、 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

7、 为中华之崛起而读书！（周恩来）

8、 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）

9、 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

10、 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）

（四）奉献

1、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）

2、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

3、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

4、 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

5、 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）

6、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

7、 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）

8、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

9、 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）

10、 我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）

（五）战争

1、 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

3、 朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

4、 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》）

5、 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

6、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

7、 人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）

8、 醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。赋壮词以寄之》）

9、 一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传-曹刿论战》）

10、 君子于役，不知其期。（《诗经-君子于役》）

11、 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。（杜甫《石壕吏》）

12、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（六）雄心壮志

1、 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

2、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

3、 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）

4、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

5、 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）

6、 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

7、 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）

8、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

9、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）

（七）爱国

1、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

2、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）

3、 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

4、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

5、 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》）

6、 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

7、 位卑未敢忘忧国。（陆游）

8、 以身殉国，何事不为？（陆游）

9、 了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）

10、 宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）

11、 国破尚如此，我何惜此头。（吉鸿昌）

12、 锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。（朱德）

13、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

（八）立志

-为陈同甫） （辛弃疾《破阵子 （范仲淹《岳阳楼记》

1、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）

2、 志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子）

3、 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

4、 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）

5、 志当存高远。（诸葛亮）

6、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

7、 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游）

8、 生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

9、 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）

（九）思乡、念友人、思亲人

1、 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

2、 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

3、 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

4、 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

5、 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》）

6、 斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。（温庭筠《梦江南》）

7、 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

8、 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白）

9、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

10、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

11、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

12、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

13、 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

14、 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

15、 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

16、 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

17、 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

18、 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

19、 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）

20、 有朋自远方来，不亦乐乎？（孔子）

（十）黄河

1、 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

2、 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

3、 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

4、 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

5、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）

6、 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

（十一）长江

1、 江流天地外，山色有无中。（王维《汉江临眺》）

2、 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）

3、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

4、 天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）

5、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

爱国诗和名言篇八
《小升初古诗文和名言警句大集结》

古诗文和名言警句

一、 先秦古典名句

古诗名句分类十三:先秦古典

1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 (诗经·周南·关雎)

2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 (诗经·小雅·采薇)

3、如切如磋，如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥)

4、青青子衿，悠悠我心。 (诗经·郑风·子衿)

5、所谓伊人，在水一方。 (诗经·秦风·蒹葭)

6、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)

7、投我以桃，报之以李。 (诗经·大雅·抑)

8、满招损，谦受益。 (尚书·大禹谟)

9、言之无文，行而不远。 (左传)

10、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

11、知人者智，自知者明。 (老子)

12、天网恢恢，疏而不漏。 (老子)

13、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

14、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

15、言必信，行必果。 (论语·子路)

16、既来之，则安之。 (论语·季氏)

17、是可忍，孰不可忍？ (论语·八佾)

18、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)

19、己所不欲，勿施于人。 (论语·颜渊)

20、人无远虑，必有近忧。 (论语·卫灵公)

二、 古诗名句分类

（一）诗中四季

春景诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--宋 叶绍翁《游园不值》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。--唐 杜牧《江南春》

(老子)

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--唐 贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。--唐 韩愈《早春》

夏景诗

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。--宋 杨万里《小池》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--宋 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。--宋 曾几《三衢道中》

秋景诗

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--唐 张继《枫桥夜泊》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。--唐 杜牧《山行》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。--唐 白居易《暮江吟》

冬景诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--唐 柳宗元《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。--唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

（二）诗中山水田园

山水：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。--唐 李白《望庐山瀑布》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐 李白《望天门山》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。--宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》

田园：

昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。--宋 范成大《四时田园杂兴》

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。--唐孟浩然《过故人庄》 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。--唐王维《鸟鸣涧》

（三）诗中花鸟

1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》）

2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3．夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

4．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

5．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

6．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（刘宗元《江雪》）

7．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

8．几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》）

9．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

10．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》

（四）诗中月

1．举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

2．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）

4．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

5．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

6．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

（五）送别诗

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐 高适《别董大》

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐 王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（六）边塞诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐 王翰《凉州词》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐 王昌龄《出塞》。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王之焕《凉州词》

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。——唐 卢纶《塞下曲》

（七）思乡诗

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。——唐 李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——唐 王维《九月九日忆山东兄弟》 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋 王安石《泊船瓜洲》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——唐 张籍《秋思》

（八）爱国诗

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--宋 文天祥《过零丁洋》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。--宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 死去元知万事空，但悲不见九州同。--宋 陆游《示儿》

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。--唐 杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--唐 王昌龄《从军行》

生当作人杰，死亦为鬼雄。-宋 李清照《夏日绝句》

（九）咏物诗

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。——唐 李峤《风》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。。——唐 罗隐《蜂》

风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子· 咏梅 》

三、相关练习

1．唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空 有关描写“日”的句子：

，半江瑟瑟半江红。

爱国诗和名言篇九
《陆游和他的爱国诗 (1)》

爱国诗和名言篇十
《六年级古诗及名言警句》

六年级古诗及名言警句

(唐代) 诗仙：李白 诗圣：杜甫 诗鬼：李贺 诗魔:白居易 大杜：杜甫 小杜：杜牧

（1）描写儿童的有关诗句：

所见 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

村居 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

（2）歌颂情谊（送别友人）的有关诗句：

赠汪伦 李白 李白登舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。

送元二使安西 （唐代·王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）蕴含哲理的有关诗句：

草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

游山西村 ·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一

（4）描写春天的有关诗句：

春日 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

（5）思念家乡及亲人的诗句：

静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?

（6）描写山水的诗句：

《望天门山》（李白）：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（7）表现爱国主义的有关诗句：

《示儿》（陆游）：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁 。 元旦：《元日》（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

中秋节：《天竺寺八月十五日夜桂子》（唐）皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。

清明节：《清明》（唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

重阳节：《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

百家争鸣。

春雨时，我们吟：“好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫，《春夜喜雨》） 冬雪时，我们吟：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” （岑参《白雪歌送武判官归京》）

春节时，我们吟：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。” （王安石《元日》） 中秋时，我们吟：“但愿人长久，千里共婵娟。” （苏轼《水调歌头》） 思念时，我们吟：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” （李商隐《夜雨寄北》） 送别时，我们吟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” （王维《送别》） 春景：《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 《春晓》【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《春日》【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《咏柳》【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《泊船瓜洲》【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

夏景：《小池》【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。

秋景：山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

《天净沙 秋思》元.马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

《秋思》唐.张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

冬景：《江雪》 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《咏梅》 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

梅花：《咏梅》 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

爱国: 示 儿 宋·陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 思乡：

送别：

友情：

长江：

黄河：

泰山：

华山：

庐山： 月亮：《静夜思》 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

黄山：

边塞风光：

（3）与月亮有关的诗有：___________ ____________ ____________

（4）与流水有关的诗有： ____________________ _________________________ _______________

（5）与战争有关的诗有： __________________________

_________________________ _________________________

（6）描写某种植物的诗有：______________________

_________________________ _________________________

（7）思念家乡及亲人的诗有：___________________

_________________________ ________________________

3、按要求写诗句

（1）描写山水的有关诗句： ____________,_____________。 ___________，

___________。

（2）歌颂情谊的有关诗句： ____________，____________。 ___________，___________。

（3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。 ___________，___________。

（4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。

（5）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。

写诗题

(1)李白的诗有《静夜思》《赠汪伦》《望天门山》《望庐山瀑布》。

(2)王维的诗有：《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》 《相思》

(3)杜甫的诗有：《春夜喜雨》《绝句》

(4)陆游的诗有：《示儿》《游山西村》

(5)苏轼的诗有：《题西林壁》《赠刘景文》

(6)白居易诗有：《草》》《忆江南》

1、（1）秋“霜”：“ ， ”（2）秋“叶”

“ ， ”（3）秋“月”

“ ， ”（4）秋“露”

“ ， ”

2、 “ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“ ， ”是多么富有诗情画意啊！

3、《墨梅》、《竹石》这两首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在 （ ），其中“梅”具有（ ） 特点，“竹”具有（ ）特点。你还知道类似的诗吗？请写一

首 ， 。 ， 。

4、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《 》。诗句是 ， 。 ， 。

5、《如梦令 常记溪亭日暮》是 代词人 写的。词人回忆了

情景，因 误入 ，把 都 。表现了作

者 。

《渔歌子》是 代词人 所作，描绘了 ，塑造了 ，抒发了 。

6、《己亥杂诗》是 诗人 所写。其中“恃”读 意思是 “喑”读 意思是 “不拘一格” 是指 。

一、 巧用古诗

1、 小明整天不思学习，这时你对他说：“爷爷说：孩子要珍惜啊！2、 当我们浪费粮食时，“”

3、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 ， 。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句 ， 。”也说明了这个道理。

4、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《 》中的。”和《》中的。”

5、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ， 。 ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ， 。

6、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。”

7、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗， 和“劝“海内存知己，

君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”

8、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了

，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是 。

9、“ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识； ， 告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。 ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。

10、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句：

“” “”

11、儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注，

写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心”写出了儿童放风筝时的天真，“ ，

。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗 ， 。

三、按要求写诗句：

五、智力大冲浪。

1、我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“ ”，这样，我们才可以学到更多新知识。

2、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“ 。”陆游最大的悲痛是： “ 。”

3、人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“ ”；表现杜甫万分激动的诗句是“ ”。

4、小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要毕业了，少管闲事。请你用一句古代名言： 来劝妈妈改变主意。

5、汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“ ”来鼓励最好！

6、爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：“ ”

7、你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„“ ”这是大诗人杜甫描述

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