豪言壮语的诗句

导读：　豪言壮语的诗句篇一《精彩句子--豪言壮语--精美古文》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《豪言壮语的诗句》，供大家学习参考。

豪言壮语的诗句篇一
《精彩句子--豪言壮语--精美古文》

1.我要这天,再遮不住我眼;我要这地,再埋不了我心;要这众生,都明白我意;要那诸佛,都烟消云散!

2.金鲤本非池中物 一入风云便化龙

3犯我强汉者，虽远必诛.

4此山是我开,此树是我栽,要从此路过,留下买路财!

5宁教我负天下人，莫教天下人负我

6佛挡杀佛

7死无惧，只惧守护不了国土，生何畏，只畏身为一个亡国奴.

8我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑

9生当作人杰,死亦为鬼雄

10天地乾坤惟我独尊

11苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

12我最怜君中宵舞，道男儿、到死心如铁！看试手，补天裂。

13信吾者得永生

14日暮途远，吾故倒行而逆施之。

15醉卧枕天下，谈笑弄乾坤

16为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平

17以天下为己任

18“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”——谭嗣同

19“早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”——陆游 20“天下大乱,尔曹夷狄禽兽之类尤称帝,况我中土英雄,何为不得称帝也!”——冉闵 21不恨吾不见古人 恨古人，不见吾狂耳

22一点浩然气 千里快哉风——苏轼

23尔菲艾斯：莱因哈特大人，请您一定要把宇宙握在手中!!!!!

24死了的人信 其将复活 活着的人信我 其将永远不死

25

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

26十殿斗阎罗，凌霄诛玉帝

27回看射雕处，千里暮云平

28《周易》曰:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

29仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人

30位卑未敢忘忧国

31十步杀一人，千里不留行。 事了拂衣去，深藏身与名。

32惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。 33我的征途是星之大海！

34李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

35尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

36才饮长沙水，又食武昌鱼，万里长江横渡，极目楚天舒。

37何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。

38人生自古谁无死，留取丹心照汗青

39桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯

40十八年后又是一条好汉

41上帝说要有光，于是就有了光

42天下壮丽江山,吾与你共享; 世间轰烈快事,吾与你分尝; 唯有灾难,吾一人独挡.

43天下风云出我辈，一入江湖岁月催。皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。

44

千秋之后,谁能万岁 多少雄心,化作是非一生的笑傲也藏不住泪这片江湖是我的酒杯 要把瓦全,换作玉碎要把别离,化为相随红尘万丈待我长袖一挥 可是江山如醉啊吾谁与归? 45醉卧美人膝 醒握天下权

46葵花在手，江山我有！！ 日出东方，唯我不败！！！

47他强任他强，清风拂山冈；他横任他横，明月照大江！

48地震高岗,一派溪山千古秀! 门朝大海，三河河水万年流!

49

怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，

八千里路云和月。

莫等闲白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；

臣子恨，何时灭！

驾长车踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，

笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河，朝天阙。

50三尺秋水尘不染,天下无双

51你给我滚

52民不畏死，奈何以死惧之？——李聃

53铁甲依然在！！！！！！

54天下之才共分十斗，曹子建独得八斗，我得一斗，天下人共用一斗

55叛逆是英雄的特权

56彪捍的人生不需要解释

57尝因酒醉鞭名馬，唯恐情多误美人。

58

滚滚长江东逝水

浪花淘尽英雄

是非成败转头空

青山依旧在

几度夕阳红

白发渔樵江楮上

惯看秋月春风

一壶浊酒喜相逢

古今多少事

都付笑谈中

59一花一世界！

60醉笑陪君三万场，不诉离伤

61君不见走马川， 雪海边， 平沙莽莽黄入天。

62顺我者死，逆我者亡

63把日本人干掉！ by：杜鲁门 1945

64

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

65中华人民共和国成立了,中国人民站起来了! by:毛主席 1949.10.1

66《将进酒》

李白

君不见黄河之水天上来,

奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,

朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，

莫使金樽空对月。

天生我材必有用，

千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，

会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，

将进酒，君莫停。

与君歌一曲，

请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，

但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，

惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，

斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，

径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，

呼儿将出换美酒，

与尔同销万古愁。

67天下为公！

68我命由我不由天

69欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑；洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。

70“流氓会武术，谁也防不住！”

71大风,大风,大风!

72

狼烟起，江山北望

龙起卷，马长嘶，剑气如霜

心似黄河水茫茫，二十年，纵横间，谁能相抗

恨欲狂，长刀所向，

多少手足忠魂埋骨他乡

何惜百死报家国，忍叹息，更无语，血泪满眶

马蹄南去人北望，人北望，草青黄，尘飞扬

我愿守土复开疆

堂堂中国要让四方来贺 （《精忠报国》）

73士兵们，多年的征战已使你们踏遍整个欧洲，你们都已成为最坚强的战士，现在，在你们面前只有最后一个敌人，那就是——莫斯科。

74即便把我关在果壳中，我仍然是无限空间之王

75一身转战三千里，一剑曾动百万身

满堂花醉三千客，一剑霜寒四十洲。

76第三帝国的士兵们，显然我们已经被包围了，敌人遍布我们的四周，也许我们再也回不到祖国，再也见不到元首，但是此刻握紧你们的刺刀，向元首证明，你们是第三帝国的勇士 ...... 柏林在向我们微笑

77疾如风，徐如林，侵略如火，不动如山

78

十里一走马，五里一扬鞭。

都护军书至，匈奴围酒泉。

关山正飞雪，烽火断无烟。

--陇西行（王维）

79我待秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。--黄巢 80百花发时我不发，我若发时都吓杀。要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。 --朱元璋 81明天我们就要死去，但我们绝不后退~

82会当凌绝顶,一览众山小

83为了他,即使改变星星的轨道都无所谓

84西北望 射天狼

85知道花为什么开么??? 我叫它开的!!!!

86我本将心向明月 奈何明月照独沟

87“FREEDOM！！！” 威廉·华莱士

88书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气！

89大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方~

90“果不得已，舍我其谁！”

91滚！

92因剑而生，因剑而亡。

93报君黄金台上意，提携玉龙为君死！

94朔气传金柝，寒光照铁衣，

95总有一天我要让整个天下都在我的脚下！ 兰贞

96你去死吧!!

97宁为灰烬，不为尘土。

98自由,多少罪恶假汝之名以行!

99生我何用，不能欢笑； 灭我何用，不减狂骄。

100引刀成一快，不负少年头！！

101混账！！我的人生就是为了享乐存在的！！

102当我生长之时,必要这众生都退让；当我开放之时,必要这天下都臣服。

103我要这天下再无我战不胜之物！

104千锤万锤出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不惧，留得清白在人间

105

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——五四传单

106三军可以夺其帅，匹夫不可夺其志。 ——粱漱溟，语出《论语》

107想飞之心，永远不死

108

天东有若木 下置衔烛龙。吾将斩龙足 嚼龙肉使之朝不得回夜不得伏。——李贺《苦昼短》 109海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。

110滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中.

111天地不仁，以万物当雏狗。

112风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还

113生命诚可贵 爱情价更高 若为自由故 二者皆可抛

114“世上哪个圣洁。定吾罪者，谁呢！”

115实现中华民族的伟大复兴

116我今垂翅附冥鸿,他日不羞蛇做龙

117二十年后，又是一条好汉！！！

118“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。” ——辛弃疾

119不惜千金买宝刀,貂裘换酒也甚豪； 一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。 ----秋瑾 120以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克！

121拖出去,打

122我来，我见，我征服。 by 凯撒

123长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

124笔落惊风雨，诗成泣鬼神

125

伊吕两衰翁

历遍穷通

一为钓叟一耕佣

若使当时身不遇

老了英雄

汤武偶相逢

风虎云龙

兴王只在笑谈中

直至如今千载后

谁与争功！

126你杀我马，我杀你全家！！

豪言壮语的诗句篇二
《外国诗两首》

《外国诗两首》教案

教学目标：1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。

2．领略诗歌深厚的文化底蕴。

3．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。

4．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。

5．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。

教学重点：1.了解十个的文化背景

2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想感情

教学难点：因民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。

教学方法：诵读法、合作研讨法

课时安排：一课时

教学步骤：

一、导语：同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。

二、导学

1．了解作者：密哈依尔·莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。

莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。诗人继承了普希金和十二月党人诗人的传统，把热爱祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉郁中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现实主义的描写。

《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。1839年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。

2．整体感知诗意。

诗句“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”是解读诗意的关键。诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”，统摄全诗。

3．学生自由诵读，认真领会诗句、诗段所表达的意思并思考：从诗歌内容

看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么?

诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。平实中见真情，奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。

三、合作探究

1．思考：《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画画?

诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，苍黄的田野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯光，远近相映、声色兼备，把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交织在一起，构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。打谷场丘堆满丰收的谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上的浮雕窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面，恰似一幅绝妙的民俗图，洋溢着俄罗斯的生活气息。

2、诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处?

诗歌在对原野景色和农家生活的描述中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”(比勃罗留波夫语)，这种爱是真实的，也是最本色的。

《黑人谈河流》

一、导学

1．了解作者：休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。

休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。

休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。

2．学生自由诵读全诗，整体感知诗意。

这首诗在语言结构上。长句、短句互相交错，参差跌宕；四个排比句，上半句结构相似，下半句发生变化。均不相同。这样的变化既有涛行结构整齐均衡的一面，又不失之呆滞化一；既有诗行形式上的跳跃，又不失节奏上的宫商之声。

3．合作探究：

(1)诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情?

在《黑人淡河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。

(2)“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?

“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”(历史)的见

证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。

(3)全诗的艺术构思是跳跃的，但又有严密的思维逻辑。请归结诗歌内在的思维逻辑。

我认识河流——它亘古如斯。比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流——活折磨了我，教育了我。我的思想、灵魂和河流一样深沉。

【 课堂小结】：同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。无论是平实中见真情的莱蒙托夫的《祖国》，还是深邃中显自豪的休斯的《黑人谈河流》，他们的心声是相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，备感肩上使命崇高，恰如一代伟人毛泽东吟唱的“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”愿我们能挂帆济海，谱写出热爱祖国、建设祖国的磅礴诗章。

豪言壮语的诗句篇三
《诗中的情》

诗中的情

中国五千年的文化造就了一位又一位优秀的诗人，各种佳作中包含了多种情韵。

“ 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”思妻之痛，此刻苏轼体现的便是淋漓尽致。十年，天人相隔，数不尽哀思。”夜来幽梦还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。”读圣到此处，一股辛酸涌上心头，情到底有多深，思念到“夜来幽梦。”我认为最痛苦的便是这里，十年的思念，忽然又梦到从前的生活，不需言语，悲从中来。

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”曾经见过沧海的广阔，平常的水何以入眼；曾经见到过巫山的云雾，其他的云又何足挂齿。一字一句都在说着景物的各种比较，却又透露出悲伤的气氛。诗人无稹有过结发之妻，如那沧海巫山，带她归去，任何一人，在诗人面前都算不上什么。“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”无心欣赏花丛之美，只因半心因道，半心因妻。抒发对妻子的思念，不显庸俗。诗句做到了瑰丽而不浮艳，悲壮而不低沉。

“仍怜故乡水，万里送行舟。”离别之情亦是诗中常客。对家乡的留恋，当作是故乡的千山万水来送他，离别之中更体现了积极情怀，离乡之愁，谁又能表达地如此豪迈呢？

“海内存知己，天涯若比邻。”诗人与好友分别，不知何时相见。诗中写分别之句不多，自我安慰之情表达地自然，虽是分别，但也是“若比邻。”

“但愿人长久，千里共婵娟。”作者与弟弟分隔两地，思念对方，在中秋月圆之夜，对月饮酒赠出美好祝愿，共同享受这一轮明月。此风雅思念，几人能解？

多种多样的情，汇聚成一行行美丽的诗句，精练深刻，令人赞赏！

（一）诗中的哲理

诗中若是只有情，未免单调，理，也是今人探求诗词的一大重点。 人生是一个复杂的过程，个中滋味世人多有感。世上没有完美的人生，也正如那月亮一样，会有阴晴圆缺，正应了那句"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一语道破人生哲理，简单易于理解，月亮的阴晴圆缺也更体现了人生的悲欢离合是多么正常，意韵丰富，给人颇多启示。

"不识庐山真面目，只缘身在此山中."本是写庐山之景，却又托出了另一种理解方式，一种我们经常经历的。当我们深处某件事中时，会因为事情牵涉自己而看见不清真相，而处事外的人却能够看的清清楚楚，这就是当局者迷，旁观者清的道理，诗歌以景来解释就更加了一番寓意。

“海日生残夜，江春入旧年。”海日“”江春“是新事物，”残夜“旧年”指旧事物，两者相结合，既描绘自然景观，又蕴含了旧事物中含有新事物的这一哲理，虽是平常的景色，但寓意却是深刻。

“沉舟侧畔千帆过”病树前头万木春。“沉舟”“侧畔”比喻作者，“千帆”万木“比喻新贵，巧借景物，说明了新事物 必然代替旧事物的规律，又表达了作者积极乐观的心态，又是一个深刻的哲理。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，”山重水复，本来以为没有路可以走，柳暗花明，又一个村庄在眼前，即使困难重重，也会有柳暗花明的一天。

诗中的哲理如此丰富，探索地越深刻，乐趣也就越多。

（二）诗中的画

中国画多见山水意境，简单的色彩却诗韵富足，总能给人无限遐想，追求意境美是中国画一大要旨，这意境，也离不开诗。许多画上都会题上一两句诗，文化气息瞬间就会上升，有诗有画，美从中来。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”一首《江雪》描绘出了一幅清远、高远的意境画，雪本无色，在画中却将雪用阴影的形式表现，一老翁持一钓竿，坐于一小舟之上 ，独钓寒江雪。只需几笔的描绘，一幅意蕴十足的中国画跃然纸上，孤独之气不言而喻，纸本无温度，仿佛那画中的雪也可将人冻住一般。

“明月松间照，清泉石上流。” 明月清泉，惟这几字便将全首诗乃至整幅画都笼罩在了一种清新、幽静的意境内。青紫色的山峰石壁，笼罩在

淡淡月光下，朦胧的意境，深远安宁，在画中，仿佛可望眼欲穿，看到远处宁静的村庄。如果赏画时配上一曲悠扬的音乐，仿佛林间生活就在眼前了。

“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”一望无际的大沙漠，烽烟直立，长河上落日浑圆，一派壮丽的景象，需多少豪情壮志才可描绘出大漠的广阔。大漠孤烟，长河落日，一幅壮丽的图画，线条不说，色彩的搭配更是考验技巧，那种意境，常人无法表现。

西洋画求形式，真实；中国话求神似，讲意境。我这善画素描的手何以表现这中国风韵，我看我也就适合素描速写了。

（三）诗中的豪言壮语

自古以来，很多诗人都是以诗抒发心中所想，这也就显现出了许许多多的诗中的豪言壮语。

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这是有多倒霉啊，上天造化弄人，使劲方法阻挡他人之路。然而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路困难重重，但终会有一天乘着长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。如此豪迈的语言将诗人的气概尽数体现出来，令人大受鼓舞。

“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”一句多意诗句，引出秦皇汉武，唐宗宋祖之不足，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。豪气满怀。最后一句“数风流人物。还有今朝”又将话锋转至现代，历史只不过是历史，明天的历史是今日。

“问苍茫大地，谁主沉浮。”面对这一生机勃勃的大千世界，诗人思绪

万千，不禁发问：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？这一问便道出了诗人的雄心壮志，体现了他博大胸怀。 “大雨落幽燕，自浪滔天。”雨声如鼓势如箭，白浪汹涌澎湃，风声如孔，声情并茂气势磅礴，令人惊心动魄。“秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见。如何推近。“再次多出海浪气势之盛，威猛旷悍。显示出一种豪情满天的感觉，以景之汹涌。托心之澎湃，胜过千言万语。 豪言壮语总能给人以激励，诗词中的更能让人体会到这种滋味。

赏宋词

今天语文课上，我说“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”这首词的作者是柳永。说错了，并非柳永，是秦观的《江城子》。其实我比较喜欢秦观和柳永两位词人，两位词人的诗都偏伤感，却很凄美。比如柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"这句千古名句，是他的《凤栖梧》中的，还有“寒蝉凄切，对长亭晚”出自他的《雨霖铃》。柳永是个比较风流的才子，从他的“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说”可以看出。我自己认为他还是有时比较专心的，虽然总是惹花惹草，但从“衣带渐宽终不悔，为伊消得人的憔悴”中可以看出他也有痴心的时候。

再说秦观，秦观的名气应该很大，比如“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”这句就很出名，还有“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”这句，这些都是被人们广为流传的，我认为他应该和李清照一样，属于婉约派。

豪言壮语的诗句篇四
《汪国真诗歌》

欲与天空试比高

——汪国真《山高路远》赏析

语文组 徐学凤

山高路远 □汪国真

呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤

不论激越

不是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路没有比人更高的山

版) (选自《与汪国真对白》，国际文化出版公司

1991年

热爱生命

汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

【赏析】

汪国真，1956年生于北京。80年代初开始发表诗作，已陆续出版诗集《年轻的潮》、《年轻的思绪》、《年轻的风》、《与汪国真对白》、《汪国真抒情诗自选集》，以及自传《汪国真独白》等。汪国真的诗以广大青年为读者群，曾掀起了一股不大不小的“汪国真热”，人称“汪国真现象”。对于这一现象，评论界意见不一，但其人其诗一度征服青年读者却是事实。汪国真的诗写得清纯、洒脱、优雅，且带哲理意味和思辨色彩。这在朦胧诗风给文坛带来滞钝和衰微的气候下，不啻是吹进了一股清新的风。

《山高路远》，堪称汪国真诗歌的代表作。这首诗抒发了一种进取、执着、乐观、自信的情感，表现了当代青年搏击、奋进、昂扬、向上的精神风貌，和那些无病呻吟式的靡靡之音，还有那些空洞乏味的豪言壮语式的诗作划清了界限。它给人以鼓舞，给人以健康向上的

精神引导，因而博得广大青年的喜爱。在抒情方式上，它不像“朦胧诗”靠含义艰涩的词句，甚至夸张变形的意象寄托情感，而主要是靠形象的议论抒发感情。议论在这里是抒情的主要手段，但它不同于那些干巴巴的说教。它将抽象的思考化作新颖而美好的形象，在形象的议论中暗示情感。比如“双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹小路/双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃”，这是写奋斗过程中遇到的磨难和曲折。双脚磨破，血洒小路；双手划烂，血染荆棘，这是奋斗者的写照。但作者将痛苦甚至苦难化作美好的形象——灿烂的夕阳和美丽的杜鹃，如此表达出蔑视苦难，以乐观战胜苦难的态度。比如，虽然“山高路远”，但“如果远方呼唤我/我就走向远方/如果大山召唤我/我就走上大山”，说是“欲与天空试比高”，也未尝不可。想“跨越自己”，“只要春天还在/我就不会悲哀”，“只要生命还在/我就不会悲哀”！

在写法上，它不同于“朦胧诗”让人们像猜谜一样去解读诗意，而是用浅显平易的语言使诗作明白易懂，易于被广大读者所接受。平易不是平淡，正像作者在人生追求上厌弃平淡、讲求奋发、有为，不虚度人生一样，写作中也力避平淡的写法。这首诗借“双脚，夕阳，小路；双手，荆棘，杜鹃”这些富于美丽色彩的意象表现了一个奋斗者在人生道路上遇到的磨难和坎坷，并表达出我们对于磨难和坎坷的不屑，将一种乐观的昂扬的奋斗姿态展现在读者面前。他特别讲究炼字炼句，寻找“诗眼”。本诗的主旨全都凝聚在最后两句：“没有比脚更长的路/没有比人更高的山。”山高，路远，但人都可以达到，十分形象、含蓄地揭示了人的主观能动作用。它其实也是在强调一种精神，一种乐观、进取、执着、自信的生活态度。诗歌语言凝炼精警，富有哲理意味——诗不在通篇华丽光彩，要的就是这样的精警；这种精警的句子不在多，一首诗有一处这样的句子也就足够了。

【作者简介】

汪国真，祖籍福建省厦门市，1956年6月22日生于北京，他中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人，1982年毕业于广东暨南大学中文系，在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在中国青年报上。从20世纪80年代走红，创作的大量烩炙人口的诗歌，曾让无数大学生、中学生和广大青少年为之动情。1990年出版第一本诗集《年青的潮》引起轰动。据北京零点调查公司1997年7月对北京、上海、广州、重庆、厦门等城市18岁以上居民完成的“人们所欣赏的当代中国诗人”调查结果表明，在建国后出生的诗人中，他名列第一。

汪国真自称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、普希金、狄金森（美国）。追求普的抒情、狄的凝炼、李的警策、清的清丽。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。

进入新世纪以来，汪国真开始从事词曲创作。中央电视台《东方之子》、《正大综艺》、《综艺大观》、《十二演播室》等栏目都对他作过介绍。目前中国出版的研究和赏析汪国真作品的专著已有人民日报出版社出版的《年轻的风采——专访汪国真》，华侨出版社出版的《汪国真风潮》，国际文化出版公司出版的《年轻的潇洒——与汪国真对白》，中国友谊出版公司出版的《汪国真其其诗》，延边大学出版社出版的《汪国真——年轻的诗与思》，青海人民出版社出版的《论汪国真的诗》等16部。 著有诗集《年轻的潮》、《年轻的风》、《年轻的思绪》等。

诗作《年轻的思绪》获1991年全国图书金钥匙奖，《汪国真爱情诗精品赏析》获1992年全国图书金钥匙奖，《汪国真哲思短语》获1993年全国图书金钥匙奖。

【赏析】

汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。

《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。四个段落，看似相似，却各有其趣。四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。这四个意象可以说是包括汪国真、席慕容在内的一些清新哲理派诗人惯用的几个意象，不晦涩，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，也是汪国真

的诗歌取得成功之原因所在。

中国的诗歌，从最早开始，就大多承载着歌唱功能的，但是朦胧诗却背弃了这个主要功能。尽管朦胧诗在八十年代受到读者的极大关注和追捧，但它毕竟是残缺的、先天不足的。我个人虽然非常欣赏朦胧诗，但对这一缺陷却深感遗憾。

朦胧诗多半孤傲，这帮助诗歌成功，也促使它衰败。相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的提高。他的诗歌基本上都是可以直接拿来谱曲歌唱的，热衷于流行音乐的年青人，自然也较容易接受这种诗歌形式了。

在意境上，汪国真似乎不如朦胧派。汪国真惯用“爱情”、“成功”等意象，他的大量作品都采用了这些基本意象，这也许是汪国真本人的偏好，也可能是为了迎合意识形态的一种妥协吧。

其实，汪国真的诗歌不是单纯的说教，他说“既然已经选择了远方，便只顾风雨兼程”。他没有呼喊口号非要你去这么做，而是娓娓吟唱建议你去这么做，对九十年代的诗歌读者来说，这是非常明智的一种教化手段。

汪国真的诗歌总是体现出一种鲜明的教化功能，因此他的诗歌甚至可以进入语文教材。汪国真的诗歌，曾经掀起过一个热潮，使他成为诗歌界的新秀，成为年青人的朋友和老师。我不知道，这一切是否得助于他的诗歌的富有热情的教化作用？

还是来说《热爱生命》。在我读来，汪诗热爱的不是最终的成功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。诗作里溢出的热爱，其实是一个过程、是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”„„这些都是体现热爱的种种表现。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。这样，诗歌的主题就升华了。

《热爱生命》，是一首非常适合朗读的抒情诗歌，也可以作为励志的诗歌来读。我相信，只要心中有爱，有着对生命的一种热爱，一切美好的结果也就在意料之中了。

豪言壮语的诗句篇五
《献给志愿者的诗》

《献给志愿者的诗》

领1：也许，你已无法描述他的容颜，但你会记得那是一张张笑脸。 领2：也许，你已记不清他的名字，但你一定能回味到他的温暖。 领3：没有豪言壮语，不招摇显赫，用无言的大爱感动着河山 领4：没有薪金报酬，且低调缄默，把无私奉献变成躬身实践。 全体：他们，是时代最响亮的名字——志愿者

全体：我们，在脚步踢踏声中追索，守护共同的诺言。 领1：我，是一名光荣的青年志愿者。

领2：我，是一名光荣的青年志愿者。（比上一句激昂） 全体：我们，是光荣的青年志愿者。

领1：我们来自四面八方，拥有一个共同的志愿奉献、友爱、互助、进步。

领2：我们是青年志愿者，以真诚无私的心，结美丽善良的缘。 领3：世界没有想象的那么完美，就像月亮也有残缺。 领4：人生没有预想的那么灿烂，就像春天也可以下雪。 领1：但是，不要让我们的灵魂破裂，不要让我们的热血冷却 领2：我们的心相连，这就是缘。

领3：我们的手相握，这就是歌。

全体：我们是青年志愿者

领1：让世界不再冰冷，这是我们的职责

领2：让世界充满爱心，这是我们的使命。

领3：我们不是山脉，没有山脉的巍峨。

领4：我们不是大海，没有大海的风波。

领1：我们伸出双手，累积每一粒土坷。

领2：我们敞开胸怀，接纳每一条小河。

领3：为了照亮黑暗的角落，我们愿作群星，洒向夜空 领4：为了让大地开满鲜花，我们愿作种子，埋在土中 全体：我们是青年志愿者

领1：激起我们的爱心，鼓动年轻的脉搏，

领2：我们微笑着和你站在一起

任凭旋涡暗礁布满人生之海，

领4：看浪花扑打着双肩，让生命之舟冲破悲哀。

全体：让我们携起手来，用真心真意，换得情满人间。

豪言壮语的诗句篇六
《古代诗歌的鉴赏》

古代诗歌语言的鉴赏

[三维目标]

1、知识与技能

1）强化识记古代诗歌的有关基本知识。

2）深化理解诗歌语言，体会诗歌意境，把握诗歌的感情。

3）系统运用已掌握的诗歌鉴赏的要求与方法解决实际问题。

2、过程与方法

2）诗歌语言通过合作释疑加深理解。

3）通过典例剖析引导学生运用已掌握的诗歌鉴赏的要求与方法解决实际问题。 1）古代诗歌的有关基本知识学生按导学提纲自学强化。 3、态度、情感与价值观

让学生在欣赏诗歌的过程中把握不同诗歌所表现的不同情感，正确评价诗歌的语言特点，在鉴赏评价中受到美的熏陶。

[教学重难点]

[教学过程] 诗歌鉴赏的技巧及其运用

导入：

我国古代诗歌灿若繁星，诗人辈出，在前一阶段的学习中，我们学习了大量古诗词，通过学习，我们了解了《诗经》的现实，《楚辞》的浪漫，乐府的叙事，汉魏的风骨，并初步领略了唐诗、宋词的高远和深邃，其中，李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的恬淡优美，柳永的缠绵悱恻，清照的婉约凄切，都给我们留下了深刻的印象。这节课，我们就从高考角度的角度，对诗歌语言的鉴赏做一个全面的了解。

清理知识点：

一． 巩固复习（学的较好的知识学生根据下列导学提纲，自主解决）

（一）导学提纲

1）诗歌分为古体诗(又称“古风”)、近体诗(又称“格律诗”)。

古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“近体诗”出现以后的除“近体诗”以外的所有诗作。

近体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律、七律。首联、颔联、颈联、尾联，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝、七绝，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是近体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句、诗余。根据词的长短，词又分单调（一般认为58字以内)、中调(58-96字)、长调(96字以上)。词有词牌，词牌严格限定了每首词的格律和音韵。

2）“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。 流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义

现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》。代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》。代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2.词的流派：豪放派、婉约派。豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。

婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：柳永、秦观、李清照。

3）语言的风格

⑴朴素与绮丽

绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。

朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。

⑵直白与含蓄

直白诗风比起一般的朴素诗风，直白诗风更显朴素、平淡。诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗。此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。

含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。此类诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。

⑶沉郁与豪迈

在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活。

豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中，这类诗歌语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。诗人们或因生活在盛世政治清明时期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情；或因仕途失意，便把立功边塞当作求取功名的出路；或因国难当头而主动请缨愿死疆场。所以在他们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示一种豪情。此类诗风的语言特点：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。

（二）检查自学情况

提问检查

1） 古代诗歌可以分为哪几类？

提示：诗歌分为古体诗(又称“古风”)、近体诗(又称“格律诗”)。

2） 在诗歌鉴赏中“风格”一词该如何理解？

提示：“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。

3） 古代诗歌的语言风格主要分为哪几类？

提示：⑴朴素与绮丽

⑵直白与含蓄

⑶沉郁与豪迈

二、 自主探究（对掌握较差的内容学生根据下列导学提纲先自查、自悟、自解） （一）导学提纲

1. 诗歌语言从内容的角度可分为：意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。 ①、 意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情，如陆游的《卜算子》“咏梅”，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。

②、情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常做客”（杜甫《登高》），还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春。”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”、“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。

③、象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”（《蝉》虞世南），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。“江山如有诗，花柳自无私”（《后游》陆游），写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。

④、特定称谓语言：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财（见《尸子》卷下：“（孔子）过盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。”），“鸿雁”指书信（见《汉书》载苏武归汉之事）等。它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要平时加强课外阅读，提高文化修养。如《永遇乐·京口北固亭怀古》中霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事，《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”中明显化用了白居易的诗句。

2. 诗僧齐己曾写过《早梅》诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜一枝开” 其友郑谷将“数”改为“一”，为什么？

分析：“前村深雪里，昨夜一枝开”为我们描绘了一幅清丽的雪中梅花图，图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美，所以“一”字不仅好在暗合题目“早梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样的清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；而从情感上，“昨夜一枝开”则能表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。

（二）检查自查情况

提问检查：

①请举例说明什么是“意象语言”“ 情感语言”“ 象征语言”“特定称谓语言”。 提示：见上文内容。

②郑谷将“数”改为“一”在表达上有什么效果？

提示：“前村深雪里，昨夜一枝开”为我们描绘了一幅清丽的雪中梅花图，图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美，所以“一”字不仅好在暗合题目“早梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样的清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；而从情感上，“昨夜一枝开”则能表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。

三、合作释疑

（一）查找误区

（二）误区指津

1．（1）误区

解释字词含义不能结合具体的语言环境。

（2）指津

对诗歌的语言鉴赏，我们就要首先解释它的字义，其中既包括字面义，也包括语境义。解释字词含义，我们可首先分析一下整句话的意思，然后看一看所要推敲的字词表达了语句意思的哪一方面。

2．（1）误区

鉴赏字词作用不能想到对意境创造所起的作用。

（2）指津

推敲字词的表达效果，有时我们还必须指向诗歌的意境，或谈这些字词形成了怎样的意境，或谈它对整首诗意境的作用。

3．（1）误区

鉴赏字词不会联系整句话或整首诗所表达的思想感情。

（2）指津

推敲字词的表达效果，有时我们还必须指向诗歌的感情。或结合整句话、整首诗谈一谈它表达了怎样的感情，或谈对诗人感情的表达有什么作用。

（三）变式训练

1．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

问：王国维在《人间词话》中曾评价说：“红杏枝头春意闹，着一„闹‟字，境界全出。”请分析其妙处？

提示：闹，热闹。当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然 ，春光烂漫之意。表现了春光无限的意境之美，写出了诗人心头蓬勃的春意，表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。

2． 过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟？

泉声咽危石，日色冷青峰。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

问：找出第三联中的“诗眼”，为什么？

提示：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的泉流由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。两字绘声绘色，精练传神的山中幽静孤寂的景象。衬出作者禅寂的心境。

3．闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）

问题：试分析“忽”字的表达效果。

提示：本诗最能表现少妇情感的句子是：悔教夫婿觅封侯。可是它是否一直萦绕着少妇的心头呢？不是，从春日凝妆就可看出，因为李清照曾是 “风住尘香花以尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”而崔莺莺亦是“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气，有什么心情花儿、靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚”，而这位闺中少妇尚有心情将自己“凝妆”一番，可见她当时是兴冲冲地上翠楼的，可后来为什么变得哀伤以至于“怨悔”了呢？因为“忽见陌头杨柳色”，要注意“杨柳“的意象，古诗中”杨柳“已成为离别的象征，诗经中早就有“昔我往复，杨柳依依”的诗句；柳永也曾发出过“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”之叹；所以少妇一见杨柳，就想起当年与丈夫折柳送别的情景，当初是杨柳青青，二情依依，而今只剩她一人独上翠楼，尽日凝眸，而凝眸之处，平添的那一段新愁，正是：“悔交夫婿觅封侯”。所以，一个“忽”字将少妇情绪上的变化刻画得惟妙惟肖，淋漓尽致，而这正是本诗的耐人寻味之处。

四、当堂检测

1、 请同学分析“铺”的妙处。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

参考答案：这首诗描写了从夕阳西下，到新月初升这段时间内的两组景物，前两句描写了夕阳落照中的江水，夕阳西下，将与地平，落山之阳之于地面，不同于正午之照，用“铺”字就很形象地写出了残阳已接近地平线，几乎是贴着地面照过来的情景；“铺”字很平缓，给人以安闲、舒适的感觉，写出了秋日夕阳的柔和，营造了一种和谐、安静的意境；表达诗人沉浸在自然美景当中的喜悦之情。

2、 王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”被王国维称为是“千古壮观”的绝句。请对这一名句中的修饰词做一分析。

参考答案：边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，故称“孤”，一个“孤”写出了景物的单调；一个“直”表现了它的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“圆”和“直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。

3、分析下列两名诗的语言特点：

①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

参考答案：诗人仰望是无边无际，萧萧而下的落叶；俯瞰是奔流不尽，滚滚而来的的江水，让人觉得气象万千。 “萧萧”拟落叶之声，使人如听落叶之窸窣，“滚滚”拟长江之音，使人如见长江之无穷；使人有身临其境之感； 落叶无边见其广阔，长江不尽见其深远，所以诗句形成了广阔而深远的意境。 落叶已下，长江永逝，更令人感慨的是诗人那种韶华不再，壮志难酬的苦痛。

②鸡声茅店月，人迹板桥霜。

参考答案：古时旅人为了安全，总是“未晚先投宿，鸡鸣早看天。”鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，这些都是富有早行特征的景物，而且这些名词性意象组合在一起，就很形象地写出了早行的情景：旅人住在旅店里，听到鸡鸣声就赶紧起来查看天色，见天上有月就马上收拾行装，踏上旅程，诗人于“雄鸡报晓，残月未落”之时起程，可谓是早行了，没想到铺满寒霜的板桥之上，早已是人迹斑斑，真所谓是“莫道君行早，更有早行人”呀，所以诗人羁旅之苦、怀乡之情就溢于言表了。

五、总结全课：

豪言壮语的诗句篇七
《古诗赏析》

八年级语文古诗赏析

望 岳

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.“阴阳割昏晓”一句突出了泰山怎样的特点？

2.谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小。“这句诗的理解。

1.雄伟高大 2.表现作者不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

1．“阴阳割昏晓”写出了泰山 高大巍峨、遮天蔽日的特点。（1分）

2．“会当凌绝顶，一览众山小。”蕴含的人生哲理是什么？（1分）

只有站的高,才能望的远

3．请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要分析。（2分）

“钟”是聚集的意思,用拟人手法突出了泰山的灵秀与神奇.

4．对《望岳》赏析有误的一项是（2分） （ C ） ．．

A．诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬

托山势高峻，用笔不凡。

C．第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句话是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D．全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

春 望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.诗句的前四句，都统在“”字中，依次描写等一组使人触目惊心的残败景象。

2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

1.望 山河 草木 花鸟 2.忧国思家伤时

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.从表达方式看，这首诗的首联是叙事，颔联、颈联，是尾联是。

2.“山随平野尽，江入大荒流。”是脍炙人口的佳句。它好在哪里？请简要评析。

3.“月下飞天镜，云生结海楼。”从诗人的观察角度看，前一句是，后一句是。

4. 诗句的尾联抒发了诗人怎样的思想感情？

5.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ C ）

A．这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。

B．颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲

染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪

迈的心情和新鲜的感受。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。

6. “山随平野尽，江入大荒流。”写出了景物特点

7. 诗句的尾联协作角度新颖，请结合诗句简要赏析。

1.写景 抒情 2.逼真 “随”将地形地势变化真切表现出来。“入“字写出了江水奔腾直泻的气势。 3.

俯视 仰视 4. 对家乡的思念5 C 6.开阔壮观 7. 不写自己思念家乡，却说故乡之水对自己恋恋不舍，

万里相送，从而表达出思乡之情，很有新意。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典

2、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”所反映的国家和作者个人的境遇

答：大宋的江山支离破碎，像那被凤吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

3、反复诵读诗中具有丰富内涵的划线句，写出它表达了作者怎样的情怀。

答：舍生取义的高尚情怀

4、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人前途紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势

如柳絮飘散，无可挽回。以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时沉时浮

5、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从抒情方法和内容上作简要分析

答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心和舍生取义的生死观。

对下面诗歌内容的赏析，不正确的一项是（ B ）（2分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A. 第一联中首句以夸张的手法渲染出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，次句用比喻突出了守

军披坚执锐，严阵以待的高昂士气。

B. 第二联的两句直接描写了敌我双方短兵相接的厮杀场面：号角响彻云霄，战火像胭脂一样染红了

天空，战斗一直延续到深夜。

C. 第三联写救援军队夜袭敌营的情景。“易水”一词不仅表明了交战的地点，更让人联想起荆轲“风

萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪言壮语。

D. 在这首诗中，诗人用色彩斑斓的词语描绘出色彩丰富多变的画面，来表现悲壮的战争风云，构成

了奇特的意境，具有独特的艺术效果。

赤 壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.这是一首咏史诗。诗人借“____________”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了_____________

之情。 (2分)

2.如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好?为什么?(2分)

答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．前两句诗在全诗中的作用是什么？

答：

4．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？

答：

1.(2分)折戟(1分)；英雄无用武之地的抑郁不平(1分；语意相近即可)

2.(2分)不好。虽然它们表达的意思基本一样,但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后

的骄恣和东吴失败后的屈辱[ 或:通过以小见大(或借代)的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴

失败的命运](1分)；而“国破人亡在此朝”则过于直白,缺乏诗味（1分）。(语意相近即可；未明确回答“不

好”扣0.5分)

3．前两句写兴感之由。

4．（2分）不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更

含蓄。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ B D ）（4分）

A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。

B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。

C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生

活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。

D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”

结束，给人留下想象回味的余地。

E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外

风光图。

山坡羊 潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，

百姓苦；亡，百姓苦。

①此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（1分）

②请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）

答：

①曲牌名 题目

②表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。

(1分)表达了作者对人民苦难的同情。(1分)

阅读下面的古诗，完成20—21题。（共4分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）

2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为

什么？（2分）

1村民的热情好客 ○2优美的景色 ○3淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，1．○

共2分）

1面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出2．○

2描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景路，进入新的天地。 ○

色。（答出一个方面，意思对即可。2分）

归田园居

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

1、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？（3分）

2、“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？（4

分）

1、作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。2、表达了诗人

宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问的答案是开放的，只要言之成理即可。如归隐遁世

是他消极的逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避等。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、诗人在与大自然的亲近中获得了 的心境。

恬静（悠然、闲适、恬淡、愉悦）

2、前人评论这首诗曾说，“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就

没有这种效果。请你说说为什么。

答：因为“见”字生动地描绘出了作者在采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所见，从而很好地

表现了诗人悠然恬静的心境。

白雪歌送武判官归京

背诵《白雪歌送武判官归京》，然后回答下面的问题。（6分）

1．本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“_______________，______________________。”

2．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。（填2字）（1分）

3．本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

4．请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字）（3分）

5．这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离

去而产生的无限惆怅。诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？

1．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。2．送别；3．抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。4．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。5．答：雪花给树木坡上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花

行 路 难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

①诗中采用“______”和“_______”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。

②诗中名句“___________，_____________”表现出诗人__________________的性格。

答案：①垂钓碧溪、乘舟梦日（1分，每对一空0.5分）②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、自信（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可，1分，每对一空0.5分）

1、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”分别引用了哪两个典故？用意是什么？

答：一是引用姜太公渭水河边垂钓得遇周文王被重用的典故；二是引用商朝伊尹被商汤委以国政时曾梦见自己乘船在日月旁边经过的典故。用意表明他虽遭权贵排挤，但对从政仍有所期待。

2、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”突出了诗人什么精神？

答：突出了诗人宏大的理想抱负和实现理想的坚定信念。

酬乐天扬州初逢席上见赠

阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答下列问题。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、简要分析前四句与后四句表露的思想感情有何不同。

2、分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句包含的哲理。

3、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？

4、这首诗虽含忧伤，但更见豁达，请结合画线诗句作简要分析。

5、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？

(1) 闻笛赋：怀念故友

（2）烂柯人：对岁月流逝，人事变迁的感慨

6、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”历来受到人们赞赏，你怎样理解这两句诗？

答：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好

己亥杂诗

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是 ( )(2分)

A．这首诗抒写了诗人辞官离京、回归故里时的复杂心情。

B．第一句诗描绘了一幅夕阳西下，黄昏将至的画面，给人一种日暮途穷的感觉。

C．第二句诗意思是说，辞官离京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

豪言壮语的诗句篇八
《诗词曲五首》

豪言壮语的诗句篇九
《诗歌——山高路远》

山 高 路 远

汪国真

读————卷开锦水霞光灿

名作涵咏：

引读:

在什么都是越现代越好的年代里，唯有友谊，像文物一样，越老越珍贵。但是怎样使友谊之树常青，下文会给你一些启示。

山 高 路 远 汪国真

呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 不是宁静 我祈求

只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路 没有比人更高的山

看似不着边际的意象组合，实际是巧妙的将痛苦甚至苦难化作美好的形象；灿烂的夕阳和美丽的杜鹃，表达出蔑视苦难，以乐观战胜苦难的态度。

这是全诗的“诗眼”，它凝聚了很深的内涵。注意写作时，拿出自己的亮点句

悟————熟读深思子自知

《山高路远》堪称汪国真诗歌的代表作。这首诗抒发了一种进取、执着、乐观、自信的情感，表现了当代青年搏击、奋进、昂扬、向上的精神风貌，和那些无病呻吟式的靡靡之音，还有那些空洞乏味的豪言壮语式的诗作划清了界限。它给人以鼓舞，给人以健康向上的精神引导，因而博得广大青年的喜爱。

素材萃取：

1 现代教育出版社

请你从诗歌中摘出你感触最深的文句并写出你的认识或感悟，用正楷写在下面的横线上。

汪国真的诗歌在上世纪90年代是很受青年学子喜欢的，这里选录了一些，请你体会。

不要轻易去爱 更不要轻易去恨

让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的 因为你很单纯

我叮咛你的 你说 不会遗忘 你告诉我的 我也 全都珍藏 对于我们来说 记忆是飘不落的日子 ——永远不会发黄 相聚的时候 总是很短

我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？

我不去想是否能够成功 妙龄时光

你是迷人的 因为你有一颗宽容的心

让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼烟云 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真 思念

期待的时候 总是很长

岁月的溪水边 捡拾起多少闪亮的诗行 如果你要想念我 就望一望天上那 闪烁的繁星 有我寻觅你的 目——光

我微笑着走向生活

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！ 热爱生命

既然选择了远方

2 现代教育出版社

便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷

我知道

欢乐是人生的驿站 痛苦是生命的航程 我知道

当你心绪沉重的时候 最好的礼物

是送你一片宁静的天空 你会迷惘 也会清醒

当夜幕低落的时候

雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命

一切，都在意料之中

你会感受到

有一双温暖的眼睛

我知道

当你拭干面颊上的泪水 你会灿然一笑

那时，我会轻轻对你说 走吧 你看

槐花正香 月色正明

感谢

让我怎样感谢你

当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界

写————天机云锦用在我

●独擅胜场 正像作者在人生追求上厌弃平淡、讲求奋发、有为，不虚度人生一样，写作中也力避平淡的写法。在抒情方式上，主要是靠形象的议论抒发感情。议论在这里是抒情的主要手段，但它不同于那些干巴巴的说教。它将抽象的思考化作新颖而美好的形象，在形象的议论中暗示情感。他特别讲究炼字炼句，寻找“诗眼”。本诗的主旨全都凝聚在最后两句：“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”上。山高，路远，人人都可以达到，十分形象、含蓄地揭示了人的主观能动作用。诗歌语言凝炼精警，富有哲理意味——诗不在通篇华丽光彩，要的就

3 现代教育出版社

是这样的精警；这种精警的句子不在多，一首诗有一处这样的句子也就足够了。

●信而有征

高考满分作文

上帝是公平的

我曾埋怨过 脚底发黄的布鞋 踏不出 青春的活力 直到我发觉 霍金咕呀的轮椅 嵌出深深的历史痕迹 我曾咒骂过 脸边黝黑的胎记 映不出 美丽的脸庞 直到我看见 全身黝黑的黑人

露出甜甜的美丽微笑 霍金是不幸的 在他风华正茂时 却只能摇动一根手指 黑人是可怜的 资本主义的发展史 正也抒写着 他们的血泪史 我想

点评：文章不仅体裁新、标题新，构思也新。诗的一二两节，小作者以“我曾”为结合点，采用了类似对联中“合掌”的形式，使之构成对称，内容上暗承“当另一扇门关闭”展开。诗的第三节，作者对霍金的不幸作了归结。第四节，作者迅速扭转文势，叙述了霍金一生非凡的贡献，内容上自然承“另一扇门的开启”展开。第五节，作者对霍金的一生作了总结，将“当另一扇门关闭”与“另一扇门的开启”挽合在一起，水到渠成地得出“上帝是公平”的结论。诗歌在短短的几十行中尺不兴波，跌宕起伏，运笔自如，显示了小作者较高的文字驾驭能力。 ●笔下生花 以“空白”为话题，写一段文字。要求能用形象化的哲理性句子表达出你的看法，注意拿出你的得意亮点句。

4 现代教育出版社

上帝是公平的

当一扇门关闭

必会有另一扇门的开启 就像

霍金的《时间简史》 就像

非洲满地矿藏 当他们失去部分时 便会有更多的机遇跟随 于是 我相信

上帝是公平的 终有一天 我也会发现 其实

脸边的胎记 是母亲的爱抚 脚底的布鞋 是为了 脚踏实地 我相信

上帝是公平的

5

现代教育出版社

相关热词搜索：豪言壮志的诗句 豪言壮语 毛泽东诗词