感谢祖国现代诗

导读：　感谢祖国现代诗篇一《感恩祖国诗歌》 ...

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感谢祖国现代诗篇一
《感恩祖国诗歌》

可爱的中国

五年四班 李广浩 指导教师 佟丽梅

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

祖国，祖国

五年四班 郝锐 指导教师 佟丽梅

祖国，祖国

我赞美祖国的歌声

跨过祖国的每一座山岗

跨过祖国的每一条河流

停留在祖国的上空

永不停地歌唱

祖国，祖国

你的山河是如此的壮丽

你的江山如此优美

我又是怎样的充满激情

让心中所有的激情

都化作深情的热爱和歌唱 永远热爱我的祖国

永远歌唱我的祖国

感谢祖国现代诗篇二
《诗歌朗诵比赛 感恩祖国》

感谢祖国现代诗篇三
《诗朗诵作品《感恩祖国 励志成才》》

电气14原创诗朗诵作品：《感恩祖国 励志成才》 分：我的祖国 高山巍峨 大河奔腾

我的祖国 地大物博 风光秀美

合：祖国的壮丽山河

养育着我们世世代代！

分：祖国啊 您是东海冉冉升起的旭日

您是东方一条巨龙在腾飞

您的富强使我们生活美好

让我们昂首挺胸 跨步在世界各处

合：在祖国的温暖怀抱

我们才得以茁壮成长

才有了幸福美好的今天！

分：大海 给了鱼儿一个宽阔的天空

因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机

天空 给了鸟儿飞翔的领空

因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽

大地 给了树木一片沃土

因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉

合：感谢祖国

像母亲疼爱你和我

感谢祖国 恩情如日月 爱比天地阔

让我们心怀感恩 报效祖国

分：珍惜我们当下的生活

铭记“为中华崛起而读书”的良训

奋发向上 努力成为国家栋梁

孝养父母 和睦相处

让祖国更加安定祥和

珍惜每一寸资源 珍惜劳动成果

为祖国节约更多能源

弯腰捡起地上纸屑 礼貌对人一个微笑

便是维护着祖国的美好形象……

合：我们 是祖国的骄子

我们 是新时代的主人

我们 是祖国的骄子

我们 是新时代的主人

让我们学会用一颗感恩的心

用实际行动

来报效我们伟大母亲—祖国吧！

感谢祖国现代诗篇四
《爱祖国诗歌》

wãimāmāzhēngguāng

zǔguïmāmā为 妈 妈 争 光 祖 国 妈 妈

nínshìlánlándetiānkōng您 是 蓝 蓝 的 天 空

我 们 是 展 翅 高 飞 的 小 鸟 wǒmenshìzhǎnchìgāofēidexiǎoniǎo

祖 国 妈 妈

nínshìguǎngkuîdehǎiyángzǔguïmāmā您 是 广 阔 的 海 洋

我 们 是 海 中 欢 快 的 鱼 群 wǒmenshìhǎizhōnghuānkuàideyúqún

祖 国 妈 妈

nínshìfùráofēngměidecǎoyuánwǒmenshìxìngfúwánpízǔguïmāmā您 是 富 饶 丰 美 的 草 原 我 们 是 幸 福 顽 皮 的 小 羊 dexiǎoyáng

啊，祖 国

nínshìcíxiángde

ãrnǚmenyàonǔāzǔguï您 是 慈 祥 的 母 亲 儿 女 们 要 努 力 学 习

tiāntiānxiàngshànglìxuãxímǔqīn天 天 向 上

从 小 奋 发 图 强

长 大 为 您 添 彩 增 光 níntiāncǎizēngguāngcïngxiǎofânfātúqiángchángdàwãi

祖国，感谢您

祖国，感谢您！

感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛，

让我的身体里流着炎黄子孙的热血！

祖国，感谢您！

感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡，

让我在这青山绿水中自由地徜徉，

祖国，感谢您

感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史，

让我在知识的海洋中尽情地遨游！

祖国，感谢您

感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句：

——感谢您，我的祖国母亲！

感谢祖国现代诗篇五
《感恩诗歌朗诵稿》

感恩诗歌朗诵稿：《常怀一颗感恩的心》

落叶在空中盘旋飘荡，

描绘着一幅幅感人的画面

那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少次满含着感动得泪花把未来畅想

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

感恩，是一种力量

感恩，是一种境界

拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

诗歌朗诵：《感恩父母和师长》

甲: 小时侯

妈妈一天一天啲给我洗脚

一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

乙:长大了

我也给妈妈洗脚

却怎么也洗不掉

妈妈一天一天啲牵挂和辛劳

甲:妈妈是一盏油灯

燃烧了自己毕生啲心血

陪伴我慢慢成长

乙:母亲是颗太阳

奉献了浑身啲热量

把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房

甲:妈妈啊

你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣

乙:好想永永远远偎在你啲怀里

甲:好想永远永远跪在你啲膝前

合:默默啲为你洗脚

感谢

甲:爷爷奶奶曾这样对我说

孩子,你们都是幸福啲一代

天天生活在浓浓啲关爱里

乙:我想对爷爷奶奶说:

是呀,这得感谢您,

为我们奉献了一切

而您啲头上,却白发苍苍

甲:爸爸妈妈曾这样对我说

孩子,你们都是幸运啲一代

天天生活在暖和啲阳光里

乙:我想对爸爸妈妈说;

是呀,这得感谢您

为我们创造了一切

而您啲额头,却布满了皱纹

甲:老师也曾这样对我说

同学们,你们都是快乐啲一代

天天无忧无虑,自由安闲

展开理想啲翅膀

翱翔在知识啲海洋里

乙:我想对老师说:

是呀,这得感谢您

为我们付出了多少啲心血

而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.

此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花

开放在爷爷奶奶窗前

让微笑永远留在您啲脸上

甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风

给爸爸妈妈带去清凉

不再让汗水挥洒

乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶

让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑

合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里

深深地说一声:谢谢你们!

诗歌朗诵《感恩啲心》

甲:我们沐浴着爱啲阳光长大

乙:我们滋润着人间啲真情成长

丙:多少次带着幸福啲感觉进入梦乡

丁:多少回含着感动啲泪花畅想未来

甲:11月啲最后一个星期四是感恩节, 虽然它已远去, 但一颗感恩啲心, 一腔感激啲情, 却永驻我们啲心间

甲乙:常怀感恩之心啲人是最幸福啲

丙丁:常怀感激之情啲生活是最甜美啲

甲:感激我啲父母, 因为他们给了我宝贵啲生命

乙:感激我啲老师, 因为他们给了我无穷啲知识

丙:感激我啲朋友, 因为他们给了我克服困难啲力量

丁:感激我四周啲一切, 因为他们给了我和谐健康啲成长空间

合:

甲:有一个词语最亲切

乙:有一声呼唤最动听

丙:有一个人最要感谢

丁:有一个人最应感恩

合:它就是—“妈妈”

甲:妈妈啲皱纹深了, 她把漂亮啲青春给了我

乙:妈妈啲手粗了, 她把暖和啲阳光给了我

丙:妈妈啲腰弯了, 她把挺直啲脊梁给了我

丁:妈妈啲眼花了, 她把明亮啲双眸给了我

甲乙:面对妈妈深沉啲感情

丙丁:聆听妈妈殷切啲心愿

合: 我们应该学会感恩, 应该学会感激

甲: 假如说母爱是船, 载着我们从少年走向成熟

乙: 那么父爱就是一片海, 给了我们一个幸福啲港湾

丙:假如母亲啲真情, 点燃了我们心中啲希望

丁:那么父亲啲厚爱, 将是鼓起我们远航啲风帆

甲乙:父母啲爱说不完、道不尽

丙丁:我们却不知拿什么来感谢你,

合:我啲父母

我们只有把所有啲恩情我们铭记于心

好好学习, 用我们啲知识往返报您

感恩父母的诗歌朗诵稿

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩；

女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩；

男生：我们沐浴着父爱的阳光长大；

女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌）

男生：是他们让我们体验了生命；

女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。

那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；

女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味；

男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、

男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！

《祖国，我爱你》

我爱你叮咚的驼铃

感谢祖国现代诗篇六
《经典现代诗》

现代诗歌精选?北岛《回答》 卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭 看吧，在那镀金的天空中 飘满了死者弯曲的身影 冰川纪过去了 为什么到处都是冰凌？好望角发现了 为什么死海里千帆相竟？ 我来到这个世界 只带着纸，绳索和身影为了在审判之前 宣读那些被判决的声音告诉你吧，世界 我--不--相--信 纵使你脚下有一千名挑战者 就把我算作第一千零一名 我不相信天是蓝的 我不相信雷的回声 我不相信梦是假的 我不相信死无报应 如果海洋注定要决堤 就让所有的苦水流入我心中如果陆地注定要上升 就让人类重新选择生存的峰顶 新的转机和闪闪星斗 正在缀满没有遮拦的天空 那是五千年的象性文字 那是未来人们凝视的眼睛现代诗歌精选?舒婷《致橡树》 我如果爱你--绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止象泉源常年送来清凉的慰籍；也不止象险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨不，这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，相握在地下；叶，相触在云里。每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语你有你的铜枝铁干，象刀象剑也象戟；我有我红硕的花朵，象沉重的叹息，又象英勇的火炬我们分担寒潮风雷霹雳；我们共享雾霭流岚虹霓；仿佛永远分离，却又终身相依这才是伟大的爱情，坚贞就在这里爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。宣告---献给遇罗克北岛也许最后的时刻到了我没有留下遗嘱只留下笔，给我的母亲我并不是英雄在没有英雄的年代里，我只想做一个人。宁静的地平线分开了生者和死者的行列我只能选择天空决不跪在地上以显出刽子手们的高大好阻挡自由的风一切北岛一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑一切苦难都没有泪痕一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静一切死亡都有冗长的回声七里香席慕容溪水急著要流向海洋浪潮却渴望重回土地在绿树白花的篱前曾那样轻易地挥手道别而沧桑了二十年後我们的魂魄却夜夜归来微风拂过时便化作满园的郁香等你在雨中余光中等你 在雨中 在造虹的雨中蝉声沉落

蛙声升起一池的红莲如红焰 在雨中你来不来都一样 竟感觉每朵莲都像你尤其隔著黄昏 隔著这样的细雨永恒 刹那 刹那 永恒等你 在时间之外在时间之内 等你 在刹那 在永恒如果你的手在我的手□ 此刻如果你的清芬在我的鼻孔 我会说 小情人诺 这只手应该采莲 在吴宫这只手应该摇一柄桂浆 在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬著瑞士表说都七点了　忽然你走来步雨後的红莲 翩翩 你走来像一首小令从一则爱情的典故□你走来从姜白石的词中 有韵地 你走来叫我如何不想她刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇。野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？爱情故事北岛毕竟，只有一个世界 为我们准备了成熟的夏天 我们却按成年人的规则 继续着孩子的游戏 不在乎倒在路旁的人 也不在乎搁浅的船 然而，造福于恋人的阳光 也在劳动者的脊背上 铺下漆黑而疲倦的夜晚 即使在约会的小路上 也会有仇人的目光相遇时 降落的冰霜 这不再是一个简单的故事 在这个故事了 有你和我，还有很多人一棵开花的树席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心无怨的青春席慕容在年青的时候如果你爱上了一个人请你一定要温柔地对待她不管你们相爱的时间有多长或多短若你们能始终温柔地相待 那麽所有的时刻都将是一种无暇的美丽若不得不分离也要好好地说一声再见也要在心里存著感谢感谢她给了你一份记忆长大了之後 你才会知道在蓦然回首的一刹那没有怨恨的青春 才会了无遗憾如山岗上那轮静静的满月青春席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它

装订得极为拙劣含著泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明与你同行席慕容我一直想要 和你一起 走上那条美丽的山路有柔风 有白云 有你在我身旁倾听我快乐和感激的心我的要求其实很微小 只要有过那样的一个夏日只要走过 那样的一次而朝我迎来的 日复以夜 却都是一些不被料到的安排还有那麽多琐碎的错误 将我们慢慢地慢慢地隔开让今夜的我 终於明白所有的悲欢都已成灰烬 任世间哪一条路我都不能与你同行莲的心事席慕容我 是一朵盛开的夏荷多希望你能看见现在的我风霜还不曾来侵蚀秋雨也未滴落青涩的季节又已离我远去我已亭亭 不忧 也不惧现在 正是我最美丽的时刻重门却已深锁在芬芳的笑靥之後谁人知我莲的心事无缘的你啊不是来得太早 就是太迟七月不远 ————给青海湖请熄灭我的爱情海子七月不远性别的诞生不远爱情不远————马鼻子下湖泊含盐因此青海湖不远湖畔一捆捆蜂箱使我显得凄凄迷人青草开满鲜花。青海湖上我的孤独如天堂的马匹(因此 天堂的马匹不远)我就是那个情种： 诗中吟唱的野花天堂的马肚子里唯一含毒的野花(青海湖 请熄灭我的爱情！)野花青梗不远 医箱内古老姓氏不远(其他的浪子 治好了疾病已回原籍 我这就想去见你们)因此爬山涉水死亡不远骨骼挂遍我身体如同蓝色水上的树枝啊！ 青海湖 暮色苍茫的水面一切如在眼前！只有五月生命的鸟群早已飞去只有饮我宝石的头一只鸟早已飞去只剩下青海湖 这宝石的尸体暮色苍茫的水面请别哭泣席慕容我已无诗世间也再无飞花 无细雨尘封的四季啊请别哭泣万般 万般的无奈爱的馀烬已熄重回人间猛然醒觉那千条百条 都是已知的路 已了然的轨迹跟著人群走下去吧就这样微笑地走到尽头我柔弱的心啊请试著去忘记 请千万千万别再哭泣为什麽席慕容我可以锁住笔 为什麽却锁不住爱和忧伤在长长的一生里 为什麽欢乐总是乍现就凋落走得最急的都是最美的时光盼望席慕容其实 我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过 你给我你的一生如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇 如果能深深地爱过一次再别离那麽 再长久的一生不也就只是 就只是回首时那短短的一瞬呵，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐

去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵，母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井面朝大海,春暖花开海子从明天起, 做一个幸福的人喂马, 劈柴, 周游世界从明天起, 关心粮食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开从明天起, 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人, 我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海, 春暖花开有一片枫叶飘来我的手里章平有一片枫叶飘来我的手里脉络清丽如雪地脚迹干净如秋夜不带杂质躺卧的姿势啊！多么安静多么舒适象浪子找到了居所我说，我带你回去？！藏你进一本诗集再编个故事自己来听和你恋爱一次啊！还有许多月夜还有许多月夜看月光如何泼湿了影子呵，她为什么飘来？我又为什么遇上？飘来的飘来遇上的遇上呵，找个人解答去吗？解答的人睡在风里风在落叶的梦里梦在我们的睡眠里初相遇席慕容美丽的梦和美丽的诗一样都是可遇而不可求的常常在最没能料到的时刻里出现我喜欢那样的梦在梦里 一切都可以重新开始一切都可以慢慢解释心里甚至还能感觉到所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜和感激胸怀中满溢著幸福只因为你就在我眼前对我微笑 一如当年我真喜欢那样的梦明明知道你已为我跋涉千里却又觉得芳草鲜美 落英缤纷好像你我才初初相遇我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……从星星的弹空里将流出血红的黎明爱情穆旦爱情是个快破产的企业，假如为了维护自己的信誉；它雇用的是些美丽的谎，向头脑去推销

它的威力。爱情总使用太冷酷的阴谋，让狡狯的欲望都向她供奉。有的膜拜她，有的就识破，给她热情的大厦吹进冷风。爱情的资本变得越来越少，假如她聚起了一切热情；只准理智说是，不准说不，然后资助它到月球去旅行。虽然她有一座石筑的银行，但经不起心灵秘密的抖颤，别看忠诚包围着笑容，行动的手却悄悄地提取存款。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。在时间的岛上诗阳从零开始倒计时从此我们退出理念的迷津当梦从沙漏里慢慢流下一个有关岛的想法在脑海上出现它与我们的睡眠相符合并且开始升高天空改变主意向远处退去一个想不起认不出的容貌淡出魔幻的水面以入无人之境的姿势走出芳龄美丽的沙粒穿过时间容器里落进我们的眼睛我们因为一些想法而准备哭泣流出的一滴眼泪淹没面孔思想被本能的重量打入水下冷宫我们孤苦伶仃留在水面上，一生清贫的问题悬而未决浸不透的棉花，拿不定的主意漂不起也沉不下预言的水晶球挡住了它自己的天空我们伸出五指抓不紧水的形状海摸不着今生今世的头脑我们以倾覆之舟登陆水在血液里走失我们迈向时间概念外的净土如履薄冰为了找回失散多年的异性之岛我们精卫填海从此无法以自己的身世赴约乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁席慕容故乡的歌 是一支清远的笛总在有月亮的晚上 响起故乡的面貌 却是一种模糊的怅望仿佛雾里的 挥手别离离别後乡愁是一棵没有年轮的树永不老去怎敢汪国真花还未落，树怎敢死; 你还未嫁，我怎敢老。 天还未黑，云怎敢灰; 雨还未下，风怎敢吹; 瓜还未熟，秧怎敢枯;

感谢祖国现代诗篇七
《中国现当代著名诗歌选读》

中国现当代诗歌欣赏

墙角的花 当你孤芳自赏时， 天地便小了。

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。

——冰心小诗两首

断章

---卞之琳

你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦

我爱这土地

-----艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

偶然（节选）

——徐志摩

我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮！

错误

---郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是个美丽的错误 我不是归人，是个过客……

回 答（节选 ）

——北岛

卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭，

一代人

——顾城

黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用他寻找光明。

远和近

——顾城

你，

一会看我， 一会看云，  我觉得，

你看我时很远， 你看云时很近。

面朝大海 春暖花开

——海子

从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界

从明天起, 关心粮食和蔬菜

我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开

从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海, 春暖花开

祖国啊，我亲爱的祖国

——舒婷 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯，

照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深

勒进你的肩膊， ——祖国啊！

我是贫困， 我是悲哀。

我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵， ——祖国啊！

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我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑窝；

我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄

——祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！

双桅船

——舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇

是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里

1979年8月

——舒婷

在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散而去，谁 还站在船尾

衣群漫飞，如翻涌不息的云 江涛

高一声 低一声

美丽的梦流下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心

真能变成石头吗 为眺望远天的杳鹤 错过无数次春江月明

沿着江岸

金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛

与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚

1981年6月 长江

致橡树

——舒婷 我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿， 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉， 以树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人

听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依，

这才是伟大的爱情。 坚贞就在这里：

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。我不知道风

——徐志摩

我不知道风

是在哪一个方向吹—— 我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。 

我不知道风

是在哪一个方向吹—— 我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹—— 我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹—— 我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹—— 我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在哪一个方向吹—— 我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉。

相信未来

——食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

2

是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

1968年 北京

你是人间四月天

—— 一句爱的赞颂

——林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦；期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！

——余光中 小时侯

乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头

雪花的快乐

——徐志摩

假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！

盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

热爱生命（节选）

——汪国真

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

感谢（节选）

——汪国真

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天

一棵开花的树

——席慕容

如何让你遇见我 在我最美丽的时刻

为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁

阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望

当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情

而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊

那不是花瓣 是我凋零的心

——西拉姆多多

你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜

你念，或者不念我 情就在那里 不来不去

你爱或者不爱我 爱就在那里 不增不减

你跟，或者不跟我 我的手就在你的手里 不舍不弃

来我怀里 或者

让我住进你的心里 默然相爱 寂静喜欢

注：原名《班扎古鲁白玛的沉默》作者 扎西拉姆多多，2007年作于北京，并不是讹传的仓央嘉措（六世达赖喇嘛）。

3

感谢祖国现代诗篇八
《诗歌朗诵》

一、小学生朗诵诗歌：歌颂祖国

篇一：祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟

祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习

天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光

篇二：歌唱祖国

我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

篇三：祖国，感谢您

祖国，感谢您！ 感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛， 让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予我优美的环境！

游黄山，登长城，过三峡， 让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国，感谢您 感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情地遨游！ 祖国，感谢您 感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲！

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二、小学生朗诵诗歌：歌颂校园

篇一：校园早晨 风儿带走夜的鼾声， 校园从甜梦中醒来了，

晨风给她揉着眼睛， 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了， 背着书包，

和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了， 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了 背着五颜六色的书包， 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了， 就像黄莺在唱歌， 同学们有序得走进教室， 校园里回荡着朗朗的读书声。

老师急匆匆地走进教室里， 手上抱着厚厚的教案， 为同学们送来丰富的知识， 新的一天开始了……

中卫七小啊！

我敬爱的母校，你培育了我， 你是我展现自己的广阔平台， 你使我心灵的树苗生根发芽。

母校的老师们啊！ 你们是培育树苗的辛勤园丁，

是你们---在我们幼小的心灵上 播种，浇灌，施肥，除草，

微笑中注视着我们的成长！

中卫七小啊！ 你多姿多彩的校园活动，

你丰富新颖的学习内容， 填补了我们饥渴的心灵缺口。

母校的老师们啊！ 你们教我如何做人， 你们育我优良品德，

让我永远铭记你们的话语， 让我永远感激你们的教诲。

我就像一只雏鸟，

在你怀里长羽，展翅，起飞，翱翔，

我感激你，赞美你—

我敬爱的老师，

我亲爱的母校—— ！

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感谢祖国现代诗篇九
《感恩诗歌稿》

感恩诗歌朗诵稿：《感恩的心》 把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。 我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。。。。。。 ” 是妈妈，是老

房 :妈妈啊

师。。。。。 你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣 当落叶在空中盘旋飘荡 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那时浪花对哺育它的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心

:好想永永远远偎在你啲怀里

:好想永远永远跪在你啲膝前

默默啲为你洗脚 爸爸妈妈曾这样对我说 孩子,你们都是幸运啲一代 天天生活在暖和啲阳光里 我想对爸爸妈妈说; 是呀,这得感谢您 为我们创造了一切 而您啲额头,却布满了皱纹 老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐啲一代 天天无忧无虑,自由安闲 展开理想啲翅膀

翱翔在知识啲海洋里

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

:我想对老师说:

小时侯

是呀,这得感谢您

妈妈一天一天啲给我洗脚

为我们付出了多少啲心血

一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业

:长大了

里,书本

妈妈一天一天啲给我洗脚

中.

一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

:此时此刻,我多想化作一缕不

长大了

倦啲凉风

我也给妈妈洗脚

给爸爸妈妈带去清凉

却怎么也洗不掉

不再让汗水挥洒

妈妈一天一天啲牵挂和辛劳

乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶

:妈妈是一盏油灯

让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑

燃烧了自己毕生啲心血

陪伴我慢慢成长 :母亲是颗太阳 奉献了浑身啲热量

1

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

感恩，是一种力量 感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

2

感谢祖国现代诗篇十
《现代诗阅读》

中考语文：如何解答现代诗歌阅读题

在文学鉴赏中，诗歌的主题和思想情感是最难把握的。因为诗歌以抒情为主，表现较为含蓄，往往见仁见智。但诗歌的鉴赏，还是有一定的方法的。理解和掌握这些方法，有助于我们提高诗歌阅读的能力和水平。现在，结合例题，就现代诗歌的阅读谈谈几个问题。 １、对诗歌主题的把握。

对曾卓《我遥望》理解不正确的一项是（）

当我年轻的时候/在生活的海洋中/偶尔抬头/遥望六十岁，像遥望/一个远在异国的港口/经历狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡

A、诗歌前后照应，"年轻的时候"与"而今"，"偶尔回头"与"有时回头"相照应。

B、"远在异国的港口"和"烟雾中的故乡"分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。

C、诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中，寄托了诗人对人生的体念。

D、这首诗采用对比、比喻的手法，表达了诗人飘泊在外对故乡的眷念之情。

分析：这首诗从两个阶段展示人生体验，一个是"年轻的时候"，一个是年老的时候，而这两种体验是完全不同的。答案：D。

２、对诗歌意象的认识。

对艾青《煤的对话》(1937年)分析理解不正确的一项是（）

你住在哪里?/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里。

你的年纪--/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。

你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里了么?/死?不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火!

A、诗中的"我"经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，" 我"满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。

B、诗中的"我"历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，"我"渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。

C、诗中的"我"是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，"我"要摧毁黑暗，迎来光明。

D、诗中的"我"是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。

分析这是一首咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。"失去了昔日的荣华""痛恨以往不公平的历史"等语不是"煤"的意象特征。答案：Ａ。

３、对诗歌意境的体味。

对艾青《盼望》一诗分析不恰当的一项是（）

一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/

一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个盼望到达

A、诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。

B、两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。

C、两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。

D、每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。

分析：所谓意境，指诗人的思想感情和描绘的生活图景融合一体形成的艺术境界。意象出现于诗歌文本中，而意境则需要读者去体味和感悟。《盼望》是一首富有哲理的抒情诗。每个人有不同的人生道路，有人特别关注人生的起点，有人特别关注人生的终点。心态不一，并不妨碍他们对事业的热爱和理想的追求。"不同的追求"这一说法是对诗歌意境的错误理解。答案：B。

４、对思想情感的体会。

阅读康白情《草儿》(1919年)，指出分析不准确的一项（）

草儿在前，/鞭儿在后。/那喘吁吁的耕牛，/正担着犁鸢，/古着白眼，/带水拖泥。/在那里"一东二冬"地走着。

"呼……呼……"/"牛啊，你不要叹气，快犁，快犁，/我把草儿给你"。

"呼……呼……"/牛啊，快犁快犁。/你还要叹气，/我把鞭儿抽你"。

牛呵!/人呵!/草儿在前，/鞭儿在后。

A、诗中的"草儿"对牛而言，是一种生存诱惑，而"鞭儿"则象征着一种威胁压迫，这是"牛"的主人软硬兼施的两手。

B、"草儿在前，鞭儿在后"这种矛盾、险恶的境遇，使人感到牛辛苦拉犁的悲壮，"牛"的主人隶使牲口的狡黠。C、牛这一形象其实就是在田野上"一东二冬"地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。

D、诗人以悲天悯人的情怀，热情赞美以牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。

分析：诗人作于1919年的这首诗，表达了对中国穷苦农民的同情和对剥削阶级的愤恨，"悲天悯人"的情怀是全诗的感情基调，对"牛"有哀其不幸之心，却无"热情赞美"之意，D项对诗人情感的把握是不准确的。答案：D。

５、对象征意义的理解。

阅读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是（）

沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林档住了天空/小线上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影下/我找到了你/那深不可测的眼睛

A、"哨音"象征天使般的召唤，"森林"象征遮挡于前进道路的障碍因素。

B、"蒲公英"象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。

C、"湖泊"象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。

D、"你""眼睛"象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。

分析：这是一首采用象征手法的朦胧诗。象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是现代诗歌常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法。《迷途》按"追寻一被阻一归宿"的思路展开。"湖泊""你""眼睛"是同一概念，象征追寻的归宿，亦即心目中的美好事物、美好理想。"眼睛"具有比喻和象征双重作用，就湖水而言，是比喻，就全诗意象而言，则是一种象征。答案：D。

６、对诗句含义的揣摩

阅读刘大白《旧梦之群》(三十六)，选出对诗句含义分析不准确的一项（）

少年是艺术的，/一件一件地创作；/壮年是工程的，/一座一座地建筑；/老年是历史的，/一叶一叶地翻阅。

A、少年时早立大志，自我设计，一次次描绘绘人生蓝图。

B、壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦。

C、老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历。

D、少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。

分析：这首精警简练的小诗道尽人生真谛。老年回首往事，抒情主人公的心境是淡泊宁静的，"一叶叶翻阅历史"，应当为少年的壮志中年的拼搏而欣喜，涌起的是一种人生无悔的情感。所谓"理不尽的哀怨"是一种脱离语境的分析。答案：Ｄ。

７、对诗歌语言的分析。

阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（）

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/祖国在那头

A、"邮票"在诗中指代信件。第一个诗段写游子少时离家，凭书信宽慰乡愁。B、"船票"在诗中指代船只。第二个诗段写游子和新娘各自在水一方，以船只替代鹊桥。

C、"坟墓"在诗中指代封闭的家园。第三个诗段写游子飘零在外，遥望大陆，不得其门而入。

D、以"浅浅"修饰"海峡"，说明海峡不是阻隔两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。

分析："坟墓"指万千游子祖辈亲人安息之所，不指代"封闭的家园"，因为"母亲"已长眠于"里头"。"飘零在外，遥望大陆，过其门而不得人"，是一种脱离诗歌语言实际的分析。诗歌中的关键词语是实指还是虚指，应当依据诗歌内容准确理解，切忌架空分析。答案：C。 解读一首诗，是一种全方位的品味。以上分别从主题的把握、意象的认识、意境的体味、思想情感的体会、象征意义的理解、诗句含义的揣摩、语言的分析等方面进行解说，只是一种角度的切入，一个方面的鉴赏；而理解一首诗，这几个方面又是相互关联、相互渗透的，不可能相互独立、相互割裂的。只有从整体上把握一首诗，才能完整、准确地读懂诗的深刻内涵和艺术所在。

当然，要全面、有效地提高自己诗歌阅读的能力与水平，关键在于多读，多思，多悟。

中考语文现代诗歌阅读技巧

1．鉴赏现当代诗歌知识储备

（1）主题：是指诗人通过丰富的意象，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。

（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。

（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是物，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即万象皆宾客。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山则情满于山，观海则意溢于海（《文心雕龙·神思》）。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。如徐志摩《再别康桥》中的词句：金柳、青荇、水草、康桥等，已经不再是纯粹的客观物象，已经不再是纯粹的自然景观，全部浸染了诗人对剑桥的依恋之情，它们是主观

情思和客观形象交融而产生的新物。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。 （4）诗歌的抒情方式和表现技巧

抒情方式：直接抒情和间接抒情（直抒胸臆）。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。

表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。

2、诗歌阅读方法 （1）掌握诗歌特点：高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性 （2）了解时代背景、作者情况 （3）展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补充 （4）推敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用 （5）品味音韵：韵律美、节奏美 （6）体会意象

阅读下面的现代诗，回答问题：

十四、藏羚羊的诉说

(一) 不知道为什么?一身防寒的皮毛。竞惹柬杀身的祸。

我已退到可可西里的角落，还有追随的枪口对着我。

仅仅吃草的身躯，仅仅温柔的性格，

无情的子弹，我怎能抵得过。

我哭泣啊，我诉说啊，

为了填补几人的芙丽，我付出生命的代价也太多。

(二)

亲密的人类啊，我多么渴望和平相处，

友好的人类啊，你热爱生活，我也热爱生活。

你们过着幸福的日子，我躲在可可西里的角落。

我们都是大自然派来的使者，我们同在一个地球，

多么渴望友好地相处，多么渴望美好的生活。

阅读上面歌词，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受：

十五、献给毕业班老师的歌

有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；

带着多少叮嘱，带着多少期望，

您把我们一一送上人生的站台，

目送着我们各自踏上远去的列车……

两行慈母泪，万缕恩师情。

您用颤抖的声音鼓励着我们： 去吧--/勇敢的孩子，

向着明天，谱写新生活的赞歌！

（节选自《献给老师的花束》，作者徐鲁，有改动） 1．写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。 2．这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。（）

A．急促B．高亢C．舒缓D．低沉

3．请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。

十六、泥土

老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦；把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。 请写出这首诗的寓意： 十七、春水（节选）

一道小河，平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里------自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。 一道小河，曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷-----险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。 我的朋友！感谢你解答了，我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了。

1.这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以灵敏的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：

2.诗人用平平荡荡的河流和曲曲折折的河流比喻两种生活现象，一种是： ，另一种是： 。 3.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解： 十八、给乌兰诺娃①

--看芭蕾舞《小夜曲》后作 艾青 像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静-- 人体在天空里游行；不是天上的仙女，却是人间的女神，

比梦更美，比幻想更动人--是劳动的结晶。 注：①乌兰诺娃，是世界著名的前苏联芭蕾舞女演员。

1、解释诗中加点的词语。

（1）游行：（2）结晶：

2、诗中破折号的作用是（）

A．表示运用了比喻的修辞手法。B．表示朗读时声音的延长。 Ｃ．表示诗中语意的跃进。Ｄ．表示解释说明。

3、这首诗描写的对象是舞蹈，能表明这一点的依据是（） Ａ．诗中的对比手法。Ｂ．诗中的比喻手法。 Ｃ．诗歌的副标题。Ｄ．诗中描写的作者的感受

4、诗中的点睛之笔是：

5、诗中描写芭蕾舞舞姿特点的比喻句是：

6、体现对芭蕾舞舞姿总体感受的句子是： 十九、老马 臧克家 总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。 1、对《老马》一诗的主旨理解正确的是：（）

A、反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。

B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。

C、显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。

D、揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的灾难。 2、选出对语句分析不当的一项。（）

A、背上的压力往肉里扣，形象地展示了老马的负重与悲苦。

B、老马它把头沉重地垂下、有泪只往心里咽，表现出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。

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