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感谢有你,我很想你用诗如何表达

2016-01-29 10:04:04 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 感谢有你,我很想你用诗如何表达篇一《诗歌朗诵-感谢有你》 ...

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇一
《诗歌朗诵-感谢有你》

诗歌朗诵-感谢有你

也许坎坷,让我们看到互相搀扶的身影;

也许失败,才能体会一句鼓励的真诚;

也许不幸,才能使人们更加懂得珍惜的幸福。

而我们,

常常因为生活的平淡忘记了世界的色彩;

常常因为一路的风风雨雨,

忘记了天边的彩虹;

常常因为行色匆匆的脚步,

忽视了沿路的风景……

时常,

我们也因为生命过于沉重,

而忽略了感恩的心!

感恩,

是一个人的内心独白,

是一片肺腑之言,

是一份铭心之谢,

感恩,

更是一种处世哲学,

是生活中的大智能。

不纯粹是一种心理安慰,

也不是人们对现实的逃避,

更不是阿Q的精神胜利法。

感恩

不是简单的报恩,

它更是一种责任、自立、自尊和

追求一种阳光人生的精神境界!

感恩,

是一种歌唱生活的方式,

是来自对生活的爱与希望。

因此,我感谢……

感谢父母给了我生命和无私的爱;

感谢老师给了我知识和看世界的眼睛;

感谢朋友给了我友谊和支持;

感谢领导给了我信任和展示自己能力的机会;

感谢附一,给我提供了一个施展救死扶伤的舞台

……

感谢大地,给我无穷的支持与力量;

感谢太阳,给我提供光和热;

感谢天上所有的星星,

与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

感谢我爱的人和爱我的人,

使我的生命不再孤单;

感谢鲜花的绽放,绿草的如茵,鸟儿的歌唱……

让我拥有了美丽、充满生机的世界;

感谢日升,让我在白日的光辉中有明亮的心情;

感谢日落,让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

感谢快乐,让我幸福地绽开笑容,在美好生活着

……

我更加感谢……

感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志;

感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识;

感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立;

感谢绊倒我的人,因为他强化了我的能力;

感谢斥责我的人,因为他助长了我的智慧;

感谢藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;

感谢我的敌人,让我认识自己和看清别人;

感谢伤痛,让我学会了坚韧、练就了我释怀生命之起落的本能 ……

感谢生活,让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽;

感谢有你,尽管素昧平生,可寒冬里我也能给你送去温暖的心怀; 感谢关怀,生命因你我而重放光彩;

再次感谢附一,因为有你,才让我们欢聚一堂!

让我们学会感恩,因为

一颗感恩的心,

就是一颗和谐的种子。

只要我们心怀感恩,

就能发现生活的美好,

世界的美丽,

就能永远快乐地生活在真情、和谐的阳光里 !

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇二
《大班诗歌创编活动:感谢有你》

诗歌创编活动:感谢有你(大班)

执教者:蒋群芳

活动背景:在主题活动“谢谢你” 开展了一系列活动后,幼儿对各种职业已有所了解,获得了一定的职业认知,对他们产生了初步的情感认识。在主题的末期,我设计了此次诗歌创编活动:感谢有你。通过认知——感受——表达的线索,帮助幼儿提升对不同职业的工作人们的情感。通过创编诗歌提升幼儿的语言概括能力,学习用诗歌的形式来表达对他们的谢意,丰富幼儿语言表达形式。在教室里设置“感谢你”的主题区域,张贴着不同职业的代表人物,扩大幼儿的知识视野,增进对各行各业的熟悉感和尊敬感。 活动目标:

1、知道我们的生活需要各种不同职业的相互工作,缺一不可。

2、学习诗歌仿编,概括出不同职业带给我们的作用。

3、能主动表达对他人的感谢,懂得感恩。

活动准备:

1、材料准备:不同社会角色的PPT课件、音乐:感谢你、每人一张不同职业的图片,爱心卡每人一张,诗歌创编句式卡一张。

2、经验准备:课前了解了不同人们的职业特点。

活动过程:

一、师幼互动初步感受感激之情

师:宝贝我很喜欢你,你喜欢我吗?谢谢你们对我的信任。

师:我今天教你们学本领,你们该对我说什么?(引导幼儿学说:谢谢你)

二、观看PPT,了解不同职业带来的作用并学习创编诗歌

1、引导幼儿观察图片,激发幼儿感激之情

师:他们是谁?在干什么?请你们用一句感谢的话送给他们。

2、教师示范诗歌创编的格式

师:今天,我要教你们一个新本领:创编诗歌。把你们刚才的话变成诗歌,大家来听一听。

3、幼儿学习创编诗歌句式:感谢有你,XX,是你......

三、幼儿自由选择创编,教师引导概括。

1、幼儿人手一张不同职业的图片,自由创编

师:每人一张不同职业的叔叔阿姨,请你们用刚才的办法编一编。

2、分享幼儿创编,教师引导。

师:请你们把刚才编的诗歌念给大家听一听。

四、幼儿诗朗诵:《感谢有你》

1、给诗歌取名字

师:刚才我们创编了一首诗歌,给它取个什么名字好呢?

2、幼儿配乐诗朗诵:感谢有你

师:生活中不同工作的人们,给我们生活带来了方便和幸福,缺一不可。让我们一起来朗诵刚才大家创编的诗歌吧!

活动延伸:制作安心卡,画上自己的祝福,送给心中最感激的人,张贴在主题区的“感谢有你”的区角,让幼儿通过行动来表达对不同职业人们的爱和崇敬。

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇三
《感谢有你伴我成长》

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇四
《感谢有你伴我成长》

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇五
《感谢有你,伴我一生》

《感谢有你,伴我一生》亲爱的老妈:“天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈……”你记得这首歌吗?记得许多年前的一天,我们坐在房外的田野上。那晚的星星很多,一闪一闪的,仿佛在和我交谈。你用轻细的嗓音给我唱《鲁冰花》,那样的好听,那样的优美,仿佛是天上的乐神降临到这麦浪滚滚的田野上一样。妈,我一辈子都忘不了这首歌。后来,你离开了田野,坐着发出“隆隆声”的长龙来到了雄鸡的腹地。你在那个挂着红十字的地方工作,每天就像上帝造人一样,用你精湛的医术帮助那些痛不欲生的病人,妙手回春,救死扶伤。我知道你是奋战在一线的白衣战士。你告诉我,要好好学习,将来要感恩国家和社会,为了“四个现代化”的建设而努力,就像那天夜里的星星一样,就像《鲁冰花》里的星星一样,默默的贡献出自己的光亮。再大一点的时候,到了上学的年龄。你把我送进了学校,又告诉我,要感恩同学,老师和学校。我不解。你说:“同学给予了你友谊,老师给予了你知识,学校给予了你学习的环境,他们给予了你这么多,你不该感恩吗?”我明白你是给予我淳淳教诲的师长。上学之后,你便又离开了。这次,“轰隆隆”的巨龙带着你到了更远的地方——雄鸡的脚旁。临走前,你嘱咐爸爸要好好管我,又嘱咐我:“感恩你的父亲,因为他养育了你。”巨龙开动的一瞬间,你趴在窗前,大声地唱着《鲁冰花》,声音和那年在田野上的声音一样,只是,你哭了,我也哭了。直到有一天,学校里的老师讲感恩。我才明白,我最应该感恩的人,应该是你呀。我拿起电话打给你,说谢谢。可你说;“你不应该向我道谢,感恩,因为我在你很小的时候就出外打工了。”但是,不!虽然你在我小的时候就离开我,到很远的地方打工。但是,你怀胎十月生下了我,教给我为人处事的道理。难道,我不应该向你感恩吗?我懂得你是想要守护,却又无奈离去的天使。现在的我上高中,在很多篇日记和作文中写到你。你问我为什么。我想通过这次写信告诉你:感谢有你,让我学会做人;感谢有你,使我拥有感恩的心;感谢有你,伴我一生,让我的一生丰富多彩。那田野上的声音又萦绕耳畔,“天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈……”衷心地祝福你:开心快乐幸福永远!你亲爱的女儿:yy2013年X月X日高一:仰望天宇

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇六
《感谢有你在我生命中》

感谢有你在我生命中

谢谢你,陨落在我的生命中,带着流星的愿望; 谢谢你,悉心聆听,感知着我的一季心伤; 谢谢你,陪我一路走来,不急不忙; 谢谢你,浅笑盈盈,温暖了我的一世薄凉。 ——————我想对你说

行了一路,梦了一路,念了一路,伤了一路,青春的此岸,我眉心微蹙,聆听清风诉说着经年的过往;走了一路,赏了一路,听了一路,醉了一路,流年的彼岸,你轻轻走来,为我带来一生一世的誓言。笑靥,温润如玉,恰似寒冬腊月的一场暖阳;话语,谦和而温柔,宛若拂面而过的一缕春风;心儿,明如皓月,盛满了包容与坦荡。

茫茫人海中,你我偶然相遇,而后静默相知,如同世间所有的缘分,我们浪迹在自己的天涯里,重复着别人的故事。看着今天的你和我,读着昨天的他与她,原来尘世的一切竟是那样相似,同一场戏,每时每刻都在成千上万地演绎着。不同的舞台,同样的剧本,不同的演员,同样的台词,或许,这就是世人所说的红尘了。 生活,似是一条涓涓而下的溪流,无风无浪,平平淡淡,这样的日子,这样的你和我,是我曾梦寐以求的。可又总是想着,或许我们的故事会有些不一样,总是觉得,我想要的人生或许不该是这样,总是认为,故事里的你和我应该演绎着别样的精彩。或许这就是所谓的不知足吧。

不知足的我,偶尔也会在生活中演奏一曲庸人自扰。偶尔的心烦意乱,偶尔的多愁善感,偶尔的忧伤忧怀,这样的我,有时连自己也不愿包容了,可你总会笑着说没关系。一句没关系,涵括了你对我的宽容。谢谢你,谢谢你愿意听我,谢谢你愿意懂我,谢谢你的种种关怀与悉心理解。

一路走来,身后曾花开正好的一季嫣然,早已在岁月的流经处泯灭了,消散了。纷纷扰扰,那些花儿,再不复当年的明艳了;走走停停,那些身影,也不知何时从我的生命中消失不见了;兜兜转转,那些熟悉的笑颜,那些约定好的誓言,也已在年华的洗礼中烟消云散了。回头看看,凄风楚雨中也唯有你一直都在,自始至终都不离不弃。

我知道,你一直都在,或许不在身边,可却一直住在我心里。你在我心里,如此,我数着镜中花,便知了你眸里的温柔笑意,看着水中月,便明了你生死契阔,与子成悦的誓约。 你知道,较于其他,我的性格中多了一份微微的薄凉。那些情,我不说,并不是不懂;那些好,我不言,并不是不明;那些温暖,那些细心,我假装不知道,可却一一看在眼里,并铭记于心。我不擅长表达,并不代表我没有用心感知,相反,一个温暖的动作,一个关怀

的眼神,一句温润的话语,所有的一切,我都默默收好,并放进心里。

一直以来,都不懂你在我生命中扮演了怎样一种角色,从那年到如今,你我一路走来,从彼此陌生,到现下的知心,我们的故事是在怎样的节拍下进行着?或许故事的剧终是一场曲终人散,亦或是两颗心散落天涯,可我仍然感谢你曾以这种温暖的的姿态出现在我的命途中。

感谢你在我最落寞的时候牵起我的手,感谢你让我又一次相信了童话的唯美,感谢你面对我的不可理喻从来不说放弃,感谢你用一生柔情温暖了我的一世薄凉,感谢你陪我一路走来。于你,请许我说一句谢谢,谢谢你让我在这样的年华里还可以安心做梦,让我能够以一种淡然的姿态临窗听雨。

梦里花,静静地开了,又匆匆地落了,一些人,悄悄地来了,又默默地走了,那时光,似水般静寂流淌,从不肯为我稍作停息,而我们的故事呢?我们的故事会在哪里落幕?明日的你我是近在咫尺,还是相隔天涯?。

感谢有你,我很想你用诗如何表达篇七
《感谢有你在我生命中》


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