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关于心情沉重的诗句

2016-03-16 10:13:23 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 关于心情沉重的诗句(共7篇)...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《关于心情沉重的诗句》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

关于心情沉重的诗句(篇一)
《描写心情的句子》

描写心情的句子

一、描写心理高兴得句子:

1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

2、我的心里乐开了花。

3、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。

4、英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。

二、描写我心里紧张:

1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了。

2、我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想

了。

三、描写难过:

1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。

5、晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊。

四、描写着急的句子:

、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

五、描写心情沉重的句子:

我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

关于心情沉重的诗句(篇二)
《表达心情烦躁的句子》

表达心情烦躁的句子

1、一个人的旅行,独自的彷徨。

2、夜深人静,唯有自己走在孤独的道路上,抽支烟点燃寂寞。

3、想你,经常莫名的想你,或许你的影子早已深深印入了我的心底,除了你心底早已悲空,空空寂缪,无人抵达,就任凭这一颗孤独的灵魂在寂寞的岁月里不断苍老,伤感的句子直到死去!

4、物是人非,言犹在耳,君心已变。

5、我在等待你的出现,我想着你的头像会忽然变成亮的,可是,奇迹一直没有发生,我彻底失望了,我感到了煎熬的滋味,我领受到了等待的蹂躏,我体会到了期盼的折磨。

6、我一个人就傻傻地坐在电脑前,脑子里幻想着奇迹的出现,可是,你依然没有来,我的心七上八下,真是如坐针毯,也许你不相信。可是,我希望你能理解我的心情。

7、我太笨拙,不懂得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。

8、我可以哭,可以笑,可以执着,却无法摆脱我的软弱。

9、是我太过执着看不穿是非。

10、生活在灰色的世界,虽然单调但是不会觉得失望,也不会伤心。

11、既然爱,为什么不说出口,有些东西失掉了,就在也回不来了!

12、当我打开电脑,发现你没有在线,我的心情是异样的空虚和烦躁,我的心情是那么的失望和不安,我的心情是多么的沉重和失落。

关于心情沉重的诗句(篇三)
《略谈古诗情感的把握》

略谈古诗情感的把握

摘 要: 中国古诗是民族的文化精华,当代学生要学习、汲取古代智慧,加强自身修养,而读懂古诗的标志是较准确地把握古诗的情感。作者结合古诗《春望》的教学实践,探讨较准确地理解古诗所蕴含的情感的方法,如从了解诗人及其创作背景入手,初步掌握思想情感,由意象切入意境,把握情境;了解一些古诗抒情方法来理解诗人情感,等等。 关键词: 古诗 情感 把握方法 《春望》

中国是一个诗的国度,中国古诗是民族的文化精华,历史的瑰宝,是祖先们把沉重的生活凝聚成的灵动的诗:遥看前川瀑布,西岭千秋不化之雪,目送万里秋雁,听得夏夜一片蛙鸣,闻得十里荷香,江南的草长莺飞,塞北的金戈铁马,山川美景尽收眼底。陈子昂“前无古人,后无来者”的幽思,王勃“海内存知己,天涯若比邻”的豪迈,李白的潇洒与傲慢,杜甫的心系天下寒士的博大情怀,种种高洁的人格,种种优雅的情愫,种种洗练的表达,汇成了一泓清幽的泉水,在心中汩汩流淌。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。古典诗词是中华民族的优秀文化,当代学生要学习、汲取古代智慧,加强自身修养,它直接或间接培养一个人的思想底蕴,因此在语文教学中占有一定的比例,而读懂古诗的标志是较准确地把握古诗的情感。学生把握古诗情感的能力又如何呢?仅以定海区2010学年第一学期八年级期末试卷第19题为例,试卷选择白居易的《夜雪》(已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。)一诗,要求学生仔细揣摩诗中所蕴含的作者的思想感情,并将它简述出来,结果得分率只有40%左右,这不能不令人担忧。本文以《春望》教学为例,谈谈把握古诗情感的方法。

《春望》(杜甫)

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

一、了解诗人及其创作背景,初步掌握思想情感

白居易说:“文章合为时而作,诗歌合为事而作。”每一首诗,都有它产生的社会根源和性格根源,因此,必须对作者所处的社会环境及其个人遭遇加以了解,从中获悉作者的性情特点及写作特色,这样对于诗歌的理解就会全面而具体,而且对情感的把握拿捏得更准,

为诗歌的吟诵和理解奠定良好的基础。

《春望》写作背景:天宝十四载(公元755年)十一月,诗人赴奉先探家,未几,安禄山发动叛乱。次年五月,贼破潼关,诗人被迫北上避难,安家于鄜州。七月,肃宗即位于灵武,诗人闻讯后前往投奔,不料中途为贼兵所俘,被押至长安;因他官卑职小,未被囚禁。第二年四月,他乘隙逃离长安,历尽千辛万苦,终于到达了当时朝廷的所在地——凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。

杜甫是一个爱国诗人,由此可以初步探知杜甫写作此诗的心情应该是凄苦的。

二、由意象切入意境,把握情境

意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。“意境”是诗人通过种种意象的创造和连缀所构成的一种充满诗意的艺术境界。意象是鉴赏古诗的一个重要切入点,我们要体会诗歌中的优美意境,把握情境,可以通过意象的分析进入其中。

具体方法是,先找出诗句中的形象,通过找关键词体会这些形象的特点,再引导学生通过丰富的想象再现形象,根据字词想象单个形象,根据句节想象群体形象,根据全篇想象整体形象。用散文式的语言再现诗中所描绘的画面或形象,进入意境,把握情境。

如:诗歌的首联写了哪几个形象?这些形象各有什么特点(抓关键字),组成了怎样一幅画面?

明确:写了国都、山河、城、草木四种形象。关键字是“破”、“深”字。

诗歌讲究“炼字”,古有“吟安一个字,捻断数茎须”之说,又有“二句三年得,一吟双泪流”的美谈,都说明遣词炼句的讲究和艰难。而这些字所蕴含的意却是十分丰富的。由“破”字我们可以联想到“破裂、四分五裂、战乱、兵荒马乱”等词,使人触目惊心;由“深”字我们可以联想到杂草丛生,一片荒芜,令人满目凄凉。

国破,山河依旧;城春,草木深。这是一幅沦陷中长安城的破败景象:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍,使人满目凄然。

可以用同样的方法来分析颔联、颈联和尾联。

颔联中的形象为花、鸟,关键字为“溅”、“惊”,如何理解这两字?我们可以将它们与“落”、“伤”等字比较,水滴落下来只有很有力时才会“溅”起来,而“惊”心也比“伤”心程度更深,可见悲的程度之深,这一情感通过本无情感的花鸟来表现则又加深了悲的情感。

而这一情感缘于感时伤别。

诗的前四句,都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从

城到山河,再由满城到花鸟。感情则由隐而显,由弱而强,步步推进。在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后半部分——想望亲人。 “烽火连三月,家书抵万金”。自安史叛乱以来,“烽火苦教多信断”,直到如今春深三月,战火仍连续不断。人们多么盼望家中亲人的消息,这时的一封家信真是胜过“万金”。“家书抵万金”,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情,这是人们心中所有的想法,很自然地使人共鸣,因而成了千古传诵的名句。

“白头搔更短,浑欲不胜簪。”烽火遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于极无聊之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪。“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度。这样,在国破家亡、离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层悲哀。

三、古诗的抒情方法

(一)直抒胸臆。这是直接对有关人物、事件、场景和环境表明爱憎喜怒态度的抒情方式。如诗中的“感时”、“恨别”直接抒发了作者感伤时事,痛恨离别之情。

(二)借景抒情。诗人把自己所要抒发的感情,表达的思想寄寓在景物当中,通过描写景物(声光色态、动静虚实)来抒发。如首联和颔联通过国都沦陷,城池残破,乱草遍地,花溅泪,鸟惊心这些景物的描写抒发了诗人因山河破碎,与亲人离别的无限悲痛之情。这里的一切景语皆情语,诗人所描绘的景已经和作者的情感完全相融了。

(三)叙事抒情。选取生活中一些细节、场景、片断和事件来抒情达意,如诗中描写诗人搔首这一细节,满头白发因搔而更觉稀疏变短,几不胜簪,于忧国忧民之愁之外又添一层衰老之悲。

(四)托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》:“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”诗中三、四两句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品质的热情赞颂和高度自信。

(五)借古讽今。这是咏史诗常用的手法,借历史上的事件来讽喻当朝。如杜牧用“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”来暗示自己怀才不遇,没有机会施展抱负。

(六)用典抒情。借用典故来抒发自己的感情,讽刺时事,如刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”,借用向秀与嵇康的友情来抒发对已故朋友的悼念之情,借王质的故事既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。

最后,我们再回过头来看白居易的《夜雪》,此诗写于白居易贬谪江州之时,但在试卷题目中并无说明,撇开这一点不说,可以通过先找出诗句中的形象,再找关键词体会这些形象的特点,最后通过丰富的想象再现形象,进入意境的方法把握情境。写“衾枕冷”,可以想象在寒冷的深夜中连衾枕都是寒冷的,怎会不使人痛苦?“雪重”不仅写出雪的大,下的时间久,而且暗含有心情的沉重,而“时闻”更写出了诗人的彻夜无眠。他为何无眠?只有有忧愁烦恼之事才会如此吧。因此,我们可以推想诗人此时的心境应该是孤寂的。在试卷中,很多同学都写成了诗人看见雪的喜悦之情,这一点在文中哪里得到体现了呢?可能是以自己见雪的心情来猜测诗人的心情而离开了文本解读。

关于心情沉重的诗句(篇四)
《古诗文》

八年级上册课外古诗词背诵默写

《长歌行》

1. 诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句:

2. 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子

3. 诗中暗示美景不是永恒不变的,从而隐喻时光一去不返,人的寿命有限,要倍加珍惜时光之意的一句:

4. 诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句:

5. 诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句:

6. 诗中通过蕴意深远,水到渠成,极具感染力和劝勉之意的诗句:

7. 古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明作者和出处。

参考答案:

1. 少壮不努力,老大徒伤悲。

2. 青青园中葵,朝露待日 。

3. 朝露待日 。

4. 阳春布德泽,万物生光辉。

5. 常恐秋节至, 黄华叶衰。

6. 少壮不努力,老大徒伤悲。

7. (1)莫等闲,白了少年头,空悲切。(岳飞《满江红》)(2)少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。(杜旬鹤《题弟侄书堂》)(本题为开放题,答案不惟一)

《野望》

1. 诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:

2. 诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句:

3. 诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:

4. 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子

5. 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:

6. 陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句:

参考答案:

1. 东皋薄暮望,徒倚欲何依。

2. 树树皆秋色,山山唯落晖。

3. 牧人驱犊返,猎马带禽归。

4. 相顾无相识,长歌怀采薇。

5. 东皋薄暮望,徒倚欲何依。

6. 相顾无相识,长歌怀采薇。

《早寒江上有怀》

1. 诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句:

2. 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句:

3. 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句:

4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句:

5. 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句:

6. 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句:

7. 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。

参考答案:

1. 木落雁南度,北风江上寒。

2. 迷津欲有问,平海夕漫漫。

3. 乡泪客中尽,孤帆天际看。

4. 乡泪客中尽,孤帆天际看。

5. 迷津欲有问,平海夕漫漫。

6. 我家襄水曲,遥隔楚云端。

7. (1)夕阳西下,断阳人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)(2)乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》(本题为开放题,答案不惟一) 《望洞庭湖赠张丞相》

1. 诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句:

2. 诗中表现诗人渴望援引的诗句:

3. 诗中表现水天一色,浑然一体的景色的诗句:

4. 诗中表现诗人不甘寂寞的诗句:

5. 诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句:

6. 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句:

7. 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句:

8. 诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚,面积广大,充满活力的诗句:

9. 诗中表明诗人无职可做,寂寞无依之情的诗句:

10. 古诗词中有许多关于水的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。

参考答案:

1. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

2. 欲济无舟楫,端居耻圣明。

3. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

4. 欲济无舟楫,端居耻圣明。

5. 端居耻圣明。

6. 欲济无舟楫,端居耻圣明。

7. 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

8. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

9. 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

10. (1)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)(本题为开放题,答案不惟一)

《黄鹤楼》

1. 诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句:

2. 诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句:

3. 诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句:

4. 诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句:

5. 诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句:

6. 诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯。”意境相似的诗句:

7. 请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句,并注明作者和出处。 参考答案:

1. 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

2. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

3. 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

4. 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

5. 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

6. 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

7. (1)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。(贺知章《回乡偶书》)(2)举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)(本题为开放题,答案不惟一)

二.(1)《春望》中描写安史之乱后国都长安破败,荒草遍野的诗句是:国破山河在,成春草

草木深。

(2)《春望》中采用反衬手法以乐衬悲,运用互文的名句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

(3)《春望》中谢战火不断,家书珍贵的诗句是:烽火连三月,家书抵万金。

(4)《春望》中写诗人忧国思家,心情沉重,以致华发稀疏的句子是:白头搔更短,浑欲

不胜簪。

(5)杜甫在《春望一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生的句子是:国破

山河在,城春草木深。

《望岳》中与“独上高楼,望尽天涯路”语意较近的诗句是:会当凌绝顶,一览众

山小。

(2)《望岳》中,被人们引用,富有哲理的千古名句是:会当临绝顶,一览众山小。

(3)《望岳》中,描写泰山雄奇秀美的诗句是造化钟神秀,阴阳割昏晓。

(4)《望岳》中,表现出诗人蓬勃向上,积极进取的具有人生哲理的诗句是:会当临

绝顶,一览众山小。

(5)登高极目,世间尽收眼底。杜甫在《望岳》中的诗句“会当凌绝顶,一览众山

小”和王安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”在这方面有异曲同工之妙。

(6)杜甫《望岳》中表现作者的登临决心的豪迈壮志的诗句是:会当临绝顶,一览

众山小。

(7)在课内外的探究活动中,我们常常有“站得高看得远”的感慨,请你有学过的

一句诗来表达:会当凌绝顶,一览众山小。

(8)温家宝总理在“两会”结束答记者问时,引用了毛泽东同志长征时期所写《忆

忆秦娥•娄山关》诗中“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的名句,抒发他

不畏艰难,勇往直前的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代示人杜甫《望岳》

中的诗句:会当凌绝顶,一览众山小。

(9)杜甫在《望岳》中,用“会当临绝顶,一览众山小”来表现自己敢于攀登绝顶

,俯视一切的雄心的气魄。

关于心情沉重的诗句(篇五)
《离别的诗句大全》

离别的诗句大全

导读:

悲欢离合每天都在世界上每个角落上演着,尤其是生离死别的时候,更是泪流两行。以下是离别的诗句大全,包括亲人、友人、爱人之间的离别诗句,每一句都饱含着离情依依。阅读以下离别的诗句,感受诗人的沉重心情,珍惜眼前所拥有的幸福。

亲人离别的诗句

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

人言落日是天涯,望极天涯不见家。

望庐思其人,入室想所历。帏屏无仿佛,翰墨有余迹。

空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣!

梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵。

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

天之涯,海之角,知交半零落。一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。

稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?

小风疏雨萧萧地,又催下千行泪,吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚!

片云凝不散,遥挂望乡愁。

海日生残夜,江春入旧年。

香穿客袖梅花在,绿蘸寺桥春水生。

昨风一吹无人会,今夜清光似往年。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

关于心情沉重的诗句(篇六)
《表达心情很烦的句子》

表达心情很烦的句子

表达心情很烦的句子

1、没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣。

2、物是人非,言犹在耳,君心已变。

3、想你,经常莫名的想你,或许你的影子早已深深印入了我的心底,除了你心底早已悲空,空空寂缪,无人抵达,就任凭这一颗孤独的灵魂在寂寞的岁月里不断苍老,伤感的句子直到死去!

4、有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有,拥有一个人就一定要好好去爱她。

5、夜深人静,唯有自己走在孤独的道路上,抽支烟点燃寂寞。

6、有时,爱也是种伤害。残忍的人,选择伤害别人,善良的人,选择伤害自己。

7、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要再追的渴望。

8、淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。

9、是我太过执着看不穿是非。

10、拖着长长的影子,在宁静的古道中漫步,心中翻滚着万千的愁绪,为连日的挫折、不顺而忧伤着。

11、喜欢在你身上留下属於我的印记,却不曾记起你从未属於过我……

12、能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。

13、做自己该做的事吧!生活还要继续,学习还要努力啊!

14、我一个人就傻傻地坐在电脑前,脑子里幻想着奇迹的出现,可是,你依然没有来,我的心七上八下,真是如坐针毯,也许你不相信。可是,我希望你能理解我的心情。

15、既然爱,为什么不说出口,有些东西失掉了,就在也回不来了!

16、生活有太多无奈,我们无法改变,也无力去改变,更糟的是,我们失去了改变的想法……

17、其实我一直在你身边守候,等你靠在我肩上诉说,会不会有那么一天,你的温柔都属于我,我不会再让你难过,让你的泪再流!

18、生活在灰色的世界,虽然单调但是不会觉得失望,也不会伤心。

19、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。

20、微笑的时候,满心满眼都是悲伤,被划开的伤口里,流出的都是凄凉!

21、当我打开电脑,发现你没有在线,我的心情是异样的空虚和烦躁,我的心情是那么的失望和不安,我的心情是多么的沉重和失落。

22、既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!

23、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动,它就流走;如果它存著,它就干涸;如果它生长,它就慢慢凋零。

24、相爱是种感觉,当这种感觉已经不在时,我却还在勉强自己,这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时,我却还在鼓励自己,这叫悲壮!

25、我在等待你的出现,我想着你的头像会忽然变成亮的,可是,奇迹一直没有发生,我彻底失望了,我感到了煎熬的滋味,我领受到了等待的蹂躏,我体会到了期盼的折磨。

26、一个做女人的痛苦:当她和她所爱的男人有了肉体关系以后,她就很自然地把这种关系视为一种永远,但男人却可以不同,他们可能只会觉得那是生存方式的又一种

演绎。正如书上说的:男女之间,在没有婚姻的承诺前,还是保持简单的关系为好,否则,真的没有岁月可以回头。

27、在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界。

28、我可以哭,可以笑,可以执着,却无法摆脱我的软弱。

29、第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

30、看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。

31、我太笨拙,不懂得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。

32、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。

关于心情沉重的诗句(篇七)
《诗歌参考答案》

参考答案:

第一章 分题材鉴赏

第一节 秦时明月汉时关

1、(1) 答:上片写梦中所见,表现渴望行军作战,为国收复失地的心情。下片写梦醒所感,抒发壮志难酬的悲愤。

(2)答:最后三句内涵十分丰厚。一层意思是说自幼立志而孜孜以求;一层意思是说年纪老大而尚未如愿;再一层意思是说壮志未酬而雄心不死;更一层是说现实无望而寄于梦境,而这种种心情都在“有谁知”一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激愤。

2、(1)答案:第一句描写浩瀚的沙漠,呼啸的狂风,漫天的尘土,黯淡的阳光,衬托出战事的紧张艰苦。

(2)答案:从“红旗半卷出辕门”可以想象到唐军出征时迅猛声威和紧张气氛。从“已报生擒吐谷浑”可以想象到唐军在战场上勇猛善战的情景和捷报传来时的振奋喜悦情景。

第二节 无限风光一望中

1、(1) 答:从首联来看,作者登高临远,看到眼前苍茫的景象,触景生情,只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。(1分)从尾联来看,作者被贬蛮荒之地,难免有仕途失意之愁;从诗歌标题和最后一句看,诗人与朋友彼此隔离,音讯不通;加之远离故土,身居异乡,难免产生思念朋友、想念家人之愁。(3分;分号前后所分三点,答出一点给2分,答出两点即可给3分)

(2)答:颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象,是近景、动景;颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流,是远景、静景。(2分) 颔联与颈联主要运用了比喻(答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可)的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象,实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害,用自然物象暗喻世间人事,曲折含蓄;颈联以 “曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠,自然贴切。(2分;答出“手法”给1分,具体分析各1分;如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等“手法”,分析合理也可给2分)

2、(1)答:点题,点明时间、地点(1分);为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛 (1分);与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”相呼应(1分)。

(2)答:别渚孤鸟,数帆归舟,晚风凄凄、红叶凋零,寒云 惨淡、楼阁昏暗(2分)。此两联一句一景,淡墨素彩,集中反映了秋天的萧索,创造了一个寥落清冷的意境,以哀景衬哀情,表现了诗人凄凉而沉重的心情(2分)。

(3)答:怀乡的孤独寂寞;怀古伤今的凄凉;国势日衰的悲愁;故国凄凉之感。(答出任意三点即可)(3分)

第三节 人生莫作妇人身——闺怨诗鉴赏例谈

1、(1)答案:“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内;宫女的年华,也锁于重门(宫墙)之内,白白消逝。“锁”字引出下面以落花飞出宫墙寄寓宫女渴望自由而不能如偿的怨情。

(2)答案:运用了反衬手法(答对比可给)。落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人不如花。暗示宫禁森严,宫女不自由。

2、(1)答:张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处,施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。(对具体内容的阐释各得1分,答“感情”分析2分)

(2)答:诗中思妇因思念丈夫二问卜,得到的是卖卜人惯用的“好音讯”,因而她在寒灯下整夜频频回头期盼丈夫归来,看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。(2分)以对卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之切。(2分)

第四节 天涯岂是无归意——羁旅行役诗词鉴赏例谈

1、答案示例:“寒灯”不但生动地画出了抒情主人公旅宿外乡的外在形象,而且绘出了抒情主人公孤单愁思的苦闷心情;诗人以“断雁”自喻,形象地展现了孤居凄清的处境。这两个词使抒情主人公抽象的心情形象化,有力地抒发了真情实感,读之使人产生强烈的感情共鸣。

2、答:主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

3、答案示例:(8分)(1)(4分)万家团聚之际,驿馆长夜枯坐,只有寒灯相伴,表明诗人孤独寂寞之境;(2分)运用设问开篇,更能突出诗人孤苦凄凉之情,为全诗奠定了感情基调。(2分)

(2)(4分)“又”为副词,表示重复或继续,用在这里加重了语气,表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运(2分)透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。(2分)

第五节 掬水月在手——山水田园诗鉴赏例谈

1、(1)这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐,表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。

(2)山水之乐是不可言传的,只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理,领悟人生的真谛。

2、(1)答:①首句化用《桃花源记》原意。②首先表示年复一年,时间推移;其次具有强化感情的作用。

(2)答:①借桃花引出世外桃源,将隐居山间的眼前现实(实)和陶渊明笔下的理想世界(虚)巧妙地结合了起来。②作者借写隐居之地桃花开放之景,表达了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飞莫遣随流水,”曲折表现了隐居绝仕之意。

第六节 相见时难别亦难——送别诗鉴赏例谈

1、答案:(1).“微霜”“鸿雁”两个意象点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛(1分)从中表达了诗人悲愁难抑、黯然神伤的情怀。(2分)

(2).运用富含哲理的至理名言,直抒胸臆。,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉(1分):莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光或劝勉对方要珍惜时光。(2分)

2、答案:(1)烘托手法 以流水、客散、暮色等烘托伤心之情。

反衬手法 以流水无情衬人之有请。

对比手法 用作者与友人的贬谪之途对比,既点出同病相怜,有流露出答对友人的牵挂。

(2)艺术效果 营造了一个开阔的意境

思想感情 流露了作者对友人路途险远的担忧和惜别之情

第七节 水光潋滟晴方好——写景诗鉴赏例谈

1、答案示例:(1)“片云”“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。

(2)开放题,言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”,答“怨愤”的要联系“不必取长途”。

2、答案示例:⑴描写景物生动活泼,层次分明。先由远到近:远景(“林断”“山明”),描写远处林尽头,高山清晰可见;近景(“竹隐墙”“乱蝉”“衰草”),描写翠竹遮隐着墙,小池塘旁长满枯草,蝉声四起。再由上而下的写景:上写白鸟在空中翻飞,下写红蕖散发着幽微的清香。

⑵写景动静结合,形象逼真。词中写“林”“竹”“山”是静景,但用了动词和形容词“断”“明”“隐”,使这些静景顿时栩栩如生;写动景“乱蝉”“翻空白鸟”,形象活泼动静结合,生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。

⑶写景有声、有色、有香,相映成趣。“乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫;“翻空白鸟”与“水红蕖”红白相映,色彩鲜明;“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。

注:还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面去分析。

第八节 人世几回伤往事——咏史怀古诗鉴赏例谈

1、答案:(1)因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑,人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感。以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明对比,因此诗人说它“无情”。

(2)同意。因为诗人身处晚唐,此时的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁华已荡然无存,如梦一场,取而代之的是兵荒马乱、民不聊生。诗人凭吊台城古迹,回顾六朝旧事,今之视昔如来者视今,六朝的先盛后衰的命运,使诗人联想到唐王朝,怀古伤今。

2、答:(1)、荒凉、冷落、衰败的景象。

(2)、唤起读者想象,暗写出乌衣巷昔日的繁荣,起突出今昔对比的作用,引起世事沧桑的感慨。

第九节 一草一木总关情——咏物诗鉴赏例谈

1、(1)【参考答案】兰若的特点:花叶繁茂,幽雅清秀,芳华易落。

艺术手法:正面描写和侧面烘托相结合,首联从兰若的枝叶落笔,用以衬托花色之美,颔联由茎及花,正面刻画。对比和反衬,“幽独空林色”一句,诗人以群花的失色来衬托兰若的卓越风姿。

(2)【参考答案】诗的前四句赞美兰若风采的秀丽,后四句感叹其芳华的凋落。诗人以物自喻,托物言志。借兰若的花叶繁茂、幽雅清秀来比喻自己出众的才华。借花草之凋零,悲叹自己的年华流逝,理想破灭。

2、(1)【参考答案】“逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法,变被动为主动,写出了柳条的蓬勃生机。

(2)【参考答案】表现手法:对比反衬。前两句写春日之柳追逐东风,在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上,与舞女翩翩起舞;后两句写秋日之柳,清秋斜阳,秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落,表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。

思想感情:自伤迟暮,自叹身世。(或表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。

第十节 横看成岭侧成峰——哲理诗鉴赏例谈

1、参考答案:

答:(1)这首诗写了两种画眉鸟,一是林中的,一是笼中的。(1分)作者用对比的手法描写画眉鸟。(1分)前者在林中“随意移”、“自在啼”,自由自在(1分);后者锁于金笼之中,完全没有自由(1分)。

(2)这首诗借鸟抒怀(2分),表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)。

2、【参考答案】

(1)王诗:阴云中,含雨的晚云似在低垂慢移,静中有动,悠远含蓄。(2分)董诗:万顷秋江之上,双鸥飞舞,忽高忽低,静中有动,空阔寂寥。(2分)(言之有理,酌情给分)

(2).王诗阐述了困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明的哲理。(2分)董诗不仅抒写出了自己惜别的心情,也表达了对安定生活的向往。(2分)(言之有理,酌情给分)

第二章 分考点鉴赏

第一节 炼字型

1、【参考答案】“隐”和“没”两字特别传神。“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中;衬托出时光催人离别的难舍难分的心绪。

2、答案:不能换成“对”或其他词,因为“敌”有对着、抵挡之意。 (步骤一)不仅写出空床和素秋默默相对的寂寥清冷氛围,而且突出了空床难寝无法承受素秋的凄冷(步骤二)抒发了作者心灵深处难以言状的凄怆之情。 (步骤三)

第二节 名句赏析型

1、(1)【答案】虚写乡愁令人难眠,渐入梦境,梦回故乡。可路远,醒来时天已大亮。实写的是远离故乡,书信难达。表达羁旅中的思乡之情。(4分)

【解析】本题考查鉴赏文学作品的内容和表达技巧。首先找出颈联(第三联),分清虚实:哪是实景,哪是虚景。并用简洁而形象的语言描述出来。其次指出作者意图,分析作者所要表达的情感。

(2)【答案】用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪,表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。(4分)

【解析】本题考查鉴赏诗歌的主旨。读标题,“旅宿”提示读者所写的是作者住宿旅馆时的见闻感受。抓情感,首联“无良伴”“自悄然”,显示作者独宿旅馆的孤寂;颔联“思旧事”“愁眠”,表现作者无眠的愁苦;颈联“远梦”“家书”,解释对家乡的思念是愁苦的根源。上述三联,景物暗淡,心情愁苦,表现的是羇旅之愁,故园之思。第四联,

“好烟月”“钓鱼船”,故乡景物明朗,生活闲适自在。表现一种愉悦心情。明手法,第四联与前三联的景物描写和表现的心情,都形成了鲜明的对比,但是意思却一脉贯通,正因为羇旅愁苦,所以才留恋向往家乡自由闲适的生活。至此作者的意图就显豁了:以想象中的故乡美景、闲适生活反衬羇旅的愁苦,表达了对家乡自在闲适生活的向往之情,点明主旨。

2、解析:此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答题时要明确诗句运用了什么修辞手法,这种手法体现在何处。因为晴天无雨,夏夜无霜,所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻;“雨”是因“风吹古木”而生,“霜”是因“月照平沙”而有。

答案:晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两句借助联想和想象,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光,意境高妙。

第三节 形象意境型

1、答案:“孤花”是词人自己的人格写照,在满院荒芜之中,一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。

2、解析:诗歌的后三联刻画了边将的形象,其中颔联主要表现思乡之苦,颈联主要表现戍边之苦,而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。诗人在诗中寄寓的情感是丰富的,既有对边塞将士的同情,也有对战争的厌倦,综合起来也就是渴望和平的到来。

答案:刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情,尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦,全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

第四节 语言特色型

1、答案:这些叠字不仅生动传神地塑造了荷花的形象,表现了词人疏神达思、怡然自乐的生活情趣,而且造成了一种轻灵、和谐、安谧而洒落的情调;形成了行云流水般的声韵美。这种情调和声韵美,与写“盈盈女”般的“袅袅”荷花,与写文人雅士品酒荷的特定场景,都极为合拍,形式与内容达到了十分完美的统一。

2、【答案】(步骤1)此诗语言特点是慷慨悲凉,(步骤2)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名,写征人的戍边生活。“马策”即马鞭。“刀环”,刀柄上的铜环。马策,刀环虽小而微,足以引起对征戍之事的一系列联想,(步骤3)我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉,也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。

第五节 思想感情型

1、 【答案】表达了作者对人生短暂、繁华易逝的伤感和政治上失意、急切思归的愁苦心情。(4分)

【解析】本题考查鉴赏文学作品的内容。把握诗人的情感,要从抒情方式入手。直接抒情的,抓情感词,抓议论句。间接抒情的,抓意象(人物、事件、景物、器物),通过意象揣摩情感。如果是以景衬情,要分清是正衬,还是反衬。用了典故的,要注意区分是正用,还是反用。还可以通过表现手法反求情感。

2、【答案】“闲”“静”“又”(答出两个即得2分)。“闲”字:看似悠闲,实则是词人短梦后心有愁思难以遣除,所以借饮茶来消解梦后的惘然。“静”字:燕子筑巢的忙与人的静形成对比,暗示词人无聊的心绪:大好春光而无事可为。“又”字:时光流转,不

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