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明日歌古诗原文

2016-04-13 09:35:37 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 明日歌古诗原文(共5篇)明日歌《明日歌》作者是明代文学家文嘉。其古诗全文如下:明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。【前言】《明日歌》是明代的钱鹤滩(一说为文嘉)所作。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿...

篇一:《明日歌》

《明日歌》

作者是明代文学家文嘉。其古诗全文如下:

明日复明日,明日何其多。

我生待明日,万事成蹉跎。

世人苦被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我明日歌。

【前言】

《明日歌》是明代的钱鹤滩(一说为文嘉)所作。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴。

【译文】

一个明天接着又是一个明天,明天是何等的多啊!可是人的一生如果在等待中度过,那么,他将虚度光阴,一事无成。世上的人们如果被明日所羁绊,则年复一年,光阴飞逝,暮年将会在不知不觉中到来。早晨看河水东流而去,傍晚看夕阳西下,一日之中无所事事。百年之中又能有多少个明日呢?请大家听一听我的明日歌吧。

【鉴赏】

这一首诗七次提到“明日”,反复告诫人们要珍惜时间,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显,语言明白如话,说理通俗易懂,很有教育意义。 这一首《明日歌》给人的启示是:世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。人的生命只有一次,时间永不回头。不要今天的事拖明天,明天拖后天。要“今日事,今日毕。”

《今日歌》

作者是明代文学家文嘉。其古诗全文如下:

今日复今日,今日何其少!

今日又不为,此事何时了。

【前言】

《今日歌》是明代著名才子文徵明的儿子文嘉所作。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴。

【译文】

总是今日又今日,今日能有多少呢!今天又不做事情,那么这件事情何时才,能完成呢?人这一生能有几个今日,今日不做事情,真是可惜啊!假如说姑且等。

【鉴赏】

《今日歌》,进一步说明了今日之重要。李大钊指出:“你能够把握的就是今天”。昨天已成历史,明天尚不确实,只有今日,才是属于自己的:昨日若有不足,今日尚可弥补;明日有何目标,今日也可谋划。“姑云此日足可惜,吾辈更应惜秒光阴”。董必武同志的告诫,更为我们指明了“赶快做”的方向。

《昨日歌》

作者是明代文学家文嘉。其古诗全文如下:

昨日兮昨日,昨日何其好!

昨日过去了,今日徒懊恼。

【译文】

1

嘴里总是在说着昨天的成功事迹,但是昨天又在哪呢?昨天能成功,现在为什么不做点同样成功的事情?现在你的不切实际的回忆昨天往事,而你现在无为浪费的时间终究会变成你未来日子里的昨天。早知道当初你的成功事迹会让你像现在这样无所事事,那么你的昨日还不如做点平平淡淡的事呢!多做点平常的小事吧,也比只有一天光辉历史要强。别把昨天当今天,昨天只能成为过去。 《懒人诗》

春来不是读书天,夏日炎炎正好眠。

秋有蚊虫冬有冷,收拾书箱等来年。

《勤人诗》

春来恰是读书天,夏日炎炎正难眠。

冬无蚊虫秋不冷,打开书箱莫来年。

2

篇二:《明日歌》

明日歌

第一课时:

活动目标:

1. 喜欢听、读古诗《明日歌》,乐意参加模仿游戏。

2. 了解古诗的主要内容,能有感情的诵读古诗《明日歌》。

3. 萌发幼儿奋发向上、积极进取的精神。

活动准备:

光盘、古诗挂图

活动过程:

一、 导入活动

1. 教师与幼儿通过谈话进行导入。请小朋友说说我们昨天做了什么,今天正在做什么,今天的事能拖到明天吗?

2. 教师出示古诗图片,让幼儿用自己的语言描述图片上的内容和情境。

3. 讲故事《等明天》。

二、 诗词熟读

1. 播放光盘,幼儿欣赏《明日歌》,体会古诗描写的内容和音韵美。

2. 教师带领幼儿熟读古诗。

三、 诗词朗诵

1. 播放光盘,幼儿欣赏“经典诗词”部分。

2. 配合视频画面,教师以讲故事的形式,让幼儿理解诗词大意,体会古诗的意境。

3. 幼儿熟读《明日歌》后,教师领读示范。

4. 幼儿展示。

四、 游戏活动

我的明天我做主、下一个会是谁

五、 教师小结

小朋友要珍惜时间,不要总把今天要做的事拖到明天,到了什么也不能做的年纪才后悔。

集体朗诵古诗。

第二课时:诗词吟诵

活动目标:

1. 通过趣味吟古诗《明日歌》,感受不同的吟诗方式。

2. 能演唱并表演古诗《明日歌》,在唱和舞的过程中,加强对诗词内容的理解。

3. 体验唱古诗的快乐,感受音乐的旋律美。

活动准备:

光盘、纸质的时间、日历、钟表盘

明日歌古诗原文

活动过程:明日歌古诗原文

一、 诗词复习

1. 教师播放光盘,幼儿观看“经典诗词”和“吟诵唱舞”部分,熟练掌握诗词内容。

2. 教师带领幼儿有感情朗诵古诗《明日歌》。

二、 诗词吟诵

1. 教师先做古诗《明日歌》的趣味吟诵示范,激发幼儿的乐趣。

2. 教师与幼儿互动吟诵古诗《明日歌》,注意发音准确。

3. 幼儿示范表演。

三、 诗词唱舞

1. 教师边读诗句,边做诗句动作示范和讲解。

2. 教师播放《明日歌》歌曲动画,孩子在欣赏古诗歌曲的过程中,感受古诗音乐的音韵美。

3. 再次播放古诗歌曲,教师随着歌曲做诗词动作。

4. 教师带领幼儿,边学唱古诗歌曲,边做诗词动作。

5. 播放歌曲动画,教师带领幼儿在歌曲旋律中,用劝诫的情感来学唱歌曲。

四、 游戏活动

看谁的反应快、韵律游戏

五、 教师小结

集体表演古诗《明日歌》。

幼儿分别讲述,自己明天想做什么,将来想做什么。

第三课时:才艺表演训练

活动目标:

1. 感受秋天落叶的美。

2. 尝试自编落叶的儿歌。

3. 体验和小树叶玩游戏的快乐。

活动准备:

收集各种不同的树叶、硬纸做的黄色、红色小树叶若干。 活动过程:

一、 复习及导入

1. 复习古诗

2. 导入活动:教师和幼儿集体欣赏收集来的落叶。

展示不同形状的落叶。“小朋友在户外看了落叶,谁来说说落叶是什么样子的?”

描述飘落的情景。

树叶是怎样从树枝上落下来的?

在空中的时候像什么?

落叶都会飘落到那些地方呢?

二、 才艺表演训练

1. 教师带领幼儿学习《小树叶》,注意发音要准确。

2. 才艺表演训练的舞蹈动作描述。

3. 教师引导幼儿了解儿歌结构。

4. 幼儿尝试自编儿歌。

三、 拓展活动---顺口溜《小毛衣》

四、 游戏活动

扫落叶、说山诗词会

五、 教师小结明日歌古诗原文

幼儿每人拿2片叶子,边说儿歌边做动作。

篇三:《古诗二首(今日歌 明日歌)教学设计》

古诗二首(今日歌 明日歌)教学设计

[教学目标]

明日歌古诗原文

1.通过预习认识本课的4个生字,学写8个字。2.诵读课文,理解诗句的意思,懂得珍惜时间的重要性。3.背诵课文,积累与时间有关的古诗或名言,做一个合理支配时间的人。

[教学重点与难点]

1.自主识字写字。2.通过理解古诗,结合生活实际,懂得珍惜时间的重要性。

[教学准备]

课前搜集有关惜时的名言警句。明日歌古诗原文

[教学时数]

2课时

[教学步骤]明日歌古诗原文

第一课时

一、初读诗文:

教师活动 学生活动

1.自由轻读诗文。

2.师范读诗文。 1.拼读生字。

2.生字正音。

二、检查识字情况:

教师活动 学生活动

出示生字。 1.学习小组开火车识字。

2.“小老师”带读。

3.生字开花。

三、指导书写:

教师活动 学生活动

1.认一认。

2.记一记。

3.说一说。

4.看一看:教师范写。

5.写一写。

6.评一评。 1.读准会写字的音。

2.记清会写字的形。

3.观察后:你有什么要提醒大家注意的。

4.难点字指导:昏、滚、坠。

5.独立练写,教师巡视。

6.师生共同评议。

四、分层作业:1.读一读会写字,漂漂亮亮地写一写会写字。2.正确、流利

地读一读诗文。3.调查一分钟可以做什么。

第二课时

明日歌古诗原文

一、初读感知:

教师活动 学生活动

1.交流关于惜时的古诗或名言警句。

2.同桌互读古诗。

3.听读古诗。 1.可以小组为单位上台汇报、诵读。

2.互相正音。

3.读准读通。

二、诵读感悟:

教师活动 学生活动

1.默读两首古诗。

2.标记自己不理解的地方。

3.全班交流。

4.教师指引。

5.引导相互读好感叹句和问句。

6.诵读比赛。背诵诗文。 1.思考两首诗诗意。

2.小组合作解疑。

3.针对全班解决不了的问题。

4.把相对应的句子结合起来理解。

5.将读文和看图结合,想象图中人物对话、语言。

6.鼓励学生读出自己的感受和体验。小组比;男女生比……

三、拓展延伸:1.交流古人惜时的故事或让学生诵读其他惜时的名言警句。

2.联系自己的时间观谈一谈学课文的感受。

四、实践活动:1.为自己设计一张合理支配时间的学习计划。2.调查一分钟可以做什么。(已经调查的可以交流)

五、板书设计:

篇四:《明日歌的意思_明日歌古诗原文》

<明日歌>作者是明代文学家文嘉。其全诗如下:
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人苦被明日累,春去秋来老将至。明日歌的意思_明日歌古诗原文
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
[前言]
<明日歌>是明代的钱鹤滩(一说为文嘉)所作。诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴。
[译文]
一个明天接着又是一个明天,明天是何等的多啊!可是人的一生如果在等待中度过,那么,他将虚度光阴,一事无成。世上的人们如果被明日所羁绊,则年复一年,光阴飞逝,暮年将会在不知不觉中到来。早晨看河水东流而去,[鉴赏]
这一首诗七次提到“明日”,反复告诫人们要珍惜时间,今日的事情今日做,不要拖到明天,不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显,语言明白如话,说理通俗易懂,很有教育意义。
这一首<明日歌>给人的启示是:世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留。人的生命只有一次,时间永不回头。不要今天的事拖明天,明天拖后天。要“今日事,今日毕。”

篇五:《关于动物的古诗》

1、<白马>

唐·杜甫

白马东北来,空鞍贯双箭。
可怜马上郎,意气今谁见。
近时主将戮,中夜商於战。
丧乱死多门,呜呼泪如霰。关于动物的古诗

2、<卖骆马>

唐·白居易

五年花下醉骑行,临卖回头嘶一声。
项籍顾骓犹解叹,乐天别骆岂无情。

3、<归马华山>

唐·白行简

牧野功成后,周王战马闲。
驱驰休伏皂,饮龁任依山。
逐日朝仍去,随风暮自还。
冰生疑陇坂,叶落似榆关。
躞蹀仙峰下,腾骧渭水湾。关于动物的古诗
幸逢时偃武,不复鼓鼙间。

4、<越鸟>

唐·郑谷

背霜南雁不到处,倚棹北人初听时。
梅雨满江春草歇,一声声在荔枝枝。

5、<画眉鸟>

宋·欧阳修

百啭千声随意移,始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

6、<咏架上鹰>

唐·崔铉

天边心胆架头身,欲拟飞腾未有因。
万里碧霄终一去,不知谁是解绦人。

7、<放鹰>

唐·白居易

十月鹰出笼,草枯雉兔肥。
下鞲随指顾,百掷无一遗。
鹰翅疾如风,鹰爪利如锥。
本为鸟所设,今为人所资。
孰能使之然,有术甚易知。
取其向背性,制在饥饱时。
不可使长饱,不可使长饥。
饥则力不足,饱则背人飞。
乘饥纵搏击,未饱须絷维。
所以爪翅功,而人坐收之。
圣明驭英雄,其术亦如斯。
鄙语不可弃,吾闻诸猎师。

8、<画鹰>

唐·杜甫

素练风霜起,苍鹰画作殊。
耸身思狡兔,侧目似愁胡。
绦镟光堪摘,轩楹势可呼。
何当击凡鸟,毛血洒平芜。

9、<咏鹰>

唐·高越

雪爪星眸世所稀,摩天专待振毛衣。
虞人莫谩张罗网,未肯平原浅草飞。

10、<白鹰>

唐·刘禹锡

毛羽斒斓白纻裁,马前擎出不惊猜。
轻抛一点入云去,喝杀三声掠地来。
绿玉觜攒鸡脑破,玄金爪擘兔心开。
都缘解搦生灵物,所以人人道俊哉。

11、<>

唐·罗隐

越海霜天暮,辞韬野草干。
俊通司隶职,严奉武夫官。
眼恶藏蜂在,心粗逐物殚。
近来脂腻足,驱遣不妨难。

12、<>

唐·徐夤

害物伤生性岂驯,且宜笼罩待知人。
惟擒燕雀啖腥血,却笑鸾皇啄翠筠。
狡兔穴多非尔识,鸣鸠脰短罚君身。
豪门不读诗书者,走马平原放玩频。

13、<>

唐·章孝标

星眸未放瞥秋毫,频掣金铃试雪毛。
会使老拳供口腹,莫辞亲手啖腥臊。
穿云自怪身如电,煞兔谁知吻胜刀。
可惜忍饥寒日暮,向人鵮断碧丝绦。

14、<虫豸诗·巴蛇>

唐·元稹

巴蛇千种毒,其最鼻褰蛇。
掉舌翻红焰,盘身蹙白花。
喷人竖毛发,饮浪沸泥沙。
欲学叔敖瘗,其如多似麻。
越岭南滨海,武都西隐戎。
雄黄假名石,鷣鸟远难笼。
讵有隳肠计,应无破脑功。
巴山昼昏黑,妖雾毒蒙蒙。
汉帝斩蛇剑,晋时烧上天。
自兹繁巨蟒,往往寿千年。
白昼遮长道,青溪蒸毒烟。
战龙苍海外,平地血浮船。

15、<灵蛇见少林寺>

唐·李绅

琐文结绶灵蛇降,蠖屈螭盘顾视闲。
鳞蹙翠光抽璀璨,腹连金彩动弯环。
已应蜕骨风雷后,岂效衔珠草莽间。
知尔全身护昆阆,不矜挥尾在常山。

16、<闻虫>

唐·白居易

暗虫唧唧夜绵绵,况是秋阴欲雨天。
犹恐愁人暂得睡,声声移近卧床前。

17、<草虫>

唐·李咸用

如缲如织暮幽幽,应节催年使我愁。
行客语停孤店月,高人梦断一床秋。
风低藓径疑偏急,雨咽槐亭得暂休。
须付画堂兰烛畔,歌怀醉耳两悠悠。

18、<猎犬行>

唐·苏拯

猎犬未成行,狐兔无奈何。
猎犬今盈群,狐兔依旧多。
自尔初跳跃,人言多拏躩。
常指天外狼,立可口中嚼。
骨长毛衣重,烧残烟草薄。
狡兔何曾擒,时把家鸡捉。
食尽者饭翻,增养者恶壮。
可嗟猎犬壮复壮,不堪兔绝良弓丧。

19、<犬离主>

唐·薛涛

出入朱门四五年,为知人意得人怜。
近缘咬着亲知客,不得红丝毯上眠。

20、<>

唐·李峤

绝饮惩浇俗,行驱梦逸材。
仙人拥石去,童子驭车来。
夜玉含星动,晨毡映雪开。
莫言鸿渐力,长牧上林隈。


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