毕业组诗

导读：　毕业组诗(共4篇)毕业诗歌初夏的东华， 校园里布满了一种气息往日聒噪的知了 识趣地把声音放低从前活泼的小鸟 安静地在树梢伫立不经意间 频频开始了告别的宴席偶然发现 有人微醉就泪飞如雨曾经的光阴分秒消逝如水滴一丝一缕而今韶华远去如同倾盆大雨倾泻不已这一刻 我才恍然这个火热的季节注定用来别离春风...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《毕业组诗》，供大家学习参考。

毕业组诗 篇一:《毕业诗歌》

初夏的东华， 校园里布满了一种气息

往日聒噪的知了 识趣地把声音放低

从前活泼的小鸟 安静地在树梢伫立

不经意间 频频开始了告别的宴席

偶然发现 有人微醉就泪飞如雨

曾经的光阴分秒消逝如水滴一丝一缕

而今韶华远去如同倾盆大雨倾泻不已

这一刻 我才恍然

这个火热的季节

注定用来别离

春风 吹拂世间的万物

夏雨 滴落孤寂的屋檐

秋叶 飘落无尽的思念

冬雪 转眼又是一年

我们播种了四次春天的希冀

我们经受了四次火夏的磨砺

我们收获了四次金秋的奇迹

我们感受了四次冬日的暖意

一千四百多个日夜 在耳畔呼啸而去

就这样日复一日

我们走过了四个变换的四季

难忘记

第一次踏进校园的好奇

第一次军训时流下的汗滴，被窝里轻轻地啜泣

第一次新生演讲比赛，面对我的大学这个选题，纵有千言万语，却又不知从何说起 第一次加入学生会时的激动不已

第一次对自己说要努力学习

还有 第一次拿到奖学金的欣喜

在无数个第一次中

我们送走了懵懂的大一

难忘记

重新分班后的不熟悉，却因为一个微笑，将原本陌生的你我凝结成了姐妹兄弟 初次当上学长的喜悦，我们也有了自己的师妹师弟

浪漫的女孩开始把青春写进日记

老实的男孩也打起了女生的主意

青春、梦想、爱情成为了“卧谈会”不变的主题

尽管食堂变得越来越拥挤，

但大二精彩的点滴(毕业组诗)

却在拥挤中深深铭记

难忘记

十月教学评估，让我们的爱校荣校情得以开启；

清晨里，是辅导员的声声叩门，把我从被窝叫起；

曾经稚嫩的脸庞如今已变得坚毅

心中的目标日渐坚定清晰

自习室中多起了我们的身影

图书馆里到处是我们的足迹

无论是考研、实习还是GRE

行色匆匆的大三

在这一年，我们默默地把力量积蓄

难忘记

身边的女生一夜之间全部变成了美女

对面的哥们儿开始整天西装革履

面对未来，我茫然无所知

对着电脑不断刷新邮箱，生怕错过一个求职信息

天下没有不散的宴席

可惜刚刚醒悟就要面对分离

忙碌的室友 请让我说声对不起

四年里我不该对你发牢骚耍脾气

还有那些没有说过话的同学丙丁甲乙

其实 你的容颜我早已熟悉

大四的光阴 如白驹过隙

保重吧，姐妹、兄弟！

愿幸福、快乐 永远伴随我和你

路过的人

我早已忘记

经过的事

已随风而去(毕业组诗)

四年光阴

匆匆别离

如梦的年纪

留下了我们太多沉甸甸的回忆

永藏心中的是

一份弥足珍贵的记忆

一种割舍不掉的友情

一段终身难忘的经历„„(毕业组诗)

我叮咛你的

你说 不会忘记

你告诉我的

我也 永远珍惜

对于我们来说

记忆是飘不落的叶子

永远不会凋去„„

再见了！ 夹杂着青草味的松江的风！

再见了！ 留下我快乐脚印的松江的雪！

再见了！ 罗嗦善良的宿管阿姨！

再见了！ 我最最亲爱的老师！

再见了！ 04级 我所有的姐妹兄弟！

今天 我们毕业

明朝 我们奋起！

今天 我们为东华而自豪

明朝 **为我们而骄傲！

————————————————————

再见，我的母校！

在某一天

当我们打开一本书

开始沉浸于它的精彩

是否也已经想到有一天我们会读到最后一页

当往日聒噪的知了 识趣地把声音放低

当从前活泼的小鸟 安静地在树梢伫立

这一刻 我才恍然

空气中弥漫着一种情绪

校园里布满了一种气息

原来 这个火热的季节

注定用来别离

回想入学当年,我步履蹒跚,

回想第一节下课,我泪流满面,

六年来，是老师亲手为我们擦干了想家的泪水,

是学校把我们从年幼无知的孩子培育成博学多才的少年。

回顾所来径，我们要感谢我们的老师。

他们和我们一起，早起晚归 披星戴月，

他们欣慰着我们的进步，

他们烦恼着我们的烦恼，

他们梦想着我们的梦想。

不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故，

我们都不会忘记感激和报答老师。

因为在思想的世界里，是老师教会我们站立；

在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和奔跑。

我们要感谢我们的学校

六年,两千多个日子，

我们在这里一起分担风雨，共享雨露。

在这里，

有我们最珍贵的回忆，

有我们最知心的朋友，

有我们最难忘的学习生涯。

告别母校，

让脚步沉重的不是行囊，

而是离别的悲伤；

再也不能漫步在校园的林荫小道，

再也不能聆听树丛里的小鸟歌唱，

再也不能与恩师们探讨人生哲理，

再也不能与同窗畅谈生活与理想。

也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。

因为那无限的未来就要从现在开始，

明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，

这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。

这份责任就是我们要学会爱，

爱我们的家人、我们的老师和朋友，

爱这个社会，爱伟大的祖国，

爱生生不息的中华民族和九州的土地。

我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅

因为昨天育才是我们的荣幸，(毕业组诗)

明天我们是育才的骄傲。

今天我们是育才园里的一缕芬芳，

明天我们是共和国的钢铁脊梁！

告别熟悉的学校，

象孩子总要离开妈妈的怀抱,

初中的大门在向我们招手,

脸上却是含泪的微笑。

在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗，

在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意

毕业组诗 篇二:《毕业诗歌(全体)》

今天，我们毕业了

第一篇

A（湘仪）：六月，流火艳阳的六月

B（梓枫）：校园，朝气蓬勃的校园

C（祉鸣）：学校门口的水杉树才刚刚解开发夹

D（张昊）：操场角落的杜鹃花却注定开始感伤

A（梓枫）：小学生活的日子

B（祉鸣）：生物钟特别规律

C（张昊）：红领巾每天在胸前飘扬

D（湘仪）：尚雅的校歌仍在耳边回响

仍记得(祉鸣)

A(1)：我们在动手实践中，第一次吃到了自己制作的蛋糕

C(2)：我们在校联欢会上，第一次表演了自己拿手的节目

D(3)：我们在校运会上奋力拼搏 ——呐喊声惊天动地

B(4)：我们在艺术节上展示风采 ——欢笑声传遍校园

第二篇

A（1）：一年级的时候，感觉生活是橙色的。新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次见到老师的激动，第一次加入少先队的好奇，第一次考试的紧张……

C（2）：三年级的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，开始熟悉校园里任何一个角落，自豪的向学弟学妹们介绍着学校的特色。 B（3）：五年级的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离中学生活不再遥远，并要为此做出选择。

D（4）：毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。

合：一幕幕的场景，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，见证着我们的友谊和纯真！

（湘仪、祉鸣）

——有关这09年的开端

——有关这15年的结尾

——有关这当中整整六年，两千一百多天

不知道，尚雅还会不会记得

（梓枫、张昊）

——有一群09年来过的孩子

——在这里肆无忌惮的疯狂过

——在这里神采飞扬的成长过

集体合：

今天，我们毕业了——即将告别祥和的校园、告别慈祥的恩师

今天，我们毕业了——即将告别熟悉的同学、告别快乐的童年

今天，我们毕业了！

让我们共同在这铺满鲜花和荆棘的道路中前行

让我们共同在乌云和太阳并存的天空下展翅翱翔

女合:请骄傲地仰起头，因为你是尚雅人！

男合:请勇敢地微笑，因为尚雅永远在你身后！ 全班合：让我们向您——

致以最崇高的少先队队礼！（敬礼！） 感谢您，母校

感谢您，老师

感谢您，母校

感谢您，老师

请相信，我们会让你们骄傲！

请相信，我们会让你们自---豪！

毕业组诗 篇三:《班级元旦晚会策划书》

[篇一:元旦晚会策划案]

2011年元旦即将来临，为了做好辞旧迎新工作，在岁末年初之际班级师生迎新共欢方式翻新，让同学老师能够以更大的热情投入到联欢晚会中来，特策划此晚会方案。

一、晚会方式:班级“文艺之星”选秀赛

二、晚会编排:分三段举行

①才艺展示

②pk赛

③个人自选歌曲排位赛

参赛人数每班报名控制在10人，最好男女各5人。(这样的话比赛时间就可以控制在2。5小时)第一段才艺展示部分，10个选手抽签产生比赛顺序，依次进行才艺展示，才艺展示可以是唱歌、舞蹈、朗诵、小品、哑剧等等，可以邀请合作者。班级元旦晚会策划书。才艺展示安评委给出的分数高低确定pk赛搭配对象。

pk赛确定5首规定歌曲，分组抽选歌曲pk。pk赛由大众评委集体投票产生胜出选手进入个人自选歌曲排位赛。

个人歌曲排位赛由评委评分定出班级“才艺之星”冠亚季军，冠军将推荐到学校“校园之星”的评选行列。

三、评委设置:①专职评委，由班级相关教师担任，可以由课任老师特别是专业老师担任。设置3-5人左右，评分以10分制设置。

②大众评委由班级非参赛选手组成，在大家的不断实践和共同努力下，阳光学社在2009年必将取得更大的进步和更强的发展。

活动分期安排:

1、前期准备:

12月22日(周一)晚8:20由宣传部负责在周一例会上向全体社员宣布晚会初步安排，分配各部门任务，明确社员应做的准备。

12月22日(周一)~12月28日(周日)晚9:00由外联部负责申请活动场所(要求:可接功放)

12月22日(周一)~12月28日(周日)由秘书处负责联系借功放和数码相机。

12月22日(周一)~12月28日(周日)由学术部负责搜集活动所需诗词。

12月28日(周日)~12月29日(周一)由纪检部负责购买晚会所需水果、瓜子等。(附:经费预算:30元)

12月27日(周六)~12月29日(周一)由宣传部负责购买晚会所需装饰品(气球、彩带等)，并购买卡纸，制作晚会所需号牌卡片。

(经费预算合计:20元)

12月22日(周一)~12月28日(周日)晚6:0028日晚6点前各社员将各自表演项目报至宣传部汇总，需音乐辅助者将各自准备的音乐及说明发至429076785@qq。

12月29日(周一)晚5:00~8:00各部门将所负责物品带至会场，由组织部负责协调布置会场，检查设备。

2、活动具体流程:

(1)开场曲——琵琶表演

(2)新年新气象——阳光t台

(3)小品:<新版梁祝>

(4)吟诗作对迎新春

(5)如何让你记住我，2009——阳光个性秀

(6)朗诵表演——回顾2008组诗

(7)社员互赠礼物，合唱歌曲

3、晚会期间人员安排:

主持人:肖希之向欢

琵琶表演:杨诗瑶

小品表演:彭洋鑫、王传美、段瑞、陈佳

朗诵表演:贺乐民、陈小美、易南、姚鑫

t台表演带领:李丽君

活动照片采集:宣传部协调

4、后续安排

(1)设备检查、拆卸:组织部负责

(2)会场卫生清理:全体社员协调

(3)后期宣传及博客更新:宣传部、学术部负责

活动经费总预算:50元

{附:活动具体流程细则:

(1)阳光t台:新年新气象~看大家怎样为模特打造全新形象!~游戏要求各小组协商推选出一名社员作为本组代表模特，组员则利用能想到，能看到的各种资源(包括大家自己的装饰、配件以及各种只有想不到，没有用不到的装饰“形材”等等等等~)为本组模特打造全新形象(如果能在这个形象上再加一个主题，那就更完美啦~)，形象设计完成后，各大名模在我们的t台表演秀领“秀”的协调加短暂训练后上演阳光t台秀，表现各组的阳光新形象~

全社参加~协商加装扮时间上限为10分钟，领“秀”者教授技巧及协调、排演时间上限为5分钟，到时间仍不能推出本组模特的小组将连坐接受阳光十大酷刑~怎样让被推选者心甘情愿走t台就看本组达成一致意见的能力啦~打造新形象的过程更是看大家到时如何合作思考、分工和动手啦~别小看这个游戏哦~小游戏有大道理~~

(2)吟诗作对迎新春:总有一些人，信奉低调的人生不需要解释，总有一些人，擅长内敛光华~大人小孩都喜欢，活泼安静总相宜，适合所有社员共同参与的小游戏——吟诗作对迎新春!

游戏规则:主持人说诗词上句，社员对下句(不会非常难为大家滴~大多数都是我们小学到大学语文课本上的诗词)，游戏共3轮，答对者进安全区，答错者留在队伍中下一轮继续答，3轮过后视情况筛出受罚者接受“阳光惩罚”~

惩罚方法:

1、阳关表情(参照洋葱头、悠嘻猴等……)适合:1人难度:*

2、阳光造型(参照兔斯基、葫芦娃、蜡笔小新、奥特曼等。

3、阳光剧场(抽取主题情景并演绎~参照暑期实践经历、校园生活情景、经典电影片段等。)适合:2~3人难度:***

(3)如何让你记住我，2009——阳光个性秀:我会唱歌；我会跳舞；我会弹琴……

那该多好啊……。

你是否经常这样想，觉得自己没特色，泯然如众人?可是非要会唱歌，会跳舞，会弹琴等等等等才算有特长吗?所谓个性和特点不只限于艺术类，与他人不同的闪光点都是你的个性!如:你最欣赏的诗词，你独特的口头禅，你在某一方面的超强能力(模仿，速记，计算，评价，口才，等等等等~~~~~~)即使你一时想不出，你也可以学习咏哥——长得有特长~世界上没有一无所长的人，就像世界上没有两片相同的叶子，阳光社员们，相信自己是独一无二的!

秀项目，时间依个人愿望而定，可个人，可组团，给大家最大的自由，但不要忘记最后要介绍自己，并给出对自己的定语啊~~~如:我就是****的**~~~

社团不同于班级、寝室等，要想营造家的感觉首先要认识所有今后将与你一起吃苦的社友们!~推出自己，让所有人记住有特点的你~一次肯定是不够的，在今后学社的各项活动里，将会促使大家一次又一次，一次又一次地介绍自己，推出自己，直到所有社员都相互认识进而了解!呵呵~我们的目标~阳光所在，亲如一家~~~

注意要点:

必须是能随手拈来的而不是特别去准备的才算你自己的特点哦~所以这需要阳光同学们努力去发现自己，挖掘自己哦~~~~

(4)礼物互赠环节:这个需要大家小小的准备一下啦~礼物不需要贵重，重点看包含的心意~学社每个人都要准备一份新年礼物哦~到时具体赠送方法及对象宣传部自有安排~~哈哈~

注:礼物最好是自己亲手制作，精美程度不论，价钱多少无关，实在没时间做的同学可以去买，但也希望认真挑选，将自己喜欢的dd送给他人也会给自己一份快乐哦~~~}

[篇六:机械系20xx届毕业生暨元旦晚会策划书]

为欢送毕业生，同时为了迎接2007年元旦的到来，进一步推进我系文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们提供一个展示自我风采的舞台。

一、晚会主题同歌同行，始人生之程

突出“喜庆”、“热闹”、“怀旧迎新”、“学生自主创作”的特点。以欢送，温暖的舞台气氛，烘托整个会场，表现出毕业生难舍难分，师生、校友迎新祝福之情。

二、晚会简介

主办单位:机械工程系

承办单位:机械工程系团总支。学生会

晚会时间:2006年12月27日(晚上6:00入场，6:30正式开始)

晚会地点:1102大学生活动室

三、晚会筹备组

组委员会:董建国苗治田皮智谋张福元邓松林及机械系全体班主任

筹委会:毛志张林春薛文华谢佳意闵鹏飞刘国军赵祯郭垂云

黄笃寅余波杨钊方梁张子轩曾祥存

高世霖蓝俊华戴江明毛权志吴倩龙启然章琼张红星

指导老师:申秩颖蔡亮亮

四晚会具体安排

1、人员安排总负责:谢佳意闵鹏飞

负责所有人员的调动与安排以及财务管理。张林春重点负责宣传部，薛文华重点负责女生部、文娱部和外联部

2、宣传组:黄笃寅蓝俊华

整个活动过程的前期、中期、后续宣传报道，晚会现场布置。以及所有物品的购买工作。

a、前期的海报宣传工作(提前一周)负责人:蓝俊华

b、填写请贴负责人:郭垂云

c、广播、院报的宣传及联系负责人:高世霖

d、舞台及现场的布置负责人:黄笃寅

e、摄影负责人:黄笃寅

f、后期的宣传负责人:蓝俊华

g、门票的设置及印刷负责人:杨钊

3、外联组:刘国军方梁张红星

联系赞助商

外校节目的联系

晚会现场外校嘉宾。演员赞助商的接送

4、节目策划组:余波吴倩

a、主持人演员礼服及化装

b、通知各班递交节目名单

c、所报节目参加人员列表

d、确定晚会节目主持人调音师灯光师

e、后台工作人员的调动

5、接待保卫组:谢佳意赵祯龙启然

a、前门领导及嘉宾的接待负责人:谢佳意(外)赵祯(内)

b、后门观众的入场负责人:龙启然

c、现场秩序的维持负责人:龙启然

6、后勤组:戴江明毛权志

现场观众的互动，礼炮。口哨的发放调动，以及晚会结束会场清理后勤工作

7、现场以及礼仪组曾祥存吴倩

a、前门的礼仪队负责人:吴倩

b、领导嘉宾的茶水负责人:曾祥存

8、后台应急组郭垂云张子轩

负责协调后台各项工作，清理后台演员以及奖品等财物并保持与主持人联系。

五、节目筹备

文娱部、女生部负责:

a、机械系大一、大二、大三、以班级为单位推荐作品参选。内容:舞蹈、歌曲、小品、乐器、武术、书法、口技等等。入选班级评优现场选出优秀节目并给予适当奖励。(评委:嘉宾组)

b、其他学校、兄弟系友情演出节目的收集。

c、学校其他社团，组织的友情参演节目。

d、老师节目参演。

e、个人节目参演(其他系)

六、晚会当日流程

1、场地清理工具工作

2、会场服务器具(由保卫部负责)

3、借用所需工具工作

4、搬运器材

5、电线及器材看管人员到位

6、维持秩序人员到位

7、舞台通具人员到位

8、6位礼仪小姐到岗

9、发放节目单

10、舞台搭建以及灯光安装调试工作

11、音箱设备调试工作

12、准备好晚会所需伴奏曲

13、主持人、演员到位

14、化装室准备工作

15、服装通具准备工作

16、赞助商的服务工作

17、赞助商接待交流工作

18、换衣间服务人员到位

19、照相以及dv工作人员到位

20、进出口控制到位

21、主持人、演员到位

22、引领观众入场

七、晚会流程

1、开场热舞

2、主持人上台

3、介绍嘉宾

4、领导致辞

5、毕业生代表致辞

6、文艺表演、互动游戏、即兴采访等(形式应创新!)

7、幸运大抽奖(设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名)

8、晚会颁奖(设最佳表演奖三名)

9、晚会结束—大合唱:难忘今宵

10、难忘瞬间—全体演职人员留影

11、后勤收拾物品并整理场地。

注意事项:a、晚会布置(晚会名称、形象标志、灯光、汽球、彩带、无线话筒等)

b、门票提前3天发放，有效组织好观众；礼品发放。

八、突发事件应急预案

1、音响故障。(由音响师负责)

2、观众扰乱秩序，以及现场失火(总负责人:戴江明准备消防措施，以及安全撤离方案)

3、节目安排及名次出错。(后台总负责人:谢佳意、闵鹏飞任务:与主持人保持沟通，协调节目以及演员。)

4、节目排练3次(总负责人:余波、章琼每次不能及时来到现场的演员，必须交一份书面说明书给总负责人。)

伴随着新年钟声的敲响，时光的年轮又向前翻转了一页。机械工程系团总支、学生会在系领导正确的引导和悉心的关怀下在现有成绩的基础上又将写下新的篇章，最后衷心祝愿本次元旦晚会取得圆满成功!

毕业组诗 篇四:《班级心理活动策划书》

[篇一:2010年5。25大学生心理健康活动策划书]

1、活动意义:

长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。并且，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。班级心理活动策划书。作为一名大学生，我们应该要有自强自信，永不放弃的精神去迎接我们的未来。

心理健康日首先是由北京师范大学于2000年倡议的，后经北京市团委，学联批准，。在这个大家庭中，有我们汉族(引说)……这个大家庭是谁的?

4、引入:那我们40多个同学也组成了一个集体——班级，班集体(板书:班集体)就是——我们的家。我们这个家里有你——我、他，这个家是谁的?(板书:你的、我的、大家的)

活动步骤:

1、班集体是你的、我的、大家的。过渡:班集体真是你的、我的、大家的吗?投影出示:当班集体出现下列情况时，你、我、他、大家的心情是怎样的?当班级成为优秀班集体时当班级拔河比赛胜利时当观看班级同学参加百米竞赛时当班级一个同学受到全校批评时当班级一个同学因困难面临帮助时学生看题目谈心情。小结:由此可见，人人心系班集体，(指板书)班集体真是你的、我的、大家的。过渡:那拥有班集体和独自一人有什么不同呢?

2、班集体是我们成长的摇篮。

小品引领请看小品<课间活动>(主要内容:小明拿出爸爸给他新买的皮球玩，其他同学要和他一起玩，但他却不肯把球让给别人玩，而是自己独自一个人玩。玩得没意思了，就坐在皮球上看别人玩。小红她们个人玩一个皮球。她们人一组，两个同学用背夹着球，从起点到终点，不能让球掉下来，不能用手碰球。哪组全体同学先到终点哪组胜。她们玩得兴致勃勃。)

谈谈自己的看法。师相机出示:“一滴水只有放进大海，才不会干涸。”

小结，板书:带快乐

知识点拨

知识讲座:<野雁飞行>你知道野雁为什么以“人”字队形飞行吗?当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“人”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了的飞升能力。当一只野雁脱队时，它立刻意到独自飞行时的迟缓，拖拉与吃力，所以很快又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。

由这个小知识你想到了什么?

师相机出示“一个人离开了集体就失去了指挥和力量的源泉，就不能健康地成长、进步”

小结，板书:促进步

故事启迪

讲故事<五个指头的故事>:五个指头是亲兄弟，本来很和气。可是有一天，它们竟然吵了起来，各夸各的本领大。大拇指得意洋洋地说:“英雄模范最光荣，人人都尊敬，人们称赞他们的时候，总是把我竖起。”食指怒气冲冲地说:“这有什么了不起战士们杀敌立功，都靠我来扣板机。”中指忍不住了，抢着说:“战士们打胜仗，要靠平时训练，做立正动作时，要靠我和裤缝对齐。”这么一比，谁都想比出个高低，连它们的小弟弟一一小指也忍不住说:“你们别想欺负我，打仗时，哪回拉手榴弹的弦不靠我”无名指刚想说缺少谁都不行的时候，忽然远处跑来一个皮球，皮球着急地嚷到:“哎、哎有谁能把我举起”大拇指挺身而出。他费了半天劲，累得满头夫汗，也没能举起。食指抢上一步，试了试也不行。中指笑了笑说:“看我的吧”可是他也举不起。无名指和小指都试过了，都没能把皮球举起。这时，皮球笑着说:“你们一起用劲试试看。”于是，五个指头一起用劲，一下子就把皮球举了起来。

谈感受。师相机出示:“一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。”

小结，板书:显才能实践感悟集体中我们能做很多一个人不能做到的事，这就是集体给予我们的。想想都有哪些事?

引导小结，板书:我们成长的摇篮。

3、班集体需要大家共同呵护

听故事:五年级的一个班，人才济济，在作文、阅读、运动会、英语等个人竞赛活动中，都是名列前茅。然而，就有这么几个同学，经常不戴红领巾，在自习课上，集会时总违反纪律，使得在学校集体比赛中他们班级望尘莫及。每次“优秀班集体”流动循环红旗都与他们班擦肩而过。

你想对这个班集体说些什么?或怎样帮助他们?

师相机出示:“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”

小结，板书:需要共同呵护

4、为班集体做事真快乐

是啊，每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私地付出了自己的努力，为班级做了许多好事。请同学们说说，谁为班级做了什么贡献?

是啊，同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字。谁为班级贡献最大，请推荐10名同学，并说出理由。

请这10名同学上台，为他们戴上小红花。请他们说说为班级做这些事前、中、后的心理。

引导小结，板书:为集体做事真快乐!

过渡:正是有了每位同学的真心付出。真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。正因为我们有这样美好的班集体，我们才会如此快乐!让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧!(七)、活动作业:

请把下面这首诗补充完整。

你的我的大家的

班级是我们的__________

是______________的。

班级里的______________就是班级的

______________它，

共同成长靠大家。

三、教学反思

1、本次活动主要通过小品、故事来调动学生的兴趣，尽可能地削弱学生的防御机制，以利于真实地了解学生的心理，促其对班集体的认识、热爱，并乐意为之贡献。

2、主要凭借愉快性教育原则:依据儿童心理特点，不拘泥于传统单一的教育模式，开展形式多样的、学生喜闻乐见的心理活动形式。

3、采取团体活动形式。团体活动是学校团体心理辅导的一种常见形式，它既有教育与发展的作用，也有预防和治疗的功能。对于有心理障碍的人而言，团体辅导可以帮助他们减轻症状，增进健康；对于人格正常的人而言，团体辅导有助于他们深化自我的认识，学习社交技巧，提高生活质量，更有效地在现实环境中寻求最佳发展，实现自我价值。

[篇五:班级心理活动策划书]

生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些已踏进校园的学生开始变得烦躁不安。为此我们邓庄小学四年级组织了这次心理健康促进活动，具体内容如下:

一、活动主题:放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门

二、活动时间:2013-3-4(初定)

三、活动地点:邓庄小学(初定)

四、参加人员:全班学生

五、活动计划:

为了配合我校心理健康咨询师的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下:

1、组织全校同学一起去春游，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。

2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。(操作:每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如:‘我是……’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。)

3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。

5、全班高歌一曲<朋友>结束此次活动。

六、活动的目的及意义:

通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

[篇六:小学部五月份心理健康教育月活动方案]

一、指导思想

苏外立志培养具备优良的心理品质和完善人格的学生，提倡“以人为本”，让健康的心理植根于学生的心灵。通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，追求向上，不畏艰难的健全人格。使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

二、活动内容

1、心理健康图片展

2、心理健康讲座(外聘讲师)

3、心理健康问卷调查

4、心理健康讲座(汤凯)

5、5月7日—31日各年级心理健康教育

附:各年级心理健康教育专题仅供参考

1、入学适应问题:主要表现为产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。

2、厌学问题:主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力。

3、人际交往方面的问题:主要表现在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，封闭自己。

4、意志障碍:意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做事容易半途而废，不能正确地面对挫折，行动放任自流，容易采取消极的逃避方式。

5、人格障碍:主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。

6、问题行为:主要表现为攻击、逃避、自暴自弃等。

7、依赖心理:主要表现为缺乏自理能力。

三、心理健康教育的途径:

1、全面渗透在学校教育的全过程中，利用晨会、班队会、思品课等德育阵地对学生进行心理健康方面的教育。

2、举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，利用家长半日活动渗透心理健康教育方面的教育重要性。

四、班主任在开展心理健康教育过程中的几点建议:

1、要开朗、热情、善解人意。

2、要掌握一定的辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

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