过故人庄的诗意简洁

导读：　过故人庄的诗意简洁(共6篇)孟浩然及其诗《过故人庄》的评议孟浩然及其诗《过故人庄》的评议佳县方塌中心小学 雷雪利内容摘要：孟浩然这位在我国历史上流传千古的著名山水田园诗人，流传千古而不朽，自有其自身的魅力价值。他四十岁以前一直隐居在襄阳，了解这里的地理条件、人文环境对我们研究孟浩然和其诗有巨大的作用，而就是这样一位诗人，却正...

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孟浩然及其诗《过故人庄》的评议
过故人庄的诗意简洁 第一篇

孟浩然及其诗《过故人庄》的评议

佳县方塌中心小学 雷雪利

内容摘要：

孟浩然这位在我国历史上流传千古的著名山水田园诗人，流传千古而不朽，自有其自身的魅力价值。他四十岁以前一直隐居在襄阳，了解这里的地理条件、人文环境对我们研究孟浩然和其诗有巨大的作用，而就是这样一位诗人，却正以他的冲淡而魅力永存。这种冲淡在《过故人庄》中表现的很富有典型意义。

关键词：孟浩然 隐逸诗人 冲淡

Cntents summary:

Meng Haoran is a natural scenery wich hills and streams toet in history .histoems wiar popular with all old and young people. He leaved secretly in Xiang Yang before his forties. So it,s helpful for as to know Xiang Yang,s geography Culture and eviorament to study poems . It was and poet that was alive forever. Because he didn,t mind ret tation and profit all his life ,It,s typical of the poem－《GUO GU REN ZHUANG》. Key words:

Meng Haoran a secluded poet fad away

孟浩然出生在则天永昌元年（689），卒于玄宗开元二十八年（740）。襄州襄阳人（今湖南襄阳县人）。是唐代山水田园诗派的代表。

与孟浩然共同作用唐代山水田园诗派的代表，还有王维。孟浩然

是南方山水田园诗派的代表，王维是北方山水田园诗派的代表。而一般认为王维的冲淡见长，而且，成就也最大。但孟浩然是盛唐山水田园诗派的前辈诗人。孟浩然比王维年长二十一岁，却并不影响他们成为挚友。虽然其诗“经纬绵密”（殷璠《河岳英灵集》）之外，仍然残存着山水诗从初唐之繁实转向盛唐之清空的过渡痕迹。但他以比兴寄托和壮逸之气充实了南方山水诗的骨力。并从题材和精神旨趣两方面将田园隐逸和山水行旅结合起来“因而能兼取陶谢之长，融主观感受于客观观赏，通过塑造典型隐士形象，反映田园中的盛世气象”。①故孟浩然以不刻画、不雕琢的白描手法，写景抒情、直寻兴会、寓情致和故实于鲜明，继陶渊明所开创的以意为主，由情见景的意境和平淡自然的风格之后，又形成了情景交融、意在象外的意境和冲淡清旷的风格。其强调“发兴”的创作体会和淡化意象，注重传神的表现艺术，给盛唐山水田园提供了重要的艺术经验，因而在王维之前，将盛唐山水田园诗的发展推向了高潮，并代表了南方山水田园诗的最高成就。

山水诗与田园诗题材远源不尽一致，田园生活作为独立的题材，进入诗歌的时代要早得多。早在《诗经》中就有应用如《信南山》、《甫田》、《大田》等篇都描写了农夫一年四季耕作、采桑、收获、狩猎、酿酒、祭祀的生活。尤其是《七月》对田家各种杂务的叙述尤为细致。当然，《诗经》所描写的田园与后世有所不同，但他们所选取的田家生活场景都颇富典型意义，已初步为田园诗画出一个粗略的轮廓。而山水则不同。《诗经》里虽然也有不少对山川草木的零星描绘，【过故人庄的诗意简洁】

但主要用于比兴。对山水的大量描绘出现在《楚辞·九歌》中。在以后漫长的发展过程中，这两种题材的诗歌经过南北朝到初唐的发展，在盛唐殊途同归，而孟浩然就是盛唐山水田园诗的杰出代表。

关于孟浩然的生平，新旧《唐书》的记述都很简单。孟浩然去世后，王士源为他编集，并写了一篇序，成为后人考证其生平的重要依据。不过目前学术界公认的研究孟浩然的可靠文献是王士源据孟浩然的诗作，参合史料大致理出其生平梗概。我们可以得知，孟浩然家居襄阳郭外埋山见山附近的江村中，本宅叫涧南园，简称南园。所以诗集中描写南园和西南郭外郊游的作品最多。孟浩然在《涧南园即事贻皎上》中这样描绘自己的隐居环境：“敝庐在郭外，素业唯田园。左右林野时，不闻城市喧，钓竿垂北涧，樵唱入南轩”。；园庐附近除了山见山以外，还有望楚山和万山。县南八里有东汉习郁所凿习家池。县东南三十里，隔着汉江，还有一座鹿门山，东汉高士庞德公曾在山见山躬耕，后携妻子登鹿门山采药。孟浩然在此隐居，所以常来这里登览。“从汉阴丈人到庞德公，多少令人神往的风流人物，对于少年的孟浩然是何等深厚的影响”。②这在孟浩然的“昔闻庞德公，采药遂不返„„探讨意未穷，回舻夕阳晚”，（《登鹿门山怀古》）中就体现了孟浩然有意探讨先贤尚存的遗迹，追步隐逸的高风。

孟浩然四十岁以前在家读书习文，为乡人排难解纷，努力为应试入仕作准备，到开元十六年（728年）冬入长安赴京应举，考试失败在长安大约滞留一年。

关于孟浩然入京的次数和时间，两《唐书》皆认为孟浩然40岁

入长安，千年以来无异辞。陈贻火欣《孟浩然事迹考辩》亦认为孟浩然于开元十六年入京师。但傅璇琼《唐代诗人考略·孟浩然》则认为此说“大为可疑”，他认为孟在开元十六年，40岁以前即已淹留长安。孙维诚《孟浩然三入长安》则认为孟浩然一生三入长安。与此同时，王达津《孟浩然生平续考》也提出孟浩然多次入京，其可考者三次；

一、开元十七年，二、开元十一年，三、开元二十年冬，到达可能在二十一年春。孟浩然到底几次入长安还有待于研究者的深入考察。了解孟浩然的生平经历，无疑对我们研究孟浩然和其诗大有帮助。孟浩然的入京与其求取功名紧密相连却终身不第，也使其成为名副其实的隐逸诗人。

孟浩然也曾南游吴越，经润州、苏州、太湖达杭州，到越中，沿途写了不少诗篇，他曾去钱塘江观潮，赴天台登览。途中经过富春江，后又由剡溪顺流赴越州，结识了诗人崔国辅等，游过若耶溪、镜湖、云门寺等名胜古迹。

开元二十五年四月，张九龄贬州长吏，辟置孟浩然于幕府。孟浩然在幕中不到一年思乡辞归。“开元二十八年（740年），王昌龄游襄阳，时孟浩然疾疹发背，且愈；相得甚欢，浪情宴谑，食鲜疾动，终于冶城南园，年五十有二。”③孟浩然的这些经历与所隐居的地理环境对于其成为一个典型的盛唐隐士有重要作用。孟浩然的典型意义在于他代表了盛唐大多数终生不达或官至一尉的失意文人的共同精神面貌。

孟浩然在《田园作》中这样写道“敝庐隔尘喧，唯先养恬素，卜

邻近三径，植果盈千树。”可见他的生活条件还算充裕。但根据“家世重儒风，诗礼袭遗训。”（《书怀邑京同好》）的传统观念，他必须博取功名。但却“欲渡无舟辑”（《临洞庭湖赠张丞相》），孟浩然的志向虽然空洞，没有什么实质性的内容。这种企望一步登天的愿望却也是盛唐文人共同的特点。由于盛唐的繁荣为人们的进取和功名提供了充分的社会条件。但却在现实中又常常粉碎他们的愿望。毕竟科举取士数量很少。这在《通典·选举典》中有记载“开元以后„„其应诏而举者，„„所收百才有一”。按当时规定，一般人中举后亦不过放一尉官，入仕后，也常滞于下位。孟浩然看到了即使连盛世也难以解决的权势阻碍进贤之后的社会问题。他也曾思考过自己的命运，感叹光阴的流逝，也有对有志难展的恐惧，以及对穷通之运的推究。这与阮籍、陶渊明到陈子昂、张九龄诗中的精神是一脉相承的。孟浩然在隐居中养真全节，保持人品的纯洁无暇，这种对高尚情操的追求也是他倾慕陶渊明的根本所在。孟浩然的山水田园诗正是出于对“物情趋势利”（《山中逢道士云公》）的批判，而与陶诗的精神旨趣相承接的。

孟浩然虽有失路的慷慨不平之气，和对流俗势利的批判，以及对道德节操的追求，和远大的人生志向。但孟浩然毕竟是一个隐士，“总得来说，他的思想性不是很高，那是由于他远离社会生活。”④他虽然随从张九龄，但也并未深入社会深层。所以，无论是追求还是不平，在他的诗里都表现的比较平和，没有激烈的躁动，也没有深沉的悲哀。因为，他总能忘情与山水之间的自慰自解，从而求得精神上的平衡。尽管他常为仕途不立而叹息，却又甘心与故人痛饮放弃举荐的机会，

《过故人庄》课件赏析
过故人庄的诗意简洁 第二篇

《过故人庄》课件赏析

湛江市湖光第一初级中学 谢忠义

课件名称：过故人庄

涉及学科：初中语文

开发平台：Flash MX 2004

课件大小： 2.65M

《过故人庄》是九年义务教育初级中学语文三年制教科书第一册第25课《诗五首》中的古诗。它要求学生了解诗人，明白题意，有感情诵读全诗，理解诗意，领会作者的思想感情。通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。

设计思路

本课件内容由“知诗人”、“诗欣赏”、“读诗句”、“明诗意”、“悟诗情”、“练习”、“扩展”七个部分组成。 各个部分既相互独立来表现不同的内容，又相互统一组成一个整体的课件作品。设计课件既能让学生自能学习，又可供教师用于课堂教学。

诗歌美，常常表现在诗歌的意境美。意境是作者的主观的生命情调和客观的自然景色互相渗透互相交融而成的艺术境界。或移情于景，得有我之境；或景中藏情，得无我之境。由于古诗产生的年代久远，所反映的思维、情感以及社会、民俗、人文、地理与学生有一定的隔膜，因此，可以采用多种方法配合，引导学生根据词语所蕴含的意象展开丰富的想象，进入诗歌的意境中，品味深蕴其中的浓郁的诗情，获得强烈的审美体验，真正达到陶冶情操、净化心灵的效果。通过多

媒体创设情境，十分容易唤起学生心中的意象。

导航菜单在课件中不仅仅是作为授课教师的操作工具，它在学习过程中也提供给学生一个本课大体提纲的信息。学生获取导航菜单的信息以后，能够明确本课的整体结构、在这堂课中将要学习什么、学习顺序是什么的。这些信息不但给教学带得方便，也能将学生引入自主学习的学习方式。考虑到这些因素，同时以免分散学生的注意力，于是，我在按钮区域加上隐藏功能，当鼠标滑过设定区域时，便能自动弹出导航菜单。如图1所示：

图1

诗歌最主要的特征是抒情言志。读懂古诗，领会诗人的思想感情是最重要的任务。诗歌的感情是通过诗歌的形象来表现的。有了朗读、再现诗歌的形象做基础，要体会诗人的感情就不是一件难事了。本课件的重点是处理好“诗欣赏”这个动画环节:

1、以“音乐烘托法”创设情境。古诗节奏，韵律和谐，具有音乐美；音乐又是听觉语言，是人类心灵的诗章，二者具有相通共融之处。通过音乐设置情境，能够渲染气氛，烘托诗境，奏响诗的主旋律。

2、以“动画激趣法”创设情境。利用flash生动的表现力和强大的交互功能制作适用古诗内容的动画， 能够极大地吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣能开启智慧，调动思维，增强参与意识。如图2是“诗欣赏”中的画面。

图2

本课件是想通过形象生动的动态演示及“人——机”交互，使学生较好地理解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情，培养学生学习自主性和发散性思维，激发学生的学习兴趣。总之，利用多媒体创设教学情境，拉近学生与诗人的时空距离，突破了古诗教学的难点。

课件实现

素材准备【过故人庄的诗意简洁】

制作课件所需要的音乐、图片、用画板绘制矢量图及制作成动画等。

结构布局

本课件采用非线性结构，教师可以根据课堂实际教学要求，灵活地调整教学顺序。课件整体版式结构如图3所示。

图3

技巧心得

在课件制作过程中，我始终把教学设计放在课件设计的首要位置，针对教材内容，利用flash强大的功能制作CAI课件，充分体现了多媒体辅助教学的价值和作用。

诗歌的形象是通过诗歌的语言来表现的。要把握诗歌的形象，必须分析诗歌的语言，古诗中的语言精粹、含蓄，要让学生细细体味，提倡教师少讲，要引导学生理解诗歌所描绘的形象。当学生理解了诗意，就可进一步体会诗人的思想感情。利用多媒体创设古诗动态情境，这正是“化腐朽为神奇”。

教学反馈

教学实践表明，CAI的本质是用计算机来模拟教师的教学行为，代替教师在教学过程中所起的教学信息处理、呈现、学生反应判别和评价及提供及时的反馈信息的作用。在课堂教学中它既能有效地强化

教师的主导作用又能使学生的主体地位得到充分体现。它突破了传统媒体的“线性限制”，而以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习者，能很好地激发学习者的学习兴趣。它那绚丽的画面、精美的动画、方便的人机交互及简捷的操作，给学习者带来了丰富的视觉、听觉效果，在实际教学中有意想不到的演示效能。【过故人庄的诗意简洁】

2005年7月刊发在《信息技术教育》总第34期

过故人庄
过故人庄的诗意简洁 第三篇

《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。 作品名称： 《过故人庄》 创作年代： 盛唐 作品出处： 《全唐诗》 文学体裁： 五言律诗 作者： 孟浩然 字数： 40字 过故人庄⑴ （唐） 孟浩然 《过故人庄》中“把酒话桑麻”诗意画 故人具鸡黍⑵，邀我至田家⑶。 绿树村边合⑷，青山郭外斜⑸。 开轩面场圃⑹，把酒话桑麻⑺。 待到重阳日⑻，还来就菊花⑼。 编辑本段注释译文 词语注释 ⑴过故人庄：选自《孟浩然集》。过：拜访，探访，看望。故人庄，老朋友的田庄。 ⑵具：准备，置办。鸡黍：指烧鸡和黄米饭。黍（shǔ）：黄米饭。 ⑶邀：邀请。至：到。 ⑷合：环绕。 ⑸郭：指城外修筑的一种外墙，泛指城外。这里指村庄的四周。斜：迤逦远去，连绵不绝。因古诗需与上一句押韵，所以， 应读第二声的xia。 ⑹开：打开。轩：有窗户的长廊或小屋。面：面对。场圃（pǔ）：菜园和打谷场。 ⑺把酒：拿起酒杯。把：端着，拿起。话：闲聊，谈论。桑麻：指桑树和麻，这里泛指庄稼。 ⑻重阳日：夏历九月九日重阳节。古人在这一天有登高，饮菊花酒的习俗。 ⑼还：回到原处或恢复原状。就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就：靠近、赴，也指欣赏的意思。菊花：既指菊花又指菊花酒。体现了孟浩然的隐逸之情。[1] 作品译文 老朋友准备好了丰盛饭菜，邀请我到他的田舍（家）做客。 翠绿的树木环绕着小村，村子城墙外面青山连绵不绝。 打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。 等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝酒，还在一起观赏菊花。 编辑本段创作背景 这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时到一位山村

友人家做客所写。 编辑本段作品鉴赏 历史评价 沈德潜《唐诗别裁》：“语淡而味终不薄。” 闻一多评此诗：“淡到看不见诗。”（《孟浩然》） 文学赏析 全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。 一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。 “故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开头就像是日记本上的一则记事。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。这个开头，不是很着力，平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、发展。 “绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。这个村庄座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯。 “开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比较注意“话桑麻”，认为是“相见无杂言”（陶渊明《归田园居》）。但有了轩窗前的一片打谷场和菜圃，在绿阴环抱之中，又给

人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻，就更让读者感到是田园。于是，读者不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在读者耳边。它不同于纯然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀”的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼、与朋友对酒而共话桑麻中可以看出，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力，使得孟浩然有几分皈依了。 “待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。杜甫的《遭田父泥饮美严中丞》中说：“月出遮我留，仍嗔问升斗。”杜甫诗中田父留人，情切语急；孟浩然诗中与故人再约，意舒词缓。杜甫的郁结与孟浩然的恬淡之别，读者从这里可以窥见一些消息。 一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表现得这样富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也变得自由和灵便了。诗中给读者的感觉是，这种淡淡的平易近人的风格，与作者描写的对象——朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥。它是在平淡中蕴藏着深厚的情味。一方面固然是每个句子都几乎不见费力锤炼的痕迹，另一方面每个句子又都不曾显得薄弱。比如诗的头两句只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛；三四句只写绿树青山却能见出一片天地；五六句只写把酒闲话，却能表现心情与环境的惬意的契合；七八句只说重阳再来，却自

然地流露出对这个村庄和故人的依恋。这些句子平衡均匀，共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。这是所谓“篇法之妙，不见句法”（沈德潜《唐诗别裁》），“不钩奇抉异……若公输氏当巧而不巧者”（皮日休《郢州孟亭记》）。他把艺术美深深地融入整个诗作的血肉之中，显得自然天成。这种不炫奇猎

异，不卖弄技巧，也不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面，是艺术水平高超的表现。譬如一位美人，她的美是通体上下，整个儿的，不是由于某一部位特别动人。她并不靠搔首弄姿，而是由于一种天然的颜色和气韵使人惊叹。正是因为有真彩内映，所以出语洒落，浑然省净，使全诗从“淡抹”中显示了它的魅力，而不再需要“浓饰盛妆”了。 编辑本段作者简介 [2]孟浩然（689～740），唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也不宽。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称“王孟”，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

关于家的优美诗句
过故人庄的诗意简洁 第四篇

1、何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。——刘禹锡<秋风引>

2、孤舟五更家万里，是离人，几行清泪。——马致远<寿阳曲。关于家的优美诗句。潇湘夜曲>

3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参<逢入京使>

4、我家柱石衰，忧来学丘祷。——李昂<题程修己竹障>

5、两处春光同日尽，居人思客客思家。——白居易<望驿台>

6、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹<渔家傲>

7、君自故乡来。应知故乡事。关于家的优美诗句。——王维<杂诗>

8、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡<乌衣巷>

9、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良<于塞北春日思归>

10、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺之章<回乡偶书>

11、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游<过故人庄>

12、田家无四邻，独坐一园春。——卢照邻<春晚山庄率题二首>

13、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?——王建<十五夜望月>

14、故人具鸡黍，15、无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂<旅次朔方>

16、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，()故园无此声。——纳兰性德<长相思>

17、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——<天净沙秋思>

18、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民<过旧宅二首>

19、稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝?——杜牧<归家>

20、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白<春夜洛阳城闻笛>

21、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物<园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿>

22、远上寒山石径斜，白云深处有人家。——杜牧<山行>

古诗中的山水风光
过故人庄的诗意简洁 第五篇

1、<野望>

宋·翁卷

一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。

2、<江上>

清·王士禛

吴头楚尾路如何?烟雨秋深暗白波。
晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。古诗中的山水风光。

3、<望庐山瀑布>

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、<春晓>

唐·孟浩然

春眠不学晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

5、<鸟鸣涧>

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。

6、<竹里馆>

唐·王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。古诗中的山水风光。
深林人不知，明月来相照。

7、<宿建德江>

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

8、<山中>

唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，9、<山居秋瞑>

唐·王维

空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

10、<过故人庄>

唐·孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

11、<饮酒>

东晋·陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。

12、<巫峡>

唐·杨炯

三峡七百里，唯言巫峡长。
重岩窅不极，叠嶂凌苍苍。
绝壁横天险，莓苔烂锦章。
入夜分明见，无风波浪狂。
忠信吾所蹈，泛舟亦何伤。
可以涉砥柱，可以浮吕梁。
美人今何在，灵芝徒有芳。
山空夜猿啸，征客泪沾裳。

13、<送孟浩然之广陵>

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

14、<滁州西涧>

唐·韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

15、<饮湖上初晴后雨>

宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

描写景色的诗句
过故人庄的诗意简洁 第六篇

1、无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳:<别云间>)

2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物:(滁州西涧>)

3、鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛:<题李凝幽居>)

4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。描写景色的诗句。(苏轼:<饮湖上初晴后雨>)

5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼:<题惠崇{春江晚景)>)

6、三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游:<秋夜将晓出篱门迎凉有感>)

7、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄<寒食>)

8、清晨入古寺，初日照高林。(常建:<题破山寺后禅院))

9、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白:<春夜洛城闻笛>)

10、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾:<菩萨蛮?书江西造口壁>))

11、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。描写景色的诗句。(苏轼:<水调歌头?明月几时有>)

12、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石:<元日>)

13、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和:(渔歌子))

14、黄四娘家花满蹊，

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