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儿童诗歌朗诵比赛

2015-12-28 07:09:42 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 儿童诗歌朗诵比赛篇一《幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排》 ...

儿童诗歌朗诵比赛篇一
《幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排》

幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排

一、活动目的:

为了提高幼儿语言能力的培养,丰富我园的文化教育氛围,特举行“苗苗杯”幼儿故事、诗歌朗诵比赛。

二、活动内容及对象

1. 中大班段部分幼儿

2. 中班段诗歌朗诵会,大班段讲故事比赛。

三、活动形式

1. 各班段先挑选幼儿,择优参加园内比赛。

2. 各班3-5名幼儿参加园内组织的比赛。

3. 比赛分中、大班段。

四、活动时间、地点

1. 时间:2010年5月20日(星期四)

2. 地点:幼儿园四楼多功能厅

五、活动要求

1、 诗歌、故事内容积极向上、健康活泼、富有童趣,充分体现积极的精神面貌。

2、 讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、 讲述时间在3-5分钟内。

六、活动流程

1. 参赛幼儿入场就坐。

2. 主持人介绍参赛活动规则。

3. 已安排好参赛次序依次进行。

七、评奖方式

1. 现场颁奖,邀请托、小班老师担任本次活动的评委。

2. 评出故事大王、诗歌朗诵大王奖。最佳创意奖、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯讲、最佳表演奖等。

儿童诗歌朗诵比赛篇二
《诗歌朗诵比赛图片》

一年级学生进行诗歌朗诵比赛

一年级学生进行诗歌朗诵比赛

儿童诗歌朗诵比赛篇三
《幼儿园朗诵比赛活动方案》

幼儿园小班古诗朗诵比赛活动方案

为了提高幼儿的语言表达能力,本月我们小中大班组开展古诗朗诵比赛活动。针对各班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的诗歌,以此激发幼儿参与活动的热忱。培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。

一、活动时间: 6月1日上午9:30-11:00。

二、活动地点:幼儿园操场

三、活动内容:朗诵比赛

四、活动对象:小中大班幼儿

五、活动形式:

1、参赛人员:各班分别选出10名幼儿参加比赛。

2、评分标准:采用10分制,选手最后得分为评委平均分。

a、使用普通话讲述。语言清晰,标准,声音响亮,讲述流畅。 b、语言生动、形象,有丰富的表现力。

c、精神饱满,着装大方,体态语生动、自然。

六、人员安排:

主持人:黄梅燕

评委:各班班主任

七:活动过程:

1、介绍评委。

2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

3、幼儿朗诵比赛。

4、组长宣布比赛结果:最佳表现奖3名、最佳参与若干名,颁发给予奖品。

5、结束活动:表扬鼓励幼儿,教育幼儿要多看书、多读书,从书中学到更多的本领。

八、活动规则:

1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛,其余幼儿以班级参与的形式参加活动。

2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。

九、活动要求:

1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。

3、活动时,各班教师作好班级安全工作,注意活动安全。

4、活动时,教师负责好自己班的纪律,做到不大声喧哗做文明小听众。

儿童诗歌朗诵比赛篇四
《我心中的梦-少儿诗朗诵大赛》

“我心中的梦”少儿诗朗诵大赛

——某某杯庆元旦迎新年少儿诗朗诵大赛

在新的一年到来之际,为表达我商场的对未来一年我市美好发展及商场整体文化提高的期盼,特别在此佳节即将到来之际,在我商场举行一场别开

生面的少儿诗朗诵比赛,我们将通过此次比赛带给正在茁壮成长的孩子们一个共同展示的机会,以“我心中的梦”为活动主线,进行为期两场、长达两周的大赛。

活动主题:我心中的梦——某某杯庆元旦迎新年少儿诗朗诵大赛 活动时间:200*年1月1日、1月8日

活动地点:某某百货一层中厅

活动报名时间:200*年12月20日—30日

报名条件:年龄在5岁—15岁的省城少儿,由监护人陪同携带个人相关证件及其参赛文章到商场总服务台签字报名;

活动合作单位:教育电视台

教育电视台组织参加单位:

兴安迎新街幼儿园 萌萌艺术幼儿园

财贸幼儿园 公路局幼儿园

公交童星幼儿园 省政府机关幼儿园

**幼儿园 二电厂幼儿园

一电厂幼儿园 煤田二二九幼儿园等

活动内容:

在2006年的第一天——元旦,进行“我心中的梦”——某某杯庆元旦迎新年少儿诗朗诵大赛的初赛,所有参加的选手需准备好各自朗诵稿件,在当天

15:00时分开始比赛,期间由教育电视台与本商场共同组织工作,并且由教育电视台邀请省城教育界知名人士进行现场评分,评出当天入围选手,在1月8日进行决赛,每个入围选手需在这一周内准备第二份朗诵稿件:“我心中的梦——新春夙愿”为主题,表达在新年来临之际,每个少儿朋友最大的愿望是什么?我们可以为他们做什么?„

比赛具体流程:

元月1日

15:00 主持人开始报幕

15:05 主持人介绍在座嘉宾、评委

15:08 评委宣布比赛规则条例

15:15 主持人宣布比赛开始

15:16 第一名参赛选手登场介绍,开始朗诵

15:25 选手朗诵结束,主持人登台宣布第二名选手登场,期间评委打分,工作人员计算

15:30 第二名参赛选手登场介绍,开始朗诵

15:38 选手朗诵结束,主持人登台宣布第一名选手成绩,并宣布第三名选手登场登场,期间评委打分,工作人员计算

15:40—18:00 比赛活动依次类推

18:05 主持人宣布比赛成绩,并且评出进入第二轮选手名单,把第二轮活动的朗诵要求进行现场简述

元月8日

15:00 主持人开始报幕

15:05 主持人介绍在座嘉宾、评委

15:08 评委再次宣布决赛规则条例

15:15 主持人宣布比赛开始

15:16 第一名参赛选手登场介绍,开始朗诵

15:25 选手朗诵结束,主持人登台宣布第二名选手登场,期间评委打分,工作人员计算

15:30 评委对参赛选手进行现场点评,给与相应指导

15:35 第二名参赛选手登场介绍,开始朗诵

15:45 选手朗诵结束,主持人登台宣布第一名选手成绩,并宣布第三名选手登场登场,期间评委打分,工作人员计算

15:45—17:30 比赛活动依次类推

17:35 主持人宣布比赛结果,并且进行现场颁奖活动

17:45 进行嘉宾颁奖活动,采取季军、亚军、冠军的顺序颁奖 18:10 主持人宣布比赛结束

活动奖项:

冠军1名 价值1500元商场衣服一套

亚军2名 价值1000元商场衣服一套

季军3名 价值500元商场衣服一套

活动宣传媒体:

1、某某市电视一台至四台节目预告、飘字广告

2、某某市文艺广播电台、交通广播电台

3、某某晚报、某某都市报、某某商报1/2版

活动特别企划

在比赛进入决赛阶段,每个选手都有自己本身的愿望,并且进入决赛的孩子们所发挥的主题是:“我心中的梦——新春夙愿”,那样在颁奖仪式结束后,另外,我们商场会选出其中最有活力的孩子,尽量满足他们“新年的梦”,在春节除夕之际,邀请这些孩子到本商场来完成他们的夙愿。(由于这段情结是给于孩子们最大的鼓励,并且可以宣传的成分较大,这是很有社会教育意义的:只要每个人经过自己的不懈努力,那么总会有开花结果的一天)

媒体播报:

这次活动是由本商场与本地媒体的一次充分合作,在这次活动中,我们双方都有这次活动的使用权,那么宣传方面,教育电视台本身会把这次活动当成自身活动进行报道,我商场也会进行相关媒体投放,这样,经过双方交涉,教育电视台愿意对此次活动进行全程录制转播,在其媒体电视收视高段位连续播报,所以其中的社会教育意义很大,对于本商场的完成夙愿情况,会有很大宣传效果,在很大程度上,无形中提高了本商场的知名度,扩展了本商场的美誉度。

儿童诗歌朗诵比赛篇五
《李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材》

学校:博思小学 授课教师:李青 时间:2012、9

健康学家们认为:朗诵有如歌唱,有增强肺功能之效;朗诵注重集体配合,因而活跃了社交生活,对心理健康自然有益处;朗诵还是一种“思维体操”,有助于减缓记忆衰退。

基于以上目的,开发此儿童诗朗诵校本课程,希望通过此校本课的开展,激起学生诗朗诵的兴趣。使学生积极主动地练好朗读的基本功,养成良好的朗读习惯,成为一个身心健康的少年儿童。

儿童诗朗诵校本课程纲要

诗歌文化可以铸造人的心灵,启迪人的心智,提升人的品位,它是学校校本研究中不可或缺的宝贵资源。好的儿童诗歌是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵,帮助他们健康成长。儿童诗歌的内容丰富,它往往具有评判,价值判断的功能,对好的事物进行褒奖,对坏的事物进行讽刺,好的儿童诗歌的诵读有利于将价值观念渗透到孩子的内心,同时它的褒贬功能有利于孩子是非辨别能力的锻炼。诵读儿童诗歌还是一种很好的沟通方式,不单单有助于孩子情绪的宣泄,还是孩子与孩子,孩子与成人进行心灵沟通的钥匙. 短短的几行字,没有了古典律诗的种种束缚,却浓缩了丰富的内涵,这就是儿童诗的无穷魅力。有人说:儿童诗,语言的音乐。因此,读一些短小的儿童诗,可以陶冶孩子的情操,放松孩子的身心。基于以上的几点优势,我们开设了儿童诗歌的校本课程。 一、课程目标 :

1、通过儿童诗歌的阅读体验,使学生初步了解儿童诗,感受其与古诗的异同,激发学生对儿童诗的阅读兴趣,增强学生厚实的文学底蕴。

2、学习阅读儿童诗的一般方法,丰富小学生课外阅读的内容。 3、在品读、交流儿童诗的过程中感受现代文化的绚丽多彩。 4、在教学中陶冶学生的性情,增强学生审美情趣,提高学生的人文素质。 5、培养学生的创新思维和观察、认识生活的能力以及儿童诗歌的创作能力二、课的内容:

儿童诗歌的知识,儿童诗歌的诵读指导,儿童诗歌的简单创作 二、课的安排:

三、课的实施

(1)方法:根据儿童诗歌的分类进行教学指导并指导学生尝试进行简单的创作。 (2)课时计划:每周一课时

(3)教室与设备:以多媒体教室为主要教学场所,辅以整个校园的教学,在自然环境中激发学生的朗诵激情,并进行诗歌朗诵比赛。

(4)课程对象与人数:课程对象以有一定的阅读识字能力的学生为主。班级人数以20人左右为宜。 四、课程的评价

校本课程的评价包括教学过程中的表现(50%),朗诵比赛的结果(20%),个人的创作水平(30%)具体措施如下: 1、建立完善的考勤制度。

2、加强学生参与学习的时间记载,保证科目的修习时间。

3、积极探索学生互评、自评的功能与策略,实现评价的科学化、民主化。

目录

第一课:风

第二课:秋天

第三课:雨

第四课:落叶飘飘

第五课:小松树

第六课:冬天的脚步

第七课:小雪花

第八课:新年的钟声

儿童诗歌朗诵比赛篇六
《小学生诗歌朗诵比赛活动方案》

吟诵诗词,书香校园。

——六一班诗歌朗诵比赛活动方案

活动宗旨:

活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

活动主题:吟诵诗词,书香校园。

活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象:六一班所有学生。

活动要求:

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。 从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟

6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程:

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的

原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

我骄傲,我是中国人 ——小学生诗歌朗诵材料

我骄傲,我是中国人!

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中, 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯, 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂,

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林, 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中,

不光有史册上万古不朽的

孔夫子,司马迁,李自成,孙中山, 还有那文学史上万古不朽的

花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。 我骄傲我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着“中国得分”。

当掌声把中国的旗帜送上蓝天, 我希望我是中国人! 我是中国人

我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心, 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候, 我骄傲,我是中国人。 我是中国人

我是莫高窟壁画的传人,

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天,

飞天就是我们。

我骄傲,我是中国人!

春天来了

——小学生诗歌朗诵材料

春天来了

春之画卷

悄悄地,

春天来了...

那风儿,

柔柔的,

拂暖了冰凉的脸;

那雨丝,

莹莹的,

滋润了干冷的发尖;

看啊——

田野山川,

脱下了冬日里颓败的服饰, 换上了嫩黄的新装,

欢天喜地地迎接春的笑颜; 多情的天空,

蒙上灰白色的面纱,

羞涩地表达对春的眷恋... 还有还有,

那暖江嬉戏的禽儿,

那呢喃斜飞的燕儿,

各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇... 呵——

这多情的春天!

这迷人的春天!

就用手中的画笔,

蘸满这浓浓的春色,

和着这澎湃的春潮,

去描绘出祖国新春壮丽的长卷

儿童诗歌朗诵比赛篇七
《诗歌朗诵比赛规则及评分标准》

申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案

为了弘扬中华民族诗歌精神,陶冶学生情操,提高学生传统文化修养和朗诵能力,营造校园人文氛围,彰显我校少年儿童风采,贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神,特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下:

一、 参赛人员

本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成,分为低

(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)三个年级组,每班参赛人数为3—5名。

二、比赛时间:2013年6月20日下午2时。

三、评分标准

1、比赛采用10分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩,对照每条标准,评分精确到小数点保留两位小数。

2、具体评分办法

(1)服装整洁,衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾), 表演与朗诵融为一体。(1分)

(2)精神饱满,仪表大方,表情自然,肢体语言丰富得体,能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分)

(3)组织形式。朗诵形式富有创意,形式新颖、灵活多样;

上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分)

(4)普通话标准,节奏准确、协调,声情并茂;(4)

(5)朗诵富有韵味和表现力、感染力,抑扬顿挫,停顿、语速等适当,能与观众产生共鸣。(2)

四、奖项设置

每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。 按朗诵成绩分别评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖 1名,优秀奖2名;每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。

五、评委及统计

1、评委:后松千 后卫国 常卫红 高小芳 包雪琴

包潭霞 胡艳丽

2、统计、名次整理:包雪琴

六、活动主持:后卫国

七、报幕员: 李林花

八、奖状整理:洪 江 包建国 包录忠 包永赴 岳国民

九、赛场布置:洪 江

附件:申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及

朗诵题目

申都乡中心小学

2013年6月19日

申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生

名单及朗诵题目

六年级

后军霞《羽毛》 何文霞《做最好的自己》

包芳霞《我是一粒砂砾》 罗蕊春《我们上路了》 罗蕊芳《永远爱您母校》

五年级

尚娟娟《我们就从这里出发》 常冬霞《浪花里的一滴水》 吕娜娜《繁星春水》 卢冰丽《六一节在拉萨》 包芙蓉《赞歌唱给党》

四年级

卢茂越 后苗苗《我们的梦》 陈海燕《乡愁》

柳 淼《太阳的话》 后鸿宾《再别康桥》

三年级

赵国霞《大自然的语言》 包靖康《最美的花束》 包琪鹏《天外来客—陨石》包馨茹《江 南》

二年级

吕鑫《望庐山瀑布》 包屈锐《华山》

龚冰蕊《瀑布》包秀君《卜算子—咏梅》

后苗田《游子吟》

一年级

黄泽祥《雨铃铛》尚晓彤《春天的手》包海霞《小鱼的梦》常欢欢《你别问,这是为什么》卢亚娜《假如》

儿童诗歌朗诵比赛篇八
《少儿诗歌朗诵稿》

保护地球妈妈

草原是妈妈宽阔的怀抱,

森林是妈妈漂亮的外套,

湖泊是妈妈明亮的眼睛,

山脊是妈妈弯弯的眉毛。

我们一天天快乐的成长,

您却在一天天老去,

我们想做一个孝顺的孩子,

让您重新变得年轻。

我们要为您洗尽脸上的尘土;

我们要为您化上淡淡的彩妆;

我们要为您擦去眼中的污渍;

我们要为您披上漂亮的绿衣裳。

妈妈,我们要快快长大,

长大后我们就会成为您的保护神,

我们要让笑容永远跟随着您,

我们要让美丽永远陪伴着您。

因为我们都深深的爱着您——

我亲爱的地球妈妈

儿童诗歌朗诵比赛篇九
《诗歌朗诵比赛流程》

六郎中学“庆十一”诗歌朗诵比赛流程

活动主题: 古诗文朗诵

活动背景: 庆十一国庆节

活动目的: 增强学生对普通话与古诗文的认识与热情,加强爱国主义教育

主办团体: 六郎中学团委 语文组

活动对象: 初一,二学生

活动地点: 六郎中学教学楼四楼会议室

活动时间:2013年9月29日(初一) 2013年9月30日(初二)

(注:中午12:00——14:00)

活动形式:朗诵时间在4—6分钟内,内容为优秀古诗文,形式为诵读

加分环节:脱稿,配乐

比赛流程: (1)全体学生提前10分钟到会场准备,

(2)比赛开始前,参赛选手,评委,主持人提前30分钟到会场,选手抽取

比赛顺序调试配乐熟悉比赛环境。

(3) 主持人致开场词,并介绍主办团体,以及各位评委和嘉宾

(4)各组选手上台前,主持人致串词,然后邀请选手上台并通知下组选手做 好准备。

(5)该组选手比赛完毕时,宣布上一组的成绩,所有比赛结束后,公布成绩

以及获奖名单并颁发奖品

(注:将分别评出一等奖一名;二等奖两名;三等奖三名,现场打分及颁奖。)

(6)请老师致谢幕词

活动准备: 1.以海报广播形式进行宣传,让更多同学加入比赛之中

2.请各班班长或团支书进行开会

3.对班主任老师发出邀请,最后确定出席名单

4.确认比赛选手名单

5.确定活动经费和物质,并保证经费和物质能准时到位

6.安排好主持人(一男一女)

7.安排并布置好安保工作

8.根据参赛选手所报节目,准备串词,ppt和背景音乐

9.准备相应的评分标准,并让老师了解评分标准,以便于给出分数

芜湖县六郎中学团委 语文组 2013年9月23日

儿童诗歌朗诵比赛篇十
《儿童英语诗歌朗诵》

儿童英语诗歌朗诵材料

【1】Rain雨

Rain is falling all around, 雨儿在到处降落,

It falls on field and tree, 它落在田野和树梢,

It rains on the umbrella here, 它落在这边的雨伞上,

And on the ships at sea. 又落在航行海上的船只。

by R. L. Stevenson, 1850-1894

【2】What Does The Bee Do?

What does the bee do? 蜜蜂做些什么?

Bring home honey. 把蜂蜜带回家。

And what does Father do? 父亲做些什么?

Bring home money. 把钱带回家。

And what does Mother do? 母亲做些什么?

Lay out the money. 把钱用光。

And what does baby do?婴儿做些什么?

Eat up the honey. 把蜜吃光。

by C. G. Rossetti, 1830-1894

【3】O Sailor, Come Ashore啊!水手,上岸吧

(Part I)

O sailor, come ashore 啊!水手,上岸吧

What have you brought for me? 你给我带来什么?

Red coral , white coral, 海里的珊瑚,

Coral from the sea. 红的,白的。

(Part II)

I did not dig it from the ground 它不是我从地下挖的, Nor pluck it from a tree; 也不是从树上摘的;

Feeble insects made it 它是暴风雨的海裹

In the stormy sea. 弱小昆虫做成的。

by C. G. Rossetti

【4】THE WIND风

(Part I)

Who has seen the wind? 谁曾见过风的面貌?

Neither I nor you; 谁也没见过,不论你或我;

But when the leaves hang trembling, 但在树叶震动之际,

The wind is passing through. 风正从那里吹过。

(Part II)

Who has seen the wind? 谁曾见过风的面孔?

Neither you nor I; 谁也没见过,不论你或我;

But when the trees bow down their heads, 但在树梢低垂之际, The wind is passing by. 风正从那里经过。

~by C. G. Rossetti

另一首诗人的风之歌

O wind , why do you never rest, 风啊!为何你永不休止

Wandering, whistling to and fro, 来来回回的漂泊,呼啸

Bring rain out of the west, 从西方带来了雨

From the dim north bringing snow? 从蒙眬的北方带来了雪。

【5】THE CUCKOO布谷鸟

In April, 四月里,

Come he will, 它就来了,

In May, 五月里,

Sing all day, 整天吟唱多逍遥,

In June, 六月里,

Change his tune, 它在改变曲调,

In July, 七月里,

Prepare to fly, 准备飞翔,

In August, 八月里,

Go he must! 它就得离去了!

~by Mother Goose's Nursery Rhyme

【6】COLORS颜色

What is pink? A rose is pink 什么是粉红色?

By the fountain's brink. 喷泉边的玫瑰就是粉红色。

What is red? A poppy's red 什么是艳红色?

In its barley bed. 在大麦床里的罂粟花就是艳红色。

What is blue? The sky is blue 什么是蔚蓝色?天空就是蔚蓝色, Where the clouds float thro'. 云朵飘过其间。

What is white? A swan is white 什么是白色?

Sailing in the light. 阳光下嬉水的天鹅就是白色。

What is yellow? Pears are yellow, 什么是黄色?梨儿就是黄色, Rich and ripe and mellow. 熟透且多汁。

What is green? The grass is green, 什么是绿色?草就是绿色,

With small flowers between. 小花掺杂其间。

What is violet? Clouds are violet 什么是紫色?夏日夕阳里的 In the summer twilight. 彩霞就是紫色。

What is orange? Why, an orange, 什么是橘色?当然啦! Just an orange! 橘子就是橘色。

by C. G. Rossetti

【7】A House Of Cards 纸牌堆成的房子

(1)

A house of cards 纸牌堆成的房子

Is neat and small; 洁净及小巧

Shake the table, 摇摇桌子

It must fall. 它一定会倒。

(2)

Find the court cards 找出绘有人像的纸牌

One by one; 一张一张地竖起

Raise it, roof it,---- 再加上顶盖

Now it's done;---- 现在房子已经盖好

Shake the table! 摇摇桌子

That's the fun. 那就是它的乐趣。

by C. G. Rossetti

【8】What Does Little Birdie Say?

(1)

What does little birdie say, 小鸟说些什么呢?

In her nest at peep of day? 在这黎明初晓的小巢中?

Let me fly, says little birdie, 小鸟说,让我飞,

Mother, let me fly away, 妈妈,让我飞走吧。

Birdie, rest a little longer, 宝贝,稍留久一会儿,

Till the little wings are stronger. 等到那对小翅膀再长硬些儿。 So she rests a little longer, 因此它又多留了一会儿,

Then she flies away. 然而它还是飞走了。

(2)

What does little baby say, 婴儿说些什么,

In her bed at peep of day? 在破晓时分的床上?

Baby says, like little birdie, 婴儿像小鸟那样说,

Let me rise and fly away. 让我起来飞走吧。

Baby, sleep a little longer, 乖乖,稍微多睡一会儿,

Till the little limbs are stronger. 等你的四肢再长硬点儿。

If she sleeps a little longer, 如果她再多睡一会儿,

Baby too shall fly away. 婴儿必然也会像鸟儿一样地飞走。 by Alfred Tennyson, 1809-1892

【9】The Star 星星

(1)

Twinkle, twinkle, little star! 闪耀,闪耀,小星星!

How I wonder what you are, 我想知道你身形,

Up above the world so high, 高高挂在天空中,

Like a diamond in the sky. 就像天上的钻石。

(2)

When the blazing sun is gone, 灿烂太阳已西沉,

When he nothing shines upon, 它已不再照万物,

Then you show your little light, 你就显露些微光,

Twinkle, twinkle all the night. 整个晚上眨眼睛。

(3)

The dark blue sky you keep 留恋漆黑的天空

And often thro' my curtains peep, 穿过窗帘向我望,

For you never shut your eye 永不闭上你眼睛

Till the sun is in the sky. 直到太阳又现形。

(4)

'Tis your bright and tiny spark 你这微亮的火星,

Lights the traveler in the dark; 黑夜照耀着游人,

Though I know not what you are 虽我不知你身形,

Twinkle, twinkle, little star! 闪耀,闪耀,小星星!

by Jane Taylor, 1783-1824

【10】At The Seaside 海边

(1)

When I was down beside the sea 当我到海边时

A wooden spade they gave to me 他们给了我一把木铲

To dig the sandy shore. 好去挖掘沙滩。

(2)

The holes were empty like a cup 挖成像杯状般的空洞

In every hole the sea camp up, 让每个洞中的海水涌现

Till it could come no more. 直到它不能再涌现。

by R. L. Stevenson

【11】Boats Sail On The Rivers

(1)

Boats sail on the rivers, 小舟在河上航行,

And ships sail on the seas; 大船在海中操轮,

But clouds that sail across the sky, 然而白云飘过天空时, Are prettier far than these. 比这些更为悦人。

(2)

There are bridges on the rivers, 河上有桥,

As pretty as you please; 如你所愿的那么悦目;

But the bow that bridges heaven, 然而横跨在穹苍的长虹, And overtops the trees, 却比树梢更高,

And builds a road from earth to sky, 而能建筑一条通行天际的道路, Is prettier far than these. 比这些更为美好。

by C. G. Rossetti

【12】The Swing 秋千

(1)

How do you like to go up in a swing, 你喜欢荡一趟秋千, Up in the air so blue? 置身于蓝蓝的晴空吗?

Oh, I do think it the pleasantest thing 啊,我认为这是小孩所能做到的 Ever a child can do. 最愉快的玩耍。

(2)

Up in the air and over the wall, 越过墙外高踞天空,

Till I can see so wide, 直到我能望见如此广大的世界,

River and trees and cattle and all 河流、树木、牛群,

Over the countryside---- 还有整个的乡村。

(3)

Till I look down on the garden green 直到我俯瞰着翠绿的花园 Down on the roof so brown---- 以及棕色的屋顶

Up in the air I go flying again 我又飞上天去,

Up in the air and down! 在天地间上下穿梭!

by R. L. Stevenson

【13】The Blossom 花儿

(1)

Merry, merry sparrow! 愉快,愉快的小麻雀!

Under leaves so green, 在如此翠绿的树叶下,

A happy blossom 一朵幸福的花儿

Sees you, swift as arrow, 看着你,如箭般地敏捷,

Seek your cradle narrow 在我的胸前寻找


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