凤仙花的样子描写

导读：　凤仙花的样子描写篇一《描写凤仙花的作文》 ...

凤仙花的样子描写篇一
《描写凤仙花的作文》

描写凤仙花的作文我养了一盆凤仙花。刚长出来的凤仙花，茎细细的，又白又嫩，看起来十分脆弱。我原本以为它会长得很慢，但是凤仙花长得非常快，一个月后，凤仙花便长得又粗又壮了，茎已经有我两个大拇指那么粗了，肉肉的，而且在靠近土壤的地方有一个个突起，呈深红色，与上面那绿油油的茎颜色截然不同，十分醒目。凤仙花的叶子边缘有些小锯齿，摸起来有些扎手，或许它是想保护自己吧。它那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。凤仙花十分喜欢阳光，我把它们放在阳台上，它们就使劲儿往阳光充足的地方长，几乎是斜着长得。不几天，凤仙花就开出花来了。凤仙花的花长在叶腋上，花瓣好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，非常美。而且它还拥有许多花色：大红、粉红、雪白、紫红……真是五彩缤纷，十分引人注目。我和凤仙花的感情可深了！有一次，妹妹到我家来玩，看到这么美丽的凤仙花就一个劲儿地东摸摸，西摸摸。我想阻止她，但她非但不听，反而变本加厉，拿起花盆摇哇摇，果不出我所料，凤仙花的茎折断了。汁液一个劲地往外流，那是它哭泣的泪水；那"啪"的声音是它痛苦的呻吟。我心疼极了，这可是我精心栽培的凤仙花啊！此后，我就更加精心地呵护它了。凤仙花似乎知道了我的心思，没过多久，在短茎上，它又抽出了小嫩芽。玩乐疯了，想不到它竟然有这么强的生命力！秋天到了，凤仙花结果了，我把纺锤型的果实摘了下来，里面蹦出了黑褐色的、饱满的小圆种子。看着这么多的种子，想到明年又能播种更多的种子，栽培更多的凤仙花，我不由自主地笑了。

凤仙花的样子描写篇二
《写凤仙花》

写凤仙花桂花，固然能十里飘香；百合，固然娇嫩鲜艳；荷花，固然有"出淤泥而不染"的高尚情操；牡丹，固然富丽堂皇，雍容华贵，但在我眼中，都不如自个儿栽种的凤仙花！原本，我也不喜欢凤仙花，嫌它太朴素了。今年，是为了评选"小小园艺家"，我才种了它。评过后，我就很少去管过它，就连水都是妈妈替我浇的。因为这事，妈妈数落了我好几回。"五一"放假，妈妈带我去爸爸那儿玩。回来后，我还真希望凤仙花已经枯萎了。没想到的是它依然开得十分茂盛，像成心要气我似的。我很奇怪：凤仙花三天三夜没有水的滋润，何况这几天，太阳像发疯似的不断向地球上散发热气，它怎么还能活呢？难道它和仙人掌一样会储存水分吗？后来，我查了电脑，翻阅了关于植物的书籍。可是没有找到相关的记载，我只能认为它是不平凡的花。看看它，我的心里便油然而生对它有了一份敬佩。渐渐的，我就不那么讨厌它了。因为那件事儿，我和凤仙花的关系也亲密了不少。无人照顾的雪莲花能在风雪中绽放；无人浇水的胡杨能在大漠中挺立；就连无人管理的柔弱的小草都有"野火烧不尽，春风吹又生"的坚强；梅花也是如此，越是寒冷，越是风雪交加，就开得越精神越秀丽。自然，我精心照料的凤仙花怎么能比它们差？凤仙花，我会好好地养着你，不让你再经受风吹雨打，希望你能越长越娇艳。

凤仙花的样子描写篇三
《描写植物的作文指甲花》

描写植物的作文:指甲花

\n\n指甲花 \n\n\n我家楼下有一个小小的花园。我从同学家移来几株指甲花栽在园里，天天浇水，盼望它赶快长大。 \n\n过了半个月，指甲花长得有一尺高了。它亭亭玉立，生气勃勃，给花园增添了无限生机。 \n\n(课堂作文网 \n\n它那红红的小花儿开得很别致，像个小巧玲珑的宝葫芦。圆圆的花萼像宝葫芦的盖子，那几片花瓣像是系在宝葫芦上的红绸，风一吹就飘动起来，在阳光下好似一团火苗，把四周的绿叶都映红了。 \n\n花是美好的象征，有谁不爱花呢？有的人爱牡丹，有的人爱菊花，有的人爱玫瑰……我却爱指甲花。 \n\n我爱指甲花，因为它谦逊。你看，它的花开在叶柄处，掩映在绿叶丛中，并不显示自己的美丽。它和绿叶亲密相处，共同为大自然增添色彩。 \n\n(课堂作文网 \n\n我爱指甲花。

凤仙花的样子描写篇四
《海南凤仙花与龙州凤仙花花的形态补充描述》

凤仙花的样子描写篇五
《状物描写》

物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等;一类是植物，如花、草、树等;还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。

写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。 故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 一篇状物作文有三个方面的要求：

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……

我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

动静结合 写在前面

钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。 发现植物的可爱之处

亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!

可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?

因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。

写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。

描摹植物的特别之处

写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。

回忆植物带来的快乐

写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!

植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!

夏日荷塘

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这就是荷花!她虽然横生于水底的淤泥之中，却能开出异常美丽的花。

盛夏时节，我和妈妈去了高淳。还没到荷塘，一股清新的空气就扑面而来。路头一转，满池的荷叶绿油油的，争先恐后地向我们传递着夏日的气息。大的荷叶像一把

撑开的伞，保护着伞下的花;小的荷叶像一把把扇子悠然自得的在风中摇摆;连在一起的荷叶像碧绿的圆盘，铺在水面上，托着晶莹的水珠，任其在叶片上滚来滚去，自顾自的做着“不倒翁”的游戏。荷叶颜色可不一样，近处的碧绿碧绿的，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶。微风吹来，荷叶翻滚，就像荷叶的海洋，扑面而来的微风里都夹杂着这荷叶、荷花的独特的气息。

满池的的荷叶，一层层随风一起一伏，掀起绿浪。一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛放的荷花。有的洁白无暇的，有的白里透红的，还有的红中带绿的，深紫色、浅紫、粉红、白交相辉映，如水墨画般晕染开去。在荷叶的衬托下，荷花亭亭玉立，千姿百态，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾!有的花瓣儿全都展开了，若有若无的还能看见露出头的嫩黄色的小莲蓬;有的才开了两三片花瓣，像位含羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手柔柔地合在一起，。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，调皮的小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行呢!

我们兴奋的跳上一条小木船，渔民伯伯撑着桨，载着我们向湖心驶去，“嘿!”我身体向左一倾，就摘下了一只莲蓬，小伙伴也不甘示弱，站在船头摇摇摆摆的也摘下了几只莲蓬，荷花池里顿时响起了欢快的笑声。越到湖心，荷花就越来越密，越来越高，我们的小木船都无法驶入了。头顶上骄阳似火，我们每人摘下一片荷叶，戴在脑袋上，倍感清凉，很是惬意!每个人都像久旱逢甘露，兴奋不已!

后来，我们索性换乘了两条船，在荷叶间捉起了迷藏，我们穿梭在其中，利用硕大的荷叶，披上了一层绿色的伪装，让另一条船怎么也找不着我们，只听得一声声呼唤声：“喂?——你们在哪里?快出来吧!：”我心想，我可不出去，你们就慢慢地找去吧!我干脆躲在荷叶下，顺手摘下一只莲蓬，津津有味的吃得香甜美味的莲子，心里却偷偷地笑着。躺在船舱里，我闭上眼睛，好想永远记住这美丽而快乐的荷塘啊!

凤仙花的样子描写篇六
《描写植物的作文指甲花》

描写植物的作文:指甲花

\n\n指甲花 \n\n\n我家楼下有一个小小的花园。我从同学家移来几株指甲花栽在园里，天天浇水，盼望它赶快长大。 \n\n过了半个月，指甲花长得有一尺高了。它亭亭玉立，生气勃勃，给花园增添了无限生机。 \n\n(课堂作文网 \n\n它那红红的小花儿开得很别致，像个小巧玲珑的宝葫芦。圆圆的花萼像宝葫芦的盖子，那几片花瓣像是系在宝葫芦上的红绸，风一吹就飘动起来，在阳光下好似一团火苗，把四周的绿叶都映红了。 \n\n花是美好的象征，有谁不爱花呢？有的人爱牡丹，有的人爱菊花，有的人爱玫瑰……我却爱指甲花。 \n\n我爱指甲花，因为它谦逊。你看，它的花开在叶柄处，掩映在绿叶丛中，并不显示自己的美丽。它和绿叶亲密相处，共同为大自然增添色彩。 \n\n(课堂作文网 \n\n我爱指甲花。

凤仙花的样子描写篇七
《三年级下册语文百花园一写话》

凤仙花的样子描写篇八
《8个单元资料(含答案)》

第一单元

《识字1》

1.写出描写秋天的十二个词语：金秋时节、景色宜人 、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞 、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏 写景色的景色宜人、山河壮美 写天气的天高云淡、秋高气爽 写丰收的瓜果飘香、春华秋实

《秋天的图画》

1.秋天来啦，山野就是（美丽的图画）。梨树（挂起金黄的）灯笼，苹果露出（红红）的脸颊，稻海翻起（金色的波浪），高粱举起燃烧的（火把）。蓝天上的大雁（作出了回答），它们（排成一个大大的“人”字），好像在说--（勤劳的人们画出秋天的图画）。

《黄山奇石》

1.（闻名中外）的黄山风景区在我国安徽省（南部）。那里（景色秀丽神奇），（尤其）是那些怪石，有趣极了。仙桃石像（天上飞下来的一个大桃子）。在一座陡峭的山峰上，有一只“（猴子）”。它两只胳膊（抱着）腿，（一动不动地）蹲在山头，（望着）翻滚的（云海）。这就是有趣的“（猴子观海）”。“仙人指路”远远望去真像（一位仙人）站在（高高的）山峰上，（伸着）手臂指向（前方）。每当（太阳升起），有座山峰上的（几块巨石），就变成了（一只金光闪闪）的雄鸡。它（伸着）脖子，对着天都峰（不住地）啼叫。

2.模仿课文写块巨石：（有几块巨石互相搭着，就像两只大狮子，抬着头，伸着前腿在抢一只绣球）。

3.（翻滚）的云海 （高高）的山峰 (有名）的画家 （美丽）的风景 （巨大）的岩石 （神奇）的雄鸡

《植物妈妈有办法》

1.填写正确读音：长（zhǎng）大 就得（děi） 降（jiàng）落伞

四海为（wěi）家 乘（chãng）风破浪 要（yāo）求

2.孩子如果已经长大，就得离开妈妈，（四海为家）。蒲公英妈妈把（降落伞）送给自己的(娃娃)，只要（有风轻轻吹过），孩子们就（乘着风纷纷出发）。苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，只要（挂住动物的皮毛），孩子们就能去田野、（山洼）。豌豆妈妈让豆荚晒在（太阳）底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（蹦着跳着）离开妈妈。植物妈妈的办法（很多很多），不信你就（仔细）观察，那里有（许许多多的知识），（粗心）的小朋友（却得不到它）。我还知道（yē子）靠（水）传播种子，（凤仙花）靠（太阳）传播种子。

3.照样子写词语：进出(进进出出)： 开开心心 高高兴兴 明明白白 干干净净 纷纷出发（AABC）：高高举起 好好学习 快快成长 轻轻走过

《古诗两首》

1.（荷尽已无）擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（一年好景君需记），正是橙黄橘绿时。

这首诗是（宋）朝（苏轼）写的《赠刘景文》。诗中写了（2）种花。 “擎雨盖”指的是（荷叶） “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”指的是（秋）季。

2.（远上寒山）石径斜，（白云生处有人家），停（车坐爱枫林晚），霜叶（红于二月花）。这首诗是（唐）朝（杜牧）写的《山行》，描写的是（秋天）的景色。其中（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）是流传千古的名句。其中“寒山“是指（秋天的山），”“霜叶”是指（枫叶）、“坐爱”是指（因为）、“晚”是指（傍晚）。

《语文园地一》

１.写话：秋天来了，（金黄）的菊花开了，枫树的叶子（红了）了，田野里稻谷（ 一片金黄），蓝天上大雁（排队往南飞）。秋天真（美）啊！

２.写出同偏旁的字：木（树）．（林）．（植）月（腰）．（脸）．（背）

３．给字去掉偏旁变成新字再组词：

（朋）--（月）=（月）（月亮） （从）--（人）=（人）（人们）

（林）--（木）=（木）（木头） （双）--（又）=（又）（又是）

第二单元

《一株紫丁香》

1.按课文内容填空：

踮起脚尖，（走进安静的小院），我们把（一株紫丁香），栽在（老师窗前）。老师，老师，就让（它绿色的枝叶），（伸进您的窗口），（夜夜和您作伴）。老师，（绿叶在风里沙沙），那是（我们给您唱歌），帮您（消除）一天的疲倦。老师，（满树盛开的花儿），那是（我们的笑脸），（感谢你时时把我们挂牵）。

夜深了，（星星困得眨眼），老师，（休息 ）吧，让（花香飘进您的梦里），那梦啊，准是（又香又甜）。

2.写句子：像是--------（天上的白云像是一只只小白羊。）

《我选我》

1.填空：王宁和李小青是（好朋友）。他想和李小青一样（热爱劳动）、（关心集体）。所以他选自己做（劳动委员 ）。如果让我选，我会选（自己）当（班长），因为我（关心集体，热心助人）。

2.改句子：北京是我国的首都。（我国的首都是北京）。 李老师是我们的语文老师。（我

们的语文老师是李老师）。

3.写句子：热爱------（我热爱我们的祖国。）关心----（妈妈很关心我。）亲切---（妈妈对我很亲切。）

《一分钟》

1.写句子：要是-----要是能去公园玩，那多好啊！）

2.写出两句珍惜时间的格言。（一寸光阴一寸金） （寸金难买寸光阴）

《难忘的一天》

填词：高兴地（笑） 仔细地（看） 亲切地（问） 满意的（笑容） 灿烂的（阳光 ） 紧张的（心情）

《语文园地二》

1.填写多音字：

背（bâi）（背后） 背（bēi）（背包） 兴（xīng）（兴奋） 兴（xìng）（高兴） 都（dū）（首都） 都（dōu）（都是）

2.换偏旁再组词：怦（苹）（苹果） 宁（盯）（盯着） 洋（样）（样子）

第三单元

《识字三》

1.我们伟大的祖国全名叫（中华人民共和国），也可以称为（中华）、（华夏）、（神州）。新中国成立于（1949年10月1日）。国庆节是（十月一日），首都是（北京）。我国有（56）个民族，其中少数民族有（55）个，我知道的少数民族有（苗族）、（水族）和（土族）。

《欢庆》1.填空：田野献上(金黄)的果实，( 枫林)举起(火红)的旗帜，蓝天(飞起洁白)的鸽子，大海 奏起( 欢乐)的乐曲。(十三)亿孩子(欢庆)这( 美好)的日子，( 十)月(一)日——祖国妈妈的 (生日)。这“十三亿孩子”指的是（全国人民）

2.多音字组词：乐（lâ）（欢乐）乐（yuâ）（乐曲） 发（fā）（发生）发（fà）（头发）

3.反义词：（温暖）—（寒冷） （直）—（弯） （哭）—（笑）

（粗）—（细） （困难）—（容易） （简单）—（复杂）

《北京》

1.填空：北京是我国的(首都)，是一座( 美丽)的城市.( 天安门 )在北京城的(中央)，(红)墙、(黄)瓦，又( 庄严)，又(美丽)。天安门(前面)是宽阔的( 广场)，广场(中间)矗立着（人民英雄纪念碑)。 北京有许多( 又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴)，( 鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的( 四周) 有绿毯似的( 草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下( 来来往往)， （ 川流不息)。北京有许多（名胜古迹）和（风景优美）的公园。我知道北京的名胜古迹有（长城）、（故宫）和（香山公园）。北京（真美） 啊！我们爱（北京） ，我们爱（祖国）的（首都）。

2补充词语：绿树（成阴） （名胜）古迹 （高楼）大厦 川流（不息） 不约（而同） 来来（往往） 鲜（花）盛（开） 风景（优美）

《看雪》

冬天，天上（飘着）雪花，地上铺着雪毯，树上（披着）银装，到处一片（洁白）。小伙伴们在雪地上（堆雪人）、（打雪仗），（玩得）可高兴了！这段话中表示动作的词有（飘）、（铺）、（披）、（堆）、（打）。第一句是写（雪景），第二句是写（小伙伴们玩雪）。

《我们成功了》

1.写出同偏旁的字：亻（们、他、住） 广（床、座、庆） 扌 （打、拍、拾）

月（脸、腰、腿） 氵（河、江、海） 木 （树、林、校）

2.写反义词。危险（安全） 复杂（简单） 成功（失败） 容易（困难）

3.写近义词。特别（非常） 兴奋（jī动） 喜欢（喜爱） 中心（中间）

4.填词：惊奇地（问） 深情地（唱） 高兴地（笑） 认真地（写）

激动的（泪水） （欢快）的乐曲 宽阔的（马路） （欢庆）的锣鼓 洁白的（云朵）

5. 填空（2001年7月13日）的夜晚，北京申办（2008年）奥运会成功了。

6.照样子，写句子。例：北京真美啊！我多想去看看。（北京）真（美啊 ）！我（多想去看看）。

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。（湖州）是（我的家乡），是（一座美丽的城市。）。

第四单元

《识字4》

1.成语填空：形容每个人各有各的长处和短处，叫（尺有所短）、（寸有所长）。 形容互相吸取对方的长处弥补自己的短处。叫（取长补短）、（相得益彰）。

形容目光狭隘，叫（坐井观天）。形容做事急于求成，适得其反，叫（拔苗助长）。 形容白白浪费力气，叫（徒劳无功）。形容时机成熟，叫（水到渠成）、（瓜落蒂熟）。 请写出带有动物名称的成语四个（亡羊补牢）、（九牛一毛）、（叶公好龙）和（鸡犬不闻）。 《坐井观天》

1.那 哪 你从（哪）里来？ （那）里是我的家。 （哪）枝铅笔是你的？

1.青蛙认为天不过（井口那么大），（还用飞那么远）？而小鸟说天是（无边无际），（大得很哪！）有的人知道的很少，还以为是正确的，我们就说他是（井底之蛙）。

2.海（无边无际），宽得很哪！ 星星（数也数不清），多得很哪！ 花儿（又香又红），美得很哪！

3.爸爸一 下班就回家。 我 一到家就 写作业。

《我要的是葫芦》

1．（细长）的葫芦藤上（长满）了（绿叶），开出了（几朵雪白）的小花。花谢以后，藤上（挂）了（几个）小葫芦。多么（可爱）的小葫芦哇！描写葫芦藤样子的词语（细长）。描写葫芦叶颜色的词语（绿），描写葫芦叶多的词语（长满），描写葫芦花颜色的词语（雪白）。描写小葫芦数量的词语（几个）。

2。我想对种葫芦的人说：“ 要想得到葫芦就要先治蚜虫 。”

3. 照样子写句子:例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。 1、这点小事算什么! 这点小事不算什么。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 2、这样的天气还用穿毛衣？这样的天气不用穿毛衣。

《小柳树和小枣树》

1.多音字：曲qǚ（乐曲）qǖ（弯曲）长cháng（长江）zhǎng（长大）漂piāo（漂浮）piǎo（漂白）

2.加标点：1． 你怎么不长叶子呀（？）2． 你看我（，）多漂亮（!）3． 小柳树不好意思地笑了（.）

3.填空：小柳树的腰（细细的），树枝（绿绿的），真好看。小枣树的树枝（弯弯曲曲），一点也不好看。春天，小柳树穿上一身（浅绿色）的衣服，真美！可小枣树还是（光秃秃）的，过了好些日子才长出（小小）的叶子。到了秋天，小枣树结了许多（又大又红）的枣子。

4.读了课文，我想起了成语（尺有所短，寸有所长），我很喜欢文中的（小枣树），因为（它很谦虚）。

《风娃娃》

1.写句子：正在------（ 我正在看书。 ）急忙---（他急忙走了。） 一边一边---（小鸟一边飞一边叫。）

2.不住地（叫）飞快地（跑） 慢慢地（走）伤心地（哭）一（架）风车 一（只）风筝 一（条）绳子 一（只）轮船

《酸的和甜的》

1.写句子：一会儿----一会儿（小鸟一会儿飞到东，一会儿飞到西。）

可是----（我很认真了，可是还没得到一百分。 ） （我）连忙（跑出去）。

2.填空：这个故事中，（狐狸）、（兔子)和（猴子）都说葡萄是酸的，只有（猴子）知道葡萄是甜的，因为（它敢于尝试 ）。

《语文园地四》

1.我会填：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛十全十美 百发百中 千山万水 这些都是（带数字）词语， 我还会写（七上八下）、（一心一意）。

2.又（细）又（长）的柳叶 又（小）又（可爱）的葫芦 又（红）又（香）的（花儿）

3.小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。我听了妈妈的话，（开开心心地）笑了。妹妹（认

凤仙花的样子描写篇九
《描写花卉1》

乙、植 物 描 写一、花＾卉春花江南的春天给我印象最深的是花，淡黄色的迎春花，银白色的李花，红艳艳的桃花，还有各种颜色的蔷薇花，玫瑰花，鸡冠花……我家院子里就有一颗李树，开花了，一树雪白。我喜欢在树下玩，看鲜艳美丽的花，看蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去。高士其《四个春秋》粉红娇嫩的桃花，白里泛红的杏花，蓝中渗绿的马兰花，金黄灿烂的油菜花，洁白如霜的萝卜花，淡黄清香的兰草花，还有那漫山的映山红，迎着和煦的春风，竞相开放。啊，春花，千姿百态，争妍斗芳，簇拥着山村，环抱着群山。饱赏这花的海洋，花的世界，怎不令人心旷神怡，如痴如醉！张静《春花》山花山上一片浓绿，石板缝里时常有一朵朵的小花还在开放。花是小的，但是生命力是这么强，它从这样坚硬的石缝里也要开出花来；花的茎和叶都非常纤小，但是花的颜色红得像早起的朝阳。吴祖光《雾里峨眉》野花这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。碧野《天山景物记》说起野花，也是海岛上的特色。春天有野花迎春；夏天太阳一西斜，漫山漫坡是一片黄花，散发着一股清爽的香味。黄花丛里，有时会挺起一枝火焰般的野百合花。凉风一起，蟋蟀叫了，你就该闻见野菊那股极浓极浓的药香。到冬天，草黄了，花也完了，天上却散下花来，于是满山就铺上一层耀眼的雪花。杨朔《海市》事实上是有许多美妙的东西值得停下来细看。这时正是大烟山林中野花开得最繁华的季节。小径两旁，一路都是叶芥草的白花，有如一片片泡沫。沃土上杂长着延龄草，紫罗兰和其他草兰。我们曾两次在山径转弯时，忽然看到整个山坡上上下下都开满了白色的春艳花，就像一条宽阔的瀑布，从树上直泻到山麓。（美）艾温·威·蒂尔《春满北国》这天下午，我们驶经一条尘埃漫漫的路，又步行经过一些树干银白色的山毛榉、知更雀芭蕉、紫罗兰和蘩萎等，而到了一个平静的、日光由叶隙漏入的幽谷。秃山耀眼的光和逼人的热已经远远地抛在后头，迎接我们的是岩洞的清凉，空气中充满了林地百花的香味，回荡着流泉的絮语。我们

要去的是北加罗来纳州蓝岭群山南端特里安附近的皮尔逊瀑布。幽谷的两壁陡峭，有如一本只略略翻开了的书，又俨如两座倾斜的花园，从高处到低处都长满了无数开着腊似的粉红和白色花的延龄草类。花的颜色开后随时日变换，其中有一种初开时是白色，稍过变成粉红，在未凋谢以前又变成深紫。我们对这个幽谷最初和最深的印象就是两边斜壁上的延龄草花毡。但其间也还有别的花，如耧牛菜、鬼督邮、春艳花以及各种毛茛科、罂粟科和白头翁属的花——这些名字只须一提，便可以使人感到这林地的情景和气味是怎样。一路来我们从未见过如此繁华的野花王国。（美）艾温·威·蒂尔《春满北国》群花你简直无法想象，这儿的花，不是一朵一朵，一族一簇，而一开就是密密层层的一片，在市街上从人家的屋顶上、墙垣上倒垂下来，白的雪白，红的血红，黄的嫩黄，紫的艳紫，宛如一片明霞，灼人心目。说它们是从太阳里喷射出来的，就像明晃晃的火焰从火中喷射出来的一样。刘白羽《珍珠》每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带着凄清的寒意，菊花报告花事的结束。季羡林《夹竹桃》这儿仿佛正纷纷扰扰赶着“花会”呢！桃杏花儿引逗着嗡嗡嘤嘤的蜂蝶，像一片片云霞。牡丹花儿打着朵儿，含着苞儿，娇羞娜娜，像是晚妆才罢。白玉兰婷婷地立着，摇曳腰肢，宛如舞着的少女。还有那朱缨、芍药，叫不上名儿的野花，一团团，一簇簇，喝醉了酒似的，挤哟，闹哟，只嫌山坡儿窄。我沉浸在漫山盈谷的异香之中，真觉得心儿摇荡，神欢体轻了。韩静霆《樱桃沟遐思》那仿佛用绸片缀起的黄色的花朵，像一个小小的金碗似的倾斜在亭亭的长茎上，这是野罂粟，花了结成果子，果浆有一种特有的香气。那长得像翠鸟的嘴儿似的，一串串的紫色的花，它是百步根，牧羊人都认识它，而且常常在背包里采集着一些百步根，因为用它煎的水，可以把生病的羊治好。那轻盈得比得上一只只小燕子的小蓝花，它有个美丽的名字，叫作天仙子。老农都认得它，因为它是最好的农药。那像放大了白高梁花一样的花儿，生得遍地都是，这就是人们都知道的韭菜花。它那几何形的花序别有一种诱人的风致。那开得最茂密的

蹿得最高的，就叫柳篙芽儿花，它一开就是一大片，像翠蓝云片一般覆盖在草原上面……端木蕻良《在草原 上》正在红瘦绿肥的暮春时节，但是两湖的花卉四时不断。我走过曲折的石桥，桥下的睡莲正沉睡未醒。杜鹃正盛开，白的如棉如雪，红的如火如血，一丛丛点缀在绿树修竹中间。杜若生在水边，很像兰花，但是不像兰花那么娇气；它繁茂得很，茁壮得很。醉人的香气扑面而来，很难分清这是哪一种花的香气。于敏《西湖即景》在春天的怀抱中，大自然几乎成了花的世界，各种花纷纷开了，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一副五彩缤纷的图画，并且发出沁人心腑的芳香。杜鹃花像火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花在风中轻轻摇摆，好像在说：“来吧，来喝一杯春天的美酒吧！”雪白的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。刘果《我赞美春天》正是万紫千红、百花斗妍的季节：红的、白的、粉红的、芬芳而且毛茸茸的三叶草花；傲慢的延命菊花；乳白的、花蕊金灿灿的、浓郁袭人的“爱不爱”花；甜蜜蜜的黄色的山芥花；亭亭玉立的、郁金香形状的、淡紫的和白色的吊钟花；匍匐缠绕的豌豆花；黄的、红的、粉红的、淡紫的玲珑的小萝卜花，微微有点红晕的茸毛，和微微有点愉快香味的车前草花；在青春时代向着太阳发出青辉的、傍晚即进入暮年，变得又蓝又红的矢车菊花，以及那娇嫩的、有点摇仁味的，立即就衰萎的菟丝子花。（俄）列夫·托尔斯泰《哈吉穆拉特》桃花春风从南来，带着浓郁的青草牙儿，绽瓣的花儿，翻耕起来的潮湿的新土的醉人的气息，笼罩着山村的农家院落。阴历三月上旬，迎春花开过几茬了，一般山上的桃杏的蕃吐着红。唯独这向阳院中那株大树，因为石头院墙的卫护，肥水充足，见的阳光特别多，此时全盛开了。那繁茂旺盛的桃花枝子，高高地伸展出墙头。天是如此晴朗，月是如此银亮，风是如此和煦，花是如此妍丽，从致招引得那辛勤的蜜蜂，流连往返，入夜了，还在桃花枝间喧闹。冯德英《山菊花》他……遥对八九步外的一株碧桃花树，目不转睛地仔细端详。树上的花还没有开上一半，但是红红白白，夹夹杂杂，重重叠叠，已经绚烂至极点了；细长的枝子，宛如柳条，缀满了花球花蕊，重重地四面张着。叶灵凤《碧桃树下》三月，正是“吹面不寒杨柳风”的时节。你看，在铺青叠翠的川西平原上，那一片片竹树掩映的人家，美丽极了！不是吗？一树树、一枝枝的桃花，有的斜倚门外，有的

探露墙头，明丽鲜妍，灿若云霞，宛如镶在绿满天涯的画屏里。如果你走过墙边和屋外，在花光灼灼，一阵阵细细的嗡嗡声中，一些花瓣会簌簌地落在你的肩头，那是黄蜂在撩动花瓣采蜜。在这时候，我总感到自己沉醉在春天里，从心底禁不住呼喊着：“我爱桃花。”长剑《桃花》有一株桐树和三棵桃树。桐树的丫枝还是溜光的。桃花却开了，红艳艳的，连成一片，远远望去，好像一抹粉红的轻云，浮在淡蓝的天底下和深黑的屋檐边。周立波《桐花没有开》杏花小山村座落在公路边上，举目四望，山上山下，村里村外，远处近处，层层叠叠，多是杏树。到了开花时，村庄就像飘进花海的一只船。你若走在村里，走在弯曲的山路上，走在杏花林中，真是走在一幅极美极美的画中一样。林静花香，撩人遐想。于是那些描绘杏花的诗词，一句一句总往心头上撞：“沾衣欲湿杏花雨”。“牧童遥指杏花村。”“杏花开了燕飞忙，正是好春光。”“杏花堤上雨初晴，日映丹霞十里明。”画境诗意，使人像喝过杏花村的汾酒一样，真有点醉意了。曹世钦《日映丹霞》我们的窗外又是杏树吐蕾的春天。一夜润物细无声的春雨，竟至把遍地杏花也催开了，衬着那温润的深色的大地，它愈显得娇艳夺目，即使那靠近老枝的几朵还没完全绽开瓣儿，可花蕾也胀开了缝儿，鲜红鲜红，被那刚露头的太阳一照，像一点一点的火，更加显得精神。李兰＾杜敏《杏姑娘》 梅花原来这一枝梅花只有二尺来高，旁有一枝，纵横而出，约有二三尺长，其间小枝分歧，或如蟠螭，或如僵蚓，或孤削如笔，或密聚如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙。曹雪芹《红楼梦》远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有珠砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。杨朔《茶花赋》自古以来，人们特别喜爱梅花。“疏枝横玉瘦，小萼点珠光。”（杜甫诗）它风姿高雅，花色庄丽，清香隽永，枝干苍劲有力。尤其是在冰雪严寒中，那一种生气勃勃，笑迎新春的刚强意志和高尚品格，更使人们由衷地赞赏。所以人们把它和松、竹合称“岁寒三友”。它把单调的冬天景色，点缀得富有生机。张玉璇《赏花与养花》梅枝上挂着圆圆的花苞。梅树知道冬天人间的寒冷，先送来了唯一的花枝，然后才长绿叶……梅花是冬天最后唯一仅存的花朵？还是春天最早开放的花枝？当积雪压断枝头的时候，百花凋谢，梅花它踏着风雪来了。而当冬去春来，万物苏醒，百花满园的时候，梅花它

却又一人先去。是追踪风雪而去呢，还是把它引来的春天留在人间？梅花恐怕是万花之中，带着最多的心意，为别人忙碌 的花枝了……柯蓝《早霞短笛》清新的空气，振奋了我每一次的呼吸；浓烈的花香，恢复了我麻木的嗅觉。视线里全是梅花，白的，淡红的，朱红的，被绿丝绒样的青松远远的衬着，悦目极了，而且，四周静静的。视线无意之中垂落下来，脚下的土地，被细雨浸润了，柔糯，纯净，很像演员化妆用的胭脂膏子。上面覆着一层圆圆的、娇嫩的梅花瓣儿，使人不由得产生一个美丽的联想：这土，或许是万千层梅花瓣儿酿就的，脚落重一点，也许能踏出红艳、喷香的汁水儿呢。刘丽娅《梅树下的沉思》你看，那不是凌霜傲雪的梅花吗？白梅怒放枝头，花朵像是用无瑕的白玉雕琢而成，晶莹透亮；春梅含苞欲放，鲜红的花瓣紧紧包裹着花芯，嵌在枝上，星星点点，像是在翠绿的枝头上点缀着一粒粒红玛瑙。武卫《观花记》绿梅大观园外面，有一个叫“梅坞春浓”的景致。那里，在一片宽阔的小丘陵地带，分布着五千多株梅树，这些梅树，有的是几十年的老树，树身苍劲，枝杆似铁，形态傲岸优美。每当春天三、四月间，梅花盛开季节，这儿就如烟似雪，一片粉白，阵阵幽香，飘荡在三、四里外，不亚于苏州邓尉的香雪海。现在，虽然初冬季节，但是有的树上，却也稀稀疏疏的绽出了几朵梅花，这花是淡绿色的，是名贵的绿梅。花儿虽少，却也飘出了缕缕幽香。靠近湖边的梅树，把它那苍劲傲岸的树影，倒映在碧绿的湖水上。微风起处，水波荡漾，树影摇曳，更给这淀山湖风景区平添了几分诗意。峻青《淀山湖之游》 腊梅在这里，我又看见了一年前在井岗山的悬崖陡壁上见到过的腊梅，因为就在眼前，甚至可以走上一步，用鼻子贴着梅花，尽情地吸一口清香，因此看得也更真切了，它自豪地，却又是不露声色地开放着。它的枝干粗而壮，叶子很少。花呈嫩黄色，花瓣几乎是透明的。那淡淡的清香即使是闻上一口，也是可以冲开心扉。它所留给人们的印象，并不是浓艳的色彩，而是从艰难中洋溢出来的，临岁寒而不屈，知春来而不露，俏也不争春，只把春来报的品质……徐刚《她在丛中笑》我的窗前，栽着几株腊梅。每当冬季来临，百花凋零的时候，它却英姿勃发，大展娇容。这时，从它那纤细的枝干上，绽放出无数金雕蜡刻般的黄色花朵，吐出比梅花更加醉人的清香，真是“一花香千里，更值满枝开”呀！它那灰褐色的枝条虽然疏散，不及梅枝的苍劲多姿，

凤仙花的样子描写篇十
《写一种自己喜欢的花》

写一种自己喜欢的花

•一、审题：

• 写自己喜爱的一种花。如：初春绽放的迎春花、亭亭玉立的荷花等，只要是自己熟悉并喜爱的，都可以作为习作的内容。。 •二、主题：通过对花的特点描写，表达自己对花的喜爱之情。 •三、重点：写作之前要认真观察自己最喜欢的花的外形、颜色、生长情况等特点，搜集有关这种花的资料，做到把握这种花的特点。

提纲：（可按“总分总”的结构形式组织材料）

•一、题目：

•可以直接以花的名字作为题目，如《凤仙花》；也可以点出花的特点，如《昙花一现》；还可以在题目中表达出对花的喜爱与赞美，如《我爱山茶花》《鸡冠花，真美》《荷花，我爱你》等。 •二、开头：写出要赞美什么花。

•格式可以:

•（设问式）你爱春天吗？你爱桃花吗？我最喜欢春天的桃花了。 •（对比式）有人喜爱鲜艳富丼的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱印日的荷花，我却只爱那经久不凋的月季。

•（记叙式）我家阳台上种了一盆茉莉花，一阵微风吹来，屋子里就飘逸着阵阵清香，我情不自禁地吸了吸气，真香啊 ！

三、中间：具体写花的颜色、样子、香气、习性等。如： •1、叶子 ：外形、形态；

•2、花：外形、颜色、姿态、气味；

•3、用途

四、结尾：表达出对花的喜爱和赞美之情

•如：

•1、（抒情式）啊！我爱你——美丼的杜鹃花！

•2、（总结式）我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丼，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香花团结的精神。

•3、（设问式）月儿弯弯挂天空，一阵清风袭来，阵阵桃花清香四溢，摇曳着花容月貌，玩玩的月儿醉了。是谁在舞动着花好月圆的世界？是桃花，醉人的桃花。

写作提纲： 一、题目自拟：1、直接以花的名字作为题目。2、我爱( )花3、（ ）花，真美4、美丼的（ ）花等等。

二、开头：写出自己喜爱或要要赞美什么花。

三、中间：1、分1到2个自然段具体写花的颜色、形状、气味、姿态等。要写出花的动态和静态。

2、可以用1个自然段简单写写这种话的生长地、用途或传说 。

三、结尾：表达出对花的喜爱和赞美之情。

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