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小学生爱在身边

2015-08-09 10:09:02 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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小学生爱在身边小学生爱在身边 小学生作文爱在身边

【第一篇】:爱在身边


  爱是心灵的呼唤,爱是一种美德,爱是生命的源泉,世界因爱而发光。爱如阳光雨露,爱似春风笑脸。  
  (一)  
  “女儿,作业别写太晚,对了,桌子上有杯热牛奶,你写完作业后把它喝了吧!还有,天气预报说,明天气温会下降,你要多加件衣服。我已经帮你把衣服拿好入在床上了,别忘记穿哦!”妈妈,您总是为我把一切想得那么周到,我虽然嘴上嫌你唠叨,但您知道吗?我其实非常喜欢听您唠叨的声音。因为,我知道您的唠叨中蕴含着对女儿无尽的爱。您总是抱怨记忆力衰退,但有时我小小的一个要求,你却记得比我还清楚。您说您不喜欢吃红烧肉,可从外婆口中,我却得知,原来,您也喜欢吃红烧肉……  
  母爱源远流长,母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,就是这条河造就了我们生命的美丽之花。  
  (二)  
  “这次考试怎么没考好呀!是不是错了不该错的题目?学习上有不懂得就来问老师,老师相信你,你一定可以考得更好!”老师,您总是那么和蔼可亲,你永远都在鼓励我们,激励我们,使我们飞得更高、更远。有时,我们却还在抱怨您作业布置得太多,又要让我们做练习了。但其实我们知道,您这样完全是为了我们好,虽然我们嘴上依旧抱怨您,但我们却从心里更加尊敬您,爱您!  
  (三)  
  “你怎么了?怎么不开心呀?是不是有什么心事呀?笑一个嘛!你忘记了,只要笑一笑,没有什么过不去的!”朋友,你总是在我不开心时来安慰我,而每次,我都会被你那如樱花般灿烂的微笑所感染。  
  友情,支持我面对一切困难。  
  (四)  
  “小姑娘,这里刚拖过,小心地滑!”陌生阿姨向我送来一句温馨的提醒。“小姑娘,到这儿来坐吧,站着挺累的!”陌生的叔叔起身后向我递来善意的微笑……  
  只要用心,就会发现,生活中处处都有爱,一直围绕在我们身边!


【第二篇】:爱在身边


  身边有爱,生活才有乐趣;身边有爱,心灵才会相通;身边有爱,思想才能腾飞。  
  爱似缕缕春风,从春姑娘的袖中流出,经过座座高山,重重细流,吹拂着心灵的花蕾......  
  看着自家柴房中那辆早已不再工作,却像“老骥伏枥“一般停放着的铺满灰尘的摩托车,不禁使我发起深思,重新唤起了我心角的记忆......  
  以前,当我还小时,每次同妈妈出门,总是她骑着这辆摩托车载着我,我看到她一头?h过油的黄发在微风的吹动下是如此飘逸,但她驾驶的速度却出奇的慢,那速度更像在骑一辆自行车,这并不是因为她技术生疏,不敢骑快,我看到她每天骑去上班时,那速度却是飞快的......  
  每当这时,我总要催她:“妈,开快点,太慢啦!”得到的却是她坚定的回答:“不,不慢,这已经开得很快了。”“就是太慢了,你看,别人都超过我们了。”“不,不慢!”仍然是那坚定的语气。而我看到她在说话时眼睛仍注视着前方,好像生怕发生什么意外。我心里突然有种奇怪的感觉,说不出来......  
  时间如同白驹过隙,只在那弹指一挥间,连让人眨眼的机会都没有,飞快的流逝。转眼间,我已上了初中,长成一个比妈妈更高,更壮,拥有一米八个头的小大人了。  
  家里为母亲上班而买了一辆新的电动车,平时母亲上班便是开着那电动车了,眼前这辆摩托车便是那时开始停用的。每到周末出门时,却换作我载她了,经过多年的时光,我突然发现母亲曾经的一头黄发竟增多了几缕白丝,在?h过油的黄发中显得格外醒目。忽然“儿子,你怎么开得这么慢,开快点。”我条件反射似的“哦”了一声,然而我的手却没有用力扭动电门,车子还是那样象自行车一般前行着。“开快点,这样太慢了。”“不,不慢!”我不知从哪儿得到了力量,异常坚定地回答。母亲愣了一下,随后似乎想到了什么,她笑了,我从反光镜中却不只看到了她嘴角的笑容,更看到了她眼中的泪花,在阳光下的反光镜中格外闪耀。我明白,那是开心的泪花,那是欣慰的泪花,那是感动的泪花。  
  从那时起我开始明白,爱,是如此神奇,它可以使机动车像自行车一般前行;它可以使你专心守护你所爱的人......  
  爱似缕缕春风,经过时间的证明,吹向座座高山,吹向重重细流,吹开了那紧紧闭合的花蕾......  
  只要心中有爱,爱便会将你的身体包围;只要心中有爱,爱便会为你铺设未来;只要心中有爱,爱定会永远守护在你的身边......


【第三篇】:爱在身边绽放


  我的妈妈,她没有显赫的社会地位,也没有渊博的学识,但她对我的爱却不因此而减少。  
  2013年3月1日  
  今天,是新学期的第一天,可能由于兴奋吧,早早的就起来了,本以为我会是起得最早的呢,没想到妈妈早已在“云雾缭绕”中工作了,看看表才五点钟。  
  妈妈为了我早上能吃口热菜,早早的就为我做饭,她将爱掺进了饭菜中。  
  2013年3月29日  
  “妈,下个星期就要月考了。”我担心地和她说。“不用太担心,过分的紧张有时会起到反效果的,你只要把学过的东西吃透了,考试就不是问题。”妈妈说。  
  妈妈的几句话,安抚了我焦躁的心,她将爱融进了鼓励的眼神和话语中。  
  2013年4月1日  
  今天月考了,打开文具盒,发现里面多了一只漂亮的钢笔,里面夹了一张纸条:别紧张,相信自己,加油!我知道,这一定是妈妈放的。  
  妈妈的爱无处不在,我带着它,自信的走出考场。  
  2013年4月15日  
  今天不知道为什么,居然感冒了,还好今天是星期六,在家了,妈妈不停的嘘寒问暖,帮我盖被子。  
  看着妈妈忙碌的背影,不觉间妈妈的形象在我的心中变得高大起来。  
  母爱如涓涓溪流,在多次汇聚后,汹涌澎湃,虽不是惊天动地,但朵朵母爱之花,早已在我的身边静静的绽放。


【第四篇】:爱在身边
 
  
——观校园心理剧《心灵的阳光》有感  
 《心灵的阳光》讲述了一个失去母亲,而父亲每天喝酒,总是打骂他的女儿地遭遇,最后终于在老师的帮助下,重新回到父亲的身边,得到父爱,而快乐幸福的成长的故事。  
 其实,爱我们每个人的在身边,只是我们对它并不了解。家庭里充满爱,社会中充满爱,同学间充满爱,师生间充满爱,我们无时无刻不沐浴着爱的阳光……  
 在家庭里,当我们受伤的时候,父母都会因为我们的疼痛而担忧。当我们高兴时,父母都会因为我们脸上每一个微笑而随之快乐;当我们失败时,父母都会鼓励我们继续前行,取得成功;当成功之后,父母也会告诫我不要骄傲,要继续努力。  
 在社会中,我也曾看到过一些充满爱的事。电视上,某个孩子得了白血病等一些恶性疾病,社会都会有很多充满爱心的人,奉献出一份力量。在路旁,有时会看到身体上有缺陷的人在乞讨,一些有爱心人士都会给他们钱来帮助他们,让他们知道社会大家庭对他们的关爱。  
 在同学间,当我有题不会时,同学都会为我耐心讲解;当我哭泣时,同学都会来安慰我;当我忘记带钱吃饭时;同学会帮助我。同学间的友爱,无处不在。  
 在师生间,当我要误入歧途,迷失自己时,老师会给我指明方向,走出歧途,找回自己。我们之间也是互相关爱,当老师生病时,我们都会去看望老师,有时还会给老师买一些水果,希望老师身体健康。  
 爱,我们每天都在感受。爱,是快乐的,是幸福的,是有意义的!让我们一起努力,让世界充满更多的爱吧!!!


【第五篇】:爱在身边


  如果我们每个人都有一份关爱之心,那么世界变得更美好,出处会洋溢着爱的光芒。  
  每个星期天,我都骑自行车去上课,途中需要穿过一个隧道,然后要爬一个很陡很长的坡,今天,我又要去上课了,可天空偏偏不做美,狂风呼啸,还下着小雪,路上的行人都是低着头。爬坡的时候,我也低着头,有许多行人见风力太大就推着走,我可不想迟到,只能把自己的头压得低低的,风越刮越大,它好像一只“大手”,使劲地向后推我,阻止我前进。我竭尽全力地蹬着,希望能摆脱“大手”的控制。突然,车速快了许多,我下意识地回头一看后面,发现了一位满头银发的老爷爷推着我的车,斗大的汗珠从她的额头上流了下来,看他的样子并不轻松,他发现我正回头看,向我微微一笑,顿时我心里暖融融的。我也来不及向老爷爷道谢,使出全身的力气向前蹬,终于过了坡。我放慢了速度,这才仔细打量这位可敬的老爷爷,他年过半百,满头银发,一张慈祥的脸,上翘的嘴角总是带着微笑,让你感到和蔼可亲。我连忙向他道谢,可是老爷爷只是对我笑笑说:“我还要接小孙子去上课,我先走了。”他加速前进,消失在风雪中。  
  风还在撒野似的狂吼,雪还在淅淅沥沥低下着,我再也敢觉不到风和雪给我带来的困难,反而更感谢它让我结识了这样一位慈祥的老爷爷。回想着他的微笑,传递着他带给我的温暖,让我感到一股使不完的力量再不断的涌起,我蹬上车,冒着风雪朝着我的目标前进。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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