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二年级我的校园

2015-08-09 10:19:18 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 二年级我的校园二年级我的校园 二年级作文我的校园 【第一篇】:我的校园 美,令人陶醉,令人心旷神怡;美是可以享受的,只要你用心去寻 ...

二年级我的校园二年级我的校园 二年级作文我的校园 【第一篇】:我的校园

美,令人陶醉,令人心旷神怡;美是可以享受的,只要你用心去寻找,美无处不在! 我的校园也很美,你在校门口向上望,有着“文胜小学”这四个大字。你走进校园,有一堵用红砖砌成的红墙,红墙上刻着八个金光闪闪的大字——“勤学守纪,团结进取”。你又向右看,有一个五颜六色的牌子,上面画这我们文胜小学的立体示意图。 你顺着跑道向篮球场上走去,跑道就像绿色通到一样,又边有个花坛,花坛里种着榈榛子,榈榛子的树枝尖上的叶子是淡绿色的,树枝下面是深绿色的。榈榛子中间有塔白、杉树、桂花树还有菊花等树木和花草呢! 来到了篮球场上,篮球场后面是一排梧桐树。春天,梧桐树又长出了嫩嫩的叶字,多像一只只小手啊!一阵微风吹来,梧桐树上的小手摇摇摆摆的,像在对我们说:“春天来了!春天来了!”现在,秋天降临了,梧桐树嫩嫩的小手慢满的成了干枯的大黄手,一阵狂风吹过,干枯的大黄手摆动着,好像在对我们说:“再见!我明年在来陪你们!”说罢便慢慢地飘落下来。哎!梧桐树妈妈又要自己一个人过一个寂寞的新年了! 我们又来到杉树那里,望着杉树那挺拔的身姿和活泼的叶子,它的树叶千奇百怪,有的像蝴蝶,有的像蜈蚣,有的像......微风习习吹过,这些可爱的小动物仿佛在说:“你瞧,我们多快乐呀!” 不知不觉中,我们来到了主席台上,这里有我们欢庆节日的欢笑声,留下了我们欢快的舞蹈和动听的歌声。主席台侧边的围墙边,种着爬山虎,每年夏天这里就是一道绿色的环保墙。最值得我们学习的是爬山虎的坚韧不拨努力向上的精神。 校园真美!我爱我的校园!

【第二篇】:我的校园

我的校园是育才三小。她并不大,但是在我的记忆里,她永远是那么美丽。 一进育才三小的校门,你就会看到:黄色的墙壁、绿色的草坪,花儿迎着太阳微笑,大树们和着威风“沙沙”歌唱。姹紫嫣红的花丛中,小蝴蝶在飞舞、小蜜蜂在辛勤地采集着花蜜。多么美的校园啊! 还有呢,你看那:明亮的教室,宽阔的操场,飘扬的五星红旗;丰富多采的学习生活,快乐的课间游戏;可爱的同学,笑容灿烂温柔的老师……这就是我的校园,精致而美丽。 我的校园就象一座花园。我们是花园里含苞怒放的花朵;而老师,就是那用智慧和辛勤的汗水培育我们的园丁! 我爱我的校园! 我有一个非常漂亮的文具盒。它是我在过6岁生日的时候妈妈送给我的。 这个文具盒和我交朋友时,显得非常鲜艳。经过二年后,它显得非常陈旧,但它在我心中,还是那么可爱,它长长的,两边都是方形的,图案非常有趣。是一只头上有三根毛的小熊。正在散步,这时飞来一只小精灵,好像在说:“咱们交个朋友吧!”另一个小熊说“咱俩交朋友!”三根毛的小熊说“好好好!你们都是我的好朋友,我有这么多朋友,太好了!” 我有了这个文具盒,我的学习用品便有了一个幸福的家,铅笔弟弟、圆珠笔姐姐、橡皮胖墩儿、水笔大哥和尺子小姐。我把这些好朋友天天放在书包里。如果不带,就跟士兵没带自己的武器一样。 我和这个文具盒有了浓厚的感情,它永远是我学习的好伙伴,它永远在我身边。

【第三篇】:我的校园

提起我的校园,那是我快乐的园地: 我的学校里有一个宽阔的操场,在操场中间有一块绿色的人工草坪,还有一条长长的塑胶跑道,那可是运动健将们大显身手的好地方。 操场的东边是一排高大的篮球架,经常听到有人喊:“投中了!投中了!”操场的北面是大花坛,到了夏天,那里百花齐放。操场的南面还有一排高高的大树,到了盛夏,小朋友们可以在树荫下休息。大树旁边还有一排乒乓球案子,一下课就会看到乒乓球健将的身影。 再说说我的教学楼,那里有明亮的教室、安静的走廊。每天早晨,都会听到朗朗的读书声。 我爱我的校园,它是我成长的地方,也是我快乐的天堂。

【第四篇】:我的校园

我的校园是育才三小。她并不大,但是在我的记忆里,她永远是那么美丽。 一进育才三小的校门,你就会看到:黄色的墙壁、绿色的草坪,花儿迎着太阳微笑,大树们和着威风“沙沙”歌唱。姹紫嫣红的花丛中,小蝴蝶在飞舞、小蜜蜂在辛勤地采集着花蜜。多么美的校园啊! 还有呢,你看那:明亮的教室,宽阔的操场,飘扬的五星红旗;丰富多采的学习生活,快乐的课间游戏;可爱的同学,笑容灿烂温柔的老师……这就是我的校园,精致而美丽。 我的校园就象一座花园。我们是花园里含苞怒放的花朵;而老师,就是那用智慧和辛勤的汗水培育我们的园丁! 我爱我的校园!

【第五篇】:我的校园

提起我的校园,那是我快乐的园地: 我的学校里有一个宽阔的操场,在操场中间有一块绿色的人工草坪,还有一条长长的塑胶跑道,那可是运动健将们大显身手的好地方。 操场的东边是一排高大的篮球架,经常听到有人喊:“投中了!投中了!”操场的北面是大花坛,到了夏天,那里百花齐放。操场的南面还有一排高高的大树,到了盛夏,小朋友 们可以在树荫下休息。大树旁边还有一排乒乓球案子,一下课就会看到乒乓球健将的身影。 再说说我的教学楼,那里有明亮的教室、安静的走廊。每天早晨,都会听到朗朗的读书声。我爱我的校园,它是我成长的地方,也是我快乐的天堂。 【第六篇】:我的校园 小朋友,你到过我的校园吗我的校园可美丽了,不信我就带你们去看一看. 我的校园坐落在仁寿县城中间,校园里有47个班,200多名老师,3000多名学生,校园里设备先进而且齐全. 我们一走进校门,就看见宽阔的操场,操场右边是新教学楼,新教学楼正中有一幅画,画下面是主席台,主席台的两边有排整整齐齐的松树,好像士兵守卫着新教学楼,新教学楼里是宽敞明亮的教室,教室外的窗台上摆满了盆花,同学们闻到花香就更有精神学习. 新教学楼对面有四季常青的大花坛,花坛里有铁树,有松柏,有草坪,还有鲜花.过几天草坪里的鲜花就要开了,里面就有好好学习,天天向上八个大字,勉励同学们一天一天进步. 花坛旁边是就教学楼,别看它外表旧,可里面有许多设施,有电子琴室,有音乐室,有电脑室,有英语室,有美术室...... 我们的校园真是学习的好地方.
【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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