导读: 【篇一】:借景抒情作文(一)蓝色蓝色,对于每个人来说,并不陌生,也许有很多人喜欢它,我也不例外„„ 浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀, ...
以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《借景抒情的作文(共6篇)》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!
【篇一】:借景抒情作文
(一)蓝色蓝色,对于每个人来说,并不陌生,也许有很多人喜欢它,我也不例外„„ 浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀,广阔的天空漂着湛蓝的遐想,可爱的海豚带着粉蓝的活力,迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵„„这一切都在我脑海中不断涌现 对于蓝的喜欢,说不上为什么。就是一种感觉,让人舒服,自由。从小就喜欢看天空。记忆中,乡村的天空占据着我的孩提时代。那时候,家门口是向着天空,无垠的蓝色填充着我的双眼,那里有太多遐想。为什么天是蓝的?那蓝色的尽头是何处?它的背后又是什么呢?„„我不知道,但无知切为蓝色增添几分神秘感。偶有几片浮云漂过,百在蓝的衬映下显的更加空明,晶莹„„
后来离开了乡村,来到了钢筋水泥的世界里,尽管头顶上方也有天空,去感觉,已不是从前的那片天,多了些灰暗,少了些透明,多了些瑕疵,少了些晶莹。也许是年龄的增长,对于蓝天的幻想也随之减少,忙碌在学海中,努力向前赶路,却经常忘了抬头远望,上方原来还有一片迷人的天空。也许,当自己徘徊迷茫之时,仰头看看天,静下心想想,这样便不会迷失方向„„
我喜欢用蓝色装点自己的生活,哪怕周围尽是黑暗,也要有一丝能看见的蓝,有人说,蓝色象征着犹豫,深沉,可自己并不是这样,因为蓝色中总有灿烂的阳光出现,生活就需要光明。我喜欢它,喜欢它的纯净,它的静谧,它的自由„„ 一抹蓝色在跳跃。你看见了吗?那时一种希望,生活的希望。但愿,天天,天蓝„„ (二)大海
轮船缓缓移动着,天也跟随着一起移动。这时候对海阔天空这个词才真正有一些理解。
风迎面吹过来,沁入心底,凉凉的,把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花,那一朵朵浪花,就像欢快孩童相互追赶着,尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢,肆意撒向海面,海浪把它们卷起,神奇的变幻出新的面容,而又保持着自己蔚蓝的颜色,保持着自己的美丽和干净。 海上常常飘来一堆堆浪渣,大海悄悄把它吞没了,毫无声息,仍然荡着微微的波,笑迎着飞来的一切。坐在轮船上,就像从海的头顶上经过,海水把我们托得高高的,欢欣鼓舞的把我们送过一程又一程,回过头马上又将自己被轮船揉乱的头发整理的顺顺滑滑,不留下一丝痕迹。安安静静的了望着天空。
百川向大海奔流,大海高兴的迎接着,挽着她们的手,欢快的向辽阔中心奔去,河水在大海中立刻有了一个博大的心怀。涓涓的溪流,日日夜夜想成为大海里的一员,因此向着大海终身奔流不息,是大海那无限的宽广产生了吸引力,让溪水那么执着。
大海接受着种种打击,接纳了无数的风风雨雨,经历了多少的历史的变迁,却没有留下任何历史的痕迹,没有留下一个人的脚印,她世世代代不变,年年月月依旧,保持着自己的模样,坚持着自己的原则,用浩瀚的胸堂接受世间的千变万化、万事万物,用一样的眼光看着世间冷暖,用一样的脚步走过春夏秋冬。
【篇二】:借景抒情作文
1、理解“触景生情”、“融情于 景”。 2、学会借景抒情的写法,作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。写丑石的故事,文章运用了托物言志的 写作方法,实际上是在告诉我们一个道
理。
托
物
言
表达
(中心) 志
借助 事物
情感
志向
通过写事物,感物而生情,托物而言 志。它是先写物,但不就物论物,不停 留于物本身,而是将物清晰地展示在读 者面前之后,再赋予物更深一层含意。 由物而生情,采用衬托和拟人、比喻 等写作手法,抒发情怀,表述事理,来 突出文章主题。
例如:
用爱菊和爱牡丹衬托爱莲,用隐逸 者和富贵人衬托君子,用爱莲人物之少, 衬托爱牡丹者之多。这就显示了莲花的 高洁,引出人品性的高洁。
借景抒情是写景作文中常用的 手法。那么什么是借景抒情呢? 在对景物作描绘时,对眼前的景物 心有所动,便融入自己的感情,便在 赞美景物时尽情抒发出来,更有甚者利 用景来表达自己的心胸气魄。
类似的写作手法在很多文章中有体现......
例如:作者借助对黄河汹涌澎湃
的气势描写,抒发自己豪迈的气魄。
例如:《三峡之秋》 作者借助对三峡 的美景的描写,抒发自己对祖国大好河 山的热爱和赞美。
例如:通过对白桦林的景色描写,衬 托出林业工人为保护森里付出的艰辛努 力,讴歌大兴安岭林业工人。
文章表达的是作者内心的感受,流露 的是真切的感情,只有当我们的内心充 满了感想的时候,写出来的文章才会生 动,感染人。
情动而辞发,写景的文章,写的是 景,抒的是情,把自己的情,自己的感 受融入所描绘的景色中去,情景交融, 抒发自己真切的感受。这就是我们平时 所说的借景抒情。
一、张开联想,想像翅膀,运 用多种表现手法:
例如:突兀地来了一座山,郁郁的,似乎
一个不很快活的村姑,没头没脑地在等什 么人。接着一座座秀拔而起的山,便络绎 迎接上来,且相互之间绝不关联绝非约好 了来的;迎风一晃便化作一个个风姿卓越、 飘飘逸逸的姑娘,梳了最新潮的发型,穿 了时髦的长裙;满面春风挽了装满土特产 的篮子,捧着盈盈欲滴的甜笑走来......
拟人手法,将山想象成美丽的姑娘, 表达对南山山脉的喜爱。
二、景物描写中加记叙内容的 写作:
例如:浉河依傍着家乡的城镇。小时候,
有人告诉我:发大水的时候,你可以坐在 箭垛上洗你的脚巴丫儿。这条河冬季水很 浅,扔几块石头在水里,不湿鞋就能跑过 去了。夏天如果遇上洪水泛滥,连城门都 得关上。
对比手法,并加入对童年的回忆的片 段,可以看出
【篇三】:借景抒情作文教案
借景抒情作文教案
一、 教学目标:
1、 理解“触景生情”、“融情于景”
2、 学会借景抒情的写法,作文能做到“情景交融”
3、 掌握借景抒情作文的一些具体方法
二、 教学重点;
掌握融情于景的写法
三、 教学难点:
情景交融的理解
四、 教学时数:一教时
五、 教学过程:
(一) 导入新课
(二) 理解“触景生情”、“融情于景”
结合《雪》理解“触景生情”
师:景物能让我们产生某种感情,那么,这也给了我们启示,假如我们有了某种感情,反过来就可以通过景物来抒发。高考基础要求其中有一条就是“感情真挚”,借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天,我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法。
借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。
分发资料(附后)
我给大家发下了几篇文章,它们都有一个共同的特点,那就是借景抒发了真挚的感情,做到情景交融(点击),抒发了真挚的感情,请大家研究研究这几篇文章各抒发了怎样真挚感情?
(三) 方法指导:
1. 张开联想、想像翅膀,运用多种表现手法。
(1) 突兀地来了一座山,郁郁的,似乎一个不很快活地村姑,没头没脑地在等什么人。接着,一座座秀拔而起的山,便络绎迎接上来,且相互之间绝不关联绝非约好了来的;来的很突兀,似乎不是远远迎上来,而是兀地从地下拱上来;迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘,梳了最新潮的发型,穿了时髦的长裙;满面春风挽了装满土特产的篮子,捧了盈盈欲滴的甜笑;走来争相招徕买主,推销货色,使人生出兴奋,想去亲近一番。(《看山》)
运用拟人的手法,将山想象成美丽的姑娘,表达了对南方山脉的喜爱。
(2) 看!太阳像个好胜心很强的孩子,正在炫耀自己的彩衣,它把彩衣搭在天边,惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年,只是探了探自己红红而朝
【篇四】:作文如何借景抒情
一切景语皆情语记叙文中的景物描写不是为了写景而写景,写景要有明确的目的和作用,直接或间接为人物、为文章主题服务,要与情感融为一体,正是“以自我观物,物着心色;以本我观物,物着我色。”景物的描写就是感情的抒发。
一、如何处理“景”与“情”
1、 情随景生,触景生情。
古今中外好的文章无不是情景交融,寓情于景,让读者读后回味无穷,杜甫说:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”生活中,我们经常看到某种景物,心中忽有感受,思绪满怀,进
【篇五】:借景抒情作文教学案
借景抒情作文
一、 教学目标:
1、 理解“触景生情”、“融情于景”
2、 学会借景抒情的写法,作文能做到“情景交融”
3、 掌握借景抒情作文的一些具体方法
二、 教学重点;
掌握融情于景的写法
三、 教学难点:
情景交融的理解
四、 教学时数:一教时
五、 教学过程:
(一) 导入新课
(二) 理解“触景生情”、“融情于景”
结合《雪》理解“触景生情”
师:景物能让我们产生某种感情,那么,这也给了我们启示,假如我们有了某种感情,反过来就可以通过景物来抒发。高考基础要求其中有一条就是“感情真挚”,借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天,我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法。
借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。
分发资料(附后)
我给大家发下了几篇文章,它们都有一个共同的特点,那就是借景抒发了真挚的感情,做到情景交融(点击),抒发了真挚的感情,请大家研究研究这几篇文章各抒发了怎样真挚感情?
(三) 方法指导:
1. 张开联想、想像翅膀,运用多种表现手法。
(1) 突兀地来了一座山,郁郁的,似乎一个不很快活地村姑,没头没脑地在等什么人。接着,一座座秀拔而起的山,便络绎迎接上来,且相互之间绝不关联绝非约好了来的;来的很突兀,似乎不是远远迎上来,而是兀地从地下拱上来;迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘,梳了最新潮的发型,穿了时髦的长裙;满面春风挽了装满土特产的篮子,捧了盈盈欲滴的甜笑;走来争相招徕买主,推销货色,使人生出兴奋,想去亲近一番。(《看山》)
运用拟人的手法,将山想象成美丽的姑娘,表达了对南方山脉的喜爱。
(2) 看!太阳像个好胜心很强的孩子,正在炫耀自己的彩衣,它把彩衣搭在天边,惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年,只是探了探自己红红而朝
【篇六】:借景抒情作文指导
那春日的杨柳是否让你油然而生依 依难舍的情意,那夏日的荷花是否让你 昂然而有蓬勃似火的热情,那秋日的雁 影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思, 那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆 斩浪的勇气?学习目标
1、理解“借景抒情”。 2、学会借景抒情的写法,作文能做到 “情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体方法。
什么是借景抒情?
所谓的借景抒情,是指作者把 自己内心要表达的某种情感蕴含在 对景物的描写之中,借景物来抒发 感情的一种方式。
怎样写景?
1、抓住景物的特点。
2、按照一定的顺序。
3、多角度写景:视觉、听觉、触觉。
4、静态动态相结合。
5、运用恰当的修辞手法,以及想象、联想等表 现手法。
一、仔细观察、抓住景物的特征
世上景物都有它自己的特点,正是这些特 点决定了事物之间的区别,如果离开了这些特 点,我们就无法把某一特定的景物逼真地描写 出来 ,必须对所写的景物有细致的观察和感 受,要把景物描写得逼真传神。
二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律:有时按 空间顺序:或定点环顾,或边走边看;有时 按时间顺序:或从早到晚,或从春到夏;有 时用逻辑顺序。
多角度写景
街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在 枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的 低垂着。马路上一个水点也没有,于巴巴的发着 些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联 接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。 处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像 烧透的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出 红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢 吆喝,柏油路化开,甚至于铺户门前的铜牌也好 像要被晒化。街上异常的清静,只有铜铁铺里发 出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
静态动态相结合
《三峡之秋》 月出惊山鸟,时鸣春涧中 。——《鸟鸣涧》
中山公园的水池象是一面镜子,圆圆的月亮 映在池面。池子附近树旁的几盏路灯,那圆圆的 灯光映在水里,就象是一个小月亮似的,围绕着 池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池 面,仿佛是一群老妇,弯着背,一步一步吃力地 从月亮前面走过,想把月亮遮住,月亮却透过云 片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白 云连起,如同一条宽大的不规则的带子,给澄澄 的天空分成两半。白云移过,逐渐消逝在远方。 天空碧澄澄的,月亮显得分外皎洁。
三、综合运用多种修辞手法
1 、用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上,……”把冬天 的多姿多彩描写得
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