关于介绍自己的作文(共6篇)

导读：　【篇一】：自我介绍作文三单元作文 介绍自己 题目：《这就是我》 《爱哭鼻子的女孩》 《小马虎》 《淘气的我》 文章结构 1、开头 2 ...

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【篇一】：自我介绍作文

三单元作文 介绍自己 题目：《这就是我》 《爱哭鼻子的女孩》 《小马虎》 《淘气的我》 文章结构 1、开头 2、介绍自己：爱好（看书、爱弹琴、爱说 笑话、足球迷、爱打乒乓球、电视迷等） 3、 特点（淘气、粗心、爱笑、有爱心、有 孝心、爱哭、乐于助人……） **介绍自己的特点，要通过一件具体的事 来写，还要把这件事写清楚。 4、结尾

开头

1、你瞧！对面走来了一个（ ）的孩 子，那就是我。 2、嗨！大家好！我叫（ ），今年（ ） 岁，我（ ），希望你能 喜欢我！ 3、我是（ ），想认识我吗？那就请看 看我的小档案吧！ …… ……

•

我今年十岁，满头乌黑发亮的头发，一张圆脸 庞，小巧玲珑的鼻子，细长的眉毛下长着一对圆 溜溜的大眼睛。 • 我长得很有特点：脸上的每一个部分几乎都 是圆的，圆下巴，圆鼻头，圆眼睛，就连两道眉 毛，也是很规则地望下弯，像是圆规画出的两道 弧，那脸真是大圆圈里套着一个个小圆圈呀！ • 我细高个子，短头发，睫毛又长又黑，小眼 睛一 眨一眨，仿佛在说话，白净的脸上永远笑嘻 嘻的，一看就知道是个机灵鬼。 • 我鹅蛋脸，柳叶眉，黑眼窝儿，长睫毛，晶 亮的眼珠会说话，一笑，脸上就露出两个浅浅的 酒窝儿，那笔直的鼻子下边，长着一张小巧的嘴 巴，平时总是笑嘻嘻的。这就是我。

外貌描写

小书迷(爱好)
• 我是个“小书迷”！每天睡觉前至少要 看十五分钟书，早上起来后也会拿起书看 一下，我牢记爸爸说的“读书破万卷，下 笔如有神。要多看书，多学知识!”我也认为 读书对学习有帮助，于是，我天天都看课 外书，增长课外知识。慢慢地，我就养成 了爱看书的好习惯。爸爸妈妈因此也经常 表扬我。从这些课外书里，我懂得了很多 道理，比如：不能光依赖别人帮助，要自 己想办法解决问题。

这就是我
我叫李昊天，今年九岁，胖乎乎的脸，眼睛不大，头发短短的。一张活泼可爱的 脸，经常露出一脸灿烂的笑容。这就是我——一个小胖子。 我最喜欢下象棋。我把它当作一个战场，攻城略地打得不亦乐乎！我和爸爸交战 连输几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。后来我懂得了胜不骄败不馁的道理，认真学习象 棋强化训练的知识。终于我有机会打败爸爸了！我还有一个爱好就是给同学们介绍历

史人物，比如《三国演义》中的关云长、孔明、刘备《水浒传》的林冲，武松，孙二
娘……都是我津津乐道的英雄人物。 我的性格很乐观,非常爱笑,想要我哭,那比登天还难,我的朋友都叫”我开心果”.记得 最悲惨的一次是期末考试,一向语文成绩优秀的我居然破天荒考了88分,拿

【篇二】：《介绍自己》作文教案

《介绍自己》作文教学设计

实验小学：资海蓉

一、引入课题

孩子们又到了快乐作文时间，今天老师带来了一位朋友，你们想认识他吗？（想）好吧！请他出来作个自我介绍吧！ （课件出示）

嗨，大家好！我是“作文小子”。我叫文文，今年九岁了，和你们一样也上小学三年级了。我特别喜欢写作文，还曾经在全国的作文比赛中荣获了一等奖呢！能够和大家一起快乐作文，真是棒极了！ 今天我们将一起来学习如何介绍自己。师板书课题（介绍自己）

二、习作指导

（一）抓特点写外貌

1．听叙述，猜人物。

（1）首先，文文想和大家一起玩一个游戏。

课件出示：猜猜我是谁

我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手提一柄九齿钉耙 。------你知道我是谁吗？

(2)学生猜一猜。

(3)你们真厉害，一下子就猜中了。你能说说你猜中的理由吗？（因为他说出了猪八戒的特点）

【篇三】：介绍我自己作文指导

大家好，我有一身洁白无瑕的绒毛，就像穿 着一件雪白雪白的外套，圆滚滚的大脑袋上长着 一双水汪汪的眼睛，黑珍珠般的眼珠骨碌一转， 就会想出许多巧妙的办法。我有一头漂亮而时尚 的卷发，额头上还挂着一卷白白的小刘海，满头 的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而 尖的角给我增添了几分神气。 我最爱跑步啦！我们村边有一个大湖，我每 天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨 也从不间断。因此我跑得特别快。我的这个爱好， 在关键的时候，还能帮助大家哩。 你们猜到我是谁了吗？

没错，我就是青青草原 上最聪明的喜羊羊。今 天我给大家带来个好消 息，村长邀请你们去羊 村做客呢，但是，为了 防止灰太狼混进羊村， 你们要写篇自我介绍， 就像我刚才说的那样作 为通行证，才能进羊村。 好啦，小朋友们，我在 羊村等着你们啊，再见。

如何介绍自己

了解自己
填写一下自己的小档案： 姓名： 性别： 出生年月日： 属相： 外貌特点 性格特点： 兴趣爱好： 最喜欢的颜色： 最难忘的事： 最喜欢的名言： 最喜欢的动画片、歌曲等 ……

学会了解自己，把握自己的特点：你可以 从两个途径：

一是自我观察。可以通过照镜子，观察自 己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自 己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或 最不愿干什么、性格怎麽样等。

• 脸部：白净 红润 清瘦 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 脸色红润 脸庞清秀 平头正脸 • 头发：卷发 刘海 辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 • 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 • 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 • 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 • 鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直 • 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 • 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 • 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉

学会了解自己，把握自己的特点：你可以 从两个途径：

一是自我观察。可以通过照镜子，观察自 己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自 己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或 最不愿干什么、性格怎麽样等。
二是向他人了解自己。 请爸爸妈妈、老 师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、 爱好如何，你有什麽优缺点…通过他人的 评价来进一步认识自己，总结出自己的特 点。

游戏：狼口逃生
游戏规则：你在去羊村的路 上不小心被灰太狼抓住了， 你瞧，它多高兴啊，我们不 能让它得逞了，要齐心协力 救你逃出狼口，班里的同学 只要说出你的三个外貌特点， 一个优点和一个缺点，并举 例说明就能逃出狼口，要抓 紧时间啊，灰太狼可是没有 耐性的

【篇四】：作文：自我介绍

自我介绍

浉河区游河乡中心小学 陈娟

习作要求：
1．本次习作，要求我们介绍自己。 2．写完以后再加一个题目，如《我给 自己画张像》、《这就是我》、《爱哭 鼻子的女孩》…… 3． 可以把习作读给了解你的人，听听 他们的意见，并认真改一改。

写人的文章怎样写：
写人的文章，采用最讨巧的结构——总分总，就可 以了。总的先描述自己概括性的特点，分的逐层描写自 己的外貌、爱好、特点等，最后总的用一句评价性的语 言概括自己。 写人的文章，尤其是自我介绍的文章要先确定个人 的特点，你想写自己的哪个方面，最好用事例来说明。 也就是说，描述自己要学会用例子来说明问题。写事例 的事情要学会应用排比句，比如，有的，有的，有的； 一会儿、一会儿、一会儿；等等格式。 写人的文章。要力求全面客观的写出自己的特点， 就必须善于观察，把自己最有特点的事例描写出来，不 要因为是小事情就觉得没有写的必要，其实小事情往往 孕育着大道理。写的时候要有详有略，详细的写一件事 情，然后再略写几件事，一笔代过。

写人的文章， 记住！举例子是个好方法。 假如写自己很热心，爱帮助人，那要构思一 些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩， 如何帮助你班上的同学，如何帮助正要过马 路的老人，如何在公交车上给老人让座等等。 当然事例最好是真实发生的，要是自己没有 经历过的事情，适当想象也未尝不可。通过 事例，既会让你的文章饱满丰富，又不会给 人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。 写人的文章，其实一点都不难，你要先 注意观察生活，感悟生活，平时多看多留心， 有好的素材就简单记录几笔，到了写作文的 时候才看着空白的作文纸，是想不出很多的 例子的。

1．什么是自己的特点呢？ 把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解 你的性格，了解你的爱好，了解你的特长，写出自己与 众不同的地方，这就是特点了。 2．有什么好办法给自己画像呢？ 好办法有很多的。如： （1）照镜子，观察自己的样貌。 （2）用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点。 （3）引导学生描述外表。 （4）引导学生在讲述自己外表特点的同时还要加插议论。 （5）用幽默风趣的话加上议论向大家介绍自己。

参考题材：
1．在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么 外号？ 2．不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行 为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？ 3．你在学习上有没有比别人强的地方，只要有一点，都可以在 文章之中写出来。 4．你

【篇五】：介绍自己作文课教案

三年级语文下册第三单元作文指导教案

介绍自己

一、教学内容：

1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。

2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

二、教学目标：

1.学会有条理地做自我介绍。

2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切， 能自觉地学习做自我介绍。

3.了解自己的特点是什么：如： 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。

4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学重难点：

1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。

2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

四、关于习作素材的搜集：

1、搜集自己的照片。

2、打开记忆的闸门。

3、搜集自我介绍的有关习作。

4、学习别人的习作方法。

五、教学过程：

一、猜一猜，激趣导入。

1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（ 同学们猜，猜不到。）

2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁？ （猪八戒 ）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）

二、指导写作

(一)指导习作开头

1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？

2、课件出示外貌描写的例子。

3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写）

4、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。

(二)指导习作中间

教师：同学们，我们写人仅仅写外貌就行了吗？要想让别人真正的了解一个人，我们还应该写些什么？生交流。（板书：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好„„）下面我们再来看看

【篇六】：自我介绍作文教案

自我介绍 作文教案

习作要求：

1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。

2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。

教学过程：

一、 叙述故事导入。

１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。（写）

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？

2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）

3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？

4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 6

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