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四年级防溺水作文(共10篇)

2015-09-01 10:19:39 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 【篇一】:防溺水征文四年级危险的“戏水”绩溪县龙川小学 四年级 许诺我常常在想:水到底是什么呢?是天使还是恶魔?在我五岁那年 ...

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【篇一】:防溺水征文四年级

危险的“戏水”

绩溪县龙川小学 四年级 许诺

我常常在想:水到底是什么呢?是天使还是恶魔?

在我五岁那年,正是农忙时节。一天,爸爸妈妈到田里插秧了,我和村里的几个小伙伴来到离家不远的胡同里玩,玩着玩着,我们发现一座破旧不堪的老房子边有一条小巷,里面阴暗潮湿,地上长满了青绿的苔藓。

“这条路通向哪里呢?里面有什么呢?”在好奇心的驱使下我们走了进去。“快看,这儿有一个水池!”不知谁喊了一声,大家连忙跑过去一看,原来在房子的拐角处有一个两米见方的小水池,水池四周是由一些长条形的石头垒起来的,石头上湿湿的、滑滑的,布满了青苔,池水也是发绿的,水里漂浮着许多水草。看来,这个水池已经好久没人用过了。

“我们来玩水吧!”不知谁出的主意,“好啊,好啊„„”大家一拥而上,抢着坐到长长的石头上,把两脚伸进水里,“扑通扑通”地打着水,顿时水花四溅,溅到了大家的身上、脸上、头上,“哈哈哈„„”欢乐的笑声在小巷的上空回荡着„„

就在我高兴得忘乎所以的时候,突然身子一滑,“扑通”一声就掉进了水里,“啊„„啊„„”我在水里大叫着,一下子喝了好多水,难受极了,我的手和脚本能地拼命乱划„„小伙伴们一下子被这突如其来的状况吓蒙了,大家一动不动,惊恐万分,呆呆地望着我,过了几秒钟,大家突然站起来,立刻全都跑走了,只剩下我在水里拼命挣


【篇二】:珍爱生命_预防溺水作文

广播稿

珍爱生命,预防溺水

生命如花,绽放出生命的活力;生命如歌,唱响无尽的生命的意义。水虽然是生命之源,但他却蕴藏了无尽的危险,可以使人失去宝贵的生命!

水,曾夺走无数人的性命,一个个悲惨的事件提醒着我们不要在没有准备的情况下去游泳。因准备不充分,一个又一个生命永远的离开了我们。5月某日4名十六七岁学生到湖中游泳,其中1名非常优秀女生在下水时不慎滑入湖中,约7分钟后被同行人从湖底救起,后经抢救无效死亡。

这是高中学生溺水事件。而小学生的溺水事件更是数不胜数。 儋州某兄弟跑到当地一条水沟玩水时,不幸发生溺水,兄弟俩双双被水冲走山西省应县7名小学生结伴到一水库玩,其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时,不小心踩空滑落水中,其他同伴伸手去救落水学生,5名学生陆续坠入水中,溺水身亡。 浙江省青田县某小学1名四年级学生在江边玩耍,被潮水冲走身亡;同日,该县温溪镇二小1名三年级学生在附近水库游泳,溺水身亡。

这些悲惨的事实给了我们惨痛的教训,现在,让我们远离威胁我们 生命的水池 ,珍爱生命,让生命之花永远绽放!

防溺水,就在身边

又是一个炎炎夏日,火球般的太阳炙烤着大地,热浪滚滚,逼得


【篇三】:六年级防溺水安全教育

六年级班队活动

《防溺水安全知识》教学设计

教学目的:

1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点:

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程:

一、老师谈话引入

同学们,你们好!今天我们学习溺水安全知识。我们经常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、


【篇四】:防止溺水作文

防止溺水,珍惜生命

夏天到了,天气非常炎热,最好的避暑方法莫过于游泳了。但游泳有一定的危险性,每一年,不知有多少人因为游泳而失去了生命。下面就有这么几则关于溺水的悲剧故事。

2001年7月1日中午,一群十五六岁的孩子结伴到市郊五里亭水库游玩,结果其中一名男孩在岸边嬉戏时,不慎滑入了深水区,溺水身亡。

于此同时,在云和县也发生了一起溺水事故:3个同村的孩子结伴到水库边玩时,其中一名男孩小清(11岁)不慎落入水中,两名同伴见其在水中挣扎感到非常害怕,其中一名女孩小红(14岁),在呼喊救援过程中慌乱之下不慎滑进水里。由于这里是山塘水库,等附近群众和民警赶来时,孩子已经沉入水中。 ……

一幕幕令人不寒而栗的惨剧!生命如此宝贵,又有多少人就这样和她擦肩而过,留给家人永远的心痛,留给自己的却是永远无法弥补的缺憾。为什么人总是这样,等到了失去了才知道去珍惜。要知道,生命赋予每个人只有一次,仅此一次而已,失去了你能再去挽留它,再去珍惜它吗?同学们,生命像时间一样易逝,一去不返,你没有那样的能力使时间倒流,让上帝再给你一次生命。

看一看朝夕相处的父母,日日相伴的伙伴,天天相见的老师,对他们来说,失去你心里有多少说不出的痛。父母失去了孩子的笑声,他们的怀抱留给谁撒娇,他们对你的爱向谁倾诉;伙伴失去了同伴的劝慰,他们的双手留给谁牵拉,他们的对你的爱向谁倾诉;老师失去了聆听知识的学生,他们的希望寄托在谁身上,他们对你的爱又该向谁倾诉。有那么多爱你的人,你忍心自己一走了之,留下一切痛苦让他们来承受吗?

同学们,生命是宝贵的,但也是易逝得,让我们一起来珍惜生命,留给父母、伙伴、老师,一个完美、欣慰的结局,这样才不枉他们疼我们一场,对吗?

青溪小学四年级:余雯珺 指导教师:王波虹


【篇五】:防溺水作文

防溺水,就在身边

又是一个炎炎夏日,火球般的太阳炙烤着大地,热浪滚滚,逼得人们纷乱地寻找清凉地,哪怕是一小会儿,或者是一丝一毫,都足以给酷热难耐的人们带来分外的喜悦。

远处悠悠的小河里,三个正在享受清凉的男孩儿,各个都像鱼儿般跳跃着。一个略显瘦弱的男孩稍不注意,突然从水面上消失了,另外两个男孩得意地大笑,还直喊着“别闹了,别闹了,快上来!”捉迷藏的游戏还在进行着,他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩,可都有结束的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会,终究未能挽救同伴,他们匆匆忙忙挟带着自己的衣物,离开了小河。静静的小河再一次回归平静,悠悠地流淌着。

从慌乱中惊醒的孩子们不敢将事情真相告诉父母,他们惴惴不安的等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来,伤心地到公安局报警,然后等待结果。

一个个真实的故事就这样发生了,电视新闻的报道一条接着一条,被流水带走的不单单就是一个男孩,还有许多在河水中嬉戏玩耍的儿童、青年,甚至是成年人。“珍爱生命,谨防溺水”的宣传标语处处悬挂着,可能有几个人谨记心中,谨遵行动中呢?生命并不遥远,珍爱生命的启示每天都在上演,悲剧的发生了,后果却无人承担。

一个个生命在不知不觉中消逝了,这是谁的过错?是那一条绿意浓浓的小河,还是那两个略显无知的男孩,还是那个已经丧失生命的无辜的孩子,或者是学校、家庭的教育?一个生命带走的不仅仅是孩


【篇六】:珍爱生命 防溺水

“珍爱生命,防溺水”教育主题班会

【班 级】:四年级

【授课人】:

【单 位】:莱西市北京路小学

教学目标:

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。 教学过程:

1、导入

现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看发生在我们身边一些小学生溺水事故。

(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)

老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育


【篇七】:防溺水安全教育作文

防溺水安全教育作文

2012-06-06 19:51luqizhi4|分类:学习帮助 | 浏览6921次

网友采纳

2012-06-09 10:25

时近盛夏,不少人选择了游泳这个避暑的方法。但近段时间,时有学生溺水事件的发生,蓓蕾初开,前程无限,却被一个个的水溏所吞噬,令人痛心。为积极响应六月份的以“防溺水”为主题的“安全教育月”活动,创设更安全的学习生活环境,努力杜绝此类悲剧的再次发生,我校特向学生们发出以下倡议:

一、树立安全意识,加强自我保护,不参与那些危险的活动,不到危险、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下,到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动,防止溺水事件的发生。

三、学会相关的防溺水知识,并能将所学的知识运用于实际。

四、从我做起,严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。

五、在加强自我安全意识的同时,亦努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自外出洗冷水澡的行为,要坚决抵制并劝阻。

同学们:我们是国家和民族的未来和希望,我们一定要珍惜青春,努力学习,积极要求进步,不断提高自身素质,共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来,“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,珍爱生命,预防溺水,杜绝悲剧的发生。

评论(11)|14

lzl_97_01 |来自团队北京育才学校 |五级采纳率55%

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2012-06-06 20:10jiangjun728|五级

珍爱生命,预防溺水

星期天,我和另一位要好同学小刚来到河边玩耍。跑着跳着不知不觉中身上就有点热汗了。小刚说:“你帮我去买瓶饮料好吗?说着把钱递到了我的手里”.我只好拔腿就向街上跑去,到了饮料店,气喘嘘嘘的我把钱递给老板买了两瓶可口可乐,抬腿就往回跑。见到小刚,把可乐递给他,他拉开盖子仰起头来就喝了个痛快。

望着江边刚刚做好的码头,我们心血来潮,竟偷偷走了下去。翻开一块块河里的石头,看到有许多小螃蟹在逃。直逗得我们两人心里痒痒的,蹲下身来伸手去捉;不知不觉离岸边越来越远。湍急清冽的河水让我们忘却了这里每年都有淹死人的记录,学校的规定,父母的叮咛皆抛到九霄云外去了,我们在水里尽兴的嬉戏。

突然,感到裤裆一湿,不好?涨潮了!望着四周突然而来的潮水,吓得我们尿都流了出来,并且大声呼救。时间过去了多久,我无从知道 .突然间,我看到岸上远远奔过来一个身影,那匆匆的脚步及不断往耳后掖头发的动作,我判定是妈妈。可能是妈妈见我们到江边玩,


【篇八】:防溺水安全教育(新)

综合实践活动:

预防溺水,教育先行

——学生溺水事故的调查研究及反思

佛冈县第二小学四年级

案例背景:

每年的夏季是学生溺水事故的高发季节,据有关部门统计,近年来溺水事件已成为造成17岁以下非正常死亡的首要因素。夏天,每年各地溺水事故时有发生,特别是进入5月份,各地溺水事故频发,频发的一幕幕惨剧,再次向我们敲响了警钟。为了积极响应以“防溺水”为主题的“安全教育”活动,创设更安全的学习生活环境,努力杜绝此类悲剧的再次发生,为此我们做了一次防溺水安全的调查。希望通过实践与调查研究,能提高同学们的防范意识,学会自救方法,感悟生命的可贵。

一、调查内容:学生溺水主要原因及防溺水的意识。

二、活动目标:

1、通过实践与调查,使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。

2、通过实践与调查,使学生懂得遇到他人溺水,避免盲目施救,要智慧救援,寻求成人帮助。

3、通过实践与调查,使学生了解生命的来之不易,感悟生命的可贵。

三、调查对象

本次调查的对象为我校在校学生及当地群众。

四、调查时间:2014年4、5、6月

五、课题组成员:谭洁微(组长) 陈星怡(组员) 曹楚研(组员) 许可 (组员) 林锦荃(组员)

指导老师:曾宪京 刘燕芬

六、调查过程的安排


【篇九】:防溺水作文2

防溺水在我心中

仙境小学601班 吴奕红

当我看完《防溺水宣传片》时,仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分,可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这,我又想起了老师的叮咛,父母的嘱咐,不禁发此感言:防溺水很重要!

每当夏季来临时,总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹,可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛,以下几个事件更是引起了我们的熟虑:1.跟爷爷刚学会游泳的小孩,擅自下河洗澡,其中一个游到河中心,因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生,暑期到外婆家度假,暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼,结果淹死在河里,无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省,而这些死亡的背后,更多的是对防溺水知识的缺乏。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲,可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先,学会游泳是必然的,它能在关键时刻救你:而更重要的就是了解一些防溺水知识,“防患于未然” ,虽说它是书面的,但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

同学们,认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。同时,也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。


【篇十】:防溺征文

安全从我做起

五月了,但不知什么原因,学校并没有让我们回到寝室午睡,而是在教室中睡觉。学生中午这段时间对于学校来说在管理上的压力可真不小。一方面希望家长加强在中午时段对孩子的监护,给孩子安排好休息的时间,做好接送工作。同时又希望学校的值周老师要准时到岗尽职尽责,高度重视。其三是希望门卫加强把守,严把校门口的出入关。凡是在校或学校周边用餐的学生,要准时到达自己教室午休。

五月,气温增高,为谨防溺水事件的发生,学校通过“防溺水专题会议” 、防溺水安全教育周、主题班会、防溺水视频教育,以及夏季安全致家长信、午检等加强学校安全教育和防范,希望班主任老师做好安全工作,确保学生的在校安全。

可见防溺是一项多么重要的防范措施,但这是为什么呢?听我慢慢到来。

联合国儿童基金会的一项调查表明,溺水是中国1至14岁儿童的第一位死亡原因,根据数据显示中国平均每天有超过150人死于溺水,通常的溺水发生在15岁以下人群,我国卫生部估计,全国每年有5.7万人死于溺水。

到今天,也是如此,但要避免悲剧再次发生也是有一定的措施的,据调查,造成溺水的住要原因有一下几个方面:

一、绝大多数青少年背着家人,私自结伴下河游泳,因游泳技术不佳而造成意外。

二、突发性意外事故让无辜孩子葬送性命。

三、周围环境潜伏隐患坑害孩子。

四、为救人而“英勇献身”。

面对这么几个方面,我们各有各的防护措施。首先,要让学校加强教育,且家长也要付出相应的行动,就像上面我提到我们学校的做法。其次,尽量少到野外游泳,去也得有家长的陪同,自己不熟悉的水域也不要去,以免造成不必要的伤害。接着就是要注意游泳是的潜在危险,及时分辨出好坏。还有一个就是要尽快学会游泳这一项技能,这非常重要。最后就是看到他人溺水时的行动了:

第一步:下水救

发现有人溺水时,如果发现者不会游泳,则尽快用竹竿、木条或绳子等尽快把溺水的人捞上来。如果会游泳的话,能到水里就到水里,但在水中尽量不要从其正面游过去,最好是从其背后过去。靠近溺水者以后,用手托住其颈部或头部或者腋下,让其头部露出水面,然后送往岸上进行抢救。在这个过程当中,救人者最好别让溺水的人抓住。

第二步:吐水

把人救出水面以后,如果附近就有医务室的话,就马上送往医务室。如果没有,救人者就要快速进行现场的抢救工作。首先要做的事情是要把溺水者胃里和肺里的水倒出来,具体做法是:救人者一腿跪地,一腿曲起,把溺水者头朝下放在大腿上,让膝盖和腿顶着其胃部,然后挤压其背部,让溺水者把水吐出来。

第三步:人工呼吸

然后再对溺水者进行人工呼吸,这是抢救工作中最为关键的一个环节。一般的方法是口对口进行人工呼吸———把溺水者平放在地面上,头向后仰,救人者托住其下巴,然后深深地吸一口气,捏紧溺水者的鼻子对着嘴巴用力吹,吹完以后要松开鼻子。

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