感恩师德的文章

导读：　感恩师德的文章(共4篇)师德师风的文章播撒阳光，放飞希望从小，我就敬佩老师。我总觉得她们无所不知、无所不能，身体里面仿佛蕴藏了无穷的力量。任何难题，只要交给老师，就一定能迎刃而解。那时候常常会羡慕如天使般能歌善舞的老师，于是我心中播下了一颗叫梦想种子，一颗对老师这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的阳光下，渐渐地在我心中，...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《感恩师德的文章》，供大家学习参考。

《师德师风的文章》
感恩师德的文章 第一篇

播撒阳光，放飞希望

从小，我就敬佩老师。我总觉得她们无所不知、无所不能，身体里面仿佛蕴藏了无穷的力量。任何难题，只要交给老师，就一定能迎刃而解。那时候常常会羡慕如天使般能歌善舞的老师，于是我心中播下了一颗叫梦想种子，一颗对老师这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了····如今，我也当了老师，我才发现：当老师，不容易；要当好老师，那就更难了。 教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。

记得我刚走上讲台的那一刻，心中踌躇满志。幻想着课堂上能与学生共同学习，课堂后能一起尽情游戏；我总希望能与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福；我盼望太阳每天都能生起，可风雨总是会来。

因为我们是教师，我们得到人们给予的“太阳底下最光辉职业”的赞誉，得到了“辛勤园丁”、“人类灵魂工程师”的美赞，说我们是给天使缝补翅膀的人。我知道，这一顶顶耀眼的桂冠，一个个绚烂的花环，是荣誉，是压力，更是挑战。家长把孩子交给我们，等于把他的希望交给我们；祖国把孩子交给我们，等于把未来交给了我们。老

师就像星星，没有月亮那样清柔，也没有朝霞那样炫目，没有白云那样高远，更没有太阳那样炽烈。但我们会在自己那小小的三尺讲台上，发着自己微微的光芒，希望能够点燃莘莘学子的智慧之火，发出熠熠光辉。

“春风化雨，润物无声，”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，设想，如果一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢﹖只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批评转化为亲和魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调整方向，健康成长。 陶先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私之爱的典范。

对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。加强政治学习，不断提高政治素养。其次，爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。再者，孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。最后，以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

孩子毕竟是孩子，会重复地犯同样的错是符合他们的年龄特点的。我们作为大人，作为老师，就应该多一丝理解，多一丝尊重。试想，如果我当时冲上前去大骂他一顿，就会加深孩子的抵触情绪，而我在他心中就是一位粗暴、野蛮的老师。正如苏霍姆林斯基所说“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心，就会滚落，就会破碎，应倍加呵护。”面对学生偶然的过失，教师要扮演的绝不是警察与小偷的角色，而是让孩子在认识错误的同时，感受到关怀，感受到爱，从而自觉求真、向善。甜蜜的惩罚即让学生认识到自己的错误，又维护了他们的自尊，让枯燥的道德教育在润物细无声中完成。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

三尺讲台，一生情愫，那里有你我的精彩，直到双鬓斑白，就算

青春不在，只要有孩子叫上一声“老师”，再多的委屈我们都无憾！感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利，安贫乐道。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共同努力下，教育事业的明天会更加美好！我骄傲，我自豪，因为我是光荣的人民教师！伟大的马克思说：“爱就是阳光，因为爱可以创造奇迹，改变命运。我将用自己的双手和大家一道播撒阳光，放飞希望，共同托起明天的太阳。

《关于师德师风的文章》
感恩师德的文章 第二篇

“三风”整顿师德风演讲稿

播下一种信念，收获一个希望

演讲者：董家镇中心校支部 代小霞

一提起?教师? , 很多耳熟能详的词语就同时涌现出来——?春蚕?、?蜡烛?、?辛勤的园丁?、?人类灵魂的工程师? ，与这些耀眼的词语相辉映的是报纸、广播、电视等媒体所讴歌的教师形象——他们生活拮据、却甘于平淡、默默耕耘。到了后来，在轰轰烈烈的经济建设大潮中，教师的形象逐渐淡出银屏。作为一种职业，它既难以制造传奇性的故事，也缺乏吸引眼球的外在形象。人们一听到教师这一职业时，总是很客气地说：嗯，不错，是个很稳定的工作。言下之意却是：这一工作没有前途，很好混！作为青年教师，我们尤其需要进行认真地思考：我们该如何定位自己？如何在教学中有爱还有责任？

?春蚕?、?蜡烛?、?人类灵魂的工程师? ，这些闪耀着光芒的词眼确实能让我们暂时陶醉，但一接触到实际工作，砰，如同一个热度过高的电灯，很容易就破灭了。在这个偶像破灭的时代，我们需要脚踏实地地考察自己的职责，一厢情愿是没有用处的，大而空的名词该早日废止。

一次上数学课之前,我照例检查昨天布臵的作业，又是只有倔强的熊佳月一个人没有做.我让她站起来,很生气地告诉她要么把作业做好了再进教室,要么以后上数学课时都站着.她几乎连想都没想就硬梆梆的说:"我以后站着上课."教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到她面前笑着对她说:"那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧."她有点不好意思,低着头说:"那我还是先做好了再进来吧."同学们又笑了,我顺势说:"你要这么说那我就不要出去了,以后作业要按时完成,能做到吗"她几乎是喊着说:"老师，以后我要再不完成，你叫同学们监督,随便怎么惩罚我都可以。"这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声.到现在,熊佳月的作业交得都很及时。她后来拿这件事对我说：?谢谢老师的宽容！?’我也对她说:"你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上."

我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢？你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利？

我班上有一个学生，各科成绩都特不好，不管主科还是副科，我从来没听过任何一个老师夸过她，她整个人完全没有自信，怎么教育、引导也还是没有成效，连我也快要对她失去信心了。但随着我对心理暗示这一领域的认识加深后，我越来越觉得，有问题的不只是这个学生，更是我这个班主任自己。我是没当面表达过我对她的失望与轻视，但我对她的这种心理，其实先给了我自己一个暗示：她太笨了，她没救了。这种暗示左右着我的教育行为，通过我的一言一行，长期传递给她，让这种不良的认知在她的潜意识里不断生根发芽，慢慢形成了消极暗示，削弱了他的行动力，我对她的没信心，让本来就不自信的她变得更加不自信。意识到问题，我尝试着改变，我试着从不同的角度去观察他，去挖掘他的闪光点，试着多去鼓励他，赞美她，引导她多去关注自己的优点，放大自己的优点。如有一次，学校举行运动会，学生们都激情洋溢的举手说：?老师，我参加跳绳?，?老师，我参加800米??老师我参加…?我很惊讶的看到，她也怯生生的举起了小手。我想：?让她去参加吧，难得有勇气来表现一下自己,我应该平等对待学生。??庆幸我当时给了她一个机会，运动会上，她取得了很好的成绩。借这次机会，我大张旗鼓的在全班同学面前表扬了她。她的成绩还是一样的不好，但是，我看到了细微的变化，她认真的听讲，哪怕不懂；她认真完成作业，哪怕做得不正确；她也积极的举手回答问题，哪怕回答得不正确。

我想，祖国的花朵各有各的特长，每个学生都是一朵缤纷的花。样闻到他们的芬芳气息，就看老师的鼻腔里，是否装着慢慢的爱与责任。也许这是我能够带给他的,最珍贵的东西.我不能在他们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证他命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生.

所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上.我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良.是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!

师爱无边

演讲者：彭家坝完小支部 陈刚

尊敬的各位领导、老师们：【感恩师德的文章】

大家上午好！今天我为大家演讲的题目是《教育需要爱》。我们学校的教学楼墙上有这样一幅标语：?老师的脸上有多少笑容，学生心中就有多少阳光?。这一标语告诉我们老师什么呢？就是要求我们每位老师以生为本、关爱学生、对学生负责。是啊，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

在教育教学工作中，我也在试着验证这句话。比如，在我班的学生中，有一位叫梁洪姚的孩子，家住董家镇关圣场村1组，他身体瘦弱，个子矮小，头发黑里带黄，看上去像幼儿班的孩子，可能是生活上缺乏营养吧。他寂寞孤单，寡言少语，因为他的父亲于去年暑假在外面打工被水淹死，母亲也随之改嫁了，自己与年过七旬的爷爷奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用课余时间给他?开小灶?，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。轮到我为孩子们打饭菜的那一周，我总是给他多一些分量，让他吃饱。因为有了好的身体，才有好的学习。那一刻，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里有说不出的骄傲与自豪，这一举动达成了我十五年前师范毕业时的心愿：希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……

为了?老师的脸上有多少笑容，学生心中就有多少阳光?这句话，开学之时我在想，平时闲暇之时我也在想：我们的老师给了学生多少笑容呢？又给了学生多少关爱呢？就拿近几学期开学的事来说吧，学校领导安排我负责插班生的报到注册工作，有的家长在把孩子带来报名时就向我说：?陈主任，你能不能把我的孩子安排在某班？?我说为什么呢？家长没有说出他内心的理由，怕伤害了某老师的尊严，只是找了一些?借口?敷衍我。我的答复是：对不起，我们的原则是由班主任摸签决定你孩子的就读班级。我把道理给家长讲了，家长也同意我的说法。其实，我的心里最清楚，家长为什么不让他的孩子在某某老师班就读，就是某老师缺少人格魅力，缺少教学激情，最主要的是缺少关爱。这几学期开学都有这样的家长对我说这同样一句话，这不得不引起我的反思，不得不引起每位老师

的反思。如果大家都是好老师，在教学上认认真真，关爱学生，家长还会说这样的话吗？

我希望我们每位老师把冰心说的这句话作为自己在教育教学工作中的座右铭：?情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。? 的确，?每个孩子都需要爱?，这是我十八年前的英语老师冉龙芬在初三那年对我说的一句话，而十八年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。你给了学生多少爱，学生就会还你多少爱。在事业默默的耕耘中，我体验到了这种回报的幸福，那是第25个教师节，也就是2008年的9月10日，我收到了我班（也就是2009届毕业班）好多位学生热情洋溢的信：?陈老师，您辛苦啦，祝您节日快乐！?；?老师，您为了我们，您老了许多，祝您节日快乐，身体健康！? ； ?老师，谢谢您这几年来对我们的教育和呵护? ；?老师，祝愿您青春常驻，也希望您那八字胡永远的留着? ；?老师……?一张张饱含谢意的精致卡片，从四面八方传到我的办公桌上。此时我的心里缀满了骄傲与自豪，我的眼睛湿润了，因为我教的学生学会了感恩。看到这些感人肺腑的话语，我在心底里默默发誓，不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。我承诺：在我以后的教育教学工作中，我要让我的学生生活在表扬之中、鼓励之中、微笑之中、关爱之中……

?回首清晖来时路，古月依旧照今人。?老师们，既然我们选择了教师这一职业，在还没有找到理想的第二职业之前，就好好爱这一职业吧，多给学生一点儿微笑，多给学生一点儿关爱，因为学生需要爱，教育更需要爱！

不言放弃

演讲者：飞龙完小支部 邓春健

记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

两年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种?真、善、美?，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到?为人师表?担子的沉重。

就在我刚进入教师行业的时候，党和国家对学校进行了一次大规模的洗礼暨?三风?整顿。对于学校而言，?三风?其实就是指学校的校风、教师的教风、教师的师德风。在我的词典里，这些就只有一种解释：那就是对教师的一个综合性评价。从侧面来看，就是对教师师爱的统筹，师爱是发自内心的，是对生命个体的尊重。当学校里无不为爱包裹时，任何事情都能迎刃而解。所以，爱是伟大的，是对一位教师评价的一个重要组成部分。

我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，爱就会永远铭记在学生与教师心里。

在从教的这2年里，与学生的相处中，与学生的感情是无处不在的。记得有位学生跟我讲过这样一句话：如果你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。正是这句话引发了我做教师的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。

在教学中，我时常以朋友的身份出现在学生面前，探讨教学问题，聊聊班级情况，提提建议等等，这无不是拉近了教师与学生之间的关系，这样一来，教师与学生的那面墙也就不攻自破了。直到现在，班级里有很多学生喜欢与我撘肩，聊天，这无不让我感到欣慰。

从我的亲身经历告诉我，教师是伟大的，无论在哪个国家，教师都是顶梁柱。因为有了教师，才会给国家培养人才；因为有了教师，才会给国家创造不可比例的财富；因为有了教师，才会给国家带来最有利的武器。因此，教师很伟大，但身为教师又很沉重。所以，我们教师不能轻言放弃。我们应该统一认识，形成共识，把学校建设得更加美好；我们应该端正教风，带动学风教书育人；我们应该在各级领导的带领下齐抓共管，促进学风。

做到了几个应该，学生必然会树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，增强学习的主动性和创造性。

《感恩师德全》
感恩师德的文章 第三篇

感念恩师

*************学院【感恩师德的文章】

*********系

**********3班

姓名：***

学号：*********

感恩师德

常说青少年是祖国的花朵，培养花朵的人是我们的恩师，在我们都考上大学的时候，身边的人都会说一些赞扬你的话语，可是谁也没有想想回头看一看，我们的老师又为我们付出多少汗水，在我们学习困难的时候，是老师细心的给我们讲解，在我们对一些眼前的食物迷失方向的时候，是老师苦口佛心的劝导我们走向正确的方向，在我们月考成绩不好的时候，更是老师您对我们的鼓励，让我们觉得既温暖又有了动力。

老师的教育就是我们生命的状态，因为现在社会，有太多犯罪的青少年大多都是没有上过学的人，老师教育我们上学不只是学习，还要懂得法律。他让我们从懵懂无知到知识充实，最后让我们成功地迈出了校园，踏上了自己的人生旅途。成功之路。

假期的时候，老师总是叮嘱我们要多帮家里做家务，帮助父母做些事情，让我们懂得感恩父母，感恩是对现在拥有的在乎，感恩是对待自己生命的责任；我们要常怀一个感恩的心灵去面对生活、面对所有对自己有帮助的人。

想到我们从五六岁，到现在的我们，除了自己的父母教育之外，就是老师您的教育，让我们变成现在的我们。您把青春奉献给了我们，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失，直到把我们教走，一批又一批干完自己应干的工作，才会离开。他们除了白天，什么也没有带走，却留下了一地的知识。

老师就是我们的父母，在大地震的时候，那么多的学生都是被老师保护着才保全生命的！那一幕幕多么的感人啊，让人崔然泪下。【感恩师德的文章】

在我们为作业多而叫苦，并且时常埋怨老师布置的作业太多时，我们可曾想过老师的用意呢？我想，老师是想让我们更加熟悉他所讲的那些题目吧！我相信，老师的做法都是为我们这些学生着想，都是在为我们的学习着想。如果没有必要的作业，我们怎能为我们的学习打下坚实的基础呢？

老师的职业是神圣的，他蕴育着太阳底下最美丽的花朵，她为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。我们多么应该感恩老师您啊！

当我们经常为我们的父母端上一杯茶的时候，我们应该也想到其实我们也应该给我们亲爱的老师献上一杯茶啊！老师的辛苦我们怎么能体会的到，老师就是我们敬爱的父母。

当我们犯错误被老师批评时，我们可曾站在老师的角度想想，想想她的感受呢？我觉得，老师的心里也是很无奈，甚至是很难受的，他心里有多么的爱我们啊！他只是对我们真正的负责而已！

我觉得，每一个人都要有一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧！

我们都很喜欢校园，校园的环境，我们更要喜欢校园里的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，让我们的老师知道我们带给他的温暖。

老师，就想盖楼房的工人们，一层又一层的高起！他们教育了一批又一批的新人，他们铸就了我们人类最为完美的灵魂。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。

老师的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时

无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？我们有时候总是想着自己，想着自己的父母大家有没有想过，老师也同样陪伴我们的青春，一起把我们教育成社会上有用的人。

让我们感恩我们的恩师吧，让我们从现在做起！

老师是我们生命中的一盏照明灯，照亮了我们前进的方向，走向成功的那头，老师是我老师是我们学习的指导者，生活上的引路人。他使一些无忧无虑的小学生成长为大学生、再到有修养饱满的成功人士。是的，当许多成功的人谈到自己当初的老师的时候，他们的心里有多么的感激。是的，老师塑造了人类生命的灵魂，他使这些灵魂变得更生动，更和谐。

老是您就是我们的父母，老师，我们永远爱您！！！

《师德师风演讲稿：知足、感恩、奉献》
感恩师德的文章 第四篇

尊敬的各位领导，亲爱的老师们:

大家晚上好!我演讲的题目是<知足、感恩、奉献>。

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

作为一名教师，

人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。师德师风演讲稿：知足、感恩、奉献。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰

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